第一篇：熱血青年大學(xué)生初出社會(huì)第一課

指出選舉弊端遭受一頓暴打

——熱血青年大學(xué)生初出社會(huì)第一課

2012年7月19日是陽(yáng)江市湖灣華庭小區(qū)的大喜日子——選舉第二屆業(yè)委會(huì)籌備組成員，然而，這一天，是我22歲人生最為冤枉的一天；這一天，是我最有教訓(xùn)的一天；這一天，是我最為慘痛、心在 滴血的一天。

我于2012年6月畢業(yè)于廣東海洋大學(xué)，并于2012年7月9日到湖灣華庭物業(yè)公司實(shí)習(xí)?，F(xiàn)回放7月19日上午約八點(diǎn)40分的鏡頭，陽(yáng)江市江城區(qū)城東街道辦事處組織工作人員到湖灣華庭小區(qū)選舉第二屆業(yè)委會(huì)籌備組成員事宜。該辦事處要求湖灣華庭物業(yè)公司派員配合其工作，物業(yè)公司便派我跟其中一組一男一女的工作人員到該小區(qū)八棟樓挨家挨戶叫業(yè)主填寫(xiě)選票，剛開(kāi)始的時(shí)候，男的自我介紹叫鄧遠(yuǎn)賦，女的自我介紹叫劉穎君。鄧遠(yuǎn)賦負(fù)責(zé)發(fā)票，劉穎君負(fù)責(zé)拿票箱，他們叫我負(fù)責(zé)配合其敲門叫業(yè)主出來(lái)填寫(xiě)選票。在開(kāi)始發(fā)票投票過(guò)程中，其中一位業(yè)主將填寫(xiě)好的選票交給工作人員劉穎君，可是工作人員劉穎君沒(méi)有將選票放進(jìn)投票箱，我看見(jiàn)后，認(rèn)為選舉是一件嚴(yán)肅的事情，便叮囑工作人員劉穎君放進(jìn)投票箱，可是工作人員劉穎君并沒(méi)有將選票完全放進(jìn)投票箱，選票有半截還露出在外邊，見(jiàn)此，我又叮囑工作人員劉穎君要將選票放入票箱里面，此時(shí)，工作人員鄧遠(yuǎn)賦、劉穎君對(duì)我瞪眼睛。鄧遠(yuǎn)賦還對(duì)我說(shuō)：“不關(guān)你的事，不要多嘴，不要多管閑事，你只負(fù)責(zé)協(xié)助我們敲門叫業(yè)主出來(lái)填寫(xiě)選票就行了，你再多嘴，就叫人教訓(xùn)你”，接著，鄧遠(yuǎn)賦掏出手機(jī)，不知給誰(shuí)打電話，說(shuō)物業(yè)公司的人監(jiān)督他們的工作。鄧遠(yuǎn)賦在電話里說(shuō)這句話我是聽(tīng)到 1的。鄧遠(yuǎn)賦打完電話后，我又跟他們繼續(xù)發(fā)選票，發(fā)了一會(huì)兒，鄧遠(yuǎn)賦又掏出手機(jī)不知給誰(shuí)打電話，說(shuō)物業(yè)公司的人監(jiān)督他們的工作，鄧遠(yuǎn)賦打完電話后就宣布不發(fā)選票了。于是我們便下樓不再繼續(xù)發(fā)選票了。

下到樓的時(shí)候，我便看見(jiàn)一個(gè)黑衣男（打我的一群人正是該名黑衣男帶領(lǐng)的）在左顧右看，手里還拿著電話。我走到該小區(qū)中心花園時(shí)，有很多人在中心花園，我見(jiàn)他們胸里沒(méi)有掛工作證，便問(wèn)他們是不是這次選舉的工作人員、有工作證嗎？他們對(duì)我說(shuō)：“你算老幾，不關(guān)你事，不要多嘴?！蔽覍?duì)鄧遠(yuǎn)賦、劉穎君說(shuō)：“你們這次選舉有點(diǎn)違反選舉相關(guān)規(guī)定，我叫媒體曝光你?！编囘h(yuǎn)賦對(duì)我說(shuō)：“不關(guān)你事，不要再多管閑事，不要再多嘴說(shuō)這說(shuō)那，你就身癢了”。在場(chǎng)的其他人員也指責(zé)我多管閑事。見(jiàn)此，我便不再說(shuō)什么了。于是，我便回到辦公室休息，一會(huì)兒，便有20多人沖進(jìn)辦公室不問(wèn)青紅皂白用拳頭、茶杯、花瓶、不銹鋼杯毆打我，當(dāng)時(shí)辦公室有幾位員工在場(chǎng)，他們對(duì)打人者說(shuō)：“你們是什么人？憑什么理由打人？”他們說(shuō)：“你們不要多嘴，多嘴連你們也要打?！边@伙人又想打一位姓駱的經(jīng)理。見(jiàn)此，姓駱的經(jīng)理拿起板凳預(yù)防他們打。打人者說(shuō)：“不關(guān)你的事，不打你?！庇纱丝梢?jiàn)，這伙人是有目標(biāo)、有針對(duì)性打我的。我站著由他們打，最后，我被他們打趴在地下，自始自終我沒(méi)有還手，任由他們毆打，打了大約三四分鐘，這伙人便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

上述事實(shí)證明：如果沒(méi)有城東辦事處的工作人員指認(rèn)，這伙人怎會(huì)準(zhǔn)確地毆打我呢？由此說(shuō)明，城東辦事處的工作人員是有詳細(xì)地指認(rèn)過(guò)我的。事發(fā)后，湖灣華庭物業(yè)工作人員打110報(bào)警，打120送我到市人民醫(yī)院搶救，當(dāng)時(shí)我臉部、額頭、后背都被打腫，嘴唇被打破

并流血，連衣服都血跡斑斑，經(jīng)醫(yī)院搶救，現(xiàn)已脫離危險(xiǎn)。醫(yī)院診斷證明是：頭皮血腫；全身軟組織多處挫傷。

案發(fā)后，我一直弄不明白，我積極地認(rèn)真地協(xié)助城東辦事處工作人員開(kāi)展選舉工作，理應(yīng)是件好事。我在湖灣華庭物業(yè)公司實(shí)習(xí)不足10天，與城東辦事處的工作人員素不相識(shí)，在這次選舉工作中，我根據(jù)在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，我根據(jù)對(duì)法律常識(shí)的理解，我認(rèn)為：選舉應(yīng)該是公平、公正、公開(kāi)的，這是一件嚴(yán)肅的事情。由于我涉世不深，不知個(gè)中的奧秘，只是善意提醒工作人員將選票投入投票箱，因此并沒(méi)有得罪他們，更沒(méi)有與他們有任何利益關(guān)系的沖突，但為什么城東辦事處的工作人員會(huì)打電話不知和誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)物業(yè)公司派人監(jiān)督他們，并且還叫不明身份的社會(huì)人員來(lái)毆打我呢？這是哪家的道理？試問(wèn)：在朗朗乾坤之下，城東辦事處的工作人員身為公務(wù)人員，為何做出如此齷齪和違法的行為？究竟這次選舉有什么見(jiàn)不得人的秘密？在“三打兩建”運(yùn)動(dòng)中，城東辦事處的工作人員怎么連一點(diǎn)法律意識(shí)都沒(méi)有？

