第一篇：石河子大學(xué)

石 河 子 大 學(xué)

關(guān)于對(duì)學(xué)生考試作弊處理的有關(guān)條例

第一條 為嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，建立良好學(xué)風(fēng)，杜絕考試作弊現(xiàn)象，維護(hù)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特制定本條例。

第二條 凡在考場(chǎng)上交頭接耳、左顧右盼、抽屜里存放書(shū)本、筆記本等伺機(jī)作弊者，給予嚴(yán)重警告處分。

第三條 凡夾帶紙條，翻看書(shū)本、筆記（紙條）以及其它一些藏匿方式作弊者，給予記過(guò)處分。

第四條 對(duì)于抄襲他人試卷、核對(duì)答案、傳遞紙條以及攜帶現(xiàn)代通訊工具作弊者，或有意讓他人抄襲者、出示答案者，給予留校察看以上處分。

第五條 對(duì)于在考試中相互交換試卷者，或請(qǐng)他人代者以及替他人考試者，給予勒令退學(xué)處分，直至開(kāi)除學(xué)籍。

第六條 對(duì)于干擾考試秩序，阻礙考試正常進(jìn)行，經(jīng)監(jiān)考人員勸阻無(wú)效者，監(jiān)考教師有權(quán)責(zé)令其退出考場(chǎng)，按作弊處理，并視情節(jié)給予警告以上處分。

第七條 對(duì)于重修考試作弊者或再次作弊者，一律給予勒令退學(xué)處分。

第八條 凡學(xué)校組織的各類(lèi)級(jí)別考試，學(xué)生有作弊行為者，均按以上條款處理。

第九條 對(duì)于本規(guī)定沒(méi)有列舉的其它作弊行為，可比照本規(guī)定的有關(guān)條款處理。

第十條 凡不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者，或受其它處分期間，在相應(yīng)條款上從重或加重處分。

第十一條 考試作弊者，該課程成績(jī)以零分計(jì)，成績(jī)欄內(nèi)注明“作弊”字樣，并減少一次重修考試機(jī)會(huì)。如本人確有悔改表現(xiàn)，經(jīng)本人申請(qǐng)，院系提出意見(jiàn)，教務(wù)處審核后，可在畢業(yè)前給予一次重修考試機(jī)會(huì)。

第十二條 作弊處理結(jié)論應(yīng)與本人見(jiàn)面，允許本人申辯、申訴和保留不同意見(jiàn)。對(duì)本人的申訴，學(xué)校有責(zé)任進(jìn)行復(fù)查。

第十三條 作弊學(xué)生事由調(diào)查以及初步處理意見(jiàn)由學(xué)生所在院系提出，教務(wù)處審核后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批，審批后在校內(nèi)公布。

第十四條 留校察看期為一年。

（一）在察看期間有明顯進(jìn)步，確實(shí)已改正錯(cuò)誤者，可按期解除察看（需本人提出申請(qǐng)），有突出事跡者，可提前解除察看期。

（二）在察看期間仍堅(jiān)持錯(cuò)誤不改，甚至有新的違紀(jì)行為者，給予勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍處分。

（三）畢業(yè)時(shí)，未解除留校察看處分的，學(xué)校不發(fā)給畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)處理，待察看期滿(mǎn)后，換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

（四）畢業(yè)班學(xué)生不給予留校察看處分，若其作弊行為達(dá)此處分條件時(shí)，給予記過(guò)處分，按結(jié)業(yè)處理。

第十五條 學(xué)生因作弊處分的決定存入本人檔案，并由學(xué)生所在院通知學(xué)生家長(zhǎng)。

第十六條 自受處分決定批準(zhǔn)之日起，一年內(nèi)取消其評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)“三好學(xué)生”和單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的資格。

第十七條 本《條例》由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第十八條 本《條例》自下發(fā)之日起生效。

第二篇：石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)位于新疆天山北麓被譽(yù)為戈壁明珠的石河子市，1996年4月，由農(nóng)業(yè)部部屬的石河子農(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、兵團(tuán)師范專(zhuān)科學(xué)校和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)科學(xué)校合并組建，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家西部重點(diǎn)建設(shè)高校，現(xiàn)由教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建。教育部指定北京大學(xué)、華東理工大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)，浙江大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、江南大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校對(duì)石河子大學(xué)實(shí)施援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。

