第一篇：人事部入職培訓(xùn)感言（模版）

為期兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然同期培訓(xùn)的學(xué)員并不多，但是闊別多年的久違的感覺居然清晰可見。

培訓(xùn)師得體的打扮，清晰的口齒，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速讓我印象深刻，全方位體現(xiàn)出公司對(duì)培訓(xùn)的重視和專業(yè)。

高總的創(chuàng)業(yè)視頻中，提到公司的發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)定位，尤其是一個(gè)方向兩條腿，估計(jì)未來(lái)我們都會(huì)牢記，并且也將會(huì)成為我們大漢人的座右銘和拼搏方向。

雖然培訓(xùn)暫時(shí)結(jié)束了，但是我們正式的工作才剛剛開始。培訓(xùn)期間，對(duì)于今后如何更好的開展工作，有以下要求：

第一：找準(zhǔn)方向，愛崗敬業(yè)。

我選擇大漢三通，正因?yàn)榛ハ嘈枰獙?duì)方，我找到了我的歸宿，我們大漢也看到了我身上的匹配點(diǎn)。很高興已經(jīng)成為大漢三通的一員，那么就需要我們用有限的知識(shí)來(lái)解決無(wú)限的問(wèn)題。崗位雖然普通，但是要在在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，這將是我短期的目標(biāo)。

第二：盡心盡責(zé)，吃苦耐勞。

先做事之前，要學(xué)會(huì)做人，一向這么要求自己。既然選擇，就得全力以赴，雖然人無(wú)完人金無(wú)足赤，但是是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和公司榮辱感，也是成為我們是否成功的關(guān)鍵。

第三：虛心好學(xué)，開拓創(chuàng)新

我的崗位，需要時(shí)刻保持激情，創(chuàng)新的意識(shí)。雖然過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)可以給自己提供一些方便，但是固有的模式并不能一層不變，必須要自己不斷的吸收新事物，學(xué)習(xí)新技能，做個(gè)有心人，將工作生活更好的結(jié)合，因此，我相信我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行。

大家拭目以待吧。

第二篇：入職培訓(xùn)感言

入職培訓(xùn)感言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，大家晚上好！

很高興能有幸站在這個(gè)講臺(tái)上。我的名字叫xx，畢業(yè)于六安市安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院，現(xiàn)在在xx實(shí)習(xí)。首先感謝xx給了我一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，使自己能在這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)中體現(xiàn)自我價(jià)值，提升自己的技能。

剛剛邁入公司，我就很榮幸的接到了培訓(xùn)的通知，在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了公司的概況及發(fā)展歷程、保密制度及有關(guān)政策法規(guī)、質(zhì)量管理知識(shí)、安全知識(shí)、公司管理體系、職場(chǎng)、勞動(dòng)合同法及戶外擴(kuò)展訓(xùn)練等知識(shí)。特別是這兩天當(dāng)中的擴(kuò)展訓(xùn)練，分別進(jìn)行穿越電網(wǎng)、信任被摔、高空飛人等項(xiàng)目。在這次比賽當(dāng)中，學(xué)到了：要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做事要分工明確，信任他人，保護(hù)自己，挑戰(zhàn)自己，勇往直前，堅(jiān)持自己的目標(biāo)不拋棄、不放棄。

同樣，我們把擴(kuò)展訓(xùn)練當(dāng)中得到的體會(huì)和道理應(yīng)用到工作當(dāng)中，要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)的任務(wù)堅(jiān)決做完、做好。在工作中遇到困難，要勇敢面對(duì)，細(xì)心鉆研，直到解決困難。個(gè)人崗位至關(guān)重要，熱愛自己崗位，不離崗，不竄崗。

在這短短幾天當(dāng)中，讓我有幸認(rèn)識(shí)了這么多的朋友、同事。我們都是來(lái)自五湖四海，俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)?！蔽覀兌际菫榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，融入到這個(gè)大家庭。在今后的工作中，我希望能和大家精心合作，努力配合，以積極的行動(dòng)，飽滿的態(tài)度盡快的融入到神劍這個(gè)大家庭，共同建造神劍科技的美好明天，希望有一天做到：今日我以xx為榮，明日xx以我為榮。

