第一篇：關(guān)于鑄就學(xué)習(xí)型城管個人心得體會

關(guān)于鑄就學(xué)習(xí)型城管個人心得體會

學(xué)習(xí)型城管，就是要使每個城管隊員都能通過理論與實踐的學(xué)習(xí)不斷地提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)法能力、創(chuàng)新能力，使自我的潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分的展示，來實現(xiàn)完善本我、成就自我、實現(xiàn)超我的過程，鑄就成為有思想、有理念的城管隊伍。

通過這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對城管執(zhí)法工作的緊迫性、長期性、艱巨性、復(fù)雜性有了充分認識，為我們今后規(guī)范行政執(zhí)法起著重要的理論指導(dǎo)意義和重大的實踐價值。可見，鑄就學(xué)習(xí)型城管是必要的，緊迫的，長期的。

鑄就學(xué)習(xí)型城管是與時代的發(fā)展相協(xié)調(diào)。當(dāng)今的時代是知識爆炸的時代，知識總量不斷擴展，知識更新的步伐不斷加快，在這種情況下建立學(xué)習(xí)型城管是時代發(fā)展的必然要求。凡是時代發(fā)展所需要的都是城管執(zhí)法機關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要求我們在學(xué)習(xí)中要投入更大的精力，與時俱進，不斷開創(chuàng)學(xué)習(xí)研究的新領(lǐng)域。

鑄就學(xué)習(xí)型城管要明確方向與目標(biāo)。一是加強對法律知識的學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)型城管的一個重要內(nèi)容是要求城管執(zhí)法人員在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，將相關(guān)法律作為學(xué)習(xí)研究的重點內(nèi)容。二是加強技能學(xué)習(xí)。隨著執(zhí)法環(huán)境的變化，對各項城管執(zhí)法工作、執(zhí)法方法同樣提出了新要求，為了造就適應(yīng)

時代發(fā)展需要的城管執(zhí)法人員，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀城管執(zhí)法者，辦出更多的精品案，創(chuàng)造出城管執(zhí)法工作的新榜樣，這都需要通過學(xué)習(xí)去解決，通過實踐去檢驗。

鑄就學(xué)習(xí)型城管需要建立健全學(xué)習(xí)長效機制。必須長期堅持組織學(xué)習(xí)，構(gòu)建思想文化，以先進的思想武裝成員組成隊伍以身作則，堅持每月帶領(lǐng)全體城管隊員學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)記錄和心得；要以理論學(xué)習(xí)為主，實踐學(xué)習(xí)為輔，理論聯(lián)系實際、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。采取召開座談會、網(wǎng)上交流心得、走訪幫扶對象、外出參觀學(xué)習(xí)等形式，全面提高城管隊伍的文化素養(yǎng)，不斷增強城管隊伍的執(zhí)政文化意識、創(chuàng)新文化意識、大局文化意識、服務(wù)文化意識。在全系統(tǒng)開展先進文化思想隊員評選活動，在各中隊和城管隊員中開展“創(chuàng)建先進文化思想中隊、爭做學(xué)習(xí)文化優(yōu)秀隊員”活動，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。積極拓展黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法、載體和機制，提高學(xué)習(xí)效果，快速形成自己的思想和方法。

學(xué)習(xí)決定生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)是一切進步的先導(dǎo)，是求新求變的起點。在新的歷史起點上，把學(xué)習(xí)作為我們城管隊伍的基本特征，鑄就學(xué)習(xí)型城管，必定能夠在永不停歇的時代步履中，推動城市管理工作不斷向前發(fā)展。

第二篇：城管個人心得體會

城管個人心得體會

此次實踐親臨執(zhí)法第一現(xiàn)場，聽了很多，看了很多，經(jīng)歷了很多，可謂心得體會頗多。

首先，是對城管這個國家行政執(zhí)法部門的進一步的了解。因為以前都是通過媒體來了解這支隊伍的且大多都是不好的報道，如今深入他們之中，以一個同行的身份來看待他們和他們的工作確實得到了很多不同的體會。首先要肯定的一點是——城管行政執(zhí)法部門絕對不是很多人說的“強盜”、“流氓”！我試著將這支隊伍分為三類：素質(zhì)差、脾氣暴躁、對行政執(zhí)法事業(yè)沒有真正認識的一類。他們主要是一些協(xié)管和雇傭臨時協(xié)管員他們往往行事急躁，易走極端，行為不