石河子大學(xué)有著60年的辦學(xué)歷史，建校最早的原石河子醫(yī)學(xué)院前身誕生于 1949年9月中國(guó)人民解放軍解放新疆的進(jìn)軍途中。在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視和關(guān)心學(xué)校發(fā)展。周恩來(lái)總理、陳毅副總理、賀龍副總理、王震副主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨學(xué)校視察。中共中央〔2004〕11號(hào)文件明確提出，加大對(duì)石河子大學(xué)的扶持力度。2008年歲末，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志寫(xiě)信向我校師生員工致以新年的慰問(wèn)，并明確石河子大學(xué)進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校行列。

石河子大學(xué)植根祖國(guó)西北邊陲，始終堅(jiān)持“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國(guó)、輻射中亞”的辦學(xué)定位，把培養(yǎng)適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展研究生教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育，構(gòu)建了“多樣化、高素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)體系。先后培養(yǎng)各類(lèi)畢業(yè)生近9萬(wàn)人，為兵團(tuán)和全國(guó)農(nóng)墾系統(tǒng)培訓(xùn)各類(lèi)管理和專(zhuān)業(yè)人才近20萬(wàn)人。學(xué)校成為屯墾戍邊、建設(shè)邊疆的重要力量，涌現(xiàn)出了擁有“百姓教授”稱(chēng)號(hào)的全國(guó)模范教師代江生教授和胡錦濤總書(shū)記稱(chēng)其“為人師表，師德高尚”的全國(guó)模范教師孟二冬教授（北大支教老師）。

石河子大學(xué)擁有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等十大學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)校下設(shè)20個(gè)學(xué)院，擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，53個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，71個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，6個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)高校教師在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)，3個(gè)博士后流動(dòng)站（科研工作站）。北京大學(xué)、天津大學(xué)分別在學(xué)校建立研究生培養(yǎng)基地。設(shè)有國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地?，F(xiàn)有11個(gè)農(nóng)業(yè)部、自治區(qū)、兵團(tuán)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基地，1個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程中心，3個(gè)兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)重點(diǎn)文科研究基地，9個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或研究所，是兵團(tuán)和自治區(qū)重點(diǎn)科研基地。

石河子大學(xué)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極為邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，形成了“以兵團(tuán)精神育人，為屯墾戍邊服務(wù)”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，發(fā)揮大綜合、強(qiáng)應(yīng)用的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成了在新疆及國(guó)內(nèi)凸顯優(yōu)勢(shì)和特色的“荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)、動(dòng)物遺傳改良與疾病控制、新疆地方與民族高發(fā)病防治、農(nóng)產(chǎn)品加工與食品安全、新疆特種植物資源與開(kāi)發(fā)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)文化研究”六大學(xué)科群，并在這些研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。近十年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)以上重點(diǎn)科研項(xiàng)目600余項(xiàng)，取得科研成果300余項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。目前，學(xué)校公開(kāi)出版發(fā)行《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)》（分自然科學(xué)版（科技核心期刊）和社會(huì)科學(xué)版）、《新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)墾醫(yī)學(xué)》、《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》五種學(xué)術(shù)刊物。

石河子大學(xué)現(xiàn)有教職工2607人，專(zhuān)任教師1527人，其中特聘中國(guó)工程院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、“綠洲學(xué)者”7人，有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、教授152人，副教授450人，獲國(guó)家或?。ú浚┘?jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)32人，入選新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人，享受政府特殊津貼專(zhuān)家80人。學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省區(qū)招生，現(xiàn)有在校生30032人，其中普通本專(zhuān)科生21989人，碩士、博士研究生1906人。同時(shí)，分別從俄

羅斯、韓國(guó)、巴基斯坦、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦等八個(gè)國(guó)家招收留學(xué)生 245人。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上，位于新疆高校前列。

