第一篇：汪塘中學2011年師訓工作計劃

汪塘中學2011年師訓工作計劃

一、指導思想

順應時代潮流，圍繞素質教育這一主題，以培養(yǎng)高素質專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心。以構建教師終身學習體系，促進我校質量強校，質量興校。健康和諧可持續(xù)性發(fā)展。

二、主要工作與任務1、2、3、4、5、6、7、8、在職教師崗培。骨干教師研修提高。新教師崗前培訓。班主任提高培訓。學歷提高培訓。普通話培訓。教育技術運用能力培訓。美術教師培訓。

三、方法與措施

1、加強教師對“進修”的認識。明確新時期教師參加培訓的必要性和緊迫性。

2、根據(jù)學校的具體實際，摸清急需參加培訓的人員與科目，對中心學校安排的參加培訓人員，全部落實到位。

3、按照上級要求，妥善解決參培人員的相關費用。

4、不論參加何科培訓，參培人員務必按照培訓學校的要求及時參加培訓，保質保量完成培訓任務，真正學有所得，學有所長。對不按要求參培者，由中心學校酌情處罰（如：本人承擔培訓費用還將視情節(jié)輕重影響年終績效工資）。

5、學校鼓勵教師校本研究，大膽進行教學改革。

四、本年度參與培訓的科目及人員安排

1、在職全員培訓。

上學期：語文2人，數(shù)學1人，班主任1人。

下學期：語文1人，數(shù)學2人，班主任1人。

2、其各科培訓由教師自行報名，具體報時間：

2月份底——4月份初：學歷教育報名。

3月——12月的第一個星期的星期一至星期二，教育技術應用能力培訓報名。

9月15－16日：普通話培訓報名。

在職教師崗位培訓報名。

班主任培訓報名。

初中美術教師培訓報名。

6月底——10月15日：學歷教育報名。

汪塘中學

2011-3

第二篇：汪塘中學2011年教學工作計劃

汪塘中學2011年教學工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革和創(chuàng)新為動力，努力更新教育觀念，優(yōu)化教學模式，圍繞全面提高我校教育質量這一中心，深入開展教研教改，積極推進基礎教育新課程改革，抓好校本教研活動，加強教學工作常規(guī)管理，力爭我校質量再上一個新的臺階。

二、工作目標：1、2、3、4、以德為帥，確保德育工作有新的發(fā)展。積極創(chuàng)新，改革現(xiàn)有的教學模式，切實轉變教育觀念。狠抓常規(guī)，確保工作效益。潛心教研，按要求分層次抓好各種競賽活動，促進質量的全面提高。

5、加強職業(yè)教育工作，盡最大努力完成高職招生任務。

三、主要措施：

1、切實轉變教育觀念，改革現(xiàn)有的教學模式。

①、改革現(xiàn)有的課堂教學模式，以教師為主導，充分調動學生的主觀能動性。

②、規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行新課程計劃，組織教師認真學習新課程標準，把握好教材。

③、開展教學觀摩活動，注重活動的實效性，下大力氣提高活動質量。

2、進一步抓好教學常規(guī)工作。

①、認真搞好常規(guī)管理，切實落實“備、講、批、輔、評”五個環(huán)節(jié)。確定“規(guī)定動作”到位。

②、教學常規(guī)要做到“九認真”即：認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織考試，認真組織課外活動，認真參加教學研究，認真評價學生學業(yè)。采取過硬措施，定期檢查督促。獎罰分明。

③、搞好優(yōu)秀教案，常規(guī)先進個人評選工作，使常規(guī)管理向“嚴、精、實”的方向邁進。

3、4、職業(yè)教育要細致耐心，抓出成效。抓好教研教改工作，促進教育教學質量全面提高，不斷提高教師課堂教學水平。

①、加強對現(xiàn)有課題的管理，注意教改成果的推廣，“初中數(shù)學自學輔導法”、“中學語文目標教學法”等，在推廣的同時完善、創(chuàng)新和發(fā)展。

