第一篇：垂釣須知

垂 釣 須 知

尊敬的游客朋友們：歡迎大家光臨竹溪河水庫！為了給廣大的垂釣愛好者營造一個愜意、安全的垂釣環(huán)境，請您遵守庫區(qū)內(nèi)的垂釣須知。

一、游客要自覺遵守國家法律法規(guī)、公民道德公約，認(rèn)真遵守庫區(qū)內(nèi)各項規(guī)章制度。游客垂釣時，應(yīng)服從水政執(zhí)法工作人員的管理，在規(guī)定的垂釣區(qū)進(jìn)行釣魚活動。

二、在本庫區(qū)內(nèi)釣魚實行會員制，會員卡為伍佰元壹張，加入會員可以全年不限時間免費(fèi)釣魚，會員卡由管理處統(tǒng)一制作，在庫區(qū)管理站購買。未加入會員的釣魚愛好者，每人每天收取拾元服務(wù)費(fèi)。

三、愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)垂釣區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，不得隨意亂扔廢棄物、生活垃圾污染水庫。嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等危險品進(jìn)入庫區(qū)。

四、在垂釣過程中，進(jìn)行拋鉤、起鉤桿等活動時注意避讓過往游人，以免魚鉤碰傷、劃傷游人。禁止無監(jiān)護(hù)人的兒童等不具備獨(dú)立垂釣?zāi)芰Φ娜藛T進(jìn)入垂釣區(qū)內(nèi)。

五、請游客保管好自己的漁具及其他隨身物品，以免丟失或損壞。禁止在垂釣區(qū)內(nèi)跳水、游泳、嬉戲打鬧及大聲喧嘩。

六、禁止炸魚、電魚、投毒，不得使用海桿、毛鉤。

七、凡有違反上述規(guī)定而發(fā)生的不良后果，一概由行為當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任，與竹溪河水庫無關(guān)。

第二篇：垂釣園承包合同

垂釣池承包合同

甲方（發(fā)包方）：__

北京申隆農(nóng)莊

現(xiàn)地址：____

乙方（承包方）：_____ ____ 現(xiàn)住址：_______ __ 身份證號碼：_____ ____ 為了提高魚塘經(jīng)濟(jì)效益，甲方經(jīng)研究決定，將魚塘進(jìn)行發(fā)包，本著平等自愿、互惠互利的原則，現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，訂立合同條款如下：

第一條 甲方將位于 魚塘共計 平米交給乙方承包用于開桿垂釣，甲方提供位于大門口的一間房供乙方臨時辦公使用。

第二條 承包期限為 年，即從 年 月__ _日至 年____月____日止。

第三條 承包金額和交納方法：實行先交承包款后使用原則，魚塘每年承包金額為____萬元整，每年的承包金簽合同之日一次交清。

第四條 承包期間，乙方一切用電均按1元/度計算，月初交上月的電費(fèi)。

第五條 在承包期內(nèi)，乙方經(jīng)甲方同意需在塘基建設(shè)建筑物，期滿建筑物無償歸甲方所有，乙方終止或續(xù)簽第二年合同須提前一個月和甲方協(xié)商。

第六條 乙方需要注水或抽水時，甲方確保電力供應(yīng)。用電按每度一元計算。乙方注水水費(fèi)按每池2000元交付甲方。

第七條 乙方每月月初應(yīng)向甲方交付200元衛(wèi)生管理費(fèi)。

第八條 乙方客戶車輛雙休日、節(jié)假日、農(nóng)莊團(tuán)隊活動日一律不得進(jìn)院。第九條 第九條

乙方在承包期間有下列情形之一的，甲方有權(quán)解除合同，并無償收回發(fā)包的魚塘：

1．乙方擅自將承包的魚塘轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)借、或者以合作，聯(lián)營為名，實質(zhì)是改變承包經(jīng)營者的（若遇特殊情況經(jīng)甲方批準(zhǔn)并辦妥手續(xù)者除外）；

2．乙方進(jìn)行不法經(jīng)營，給申隆農(nóng)莊的聲譽(yù)造成惡劣影響的；

3．乙方利用承包魚塘進(jìn)行非法活動，損害公共利益的； 第十條合同期滿后，甲方如再行發(fā)包，在同等條件下，乙方有優(yōu)先承包權(quán)。

第十一條風(fēng)險責(zé)任：

1、乙方應(yīng)做好安全警示和巡視，確保水池安全，嚴(yán)防人員落水，一旦發(fā)生落水事故一切責(zé)任歸乙方，與甲方無關(guān)。

2、在承包期間，乙方所承包魚塘用電須服從用電管理，要安全用電，如發(fā)生一切事故，由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

3、做好垂釣客人之間的矛盾調(diào)解工作，嚴(yán)禁打架事件的發(fā)生，如發(fā)生打架事故一切后果由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