石河子大學(xué)擁有良好的教學(xué)、科研條件。校園面積183萬(wàn)平方米，校舍面積95萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)室面積17萬(wàn)平方米。擁有設(shè)施完善的圖書(shū)館、體育館、游泳館、田徑館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)等一批標(biāo)志性建筑。有附屬醫(yī)院3個(gè)，建筑面積33萬(wàn)平方米，床位數(shù)2950個(gè)。圖書(shū)館藏書(shū)290萬(wàn)冊(cè)，內(nèi)有聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）藏書(shū)點(diǎn)。學(xué)校校園綠化覆蓋率達(dá)到43%，多次榮獲衛(wèi)生紅旗單位、綠化模范單位、花園式單位、平安校園、綠色大學(xué)稱(chēng)號(hào)。2008年，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位。

石河子大學(xué)廣泛開(kāi)展對(duì)外交流與合作，先后與美國(guó)、俄羅斯、新西蘭、加拿大、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)等國(guó)家30多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了多層次、寬領(lǐng)域的交流合作，與北京大學(xué)、天津大學(xué)、華東理工大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校開(kāi)展了全面合作。

目前，石河子大學(xué)正處在歷史發(fā)展的新階段，正朝著區(qū)域有特色、國(guó)家有貢獻(xiàn)、高校有地位，充滿(mǎn)生機(jī)活力的區(qū)域性高水平大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！

二〇〇九年四月二日

石河子大學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn)

一、校 風(fēng)

團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)求真創(chuàng)新

涵義：

1．“團(tuán)結(jié)”：團(tuán)，團(tuán)聚，會(huì)合；結(jié)，凝聚，凝結(jié)，結(jié)合。意為集中各民族力量為實(shí)現(xiàn)共同理想而聯(lián)合起來(lái)。

2．“務(wù)實(shí)”：務(wù)，從事，致力；實(shí)，真實(shí)，實(shí)際。意為從事或致力于具體的工作和學(xué)習(xí)，講究實(shí)際，不尚空談，不求浮華。

3．“求真”：求，追求，探求，尋求；真，真理，真知，真實(shí)。意為工作和學(xué)習(xí)都要不斷追求真理，探求真知，尋求真實(shí)。

4．“創(chuàng)新”：創(chuàng)，創(chuàng)建，創(chuàng)造，創(chuàng)立；新，新鮮，新穎，新意。意為工作和學(xué)習(xí)都要勇于開(kāi)拓和創(chuàng)造，吐故納新，推陳出新，破舊立新。

闡釋?zhuān)?/p>

1．風(fēng)是一種景象，一種習(xí)俗，一種教化，一種態(tài)度，一種操守。設(shè)教興學(xué)，開(kāi)物成務(wù)，移風(fēng)易俗，必須在端正學(xué)校風(fēng)氣上下功夫，此之謂“開(kāi)風(fēng)氣之先，行教化于后”。

2．我校設(shè)教西北邊陲，生存條件和發(fā)展環(huán)境相對(duì)落后，建校50余年來(lái)，受軍隊(duì)傳統(tǒng)和兵團(tuán)精神的熏陶，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的良好風(fēng)氣。

3．學(xué)校的校風(fēng)，是學(xué)校的形象，是學(xué)校的品格，是學(xué)校的旗幟。

“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”之校風(fēng)，體現(xiàn)了石大學(xué)人以團(tuán)結(jié)為本，以務(wù)實(shí)為尚，以求真為美，以創(chuàng)新為榮的風(fēng)范和學(xué)養(yǎng)。

二、校訓(xùn)

明德正行博學(xué)多能

涵義：

1．“明德”：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德發(fā)揚(yáng)光大。語(yǔ)出《大學(xué)》：

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。

2．“正行”：正，端正，符合標(biāo)準(zhǔn)；行，行為，行動(dòng)；正行，意在使行為端正，舉止符合禮儀規(guī)范。

3．“博學(xué)”：博，豐富，通曉；學(xué)，學(xué)問(wèn)，學(xué)識(shí)；博學(xué)，是指學(xué)問(wèn)廣博精深。語(yǔ)出《中庸》：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

4．“多能”：多，很多，多種；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。優(yōu)點(diǎn)：

1．內(nèi)涵豐富，辭意精煉?！懊鞯抡?，博學(xué)多能?！卑鼣埩藥熒鷨T工在品德、行為、學(xué)識(shí)、才能方面的要求。主旨明確，內(nèi)涵豐富，辭精義達(dá)。