②、開展教研教改活動，不斷提高教師課堂教學水平。

四、教學：

2——3月份：

①、開學準備工作，控流是重點。

②、各種計劃的制訂與檢查落實。

③、學籍報表。

④、畢業(yè)班任課教師工作會議。

⑤、教研教改活動動員。

4月份：

①、迎上級“兩項”評估工作的檢查。②、開展教研活動。

5月份：

①、初三升學考試報名信息采集。

②、初中畢業(yè)生體育考試和實驗考查。6月份：

①、期未考務工作的安排和落實。②、組織各年級學業(yè)水平推測。③、期未檢查總結評比。

9月份：

①、開學任務工作。

②、各科計劃的制訂與檢查。③、初一新生學籍入檔。

④、學生健康檢查，建立健康卡。⑤、初中生數(shù)、理、化、生競賽。10月份：

①、開展教學研討活動。

②、準備田徑賽。

11月份：

①、初中生英語能力大賽。

②、語文、英語新課程教學比賽。12月份：

七、八年級語、數(shù)、英競賽考試。元月份：

①、期未考試。

②、期未檢查總結評比。

2011汪塘中學 年3月

第三篇：汪塘中學教研教改方案

2011年（上）汪塘中學教研教改方案

一、指導思想

推進素質教育，強化校本教研，提高教師業(yè)務水平和教研能力，突出教師的主導作用和學生的主體地位，優(yōu)化課堂結構，減輕學生負擔，激發(fā)學生的興趣，又好又快地提高教學質量，辦人民群眾滿意的教育。

二、工作目標

全面動員，全員參與。

以教研組為單位，有計劃、有課題、有行動部署和情況記載。把業(yè)務知識的學習和工作能力的提高有機地結合起來，活學活用，打造成深受學生擁戴的教師。

教研組每學月組織全組成員學習教育理論，探討教學模式，切磋工作中遇到的疑難。教導室期中、期未有教研活動的總結評比。按照上級的要求，超額完成聽課評課任務。教研課教案存檔，聽課記錄有課后記，教研課分教研組評課，評課會議記錄存檔。開展幫教活動、校內比武、校外觀摩，給教師提供更多的學習機會，在全校興起教研教改之風，確保教學效果穩(wěn)步提升。

三、工作措施

教導室制訂教研教改方案。部署全校教研教改活動。

各教研組根據(jù)本組的特點，按照學校的行動部署，制訂具體的小組教研教改計劃。

教研教改活動分兩步走：第一步各教研組展開教研課比武活動，活動在3月底以前結束。第二步，各教研組推選優(yōu)勝者，參加學校的教學研討活動（推選名額，組員的40%左右），學校教研教改活動在4月份進行，一般在4月中旬前結束。

本科教研課，該科教師安排好聽課時間，它科教師酌情參與，每一位教師務必如質如量完成聽課評課任務。

參與學校教研公開課的教師，上課、評課時間待定。學校評課會議仍分教研組進行，由各教研組組長負責主持。

汪塘中學

2011-2

第四篇：20****中學師訓工作計劃

2013小龍門中學師訓工作計劃

一、指導思想

堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的總體工作思路，認真貫徹執(zhí)行文教體局提出的“四個堅持”的要求及市教體局基礎教研室的工作計劃，緊緊圍鄉(xiāng)中心校的整體工作部署，以人為本，深化課程改革和課堂教學改革，積極推廣“導學法”課堂教學模式，樹立新理念，把握新標準，全面實施素質教育，繼續(xù)加強學校特色建設，培育教育新亮點。繼續(xù)推進“三項教學”工作，提高師生的文化修養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進校本教研工作，努力提高教師素質，加大學科建設工作力度，提高教師學科能力。繼續(xù)開展好課堂教學達標工作，進一步完善評價機制，強化質量監(jiān)控，牢固樹立“教育大計，教師為本”、“發(fā)展教育，教師先行”的思想，以“三查三評”活動為載體，唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓，進一步加強兩支隊伍建設，做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，務實創(chuàng)新，與時俱進，增強服務意識，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓工作新局面。

