第一篇：主題介紹——我們的城市

主題說明——我們的城市

在“我們的城市”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們了解了我們這個(gè)城市日新月異的變化，感受著城市的現(xiàn)代化為我們帶來的美好生活，體驗(yàn)著生活的便捷、舒適，同時(shí)也感受到了城市文化的豐富多彩。這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。家園配合：

1、與孩子共同收集上海著名景點(diǎn)及各種老房子和新房子圖片或照片。

2、引導(dǎo)幼兒多關(guān)心、多了解城市建設(shè)中的新變化和新事物，體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化。

3、家上學(xué)接送孩子時(shí)有意識(shí)和孩子觀察大街上的事物。

4、和孩子一起收集自己居住的小區(qū)、房子和我們滬太二幼的一些資料，并做好相應(yīng)的記錄，嘗試交流。

5、收集各種玩具車、模型車，以及汽車的圖片。

第二篇：我們的城市主題小結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，小朋友的一日生活很快地恢復(fù)了正常，適應(yīng)了幼兒園的生活作息制度。本學(xué)期的第一個(gè)主題《我們的城市》也在三八節(jié)日的歡樂氣氛中圓滿結(jié)束。在這個(gè)主題中，我們開展了一系列與主題相關(guān)的活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都與主題緊緊聯(lián)系，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的了解我們的城市的主題學(xué)習(xí)氛圍。

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容與主題息息相關(guān)

我們的城市是一個(gè)很寬泛的定義，它可以是我們居住生活的小城市，也 可以是范圍更廣的大城市，甚至是我們的祖國。因此，在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的安排上，我們從小城市著手，逐漸擴(kuò)大范圍，讓幼兒學(xué)到更多關(guān)于我們的城市的知識(shí)。

音樂游戲數(shù)高樓看大橋讓幼兒在游戲中感知城市的各項(xiàng)建筑，體育活動(dòng)我是小小建筑師，紙工亭子和寶塔讓幼兒通過運(yùn)一運(yùn)、搭一搭、折一折來感受每個(gè)建筑建成的艱辛和要付出的努力，語言活動(dòng)城里來了大恐龍野貓的城市小朵朵看畫則通過故事、詩歌的形式讓幼兒了解城市的建筑及城市的變化，從而培養(yǎng)他們熱愛我們的城市的情感，科學(xué)活動(dòng)各種交通工具認(rèn)識(shí)各種飛行物各種各樣的船認(rèn)識(shí)各種橋梁讓幼兒認(rèn)識(shí)到每種事物形成的多元化，知道每種工具、建筑都有各自的特點(diǎn)，在不同的環(huán)境中，適合不同的工具、建筑。馬路上的交通標(biāo)記有趣的廣告從幼兒的生活出發(fā)，讓他們從身邊的事物中窺探城市的內(nèi)涵、文化?？浼亦l(xiāng)窗外的垃圾則在音樂和故事的情境中培養(yǎng)他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，愛護(hù)我們的生活環(huán)境的情感。一系列與我們的城市相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)那個(gè)讓幼兒對(duì)我們的城市有了更深的了解，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到更多的快樂。

二、環(huán)境布置與主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合

在這個(gè)主題的主題板環(huán)境布置上，我們根據(jù)這個(gè)主題的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了城

市的建筑、城市的廣告、城市的交通三大塊內(nèi)容。在城市的建筑板塊中，我們利用幼兒收集的各種橋梁、建筑的圖片，幼兒折的亭子和寶塔，幼兒繪畫的我設(shè)計(jì)的房子來豐富，城市的廣告我們則利用師幼共同收集的廣告紙、廣告語來豐富，在這一板塊中，我們還創(chuàng)設(shè)了我設(shè)計(jì)的廣告一塊，讓他們選一個(gè)物品做一做廣告，編一編廣告語，我們則幫助他們記錄，讓他們感受成功的喜悅；城市的交通我們則選擇了各種交通工具和馬路上的交通標(biāo)記兩個(gè)內(nèi)容來豐富，讓幼兒畫一畫我認(rèn)識(shí)的交通工具我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)記，用幼兒的作品豐富主題板內(nèi)容，整個(gè)主題板環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、豐富過程，都體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體地位，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手的過程中加深對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們也增添了很多與主題相關(guān)的活動(dòng)材料：數(shù)學(xué)區(qū)開汽車（數(shù)字的加減）、造房子（數(shù)字的分成）、紙工亭子和寶塔折疊帆船，語言區(qū)有趣的廣告，建構(gòu)區(qū)我建造的房子&&讓幼兒在游戲中學(xué)到更多主題知識(shí)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)豐富幼兒的主題生活

在這個(gè)主題中，我們還開展了一系列的活動(dòng)，豐富幼兒的生活：壓歲錢大調(diào)查讓幼兒重溫新年的快樂，高房子好還是矮房子好辯論賽讓幼兒敢于表達(dá)自己的意見，讓他們學(xué)習(xí)從不同的角度看問題，送給媽媽的禮物制作活動(dòng)則剛好與三八節(jié)相應(yīng)，為主題活動(dòng)畫上一個(gè)溫馨的句號(hào)。

四、不足之處

這是開學(xué)的第一個(gè)主題，師幼共同經(jīng)歷了一段過渡期，各項(xiàng)活動(dòng)開展得都有點(diǎn)倉促，顯得浮于表面，不夠深入，相信在以后的主題中我們會(huì)做的更好。

第三篇：主題名稱：我們的城市

主題名稱：我們的城市 一級(jí)主題目標(biāo)：

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給我們帶來方便。

2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。

3、體會(huì)商店及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

4、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。二級(jí)主題目標(biāo)：

1、老房子新建筑

（1）有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征。

（2）體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

2、逛街

（1）參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往。

（2）體會(huì)商店以及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)。

3、路邊新事

（1）有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息。（2）關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

4、通暢的路

（1）關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給我們帶來方便。（2）了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。

5、新式的車

（1）有觀察和了解各種交通工具的特點(diǎn)的興趣。

（2）體會(huì)現(xiàn)代交通工具越早越新型，大膽想象未來時(shí)代的車。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

