第一篇：電工資格培訓(xùn)體會

電工資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

本人有幸去漢中參加了維修電工的資格培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，感觸很深，受益匪淺。在此我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、培訓(xùn)中對安全、防火救災(zāi)等方面的了解

培訓(xùn)中，學(xué)到了很多東西，從而也認(rèn)識到了工作中安全的重要性?！鞍踩谝?、預(yù)防為主”是我國安全生產(chǎn)的方針。也使我認(rèn)識到安全對于一個(gè)電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心?！安粋λ耍粋ψ约?，不被別人傷害”，做為一個(gè)電力工作人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。

2、學(xué)習(xí)中對電工作業(yè)安全方面的了解和認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識和了解了電工的基礎(chǔ)知識、觸電危害和互救、電氣安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，更重要的是我學(xué)會了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力。

3、對進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)中的專業(yè)理論知識的掌握

使我受益最大的還是專業(yè)理論方面的知識，我懂得了電力系統(tǒng)的知識和變電所工作的重要性，學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號。在什么情況下高壓負(fù)荷開關(guān)與高壓熔斷器配合使用，由熔斷器起短路保護(hù)作用；在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。

4、實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和掌握

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。

回味幾天的培訓(xùn)生活，講課深入淺出，旁征博引，從老師那幽默、風(fēng)趣的語言中，我懂得了什么叫敬業(yè)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會

培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)提高經(jīng)歷，讓我了解了而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。要大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，這樣我們才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。工作中要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

今后，我會一如既往，不斷的去努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了，通過這次學(xué)習(xí)，我將以更加積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)投入到今后的工作中去。

第二篇：電工學(xué)習(xí)心得體會

電工學(xué)習(xí)心得體會

2012年9-10月間幸運(yùn)的我得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，派我到長沙參加了低壓中級維修電工的培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，同時(shí)也讓我對電和電工有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，感觸頗深，受益匪淺。下面就我參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，說說自己學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和粗淺的體會。

一、專業(yè)知識理論方面

我們一共做了六個(gè)項(xiàng)目，別是：.一、三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。

二、三相異步電動機(jī)的星形-三角形減壓起動控制 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)掌握了三相異步電動機(jī)的星形-三角形減壓起動的工作原理，加深了對控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用的了解。也了解了繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、廷時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

三、白熾燈的雙開關(guān)控制及日光燈的安裝 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會了白熾燈的兩地控制方法。學(xué)會了日光燈的安裝。

四、整流濾波穩(wěn)壓電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們熟悉了線性集成穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)。掌握三端固定及三端可調(diào)輸出電壓的集成穩(wěn)壓器的使用。學(xué)習(xí)了測量集成穩(wěn)壓電源的技術(shù)指標(biāo)的方法。結(jié)合直流穩(wěn)壓電源的制作、調(diào)試，練習(xí)和掌握電路板的焊接。

五、單管放大電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件。檢測其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測，對電路板進(jìn)行故障徘除。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振蕩電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件，檢測其能否正常的工作。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測，對電路的故障進(jìn)行排除。.通過了為期兩周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過了這兩周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。通過這一次的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。、開始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感

二、學(xué)后感

對于像我們這種理論較多實(shí)踐較少的新手來說，每一次實(shí)操的機(jī)會都是寶貴的，尤其涉及到一些平常很難接觸的配電系統(tǒng)，更是彌足珍貴。也許是上天的眷顧，正好學(xué)完歸來，為迎接黨十八大的順利召開，公司組織了一次模擬強(qiáng)電停電預(yù)演。

第三篇：電工實(shí)習(xí)體會

電子工藝實(shí)習(xí)心得體會

時(shí)光匆匆，兩周的電子工藝實(shí)習(xí)匆匆而來，匆匆而去?；叵雰芍軄淼臅r(shí)光，有很多體會和感觸，或深或淺，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。

實(shí)習(xí)第一天，我還在家中沉浸在放假的氛圍中。突然接到電話，說要電子工藝實(shí)習(xí)。匆匆趕回學(xué)校，實(shí)習(xí)的第二天來到實(shí)習(xí)場地，首先看到桌子上那些平時(shí)很少見到因而有點(diǎn)新奇的東西，再看同學(xué)們忙著手中的事我有點(diǎn)迷茫，不知道自己該干什么。在同學(xué)的幫助下，先是看了看書，然后學(xué)會了如何使用電烙鐵，逐漸趕上了其他同學(xué)的步伐。實(shí)習(xí)就這樣匆匆開始了，在我還沒有什么準(zhǔn)備的情況下開始了。