2．融古通今，文白兼有。八字校訓(xùn)古今融通，文白夾雜，既有歷史感，又有現(xiàn)代感，既有內(nèi)斂之力，又有外顯之效。讀之瑯瑯上口，思之回味無(wú)窮。

3．文理通用，雅俗共賞。八字校訓(xùn)不拘文理，不限科目，亦雅亦俗，深淺由人，專(zhuān)家學(xué)者不以為淺，市井百姓不以為深。

4．推陳出新，別具特色。八字校訓(xùn)既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，又蘊(yùn)涵了對(duì)現(xiàn)代文明的創(chuàng)新，厚重博大，兼容并蓄，充分反映了我校創(chuàng)建新型綜合大學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

第三篇：石河子大學(xué)簡(jiǎn)介

石河子大學(xué)位于榮獲“聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境改善最佳范例迪拜獎(jiǎng)”的新疆石河子市。學(xué)校有著63年的辦學(xué)歷史，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家西部重點(diǎn)建設(shè)高校，現(xiàn)由國(guó)家教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)共建。以北京大學(xué)為組長(zhǎng)單位，華中科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為副組長(zhǎng)單位，重慶大學(xué)、江南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為成員單位的高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援石河子大學(xué)。

石河子大學(xué)建校最早的原石河子醫(yī)學(xué)院前身誕生于1949年9月中國(guó)人民解放軍解放新疆的進(jìn)軍途中。1996年4月，學(xué)校由農(nóng)業(yè)部部屬的石河子農(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、兵團(tuán)師范專(zhuān)科學(xué)校和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)科學(xué)校合并組建。在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視和關(guān)心學(xué)校發(fā)展，多次提出加大對(duì)石河子大學(xué)的支持力度。周恩來(lái)總理、陳毅副總理、賀龍副總理、王震副主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾親臨學(xué)校視察；近年來(lái)，李嵐清、劉延?xùn)|、陳至立、周濟(jì)、袁貴仁等領(lǐng)導(dǎo)相繼視察學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展建設(shè)得到了黨中央、國(guó)務(wù)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，成為植根祖國(guó)西北邊疆的一顆璀璨明珠。

石河子大學(xué)始終堅(jiān)持“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國(guó)、輻射中亞”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)，穩(wěn)步發(fā)展本科教育，大力發(fā)展研究生教育，積極推進(jìn)留學(xué)生教育，構(gòu)建了“多樣化、高素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)體系。先后培養(yǎng)各類(lèi)畢業(yè)生約10萬(wàn)人，為兵團(tuán)和全國(guó)農(nóng)墾系統(tǒng)培訓(xùn)各類(lèi)管理和專(zhuān)業(yè)人才近20萬(wàn)人。學(xué)校成為屯墾戍邊、建設(shè)邊疆的重要力量，涌現(xiàn)出了擁有“百姓教授”稱(chēng)號(hào)的全國(guó)模范教師代江生教授和被胡錦濤總書(shū)記譽(yù)為“為人師表，品德高尚”的全國(guó)模范教師孟二冬教授（北大支教老師）。

石河子大學(xué)擁有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門(mén)類(lèi)。擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋25個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，144個(gè)相關(guān)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；9種碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別，78個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，3個(gè)博士后流動(dòng)站（科研工作站）。

學(xué)校設(shè)有國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)和國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)和省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)；有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程4門(mén)、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)；有省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基地2個(gè)，教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，教育部工程中心2個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè)，農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)1個(gè)，農(nóng)業(yè)部培訓(xùn)基地1個(gè)，兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，兵團(tuán)工程技術(shù)研究中心2個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，自治區(qū)和兵團(tuán)重點(diǎn)文科研究基地4個(gè)（同時(shí)是自治區(qū)和兵團(tuán)重點(diǎn)科研基地）。