湖灣華庭小區(qū)的業(yè)主出于正義，出于抱打不平，出于為我討回公道，于2012年7月26日將此事訴之陽(yáng)江市政府網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政平臺(tái)魏宏廣領(lǐng)導(dǎo)。2012年8月2日江城區(qū)城東街道辦事處回復(fù)了一份江城區(qū)府的調(diào)查情況，其中《調(diào)查情況》第三段（附上復(fù)印件），有的純屬是捏造事實(shí)和歪曲事實(shí)；有的是斷章取義；有的是事實(shí)。如“在小區(qū)中心花園等候中，有一個(gè)高個(gè)子的年輕人沖到選舉工作人員面前，要他們出示工作證，”當(dāng)時(shí)中心花園很多人，我是問(wèn)了他們是不是工作人員，有工作證嗎？他們對(duì)我說(shuō)：“你算老幾？不關(guān)你事，不要多嘴?！比纭肮ぷ魅藛T見(jiàn)此人沒(méi)有穿制服且沒(méi)有工作證，要求他出示工作證，他說(shuō)是物業(yè)部的人，一會(huì)又說(shuō)是2棟204業(yè)主，”當(dāng)時(shí)工作人員只問(wèn)我是什么人，我說(shuō)是一名實(shí)習(xí)生。我沒(méi)在該小區(qū)住，怎會(huì)說(shuō)我是業(yè)主呢？這句話是捏造出來(lái)的?！柏?fù)責(zé)8棟推選工作的鄧遠(yuǎn)賦、劉穎君指出他就是在8棟干擾推選工作的人，”由此說(shuō)明，我被毆打是鄧遠(yuǎn)賦、劉穎君指認(rèn)我的。“此人還揚(yáng)言他認(rèn)識(shí)社會(huì)大哥蔡某雄，”這句話我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，也是捏造出來(lái)的?！八憬阍谑∥M織部工作，”我姐姐在省委組織部工作是事實(shí)，但是我并沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)，案發(fā)后，我姐姐回來(lái)調(diào)查我被打的事情，并寫(xiě)了材料遞交江城區(qū)組織部，應(yīng)是城東街道辦事處從中了解到的，并強(qiáng)加于我在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)的，真是別有用心，何等陰毒?！耙屇戏饺?qǐng)?bào)、陽(yáng)江日?qǐng)?bào)整死他們，”這是斷章取義。當(dāng)時(shí)在中心花園，我對(duì)在場(chǎng)的工作人員說(shuō)：“你們這次選舉有點(diǎn)違反選舉有關(guān)規(guī)定，我叫媒體曝光?！蔽也](méi)有說(shuō)要讓南方日?qǐng)?bào)、陽(yáng)江日?qǐng)?bào)爆出新聞?wù)浪麄儭！按巳似鋵?shí)是愉景物業(yè)的人。劉穎君見(jiàn)此人如此兇狠，害怕此人報(bào)復(fù)，下午不敢參加工作，改派謝汝恒參加?！蔽耶?dāng)時(shí)只是質(zhì)問(wèn)了他們，并沒(méi)有兇惡，城東街道辦事處這樣向上匯報(bào)是別有用心的。

城東街道辦事處向江城區(qū)府回復(fù)的《調(diào)查情況》，是一面之詞，有的事情是強(qiáng)加于我的。城東街道辦事處怎能單方面調(diào)查其工作人員呢？聽(tīng)信其工作人員說(shuō)的話呢？為什么不調(diào)查我本人，據(jù)說(shuō)也沒(méi)有向反映情況的業(yè)主調(diào)查，因此，該份所謂的《調(diào)查情況》純屬是混淆視聽(tīng)，掩人耳目的。通過(guò)這份《調(diào)查情況》所說(shuō)，充分說(shuō)明了城東街道辦事處是不打自招?，F(xiàn)得出這樣的結(jié)論：一是這次選舉確實(shí)存在不可告人的秘密；二是害怕我告訴媒體曝光；三是就叫人來(lái)毆打我，做到殺一儆百，達(dá)到其目的。

綜上所述，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)意見(jiàn)供有關(guān)部門參考：

（一），打人者目標(biāo)明確，有針對(duì)性打我，如沒(méi)有城東街道辦事處的工作人員在現(xiàn)場(chǎng)指證認(rèn)我，怎么會(huì)這么準(zhǔn)確打我呢？

（二），打人者毆打我，現(xiàn)場(chǎng)還有很多城東街道辦事處的工作人員在現(xiàn)場(chǎng)，（中心花園離辦公室很近）為何工作人員沒(méi)有及時(shí)制止？

（三）這次選舉是城東街道辦事處牽頭組織的，毆打事件與其有著因果關(guān)系，城東街道辦事處應(yīng)負(fù)全責(zé)。

（四）此案件由城東派出所偵查20天了，仍毫無(wú)結(jié)果，我要求移交上級(jí)公安部門立案?jìng)善啤?/p>

我大學(xué)剛畢業(yè)，在湖灣華庭物業(yè)公司實(shí)習(xí)不足10天，屬初出茅廬，涉世未深，不懂社會(huì)這么復(fù)雜，我只是記住在大學(xué)期間，老師教誨我，出社會(huì)工作后，要敬業(yè)愛(ài)崗，敢于同不良的歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，這樣社會(huì)才會(huì)和諧。我還牢記老師教誨我的一句名言：正壓邪。這次湖灣華庭選舉業(yè)委會(huì)籌備組成員，我協(xié)助工作人員工作，發(fā)現(xiàn)有不良的甚至是違法的行為，我指證他們，難道我有錯(cuò)嗎？如果城東街道辦事處這次組織選舉湖灣華庭第二屆業(yè)委會(huì)籌備組成員是光明正大的，怎會(huì)叫人來(lái)毆打我呢？退一步講，就算我不識(shí)好歹，質(zhì)問(wèn)了你們，也不至于叫人打我啊？！

這次湖灣華庭第二屆業(yè)委會(huì)籌備組成員的選舉，據(jù)后來(lái)查明，這次選舉的直接領(lǐng)導(dǎo)是該辦事處的鄭仲委員，組長(zhǎng)是該辦事處社會(huì)事務(wù)辦主任黃尚菊。案發(fā)后，鄭仲委員和黃尚菊主任推脫不理此事。其中鄭仲委員還說(shuō)當(dāng)天選舉時(shí)他出差了，不負(fù)責(zé)任。鄭仲委員不但有意推卸責(zé)任，而且還說(shuō)假話，他當(dāng)天根本沒(méi)有出差，因?yàn)橘N出的《公告》上，他還是當(dāng)天選舉的監(jiān)票人，并且有他自己親筆簽名的姓名（附上

復(fù)印件），因此，鄭仲和黃尚菊有著不可推卸的責(zé)任。如此沒(méi)有誠(chéng)信的人，還配當(dāng)基層政府領(lǐng)導(dǎo)人嗎？

案發(fā)后，我父親到陽(yáng)江市江城區(qū)城東街道辦事處找到該辦事處書(shū)記譚穎交涉，但譚穎書(shū)記置之不理，說(shuō)不關(guān)他們的事，不負(fù)此責(zé)任，還振振有詞地對(duì)我父親說(shuō)：“你有什么證據(jù)說(shuō)我們工作人員叫人打你兒子？我父親對(duì)譚穎書(shū)記說(shuō)：“這次選舉是你們辦事處牽頭組織的，事發(fā)有因果關(guān)系，怎么不關(guān)你們的事？”距今已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了，該辦事處譚穎書(shū)記就是一味推卸責(zé)任，老是說(shuō)：不關(guān)他們的事，不負(fù)責(zé)。

7月19日我被暴打，雖未被打死打殘，但并不能改變本案性質(zhì)的嚴(yán)重性和惡劣性。本案事實(shí)也是清楚的，而且2012年8月2日江城區(qū)城東街道辦事處回復(fù)給江城區(qū)府的《調(diào)查情況》恰恰印證了上述事實(shí)，如果鄧遠(yuǎn)賦、劉穎君等人還有良知和敢于面對(duì)事實(shí)的勇氣，應(yīng)該原原本本把事實(shí)經(jīng)過(guò)向公安機(jī)關(guān)交待。司法部門應(yīng)該依法追究城東街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)、組織和策劃暴力事件的責(zé)任人、打人兇手的法律責(zé)任。在此，我希望公安機(jī)關(guān)盡快偵破此案。我呼吁社會(huì)、呼吁政府、呼吁公安部門支持正義，還我一個(gè)公道！

楊定邦

2012年8月7日

第二篇：心理健康——大學(xué)生走向社會(huì)第一課

心理健康——大學(xué)生走向社會(huì)第一課

我們知道，處于青春期的大學(xué)生 ,存在多種心理困擾和心理問(wèn)題。調(diào)查了解大學(xué)生心理障礙的表現(xiàn)形式 ,分析引發(fā)心理障礙的各種因素 ,指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)多種調(diào)適方法 ,緩解心理緊張情緒 ,鍛煉意志 ,培養(yǎng)能力 ,增強(qiáng)體魄 ,促進(jìn)大學(xué)生身心健康 ,是開(kāi)展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò) :“青年初期最寶貴的心理成果是發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界 ,而大學(xué)生隨著自我意識(shí)的深入發(fā)展 ,自尊心越來(lái)越強(qiáng) ,雖然患各種嚴(yán)重軀體疾病的的確不多 ,但由于受擇業(yè)、自卑、早戀等問(wèn)題的困擾 ,有心理問(wèn)題的人數(shù)比例不小。而這些心理問(wèn)題嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和正常的生活。