知檢點，沒把自己當(dāng)作一個國家執(zhí)法人員看。對于這類人執(zhí)法部門內(nèi)部甚至是國家有關(guān)部門和國務(wù)院應(yīng)給予大力整頓，從制度上杜絕這類人進入行政執(zhí)法隊伍，從制度上教育執(zhí)法隊員不要成為這類人。而對于我們老百姓，對這類人也應(yīng)該大膽檢舉接發(fā)，但要保持克制，深知以暴制暴于己于人都不利。國家刑事執(zhí)法部門對于違法人員應(yīng)給予相應(yīng)的制裁。我們所謂的映像不好無非來源于兩個方面，即親眼所見和媒體報道。我們親眼所見的就是這類城管敗類，但這類畢竟不是大頭，只是極少數(shù)人，我們不應(yīng)以片蓋全，看到一兩個敗類就全盤否定整個行政執(zhí)法隊伍，這不符合辯證法的要求，也顯然是錯誤的。而媒體喜歡報道什么？當(dāng)然是新聞，越爆炸越好，而城管行政執(zhí)法部門是個管理社會日常小事的執(zhí)法部門，沒什么大新聞可以報道的，唯有那樣的“暴力新聞”才夠爆炸，它畢竟是國家執(zhí)法部門，國家執(zhí)法部門和暴力掛上鉤當(dāng)然會引來巨大的關(guān)注。

也可憐我們的行政執(zhí)法部門，平時工作的都是不起眼的小事，唯有到出事的時候才夠資格上一回新聞。以城管為業(yè)，只是在其位謀其政平平凡凡工作的一類。此類是行政執(zhí)法隊員中的大多數(shù)，像我在實踐中遇到的大多數(shù)人都是屬于這一種人。他們或是接受過良好的教育和職業(yè)培訓(xùn)，或是深知這一行的難處和“危險”所在，只想做好自己的本職工作。他們深知自己是國家執(zhí)法人員，代表著政府，是納稅人養(yǎng)著他們，城管是他們的職業(yè)，這就要求他們必須對得起政府，對得起納稅人，對得起自己的職業(yè)，必須做好自己的本職工作，依法執(zhí)法，違法必究。但同時他們也深知他們工作的特殊性，工作在社會的最基層，直面矛盾，如果處處和這矛盾對抗于己于人都不好，所以他們懂得變通，懂得在法律法規(guī)允許的情況下靈活機動，以理服人，盡量不讓矛盾激化。顯然這一類人占據(jù)了城管人員的大多數(shù)，從本質(zhì)上看也不難理解。無論是城管還是公安、軍隊都

是國家機器維護部門，其人員也是由平平凡凡的人組成的，并沒有那么神秘。第三類，就是那些剛正不阿，完全按章辦事且具活力，積極創(chuàng)新的人。這類人主要是剛進這一行的高學(xué)歷年輕人，懷著一腔熱情和性格剛直的人。他們其實是城管屆的精英，但將他們放在基層的話，因為直面現(xiàn)實的矛盾和周圍人潛移默化的影響，其中的大多數(shù)人會被同化成第二類人，一小部門被同化成第一類人。由上可見，城管部門絕不是什么“土匪”、“強盜”，卻也存在這一類人。城管內(nèi)部有這么一種說法，就是講城管分為兩類，即“鴿派”和“鷹派”，雖然有點極端和不全面性，但也足見這行人的無奈。

其次，是對政府部門尤其是國家執(zhí)法部門工作流程、工作生活狀態(tài)、處事狀態(tài)及經(jīng)驗等有了進一步直觀的了解，消除了對它們的神秘感。我是學(xué)行政管理的，而這一行對經(jīng)驗的要求是非常高的，考mpa還要有兩年的工作經(jīng)驗，考公務(wù)員也是。所以能在政府部門實習(xí)那