謝謝！

第三篇：入職培訓(xùn)感言

8月1日，是我進(jìn)入公司日子，能夠成為一個(gè)“大漢”人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間才一周，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著關(guān)懷和溫暖。這里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo)。這里有手把手幫組我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快的步入工作的正規(guī)。這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大的提升，我的價(jià)值能夠得到最大的實(shí)現(xiàn)。我為當(dāng)初的決定而慶幸，我會(huì)做一個(gè)忠誠(chéng)的“大漢”人，用優(yōu)秀的工作來(lái)為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

而今，我已經(jīng)邁出了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的第一步，成為了大漢三通公司中的一員。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我們進(jìn)行了大量的培訓(xùn)，下面是我培訓(xùn)后的所感所悟，供大家分享。

一 培訓(xùn)后，我們信心百倍

企業(yè)文化“激情、智慧、野性、生命”短短8個(gè)字的企業(yè)精神，在培訓(xùn)講師生動(dòng)詳實(shí)的解說(shuō)下，我們看到了一個(gè)真實(shí)可敬，有著自己的思想和追求的大漢三通。還有“一個(gè)方向，兩條腿。堅(jiān)持以電信增值業(yè)務(wù)為企業(yè)發(fā)展的方向，絕不動(dòng)搖！堅(jiān)持技術(shù)研發(fā)和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)相結(jié)合的策略，絕不放棄！”的總體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新。

入職培訓(xùn)，我對(duì)大漢三通有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為一個(gè)出色的“大漢”人！但是在參加過(guò)培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)距離一個(gè)“大漢”人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。通過(guò)培訓(xùn)，我在職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為成為一個(gè)職業(yè)人最重要的就是要有“職業(yè)信條”。

人無(wú)志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對(duì)自身的發(fā)展有很大的幫助。我個(gè)人認(rèn)為作為一個(gè)職業(yè)人，我們應(yīng)該擁有以下這些職業(yè)信條：

敬業(yè)：樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬，便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會(huì)把事情做壞，給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)雙重?fù)p失。面對(duì)企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個(gè)敬業(yè)的員工無(wú)論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個(gè)見異思遷的人在任何一個(gè)企業(yè)也不會(huì)有更光明的前途的，這是成為一個(gè)職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。

樂(lè)業(yè)：“干一行，愛一行”——只有樂(lè)業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受。樂(lè)業(yè)的要求對(duì)我們當(dāng)中的一些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難以達(dá)到的要求，但是我們應(yīng)該像老師所說(shuō)的那樣至少要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)自己的工作。

職業(yè)平等：“七十二行，各有差別”，我們必須樹立“職業(yè)平等”意識(shí)，不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會(huì)成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。

責(zé)任心：擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。無(wú)論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。

進(jìn)取心：有了職業(yè)，我們還必須有進(jìn)取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來(lái)。如果沒(méi)有進(jìn)取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒(méi)有發(fā)展的希望。進(jìn)取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。

團(tuán)結(jié)力：保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力，必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對(duì)方意見，運(yùn)用1+1>2的工作績(jī)效。

二學(xué)習(xí)產(chǎn)品后，我們斗志昂揚(yáng)

通過(guò)自學(xué)了解到大漢三通的“基于3g融合消息平臺(tái)、企信通、三通運(yùn)營(yíng)平臺(tái)”產(chǎn)品。了解到了大漢三通軟件產(chǎn)品的功能強(qiáng)大和多元化。公司的30年目標(biāo)：第一個(gè)XX年成為成功的企業(yè)；第二個(gè)XX年成為優(yōu)秀的企業(yè)；第三個(gè)XX年成為卓越的企業(yè)。這些都啟發(fā)自己設(shè)立工作目標(biāo)并進(jìn)行分解，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持。

