第一篇：新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施“國培計劃——2010年普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的通知》（教師廳函[2010]5號），和《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》，為確保我省普通高中新課程實驗工作于2010年秋季全面展開，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足甘肅實際，借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實驗省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求，增強實施新課程的緊迫性和責(zé)任感；了解和掌握新教材的編寫思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系；了解和掌握高中課程改革實施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，逐步提高教師實施新課程的管理能力、研究能力、指導(dǎo)能力和教學(xué)實踐能力；完善高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，為教師終身學(xué)習(xí)提供支撐和保障，為各普通高中學(xué)校順利實施高中新課程提供師資保障。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與對象

（一）培訓(xùn)學(xué)科：思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門學(xué)科。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹；課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹；各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀；教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式方法的培訓(xùn)；有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；教學(xué)評價方法的指導(dǎo)；課程資源的開發(fā)與利用；教師教研活動特別是校本教研和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)等。

（三）培訓(xùn)對象：2010年我省進(jìn)入普通高中新課程實驗的各普通高中（含完全中學(xué)、民辦高中，下同）起始年級學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員（分學(xué)科參加）、省市縣高中學(xué)科教研員，共計約1.5萬人。

三、培訓(xùn)時間

（一）準(zhǔn)備階段：6月5日—7月20日，各市（州）完成各學(xué)科班級組織工作，組織對班主任、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的培訓(xùn)，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項準(zhǔn)備。

（二）培訓(xùn)階段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時，共計50學(xué)時。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時間不少于3小時。

（三）總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市（州）培訓(xùn)主管部門將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報告（電子版）報送至“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”郵箱。

四、培訓(xùn)組織與管理

（一）本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳專門成立項目管理小組，由分管副廳長擔(dān)任小組組長，成員由省教育廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室，省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個市（州）教育局負(fù)責(zé)人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱項目執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項目執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對我省培訓(xùn)實施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實施方案，組織新課程省級骨干培訓(xùn)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，加強與教育部相關(guān)部門和各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組，對各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。

（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺的主要職責(zé)?！皣嘤媱潯敝行W(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室（掛靠在中央電教館）負(fù)責(zé)項目組織實施的具體協(xié)調(diào)工作。通過招標(biāo)機制遴選有關(guān)專門網(wǎng)培訓(xùn)機構(gòu)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)和技術(shù)支持工作，具體任務(wù)分配為：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（004km.cn）負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科；北京今日園丁科技文化有限公司（新思考網(wǎng)004km.cn）負(fù)責(zé)思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。

網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責(zé)是：參與培訓(xùn)課程資源開發(fā)和培訓(xùn)光盤制作，協(xié)助專家團隊進(jìn)行教學(xué)，組織專家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，配合培訓(xùn)者培訓(xùn)的實施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。

（三）各市（州）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案，制定本地區(qū)針對培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案；組織開展市直高中的培訓(xùn)工作；成立檢查小組，對各縣（市區(qū)）培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位和省教育廳上報本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報的學(xué)員培訓(xùn)成績報表；為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的實施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

（四）各縣（市區(qū)）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級主管部門項目實施方案的要求和本縣（市區(qū)）學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區(qū)）集中學(xué)習(xí)點（以下稱為“學(xué)習(xí)中心”）；做好本縣（市區(qū)）各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市（州）教育行政主管部門上報本縣（市區(qū)）班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息；制定本縣（市區(qū)）保障培訓(xùn)工作順利實施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題及時向上級主管部門匯報；做好上級教育行政主管部門選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作；做好本縣（市區(qū)）普通高中教師參與培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報工作。

（五）7月 15日前，省教育廳將組織全省培訓(xùn)者培訓(xùn)，屆時邀請國家學(xué)科課程專家及網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)管理和技術(shù)人員對我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習(xí)簡報內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。