據(jù)一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生心理困擾主要表現(xiàn)為：一，人生目標(biāo)茫然，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失，生活目標(biāo)隨波逐流，常有無(wú)意義感伴；二，人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一位新生感嘆說(shuō)：“在大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)可以談得來(lái)的朋友，心里真的感到好孤獨(dú)?！庇械膶W(xué)生從未離開(kāi)過(guò)家庭，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；而另一方面，學(xué)生又希望別人的認(rèn)可?！靶睦镌拑簩?duì)誰(shuí)說(shuō)?”成為學(xué)生普遍的困惑。在“目前，你感到最苦惱的事”的調(diào)查中，有80％的學(xué)生涉及到了人際關(guān)系。

三，自卑與自負(fù)兩極振蕩，懶散與退縮，恐懼失敗。事實(shí)上，任何一個(gè)處于這種狀態(tài)的大學(xué)生，對(duì)于黃金年華、美麗大學(xué)生活的感受力下降，對(duì)自我發(fā)展的心理預(yù)期也會(huì)變得不確定，人際吸引力降低而且自我滿足感不高，內(nèi)在潛能不能夠充分發(fā)掘。

導(dǎo)致大學(xué)生這種狀態(tài)的原因很多，除由于過(guò)度疲勞造成的精力、體力透支，人體生物周期中的低潮時(shí)期，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個(gè)非常重要的原因。人體若處于這樣的狀態(tài)時(shí)，容易患病，身心感到不適，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發(fā)揮體力和心理上的潛力。因此應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善、增強(qiáng)或補(bǔ)償，從盲目恐慌狀態(tài)轉(zhuǎn)歸到自信樂(lè)觀狀態(tài)。為預(yù)防與消除這樣的心理疾病，大學(xué)生應(yīng)做好以下方面：

1、適度運(yùn)動(dòng)?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，或者選擇參加各項(xiàng)能延緩人體各器官的衰退老化的健身運(yùn)動(dòng)，如游泳等。

2、全面均衡適量的營(yíng)養(yǎng)。人體對(duì)各種物質(zhì)的需求量都有一個(gè)度，過(guò)量攝入將會(huì)適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長(zhǎng)期過(guò)量進(jìn)食，尤其是飽和脂肪酸過(guò)量會(huì)導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營(yíng)養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。

3、保持心理健康。長(zhǎng)期的精神刺激和壓力以及長(zhǎng)期的壓抑憤怒等負(fù)性情緒，也是導(dǎo)致亞健康的一個(gè)方面的因素。保持良好的心態(tài)、樂(lè)觀豁達(dá)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，是防治亞健康的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、練字畫(huà)等有益于身心健康的活動(dòng)。

4、保持良好的人際關(guān)系往往是自我實(shí)現(xiàn)的人，他們具有更深刻和深厚的人際關(guān)系，擁有更多的融合，更崇高的愛(ài)，更完美的認(rèn)同以及更多擺脫自我限制的能力。他們的人際關(guān)系呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)愛(ài)的理解的完整，對(duì)愛(ài)具有較高的鑒別能力，懂得處理好專一排他的愛(ài)情與普通的社會(huì)感情的關(guān)系，仁慈、愛(ài)和友誼同時(shí)存在，他們對(duì)所有的人和藹和耐心以及對(duì)那些應(yīng)受譴責(zé)的人的嚴(yán)厲，構(gòu)成其良好人際關(guān)系的基石。也就是說(shuō)：“大多數(shù)人非常平凡，本來(lái)他們可以不平凡，他們犯一些愚蠢的錯(cuò)誤以致感到極為痛苦，但仍不明白良好的愿望為什么會(huì)落得如此結(jié)果”。二是他們能夠吸引一些欽佩者、朋友甚至崇拜者，但他們可以較好地處理好彼此的關(guān)系。

5、適時(shí)干預(yù)。采取藥物預(yù)防、保健品調(diào)理、體育鍛煉相結(jié)合的干預(yù)措施，對(duì)失眠多夢(mèng)、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等癥狀，可適當(dāng)用藥或理療或心理治療等。

6、逐步形成學(xué)校、社會(huì)、自身共同關(guān)心大學(xué)生心理健康的良好氛圍。目前高校普遍認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)在人才培養(yǎng)中的重要作用，建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，加大了心理健康教育的力度，部分高校將心理健康教育納入課堂教學(xué)中，使心理健康教育逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。大學(xué)生也逐步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，開(kāi)始注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，以主動(dòng)的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。家庭教育中也在逐步重視學(xué)生的心理健康教育。在大學(xué)校園中營(yíng)造寬松的心理氣候，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。

7、建立以發(fā)展咨詢?yōu)楹诵牡拇笞稍冇^念。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)停留在心理疾病的治療上，事實(shí)上，有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生畢竟的少數(shù)，更多的學(xué)生面臨成長(zhǎng)與成才、情感與事業(yè)、日常生活事件的處理等問(wèn)題，而這些問(wèn)題并不構(gòu)成心理疾病的主要方面，但又直接影響著學(xué)生的心理健康與大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。發(fā)展咨詢應(yīng)當(dāng)成為教師教書(shū)育人職責(zé)中的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生正確處理生活中的一些事件，將發(fā)展咨詢貫穿于學(xué)生成才的始終，是一項(xiàng)非常繁重的任務(wù)，值得引起重視的問(wèn)題。

引導(dǎo)大學(xué)生心理健康，是大學(xué)生走向社會(huì)的第一課！

第三篇：第一課 文化與社會(huì) 測(cè)試卷范文

第一課

文化與社會(huì) 測(cè)試卷

一、新添加的題型

1．校訓(xùn)是校園文化的重要組部分，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的理想追求與辦學(xué)特色，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成才有著重要意義。北京大學(xué)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的校訓(xùn)，激勵(lì)著一代又一代的“北大人”在中國(guó)歷史進(jìn)步的洪流中發(fā)揮先鋒作用。這說(shuō)明（）①文化是一種社會(huì)精神力量

②文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響 ③文化對(duì)社會(huì)發(fā)展具有推動(dòng)作用

④文化教育是政治進(jìn)步的前提 A.①②

B.②③

C.①③

D.③④ 2．《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委于2013年推出的大型原創(chuàng)類電視節(jié)目。下列與中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)本質(zhì)一樣的活動(dòng)是：（）A.2016年中國(guó)GDP突破11萬(wàn)億美元 B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

C.2016年8月5日到2016年8月21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行第三十一次夏季奧運(yùn)會(huì) D.2017年3月在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)

3．臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)?！睆闹形覀兡軌蝮w會(huì)到（）

①文化是民族凝聚力的重要源泉

②優(yōu)秀文化能夠給人以無(wú)窮的精神力量

③文化能在實(shí)踐的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的力量

④文化是民族的血脈，人類的精神家園 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

4．2014年10月4日，國(guó)家林業(yè)局、教育部、共青團(tuán)中央授予內(nèi)蒙古自治區(qū)庫(kù)布其沙漠億利生態(tài)治理區(qū)等12家單位“國(guó)家生態(tài)文明教育基地”稱號(hào)，并要求獲得稱號(hào)的單位充分發(fā)揮教育基地的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)生態(tài)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力開(kāi)展生態(tài)文明教育主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升生態(tài)文明教育的質(zhì)量。材料表明()①人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體 ②文化與經(jīng)濟(jì)相互影響 ③文化能夠?qū)θ撕蜕鐣?huì)產(chǎn)生深刻的影響 ④文化作為一種物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有反作用

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

5．為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年暨世界人民反法西斯勝利70周年，中國(guó)中央檔案館陸續(xù)公布了一些受審日本侵華戰(zhàn)犯的親筆供詞，包括筆供的中英文內(nèi)容提要、筆供原文和譯文等。其他國(guó)家也紛紛通過(guò)攝影、雕塑、論壇、影視等活動(dòng)和作品反思戰(zhàn)爭(zhēng)、呼喚和平。從文化角度看，這表明（）

①通過(guò)這些文化載體，有利于人們?cè)跐撘颇蝎@得正確的價(jià)值取向

②這些活動(dòng)的舉辦有利于引導(dǎo)人們反對(duì)霸權(quán)強(qiáng)權(quán)，維護(hù)和平秩序

③文化反映政治并將對(duì)政治產(chǎn)生反作用

④愛(ài)國(guó)主義是中華傳統(tǒng)文化的核心

A.①②③

B.②③④

C.①③

D.②④

6．近年來(lái)，一系列新的文化業(yè)態(tài)，如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、動(dòng)漫游戲、數(shù)字媒體等逐漸形成了以文化內(nèi)容為紐帶、關(guān)聯(lián)度日益加強(qiáng)的龐大產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率明顯提高。這表明（）