以上是我這次參加培訓(xùn)得到的一些體會(huì)，我會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的再進(jìn)行消化和融合到今后的實(shí)際工作中去，不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足，使自己發(fā)展成為一個(gè)適合公司的優(yōu)秀員工。

李佳楠

研發(fā)一部

java工程師

第四篇：人事部入職流程

新員工入職工作流程

一、目標(biāo)

1、將新員工順利導(dǎo)入公司現(xiàn)有的文化氛圍當(dāng)中。員工被錄用初期通常是最重要的時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)間員工形成了工作態(tài)度、工作習(xí)慣，并為將來(lái)的工作效率打下基礎(chǔ)。

2、向新員工介紹其工作內(nèi)容、工作環(huán)境及相關(guān)同事，使其消除對(duì)新環(huán)境的陌生感，盡快進(jìn)入工作角色。

3、在試用期內(nèi)對(duì)新員工工作進(jìn)行跟進(jìn)與評(píng)估，為轉(zhuǎn)正提供依據(jù)。

二、招聘流程

1、應(yīng)聘人員攜帶個(gè)人簡(jiǎn)歷及各種證件原件及復(fù)印件前來(lái)公司面試，填寫〈員工入職信息登記表〉，由人事部及管轄部門負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行初試和復(fù)試，并分別簽署意見。

2、人事部在面試時(shí)要將談話記錄及面試測(cè)評(píng)表整理備案。面談時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)聘者就薪資、權(quán)力、義務(wù)達(dá)成一致意見后，由人事部將應(yīng)聘人員資料、〈面試測(cè)評(píng)表〉報(bào)總經(jīng)辦審批，如有必要進(jìn)行第三次面試。

3、逐級(jí)審批后，即可辦理入職手續(xù)。

三、入職

入職報(bào)到

1、對(duì)于決定錄用的人員，人事部應(yīng)根據(jù)用人部門確定上崗時(shí)間，通知員工報(bào)到。

2、員工報(bào)到時(shí)應(yīng)攜帶以下資料：

一寸免冠照片2張；

身份證復(fù)印件或戶口復(fù)印件；

學(xué)歷、學(xué)位證明原件；

資歷或資格證件原件；

與原單位解除或終止勞動(dòng)合同的證明；

3、人事部負(fù)責(zé)：與員工簽訂入職協(xié)議、職位說(shuō)明書

建立員工檔案、錄入指紋、介紹公司情況，引領(lǐng)新員工參觀公司、介紹同事

將新員工移交給用人部門；

4、行政部負(fù)責(zé)：更新員工通訊錄

制作員工工作證、發(fā)放工服及辦公用品

給新員工發(fā)放內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)工作匯報(bào)帳號(hào)及密碼

需要申請(qǐng)宿舍的給予安排

有電腦的調(diào)試好電腦

5、用人部門負(fù)責(zé)的工作

--負(fù)責(zé)安排座位，介紹并幫助熟悉工作環(huán)境；

--制定專人作為新員工輔導(dǎo)員，介紹崗位職責(zé)和工作流程。

--向新員工介紹網(wǎng)絡(luò)工作匯報(bào)流程

入職培訓(xùn)

1、由人事部安排新員工培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介、企業(yè)內(nèi)部制度、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)

2、不定期舉行由公司管理層進(jìn)行的企業(yè)發(fā)展歷程、營(yíng)銷技巧、各部門職能與關(guān)系等方面的培訓(xùn)。

后續(xù)跟進(jìn)

1、由人事部對(duì)新入職員工不定期進(jìn)行跟進(jìn)。跟進(jìn)形式包括：面談。面談內(nèi)容：主要了解主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該部門入職新員工的工作評(píng)價(jià)，新入職員工對(duì)工作、直接領(lǐng)導(dǎo)、公司等各方面的看法。