第十二條 本合同實行抵押承包的原則，在簽訂合同時，乙方必須交納承包押金給甲方，押金金額為 元整，作為履約的保證。承包合同期滿，若乙方能履行合同，則甲方應(yīng)退還抵押金給乙方（無息）。第十三條 違約責(zé)任：

1．甲方未經(jīng)乙方同意不得提前解除合同。

2．乙方若中途退包，提前解除合同，視為違約，甲方將沒收乙方繳交的全部承包押金。

3.甲方違約，應(yīng)全額退還年租金和押金。

第十四條 本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字或蓋章后生效。甲乙雙方均不得隨意修改或解除合同。本合同中如有未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商解決，合同期滿，甲乙雙方如愿意繼續(xù)承包，應(yīng)重新簽訂合同。

本合同自承包開始之日起生效，如甲方代表人發(fā)生變更，不得變更本合同。

本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（公章）：_________

乙方（簽章）：_________ _________年____月____日

_________年____月____日 簽訂地點(diǎn)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

第三篇：《小兒垂釣》課本劇

時間：夏天。

地點(diǎn)：小河邊。

人物：小兒甲、乙、牛牛、路人。

（幕起，初夏的早晨，綠草繁茂的小河邊柳樹成陰，鳥鳴婉轉(zhuǎn)。小兒甲、乙手提魚竿、水桶，蹦跳著上。）

小兒甲：今天陽光燦爛，正是釣魚的好天氣。你看，那邊水草豐茂，又有樹陰是釣魚的好地方！

小兒乙：是啊是啊，瞧，還有一塊大石頭!呢正好讓我們坐在上面。咦，牛牛怎么還沒有?來呢說好了在這柳樹下等的。

小兒甲：可能是有事耽誤了，我們就不等他了吧！

乙：哎，說好了的事怎么能不做到呢，我相信牛牛一定會來的，再等等吧！

（兩人坐下，打開各自的漁具介紹起來。）

甲：為了釣魚，我一早起來做了許多準(zhǔn)備，這是用紅薯和面粉做成的魚餌，（把魚餌遞到乙鼻子下）聞聞，多香?。÷犝f魚很喜歡吃的。

:乙：魚才不喜歡吃這個呢！你看我，知道我為什么這么胖嗎，吃肉吃出來的！那肉可是好東西呀，誰見誰喜歡，魚兒一定也喜歡！我今天帶了一些肉，用肉做魚餌，那魚呀，還不乖乖上鉤，等會兒，我一定比你釣得多。

