第一篇：學(xué)普通話心得

學(xué)普通話心得

●后鼻音歌

漭漭長(zhǎng)江縈襄陽(yáng),風(fēng)光勝景傾蘇杭.舉樽高論風(fēng)騷蟲(chóng),鶯鶯爭(zhēng)鳴歌竟唱,峰嶺坽增形狀美,姑娘娉婷名聲揚(yáng).廠礦平整向青冥,高棚敞亮好經(jīng)商,蒸魚(yú)烹羹稱興旺,窗欞秉燭唐城忙.更敬威猛桑榆翁, 橫刀舞杖杏莊旁.●平舌歌

這方面的歌訣很多.下面這個(gè)比較簡(jiǎn)單: 祖宗曹操安在哉，名隨鴻詞則千載，滿腹非凡治世法，策馬寒流昨寺臺(tái)。滅族戮蔡縱有錯(cuò)，四宇滄海無(wú)此才。罪責(zé)奸賊算幾何，雖死子孫自思愛(ài)?！癯Ｓ米直怼敝械?00個(gè)平舌字：

總（聰），裁（栽），宿（縮），村（寸），塞（賽），飼（司，伺，祠），造（糙），索（嗦），桑（嗓），菜（采、彩、睬、踩），酸（唆，梭），蔥（匆），滋（磁，慈），腮（思），擇（澤），澡（躁，燥，噪，藻，操，臊），足（促），騷（蚤，搔），奏（湊，揍），最（撮），蒼（倉(cāng)，滄，艙），松（頌，訟），姿（次，瓷，資，咨），才（材，財(cái)），子（仔，籽，字），策（溯），此（雌，紫），逐（隧），嫂（搜，艘），遭（曹，槽，糟），作（咋，怎），鎖（瑣），僧（曾，憎，增，贈(zèng)，蹭），摧（崔，催），宗（蹤，綜，棕），族（簇），參（慘），贊（攢），措（錯(cuò)，醋），尊（遵），祖（阻，組，租，詛，粗），叢（從，縱，聳），悴（卒，翠，粹，粹，碎，醉），斯（撕，嘶），坐（座，挫，銼），廁（則，側(cè)，測(cè)）。

以上所收舌音類推字目的是為幫助記憶平舌音字，所以一般都兼顧兩個(gè)條件：一是聲旁讀音相同或相近；二是聲旁字形相同。

●另外，有的平舌聲旁類推出現(xiàn)個(gè)別翹舌的例外情況，需要特別記?。?/p>

倉(cāng)—瘡、創(chuàng)、愴（ch），參—摻（ch）、滲（sh），足—捉（zh），且—助（zh），叟 —瘦（sh），宗—崇（ch）?！窳硗狻八贰保╯huò）本翹舌，作為聲旁構(gòu)成新字且讀sù音時(shí)才讀平舌音?！罢А保▃ha）本翹舌音，作為聲旁構(gòu)成字讀 e、en韻時(shí)才成平舌音。

●“成”字(cheng)，我們只須記住它讀音的兩個(gè)因素，一個(gè)是卷舌音“ch” 另一個(gè)是后鼻音“eng”。由此，我們可以掌握一個(gè)規(guī)律，凡是和“成”字有關(guān)的字都具備這兩個(gè)因素。如：成、城、誠(chéng)、鋮、盛，它們的讀音都是 cheng。即便“盛”字是多音字（另一個(gè)讀音：sheng）和“晟”(讀音：sheng)，但它們?nèi)匀痪邆洹熬砩嘁簟焙汀昂蟊且簟边@兩個(gè)因素。

● “青”字，我們只須記住它讀音的一個(gè)因素，后鼻音“ing”。由此，我們也可以掌握一個(gè)規(guī)律，凡是和“青”字有關(guān)的字都具備后鼻音這個(gè)因素。如：請(qǐng)、清、情、晴、氰、圊、蜻、箐、鯖、（以上是聲母為q的字）；靜、精、睛、靖、菁、婧、腈、靚（以上是聲母為j的字）。盡管這17個(gè)字聲母有所不同，但它們有一個(gè)共同的韻母“ing”。

第二篇：普通話心得

普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

六、勤聽(tīng)普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。

說(shuō)起普通話似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難??！

我和我愛(ài)人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開(kāi)口說(shuō)話了。

可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好??！作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑?，我和愛(ài)人一起，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽(tīng)，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。

我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的?，F(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。

本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：

1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說(shuō)話，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。