對我這個專業(yè)的人來說是極其寶貴機會，對學(xué)習(xí)和將來的工作都有很好的幫助。這次實踐讓我了解到政府部門及執(zhí)法部門也是一個普通的單位，并沒有那么神秘，唯一不同的只是國家是它們的“后臺”,法律是它們的“綱領(lǐng)”，納稅人是它們的“衣食父母”。每一個公務(wù)員也只是普普通通的工薪階層，他們也是拿工資辦事的，并不是“公家的強盜”。我們說官員要理解百姓，但將心比心，百姓也應(yīng)理解官員，大家站在普通人的角度考慮相互的利益，但這個在現(xiàn)階段的我國還比較難做到，因為官本位意識還太濃。當(dāng)然在其位謀其政，公務(wù)員畢竟是國家權(quán)利的代表，是國家為人民服務(wù)的執(zhí)行者。他們應(yīng)該切實理解國家相關(guān)政策法律精神，以為人民服務(wù)為目的，以法律法規(guī)為行事準(zhǔn)則，開展自己的工作，在滿足國家和人民利益后適當(dāng)尋求自己的利益，這也是敬業(yè)。其實本質(zhì)上政府部門的工作就是這樣的，國內(nèi)外都一樣，只是我們把它理論話，升華了，且經(jīng)常

掛在嘴邊，形成一種精神學(xué)習(xí)。在升官這個問題上我到比較欣賞我?guī)讉€同事的看法，努力做好自己的工作，做出了成績想不被提拔也難，我還是比較贊同這種道家“功到自然成的”“無為主義”名利觀，當(dāng)然其它方面的主觀能動性還是要發(fā)揮的，但絕不能失原則。

最后，是對基層矛盾和處理群眾事務(wù)的初步了解。我們經(jīng)常在各級政府報告和對外講話中聽到諸如“停車難”、“看病難，看病貴”等基層社會問題。以前也只是聽聽，知道有這些矛盾，但你不真是接觸這些矛盾是很難真正體會到這些矛盾的存在尤其是它們給百姓的日常生活帶來的影響。因為是在處理百姓日常瑣事的城管部門當(dāng)然要直接面對這些矛盾。比如這個停車難問題，我們的一個任務(wù)是在沿街人行道上抄車，但其中有些司機也很無奈，百姓也紛紛向我們反應(yīng)，因為沒地方停，沒有專門的停車位，只能停人行道上。這核心是城市初始規(guī)劃的問題，但在老城區(qū)很早就建好的，

那時哪有那么多的汽車啊，所以這個矛盾沒法解決，而我們卻要直面這個沒法解決的矛盾，成為冤大頭。處理群眾問題絕對是一件超高難度超大挑戰(zhàn)的工作，因為群眾通常是構(gòu)成復(fù)雜，性格各異，利益關(guān)系復(fù)雜的群體，要處理得恰到好處，基本做到平均利益，讓每一方都滿意，這不僅需要技術(shù)更需要藝術(shù)，所以我們強調(diào)培養(yǎng)干部要先到基層鍛煉，確實這是主要的原因，能很好地增強領(lǐng)導(dǎo)人員的能力。在本次實踐中，我也初步體會到了處理群眾問題的難處，這也只有在政府部門尤其是執(zhí)法部門才能體會到的。比如說讓我們很頭疼的一個老大爺違章在人行道修車問題，如果真要管這個事那真的是有難度的。老人年紀(jì)大了在這兒擺個車攤也不容易，很多人都報以同情，而且這是附近唯一的修車點，給附近居民帶來了切實的利益，老百姓離了他還真不行。所以我們在勸離過程中面臨的不僅有老人本身的壓力更多的是周圍群眾的壓力。我們的公開

行為通常會引來一大堆的群眾的圍觀，他們各抒己見，什么好聽不好聽的話都有，大多數(shù)都是與我們對立的，人多肯定不好協(xié)調(diào)尤其是一群百姓在一起的時候，那真是喊破嗓子也得不到一個答復(fù)。到最后，就一出城管的鬧劇或者說笑話，如此循環(huán)城管的名聲想好那真是異想天開。在經(jīng)歷了許多這樣的群眾性事件中，不僅讓我了解了群眾的特點和群眾性的矛盾，也讓我學(xué)到了處理甚至是解決群眾性問題和矛盾的方法和技巧，隊員們都是打熟交道的有較豐富的經(jīng)驗，從他們那兒也能學(xué)到很多。處理群眾問題一個基礎(chǔ)就是要放得開，肯說話，會說話，這也是一門藝術(shù)，對于現(xiàn)在的我來說還有一定難度。

