第一篇：語 文 教 研 組 工 作 計 劃

會寧如東友好小學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期

語 文 教 研 組 工 作 計 劃

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實會寧縣教育局和我校開學(xué)初全校教育工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以西北示范窗口學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作重點

我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、說課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教

學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。在識字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；

要用好用活學(xué)校作文教材，積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。中年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

3、以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。積極推廣循環(huán)日記。

4、進(jìn)一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如寫字比賽、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

7、重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更快提高自己學(xué)習(xí)成績。

8、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

三、活動安排

1、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學(xué)工作計劃。

2、教研組期初工作會議：交流教研組工作計劃，明確工作要求。

3、教導(dǎo)處及各教研組長進(jìn)行期初聽課工作。

4、組內(nèi)開展各年級閱讀教學(xué)研討活動。

5、組織我校教師觀看全國語文精英課堂教學(xué)實錄。

6、組織老師觀摩或參與縣上組織的“三種模式”語文優(yōu)質(zhì)課教研競賽活動。

7、進(jìn)行期中分析性檢測，做好質(zhì)量分析。

8、組織一二三年級硬筆書法大賽，四五六年級作文競賽。

9、請如東專家做專題講座和低、中、高年級示范課。

10、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

11、撰寫期末教研總結(jié)。

12、語文教研組周活動計劃安排表（見附頁）。

教研組長：LKW

2009年8月27日

附：語文教育組周活動計劃安排表

會寧如東友好小學(xué)2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組

周 活 動 計 劃 安 排 表

周次 起 止 日 期 活 動 主 要 內(nèi) 容 主持人 備注

一 8.24—8.30 安排本學(xué)期語文教研組活動計劃 教研組長

二 8.31—9.06 周二集體備課；周四組內(nèi)觀看2005年“金陵之秋”全國小學(xué)語文名師新教材精品觀摩課《孟母教子》 1.備課組長

2.教研組長

三 9.07—9.13 周二集體備課；周四邀請如東支教專家做《說課、聽課、評課——教師專業(yè)成長的催化劑》專題講座 1.備課組長

2.如東專家

四 9.14—9.20 周二集體備課；周四一年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（包括聽課、說課及評課三個步驟活動）備課組長

五 9.21—9.27 周二集體備課；周四邀請如東教育專家執(zhí)教一節(jié)低年級段語文教學(xué)示范課 1.備課組長

2.教研組長

六 9.28—10.04 周二集體備課；周四觀看語文學(xué)科微格教學(xué)光碟，組內(nèi)教師結(jié)合教學(xué)實踐，研讀教材、鉆研新課標(biāo)。1.備課組長

2.教研組長

七 10.05—10.11 周二集體備課；周四六年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（包括聽課、說課及評課三個步驟活動）備課組長

八 10.12—10.18 周二集體備課；周四一、二、三年級學(xué)生硬筆書法比賽，四、五、六年級“放飛理想”杯作文競賽 1.備課組長

2.教研組長

九 10.19—10.25 周二集體備課；周四二年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（聽、說、評課三個步驟活動）備課組長

十 10.26—11.01 期中考試階段復(fù)習(xí)語文教師

十一 11.02—11.08 中期考試及質(zhì)量檢測分析 語文教師

十二 11.09—11.15 周二集體備課；周四邀請如東支教專家做專題講座

1.備課組長

2.如東專家

十三 11.16—11.22 周二集體備課；周四五年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（包括聽課、說課及評課三個步驟活動）備課組長

十四 11.23—11.29 周二集體備課；周四邀請如東教育專家執(zhí)教一節(jié)高年級段語文教學(xué)示范課1.備課組長

2.如東專家

十五 11.30—12.06 周二集體備課；周四觀看全國著名特級教師優(yōu)質(zhì)課例

1.備課組長

2.教研組長

十六 12.07—12.13 周二集體備課；周四三年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（聽、說、評課三個步驟活動）備課組長

十七 12.14—12.20 周二集體備課；周四四年級組推選一名教師進(jìn)行語文公開教學(xué)（聽、說、評課三個步驟活動）備課組長

十八 12.21—12.27 周二集體備課；周四邀請如東教育專家執(zhí)教一節(jié)中年級段語文教學(xué)示范課1.備課組長

2.如東專家

十九 12.28—1.03 期末考試總復(fù)習(xí)語文教師

二十 1.04—1.10 中期考試及質(zhì)量檢測分析；本學(xué)期活動總結(jié) 語文教師

會寧如東友好小學(xué)語文教研組2009年8月28日

第二篇：語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鎮(zhèn)教研工作意見為指導(dǎo)，結(jié)合本校的實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，全面貫徹教育方針。團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力使我校的語文教學(xué)更富素質(zhì)化、過程化。抓住機遇，深化課堂教學(xué)改革，深入開展學(xué)校教學(xué)比武活動，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