A.文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有推動(dòng)作用

B.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融 C.文化創(chuàng)新決定社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

D.文化的價(jià)值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值

7．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”在太湖邊上的楊灣村，夜里曾“聒噪”的蛙聲，如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光下，聽(tīng)著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了()

試卷第1頁(yè)，總4頁(yè) A.文化是一種物質(zhì)力量

B.文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)

C.文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面

D.文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量

8．2017年6月出版的《習(xí)近平故事》一書(shū)，從總書(shū)記數(shù)百篇講話和文章中，精選出百余則故事，把深刻的思想、抽象的理論轉(zhuǎn)化為鮮活的故事、生動(dòng)的例子，讓世界了解中國(guó)，讓人民更加團(tuán)結(jié)，讓中國(guó)更有力量。由此可見(jiàn)

①中國(guó)故事成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力

②中國(guó)故事能增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力

③為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)是文化創(chuàng)新的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

④優(yōu)秀文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9．2017年9月19日，第四屆“一帶一路”媒體合作論壇在敦煌舉行。該論壇致力于擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈、當(dāng)好市場(chǎng)融通黏合劑、畫(huà)出情感相通同心圓，已成為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要品牌資源，成果豐碩，前景可觀。由此可見(jiàn)

①文化發(fā)展要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)

②文化交流增進(jìn)了各民族間的相互理解 ③文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是同步的④文化與經(jīng)濟(jì)之間具有相互交融的關(guān)系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10．2017年4月10日，第35屆洛陽(yáng)牡丹花會(huì)在洛陽(yáng)開(kāi)幕，本屆牡丹文化節(jié)以“相約千年帝都，共享國(guó)色天香”為主題。洛陽(yáng)牡丹花會(huì)是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的國(guó)家級(jí)節(jié)會(huì)，每年的牡丹花都會(huì)吸引眾多的國(guó)內(nèi)外客商到洛陽(yáng)投資興業(yè)，為洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入無(wú)窮的活力。這體現(xiàn)了

A.文化決定經(jīng)濟(jì)效益

B.文化影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

C.文化是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)

D.文化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供方向保證

二、非選擇題

11．閱讀材料，完成下列要求。

材料一

在現(xiàn)代社會(huì)@的發(fā)展中，文化作為商品和服務(wù)進(jìn)入市場(chǎng)，具有越來(lái)越大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，已經(jīng)形成產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位。在今天，已很難找到?jīng)]有文化標(biāo)記的產(chǎn)品，很難找到不借助文化影響的銷售，很難找到不體現(xiàn)文化意義的消費(fèi)。勞動(dòng)力素質(zhì)的提高、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用、政府對(duì)人民的組織動(dòng)員能力、參與國(guó)際化程度等’都越來(lái)越取決于文化發(fā)展的綜合水平。目前在世界最發(fā)達(dá)國(guó)家的GDP中，80%以上來(lái)源于服務(wù)業(yè)，其中以知識(shí)為基礎(chǔ)的信息服務(wù)業(yè)扮演了主要角色，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

材料二 2017年，M市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告指出，該市文化企業(yè)共3172家’實(shí)現(xiàn)增加值60.91億元，較上年增加10.59億元，增速為18.72%，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重為2.91%。報(bào)告同時(shí)指出，目前，該市文化產(chǎn)業(yè)存在區(qū)域發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不舍理、文化產(chǎn)品科技含量低，一些文化產(chǎn)品和服務(wù)品味不高，管理經(jīng)營(yíng)粗放，競(jìng)爭(zhēng)能力差等問(wèn)題。由于資金投入不足，文化資源缺乏有效的整合，資源的開(kāi)發(fā)利用方式落后，嚴(yán)重影響了該市文化產(chǎn)業(yè)后續(xù)發(fā)展和做大做強(qiáng)。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化的作用相關(guān)知識(shí)分析為什么現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展必須重視文化的因素。

（2）文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位。請(qǐng)你從文化的角度，為M市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出兩條合理化建議。

試卷第2頁(yè)，總4頁(yè) 12．書(shū)籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代.不同地域的知識(shí)和文化的傳播.交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播知識(shí).表達(dá)觀念和交流信息的形式。2016年4月23日，是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”。我國(guó)各地開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，以倡導(dǎo)全社會(huì)的讀書(shū)之風(fēng)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用“文化作用”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)為什么要倡導(dǎo)全社會(huì)的讀書(shū)之風(fēng)。

13．2016年7月18日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部公布的《關(guān)于開(kāi)展特色小鎮(zhèn)培育工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）明確提出，到2020年，我國(guó)將培育1000個(gè)左右各具特色、富有活力的休閑旅游、商貿(mào)物流、現(xiàn)代制造、教育科技、傳統(tǒng)文化、美麗宜居等特色小鎮(zhèn)。

M市的茶葉、絲綢是當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，但發(fā)展規(guī)模小，產(chǎn)業(yè)化程度低。M市在特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中，結(jié)合《通知》精神，借鑒其他特色小鎮(zhèn)的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本地特色資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，因地制宜，科學(xué)確定培育對(duì)象；注重挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的歷史人文傳統(tǒng)，增強(qiáng)特色小鎮(zhèn)的文化氛圍，提升特色小鎮(zhèn)的功能和品質(zhì)，建設(shè)特色文化小鎮(zhèn)、特色旅游小鎮(zhèn)；加大對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)力度，開(kāi)闊農(nóng)民的視野，激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)民宿建設(shè)，為特色小鎮(zhèn)休閑旅游增添新亮點(diǎn)；以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，發(fā)揮傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展現(xiàn)代科技新興產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，絲綢、茶葉這些特色產(chǎn)品、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也隨著特色小鎮(zhèn)一起發(fā)展壯大起來(lái)。

結(jié)合材料，運(yùn)用“文化與生活”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明文化在M市特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中的作用。

試卷第3頁(yè)，總4頁(yè) 14．共享單車是城市慢行系統(tǒng)的模式創(chuàng)新，也是“互聯(lián)網(wǎng)+交通運(yùn)輸”的交通方式，對(duì)解決人民群眾最后一公里的方式特別見(jiàn)效。作為新生事物，它給市民帶來(lái)了極大的便利，但出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如亂停亂放、私鎖偷藏和蓄意破壞以及服務(wù)維修不到位的問(wèn)題。共享單車從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了衡量市民百姓文明素質(zhì)、國(guó)家社會(huì)文明水平的一個(gè)標(biāo)尺，誠(chéng)如網(wǎng)友所說(shuō)，我們與文明之間，也許恰好隔著一輛共享單車的距離。各種問(wèn)題的出現(xiàn)暴露了我們這個(gè)社會(huì)的文明短板，結(jié)果就是經(jīng)營(yíng)共享單車的公司企業(yè)、地方部門以及市民百姓多方共輸。

共享單車的背后是共享經(jīng)濟(jì)，而共享經(jīng)濟(jì)需要“共享文明”來(lái)保駕護(hù)航，如果缺失了“共享文明”，必然會(huì)帶來(lái)共享經(jīng)濟(jì)的損失，也成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的一種阻礙。當(dāng)文明人、做文明事，就從珍惜與呵護(hù)我們身邊的每一輛共享單車開(kāi)始。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí)，分析共享文明對(duì)社會(huì)和市民的作用。

試卷第4頁(yè)，總4頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

參考答案

1．A 【解析】北京大學(xué)的校訓(xùn)激勵(lì)著“北大人”在中國(guó)歷史進(jìn)步的洪流中發(fā)揮先鋒作用，這說(shuō)明文化是一種社會(huì)精神力量，①正確；北京大學(xué)的校訓(xùn)激勵(lì)著一代又一代北大人，這說(shuō)明文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響，②正確；優(yōu)秀文化才對(duì)社會(huì)發(fā)展具有推動(dòng)作用，③不選；文化教育并不是政治進(jìn)步的前提，④不選，故本題答案應(yīng)為A。2．C 【解析】題目中，央視推出大型原創(chuàng)類電視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》屬于文化活動(dòng)，故C選項(xiàng)與中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)本質(zhì)一樣的活動(dòng)。A選項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。B選項(xiàng)是意識(shí)活動(dòng)。D選項(xiàng)是政治活動(dòng)。3．B 【解析】本題考查學(xué)生通過(guò)對(duì)名言、諺語(yǔ)、古文詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的哲理的理解，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力?！叭吮臼巧⒙涞闹樽樱S地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)”。共同的文化將人聚集起來(lái)形成社會(huì)，這表明民族文化對(duì)增強(qiáng)民族凝聚力、向心力具有重要意義，①④適合題意；②③本身說(shuō)法正確但與題意不符，排除；故該題選B。