? 布置《我們的城市》主題墻。

? 教師、幼兒共同收集上海地圖、上海著名景點(diǎn)、上海風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣的明信片及資料，讓幼兒了解有關(guān)上海的多元文化、中國之最等以及各種汽車的模型、圖片，交通標(biāo)志等生活中的各種標(biāo)志，布置在網(wǎng)絡(luò)圖中。? 提供各種廢舊物品，學(xué)習(xí)制作建筑物、汽車。? 張貼“老房子新建筑”的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)上海建筑飛速發(fā)展的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)美的建筑的欣賞和鑒賞能力。

? 繼續(xù)鼓勵(lì)孩子做好“貝貝新聞?wù)尽毙畔?bào)道，讓幼兒學(xué)著關(guān)心新聞，關(guān)心身邊發(fā)生的事情。區(qū)域活動(dòng)： ? 語言區(qū)：提供搜集上海各種景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)幼兒看看說說自己游覽過的上海景點(diǎn)。

? 建筑區(qū)：提供各類積木，搜集各種車子模型，自制標(biāo)志，搭建我們的小區(qū) ? 趣味美術(shù)區(qū)：提供各種廢舊材料制作各類汽車。? 生活區(qū)：通過擺弄時(shí)鐘了解我們的一天

? 益智區(qū)：提供自制的棋子，開展配鑰匙，小小超市，游上海，世博文明棋等游戲。

主題資源： 1.將新主題的名稱、目標(biāo)、要求及內(nèi)容等發(fā)帖到網(wǎng)上，使家長知道并理解這一主題活動(dòng)的意義，便于家長配合。

2.運(yùn)用電視、上網(wǎng)等形式讓幼兒欣賞、了解上海的著名景點(diǎn)、文化特征、習(xí)俗、向孩子介紹上海風(fēng)土人情與上海的近階段的重要記事。

3.有機(jī)會(huì)帶孩子到上海各地看看、走走，引導(dǎo)幼兒觀察比較不同的建筑，了解變化。

4.引導(dǎo)幼兒觀察了解居家周圍的街道、道路、標(biāo)志等。與孩子共同收集各種各樣的磁卡、圖片、汽車標(biāo)志等有關(guān)物品。

5.收集上海著名新老建筑的照片等，與孩子一起欣賞，激發(fā)孩子對(duì)美的事物的熱愛。

第四篇：主題小結(jié)：我們的城市

朱家角幼兒園主題總結(jié)

主題“我們的城市”

（2013學(xué)年第一學(xué)期）

大（3）班 馮婷婷 2013年12月25日

一、主題思路

隨著朱家角不斷的建設(shè)和發(fā)展，越來越多的新建筑出現(xiàn)在了古鎮(zhèn)的街頭，孩子們置身其中卻也難得有機(jī)會(huì)去關(guān)注這些變化。“我們的城市”主題開展過程給我們提供一個(gè)走進(jìn)自己居住和成長的城市的好機(jī)會(huì)，讓孩子們走進(jìn)、走近這片美麗的土地。

二、主題的展開

（一）老房子、新建筑

在主題活動(dòng)“我們的城市”開展過程中，老師下發(fā)了“老房子、新房子”的調(diào)查表，根據(jù)孩子填寫的情況發(fā)現(xiàn)調(diào)更多的孩子喜歡美麗的新房子，甚少有人喜歡老房子。

身為在古鎮(zhèn)長大的孩子們卻更多的是喜歡漂亮?xí)r尚的新建筑，而古鎮(zhèn)的老房子卻無法吸引孩子們的注意，帶著這樣的疑問我們帶孩子外出參觀了老房子和古建筑

當(dāng)孩子們帶著問題和目標(biāo)再次走近朱家角這個(gè)熟悉的地方后他們有了不一樣的感受，漸漸的孩子們開始對(duì)古老的建筑產(chǎn)生了興趣，這棟老建筑以前的主人會(huì)是什么樣子的呢？帶著孩子們的疑問和好奇我們一起重新認(rèn)識(shí)了朱家角和朱家角的老房子。

（二）暢通的路

“通暢的路”是作為“我們的城市”的大背景下的活動(dòng)部分，主要引導(dǎo)幼兒從一個(gè)比較寬闊的角度去了解道路和城市之間的聯(lián)系，在這個(gè)感知過程中，讓孩子逐漸的了解自己生活的城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并且在孩子參與和完成主題一系列活動(dòng)過程中萌發(fā)他們對(duì)自己生活的環(huán)境的感情，愿意投入自己美好的希望。

朱家角幼兒園主題總結(jié)

“橋”作為通暢道路中不可缺少的特殊部分，成為了幼兒進(jìn)一步了解和探究的挖掘點(diǎn)。

同時(shí)通過調(diào)查初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，并進(jìn)行了集體活動(dòng)《各種各樣的橋》。孩子們對(duì)各種橋有自己不同的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，通過提升讓他們認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)、材料，知道橋的作用，感知橋的形狀及組成。

我們就還借助園址所處的有利位置，讓孩子們走出園舍、投身社區(qū)，來觀察比較感受一下家鄉(xiāng)的橋，特別是我們家鄉(xiāng)的寶貝——放生橋。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教師向幼兒提出有質(zhì)量的問題能吸引幼兒的注意，會(huì)直接影響幼兒的思維操作方式，從而更好的引導(dǎo)幼兒感受、理解、學(xué)習(xí)。

三、主題自主學(xué)習(xí)

（一）音樂區(qū)：《跳房子》

音樂游戲：《跳房子》這是一首很有趣的歌曲，歌曲既簡(jiǎn)單又加入了一定的游戲形式。因此通過這樣的活動(dòng)想讓幼兒喜歡音樂，愿意唱歌。同時(shí)，學(xué)習(xí)了我們民間游戲——跳房子。通過學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試游戲，體驗(yàn)和朋友合作游戲的快樂。

（二）語言區(qū)：《交通標(biāo)志我知道》

認(rèn)知配對(duì)：在語言區(qū)中和同伴討論不同的交通標(biāo)志，在看看說說中鞏固對(duì)這些標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)身邊的不同標(biāo)志產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的欲望。

