第一篇：2008——2009年《新時期師德修養(yǎng)》學習計劃

2008——2009年《新時期師德修養(yǎng)》學習計劃 為了切實可行地加強我校師德的培訓,貫徹落實繼教精神。結合本校實際情況，特擬定本年度培訓計劃。

一、培訓目標：

1、通過培訓，讓教師明白外國教師古代至現(xiàn)代職業(yè)道德發(fā)展的特點、過程。知道一個時期教師職業(yè)道德對社會和國家影響的重要性。

2、通過培訓，了解我國古代至近現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展，各個時期的特征，并與外國教師職業(yè)道德相比較，領會其中的內(nèi)涵。

3、通過培訓，讓教師懂得教師對待教育事業(yè)的態(tài)度，直接關系到國家的命運和前途。提倡敬業(yè)精神，知道自己的責任。

4、通過培訓，更新觀念，正確對待自己的職業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴，家長放心的人民教師。

5、通過培訓，讓教師有愛生意識，平等意識和公平意識。

二、培訓內(nèi)容：

1、學習小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓重點課程-----《新時期師德修養(yǎng)》中103頁至174頁。

2、有關教育政策的法律法規(guī)。

三、培訓形式：

集中培訓和分散自學相結合。

牛棚二小

周登玉

2008年9月5日

第二篇：新時期師德修養(yǎng)學習計劃

新時期師德修養(yǎng)學習計劃

桐梓縣容光中學:趙久彬

當今的中國，正經(jīng)歷著全面的改革開放和由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)軌，這一重大的社會變革，引起了人們價值觀和生活方式的極大變化，在這場深刻的社會變革中，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，成為一項緊迫而重要的任務。

一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容

教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容?，F(xiàn)時期我國中小學教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

二、師德修養(yǎng)的學習計劃

（一）、加強理論學習

1、加強道德理論的學習。

教師要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大；認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎。

2、加強師德規(guī)范的學習。

教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

3、加強教育科學理論的學習。

學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。

（二）、加強在實踐中的磨練

學習理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實踐，因為教育實踐不僅是教師進行師德修養(yǎng)的現(xiàn)實基礎，同時也是檢驗教師師德修養(yǎng)的唯一標準，是教師師德修養(yǎng)的目的和歸宿。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經(jīng)過實踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。

（三）、加強向優(yōu)秀教師的學習。

在優(yōu)秀教師的身上，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)道德所倡導的優(yōu)秀品質(zhì)，他

們的教育實踐和先進事跡，生動體現(xiàn)了新時代師德的特點和要求，他們從不同的側(cè)面把教師道德原則和道德規(guī)范具體化、形象化了。學習他們的先進思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發(fā)我們的師德情感。

四、加強內(nèi)省和慎獨

內(nèi)省和慎獨，是教師師德修養(yǎng)的重要方法。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自己的言行?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。（《論語〃里仁》）教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事。

總之，我們要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強修養(yǎng)，通過修養(yǎng)，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個品德高尚的人民教師。

第三篇：新時期師德修養(yǎng)學習計劃

新時期師德修養(yǎng)學習計劃

城關一小教師：史麗

教師是立校之本，師德是教育之魂。強化師德建設，建設一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校園所的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和適應市場經(jīng)濟新型人才的需要。

根據(jù)縣教育局《關于開展“師德建設年”的實施意見》的有關精神，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，不斷強化以人為本的師德建設理念，積極加強師德建設工作，努力建設一支適應新世紀素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

在兒童眼里，教師是正確的，教師的話都是對的。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯“我們老師說的”，“我們老師要我們這樣做”，“我們老師就是這樣的”。由于兒童好模仿，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發(fā)展。因此，教師的職業(yè)品德如何，直接影響著這些天真無邪的孩子是否健康成長。顯而易見，加強師德教育必須同樹立素質(zhì)教育觀念和提高教師業(yè)務素質(zhì)結合起來。

在師德建設的實踐中，我努力做到：

1、加強學習宣傳，提高思想認識

認真學習了《教師法》、《公民道德建設實施綱要》等各項法律法規(guī)，學習《關于開展“師德建設年”的實施意見》等文件精神，努力提高思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。

2、樹立正面典型，促進自我教育

從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育。認真學習優(yōu)秀教師事跡，以榜樣的力量來規(guī)范師德、師風。倡導上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流；倡導“蹲下身子”了解孩子、不教訓孩子；倡導尊重保護兒童的人格。把熱愛事業(yè)與關心每個兒童健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長期的自覺行動。