【點(diǎn)睛】相對(duì)穩(wěn)定性≠鮮明的民族性。

相對(duì)穩(wěn)定性是從縱向的角度及歷史的角度來(lái)說(shuō)的，是指一個(gè)民族的文化由過(guò)去到現(xiàn)在具有歷史繼承性；而鮮明的民族性是從橫向角度來(lái)說(shuō)的，是指一個(gè)民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處，注意把二者區(qū)分開(kāi)來(lái)。4．A 【解析】本題考查文化的特點(diǎn)、文化的力量。國(guó)家生態(tài)文明教育基地是開(kāi)展生態(tài)文明教育物質(zhì)載體，①正確且符合題意；充分發(fā)揮教育基地的示范引領(lǐng)作用，表明文化能夠?qū)θ撕蜕鐣?huì)產(chǎn)生深刻的影響，③正確且符合題意；②在材料中未體現(xiàn)，應(yīng)排除；文化作為一種精神力量而非物質(zhì)力量，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題答案選A。5．C 【解析】“其他國(guó)家也紛紛通過(guò)攝影、雕塑、論壇、影視等活動(dòng)和作品反思戰(zhàn)爭(zhēng)、呼喚和平”這表明通過(guò)這些文化載體，有利于人們?cè)跐撘颇蝎@得正確的價(jià)值取向，①正確；“引導(dǎo)人們反對(duì)霸權(quán)強(qiáng)權(quán)，維護(hù)和平秩序”并不是從文化角度來(lái)看的，②不選；通過(guò)文化活動(dòng)和文化作品來(lái)反思戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平，這表明文化反映政治并將對(duì)政治產(chǎn)生反作用，③正確；愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，不是中華傳統(tǒng)文化的核心，④不選，故本題答案應(yīng)為C。6．B 【解析】?jī)?yōu)秀文化才對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有推動(dòng)作用，A項(xiàng)不選；材料中文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率明顯提高，這表明文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，B項(xiàng)正確；文化創(chuàng)新并不決定社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，C項(xiàng)錯(cuò)誤；文化的價(jià)值并不在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題答案應(yīng)為B。7．C 【解析】太湖邊上的楊灣村有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光下，聽(tīng)著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面，故C選項(xiàng)入選。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，文化是一種精神力量。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)。C選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)。8．C 【解析】精選出百余則故事，把深刻的思想、抽象的理論轉(zhuǎn)化為鮮活的故事、生動(dòng)的例子，讓世界了解中國(guó)，讓人民更加團(tuán)結(jié)，讓中國(guó)更有力量。這說(shuō)明優(yōu)秀文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，中國(guó)故事能增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，②④適合題意；①③材料沒(méi)有體現(xiàn)，答案第1頁(yè)，總4頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

排除；故本題答案選C。9．C 【解析】經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。該論壇致力于擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈、當(dāng)好市場(chǎng)融通黏合劑、畫(huà)出情感相通同心圓，已成為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要品牌資源，成果豐碩，前景可觀。這說(shuō)明文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化交流增進(jìn)了各民族間的相互理解，②④適合題意；①說(shuō)法正確但材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除；經(jīng)濟(jì)決定文化，但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)不是亦步亦趨的，文化有自身的傳承性和相對(duì)對(duì)立性，③是錯(cuò)誤的，排除；故本題答案選C。10．B 【解析】經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響，A、C是錯(cuò)誤的。文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。每年的牡丹花都會(huì)吸引眾多的國(guó)內(nèi)外客商到洛陽(yáng)投資興業(yè)，為洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入無(wú)窮的活力。這體現(xiàn)了文化反作用于經(jīng)濟(jì)，與經(jīng)濟(jì)相互交融，B適合題意；先進(jìn)的文化為我國(guó)提供不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持，D不適合題意，排除。11．(1)①文化與經(jīng)濟(jì)@相互交融并反作用于經(jīng)濟(jì)。文化具有越來(lái)越大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α＂谖幕绊懭藗兊膶?shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)。借助文化影響的銷售，可以影響人們的消費(fèi)活動(dòng)，激發(fā)社會(huì)消費(fèi)需求。③文化塑造人生，優(yōu)秀文化有助于勞動(dòng)力素質(zhì)的提升。④文化與政治相互交融并反作用于政治。借助文化的影響，有助丁提升政府對(duì)人民的組織動(dòng)員能力。⑤文化是綜合同力競(jìng)爭(zhēng)的重要兇素，有助丁提升我國(guó)參與國(guó)際化的程度，增強(qiáng)國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。（答對(duì)三點(diǎn)即可）

(2)①繼承并保護(hù)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化，并在繼承的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。②人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體。積極調(diào)動(dòng)人民群眾的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。（若從其他角度言之有理可酌情給分）

【解析】本題以現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展必須重視文化因素為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《文化生活》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)文化的作用和意義、文化創(chuàng)新等知識(shí)點(diǎn)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題的能力。

（1）本題考查文化的作用的相關(guān)知識(shí)，設(shè)問(wèn)指向?yàn)槭裁船F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展必須重視文化的因素，屬于原因類試題，要從理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義角度分析，考查文化的作用和意義。文化的作用主要從文化是一種社會(huì)精神力量、文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力、文化對(duì)人的影響等角度思考；并注意結(jié)合材料分析，實(shí)現(xiàn)理論與材料的統(tǒng)一。

（2）本題考查文化生活的知識(shí)，設(shè)問(wèn)指向?yàn)镸市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出兩條合理化建議，屬于措施類試題。解答時(shí)可以從繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化、文化創(chuàng)新的主體和途徑、精神文明建設(shè)等角度思考分析?！军c(diǎn)睛】主觀題回答文化的作用時(shí)，一般可以從以下四個(gè)方面加以考慮：一是文化的力量（文化作為精神力量，能在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生深刻的影響）。二是文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。三是文化與綜合國(guó)力（當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展）。12．(1)文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界.改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng),有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

(2)文化影響人的交往行為和交往方式,影響人的實(shí)踐活動(dòng).認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng),有利于提高人們的文化素養(yǎng)、,自覺(jué)服務(wù)人民,促進(jìn)社會(huì)和諧。

答案第2頁(yè)，總4頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

(3)文化對(duì)人的影響是潛移默化.深遠(yuǎn)持久的。舉辦讀書(shū)活動(dòng).倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng),可以使人們主動(dòng)接受先進(jìn)文化的熏陶。(4)文化塑造人生。舉辦讀書(shū)活動(dòng).倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng),有利于豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人們的精神力量,促進(jìn)人們的全面發(fā)展。

【解析】本題以倡導(dǎo)全社會(huì)的讀書(shū)之風(fēng)為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《文化生活》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)文化的作用和意義等知識(shí)點(diǎn)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題的能力。本題考查“文化作用”相關(guān)知識(shí)，設(shè)問(wèn)指向我國(guó)為什么要倡導(dǎo)全社會(huì)的讀書(shū)之風(fēng)，屬于原因類試題，實(shí)際是考查文化的作用和意義。意義類的解答題要遵循由近及遠(yuǎn)、由表及里、有直接到間接的思維順序，語(yǔ)言組織要落腳在“有利于”“促進(jìn)”“增強(qiáng)”“鞏固”等句型。主觀題回答文化的作用時(shí)，一般可以從以下四個(gè)方面加以考慮：一是文化的力量（文化作為精神力量，能在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生深刻的影響）。二是文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。三是文化與綜合國(guó)力（當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展）。解答時(shí)注意結(jié)合材料分析，實(shí)現(xiàn)理論與材料的統(tǒng)一。

【點(diǎn)睛】解答意義類主觀題有以下對(duì)策：

對(duì)策一：根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問(wèn)中的事件或措施對(duì)“誰(shuí)”有意義，從不同主體進(jìn)行分析．比如，分析經(jīng)濟(jì)意義時(shí)，常見(jiàn)主體有消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、企業(yè)、國(guó)家、勞動(dòng)者等。

對(duì)策二：尋找角度分析意義。即從不同的角度來(lái)分析意義．比如，分析科技創(chuàng)新對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意義，我們可以從科技本身的角度、農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來(lái)分析。對(duì)策三：回歸教材分析意義。即把試題與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)尋找答題思路，對(duì)題中的材料和設(shè)問(wèn)作出分析，把材料觀點(diǎn)與課本知識(shí)一一對(duì)照，選取相關(guān)知識(shí)作答。