（三）科探區(qū)：《哪種橋最能承載？》

科探實(shí)驗(yàn)：提供了用卡紙做的三種橋面：一是把卡紙彎成半圓形，二是把卡紙直接放在上面，三是把卡紙上下上下折好再放上去。通過雪花片的增減，并記錄實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果，探索、感受這三種橋面哪個(gè)最能承重。

朱家角幼兒園主題總結(jié)

（四）建構(gòu)區(qū)：《各式各樣的橋》

建構(gòu)游戲：通過各種建構(gòu)材料，如：百變積木，木質(zhì)彩色、原色積木，廢舊紙盒等來建構(gòu)各種各樣的橋。

四、主題的反思、總結(jié) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1．家園資源的利用有推波助瀾的作用。下發(fā)的親子準(zhǔn)備調(diào)查表，不僅讓家長對(duì)我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有所了解，而且讓幼兒和家長一起實(shí)地調(diào)查統(tǒng)計(jì)、搜集資料，孩子到幼兒園來介紹和交流時(shí)就會(huì)很自信，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)很積極。既有家長和幼兒之間的互動(dòng)、教師和幼兒之間的互動(dòng)，也有幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。

2.利用社區(qū)資源親身參觀體驗(yàn)、豐富區(qū)角游戲和材料，在認(rèn)知和感受的同時(shí)，給主題活動(dòng)的開展也注入了勃勃生機(jī)，幼兒也在不知不覺中豐富了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野，得到了提高。

反思和調(diào)整：

1.在活動(dòng)中，在親子準(zhǔn)備中有家長和幼兒的很好互動(dòng)，但在后續(xù)的活動(dòng)中如何更好的反饋是值得思考的。

2.在主題的規(guī)劃中小主題之間的銜接，還是需要調(diào)和。

第五篇：大班主題教案《我們的城市》

新教材【大班主題】：《我們的城市》

(2012-08-23 22:17:44)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽：

教育

逛超市 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁?，體驗(yàn)在超市中的購物的便利。

2、嘗試獨(dú)立購物，能解決購物中遇到的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶2-5元錢，記錄表與筆?；顒?dòng)過程：

一、參觀超市

1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺(tái)付款。

二、自主選購

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元……

2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨(dú)立選擇和購買商品。

3、幼兒醬自己購買的商品與價(jià)格記錄下來。

4、當(dāng)幼兒碰到問題時(shí)，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

三、交流經(jīng)歷

1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時(shí)遇到的問題和解決的方法。

逛逛新上海 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點(diǎn)，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對(duì)上海的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《上海城真正美》。

2、有關(guān)上海著名景點(diǎn)的圖片（見掛圖“上海景觀”）。

3、見操作材料包“上海一日游”?；顒?dòng)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《上海真正美》

1、說說這首歌與一般歌曲的不同（有說有唱）。

2、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、觀察圖片，說說上海新面貌。

2、摘句該詞：嘗試選擇一個(gè)內(nèi)容，調(diào)換“你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉”，并試唱。

3、用新詞說唱歌曲。

三、選圖輪唱 1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在“上海上海天天變”的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。活動(dòng)延伸：

用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會(huì)展覽館。

貼郵票 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算出郵資。

2、知道寄往同一地點(diǎn)的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是相同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。

2、地球儀一個(gè)（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動(dòng)物的圖片）。

3、印有動(dòng)物圖片的信封人手一個(gè)。

4、郵資表格（上面有為各種動(dòng)物寄信所需要的郵資數(shù)額）。

5、背景音樂。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、在標(biāo)有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動(dòng)物的地球儀上找找動(dòng)物的家鄉(xiāng)。

2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠(yuǎn)，郵資越高，寄得越近，郵資越低。

二、了解郵資和郵票面值

1、出示為各種動(dòng)物寄信所需的郵資表格。

2、認(rèn)識(shí)面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。

三、選貼郵票

1、個(gè)別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么動(dòng)物的信，算算要貼多少錢的郵票。

2、交流驗(yàn)證：寄到同一個(gè)小動(dòng)物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價(jià)必須是相同的。

3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價(jià)是否正確。

四、寄信

聽音樂，將信投進(jìn)“郵筒”?；顒?dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中玩“寄信”、“送信”的游戲。

自制紀(jì)念郵票 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解郵票的基本特征和用途。

2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀(jì)念郵票。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點(diǎn)，如郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件（見掛圖“郵票”）和集郵冊(cè)，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種各樣的郵票（播放PPT課件）

1、幻燈片一：你在哪里看到過郵票？它們有什么用？小結(jié)：郵票是寄信的時(shí)候用的，有的還有紀(jì)念意義。

2、幻燈片二：畫有動(dòng)物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。（1）郵票上有什么圖案？

（2）找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個(gè)名字。（3）除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們?cè)跊]有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動(dòng)物朋友、玩具等

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？哪些東西必須有？（如圖案、面值等。）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套?；顒?dòng)延伸：

開一個(gè)“小小郵票展”，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等

小房子的新家 活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽故事，了解小房子變化的過程，感受城市的變化。

2、聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好而高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國際會(huì)議中心、上?？萍拣^、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外灘、城隍廟、大世界等。

2、幼兒家門前的房屋照片。

3、圖畫書《小房子》部分畫面。

4、紙和畫筆?；顒?dòng)過程：

一、交流談?wù)?/p>

1、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說說它們的名稱和特征。

2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。

3、幼兒將家門口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點(diǎn)，或介紹它的功用。

4、談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么我們周邊會(huì)保留很多古老的房子。

二、傾聽故事：《小房子》

1、傾聽故事前半部分——了解原來小房子生活的田園風(fēng)光。

2、傾聽故事后半部分——了解城市化為小房子的周圍帶來的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居住環(huán)境……

3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活，（高樓遮擋了陽光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來車往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來。

三、思考表現(xiàn)

1、每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。

2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，例如：重新修繕、周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。

四、對(duì)照體驗(yàn)

1、將相同的方法進(jìn)行歸并。

2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。

3、對(duì)照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。

4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會(huì)讓我們的城市更美好。

平改坡 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。

2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達(dá)自己對(duì)事物的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)平改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房子的小模型?；顒?dòng)過程：

一、小區(qū)的變化

1、這段時(shí)期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？

2、什么叫平改坡？（出示小模型）

3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？

4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔?。?）腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來方便、粉刷外墻需要）