在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺應(yīng)完成的主要工作有：

1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將向市（州）教育局送達(dá)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的dvd光盤，各市（州）教育局根據(jù)縣區(qū)上報的“學(xué)習(xí)中心（學(xué)校）”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門發(fā)送，最終逐級配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點。

2.完成計算機網(wǎng)絡(luò)檢測、dvd光盤播放測試、學(xué)員網(wǎng)上注冊、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。

（六）7月28日至8月6日，培訓(xùn)工作正式實施。在此期間，各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人（校長、副校長）、班主任，應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點集中進(jìn)行培訓(xùn)；班主任負(fù)責(zé)對參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動。

（七）網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評定出學(xué)員的培訓(xùn)成績并交給班主任；班主任經(jīng)審核無疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時、成績等信息呈交縣（市區(qū)）教育行政主管部門歸檔保存，作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和頒發(fā)結(jié)業(yè)合格證書的憑據(jù)。

各級教育行政主管部門、各“學(xué)習(xí)中心”對培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié)，對培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要納入本年度“教師培訓(xùn)年”評選表彰活動中。

七、培訓(xùn)考核與發(fā)證

對成績合格的學(xué)員，省教育廳頒發(fā)由教育部監(jiān)制的普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書，同時納入教師繼續(xù)教育學(xué)時登記。

八、保障措施

（一）組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實施，省教育廳成立了項目管理小組，并在省教科所成立了項目執(zhí)行辦公室，由省教科所負(fù)責(zé)組織實施。各地也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合，各司其責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)落實到位。各普通高中校長要特別重視本次培訓(xùn)工作，保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過程，并嚴(yán)格實行持證上崗。

（二）質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間，省教育廳將組織人員分赴各地檢查、督促培訓(xùn)工作。省教科所要組織省級專家團隊深入培訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出改進(jìn)意見。培訓(xùn)結(jié)束時要提交高質(zhì)量的評估報告。

（三）應(yīng)急保障。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，對突發(fā)情況要做到快速有效應(yīng)對。對黑客、病毒攻擊等導(dǎo)致培訓(xùn)無法進(jìn)行的情況，制定應(yīng)急預(yù)案，保證盡快恢復(fù)正常；對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等，要有應(yīng)急措施，確保培訓(xùn)的順利實施。

（四）經(jīng)費保障。

本次活動經(jīng)費采用分級負(fù)擔(dān)：

1.本次培訓(xùn)的課程資源開發(fā)、教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò)平臺支持服務(wù)及管理等費用由教育部安排專項經(jīng)費；

2.省教育廳負(fù)擔(dān)本次培訓(xùn)中管理者培訓(xùn)費用，班主任與指導(dǎo)教師培訓(xùn)費用（不含交通費），督查指導(dǎo)工作、省級管理組織費用以及班主任與指導(dǎo)教師的工作補助等費用；對于在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀的班主任與指導(dǎo)教師給予表彰獎勵。

3.各市（州）承擔(dān)本次活動中各縣（市區(qū)）班主任與指導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費用，市級管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費用；

4.各縣（市區(qū)）及各校承擔(dān)本次活動中對各“學(xué)習(xí)中心”班主任與指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)費用，縣級管理組織以及督查指導(dǎo)，場地、設(shè)備使用維護及其它費用（上網(wǎng)費、電費等）。

本次活動不向培訓(xùn)教師收取任何費用。

九、其他

本實施方案的解釋權(quán)歸省教育廳“甘肅省普通高中課改試驗遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”，如需咨詢相關(guān)問題請與辦公室聯(lián)系。

聯(lián) 系 人：俞雪山 張會曼

聯(lián)系電話：0931-8960881 8960918

郵 箱：gsgp2010@126.com

第二篇：新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案

新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施“國培計劃——2016年普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的通知》（教師廳函[2016]5號），和《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》，為確保我省普通高中新課程實驗工作于2016年秋季全面展開，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足甘肅實際，借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實驗省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求，增強實施新課程的緊迫性和責(zé)任感；了解和掌握新教材的編寫思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系；了解和掌握高中課程改革實施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，逐步提高教師實施新課程的管理能力、研究能力、指導(dǎo)能力和教學(xué)實踐能力；完善高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，為教師終身學(xué)習(xí)提供支撐和保障，為各普通高中學(xué)校順利實施高中新課程提供師資保障。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與對象