對(duì)策四：結(jié)合材料分析意義。即要注意結(jié)合材料，根據(jù)教材中的觀點(diǎn)談解決問(wèn)題的必要性、重要性。

對(duì)策五：要遵循由微觀到宏觀、由小到大、由近及遠(yuǎn)的原則，體現(xiàn)由小到大原則。

13．①文化作為精神力量，體現(xiàn)著一種精神價(jià)值。M市通過(guò)文化提升了特色小鎮(zhèn)的功能和品質(zhì)，滿足了人們的精神文化需求，推動(dòng)了特色小鎮(zhèn)的建設(shè)。

②文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。M市在特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中，發(fā)揮科技、文化的作用，為特色小鎮(zhèn)建設(shè)提供了智力支持，促進(jìn)了M市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。M市加大對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)力度，開(kāi)闊了農(nóng)民視野，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)民宿建設(shè)，為特色小鎮(zhèn)休閑旅游增添了新亮點(diǎn)。

【解析】本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用“文化與生活”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明文化在M市特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中的作用。

先審設(shè)問(wèn)，可把握本題的方向是要求說(shuō)明文化的作用；再認(rèn)真閱讀材料，找出文化在特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中具體起到的作用，然后把“文化與生活”的相關(guān)知識(shí)和材料中的具體作用結(jié)合起來(lái)，從文化的精神力量、文化與經(jīng)濟(jì)相互影響相互交融、文化對(duì)人的影響等方面進(jìn)行說(shuō)明即可。

【點(diǎn)睛】①文化是一種精神力量

文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要；為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要；文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，文化消費(fèi)更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出。③文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：文化影響著人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、答案第3頁(yè)，總4頁(yè) 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。

認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

14．①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響，先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。共享單車，就是一種共享文明，共享文明可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。②文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。共享文明可以展示城市良好形象，提升城市文明程度，提升我國(guó)綜合國(guó)力。③文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。共享文明將深人人心、提高市民素質(zhì)，增進(jìn)人民群眾福祉。④社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)，共享文明對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、全面提高公民道德素質(zhì)意義重大?！窘馕觥勘绢}以共享單車帶來(lái)的作用和存在的問(wèn)題為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《文化生活》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)文化的作用和意義等知識(shí)點(diǎn)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題的能力。

本題考查文化生活的知識(shí)，設(shè)問(wèn)指向共享文明對(duì)社會(huì)和市民的作用，屬于意義類試題。意義類的解答題要遵循由近及遠(yuǎn)、由表及里、有直接到間接的思維順序，語(yǔ)言組織要落腳在“有利于”“促進(jìn)”“增強(qiáng)”“鞏固”等句型。主觀題回答文化的作用時(shí)，一般可以從以下四個(gè)方面加以考慮：一是文化的力量（文化作為精神力量，能在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生深刻的影響）。二是文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。三是文化與綜合國(guó)力（當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展）。解答時(shí)注意結(jié)合材料分析，實(shí)現(xiàn)理論與材料的統(tǒng)一?！军c(diǎn)睛】解答意義類主觀題有以下對(duì)策：

對(duì)策一：根據(jù)主體分析意義。即分析設(shè)問(wèn)中的事件或措施對(duì)“誰(shuí)”有意義，從不同主體進(jìn)行分析．比如，分析經(jīng)濟(jì)意義時(shí)，常見(jiàn)主體有消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、企業(yè)、國(guó)家、勞動(dòng)者等。

對(duì)策二：尋找角度分析意義。即從不同的角度來(lái)分析意義．比如，分析科技創(chuàng)新對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意義，我們可以從科技本身的角度、農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來(lái)分析。對(duì)策三：回歸教材分析意義。即把試題與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)尋找答題思路，對(duì)題中的材料和設(shè)問(wèn)作出分析，把材料觀點(diǎn)與課本知識(shí)一一對(duì)照，選取相關(guān)知識(shí)作答。

對(duì)策四：結(jié)合材料分析意義。即要注意結(jié)合材料，根據(jù)教材中的觀點(diǎn)談解決問(wèn)題的必要性、重要性。

對(duì)策五：要遵循由微觀到宏觀、由小到大、由近及遠(yuǎn)的原則，體現(xiàn)由小到大原則。

答案第4頁(yè)，總4頁(yè)

第四篇：第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)測(cè)試題

第1課 成長(zhǎng)在社會(huì)練習(xí)卷

出題人：李 敏審核：支敏花

一、單選題。（每題1分，共25分）

1、下列我國(guó)的建設(shè)成就中，屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的是

A.長(zhǎng)江三峽工程B.社會(huì)主義榮辱觀教育C.十屆全國(guó)人大的召開(kāi)D.懲治貪官陳良宇 2、1799年9月，在法國(guó)南部亞維倫的深山中，三個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)一個(gè)“野人”——約11歲的裸體兒童。他行走如禽獸，喜吃蘋(píng)果，也吃生的小動(dòng)物。被解救后經(jīng)心理學(xué)家測(cè)試，其智力不如1歲的兒童。對(duì)于這種現(xiàn)象，下列名言或諺語(yǔ)說(shuō)出了其中原因的是

A.社會(huì)是書(shū)，事實(shí)就是教材B.應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。

C.世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí) D.單獨(dú)一個(gè)人可以滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救

3、中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性是

A.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.促進(jìn)社會(huì)和諧D.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

4、對(duì)于青少年要不要關(guān)心社會(huì)的爭(zhēng)論，下列觀點(diǎn)正確的是

A.關(guān)心社會(huì)是成人的事，與我們青少年無(wú)關(guān)B.應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，但是會(huì)影響學(xué)習(xí)

C.青少年關(guān)心社會(huì)，可以從關(guān)注時(shí)事政治做起

D.青少年應(yīng)該全身心地投入到關(guān)心社會(huì)的事情上去

5、針對(duì)社會(huì)中存在的“看客”現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A.看客現(xiàn)象是當(dāng)今社會(huì)的主要現(xiàn)象B.看客現(xiàn)象是對(duì)他人和集體事務(wù)冷漠，漠不關(guān)心

C.看客現(xiàn)象說(shuō)明有自我保護(hù)意識(shí)和明辨是非的能力D.看客現(xiàn)象體現(xiàn)了個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)

6、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這副對(duì)聯(lián)告訴我們

A.要參與社會(huì)活動(dòng)B.要學(xué)習(xí)外來(lái)文化C.要關(guān)心社會(huì)發(fā)展D.勤奮學(xué)習(xí)

7．在現(xiàn)實(shí)生活中，下列屬于對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài)的是

A．看到公共場(chǎng)所亂扔的垃圾熟視無(wú)睹B．在大街上過(guò)馬路闖紅燈、不走斑馬線

C．在公共場(chǎng)所旁若無(wú)人地吸煙、講話、亂扔瓜皮果殼D．在公園里隨意踐踏草坪

8.“你不站崗，我不放哨，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”這句歌詞告訴我們

A．要有遠(yuǎn)大的理想B．要樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

C．人人都必須參軍，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任

D．只求奉獻(xiàn)，不求索取，這才是做人的基本要求

9．是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。

A．黨的“十七大”報(bào)告B．加強(qiáng)政治文明建設(shè)

C．促進(jìn)社會(huì)和諧D．“三個(gè)代表”重要思想

10.在新聞媒體發(fā)起的“認(rèn)捐花白鰱，潔凈母親湖”行動(dòng)中，我市許多中小學(xué)學(xué)生紛紛捐錢認(rèn)購(gòu)

花白鰱魚(yú)苗放入太湖。在這一行動(dòng)中，你應(yīng)感悟到親近社會(huì)的重要表現(xiàn)是

A.感受社會(huì)變化B.自覺(jué)服務(wù)社會(huì)C.關(guān)心社會(huì)發(fā)展D.不做“看客”

11．我們所倡導(dǎo)的社會(huì)公德是

A．文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

B．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

C．以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥

D．合理分工、承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)、相互溝通、求同存異

12.下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系說(shuō)法正確的是

①個(gè)人不能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在②個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的各種條件 ③人類社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)的④社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

13．要自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，必須正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，下列觀點(diǎn)正確的是

A．把國(guó)家利益擺在首位B．把個(gè)人利益擺在首位

C．在個(gè)人利益不受損害的情況下，可以首先考慮國(guó)家利益

D．犧牲個(gè)人利益維護(hù)國(guó)家利益的做法過(guò)時(shí)了，不符合國(guó)情

14．嫦娥二號(hào)衛(wèi)星，于2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒點(diǎn)火，19時(shí)整成功發(fā)射，目