第三篇：學(xué)習(xí)型個人心得體會

學(xué)習(xí)型個人心得體會

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我認為學(xué)習(xí)型個人作為一種先進的模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題?！皯B(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學(xué)習(xí)型先進個人所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，而是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說技能)。

“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，這種學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的基礎(chǔ)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的前提，我認為首先是學(xué)好自己的專業(yè)知識，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新?

三、制定計劃

每一個人應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是快樂的，工作是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?學(xué)到了什么?”在每天的學(xué)習(xí)中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從學(xué)習(xí)中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到學(xué)習(xí)、生活中的快樂。

我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對學(xué)習(xí)中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

“三人行必有我?guī)煛?，首先從自己的身邊，自己的團隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)型個人心得體會

學(xué)習(xí)型個人心得體會(精選多篇)

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我認為學(xué)習(xí)型個人作為一種先進的模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。“態(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學(xué)習(xí)型先進個人所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并

不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，而是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力。

“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，這種學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的基礎(chǔ)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的前提，我認為首先是學(xué)好自己的專業(yè)知識，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新?

三、制定計劃

每一個人應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的

學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是快樂的，工作是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?學(xué)到了什么?”在每天的學(xué)習(xí)中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從學(xué)習(xí)中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到學(xué)習(xí)、生活中的快樂。

我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對學(xué)習(xí)中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

“三人行必有我?guī)煛?，首先從自己的身邊，自己的團隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡倪^程中，給我的觸動很大，從中我讀懂得了個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等，下面是我讀過這本書之后的心得：

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我認為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題?！皯B(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學(xué)習(xí)型組織所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)?！爸t受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力。

“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學(xué)習(xí)型組織的基點

融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新？

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂工作

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。“今天我做了什么？學(xué)到

了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會停步不前。所以我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

“三人行必有我?guī)煛?，首先從自己的身邊，自己的團隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與

學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

李鎮(zhèn)西老師教育思想對我啟發(fā)很大，其中有一點，教育的智慧要從困惑中來，主要講的是對后進生的研究。李老師講到對后進生的原則有六點：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允許學(xué)生的反復(fù)重來；四是要降低要求；五是要集體幫助；六是要以鼓勵為主。我認為這很實用，因為我所授課的班級有一部分后進生，我也經(jīng)常和他們打交道，其中，學(xué)生的反復(fù)現(xiàn)象的確令老師頭疼，我是身有體會的，剛開學(xué)時，學(xué)生都表現(xiàn)得不錯，但一兩個月后，學(xué)生 的本質(zhì)都露出來了，會出現(xiàn)一些不好的表現(xiàn)，如上課亂說話，亂接話，甚至頂撞老師，雖然在不斷的談話，事后學(xué)生也能意識到自己錯了，但還是管不住自己，頻繁的犯錯。可以說，后進生要想有進步是需要一個長期的過程的，不是一天兩天就見效果的。這就需要教師的長期堅持，長期教育，長期鼓勵。

李鎮(zhèn)西老師還談到要多寫作，多讀書，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好，有時候是想讀書，但總是沒付諸實踐。

今后，我一定要改正。

總之，通過對李鎮(zhèn)西老師的教育思想的學(xué)習(xí)，使我對教師這一職業(yè)有了更深一步的理解，對教師這一職業(yè)更加熱愛，力爭做最好的人民教師。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。

心理學(xué)指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣是人們在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為方式，是個性特征的重要方面。

葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣?！睆慕逃前l(fā)展學(xué)生個性來說，音樂教學(xué)就是要從審美中，理解和運用音樂技能來完善學(xué)生的個性。從這個意義上來講，培養(yǎng)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，是音樂教學(xué)的首要任務(wù)。

習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個科學(xué)有序的過程

教育學(xué)上有一條基本原理，就是知識可以傳授，能力必須訓(xùn)練。訓(xùn)練到自動化的程度才能成為習(xí)慣，成為習(xí)慣才能隨時運用。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要嚴(yán)格的要求