（2）標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？（提醒大家注意安全）（3）竹子天橋。

（4）腳手架上的升降電梯。

5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平改坡呢？

二、平改坡的作用

出示3張圖片，幼兒自由表達(dá)自己的想法。

（1）第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們?cè)谖葑永锖芾?；平改坡后的冬天，人們不再感覺到那么冷了。

（2）第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱的汗流浹背；平改坡后，太陽光照在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺得那么熱了。

（3）第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會(huì)漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了?，F(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。

三、上海的平改坡

1、上海市有許多地方都在進(jìn)行平改坡。想想是誰吧上海建設(shè)的這么美麗。（建筑工人）

2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動(dòng)把我們上海打扮得這么美麗。

造房子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲，感知“數(shù)越大組合的方法越多”。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會(huì)城市面貌的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長方形積木若干。

2、幼兒園附近新房子的照片?；顒?dòng)過程：

一、觀察照片

1、說說幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)撟约核赖姆课萦袔讓訕恰?/p>

二、開展“造房子”的游戲

1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。

2、了解玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的積木拼成一個(gè)樓面，每個(gè)樓面兩塊長方形積木上的數(shù)字組合起來必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。

3、規(guī)則：

（1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木。（2）每次組合的方法不能重復(fù)。

（3）如果重復(fù)或組合錯(cuò)誤，必須拆掉重建。

4、游戲：

（?。┑谝淮斡螒颍河?位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對(duì)應(yīng)，哪幾幢房子造的對(duì)。

（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子，比一比誰造的最快（或最慢），造好后共同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的慢。（可以重復(fù)游戲加以驗(yàn)證）

三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論

1、將房屋由低到高進(jìn)行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來越高（一層樓到四層樓）。

2、說一說屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。

3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。活動(dòng)延伸：

幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)搭建房屋，證實(shí)自己的推斷是否正確。

活動(dòng)名稱：奧運(yùn)雕塑

活動(dòng)目標(biāo)：了解我國舉辦奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為我國運(yùn)動(dòng)員勇奪金牌而自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的相關(guān)資料（如圖片、照片等）

2、教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀

3、雕塑彩圖 活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

1、觀察談?wù)?008年北京奧運(yùn)會(huì)的各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，談?wù)勗趭W運(yùn)會(huì)上勇奪金牌的運(yùn)動(dòng)員。

2、觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)和他們所參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

二、欣賞雕塑彩圖

1、分辨雕塑彩圖上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

2、共同嘗試用教師剪好的平面紙人對(duì)插，使紙人站立

三、自制平面雕塑

1、幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫一位運(yùn)動(dòng)員，并沿輪廓線剪下。

2、3－4位幼兒合作，試著給紙人“開口”，將紙人互相對(duì)插，使之站立。

3、不斷調(diào)整紙人的對(duì)插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。

四、展示交流

1、比一比誰的雕塑中的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多，站得穩(wěn)

2、談?wù)撌辜埲苏玖⒎€(wěn)固的好辦法。

咕隆-咚 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見的自動(dòng)投幣設(shè)施，體會(huì)它給我們的生活帶來了方便。

2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種自動(dòng)售貨機(jī)的照片。

2、關(guān)于一些不常見的投幣設(shè)施的錄像。

3、《咕隆-咚》圖畫書人手一本?；顒?dòng)過程：

一、故事中的“咕隆-咚” 聽故事《咕隆-咚》

了解：只要把錢投進(jìn)去，就可以賣東西的機(jī)器，叫做自動(dòng)售貨機(jī)。

二、我們知道的“咕隆-咚”

1、說一說：你在哪里看到過這種機(jī)器？ 討論：為什么這些地方要放自動(dòng)售貨機(jī)？ 知道：自動(dòng)售貨機(jī)給我們的生活帶來了很多方便。

2、出示自動(dòng)售貨機(jī)的各種照片，幼兒從中選擇自己用過的自動(dòng)售貨機(jī)，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教師提出自己的疑問。

3、討論自動(dòng)售貨機(jī)和售貨店的不同，知道自動(dòng)售貨機(jī)的服務(wù)不受時(shí)間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。

三、我們不了解的“咕隆-咚”

看錄像，了解生活中不太常見的投幣機(jī)，如：自動(dòng)投幣廁所?；顒?dòng)延伸：

除了投幣機(jī)器，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如網(wǎng)上購物等。）教師引導(dǎo)有尋找生活中帶給我們方便的新事物。

活動(dòng)名稱： 廣告

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)廣告。

2、對(duì)周圍的廣告有所了解，體會(huì)廣告對(duì)人們生活的影響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、錄制幾段代表性的公益廣告

3、收集各種平面廣告等 活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)廣告

1、看廣告錄像：（1）討論：廣告告訴我們什么？

（2）知道廣告的作用（通過廣告可以獲取一些信息）

2、欣賞平面廣告

觀察平面廣告的內(nèi)容，交流：你在廣告中看見了什么，知道廣告上有好看的圖案和文字。

二、說廣告

1、說說自己喜歡的廣告，講述喜歡的利用，歸納：好看的畫面、有趣的語言、好聽的音樂都是喜歡的理由。

2、游戲“廣告接龍”

教師說廣告語的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。

三、設(shè)計(jì)廣告

1、幼兒獨(dú)立或結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，如為區(qū)角活動(dòng)制作的玩具等設(shè)計(jì)廣告。

2、確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設(shè)計(jì)廣告詞。

3、制作廣告

四、廣告大賽

1、展示創(chuàng)編好的廣告

2、一起評(píng)選“最佳廣告”，并說出此廣告最佳的地方，相互欣賞?；顒?dòng)延伸：

幼兒在自主游戲中，設(shè)計(jì)各種廣告。

上海說唱 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受上海話的韻味和特點(diǎn)，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上海說唱。

2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行過上海說唱《小菜場(chǎng)》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)上海說唱有一定的了解。

2、幼兒了解了一些上海的小吃、房子、車輛、馬路等情況?；顒?dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的上海說唱的兒歌，感受上海說唱的獨(dú)特韻味。