轉(zhuǎn)正評(píng)估

1、轉(zhuǎn)正是對(duì)員工的一次工作評(píng)估的機(jī)會(huì)，也是公司優(yōu)化人員的一個(gè)重要組

成部分。

2、轉(zhuǎn)正對(duì)員工來(lái)說(shuō)是一種肯定與認(rèn)可，轉(zhuǎn)正考核流程的良好實(shí)施，可以為員工提供一次重新認(rèn)識(shí)自己及工作的機(jī)會(huì)，幫助員工自我提高。

3、一般員工的轉(zhuǎn)正由用人部門和人事部進(jìn)行審批并辦理有關(guān)手續(xù)。

4、新員工工作滿實(shí)習(xí)期時(shí)，由人事部安排進(jìn)行轉(zhuǎn)正評(píng)估。員工對(duì)自己在試用期內(nèi)的工作進(jìn)行自評(píng)，由直接經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。直接經(jīng)理的評(píng)估結(jié)果將對(duì)該員工的轉(zhuǎn)正起到?jīng)Q定性的作用。

附后，〈面試測(cè)評(píng)表〉

此流程妥否，請(qǐng)宋總指示！

人事部張雁

第五篇：開學(xué)入職培訓(xùn)感言

培訓(xùn)心得

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我總的感覺是：各位主講老師將我的學(xué)科教學(xué)和帶班體驗(yàn)都講出來(lái)了，同時(shí)讓我對(duì)學(xué)校的管理制度刮目相看。結(jié)合培訓(xùn)期間各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我將自己的心得作如下整理： 校長(zhǎng)的講話中強(qiáng)調(diào)了對(duì)于新教師的三點(diǎn)要求：

1.立志終身從教。其中講到朱永新學(xué)者的話“追求完整幸福的教育生活”，以及教師應(yīng)當(dāng)“善于合作，具有人格魅力”，教師應(yīng)當(dāng)有“教育的信仰和執(zhí)著”。每個(gè)教師都是活生生的人，他們也有追求幸福的權(quán)利，他們也是一些有缺點(diǎn)的人。教師只有追求完整幸福的教育生活才能持之以恒的在教育行業(yè)工作和生活，要以自己完整的人格和對(duì)幸福的追求對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，才能完成真正的育人任務(wù)。當(dāng)然，一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)具有教育的信仰和執(zhí)著，信仰是一中看不見的力量，在我們遇到困難時(shí)給我們支持的恰是一種信仰。就好像信仰基督教的教徒，對(duì)于基督的信仰可以讓他們直面挫折，甚至是坦然的面對(duì)死亡。所以，有教育信仰和執(zhí)著的人，才可以坦然面對(duì)在教育工作中遇到的問(wèn)題，才能更好的完成教育工作。2.致力苦練內(nèi)功?！罢娼鹦杌馃挕薄敖處煹墓ぷ骷蓉S富又單調(diào)”“做好每一件事”“練出自己的絕技”，這些絕不是一些大話、空話，而是一些實(shí)實(shí)在在的對(duì)于我們新教師極其有用的教誨，只有將這些話記在心中并付諸行動(dòng)才能使我們自身有所提升。3.教書育人并重。教學(xué)生“會(huì)做人，會(huì)做事”，這是教師的職責(zé)。正如大家所說(shuō)：給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水。所以，教師要以身作則，不斷修煉，才能教導(dǎo)好學(xué)生的為人處事。