在剛來時(shí)，聽說我們還要做產(chǎn)品——電源、收音機(jī)，首先感覺就是挺有困難的。我們現(xiàn)在只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)課，關(guān)于做這些產(chǎn)品，有點(diǎn)難以想象，也有一點(diǎn)好奇。一周過去后，所有人都掌握了一些基本的焊接技能。也對二極管、三極管、電阻、電容等平時(shí)書上比較常見的電子元件有了更深一層的認(rèn)識。還自己摸索學(xué)會了數(shù)字萬用表的使用。雖然這些都是很簡單的，但是還是感覺有那么一小點(diǎn)點(diǎn)成就感。進(jìn)入第二周，按計(jì)劃開始做產(chǎn)品了，經(jīng)過幾天的忙碌。先是直流充電電源的問世，在制作過程中，當(dāng)看到別人做完而自己卻沒有做完的時(shí)候，心中不由一股焦急，自己也就加快制作步伐。當(dāng)自己的作品測試成功的時(shí)候，心中已經(jīng)是興奮不已?；氐剿奚岚阎绷麟娫从玫阶约旱挠秒娖魃?，心中更是喜悅。之后就是微型收音機(jī)的制作，感覺這個(gè)比直流充電電源容易一點(diǎn)，也或許是因?yàn)楦邮炀毎?。安上電池后，?dāng)搜索到十多個(gè)廣播電臺的時(shí)候，心中那份喜悅可以叫做驚喜吧！因?yàn)橹坝X得能有五六個(gè)臺就不錯了，當(dāng)然也擔(dān)心過或許因?yàn)樽约鹤龅牟缓靡粋€(gè)臺也收不到。所以當(dāng)測試成功后心中即驚喜又輕松?？墒莾H僅測試完成還不算真正的完成，我組裝的過程告訴我，組裝也有可能出現(xiàn)問題。我裝好收音機(jī)后，發(fā)現(xiàn)指示燈不亮，耳機(jī)也沒聲音。然后返工，把收音機(jī)拆開后才發(fā)現(xiàn)在組裝的過程中有一根線被壓斷了，這也讓我認(rèn)識到做工作，一點(diǎn)都馬虎不得。把線接好后，再次組裝好，測試成功后，這才算真正完成了。在產(chǎn)品制作工程中，也培養(yǎng)了我們之間的競爭心理，雖然不說，但是看到別人比自己做的快的時(shí)候，總會著急。當(dāng)自己比別人先做好時(shí)，總會覺得一股成就感。

以上說的是我在實(shí)習(xí)過程中一些知識上的收獲，當(dāng)然兩周的實(shí)習(xí)我的收獲不止是知識上的，還有一些品質(zhì)上的是可以讓我終身受用的。比如老師告訴我們離開自己的座位時(shí)，要把凳子放到桌子下面。剛開始總是不記得，也沒有這種習(xí)慣，但是當(dāng)自己在過道中通過時(shí)，凳子如果被放得亂七八糟，不僅看上去不夠美觀，而且我們要在那么有限的空間中通過擺滿凳子的過道確實(shí)是很不方便的。我們只有給別人提供方便，自己才能真的方便。而且也要把為他人帶來方便作為自己的一種習(xí)慣。

說到習(xí)慣問題，保持衛(wèi)生也是一種習(xí)慣，尤其在實(shí)習(xí)教室這樣的地方，對于為生的維持更應(yīng)該是值得注意的。教室里邊桌凳多，打掃起來很不方便，還有桌面為生的維持，如果都能維持好，這不僅對打掃衛(wèi)生帶來很多方便，同時(shí)工作在一個(gè)干凈的環(huán)境中，也會使我們的心情變得更加舒暢。再有就是我們要有講真話的習(xí)慣，一個(gè)人如果習(xí)慣上了說謊，那將是很可怕的。講實(shí)話才能理直氣壯，才能不怕推敲。而且講實(shí)話，縱然自己犯錯誤了，也是更容易被別人寬容的。

我們還要注意培養(yǎng)自己節(jié)約的習(xí)慣，實(shí)習(xí)時(shí)的每一段導(dǎo)線，每一段焊錫，我們都應(yīng)該使它得到充分的利用。一個(gè)人能節(jié)約的東西沒有多少，但是一個(gè)班的人共同節(jié)約的東西數(shù)量就會很大了，一個(gè)專業(yè)的人都能做到節(jié)約，那么省下來的材料就更加多了。節(jié)約是一個(gè)人的事，更是一個(gè)社會共同的責(zé)任。雖然中國“地大物博，資源總量充沛”，但是再多的東西也是禁不起浪費(fèi)的。