在任何時候，任何情況，都須時時刻刻牢記，自己從事的事業(yè)是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，是在人格上始終面臨著一種挑戰(zhàn)的事業(yè)，今后我將不斷強化師德，不斷深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。只有這樣，才能真正做到“愛崗敬業(yè)”，才能提高祖國未來接班人的素質(zhì)，成為現(xiàn)代化的“四有”新人，以適應跨世紀經(jīng)濟競爭社會的發(fā)展需要。

第四篇：新時期師德修養(yǎng)輔導計劃

《新時期師德修養(yǎng)》輔導計劃

輔導教師：通州小學 付和忠

一、指導思想

為了提高我片全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的人格魅力，更好地適應教育改革發(fā)展的需要，更好地服務于教育教學工作，全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中心校的繼續(xù)教育工作安排，結合我片區(qū)具體情況，特制定小學繼續(xù)教育第三階段《新時期師德修養(yǎng)》的培訓輔導計劃。

二、輔導措施

1、認真書寫輔導教案，堅持集體輔導與個人自學相結合。

2、做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，學用結合，互相促進。

3、加強教師之間的交流學習，及時書寫教學隨筆、教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

4、有針對性地布置作業(yè)，布置有推動性、指導性的作業(yè)，使每位教師通過完成作業(yè)都得到提高，得到進步。

5、組織全體教師多學習先進教師的先進事跡，提高自己的人格魅力，樹立良好的教師形象，以身作則，為人師表。

6、積極創(chuàng)新，開拓進取，更新知識，更新觀念，適應新時期教育改革發(fā)展的需要。

三、輔導目標及工作安排

1.在2007-2010年三年內(nèi)完成第三階段繼續(xù)教育有效教學（語文）科的培訓輔導工作。

2.2007-2008年完成20學時，2008-2009年完成15學時，2009-2010年完成15學時，共50學時的學習計劃。

3.每的寒暑假組織教師進行集中輔導學習，平時自行安排學習，并要求各位教師認真做好學習筆記，按時完成學科作業(yè)。

4.要求各個教師根據(jù)自己的情況擬定符合自己的學習計劃，完成學科總結、體會的書寫、上交存檔。

5.認真填寫各種繼續(xù)教育資料表冊，組織教師開展師德師風演講活動，按時完成上級下達的各種學習、工作任務。

6.每學對教師進行繼續(xù)教育學習情況進行考核評定，完成該科目的測試工作，上報繼續(xù)教育培訓資料，迎接上級教育部門的檢查，驗收。

輔導教師：通州小學 付和忠

2007-2008

a)指導思想

為了提高我片全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的人格魅力，更好地適應教育改革發(fā)展的需要，更好地服務于教育教學工作，全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中心校的繼續(xù)教育工作安排，結合我片區(qū)具體情況，特制定小學繼續(xù)教育第三階段《新時期師德修養(yǎng)》本的培訓輔導計劃。

b)輔導措施

? 認真書寫輔導教案，堅持集體輔導與個人自學相結合。

? 做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，學用結合，互相促進。

? 加強教師之間的交流學習，及時書寫教學隨筆、教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

? 有針對性地布置作業(yè)，布置有推動性、指導性的、實踐性的作業(yè)，使每位教師通過完成作業(yè)都得到提高，得到進步。

? 組織全體教師多學習先進教師的先進事跡，提高自己的人格魅力，樹立良好的教師形象，以身作則，為人師表。

? 加強學習，積極創(chuàng)新，開拓進取，更新知識，更新觀念，適應新時期教育改革發(fā)展的需要。

三、輔導目標及工作安排

? 在2007-2008年完成第三階段繼續(xù)教育有效教學（語文）科20學時的培訓輔導工作。

? 每的寒暑假組織教師進行集中輔導學習，平時自行安排學習，并要求各位教師認真做好學習筆記，按時完成學科作業(yè)。每測試一次成績。? 要求各個教師根據(jù)自己的情況擬定符合自己的學習計劃，完成學科總結、體會的書寫、上交存檔。

? 認真填寫各種繼續(xù)教育資料表冊，組織教師開展師德師風演講活動，按時完成上級下達的各種學習、工作任務。

? 對教師進行繼續(xù)教育學習情況進行考核評定，完成該科目的測試工作，上報繼續(xù)教育培訓資料，迎接上級教育部門的檢查，驗收。

輔導教師：通州小學 付和忠

2008-2009

一、指導思想

為了提高我片全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的人格魅力，更好地適應教育改革發(fā)展的需要，更好地服務于教育教學工作，全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中心校的繼續(xù)教育工作安排，結合我片區(qū)具體情況，特制定小學繼續(xù)教育第三階段《新時期師德修養(yǎng)》08-09的培訓輔導計劃。