石河子大學(xué)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極為邊疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，形成了“以兵團(tuán)精神育人，為屯墾戍邊服務(wù)”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研一體化道路，發(fā)揮大綜合、強(qiáng)應(yīng)用的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在“荒漠綠洲區(qū)高效農(nóng)業(yè)與生態(tài)、動(dòng)物遺傳改良與疾病控制、新疆地方與民族高發(fā)病防治、新疆農(nóng)產(chǎn)品高效貯藏與深加工、新疆特種植物藥資源與開(kāi)發(fā)、化工綠色工藝及新型材料技術(shù)、新疆特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化技術(shù)與裝備、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”等具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)和特色的研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。近年來(lái)，學(xué)校主持國(guó)家“973計(jì)劃” 項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家“863計(jì)劃”課題3項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目4項(xiàng)，立項(xiàng)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1835項(xiàng)，取得科研成果300余項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1.51億。目前，學(xué)校公開(kāi)出版發(fā)行《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)》（分自然科學(xué)版（科技核心期刊）和社會(huì)科學(xué)版）、《新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)墾醫(yī)學(xué)》、《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》五種學(xué)術(shù)刊物。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工2547人，專(zhuān)任教師1610人，其中特聘中國(guó)工程院院士2人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”講座教授1人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，教授163人，副教授519人。先后有71人獲國(guó)家或?。ú浚┘?jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)，10人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，2人入選國(guó)家百千萬(wàn)人才，85人成為享受政府特殊津貼專(zhuān)家。

學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生34651人，其中普通本專(zhuān)科生23596人，國(guó)防生406人，碩士、博士研究生3325人。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50所高?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

石河子大學(xué)擁有良好的教學(xué)、科研條件。校園面積183萬(wàn)平方米，校舍面積113萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)室面積15萬(wàn)平方米。擁有設(shè)施完善的圖書(shū)館、體育館、游泳館、田徑館、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、會(huì)堂、綜合教學(xué)樓等一批標(biāo)志性建筑。有附屬醫(yī)院4個(gè)，建筑面積40萬(wàn)平方米，床位數(shù)5560個(gè)，臨床教師550人。圖書(shū)館藏書(shū)290萬(wàn)冊(cè)，有萬(wàn)方、維普、CKNI、Springer LINK、SDOS、NSTL等中外文電子圖書(shū)、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源30余種，珍藏有《四庫(kù)全書(shū)》、《傳世藏書(shū)》、《中華再造善本》等多部珍貴文獻(xiàn)，是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）藏書(shū)點(diǎn)，省級(jí)科技查新單位。學(xué)校校園綠化覆蓋率達(dá)到43%，榮獲了國(guó)家級(jí)“國(guó)土綠化突出貢獻(xiàn)單位”、“綠化模范單位”、自治區(qū)級(jí)“衛(wèi)生紅旗單位、綠色大學(xué)”、兵團(tuán)級(jí)“平安單位”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；自1998年以來(lái)學(xué)校連續(xù)五屆榮膺“自治區(qū)文明單位”，2009年1月被評(píng)為“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”，2011年12月被評(píng)為“全國(guó)文明單位”。

石河子大學(xué)廣泛開(kāi)展對(duì)外交流與合作，成立了國(guó)際教育中心，在哈薩克斯坦建設(shè)了孔子學(xué)院。先后與美國(guó)、俄羅斯、白俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、新西蘭、加拿大、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)等國(guó)家30多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了多層次、寬領(lǐng)域的交流合作，先后有14個(gè)國(guó)家500余人來(lái)校留學(xué)。

學(xué)校積極拓展校際、校地、校企交流合作，先后與國(guó)內(nèi)20余所高校簽訂了校際合作協(xié)議，與新疆兵團(tuán)八師石河子市、九師、沙灣縣等兵團(tuán)、自治區(qū)多家單位簽訂了校地合作協(xié)議，與新疆天業(yè)、天富、伊力特、神奇集團(tuán)等多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。

乘著西部大開(kāi)發(fā)和新疆跨越式發(fā)展的春風(fēng)，石河子大學(xué)正處在歷史發(fā)展的新階段。中央新疆工作座談會(huì)明確要求：要提高石河子大學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安的能力。石河子大學(xué)肩負(fù)著更加重大的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，正朝著建設(shè)“西部先進(jìn)，中亞一流，國(guó)際知名的有特色、高水平大學(xué)”目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：石河子大學(xué)?；?/a>