（一）培訓(xùn)學(xué)科：思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門學(xué)科。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹；課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹；各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀；教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式方法的培訓(xùn)；有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；教學(xué)評價方法的指導(dǎo)；課程資源的開發(fā)與利用；教師教研活動特別是校本教研和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)等。

（三）培訓(xùn)對象：2016年我省進(jìn)入普通高中新課程實驗的各普通高中（含完全中學(xué)、民辦高中，下同）起始年級學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員（分學(xué)科參加）、省市縣高中學(xué)科教研員，共計約1.5萬人。

三、培訓(xùn)時間

（一）準(zhǔn)備階段：6月5日—7月20日，各市（州）完成各學(xué)科班級組織工作，組織對班主任、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的培訓(xùn)，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項準(zhǔn)備。

（二）培訓(xùn)階段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時，共計50學(xué)時。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時間不少于3小時。

（三）總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市（州）培訓(xùn)主管部門將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報告（電子版）報送至“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”郵箱。

四、培訓(xùn)組織與管理

（一）本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳專門成立項目管理小組，由分管副廳長擔(dān)任小組組長，成員由省教育廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室，省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個市（州）教育局負(fù)責(zé)人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱項目執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項目執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對我省培訓(xùn)實施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實施方案，組織新課程省級骨干培訓(xùn)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，加強與教育部相關(guān)部門和各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組，對各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責(zé)是：參與培訓(xùn)課程資源開發(fā)和培訓(xùn)光盤制作，協(xié)助專家團隊進(jìn)行教學(xué)，組織專家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，配合培訓(xùn)者培訓(xùn)的實施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。

（三）各市（州）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案，制定本地區(qū)針對培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案；組織開展市直高中的培訓(xùn)工作；成立檢查小組，對各縣（市區(qū)）培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位和省教育廳上報本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報的學(xué)員培訓(xùn)成績報表；為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的實施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

（四）各縣（市區(qū)）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級主管部門項目實施方案的要求和本縣（市區(qū)）學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區(qū)）集中學(xué)習(xí)點（以下稱為“學(xué)習(xí)中心”）；做好本縣（市區(qū)）各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市（州）教育行政主管部門上報本縣（市區(qū)）班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息；制定本縣（市區(qū)）保障培訓(xùn)工作順利實施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題及時向上級主管部門匯報；做好上級教育行政主管部門選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作；做好本縣（市區(qū)）普通高中教師參與培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報工作。

第三篇：新課程教師培訓(xùn)實施方案

侯營中學(xué)教師新課程培訓(xùn)實施方案

新課程師資培訓(xùn)尤其是新課程起始年級教師培訓(xùn)是當(dāng)前我校教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。遵照教育部和省、市 “各年級教師在進(jìn)入新課程前都必須接受培訓(xùn)，各地在培訓(xùn)時，務(wù)必堅持‘先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗’”的要求和區(qū)教育局“凡是尚未參加新課程上崗培訓(xùn)的教師，2005年必須參加新課程上崗培訓(xùn)和考試”的規(guī)定，結(jié)合我校2002至2004年開展此項培訓(xùn)的實際情況，特擬訂《侯營中學(xué)2005年新課程教師培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

新課程培訓(xùn)工作，以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實全國、全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)，為加強中學(xué)教師隊伍建設(shè)服務(wù)；更新培訓(xùn)觀念，改革培訓(xùn)模式，力求培訓(xùn)實效；開發(fā)和整合課程改革師資培訓(xùn)資源，全面推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，提高教師整體素質(zhì)，為侯營教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