心理學(xué)告訴我們，先天素質(zhì)是個性發(fā)展的前提條件，就一般人來說這種條件是相差不遠的；后天養(yǎng)成是個性發(fā)展 的決定條件，而這種條件是相差甚遠的。所以孔子說：“性相近，習(xí)相遠也。”而且，完整的個性正是在良好習(xí)慣的養(yǎng)成中形成的。王夫之說：“習(xí)成而性成也。”音樂教學(xué)重要的工作不完全在于教學(xué)生多少歌曲、教學(xué)生認識多少樂理知識，而是要使學(xué)生在后天的學(xué)習(xí)之中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一定意義上說，習(xí)慣的養(yǎng)成就是能力的形成。教學(xué)中忽視學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)不會是成功的教學(xué)。魏老師注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，確實探到了教學(xué)中的真諦。

讀李鎮(zhèn)西《做最好的教師》心得體會 在教育界，大家都這樣說，北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西，這兩位大家也都知道他們在教育界做出了許多貢獻，從成都學(xué)習(xí)回來，讓我感受頗深，一是本來最近就發(fā)現(xiàn)自己有點“詞語缺乏”的感覺，二是聽過李鎮(zhèn)西、鐘志農(nóng)、李家成幾位專家的講座后，讓自己認識到要想把工作做好，就必須學(xué)習(xí)，不管是讀書也好，還是聽課、聽講座也好，總之，要學(xué)習(xí)

才能提高自己，否則要么會停止不前，要么會在原來的基礎(chǔ)之上倒退，此次成都之行，我購了幾本書，當(dāng)然李鎮(zhèn)西、魏書生之類的教育名家作品肯定也會購買的了。

今日，我首先拿起了李鎮(zhèn)西的著作《做最好的老師》一書，先是看前言之后，就感受到李老師的書值得多讀，我們都常說沒有最好，只有更好，當(dāng)我看到《做最好的老師》這個書名就想怎么才能做最好的老師，原來李老師所說的最好的老師，其實也就是做更好的老師。我原以為李老師成名以后就不在教書上課，然而今日我才知道我的想法是錯誤的，李老師成名后仍然繼續(xù)任教，那怕是在做校長的時候。我想李老師繼續(xù)任教的原因應(yīng)該不僅僅是大家要求吧，可能李老師還是想繼續(xù)提高自己吧，盡管李老師當(dāng)時的時間如此之緊，如此之匆忙，甚至走路也在看書，這種精神真是值得我們年輕一代學(xué)習(xí)，我們年輕一代時間很多吧，這些空余時間，我們都做

了什么呢？上網(wǎng)聊聊天，玩游戲、看電影等，至少平時我看周邊的人就是這樣過的，我們都虛度了很多光陰啊。

第五篇：學(xué)習(xí)型個人心得體會

做更好的自己

-----“學(xué)習(xí)型”個人心得體會

卿樸小學(xué)

葉小妮

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。如何提高個人的素質(zhì)就需要打破原有的固定思維模式。要學(xué)會用新眼睛、新角度看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決問題等。

首先，是觀念的轉(zhuǎn)變。思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封?！皯B(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想。學(xué)習(xí)是一種理念，一種檢驗自身的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該把它融入到自己的思想與工作中去。因此，對教育觀念的更新，顯得尤為重要。作為教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作，多讀走在時代前沿的優(yōu)秀刊物，充實并更新教育理念。

其次，是制定計劃。每個人應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。畢業(yè)兩年來一直實踐著自己的誓言，在這個過程中，有過彷徨，有過失敗，但是更多的是戰(zhàn)勝自己的喜悅，和朋友一起奮斗建立友誼的感動。

然后，努力超越自我。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在工作中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。平時，我會多讀一些名著和完善人格方面的書，對自己有一定的幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它?；仡欉@兩年，我很高興能在同事有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同事們也無私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。

做一個快樂的人，工作著是快樂的，工作著是美麗的。其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。確實，我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達到超越領(lǐng)先的境界。

通過這兩年的工作生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變得成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同事和朋友，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

兩年的工作生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。