第五篇：石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告學(xué)院：師范學(xué)院

班級(jí)：化學(xué)（1）班小組成員：張亞希趙雪芹朱婷婷2011501079 201***501087

石河子大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

校園,是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方.好的校園環(huán)境才能創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍.而好的校園環(huán)境靠我們自己創(chuàng)造.所以,環(huán)境保護(hù).協(xié)調(diào)人和校園環(huán)境的關(guān)系,保證良好的校園環(huán)境,創(chuàng)造美好校園是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù).通過(guò)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生對(duì)于石河子大學(xué)的校園環(huán)境還是相當(dāng)滿(mǎn)意的.校園環(huán)境優(yōu)雅,綠色覆蓋面積高,同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也比較強(qiáng).甚少有亂扔亂丟行為,對(duì)于校園內(nèi)的花草樹(shù)木也很愛(ài)護(hù).學(xué)生社會(huì)道德感強(qiáng).可是,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題:

一、環(huán)?；顒?dòng)實(shí)踐少

甚少有學(xué)生參加過(guò)環(huán)?；顒?dòng).如:地球一小時(shí)關(guān)燈活動(dòng),義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),撿拾白色垃圾活動(dòng)等,而且環(huán)保志愿者相對(duì)較少.學(xué)生雖然自覺(jué)性高,對(duì)于環(huán)保有一定認(rèn)識(shí),但總的來(lái)說(shuō),還是沒(méi)能真正體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的內(nèi)涵.而學(xué)校對(duì)于環(huán)保教育的宣傳也很少,不能更好的提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保觀念.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解大多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)電視,而不是校園生活活動(dòng).因此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)建設(shè),增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐生活,在促進(jìn)校園環(huán)境改善的同時(shí),也豐富了同學(xué)們的課余生活和社會(huì)實(shí)踐.更增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感.與此同時(shí),學(xué)生也普遍反應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)宣傳,展開(kāi)相關(guān)活動(dòng),以此來(lái)幫助學(xué)生了解更多更有用的環(huán)保知識(shí).二、一次性餐具的使用

經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍使用一次性餐具,而我們知道,一次性餐具是極其浪費(fèi)與不安全的.按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過(guò)20%.而長(zhǎng)期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐盒，會(huì)對(duì)人體的代謝系統(tǒng)有影響，首先是很容易形成膽結(jié)石、腎結(jié)石.另外，工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬，而重金屬對(duì)人體的危害可能更大.因?yàn)樗秀U，鉛對(duì)人體的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)也有很大的危害.國(guó)家質(zhì)檢總局下屬的國(guó)家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心9月9日所發(fā)的2005年第12號(hào)文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報(bào)》透露，一次性餐飲具存在非常嚴(yán)重的安

全質(zhì)量問(wèn)題，主要是:

第一，衛(wèi)生性能存在較大問(wèn)題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘?jiān)ㄕ和?、乙酸）?yán)重超標(biāo)；

第二，使用性能差，負(fù)重不合格，容積偏差大，有滲漏現(xiàn)象；

第三，降解性能不合格，有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品，而這樣的產(chǎn)品不能真正降解.一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”.一次性筷子是社會(huì)生活快節(jié)奏的產(chǎn)物.目前主要有一次性木筷和一次性竹筷.一次性木筷造成大量林地被毀；而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是一種衛(wèi)生的錯(cuò)覺(jué)。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.可是,在湖南工業(yè)大學(xué),乃至周邊的餐館,更多的是使用木制筷子.現(xiàn)今, 一次性木筷造成大量林地被毀的問(wèn)題日益凸顯。中國(guó)市場(chǎng)各類(lèi)木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬(wàn)立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年楊樹(shù)，全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來(lái)總計(jì)

3.6萬(wàn)畝.一次性筷子很干凈很衛(wèi)生?