二、輔導措施

? 認真書寫輔導教案，堅持集體輔導與個人自學相結合。

? 做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，學用結合，互相促進。

? 加強教師之間的交流學習，及時書寫教學隨筆、教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

? 有針對性地布置作業(yè)，布置有推動性、指導性、實踐性的作業(yè)，使每位教師通過完成作業(yè)都得到提高，得到進步。

? 組織全體教師多學習先進教師的先進事跡，提高自己的人格魅力，樹立良好的教師形象，以身作則，為人師表。

? 努力學習，積極創(chuàng)新，開拓進取，更新知識，更新觀念，適應新時期教育改革發(fā)展的需要。

三、輔導目標及工作安排

? 在2008-2009完成第三階段繼續(xù)教育有效教學（語文）科15學時的培訓輔導工作。

? 每的寒暑假組織教師進行集中輔導學習，平時自行安排學習，并要求各位教師認真做好學習筆記，按時完成學科作業(yè)。進行一次測試。

? 要求各個教師根據(jù)自己的情況擬定符合自己的學習計劃，完成學科總結、體會的書寫、上交存檔。

? 認真填寫各種繼續(xù)教育資料表冊，組織教師開展師德師風演講活動，按時完成上級下達的各種學習、工作任務。

? 對教師進行繼續(xù)教育學習情況進行考核評定，完成該科目的測試工作，上報繼續(xù)教育培訓資料，迎接上級教育部門的檢查，驗收。

《新時期師德修養(yǎng)》輔導計劃

輔導教師：通州小學 付和忠

2009-2010

一、指導思想

為了提高我片全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的人格魅力，更好地適應教育改革發(fā)展的需要，更好地服務于教育教學工作，全面提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中心校的繼續(xù)教育工作安排，結合我片區(qū)具體情況，特制定小學繼續(xù)教育第三階段《新時期師德修養(yǎng)》2009-2010的培訓輔導計劃。

二、輔導措施

? 認真書寫輔導教案，堅持集體輔導與個人自學相結合。

? 做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐，學用結合，互相促進。

? 加強教師之間的交流學習，及時書寫教學隨筆、教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

? 有針對性地布置作業(yè)，布置有推動性、指導性、實踐性的作業(yè)，使每位教師通過完成作業(yè)都得到提高，得到進步。

? 組織全體教師多學習先進教師的先進事跡，提高自己的人格魅力，樹立良好的教師形象，以身作則，為人師表。

? 努力學習、積極創(chuàng)新，開拓進取，更新知識，更新觀念，適應新時期教育改革發(fā)展的需要。

三、輔導目標及工作安排

? 在2009-2010內(nèi)完成第三階段繼續(xù)教育有效教學（語文）科15學時的培訓輔導工作。

? 寒暑假組織教師進行集中輔導學習，平時自行安排學習，并要求各位教師認真做好學習筆記，按時完成學科作業(yè)。測試一次成績。

? 要求各個教師根據(jù)自己的情況擬定符合自己的學習計劃，完成學科總結、體會的書寫、上交存檔。

? 認真填寫各種繼續(xù)教育資料表冊，組織教師開展師德師風演講活動，按時完成上級下達的各種學習、工作任務。

? 對教師進行繼續(xù)教育學習情況進行考核評定，完成該科目的測試工作，上報繼續(xù)教育培訓資料，迎接上級教育部門的檢查，驗收。

第五篇：新時期師德修養(yǎng)

《新時期師德修養(yǎng)》學習心得

最近我學習了《新時期師德修養(yǎng)》一書，深有體會，全書共有7章，第1-2章介紹了師德與職業(yè)道德的關系，第3-6章詳細講了教師的四個方面的道德修養(yǎng)，第7章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略，新時期師德修養(yǎng)的心得體會闡述教師的道德主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：是教師對待教育事業(yè)的道德；是教師對待受教育者的道德；是教師對待同事和教師群體的道德；是對待學生家長及其他社會人員的道德。

這次學習，是一次師風師德的學習，通過學習我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)！“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

網(wǎng)深深的知道樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目地。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，充分鼓勵學生的自尊、自信，關心學生的健康成長，使學生全面發(fā)展。是每位教師應該有責任和義務做好的。