2、用上海話說說上海特色小吃的名稱。

二、創(chuàng)編新的上海說唱

1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進(jìn)上海說唱《小吃店》中，并選用各種合適的樂器表現(xiàn)出來。

2、表演上海說唱《小吃店》。

幼兒自己扮演小吃店老板進(jìn)行表演，并評(píng)選出創(chuàng)編得最好的一組?；顒?dòng)延伸：

除了上海說唱《小吃店》外，幼兒還可以創(chuàng)編關(guān)于上海的車輛、馬路、房子等內(nèi)容的說唱。

活動(dòng)名稱：在科技館里 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用樂器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）

2、了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望 活動(dòng)準(zhǔn)確：

1、幼兒熟悉的各種樂器

2、科技館的場(chǎng)景照片 活動(dòng)過程：

一、回憶交流

1、上海有個(gè)非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識(shí)，這是什么地方？

2、觀看科技館的場(chǎng)景照片，談?wù)摚何覀冊(cè)诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？

二、復(fù)習(xí)歌曲《在科技館里》

1、思考：這首歌曲有幾段

2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長廊里，第二段好像進(jìn)入了某個(gè)展館。

三、探索節(jié)奏樂表現(xiàn)

1、將第二段更改為節(jié)奏樂，共同確定模擬參觀項(xiàng)目。例如：人體漫游、激光飛機(jī)、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。

2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。

3、將創(chuàng)意寫成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜

四、回旋曲表演

1、選擇參觀項(xiàng)目的照片，并編排前后參觀的順序，將對(duì)應(yīng)的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。

2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進(jìn)行表演。

3、歌曲與打擊樂表演之間可由教師提示“××館到了”，并逐漸取消提示。參觀項(xiàng)目業(yè)可逐漸增加。

4、一組幼兒表演打擊樂時(shí)，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏 活動(dòng)延伸：

繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項(xiàng)目，并進(jìn)行回旋曲表演。行距離測(cè)量和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法。

活動(dòng)：交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的含義，體會(huì)交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試根據(jù)交通標(biāo)志的不同供應(yīng)進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、模擬道路情景的PPT課件。

2、收集各種常見的交通標(biāo)志圖片。

3、幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。

4、見操作材料包“生活中的標(biāo)志”?；顒?dòng)過程：

一、展示交流

1、展示幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。

2、介紹其發(fā)現(xiàn)的位置及含義，感受在生活中標(biāo)志無所不在。

3、在各種標(biāo)志中華，把屬于交通標(biāo)志的找出來。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、將交通標(biāo)志按其不同功用進(jìn)行分類，如按照“可以做的”和 “不可以做的”；“對(duì)行人的”和“對(duì)司機(jī)的”等分類，并說明理由。

2、討論幾種常見的交通標(biāo)志的意義，并歸納出：交通標(biāo)志有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意義。

三、模擬交通情景

1、運(yùn)用PPT課件模擬道路情景。

2、選擇不同的交通標(biāo)志，對(duì)應(yīng)不同的交通情景?；顒?dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域游戲時(shí)，為幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志。

活動(dòng)名稱：浦東浦西手拉手 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解城市的變化，體會(huì)通暢的路給我們帶來的方便。

2、學(xué)習(xí)看旅游地圖，嘗試制作簡(jiǎn)易的浦東浦西旅游路線圖 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、上海旅游地圖

2、浦東浦西標(biāo)志景點(diǎn)圖片

3、黃浦江上大橋的圖片，如南浦大橋、楊浦大橋、徐浦大橋等；江中擺渡船、隧道的圖片，如大連路、復(fù)興路。延安路隧道等。

活動(dòng)過程：

一、浦東浦西我認(rèn)識(shí)

1、在上海地圖上找找黃浦江，知道江的兩邊分別是浦東和浦西

2、交流自己知道的上海好玩的地方，并說明這些好玩的地方是在浦東還是浦西。

二、浦東浦西我認(rèn)識(shí)

1、在表明幼兒園位置的地圖上，找尋并了解幼兒園在上海的位置，如浦東或浦西。

2、介紹自己曲浦東（浦西）的經(jīng)歷，嘗試說明自己使用的交通工具和路線，了解來往于浦東浦西的不同路徑和方法。

3、對(duì)照從前溝通浦東浦西的擺渡船的圖片，討論黃浦江上橋梁和隧道的用處，體會(huì)橋梁和隧道使浦東浦西的來往交通更方便了。

三、浦東浦西旅游圖

1、確定旅游景點(diǎn)和路線，如，從幼兒園出發(fā)到東方明珠或人民廣場(chǎng)游玩。

2、和朋友結(jié)伴一起為旅游作計(jì)劃

3、在地圖上尋找旅游路線，選擇確定自己認(rèn)為最方便的交通工具。

4、在白紙上，使用景點(diǎn)圖片、圖畫，制作浦東浦西旅游路線圖，并交流討論哪一組路線最省時(shí)、最方便？哪一組旅游圖設(shè)計(jì)得最清楚？

活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)得最省時(shí)、最方便得旅游路線，外出游玩。和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法。

活動(dòng)名稱：我家門前一條路 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解同伴來幼兒園的不同方法，初步具有比較距離遠(yuǎn)近的意識(shí)

2、知道簡(jiǎn)單的測(cè)量距離的方法，嘗試用不同的自然物測(cè)量 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一份路線圖

2、測(cè)量工具：相同長度的塑料棒、小木棍、繩子、紙條等

3、記錄表格、筆 活動(dòng)過程：

一、交流自己來幼兒園的方法，引發(fā)測(cè)量的興趣

1、在地圖上，找出自己家的位置、幼兒園附近的馬路名稱，指認(rèn)幼兒園的位置，并在地圖上作出標(biāo)記。

2、說說自己上幼兒園的方法，是使用什么交通工具，并互相比較幼兒園的位置，并在地圖上作出標(biāo)記

3、討論：還有什么辦法可以比較誰家離幼兒園近，誰家離幼兒園遠(yuǎn)

二、各自選擇工具，嘗試測(cè)量

1、在路線圖上，以測(cè)量、比較幼兒園到幼兒教師家和到×××家的距離遠(yuǎn)近為例，引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