不.一次性筷子是存在很大的隱藏危害的.損害呼吸功能：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸,所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；病菌感染：經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系，樹(shù)少了，二氧化碳會(huì)增多，大氣層會(huì)加厚，熱量難以散開(kāi)，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對(duì)我們的身體進(jìn)行保護(hù),更重要的是,它貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的要求,是建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的重要舉措.三、垃圾處理

對(duì)于垃圾的處理,特別是舊電池的處理進(jìn)行的非常不當(dāng).廢舊電池的危害是非常嚴(yán)重的.它含有鉛、汞、鎘等重金屬。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來(lái)，如果進(jìn)入土壤或水源，就會(huì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人的食物鏈。這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功

能和骨骼，甚至可以致癌.所以,我們是不能小看任何垃圾的.學(xué)校過(guò)于使用一次性餐具,首先帶來(lái)的問(wèn)題是校園環(huán)境的污染.不僅制造了大量垃圾,而且如果處理不當(dāng),還會(huì)嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)為學(xué)校環(huán)境不到位的地方主要是宿舍.而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因則是宿舍的垃圾存放處存在大量一次性餐具.因此,對(duì)于一次性餐具的處理方式需要改進(jìn).我們知道,一次性餐具溶解性低,簡(jiǎn)單的堆積處放只會(huì)加劇它對(duì)校園環(huán)境的污染.而由于一次性餐具的主要成分是聚丙烯,燃燒就更不可能了,這樣會(huì)對(duì)空氣產(chǎn)生很大的污染.因此,學(xué)校應(yīng)實(shí)行更全面的垃圾分類(lèi).調(diào)查顯示,對(duì)于學(xué)校實(shí)行更全面的垃圾分類(lèi),學(xué)生普遍認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)資金或物資不足,難以管理的現(xiàn)象.據(jù)了解,北京,臺(tái)灣,廣東等地實(shí)施的更全面的垃圾分類(lèi)處理,是需要消耗大量資金的,這確實(shí)是一個(gè)比較大且難以處理的問(wèn)題.四、自我環(huán)保意識(shí)

通過(guò)調(diào)查,大部分同學(xué)認(rèn)為,在學(xué)校環(huán)保工作中起重要作用的是自己.但也有少部分同學(xué)認(rèn)為,校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)保人員才是最重要的.在這里,我想說(shuō):環(huán)保,是我們義不容辭的責(zé)任.校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校環(huán)保是起監(jiān)督作用,環(huán)保人員是起維護(hù)作用,二者雖重要沒(méi)錯(cuò),但是環(huán)保,我們才是真正的主角.石河子大學(xué)校園,是我們四年學(xué)習(xí)和生活的地方,是我們的家,我們應(yīng)保護(hù)我們的家,給自己給家人一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境是每個(gè)家人應(yīng)盡的責(zé)任.我認(rèn)為,要維護(hù)校園和諧,保護(hù)校園環(huán)境,我們應(yīng)從身邊做起,從生活的小事做起,從現(xiàn)在做起,搞好環(huán)保,共創(chuàng)美好校園.五、環(huán)保實(shí)踐總結(jié)

通過(guò)對(duì)石河子大學(xué)環(huán)保社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,使我獲益良多.不僅加深了對(duì)環(huán)保問(wèn)題的了解和認(rèn)識(shí),還在實(shí)踐中充分提高自己的實(shí)踐能力.對(duì)于一次性餐具資料的研讀,使我充分認(rèn)識(shí)到了限制一次性餐具使用的必要性和迫切性.一次性餐具給環(huán)境和人體健康代理啊的危害性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于了其給人類(lèi)帶來(lái)的便利性.如果任這種一次性餐具肆意的使用下去,終有一天,我們將會(huì)因此而受到懲罰.所以,國(guó)家及政府有必要出臺(tái)相關(guān)文件以強(qiáng)制性的手段減少它的使用.而學(xué)校也應(yīng)對(duì)餐具及學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,為了校園環(huán)境,為了學(xué)生的身體健康,更為了人類(lèi)的生存.加強(qiáng)宣傳和推廣環(huán)保意識(shí)也是立馬當(dāng)前的任務(wù).通過(guò)對(duì)環(huán)保的宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)將環(huán)保觀念深入學(xué)生心中.通過(guò)參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破.我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才.社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我，他已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思.社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿(mǎn)理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧.材料

1中國(guó)市場(chǎng)各類(lèi)木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬(wàn)立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年楊樹(shù)，全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來(lái)總計(jì)

3.6萬(wàn)畝.2按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過(guò)20%.3國(guó)家質(zhì)檢總局下屬的國(guó)家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心9月9日所發(fā)的2005年第12號(hào)文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報(bào)》.