另外，范主任對(duì)班主任工作的講解也讓我受益匪淺。“在學(xué)生中間樹立起威嚴(yán)，而不是讓學(xué)生一味的怕老師?！边@一觀點(diǎn)解答了我一直以來(lái)的疑惑，我知道教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生保持一定的距離，樹立起自己的威嚴(yán)，但不知如何去做，這一說(shuō)法似乎讓我對(duì)學(xué)生與老師的距離問(wèn)題有所領(lǐng)悟：學(xué)生愛老師才會(huì)尊敬老師，如此才可樹立起老師的威嚴(yán)。還有很重要的一點(diǎn)：冷靜處理學(xué)生所犯錯(cuò)誤。這句話讓我猛然想起自己在教育實(shí)習(xí)期間的一件事，當(dāng)時(shí)我是深圳市公明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)某班的帶班班主任（原班主任外出培訓(xùn)）。一天下午，我班最后一節(jié)自習(xí)課上，還有將近20分鐘才下課放學(xué)，班里有一名男同學(xué)就將自己的書包收拾好趴在桌子上睡覺。我讓他把書本拿出來(lái)再看看或者是做做家庭作業(yè)，可是在我?guī)状蚊钪笏静焕砦?，我?dāng)時(shí)很生氣，覺得自己在學(xué)生面前沒(méi)面子，于是就強(qiáng)行將其書包提起扔到教室門外，可是書包里這位同學(xué)的玩具被甩到了樓下摔壞了。就在最后一節(jié)課之前，我們剛好參加完學(xué)校組織的一個(gè)活動(dòng)，我和學(xué)生的心情都很激動(dòng)，于是我對(duì)那名學(xué)生做出了這一行為?？吹綄W(xué)生的玩具被甩下樓時(shí)我就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但為時(shí)已晚。我害怕這名學(xué)生會(huì)在放學(xué)后做出什么不恰當(dāng)?shù)氖虑椋跃o接著就將其叫到辦公室進(jìn)行了事件本質(zhì)的分析。這名學(xué)生一開始只是委屈的哭，不愿意說(shuō)一句話，后來(lái)我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，也指出了他的錯(cuò)誤，分析了事情的本質(zhì)，最后他終于心情平靜下來(lái)，并且愿意回答我一些問(wèn)題，方才離校。這件事發(fā)生的那天晚上，我一直在想這件事，我覺得那是給我自己的一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也像一記警鐘。所以，范主任講到要有允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育理念，并且冷靜處理學(xué)生所犯的錯(cuò)誤時(shí)，我深有領(lǐng)悟。

班主任的工作牽頭萬(wàn)緒，但工作的方法卻有很多種。首先，作為一名老師，必須要多讀教學(xué)理論的書籍，有理論的學(xué)習(xí)與理解才可能會(huì)聯(lián)系到教學(xué)實(shí)際，如果不知道理論更不可能會(huì)在教學(xué)中有所應(yīng)用，所以理論學(xué)習(xí)是很重要的的進(jìn)步方法。但是，有理論不一定有成績(jī)。實(shí)習(xí)時(shí)，我所在班級(jí)原任班主任曾老師提出了自己的“科學(xué)管理班級(jí)”的理念，也就是班級(jí)管理的制度化。曾老師在開學(xué)前就制定了詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)劃，比如每天班級(jí)日志的書寫、值日班長(zhǎng)值周班長(zhǎng)制度、班級(jí)財(cái)物的分塊負(fù)責(zé)等，更難能可貴的是她把自己的“科學(xué)管理班級(jí)”的理念應(yīng)用于實(shí)際管理班級(jí)中，讓學(xué)生為自己負(fù)責(zé)，以文化治班。但是，班級(jí)管理的效果不是很理想。可能由于時(shí)間的限制，我沒(méi)有看到曾老師的管理方法的成果。但我認(rèn)為從這里面我們可以學(xué)習(xí)到一些東西，如理論與實(shí)際的密切結(jié)合；如實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)嘗試新事物，但不是異想天開的想一套做一套。當(dāng)然，在曾老師的身上我也學(xué)到了不少的班級(jí)管理理念，比如對(duì)于新學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)當(dāng)有精細(xì)化管理的持久力；再如，依賴家長(zhǎng)——兩條腿走路，家長(zhǎng)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)并簽字，學(xué)生的作業(yè)沒(méi)按時(shí)做，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，依賴家長(zhǎng)的監(jiān)督。由于我們六中是全寄宿制，所以在依賴家長(zhǎng)上操作起來(lái)有些困難，但我們還是可以從中借鑒一些經(jīng)驗(yàn)，比如加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪與家長(zhǎng)來(lái)校訪問(wèn)活動(dòng)的工作，切實(shí)從學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)中全面了解學(xué)生，家校聯(lián)合的教育學(xué)生。