前已飛入指定軌道，開(kāi)始了月球之旅。“嫦娥探月”

A．與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)，關(guān)注此事會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)

B．源于改革開(kāi)放，我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)力強(qiáng)盛的表現(xiàn)

C．是對(duì)自然的深度破壞，必然會(huì)遭受到自然的報(bào)復(fù)

D．與構(gòu)建和諧世界相背，必然引發(fā)新一輪太空競(jìng)賽

15．揚(yáng)州市在創(chuàng)建文明城市的過(guò)程中提出“你我文明一小步 城市文明一大步”，從個(gè)人對(duì)社會(huì)

影響的角度，這說(shuō)明了

A．人的全面進(jìn)步是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分

B．任何社會(huì)的存在和發(fā)展，是人們共同努力的結(jié)果

C．人們的生存和發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的各種條件

D．個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中

16．社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)存在著許多不良的誘惑，如營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、不健康的音像制

品等，這需要我們

A．與復(fù)雜的社會(huì)自覺(jué)隔絕B．善于明辨是非

C．克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒D．遵守社會(huì)公德

17．一位德國(guó)學(xué)者說(shuō)：“公民意識(shí)，并不是問(wèn)別人、尤其是國(guó)家能為自己做些什么，而是自己能

為別人、尤其是為國(guó)家做些什么。”這句話告訴我們的道理有

①要做責(zé)任的行動(dòng)者②要積極為社會(huì)奉獻(xiàn)③要熱心公益，服務(wù)社會(huì)

④承擔(dān)國(guó)家責(zé)任、社會(huì)責(zé)任必須犧牲個(gè)人、家庭利益

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

18．作為國(guó)家公民，對(duì)自己的國(guó)家負(fù)有一定的責(zé)任。親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須

A．關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)B．克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài)

C．遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為

D．自覺(jué)履行自己的工作職責(zé)和法律規(guī)定的公民義務(wù)

19、青少年學(xué)生關(guān)注社會(huì)了解社會(huì)可以從_______做起。

A．從事政治活動(dòng)B．投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C．關(guān)注時(shí)事政治D．參與重大決策20、1981年北京一青年曾撰題一聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國(guó)事不問(wèn)事，平安無(wú)事！”

這說(shuō)明他

①不求上進(jìn),缺乏社會(huì)責(zé)任感②安于現(xiàn)狀,無(wú)視國(guó)家前途命運(yùn)③缺乏回報(bào)社會(huì)意識(shí)④具有憂患意識(shí),擔(dān)心自己前途和命運(yùn)

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)業(yè)進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)、上網(wǎng)瀏覽、休閑娛樂(lè)、旅游觀光等已成為許多城

鄉(xiāng)居民的生活內(nèi)容。廣大人民群眾還積極參與本地的民主選舉、民主管理、民主監(jiān)督等政治生活。

據(jù)此回答5～6題。

21．上述材料從一定程度上反映了

①人們的物質(zhì)生活水平不斷提高②人們的文化生活水平不斷提高

③人們的政治生活日益擴(kuò)大④生活方式不斷變化

Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④D．①②④

22．學(xué)業(yè)進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)等在社會(huì)上的流行體現(xiàn)的觀念主要是

A．適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)B．自信心非常重要

C．挫折對(duì)人具有雙重影響D．學(xué)習(xí)有壓力才會(huì)有動(dòng)力

23．“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！边@句古語(yǔ)給我們的啟示是

Ａ．要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)Ｂ．要關(guān)愛(ài)自然

Ｃ．要關(guān)心社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)Ｄ．要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

24．青海玉樹(shù)“4．14”這場(chǎng)特大的自然災(zāi)害發(fā)生后，舉國(guó)上下齊動(dòng)員，社會(huì)各界紛紛伸出援助

之手。上至九旬老翁，下至垂髫小兒，向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢捐物。這些人的行為體現(xiàn)了

①天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操② 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣③一方有難、八方支援的同胞親情④奮不顧身、舍身取義的英雄氣概

Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④

25．作為國(guó)家公民，對(duì)自己的國(guó)家負(fù)有一定的責(zé)任。親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須 ．．．．

A．關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)B．克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài)

C．遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為 D．自覺(jué)履行自己的工作職責(zé)和法律規(guī)定的二、非選擇題。（共25分，26題7分，27題8分，28題10分）

26．觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題

⑴漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？（2分）

⑵我們所倡導(dǎo)的社會(huì)公德的主要內(nèi)容有哪些？（2分）實(shí)踐考試成績(jī)

⑶遵守社會(huì)公德有何重要性？（3分）

補(bǔ)充：

材料一：

李長(zhǎng)春在全國(guó)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)座談會(huì)上講深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》，明確新形勢(shì)下學(xué)雷鋒活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)不斷向廣度和深度發(fā)展，授予了郭明義同志“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。

材料二：2011年7月2日，在杭州濱江區(qū)吳菊萍為救從十樓墜落的小女孩，被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無(wú)數(shù)網(wǎng)民為之動(dòng)容，稱其為“最美媽媽”。2011年9月20日，在第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中榮獲“見(jiàn)義勇為”模范稱號(hào)。

（1）請(qǐng)你結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)他們獲得榮譽(yù)稱號(hào)的原因。（2分）

（2）看到他們的感人事跡，我們得到什么啟示？（3分）

（3）如果我校開(kāi)展學(xué)習(xí)到的模范的活動(dòng)，你會(huì)選取哪些活動(dòng)方式？（2分）

27．九年級(jí)學(xué)生小陽(yáng)是“時(shí)事迷”，他收集了2010年以來(lái)我國(guó)發(fā)生的一些大事：2010年初，中國(guó)西南地區(qū)正遭受著60年來(lái)最為嚴(yán)重的特大干旱。2月溫哥華冬奧會(huì)中國(guó)金牌榜第七位。3月第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。4月青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣發(fā)生

7.1級(jí)地震。5月中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)開(kāi)園儀式在上海世博中心舉行……10月嫦娥二號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射。

對(duì)此，同學(xué)小明不以為然，他說(shuō)“關(guān)心社會(huì)是大人們的事，我們只要把學(xué)習(xí)搞好就行?！?/p>

（1）從小陽(yáng)同學(xué)收集的時(shí)事材料中，你能看出什么？（2分）

（2）材料中小明的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要評(píng)析。（6分）

28．材料一：2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近了。截止10月1日零時(shí)，廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)志愿者報(bào)名申請(qǐng)正式結(jié)束。廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)志愿者報(bào)名人數(shù)超150萬(wàn)。按計(jì)劃，將招募約59萬(wàn)名志愿者?，F(xiàn)在，報(bào)名人數(shù)接近計(jì)劃招募人數(shù)的3倍。

材料二：一屆成功的亞運(yùn)會(huì)，離不開(kāi)成千上萬(wàn)名志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，展示廣州和諧社會(huì)首善之區(qū)的建設(shè)成果，是廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者義務(wù)之一。廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者行動(dòng)計(jì)劃提出，要大力宣傳中國(guó)建國(guó)61周年及改革開(kāi)放取得的輝煌成就，展示中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成果，充分體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。讓中國(guó)更了解世界、讓世界更了解中國(guó)。

請(qǐng)你回答：

（1）假如你去報(bào)名參加廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者，報(bào)名時(shí)需要填寫(xiě)參加亞運(yùn)會(huì)志愿者行動(dòng)的理由，你會(huì)填寫(xiě)一些什么內(nèi)容？（至少兩點(diǎn)）（4分）

（2）假如你成了一名志愿者，你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)宣傳我國(guó)建國(guó)61周年及改革開(kāi)放取得的輝煌成就？（至少三點(diǎn)）（3分）

（3）假如你有幸成為一名志愿者，你打算怎樣做好志愿服務(wù)工作?（3分）

第五篇：第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)知識(shí)點(diǎn)整理

2014-04-16

第一課 成長(zhǎng)在社會(huì)

知識(shí)點(diǎn)1：感受社會(huì)變化

一、體驗(yàn)社會(huì)變化

1.人們的物質(zhì)生活水平不斷提高：住房條件的改善，交通工具更加快捷，城鄉(xiāng)居民消費(fèi)需求不斷增長(zhǎng)，醫(yī)療條件的改善……（物質(zhì)文明）

2.政治生活日益擴(kuò)大：民主政治制度普遍建立，人民群眾的民主意識(shí)不斷增強(qiáng)，參與國(guó)家和社會(huì)管理的渠道不斷擴(kuò)展，法制建設(shè)不斷加強(qiáng)。（政治文明）政治建設(shè)成就：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政成為人民參政議政的新形式。公共決策社會(huì)公示制度、公眾聽(tīng)證制度等制度的建立；