二、主要工作

（一）構建載體，積極探索師德建設新途徑

繼續(xù)把師德建設作為“強體固本”的基礎性工程，按照“三實兩如”的工作思路，以“三查三評”活動為抓手，以開展各項師德主題教育為載體，以加強教育、強化監(jiān)督、嚴厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機制，積極探索師德建設的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質和師德水平，創(chuàng)建學習型團隊，構建學習型網(wǎng)絡，努力建設一支師德高尚、作風正派、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍。

1、務求實效，扎實開展“三查三評”活動。

為進一步豐富“三查三評”活動內涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效，突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學期內有針對性地解決好一至二個突出問題。同時，對照“建立學習型組織、打造書香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時間有針對性地選擇一批好書，加強讀書學習和反思，努力構建學習型網(wǎng)絡，創(chuàng)建學習型團隊，提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學校管理水平。

2、教育引導，開展多種形式師德教育活動。

一是組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī)，增強廣大教師知法、懂法、守法意識。

二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調研，篩選出全市“學習標兵”和“師德先進個人”，并針對師德建設中涌現(xiàn)出的先進典型和存在的突出問題，有計劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開展學習先進典型和大討論活動。

三是組織我校教師認真學習《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關于教師心理健康知識講座，加強教師心理健康教育。

（二）采取措施，努力提高兩支隊伍素質

根據(jù)市教體局關于教師培訓工作整體部署，結合我校實際，按照“請進來、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質為重點，以開展學科培訓、專業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體，組織好教師的各種類型培訓，全面提高我校教師隊伍整體水平。

一是通過“中小學教師繼續(xù)教育、信息技術教育、學科培訓、班主任培訓”等多形式的教師培訓，全面實施教師素質升位工程，提高教師業(yè)務技能。

二是對我校主要學科教師進行所教學科專業(yè)知識技能測試，促進教師業(yè)務素質不斷提高。

（三）加強管理，充分發(fā)揮教學能手的示范帶動作用

一是教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。

二是教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科教師結成師徒，引領同學科教師業(yè)務技能不斷提高。

三是組織教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

4、做好“導學法”課堂教學模式的推廣應用。

本學期，我校要積極推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并且以骨干教師來帶動，引導教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提高課堂教學效率，全面提升教學質量。我校要在“導學法”課堂教學模式推廣運用中，克服各種困難，深入課堂，聽劉評課，做好指導和督促工作。并將此項工作納入教師的教學活動考評之中。

（五）創(chuàng)新管理活動，促進學校全面發(fā)展

1、狠抓工作落實，促進學校主動發(fā)展。我校的教學管理要突出細節(jié)和習慣，要在精細上下功夫，在執(zhí)行上求落實，并制訂管理細則，推行自主管理、民主管理，提高各項教學工作的執(zhí)行力。特別在學生管理上要遵循教育規(guī)律，從細節(jié)做起，抓好學生常規(guī)管理活動。按照要求執(zhí)行好學生作息時間，落實好作業(yè)審批制度，切實減輕學生課業(yè)負擔；根據(jù)學生身體條件，落實好學生座位循環(huán)輪換制。我校要從各項工作計劃的制訂、目標任務的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指導工作。

2、抓過程管理，用管理督促發(fā)展。建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領導及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月底進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結果及時反饋給教師并列入個人業(yè)務考核之中。

3、建設“書香校園”，用文化引領特色發(fā)展。豐富活動內容，搭建多級平臺，通過開展讀書星級評選活動、誦讀比賽、演講活動、筆記展評等，大力推動書香校園建設活動，構建具有本校特色、符合學生特點的環(huán)境文化、師生文化、制度文化等，督促和鼓勵我校教師多讀書，讀好書，好讀書，把教師們打造成“學習型”教師，用文化建設推進我校童話作文教學特色的再發(fā)展。

（六）做好職評、工資、信訪等常規(guī)工作

廣泛宣傳職評政策，進一步完善職評推薦辦法，堅持公平、公正、公開、平等的職稱評定機制，調動我校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。認真做好工資、考核、人事變動、退休教師手續(xù)辦理、民師政策解釋和信訪穩(wěn)定等工作。