4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

本文來(lái)自: 好詞好句網(wǎng)(/201316/16006.htm

第三篇：普通話備考心得

普通話備考心得

華東師范大學(xué)中文系郭志權(quán) 1010011014

4我堅(jiān)信：分享的東西你擁有。本人測(cè)試普通話的心得體會(huì)，整理出來(lái)供大家參考，相當(dāng)有用。本人實(shí)踐下來(lái)以后，基本上要準(zhǔn)備一個(gè)星期，具體準(zhǔn)備方法就是進(jìn)入到那種狀態(tài)，分版塊準(zhǔn)備，最好用測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試幾次?？荚嚂r(shí)總的戰(zhàn)略原則就是要快，速戰(zhàn)速?zèng)Q，一鼓作氣，爭(zhēng)取七分鐘測(cè)試完成！太慢馬腳容易暴露。

1.讀單字。整體、快速、完整。在快的同時(shí)，注意將字作為一個(gè)整體來(lái)讀，完整發(fā)音

（1）、一聲：快速，穩(wěn)定維持高音55

（2）二聲?？焖龠_(dá)到最高35

（3）三聲?？焖偕先ィl(fā)完整214

（4）四聲。最短，速降

2、讀詞語(yǔ)：當(dāng)做一個(gè)整體，快速發(fā)音，嘴打開(kāi)，發(fā)音完整，不可太慢，問(wèn)題日益暴露，注意4個(gè)輕聲詞語(yǔ)。

3、朗讀短文：流暢，注意看好后再讀，不要太快，注意里面的輕聲、兒化詞語(yǔ)等。

4.命題說(shuō)話：提前稿子備好，注意理清思路，邊想邊說(shuō)，減少單位時(shí)間內(nèi)犯錯(cuò)誤的概率。

第四篇：普通話培訓(xùn)心得

普通話培訓(xùn)心得

膠州12中 李娟

彈指一揮間，參加普通話6次左右了，普通話培訓(xùn)期間我深刻的感受到一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人美感，給人無(wú)窮的享受。

開(kāi)始的時(shí)候，我滿懷信心，總是自以為自己的普通話說(shuō)得已經(jīng)不錯(cuò)了，沒(méi)有必要參加什么普通話的培訓(xùn)，之所以參加這次的普通話培訓(xùn)只是充實(shí)下自己的業(yè)余時(shí)間，可是真正地參加了才知道自己的普通話很差。第一天上課，我的缺陷就暴露出來(lái)了。施夏老師從單字發(fā)音（包括韻母、聲母）、詞、句子（例如語(yǔ)調(diào)）、段落等等開(kāi)始教我們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我指出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷，使我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)發(fā)音中潛在的缺陷，例如anang、ou、uo、z、zh、n、r、l，以及兒話音發(fā)音不到位，前后鼻音不分，還有語(yǔ)調(diào)方面重音，輕音的搭配平時(shí)也沒(méi)注意到。說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語(yǔ)音缺陷。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我真真上好每一節(jié)課，而且也碰到了好的老師，陸老師的嚴(yán)格要求，王老師的傾囊相授，我很感激老師的用心。為了學(xué)有所獲，為了自己的信念，在日常生活中，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作品朗讀，尋找語(yǔ)感，總結(jié)自己有錯(cuò)誤或缺陷的地方，針對(duì)自己的不足，反復(fù)練習(xí)。

日子在匆匆忙忙中溜走，經(jīng)過(guò)這段普通話的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話的技巧：

1、學(xué)習(xí)普通話一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。

4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

總而言之在學(xué)好普通話的路上，還需上下而求索，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積薄發(fā)、游刃有余！

第五篇：普通話心得感悟

聽(tīng)‘普通話水平測(cè)試指要’心得感悟

醫(yī)學(xué)院

B1101

張勝男

08111010

3普通話水平測(cè)試又叫PSC。那么，什么是普通話呢？普通話就是；“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。“是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！边@是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。

語(yǔ)言是中華民族精神的外在表現(xiàn)，也是心靈的聲音。學(xué)好普通話是表達(dá)能力的最重要的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代高素質(zhì)人才所必備的一種技能。那么，我們又該怎樣學(xué)好普通話呢？

首先，我們要提高自己的思想知識(shí)，克服學(xué)習(xí)普通話的心理障礙。了解普通話的知識(shí)，掌握本地語(yǔ)言與普通話的差別。多聽(tīng)廣播、電視新聞和多做與普通話閱讀有關(guān)的練習(xí)和朗讀訓(xùn)練，多與普通話說(shuō)得好地人交流，多說(shuō)繞口令。