依照市、區(qū)課改要求，通過培訓(xùn)，促使教師進(jìn)一步更新教育觀念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感，掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高教師駕馭新教材的能力，提高教師專業(yè)化水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要為學(xué)科性培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（包括課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行大綱的比較）；教材培訓(xùn)（包括教材編寫的整體思路、主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色以及對教師的相關(guān)要求）；教材具體內(nèi)容解析（包括結(jié)合章、節(jié)的具體內(nèi)容分冊逐步進(jìn)行分析）；組織教學(xué)的原則、策略與方法；課堂觀摩、案例分析、討論和相關(guān)專題研討等。培訓(xùn)重點是學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容分析、教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)案例的分析。

四、培訓(xùn)形式

教師學(xué)科培訓(xùn)堅持“培訓(xùn)、教研、科研相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相集合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相集合”，主要有專題講座、自學(xué)反思、研討交流、教育教學(xué)實踐四種形式。在具體培訓(xùn)中有機地把新課程理念、通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，采取專題講座與自主學(xué)習(xí)、觀摩評議課堂教學(xué)與參與式討論、質(zhì)疑、對話與問題解答等方式來達(dá)到培訓(xùn)目的。

五、培訓(xùn)安排

新課程教師培訓(xùn)大致分三個階段進(jìn)行。

第一階段：集中培訓(xùn)1、2002年7月，區(qū)職教科根據(jù)各學(xué)校上報的學(xué)科培訓(xùn)名單，規(guī)劃、布置上崗培訓(xùn)相關(guān)事宜。

2、2003年6月至2004年8月，區(qū)職教科和教研室按教學(xué)計劃分期分學(xué)科對教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)和考試。

第二階段：實踐培訓(xùn)

1、教研員深入各校收集情況并對起始年級進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)科指導(dǎo)。

2、學(xué)校在教研員的指導(dǎo)下開展形式多樣、內(nèi)容豐富的新教材、新教法、新學(xué)法研討活動。

第三階段：提高培訓(xùn)

1、教研員進(jìn)一步深入各校開展教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)科指導(dǎo)。

2、組織起始年級教師進(jìn)行教材、教法、學(xué)法研討培訓(xùn)，針對存在問題開展相關(guān)研究活動。

六、培訓(xùn)組織與管理

1、侯營中學(xué)新課程師資培訓(xùn)工作，由區(qū)職教科統(tǒng)一組織實施。

2、嚴(yán)格堅持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，加強對我校新課程師資培訓(xùn)工作的考核和管理。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師應(yīng)參加8月份區(qū)教育局統(tǒng)一組織的考試?？己撕细裾撸瑢@得區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)教師上崗培訓(xùn)證書》，持證上崗

3、凡未參加新課程上崗培訓(xùn)的人員，一律不允許報名參加新課程上崗考試；沒有接受系統(tǒng)的新課程培訓(xùn)以及考核不合格的教師，不得承擔(dān)新課程教育教學(xué)任務(wù)。

二00三年五月十四日

第四篇：1.甘肅省2011年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案

附件1：

甘肅省2011年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項

目實施方案

根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實驗教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見（試行）》（甘教基?2010?73號）精神，為做好我省2011年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足甘肅實際，借鑒2010年暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有益經(jīng)驗，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，實現(xiàn)我省教師培訓(xùn)低成本、高效益的目標(biāo)。

幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，了解和掌握新教材的編寫思路、體例和結(jié)構(gòu)特征；了解和掌握高中課程改革實施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，切實提高教師實施新課程的能力。

二、培訓(xùn)學(xué)科及內(nèi)容

本次培訓(xùn)學(xué)科為思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14門學(xué)科。每學(xué)科設(shè)8個專題，每個專題學(xué)習(xí)1天，共計學(xué)習(xí)8天。培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)科課標(biāo)、教材、教學(xué)、模塊教法、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)案例分析等為主。