三、工作安排二、三月份：

1、總結上一年的師訓工作；

2、制定本的師訓工作計劃；

3、師訓副校長培訓；

4、普通話培訓與測試。

四、五月份：

1、教師師德師風學習；

2、新課標遠程研修（語文、數(shù)學、英語）；

3、檔案管理員培訓。

六月份：

如何做好作業(yè)批改記錄。

七、八月份：

1、新課程改革培訓；

2、英特爾未來教育師資培訓；

3、教師教育技術能力培訓。

九月份：

1、計算機應用與維護培訓；

2、校長高級遠程研修。

十月份：

1、教育通訊員培訓；

2、儀器管理員培訓。

十一月份：

1、校本培訓——如何有效地利用英語教學資源；

2、校本培訓——學生學習習慣的培養(yǎng)。

十二月份：

1、國培計劃遠程教育培訓；

2、信息技術培訓。

小龍門中學

2013年2月

第五篇：中學2014年師訓處工作計劃

中學2014年師訓處工作計劃

一、指導思想

堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，切實執(zhí)行省港中2012年9月—2015年8月三年發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹執(zhí)行上級教育行政主管部門文件精神。唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓，強化教師隊伍建設；深入開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方

法手段的更新；做好職稱、人事、檔案整理及其它日常工作，務實創(chuàng)新，與時俱進，增強服務意識，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)學校師訓和教科研工作的新局面。

二、工作目標

1．踐行師德承諾、落實志愿導學，加強師德師風建設。

2．抓好各級各類培訓和教學競賽活動，提高教師業(yè)務素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3．深化《“宜文化”的生態(tài)教育研究》高中課程基地建設，促進學校特色建設。

4．做好十二五課題的指導和管理，提高學校的教科研層次和教師的教科研能力。

5.以鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)名師工作室為龍頭，加快骨干教師的培養(yǎng)。

三、具體措施

1．強化師德師風建設，建設德藝雙馨的教師隊伍。

要把“踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”的師德承諾活動深入推進，要依托年級部，進一步落實名師教師志愿導學活動。

加強師德教育，堅持正確輿論導向，要積極開展“規(guī)范從教、自尊自律”的師表行動和師德先進人物推薦評選活動，用身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡，引導教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導愛崗敬業(yè)的社會責任、嚴謹篤學的治學態(tài)度、奮發(fā)進取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。通過多種形式開展教師法律知識教育，使教師具備與新時期社會發(fā)展相適應的法律素養(yǎng)。

探索績效考核背景下教師隊伍管理的新思路，建章立制、嚴格管理，引導教師集中精力，全身心投入教育工作。加強教師職業(yè)行為規(guī)范教育，嚴格職業(yè)紀律，規(guī)范從教行為，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情關愛、服務每個學生，以自己的思想情操和道德風范教育感染學生，以良好的個人形象和出色的工作贏得學生家長和社會的尊重。完善師德考評機制、師德作風監(jiān)督機制，設立師德建設舉報電話（學生宿舍區(qū)）和雙休日校級領導、家長接待日制度，繼續(xù)開展學生評教師，家長評教師和教師互評活動，實行“師德一票否決制”。

2．加快教師專業(yè)發(fā)展。通過戰(zhàn)略合作、名師導航、進修送學、點課、磨課、公開課、校本培訓等多元化的培訓進修，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，分層次、分學科繼續(xù)選派教師參加省市培訓、引智培訓和出國培訓。本要認真落實與陜西師范大學“戰(zhàn)略合作基地學校”的合作協(xié)議，充分發(fā)揮高層次教育研究機構在教師培訓、課題研究和論文發(fā)表方面的作用。今年繼續(xù)委派化學教師出國學習交流。