2、幼兒獨(dú)自或結(jié)伴使用繩子測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果

3、介紹測(cè)量的結(jié)構(gòu)。討論：為什么用通一種工具量出的結(jié)果也會(huì)不同？

4、嘗試使用其它的工具測(cè)量距離遠(yuǎn)近

三、小組合作測(cè)量，比較遠(yuǎn)近

幼兒分組，合作測(cè)量小組成員的家到幼兒園的距離，并作記錄，得出誰家離幼兒園最近？誰家離幼兒園最遠(yuǎn)？

活動(dòng)延伸：

在區(qū)角內(nèi)，設(shè)置幼兒居住點(diǎn)到幼兒園的路線圖，幼兒可以選擇某一線路進(jìn)行距離測(cè)量和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法。

活動(dòng)：小汽車和小笛子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。.2、關(guān)心城市交通的變化，體會(huì)通暢的道路給我們帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一本圖畫書《小汽車和小笛子》。

2、交通堵塞照片，各種交通工具、道路設(shè)施的圖片。

3、記錄用的紙和筆?；顒?dòng)過程：

一、交流討論“堵車的麻煩”。、1、談?wù)撟约夯蛲闀r(shí)間上幼兒園遲到的原因，關(guān)注道路堵塞。

2、說說自己經(jīng)歷的堵車情況，歸納造成堵車的原因，如車輛太多，突發(fā)交通事故等，體會(huì)堵車給人們帶來的麻煩。

二、理解故事《小汽車和小笛子》

1、完整聽故事《小汽車和小笛子》。

2、幼兒討論，幫市長想出好辦法，讓馬路暢通起來。

3、交流設(shè)想出的好辦法，并歸納、梳理。

（1）先進(jìn)的交通工具——輕軌、地鐵、磁懸浮列車等。（2）通暢的道路設(shè)施——高架橋、隧道、大橋、拓寬的馬路。

三、想象未來的交通

1、看圖片了解正在修建中的交通設(shè)施，感受其新的變化。

2、想象未來的交通工具，道路設(shè)施，將為道路的暢通和出行的方便帶來更大的變化。

3、續(xù)編故事。

活動(dòng)名稱：造橋 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各類橋得名稱和功用，體會(huì)橋?yàn)槿藗兩顜淼姆奖恪?/p>

2、模擬造橋，探索增強(qiáng)橋面承重的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種橋的圖片（見掛圖：“橋”）

2、卡紙、積木若干，每人數(shù)枚硬幣

3、記錄用的紙和筆 活動(dòng)過程：

一、我們知道的橋

1、說說橋的名稱，介紹自己知道的橋的名字和特點(diǎn)

2、思考：橋都是建在水上的嗎？為什么要在馬路上建造高架橋？

3、出示各種橋的圖片

4、觀察橋的共有結(jié)構(gòu)，如橋墩、橋面、斜拉索等

二、造紙橋

1、幼兒每3人一，用積木當(dāng)橋墩、用卡紙當(dāng)橋面造橋。將硬幣放置橋面上，觀察比較不同橋面的不同承重，并記錄下來。

2、實(shí)驗(yàn)：每組要根據(jù)圖示造出3座不同的橋。（1）取兩塊積木，平行擺放，中間間隔約10里面

（2）第一座橋：取一張卡紙，平放在積木上，如同平面橋。（3）第二座橋：取一張卡紙，以拱形橋方式架在兩塊積木之間（4）第三座橋：將一張卡紙折成三折，平放在積木上。（5）往三座橋上放銀幣，記錄三座橋各可以承受多少銀幣

三、更多的橋

了解一些世界著名的橋，知道影響橋牢固的原因有多少 活動(dòng)延伸

在教師里建立橋的探索角 法。

活動(dòng)：小汽車和小笛子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。.2、關(guān)心城市交通的變化，體會(huì)通暢的道路給我們帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一本圖畫書《小汽車和小笛子》。

2、交通堵塞照片，各種交通工具、道路設(shè)施的圖片。

3、記錄用的紙和筆。活動(dòng)過程：

一、交流討論“堵車的麻煩”。、1、談?wù)撟约夯蛲闀r(shí)間上幼兒園遲到的原因，關(guān)注道路堵塞。

2、說說自己經(jīng)歷的堵車情況，歸納造成堵車的原因，如車輛太多，突發(fā)交通事故等，體會(huì)堵車給人們帶來的麻煩。

二、理解故事《小汽車和小笛子》

1、完整聽故事《小汽車和小笛子》。

2、幼兒討論，幫市長想出好辦法，讓馬路暢通起來。

3、交流設(shè)想出的好辦法，并歸納、梳理。

（1）先進(jìn)的交通工具——輕軌、地鐵、磁懸浮列車等。（2）通暢的道路設(shè)施——高架橋、隧道、大橋、拓寬的馬路。

三、想象未來的交通

1、看圖片了解正在修建中的交通設(shè)施，感受其新的變化。

2、想象未來的交通工具，道路設(shè)施，將為道路的暢通和出行的方便帶來更大的變化。

3、續(xù)編故事。

活動(dòng)：交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)志的含義，體會(huì)交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試根據(jù)交通標(biāo)志的不同供應(yīng)進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、模擬道路情景的PPT課件。

2、收集各種常見的交通標(biāo)志圖片。

3、幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。

4、見操作材料包“生活中的標(biāo)志”?；顒?dòng)過程：

一、展示交流

1、展示幼兒自己收集的各種標(biāo)志圖片。

2、介紹其發(fā)現(xiàn)的位置及含義，感受在生活中標(biāo)志無所不在。

3、在各種標(biāo)志中華，把屬于交通標(biāo)志的找出來。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、將交通標(biāo)志按其不同功用進(jìn)行分類，如按照“可以做的”和 “不可以做的”；“對(duì)行人的”和“對(duì)司機(jī)的”等分類，并說明理由。

2、討論幾種常見的交通標(biāo)志的意義，并歸納出：交通標(biāo)志有“警告”、“禁令”、“指示”、“指路”等意義。

三、模擬交通情景

1、運(yùn)用PPT課件模擬道路情景。

2、選擇不同的交通標(biāo)志，對(duì)應(yīng)不同的交通情景?；顒?dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域游戲時(shí)，為幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志。