三、培訓(xùn)對象

凡2010年夏季未參加甘肅省“國培計劃—2010年普通高中新課程實驗教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的各學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員（分學(xué)科參加）、省市縣高中學(xué)科教研員，均參加今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共計約2.8萬人。2010年參加“國培計劃”成績不合格的學(xué)員必須參加本的培訓(xùn)。

今年培訓(xùn)的課程資源內(nèi)容有更新，參加過2010年高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師，可繼續(xù)自愿報名參加今年的培訓(xùn)，但不參加今年的考核。

四、培訓(xùn)時間

8月2日—8月9日，每天6學(xué)時，共計48學(xué)時。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時間不少于3小時。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺免費提供2個通識培訓(xùn)專題，由各市州自行組織學(xué)習(xí)，不列入考核。

五、培訓(xùn)組織與管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳成立甘肅省2011年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件2），下設(shè)“甘肅省2011年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱“項目執(zhí)行辦公室”)，設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項目執(zhí)行辦公室在省課改辦和省項目領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對我省培訓(xùn)實施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實施方案，組織遴選網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，對各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。

（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺的主要職責(zé)。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責(zé)是：遴選具有國家級水平的學(xué)科專家，組成遠(yuǎn)程培訓(xùn)專家團隊；開發(fā)培訓(xùn)課程資源和制作培訓(xùn)光盤；組織專家團隊進(jìn)行教學(xué)、在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)；制作操作指南，配合市州開展培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。協(xié)助進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)過程的評價與考核，對各地培訓(xùn)工作巡回檢查指導(dǎo)等。

（三）各市（州）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案，制定本地區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的保障措施和應(yīng)急預(yù)案；組織對指導(dǎo)教師和班主任的培訓(xùn)；組織開展市直高中的培訓(xùn)工作；成立督查小組，對各縣（市區(qū)）培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位和省課改辦上報本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報的學(xué)員培訓(xùn)成績報表；為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的實施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

（四）各縣（市區(qū)）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級主管部門項目實施方案的要求和本縣（市區(qū)）學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區(qū)）集中學(xué)習(xí)點（以下稱為“學(xué)習(xí)中心”）；做好本縣（市區(qū)）各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市（州）教育行政主管部門上報本縣（市區(qū)）班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息；制定本縣（市區(qū)）保障培訓(xùn)工作順利實施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題及時協(xié)調(diào)解決并向上級主管部門匯報；做好上級教育行政主管部門選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作；做好本縣（市區(qū)）普通高中教師參與培訓(xùn)的組織管理和相關(guān)信息的收集、整理、上報工作。

（五）“學(xué)習(xí)中心”校長、班主任和輔導(dǎo)教師的職責(zé)。校長的主要職責(zé)：擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任，全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織、管理和協(xié)調(diào)工作；對班主任和輔導(dǎo)教師履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保所有參加培訓(xùn)的教師按時研修，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

班主任的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動參與情況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促、檢查、審核作業(yè)。

輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡報。

各地要選擇富有經(jīng)驗和責(zé)任心強的骨干教師或教研員擔(dān)任班主任與輔導(dǎo)教師，可以聘請去年承擔(dān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)教師繼續(xù)擔(dān)任。

（六）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的職責(zé)。密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位開展培訓(xùn)工作，協(xié)助教育行政部門、班主任、輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)的管理與輔導(dǎo)，解決學(xué)員在注冊及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。

六、培訓(xùn)方式

（一）組織方式：采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班（網(wǎng)上虛擬班級）。每個班不超過100人，設(shè)班主任和輔導(dǎo)教師各1名。各市（州）、縣（市區(qū)）要根據(jù)實際情況，盡可能組織學(xué)員以縣（市區(qū)）為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市（州）、縣（市區(qū)）根據(jù)實際情況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”，組織學(xué)員集中培訓(xùn)。