這些都是很小的事，只要有這個(gè)習(xí)慣就可以自然做到的，但是如果這些小事都能做到，這些習(xí)慣都能養(yǎng)成也不是一件容易的事。習(xí)慣養(yǎng)成了，事情就覺得輕松了。

這就是我兩周的一點(diǎn)收獲，我會更加注意自己的習(xí)慣，希望能給我以后的學(xué)習(xí)和生活帶來一些幫助。

2011-05-13

第四篇：電工免費(fèi)培訓(xùn)

喜訊

臨沂市沂蒙電力學(xué)校 電工、電焊工免費(fèi)培訓(xùn)班

我校2012年繼續(xù)被市人力資源和社會保障局確定為“臨沂市購買培訓(xùn)成果”（由政府出資、全部學(xué)習(xí)免費(fèi)），定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校坐落于沂河岸邊。教學(xué)、辦公、生活服務(wù)、文體娛樂設(shè)施配套齊全。實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備性能先進(jìn)，數(shù)量充足。我校2010年被市人力資源和社會保障局確定為“臨沂市百萬農(nóng)村勞動力”定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；2011年被市人力資源和社會保障局確定為“政府購買培訓(xùn)成果”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；2012年被市人力資源和社會保障局確定為“全市就業(yè)培訓(xùn)五年規(guī)劃”定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并再次被確定為“政府購買培訓(xùn)成果”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

招生對象：凡具有臨沂市五區(qū)九縣戶口的農(nóng)村勞動力、進(jìn)城務(wù)工人員、初中高中畢業(yè)生、失業(yè)人員、退伍軍人均可報(bào)名參力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，年齡16~50周歲，性別不限。培訓(xùn)方式：理論與技能訓(xùn)練相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的動手操作能力。經(jīng)培訓(xùn)的學(xué)員相關(guān)理論及技能知識均能達(dá)到國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，并獲取相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的職業(yè)資格證書。（證書全國通用、出國有效）——勞動局頒發(fā)

培訓(xùn)工種培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)費(fèi)用 電工（維修電工）電工電子基礎(chǔ)知識免費(fèi)電工儀表使用與安全用電高低壓變配電設(shè)備及維修電機(jī)與變壓器

電力拖動

電氣焊學(xué)習(xí)電焊、氣焊、氣割、氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊

等離子切割免費(fèi)

報(bào)名時(shí)間：即日起報(bào)名額滿為止（電工100名，電焊工140名）報(bào)名資料: 報(bào)名時(shí)請帶身份證復(fù)印件、照片一寸、二寸各4張 聯(lián)系電話：***聯(lián)系人：孫老師QQ：475074170

報(bào)名地址：臨沂市中丘路3號（市區(qū)金雀山一路東段新聞大廈西側(cè)向南300米路西）交通駕校院內(nèi)（機(jī)電工程系教學(xué)樓一樓招生辦公室）

乘車路線：市內(nèi)可乘6路、13路、18路、32路、35路、37路、K201、K18公交車到新聞大廈站下車，乘K10路可到學(xué)校門口下車

第五篇：校長任職資格培訓(xùn)考察的幾點(diǎn)體會

學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 強(qiáng)化常規(guī)管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

——校長任職資格培訓(xùn)考察的幾點(diǎn)體會

1月18日，我和小學(xué)組的其他成員一道在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一天的實(shí)踐考察活動，通過實(shí)地查看，親身體驗(yàn)，觀摩現(xiàn)場，查看檔案，評課文流等方式，全程了解了實(shí)小的一日常規(guī)?；顒悠陂g，教師精湛的教學(xué)技藝，學(xué)校嚴(yán)格的常規(guī)管理給我留下了深刻的印象。

一、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

聽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)王梅老師的一節(jié)公開課后，讓我深深的感到，教師素質(zhì)的高低決定了一節(jié)課的成敗，決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。

一是熱情高昂的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。王梅老師在一節(jié)課中，始終以飽滿的熱情不斷鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的各種感觀，讓學(xué)生在一種積極熱烈的氛圍中不自覺的投入到學(xué)習(xí)知識，理解知識，感悟情景的各個(gè)環(huán)節(jié)中。一節(jié)課，沒有一個(gè)學(xué)生做小動作，沒有一個(gè)學(xué)生思想開小車，沒有一個(gè)學(xué)生不思考發(fā)言。這根本就不是一節(jié)公開課，而是一場討論會，是一場朗誦會，把學(xué)生帶入詩境之中，把聽課者引入了世外桃園。這種教學(xué)技藝不得不讓人拍手稱贊。