二、中心工作

（一）聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

1、本學(xué)期組織全體語文教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的有關(guān)文章及其理論，特別是課程改革的年段的教學(xué)聯(lián)系，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋求相關(guān)的策略。

2、在第三周組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課標(biāo)》，組織教師參加各級的語文課改學(xué)習(xí)活動，不斷提高新教師的業(yè)務(wù)能力。

（二）切實加強備課，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

1、各年級要重視學(xué)生的寫字教學(xué)，大面積提高學(xué)生的寫字水平。結(jié)合鎮(zhèn)中心教研組的工作，本學(xué)期在下半學(xué)期舉行全校性的寫字比賽，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和掌握正確的寫字方法。另外各級要重視毛筆字教學(xué)的途徑。

3、切實加強課堂教學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗和自我感悟而創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。使課堂教學(xué)充滿活力。充滿情趣、充滿品味、充滿內(nèi)涵，學(xué)生受益，終生難忘。本學(xué)期在繼續(xù)開展“創(chuàng)新杯”教學(xué)比武比賽，要求全體教師積極參與。

4、在開展教研活動的同時，全體語文教師要積極參與評課活動，做到每聽一節(jié)課有一點受益，能解決在教學(xué)中的一個問題。各班要重視引導(dǎo)學(xué)生到圖書館借書閱覽，辦好班級的圖書角，發(fā)揮圖書的作用，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

5、確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本?！北緦W(xué)期要以教育科研作為課改。堅持教育科研為教育改革創(chuàng)新實踐服務(wù)，促進(jìn)教師的發(fā)展。

第三篇：語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃

新的學(xué)期即將到來，按照學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究語文教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化白板教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的日常工作，爭取在中考中考出滿意成績。以下是語文組本學(xué)期的工作計劃：

一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中語文教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時期的適合初中生的語文教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新課改的要求。

二、教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)教學(xué)管理。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

三、積極備戰(zhàn)，確保穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，力爭比去年取 得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將與團(tuán)支部一起開展豐富多彩的演講、古詩文默寫等大賽，讓學(xué)生的語文在活動中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下：

1、每一周開展一次語文教研活動。

2、落實古詩文默寫大賽。

3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

4、實行語文教師都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課（組內(nèi)進(jìn)行）。

5、每人要高質(zhì)量出好一次中考專題。

6、兩周一次差生輔導(dǎo)會或者優(yōu)秀生鼓勵會。

初三7-12班語文教研組

2014-2-10

第四篇：語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃 2014年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周抽一個下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強課題研究。本組號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（三）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅持參加市區(qū)等教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（四）、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2、加強課堂教學(xué)研究。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

（五）、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面

研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。

6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。教研活動內(nèi)容安排：

九月：（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3）進(jìn)行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進(jìn)行月考。

十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科競賽活動。(3)各備課組進(jìn)行教研活動。（4）進(jìn)行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期末復(fù)習(xí)計劃制定及落實。元月：（1）期末檢測。（2）寫好期末試卷分析。

第五篇：2011語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

為了更好地開展我校語文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開展本學(xué)期的語文教研活動，特制定以下計劃：

一、開學(xué)伊始及時召開語文組全體教師會公布本學(xué)期的教研計劃。

二、安排公開課及聽課，公開課每位教師至少一節(jié)，評價標(biāo)準(zhǔn)為：教學(xué)目標(biāo)10分，教學(xué)環(huán)節(jié)15分，教學(xué)策略10分，學(xué)生狀態(tài)25分，教學(xué)氛圍10分，問題研究10分，教學(xué)效果15分，教學(xué)特色5分，總分100分。一人講課，其他教師必須聽課，并及時打分，在集體教研活動中進(jìn)行評價。聽課方面：每位教師聽同一組教師的課，每學(xué)期至少三次，并及時記錄、評價，促進(jìn)互相提高。

三、校本教研活動

在本學(xué)期教師集體活動中，積極開展校本教研活動以促進(jìn)語文教研組教學(xué)質(zhì)量的提高。

每周活動有一名中心發(fā)言人，提出教學(xué)中遇到的實際問題，展開討論，并作好集體活動記錄。

如：“課堂中提問的于藝術(shù)”，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法”等待。

四、作業(yè)、教案的檢查，以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，作業(yè)要有針對性，教案重在實用性。

五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動，具體活動實施方案及辦法在以后的集體教研活動中，各教師討論后制定。

六、在12月中旬，舉行七、八年級語文知識競賽，每個班上15名學(xué)生參加，評出優(yōu)秀學(xué)生若干名進(jìn)行獎勵。

七、本學(xué)期積極實施語文創(chuàng)新模式“少教多學(xué)”的模式教學(xué)。計劃已定，重在實行。

2011—2012學(xué)上學(xué)期

語文教研組

工

作

計

劃

任德廣

2011.9