活動(dòng)：不一樣的車牌 活動(dòng)目標(biāo)：、1、有觀察各種車輛特點(diǎn)的興趣，知道車輛的用途。

2、對(duì)一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合感興趣，探索不同的排列組合的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的新車的照片和圖片。

2、數(shù)字“1、2、3、4”若干套。

3、漢字“滬”、“京”、“濟(jì)”等

4、大寫字母“D”、“Q”2個(gè)

5、記錄用的紙和筆。

6、制作兩個(gè)數(shù)字完全相同的車牌：如“滬DQ4349”，藍(lán)黑各一張（只貼好數(shù)字。字母和漢字不貼）。

活動(dòng)過程：

一、欣賞各式各樣的新車

出示新車的照片和圖片。說一說：你喜歡那款新車，為什么？

二、車牌

1、討論：盡管新車種類很多，但還是有越來越多的人買了同一款車。當(dāng)馬路上出現(xiàn)許多同一款車的車時(shí)，你有什么辦法區(qū)分它們呢？（通過車牌號(hào)碼）是不是相同的數(shù)字排出的號(hào)碼就一定相同呢？

2、操作：幼兒兩人一組，請(qǐng)每組幼兒都為“1”、“2”、“3”、“4”三個(gè)數(shù)字排順序，看看可以排列出哪些車牌號(hào)碼，將結(jié)果記錄下來。

3、交流總結(jié)：3個(gè)數(shù)字可以排出6種不同的順序。

4、再給每組的幼兒加上一個(gè)數(shù)字“4”，4個(gè)數(shù)字可以排列出幾個(gè)順序？幼兒操作記錄。

5、交流：“1”為首時(shí)，共有集中排列方法。

小結(jié)：僅“1”打頭，我們就可以排列出6種不同的車牌號(hào)碼，在算上當(dāng)“2”、“3”、“4”打頭時(shí)，就會(huì)有更多的號(hào)碼。

三、馬路上的車牌

1、討論：車牌上除了數(shù)字之外，還有什么？（漢字和字母）

2、出示自制的兩個(gè)車牌，數(shù)字為4349。想想：在馬路上發(fā)現(xiàn)了兩輛車的車牌數(shù)字順序完全一樣，怎么回事？

3、出示字母，粘貼在“車牌”上：兩輛車的字母也是一樣的，怎么回事？

4、出示漢字“滬”，粘貼”在“車牌”上。討論：除了“滬”字，你還能想出哪些漢字？ 小結(jié)：車牌由漢字、字母和數(shù)字組成，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)完全一樣的車牌號(hào)碼。通過車牌我們可以把車子區(qū)別開來。

活動(dòng)：新車上路 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功用。

2、能夠大膽想象、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、記錄本和筆。

2、各種廢舊盒子、罐子、吸管、膠水、剪刀等。

3、“馬路上的車”觀察記錄表?；顒?dòng)過程：

一、外出參觀

1、觀察馬路上各種各樣的車。

2、記錄自己看到的車，想一想：這些車有什么不一樣。

3、參觀中要注意安全，遵守交通規(guī)則。

二、馬路上的車

1、你發(fā)現(xiàn)馬路上有些什么車？

2、它們有什么不一樣？你能叫出它們的名字嗎？

小結(jié)：馬路上有各種各樣的車。有的是用來運(yùn)貨的，叫貨車；有的是用來載客的，叫客車；還有一些是有特殊用途的，如救護(hù)車、消防車、警車、清障車和工程車，它們保障了我們的安全，也給我們的生活帶來了很多方便。

三、設(shè)計(jì)新型汽車

1、在我們生活中，你還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便呢？

2、我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)的汽車不僅要造型新穎，還能給人們帶來更多的方便。

3、幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。

教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎、功能獨(dú)特的汽車；或用各種廢舊材料制作又創(chuàng)意的汽車。

四、交流分享

1、分組交流設(shè)計(jì)的車，并介紹各自設(shè)計(jì)的汽車的名稱及功用。

2、將設(shè)計(jì)好的新型汽車布置在活動(dòng)角中。

活動(dòng)：賽車 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看遙控汽車表演，激發(fā)幼兒探索遙控操作的興趣。

2、了解遙控技術(shù)給我們的生活帶來的方便，大膽想象未來的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具遙控車若干輛、電動(dòng)汽車一輛。

2、幼兒自帶遙控玩具。活動(dòng)過程：

一、比較遙控車與電動(dòng)汽車

1、操作：開動(dòng)遙控車和電動(dòng)汽車。

2、觀察：遙控車和電動(dòng)汽車開動(dòng)起來有什么不一樣。

3、思考：是什么東西在控制這輛遙控車。

4、討論：遙控車發(fā)出的信號(hào)是如何到達(dá)車子的？（沒有電線，而是運(yùn)用科學(xué)家發(fā)明的遙控技術(shù)。）

5、你還看到或用過哪些遙控器？（例“電視、電風(fēng)扇、車門等）它們給我們的生活帶來哪些方便？

二、遙控車比賽

1、幼兒圍成一個(gè)圈，將自帶的遙控玩具放在圈內(nèi)。

2、幼兒操作各自的遙控玩具，進(jìn)行表演。

3、設(shè)置障礙，逐步增加通過障礙的難度。

4、討論：為什么遙控玩具不聽話了？

5、自己尋找同伴，進(jìn)行玩具賽車比賽。

三、展開想象

你還想利用遙控器做哪些事情？

活動(dòng)：賽車 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看遙控汽車表演，激發(fā)幼兒探索遙控操作的興趣。

2、了解遙控技術(shù)給我們的生活帶來的方便，大膽想象未來的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具遙控車若干輛、電動(dòng)汽車一輛。