二是精煉的教學(xué)語言，巧妙的提問技巧，引導(dǎo)了學(xué)生能力的提升?！拔铱烧嬉煤玫目淇淠?，這個(gè)多音字，你讀的那么準(zhǔn)”一句鼓勵的語言，既對學(xué)生給予了評價(jià)，又點(diǎn)明了教學(xué)的知識點(diǎn)，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引發(fā)了學(xué)生的求知欲。當(dāng)學(xué)生的語調(diào)沒有讀到位時(shí)，“能不能再飛高一點(diǎn)，快飛起來了”王老師一句一句鼓勵的語言巧妙的暗示學(xué)生讀書的技巧與要求，師生齊讀，師生、生生互讀，個(gè)人朗讀等多種朗讀形式，將讀的技巧發(fā)揮的淋漓盡致。勸學(xué)詞的欣賞、對比，拓展了學(xué)生賞析的能力，情境朗讀將課堂推向了高潮。在這樣有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力能不提升嗎？教學(xué)質(zhì)量能不提高嗎？

二、規(guī)范的常規(guī)管理是提高辦學(xué)水平的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理的規(guī)范化體現(xiàn)在學(xué)生和教師兩個(gè)群體，一是學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范有序。早晨吃飯，每個(gè)學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)打飯，依次坐著進(jìn)餐，沒有推擠瘋鬧的，沒有大聲喧嘩的，學(xué)生值日到崗到位，禮儀生佩戴標(biāo)志站在門口迎接師生進(jìn)校，監(jiān)督崗值日生分別在各樓梯口，學(xué)生活動主要場所堅(jiān)守督查。更可貴的是早晨升旗儀式，課間操出行，一個(gè)個(gè)學(xué)生列隊(duì)行走，訓(xùn)練有素，二千多名學(xué)生秩序井然，各就各位。二是全體教工盡職盡責(zé)，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)，學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)生集體活動時(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一動，課間不間斷的巡邏掌握學(xué)生動態(tài)。評課時(shí)，紛紛發(fā)表自己的意見。他們把工作重心下移，深入學(xué)生、深入教學(xué)、深入到最底線的工作中。其次是教師盡職盡責(zé)，課間操，升旗儀式上，每個(gè)班都有兩名教師跟班引導(dǎo)，其它教師列隊(duì)集中，整個(gè)活動尋不到一個(gè)亂動的學(xué)生，看到一個(gè)不合規(guī)的教師。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理的規(guī)范化還體現(xiàn)在管理過程的精細(xì)化，一是制度全，每項(xiàng)工作，學(xué)校都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，制定了詳細(xì)的考核辦法；二是檢查實(shí)，工作有無成效，關(guān)鍵在督導(dǎo)，實(shí)小督查工作講究一個(gè)“實(shí)”字，每項(xiàng)檢查均發(fā)通報(bào)，每項(xiàng)通報(bào)直接點(diǎn)到事點(diǎn)到人；三是工作細(xì)，每天晚上值日領(lǐng)導(dǎo)必須在8：30查寢一次，學(xué)生生病、發(fā)燒，值日領(lǐng)導(dǎo)得到消息后，馬上帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院看病，學(xué)生進(jìn)出寢室，必須簽字登記，為了保證不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，學(xué)校還安排專人在學(xué)生寢室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

通過一天的考察學(xué)習(xí)，我收獲很多，啟發(fā)很大，在今后的工作，作為一名分管教學(xué)工作的副校長，我力求從以下幾方面去落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作。

一、突出“細(xì)”字抓教學(xué)常規(guī)，緊扣“備、教、改、考、研”六個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步明確要求，強(qiáng)化措施，備課上重點(diǎn)備學(xué)生，教學(xué)上，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，作業(yè)批改上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)二次批改，考試時(shí)嚴(yán)字當(dāng)頭，教研上以教學(xué)反思為重點(diǎn)。

二、強(qiáng)調(diào)“精”字抓教學(xué)過程，語言上要求精練，方法上講究精當(dāng)，設(shè)計(jì)上突出精心，練習(xí)上強(qiáng)調(diào)精選。

三、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課活動。備課前要讓每個(gè)教師做好充分的準(zhǔn)備，過程中要環(huán)環(huán)緊扣，水到渠成，備課結(jié)束后，要安排好下一次的活動計(jì)劃，充分強(qiáng)調(diào)活動的連貫性。

四、進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性，提高教師素質(zhì)。一是強(qiáng)化人性管理與制度管理相結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的理念，關(guān)心每一位教職工。二是緊扣幾個(gè)活動載體，充分發(fā)揮讀書活動，教研活動，教師全能競賽展示活動，名師評選活動的效應(yīng)，調(diào)動教師的積極性。三是發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推行師帶徒，學(xué)術(shù)交流等形式，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。