各市（州）、縣（市區(qū)）高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方式：由市（州）、縣（市區(qū)）集中安排學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線（DVD光盤播放）集體收看專家主講的視頻課程；輔導(dǎo)教師組織學(xué)員針對專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實踐開展網(wǎng)下的研討和交流；學(xué)員個人借助可上網(wǎng)的計算機自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專題討論，提出問題或咨詢，接受專家的問題解答和教學(xué)指導(dǎo)；按要求完成相關(guān)作業(yè)及考試等。

（三）輔導(dǎo)方式：本地研討、在線交流與專家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專家團隊的主持和指導(dǎo)下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和專題討論。針對各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導(dǎo)。

七、培訓(xùn)實施及流程

我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從2011年6月啟動，分階段逐步推進(jìn)。6月15日—7月30日為準(zhǔn)備階段，8月2日—9日是正式培訓(xùn)階段，8月10日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程考試，8月11日—8月20日為總結(jié)階段。具體實施步驟為：

（一）6月25日前，各市（州）根據(jù)附件3的要求，將參加本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的教師人數(shù)（含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員）以電子文本的形式上報“項目執(zhí)行辦公室”。另外，各市（州）對各縣（市區(qū)）學(xué)校上報的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，按照參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。（注：“學(xué)習(xí)中心”在冠名時可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等），確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的一名校長和兩名副校長擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的具體組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

（二）7月初，省教育廳召開“2011年甘肅省普通高中新課程實驗教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目啟動視頻會議”，部署培訓(xùn)工作。

（三）7月1日前，各市（州）按附件4的信息上報要求（相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載：004km.cn），完成參加培訓(xùn)相關(guān)信息的統(tǒng)計：

1.將各縣（市區(qū)）應(yīng)接受培訓(xùn)的教師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個學(xué)科為一個班，并確定每個培訓(xùn)班級培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為若干個學(xué)習(xí)組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。

2.為每個培訓(xùn)班級配備一名班主任和培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，對人數(shù)較少的小學(xué)科，可二個班級配備一名班主任。

3.各市（州）指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位的溝通和聯(lián)系工作。

（四）7月10日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將帳號分配到我?。?月15日前，完成輔導(dǎo)教師、班主任的注冊報名工作；7月20日前完成學(xué)員注冊報名工作，以便學(xué)員及早體驗網(wǎng)絡(luò)平臺操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長的配合下完成審核確認(rèn)工作，7月25日前完成用戶調(diào)整工作。

（五）7月15日前，各遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺與市（州）合作開展培訓(xùn)者培訓(xùn)，屆時邀請國家學(xué)科課程專家及網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)管理和技術(shù)人員對我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法和流程、學(xué)習(xí)簡報內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。

在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺應(yīng)完成的主要工作有：

1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將向市（州）教育局送達(dá)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的DVD光盤，各市（州）教育局根據(jù)縣區(qū)上報的“學(xué)習(xí)中心（學(xué)校）”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門發(fā)送，最終逐級配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點。

2.完成計算機網(wǎng)絡(luò)檢測、DVD光盤播放測試、學(xué)員網(wǎng)上注冊、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。

（六）8月2日至9日，培訓(xùn)工作正式實施。8月2日上午8：30通過各培訓(xùn)平臺召開網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開學(xué)儀式。在此期間，各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人（校長、副校長）、班主任，應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點集中進(jìn)行培訓(xùn)；班主任負(fù)責(zé)對參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動。

（七）培訓(xùn)總結(jié)。8月10日各平臺組織開展遠(yuǎn)程考試。網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評定出學(xué)員的培訓(xùn)成績并交給班主任；班主任經(jīng)審核無疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時、成績等信息呈交縣（市區(qū)）教育行政主管部門歸檔保存，作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和持證上崗的依據(jù)。各級教育行政主管部門、各“學(xué)習(xí)中心”要對培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié)。各市州教育局（或“項目辦”）務(wù)必于8月20日之前將培訓(xùn)總結(jié)報告發(fā)送到省“項目執(zhí)行辦”。