甲：我不信！你以為都向你這樣愛吃肉嗎？

:乙：不信？你敢和我打賭嗎？

甲：有什么不敢？等會兒牛牛來了，請他做個見證。

（牛牛上，蓬頭垢面，提著同，釣竿，一路小跑。）

牛牛：伙伴們，我來了，讓你們久等了。

甲乙（齊）：你怎么才來呀？

牛牛：唉，別提啦，今天早上，我娘不讓我出門，毫不容易我才瞅準(zhǔn)了機(jī)會溜出家門你們

猜，我干什么去了？

甲：掏知了？

牛牛：（搖頭）

乙：捉蜻蜓？

牛牛：（搖頭）

甲乙（齊）：那你干什么去了？看你，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上還有泥呢？

牛牛：我們不是約好了來釣魚的嗎？我怎么還會去掏知了，捉蜻蜓呢？你們把我看成什么人了？（神秘地掏出一個玻璃瓶）看，就是它！

甲乙：（齊）這不是蚯蚓嗎？有什么稀罕？

牛牛：（有些得意）這你們就不懂了吧！這蚯蚓是魚兒的最愛，上次，我爺爺去河邊釣魚，就是用蚯蚓作餌，嘿，那魚兒呀，一釣一條，靈著呢！

甲：（半信半疑）有這么神嗎？

乙：（驚喜）等會兒也給我試試。

牛牛：別廢話了，我們快去釣魚吧！我們一定會收獲多多的。（邊走邊說）我要釣條大回家給我爹當(dāng)下酒菜。爹爹一定會很高興的。

甲：我也要釣條大魚回家，讓我娘給我做紅燒魚。（回味似的）那紅燒魚的味道可美了，現(xiàn)在想起來，我還流口水。

甲：瞧你那饞嘴的樣，口水都流下來了，我要是釣到大魚呀，讓我娘做成魚湯喝下去，我娘身子骨弱，聽說魚湯能補(bǔ)身子，我要我娘喝了魚湯身體健康。

甲乙：（走至草叢中）就在這兒吧！

牛牛：好地方。這兒草這么茂盛，剛好遮住我們的身體，我們的倒影也不會映到河里，驚嚇了魚兒。

（三人放下漁具，掛好魚餌，甩線，釣魚。草把三人的身體遮住，只露出小腦袋。周圍靜極了，只聽得幾聲鳥叫。）

甲：（一連兩次把魚鉤提起。）怎么還沒有魚上鉤？

乙：你要有耐心，不要一直把魚鉤提起來，看著魚漂一個勁地沉下去，就是有魚上鉤了。這時才可以提魚竿。

牛牛：（手勢）噓！安靜！當(dāng)心驚動了魚兒！

（三人繼續(xù)垂釣）

乙：（提起魚竿），咦，魚餌沒了，牛牛，你的蚯蚓給我一點(diǎn)行嗎？

牛牛：好啊，你自己來拿！

甲：（手勢）噓！安靜！

乙輕手輕腳地走到牛牛處取餌，回到原位，甩線，坐下。）

（路人上，身背包袱，一邊走，一邊擦汗。）

路人：我跟老朋友已多年不曾見面了，這次，好友書信來邀，我才不辭辛苦，前來拜訪?？墒菐啄瓴灰?，這道路跟村莊都有些變樣了，我都不認(rèn)得路了，這如何是好？得找人問問才行！

（舉目四望）

路人：河邊有幾個小孩在釣魚，不如問問他們。（拖長聲音）喂——小孩——

甲乙牛（齊手勢）噓！安靜！

路人：（走近些，大聲）小孩，去張大人家怎么走哇？

（三小兒急忙擺手，招手）

（這時，牛牛的魚漂直往下沉，他使勁一提，一條大鯉魚被釣了上來。）

甲乙（驚呼）：哇！好大的魚?。?/p>

（牛牛把魚放進(jìn)水桶，轉(zhuǎn)身朝路人走來。）

牛牛：先生，剛才是問去張大人家嗎？我知道，沿著這條路向東，走到大槐樹下，往北看見一個村莊，從東起第二家就是張大人家！要不，我?guī)グ桑?/p>

路人：多謝多謝，我自己去吧，你還是在這兒釣魚吧！

（路人按指引方向漸漸走遠(yuǎn)）

（三小兒繼續(xù)垂釣，音樂起，詩朗誦聲起，路人，童聲吟誦。三小兒釣線此起彼伏，魚兒紛上鉤。）

第四篇：垂釣睡眠讀后感

我們的情人——睡眠

鐘怡雯說：原來失眠并不意味著擁有多余的時間，它要人安靜而專心的陪伴它，一如陪伴專橫的情人。睡眠，真的就如我們的情人一般，它有著和情人一樣的脾氣。

它有專橫的時候，故意和我們鬧脾氣，于是我們就失眠了，就想睡卻不能睡了。它就故意和我們反著來，就如情人間的考驗，故意鬧著脾氣，看他耐心有多少。

睡眠會離家出走，你很想念它卻觸碰不到了，它逃離得無影無蹤，把你折磨得每夜每夜睡不好，那種昏昏沉沉卻不得入眠的感覺是令人惱怒卻又極其無奈的。你便只能耐著性子誘哄它再度回來。但是當(dāng)睡眠不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離你，而是無時無刻纏上你，身體里的每一個細(xì)胞仿佛都疲憊不堪，似乎下一秒便要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的睡下去。此刻的你就是這樣的情形了：頭總是需要被手撐著，充滿疲憊的眼睛半垂著，那個平時看不去并不怎么大的腦袋，此時仿佛有千斤般重，你用盡全身力氣，也不能讓它精神奕奕的筆直起來。可是不行，千萬不能倒下：要是被老板看到了，這個月獎金又沒了；要是被老師看到了，又要被批評了；要是公交坐過頭了，得往回走好幾站呢……所以，不能睡，不能睡!于是你就在朦朦朧朧中和睡眠不斷地爭執(zhí)，求和，哄它現(xiàn)在不要纏著自己了。一次，在我表姐家，看她在趕自己的作業(yè)，明天是最后期限了，她便只能放棄睡覺在電腦前奮戰(zhàn)。半夜我朦朧中起

床，看到她迷迷糊糊地在敲打著鍵盤，嘴里還老念叨著：怎么老打錯字呢？她的頭越垂越低，卻仍在堅持一個一個字的打，等她頭咚地一聲倒在鍵盤上，一下驚醒，立刻坐正，使勁把頭揉兩下，繼續(xù)碼字?？墒遣坏絻煞昼?，頭便又開始往下掉，接著便又聽到咚地一聲，醒來再繼續(xù)，如此周而復(fù)始……等到第二天醒來，看到她抱著鍵盤睡得那叫一個香甜，我輕聲喚她，她一點(diǎn)反應(yīng)也沒，只是將那鍵盤抱得更緊了些，我不禁莞爾：此刻的她頭發(fā)被抓得凌亂，眼鏡還掛在臉上，卻滑到鼻梁，神色安詳。她這是和睡眠大戰(zhàn)了一場啊。