3.文化生活日益豐富：學(xué)業(yè)進(jìn)修，技術(shù)培訓(xùn)，上網(wǎng)瀏覽，休閑娛樂(lè)，旅游觀光……（精神文明）

二、領(lǐng)略現(xiàn)代文明

1.物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明

2.正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

⑴不和諧因素具體表現(xiàn)：人口迅速增長(zhǎng)、資源日益緊張、環(huán)境嚴(yán)重惡化，地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴(kuò)大等

⑵不和諧因素的影響、危害：嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；影響著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；也影響著人們思想道德觀念和生活方式。

⑶存在的根本原因：我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平不高。

3.對(duì)策：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

⑴和諧社會(huì)的基本特征（六大特征）：民主法治，公平正義，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

⑵促進(jìn)社會(huì)和諧的重要意義：

①促進(jìn)社會(huì)和諧，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。②是國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的重要保證。③是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。④是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。⑤是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的要求。

⑶構(gòu)建和諧社會(huì)，要遵循以下原則：必須堅(jiān)持以為為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

補(bǔ)充：

1.列舉我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)重大成就

經(jīng)濟(jì)建設(shè)：GDP持續(xù)快速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、城鄉(xiāng)居民人均收入不斷增加、加入世界貿(mào)易組織、青藏鐵路、三峽工程、西氣東輸工程

政治建設(shè)：香港澳門順利回歸、推進(jìn)民主法治進(jìn)程、網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)證、村民自治、懲治腐敗

文化建設(shè)：成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)、2010年世博會(huì)、“神舟”號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射、中法文化年活動(dòng)

社會(huì)建設(shè)：城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋、新型的農(nóng)村合作醫(yī)療

結(jié)論：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。

原因：

根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

主要原因：改革開(kāi)放

其他原因：黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；艱苦奮斗??

2.請(qǐng)你列舉幾例淮安市在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面具體實(shí)例。

經(jīng)濟(jì)建設(shè)：淮安GDP持續(xù)增長(zhǎng)、人民的收入不斷提高、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 政治建設(shè)：淮安陽(yáng)光紀(jì)檢網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為廣大人民行使監(jiān)督權(quán)創(chuàng)造便捷條件、“陽(yáng)光淮安·12345政府公共服務(wù)平臺(tái)”

文化建設(shè)：東方母愛(ài)文化節(jié)、創(chuàng)辦周恩來(lái)班，弘揚(yáng)恩來(lái)精神、創(chuàng)建詩(shī)詞之鄉(xiāng)、評(píng)選感動(dòng)淮安十大教育人物、淮揚(yáng)菜美食節(jié)

社會(huì)建設(shè)：提高養(yǎng)老保險(xiǎn)金、新型農(nóng)村合作醫(yī)療

生態(tài)文明建設(shè)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)興建垃圾中轉(zhuǎn)站、治理鹽河水污染問(wèn)題

知識(shí)點(diǎn)2：關(guān)心社會(huì)發(fā)展

一、探究人與社會(huì)的關(guān)系

總述：個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)也離不開(kāi)個(gè)人。

1.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)：人們的生存和發(fā)展總離不開(kāi)，社會(huì)提供的種種條件，總要受到一定的社會(huì)制度，、社會(huì)環(huán)境的制約。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在。人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。

2.社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人：任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。我們每個(gè)人應(yīng)努力為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展。

二、從關(guān)心時(shí)事做起

1.了解時(shí)事的途徑：上網(wǎng)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等途徑

2.關(guān)心時(shí)事的重要意義

知識(shí)：這有助于我們了解社會(huì)，了解世界，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)；

能力：有助于我們提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、辨別是非的能力

情感：有助于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；

3.青少年關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意義：關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，不僅是熱愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長(zhǎng)的客觀要求。

4.關(guān)心社會(huì)發(fā)展的要求：我們青少年關(guān)心社會(huì)，還不只是了解社會(huì)的變化發(fā)展，更重要的是明確自己作為社會(huì)成員和國(guó)家公民，對(duì)社會(huì)、國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，以積極健康心態(tài)親近社會(huì)、融入社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

補(bǔ)充：有人說(shuō)：“關(guān)心社會(huì)發(fā)展是成年人的事，和青少年無(wú)關(guān)”有人認(rèn)為：“青少年應(yīng)該關(guān)心社會(huì)，但會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。”認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？

(或者你是如何理解“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)心?！钡?

上面這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；青少年是社會(huì)中的一員，我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，都與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)變化發(fā)展密切相關(guān)；學(xué)生全部精力關(guān)心社會(huì)，會(huì)影響學(xué)習(xí)，可是恰當(dāng)關(guān)心，有助于拓展我們的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

知識(shí)點(diǎn)3：學(xué)會(huì)親近社會(huì)

一、不做“看客”

二、遵守社會(huì)公德

三、善于明辨是非

補(bǔ)充：

1.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還存在哪些不守公德、不文明的行為的現(xiàn)象？

行人闖紅燈、公交車上搶奪司機(jī)方向盤、不走斑馬線、旅游景點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)、公共場(chǎng)合吸煙、隨手扔垃圾、隨處大小便、隨地吐痰等

2.校園內(nèi)還存在哪些不守公德、不文明行為？

校園內(nèi)亂扔垃圾、校園內(nèi)公共場(chǎng)合講臟話、校園內(nèi)隨地吐痰、在桌椅上亂涂亂畫(huà)、浪費(fèi)食物等

3.我對(duì)學(xué)校開(kāi)展道德教育，創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)提幾點(diǎn)建議

各學(xué)科教學(xué)要滲透思想道德教育，把思想道德教育納入學(xué)校教育的全過(guò)程；加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造進(jìn)行思想道德教育的濃厚氛圍，如利用廣播、櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳遵守社會(huì)公德和創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性；設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，糾正不文明行為；每月評(píng)選“文明之星”和“文明班級(jí)”；設(shè)立舉報(bào)箱，舉報(bào)校園不文明行為；積極開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等

4.我們?cè)鯓硬拍艿种苼?lái)自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害？

要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和辨別是非的能力；要不斷提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自身的思想品德素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，慎交朋友，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育； 要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的自控力，在自己的心中筑起一道抵制不良現(xiàn)象的堅(jiān)固長(zhǎng)城；要運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等監(jiān)督自己的行為。在他們的不斷地鼓勵(lì)、鞭策下，戰(zhàn)勝不良誘惑

知識(shí)點(diǎn)4：自覺(jué)服務(wù)社會(huì)

一、忠于職守

1.公民應(yīng)該履行的職責(zé)和義務(wù)

親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，首先必須自覺(jué)履行自己的工作職責(zé)，自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的公民的義務(wù)。

2.最重要的責(zé)任是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任

我們承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重。最重要的責(zé)任是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。將個(gè)人、家庭責(zé)任置于國(guó)家、社會(huì)之上，是我們不允許的。只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益的做法，也是我們不提倡的。

3.承擔(dān)責(zé)任需要行動(dòng)

在工作、學(xué)習(xí)崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)

1.樂(lè)于奉獻(xiàn)的原因：人與人之間需要相互幫助，美好社會(huì)需要大家共同創(chuàng)造。作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都曾從他人和社會(huì)那里獲得過(guò)幫助，也應(yīng)該以合適的方式積極回報(bào)他人和社會(huì)。親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，還要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量。

2.樹(shù)立為人們服務(wù)的奉獻(xiàn)精神

我們要積極參加義務(wù)勞動(dòng)，照顧老人和兒童，自愿清理社區(qū)衛(wèi)生死角等。從中我們可以展示自己對(duì)他人、集體和社會(huì)的愛(ài)心，逐步樹(shù)立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

3.奉獻(xiàn)社會(huì)不僅表現(xiàn)在平時(shí)生活中和工作中積極服務(wù)社會(huì)，熱情關(guān)愛(ài)他人，而且在祖國(guó)面臨危難時(shí)，他人面臨險(xiǎn)情時(shí)，能夠不畏犧牲，挺身而出，患難與共，英勇抗?fàn)帯?/p>

補(bǔ)充：

服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體形式

積極參加義務(wù)勞動(dòng)、照顧老人與兒童、自愿清理社區(qū)衛(wèi)生死角、為災(zāi)區(qū)捐款，捐物、義務(wù)植樹(shù)、清理城市的“牛皮癬”、在小區(qū)回收廢舊電池??