根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，進一步完善校本培訓方案，建立“專家引領，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。加大圖書更新的投入和教育信息化的投入，發(fā)揮教育信息網(wǎng)和教師圖書閱覽室作用，促進教師利用網(wǎng)絡資源和圖書閱覽室的期刊雜志自主學習、自主培訓、自我提高。鼓勵教師參加研究生學歷層次的培訓和各級各類骨干教師培訓、青年教師培訓。力爭實現(xiàn)2015年研究生學歷達33%的目標。鼓勵和支持教師參加各類教學基本功競賽和優(yōu)質課、教師網(wǎng)頁、課件制作評比以及“教海探航”、“新世紀園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務競賽活動，鼓勵教師沿著“問題即課題，教學即研究、成果即成長”的務實之路，從事“草根化”科研，加大教師在業(yè)務競賽和教科研方面的獎勵力度以及各類進修培訓的投入，積極營造教師自主發(fā)展的學習文化和主動學習愿望。

激發(fā)教師對職業(yè)理想的追求，實現(xiàn)教師培訓由“任務驅動”向“主動發(fā)展”的轉型。加強教師專業(yè)素質考核，促進教師學科知識的學習和提高。落實教師發(fā)展目標管理和評價，激發(fā)教師專業(yè)成長的內驅力，構建業(yè)務見長、梯度晉升的教師專業(yè)成長、主動發(fā)展新的格局。使教師的專業(yè)化程度（包括師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神）得到有效提升。以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，對不同層次教師提出不同的要求，制定“量體裁衣”的教師成長菜單。每位教師明確自我發(fā)展的類型與層次，激發(fā)教師自我發(fā)展的內驅力，在個人申報、教研組推薦的基礎上，學校確定一批培養(yǎng)對象，重點培養(yǎng)，以點帶面，全面提高教學能手、骨干教師、學科帶頭人、特級教師、教授級高級教師、人民教育家為梯隊的名師隊伍。

3．認真實施剛剛創(chuàng)建成功的江蘇省普通高中基地——“宜文化”綜合學習課程基地項目，開展好項目建設（目標、思路和工程），把握好項目進度，發(fā)揮好項目效用，要注重硬件建設與內涵提升，注重實踐創(chuàng)新與互動應用相結合。以課程基地建設為突破口，以項目引領發(fā)展，以課程豐富內容，以基地拓展課堂，提升學校發(fā)展內涵，也促進全校教師和學生素質的進一步提高。

4.德育

管理隊伍是學校教師隊伍中極其重要的組成部分，德育管理隊伍的工作能力是實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標的關鍵。本學年將與鎮(zhèn)江翔平心理健康培訓中心合作，對學校德育管理隊伍進行系統(tǒng)的心理健康咨詢和教育知識的培訓，準備每學期組織15人左右參加培訓，培訓對象為行政干部和班主任，擬通過兩學期完成主要培訓計劃，如有需要也可舉辦第3期培訓。

5.名師

是學校的窗口，更是學校教育教學質量提升到高層次的源動力。本將以鎮(zhèn)江市名師工作室——束鵬芳和於羅英名師工作室和即將審批通過的丹徒區(qū)名師工作室為依托，系統(tǒng)打造名師隊伍。要加強對名師工作室的服務和推動，保證對名師工作室的資金投入，充分發(fā)揮名師工作室在教學質量提升、教科研層次提升方面的作用，尤其要更加關注主要學科的名師工作室的活動，通過活動，使各主要學科在拔尖人才的培養(yǎng)，尤其是學科帶頭人和特級教師的培養(yǎng)上取得更大的成績，有更大的突破。

6.積極做好課題研究的過程管理。抓實《文化關懷下的高中學生道德人格發(fā)展研究》、《魅力教育研究》等十二五省市規(guī)劃課題的開題、中期評估和結題，根據(jù)實驗方案認真實施立項課題，定期組織開展研討會、成果展示等活動。加強課題的過程管理，讓課題成為研究教育教學的真問題，真正形成以科研促教研，以教研促教學的良好局面。積極鼓勵教師教學反思和教育博客，提高論文撰寫水平。繼續(xù)辦好《省港中報》、《宜教育》等一報兩刊，總結和推廣學?？蒲谐晒?/p>