睡眠有時候也會不鬧脾氣，它變得很乖很美，成了一個溫順的情人，給你最想得到的，讓人沉溺其中，甘愿做個能睡幾世紀(jì)的睡美人。有次我睡的很沉很沉，做了一個美得讓自己都無法的呼吸的夢，我在夢里歡快的笑，無憂無慮，全身都變得異常輕盈，就如展翅欲飛的蝴蝶。思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，仿佛世界都不見了，只有我一個，只有純凈湛藍(lán)的天空。但是此時耳邊卻傳來極其清細(xì)微弱的聲音：快快醒來吧。那微如清風(fēng)的聲音，還是聽到了，在耳邊徘徊，慢悠悠地飄進(jìn)夢里，和思緒一起飛得很高很高。我就像在看遠(yuǎn)處的一個風(fēng)箏，感覺它離我很高很遠(yuǎn)。我心里在懇求了：不，不要醒來，再讓我飛一會吧，就一會……我就睜開眼睛了。但是眼睛就這樣突然睜開了，有些迷茫地看到了天花板，不是藍(lán)藍(lán)的天空了。接著耳邊便是接近咆哮的聲音了：“叫你這么大聲還

醒不過來，睡的真和豬一樣?。　焙艽舐晢?？我迷茫地看著那張幾近憤怒的臉，明明只是聽到只是細(xì)如清風(fēng)的聲音啊……

讓我們又愛又恨的情人啊，它那么專橫，它會一聲不響地出走，夜夜不能寐；它也會無時無刻地纏繞著你，讓你恨不得用盡力氣把它推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它又那么溫柔，讓你沉溺其中，無法自拔，想要此生便待在這睡眠里，不愿醒來。終究我們是離不開它的，無論怎樣，都要安靜耐心地陪伴著自己的這個情人。一旦失去了它，我們也就失去了這個世界所有美好的一切。

第五篇：《小兒垂釣》教案設(shè)計

《小兒垂釣》教案設(shè)計

授課者：莫擁芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟古詩大意。會寫2個生字。掌握一個多音字“應(yīng)”。

2、通過看圖學(xué)文，感受小孩的聰明與機(jī)靈。教學(xué)重點(diǎn)：

正確認(rèn)讀生字，有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：

通過看圖讀詩，了解古詩大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：同學(xué)們，你們喜歡垂釣嗎?常常跟誰去釣魚的？

2、帶著你們興奮的心情跟老師到池塘邊去看看一個小朋友。他也喜歡釣魚，我們?nèi)フJ(rèn)識認(rèn)識他吧！

3、出示課題。

4、齊讀課題；

5、理解課題：“小兒”就是“小孩兒”，“垂釣”就是“釣魚”的意思。

6、作者簡介。

二、朗讀古詩，學(xué)習(xí)生字。

1、播放朗讀。

2、生自由朗讀古詩，強(qiáng)調(diào)朗讀的節(jié)奏。

3、圈出生字。出示生字，齊讀生字。一組開火車讀生字。

4、“蓬”是什么結(jié)構(gòu)？帶有草字頭還有哪些字？（芳、草）

5、“垂”是獨(dú)體字。你怎么記住這個字？同學(xué)們真聰明。我們的祖先更聰明。

6、字理識字：“垂”。（土上長著一顆樹，樹上掛著兩個果。）我們的祖先這 樣記下這個字，也這樣寫著著。后來又寫成，最后又寫成現(xiàn)在的楷書。

7、指導(dǎo)書寫“垂”字。出示“垂”字筆順分解圖。

8、“側(cè)”古今對照。

9、“應(yīng)”是多音字。（應(yīng)該、答應(yīng)）

三、理解詩句，感悟詩意。

1、理解“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。” 蓬頭：頭發(fā)散亂，沒有梳理。

垂綸：綸指垂釣用的絲紡線。垂綸就是指垂釣的意思。

莓苔：長在濕潤之處的低等植物。一般長在太陽光不容易照到之處。映身：掩飾著身板。

2、連起來說詩句的意思。

3、這句寫出小孩兒的天真可愛。

4、理解“路人借問遙揮手，怕得魚驚不應(yīng)人?！?借問：向人探詢看望，指有禮貌地問。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。應(yīng)：應(yīng)答。

5、說說詩句的意思。

6、這句寫出了小孩釣魚專心認(rèn)真。

四、背誦古詩，拓展訓(xùn)練。

1、背誦練習(xí)。

2、用你喜歡的方式再現(xiàn)詩景。板書設(shè)計：小兒垂釣

遙招手 怕魚驚 不應(yīng)人