（八）培訓(xùn)考核與發(fā)證。省課改辦制定合格學(xué)員和優(yōu)秀學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺提供的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)和考試成績，確定合格和優(yōu)秀學(xué)員，由省教育廳頒發(fā)普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書。

八、保障措施

（一）組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實施，各市州要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合，各司其責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)落實到位。各普通高中校長要特別重視本次培訓(xùn)工作，保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過程。

（二）質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間，省教育廳將組織人員分赴各地督查培訓(xùn)工作，深入培訓(xùn)現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)意見。完善評價機制，強化責(zé)任意識，嚴(yán)把培訓(xùn)過程和作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，杜絕作假或抄襲現(xiàn)象。各級教育行政部門要加強督查和調(diào)研，并做好各項協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。在提交培訓(xùn)總結(jié)報告時，要求真務(wù)實，突出特色和亮點，分析存在的問題。同時，要切實發(fā)揮教研部門的力量，積極總結(jié)和利用在“甘肅省義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)教研——學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程研修”平臺中開展的三次研修經(jīng)驗，保證本次培訓(xùn)的順利實施。

（三）經(jīng)費保障。本次活動經(jīng)費采取分級負(fù)擔(dān)制。1.省教育廳承擔(dān)本次培訓(xùn)的課程資源開發(fā)、教學(xué)組織等網(wǎng)絡(luò)平臺支持服務(wù)及管理，省級督查指導(dǎo)工作以及班主任和輔導(dǎo)教師的工作補助等費用。

2.各市（州）承擔(dān)本次活動中各縣（市區(qū)）班主任與輔導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費用，市級管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費用。

3.各縣（市區(qū)）承擔(dān)本次活動中各“學(xué)習(xí)中心”班主任與輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)、縣級組織管理以及督查指導(dǎo)，場地、設(shè)備使用維護及其它相關(guān)費用。

本次活動不向培訓(xùn)教師收取任何費用。

（四）應(yīng)急措施。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，及早溝通有關(guān)部門做好培訓(xùn)期間的網(wǎng)絡(luò)、水電等支持保障工作。針對黑客攻擊、病毒感染、高溫天氣、停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，要做到快速有效應(yīng)對，確保培訓(xùn)的順利實施。

第五篇：幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案

龍?zhí)镉變簣@教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實施方案 為進(jìn)一步做好幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作特制定實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，三個代表和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“新觀念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，以提升教師素質(zhì)，加快教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，充分利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升我園教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，為推進(jìn)我園教育科學(xué)、持續(xù)、跨越發(fā)展提供資源保障。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、促進(jìn)教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)理想，全面提升教師的職業(yè)道德水平。

2、促進(jìn)教師更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量關(guān)、全民增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性。

3、促進(jìn)教師掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法、完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高新課程的能力和水平。

4、促進(jìn)教師增強應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高應(yīng)用的能力和水平，改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)效果和教師工作效率，造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、幼兒敬佩、家長滿意、社會認(rèn)可的師資隊伍。

三、培訓(xùn)對象

幼兒園全體教師

四、組織機構(gòu)

組長：趙鵬花（全面負(fù)責(zé)幼兒園教師培訓(xùn)工作，完成本地區(qū)幼兒園的報名組織和繳費工作；建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，保障培訓(xùn)質(zhì)量）

組員：趙彩云智慧巨婧（督促協(xié)助全體教師完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)）

五、培訓(xùn)形式

1、培訓(xùn)以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，采用分散學(xué)習(xí)與網(wǎng)上網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)學(xué)習(xí)、管理與互動研討。

2、學(xué)員自主學(xué)習(xí)。學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、電子教案等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、回帖、評論等活動；按照要求完成作業(yè)和考試。

六、培訓(xùn)經(jīng)費

以幼兒園為單位集中繳費給開發(fā)區(qū)教育局。

龍?zhí)镉變簣@

2012年2月