2、幼兒自帶遙控玩具?；顒?dòng)過程：

一、比較遙控車與電動(dòng)汽車

1、操作：開動(dòng)遙控車和電動(dòng)汽車。

2、觀察：遙控車和電動(dòng)汽車開動(dòng)起來有什么不一樣。

3、思考：是什么東西在控制這輛遙控車。

4、討論：遙控車發(fā)出的信號(hào)是如何到達(dá)車子的？（沒有電線，而是運(yùn)用科學(xué)家發(fā)明的遙控技術(shù)。）

5、你還看到或用過哪些遙控器？（例“電視、電風(fēng)扇、車門等）它們給我們的生活帶來哪些方便？

二、遙控車比賽

1、幼兒圍成一個(gè)圈，將自帶的遙控玩具放在圈內(nèi)。

2、幼兒操作各自的遙控玩具，進(jìn)行表演。

3、設(shè)置障礙，逐步增加通過障礙的難度。

4、討論：為什么遙控玩具不聽話了？

5、自己尋找同伴，進(jìn)行玩具賽車比賽。

三、展開想象

你還想利用遙控器做哪些事情？

活動(dòng)：不一樣的車牌 活動(dòng)目標(biāo)：、1、有觀察各種車輛特點(diǎn)的興趣，知道車輛的用途。

2、對(duì)一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合感興趣，探索不同的排列組合的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的新車的照片和圖片。

2、數(shù)字“1、2、3、4”若干套。

3、漢字“滬”、“京”、“濟(jì)”等

4、大寫字母“D”、“Q”2個(gè)

5、記錄用的紙和筆。

6、制作兩個(gè)數(shù)字完全相同的車牌：如“滬DQ4349”，藍(lán)黑各一張（只貼好數(shù)字。字母和漢字不貼）。

活動(dòng)過程：

一、欣賞各式各樣的新車

出示新車的照片和圖片。說一說：你喜歡那款新車，為什么？

二、車牌

1、討論：盡管新車種類很多，但還是有越來越多的人買了同一款車。當(dāng)馬路上出現(xiàn)許多同一款車的車時(shí)，你有什么辦法區(qū)分它們呢？（通過車牌號(hào)碼）是不是相同的數(shù)字排出的號(hào)碼就一定相同呢？

2、操作：幼兒兩人一組，請(qǐng)每組幼兒都為“1”、“2”、“3”、“4”三個(gè)數(shù)字排順序，看看可以排列出哪些車牌號(hào)碼，將結(jié)果記錄下來。

3、交流總結(jié)：3個(gè)數(shù)字可以排出6種不同的順序。

4、再給每組的幼兒加上一個(gè)數(shù)字“4”，4個(gè)數(shù)字可以排列出幾個(gè)順序？幼兒操作記錄。

5、交流：“1”為首時(shí)，共有集中排列方法。

小結(jié)：僅“1”打頭，我們就可以排列出6種不同的車牌號(hào)碼，在算上當(dāng)“2”、“3”、“4”打頭時(shí)，就會(huì)有更多的號(hào)碼。

三、馬路上的車牌

1、討論：車牌上除了數(shù)字之外，還有什么？（漢字和字母）

2、出示自制的兩個(gè)車牌，數(shù)字為4349。想想：在馬路上發(fā)現(xiàn)了兩輛車的車牌數(shù)字順序完全一樣，怎么回事？

3、出示字母，粘貼在“車牌”上：兩輛車的字母也是一樣的，怎么回事？

4、出示漢字“滬”，粘貼”在“車牌”上。討論：除了“滬”字，你還能想出哪些漢字？ 小結(jié)：車牌由漢字、字母和數(shù)字組成，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)完全一樣的車牌號(hào)碼。通過車牌我們可以把車子區(qū)別開來。

活動(dòng)：新車上路 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察各種車輛的外形，知道它們的不同功用。

2、能夠大膽想象、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、記錄本和筆。

2、各種廢舊盒子、罐子、吸管、膠水、剪刀等。

3、“馬路上的車”觀察記錄表?；顒?dòng)過程：

一、外出參觀

1、觀察馬路上各種各樣的車。

2、記錄自己看到的車，想一想：這些車有什么不一樣。

3、參觀中要注意安全，遵守交通規(guī)則。

二、馬路上的車

1、你發(fā)現(xiàn)馬路上有些什么車？

2、它們有什么不一樣？你能叫出它們的名字嗎？

小結(jié)：馬路上有各種各樣的車。有的是用來運(yùn)貨的，叫貨車；有的是用來載客的，叫客車；還有一些是有特殊用途的，如救護(hù)車、消防車、警車、清障車和工程車，它們保障了我們的安全，也給我們的生活帶來了很多方便。

三、設(shè)計(jì)新型汽車

1、在我們生活中，你還希望馬路上的車給我們帶來哪些方便呢？

2、我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)的汽車不僅要造型新穎，還能給人們帶來更多的方便。

3、幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。

教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎、功能獨(dú)特的汽車；或用各種廢舊材料制作又創(chuàng)意的汽車。

四、交流分享

1、分組交流設(shè)計(jì)的車，并介紹各自設(shè)計(jì)的汽車的名稱及功用。

2、將設(shè)計(jì)好的新型汽車布置在活動(dòng)角中。

活動(dòng)：賽車 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看遙控汽車表演，激發(fā)幼兒探索遙控操作的興趣。

2、了解遙控技術(shù)給我們的生活帶來的方便，大膽想象未來的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具遙控車若干輛、電動(dòng)汽車一輛。

2、幼兒自帶遙控玩具?；顒?dòng)過程：

一、比較遙控車與電動(dòng)汽車

1、操作：開動(dòng)遙控車和電動(dòng)汽車。

2、觀察：遙控車和電動(dòng)汽車開動(dòng)起來有什么不一樣。

3、思考：是什么東西在控制這輛遙控車。

4、討論：遙控車發(fā)出的信號(hào)是如何到達(dá)車子的？（沒有電線，而是運(yùn)用科學(xué)家發(fā)明的遙控技術(shù)。）

5、你還看到或用過哪些遙控器？（例“電視、電風(fēng)扇、車門等）它們給我們的生活帶來哪些方便？

二、遙控車比賽

1、幼兒圍成一個(gè)圈，將自帶的遙控玩具放在圈內(nèi)。

2、幼兒操作各自的遙控玩具，進(jìn)行表演。

3、設(shè)置障礙，逐步增加通過障礙的難度。

4、討論：為什么遙控玩具不聽話了？

5、自己尋找同伴，進(jìn)行玩具賽車比賽。

三、展開想象

你還想利用遙控器做哪些事情？