對(duì)于優(yōu)、中、困三等學(xué)生的對(duì)待方式，班主任應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。我上中學(xué)時(shí)屬于班級(jí)里的中等生，我深刻體會(huì)過(guò)那種期望班主任老師和任課老師的關(guān)心和信任以及贊賞的感覺，所以對(duì)于中等生絕對(duì)不能忽視，一定要多給他們贊許，幫助其進(jìn)步，讓他們更多的人進(jìn)入優(yōu)等生的行列。優(yōu)等生的培養(yǎng)，我也頗有感觸。我看到一些學(xué)習(xí)優(yōu)等生私下里用很刻薄并帶侮辱性的話語(yǔ)罵自己的老師，一開始著實(shí)讓我很驚訝，但是仔細(xì)思考之后覺得這是我們老師對(duì)于學(xué)生人格培養(yǎng)的缺失。所以，對(duì)于優(yōu)等生學(xué)習(xí)的關(guān)注可能不那么重要，重要的是他們良好人格的培養(yǎng)。后進(jìn)生真是千差萬(wàn)別，所以我認(rèn)為重點(diǎn)是“因材施教”?？傊嘀魅喂ぷ魇羌?xì)活，班主任也是與學(xué)生關(guān)系最近的老師，要想做一名優(yōu)秀的班主任需要不斷的磨練。

閱讀了我?！缎抡n程學(xué)習(xí)手冊(cè)》后，我看到了我校管理層對(duì)于實(shí)施新課改決心、努力和魄力?？梢钥闯觯覀儗W(xué)校對(duì)于新課改的認(rèn)識(shí)絕對(duì)處于前沿層次，其中更包括一些切實(shí)可行的亮點(diǎn)措施，就其中的一小點(diǎn)——“教學(xué)案”的詳細(xì)說(shuō)明來(lái)說(shuō)，我校所定義的“教學(xué)案”更加精細(xì)化，如對(duì)“原有的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設(shè)想、步驟等名稱統(tǒng)一改成學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)課時(shí)、學(xué)習(xí)設(shè)想及步驟”，雖是一個(gè)字的改變，但它確實(shí)提醒我們老師備課觀念的改變。另外，“教學(xué)案”對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性我體會(huì)深刻，實(shí)習(xí)時(shí)我負(fù)責(zé)過(guò)一些課時(shí)“教學(xué)案”的制作，也嘗到了利用“教學(xué)案”進(jìn)行教學(xué)的甜頭，所以我認(rèn)為這是一個(gè)好的開始，應(yīng)當(dāng)努力落實(shí)并做的更加完美。那么在一節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)重難點(diǎn)的突破以及教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)智的運(yùn)用。

集體備課制度不僅可以幫助新老師盡快的上手，也可以讓各年級(jí)的學(xué)科教學(xué)更具有一致性。學(xué)校專門為新老師設(shè)置一對(duì)一的導(dǎo)師制，是對(duì)新老師的全力培養(yǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就要利用好這一契機(jī)，多向?qū)熣?qǐng)教?！皩?dǎo)師制”我也曾體驗(yàn)過(guò)，知道“多問(wèn)”的重要性，所以我會(huì)向自己的導(dǎo)師多多請(qǐng)教，努力提升自己。雖然學(xué)校沒(méi)有明確提出精細(xì)化管理的口號(hào)，但是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們都能看出學(xué)校精細(xì)化管理的措施。對(duì)于這樣一支有前進(jìn)方向，有發(fā)展?jié)摿Φ年?duì)伍，我很愿意成為其中的一員。

總之，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在接下來(lái)的工作中我一定會(huì)一如既往的努力做好、做完美，認(rèn)真做好每件事。

2011-8-27