普通話的語(yǔ)音知識(shí)包括音節(jié)、音素、輔音……自然單位。普通話音節(jié)可以無(wú)聲母，但必須有韻母和聲調(diào)。根據(jù)聲母的有無(wú)，普通話音節(jié)分為有聲母音節(jié)和“零聲母音節(jié)”兩類。從音色看，普通話音節(jié)由輔音音素和元音音素組成，一個(gè)音節(jié)可以無(wú)輔音，從結(jié)構(gòu)看，普通話音節(jié)由聲母、韻母、但必須有元音。普通話的一個(gè)音節(jié)至少由一個(gè)音素構(gòu)成，至多由四個(gè)音素構(gòu)成。

音節(jié)，是語(yǔ)音最小的自然單位。一個(gè)漢字的讀音就是一個(gè)音節(jié)，比如“老百姓”三個(gè)字，讀出來(lái)就是三個(gè)音節(jié)：lǎo bǎi xìng。音素，是從音質(zhì)角度對(duì)音節(jié)分析得出的最小語(yǔ)音單位。通常認(rèn)為普通話共有

32個(gè)音素。輔音，是音素的一類，普通話有22個(gè)輔音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。聲母是指音節(jié)開(kāi)頭的輔音。普通話聲母共有21個(gè)：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。聲母分為7類：雙唇音（b、p、m)、唇齒音（f）、舌尖中音（d、t、n、l)、舌根音（g、k、h)、舌面音（j、q、x)、舌尖后音（zh、ch、sh、r)、舌尖前音（z、c、s)。根據(jù)發(fā)音方法的不同，聲母分為5類：塞音（b、p、d、t、g、k)、擦音（f、h、x、sh、r、s)、塞擦音（j、q、zh、ch、z、c)、鼻音（m、n)、邊音（l)。塞音和塞擦音內(nèi)部，根據(jù)發(fā)音氣流的強(qiáng)弱，分為送氣音（p、t、k、q、ch、c)和不送氣音（b、d、g、j、zh、z、)兩類。根據(jù)聲帶顫動(dòng)與否，聲母分為清聲母（b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s）和濁聲母（m、n、l、r）兩類。韻母，是指音節(jié)后面的輔音和元音。普通話共有39個(gè)韻母：a、o、e、i、u、ü、ê、-i（前）、-i（后）、er ；ai、ei、ao、ou、uai、uei、iao、iou、ia、ie、ua、uo、üe；an、ian、uan、üan、en、uen、in、ün、ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。韻母按音素組成的不同情況，可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類。單韻母是由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，共10個(gè)，其中7個(gè)是舌面元音：a、o、e、i、u、ü、ê，兩個(gè)是舌尖元音：-i（前）、-i（后），1個(gè)是卷舌韻母：er。舌面元音發(fā)音時(shí)，舌面節(jié)制氣流；舌尖元音發(fā)音時(shí)，舌尖節(jié)制氣流；卷舌韻母發(fā)音時(shí)，舌面舌尖同時(shí)節(jié)制氣流。復(fù)韻母是由兩個(gè)或三個(gè)元音構(gòu)成的韻母，共13個(gè)，其中4個(gè)

是前響復(fù)韻母：ai、ei、ao、ou，4個(gè)是中響復(fù)韻母：uai、uei、iao、iou，5個(gè)是后響復(fù)韻母：ia、ie、ua、uo、üe。鼻韻母是由元音帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母，共16個(gè)，其中8個(gè)是前鼻音韻母：an、ian、uan、üan、en、uen、in、ün，8個(gè)是后鼻音韻母ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。如果根據(jù)韻母開(kāi)頭的不同語(yǔ)音分類，可以分成四類，簡(jiǎn)稱“四呼”，即開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。聲調(diào)，是指能區(qū)別意義的音節(jié)的高低升降。聲調(diào)的高低升降主要決定于音高，跟音長(zhǎng)也有關(guān)系。聲調(diào)有兩個(gè)重要概念：調(diào)值和調(diào)類。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲（又稱第一聲、第二聲、第三聲、第四聲），四個(gè)調(diào)類陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲對(duì)應(yīng)的調(diào)值為：55、35、214、51，對(duì)應(yīng)的調(diào)型為：高平、中升、降升、全降。

聲母訓(xùn)練時(shí)，我們首先要克服平翹舌。平翹舌有一個(gè)口訣：松聳送，翹不動(dòng)。韻母uang，uai，ua,大膽翹舌不用怕。有些人也會(huì)出現(xiàn)尖音的情況，例如：經(jīng)濟(jì)、堅(jiān)決、消息、現(xiàn)象、親切、恰巧等詞。我們還要克服齒間音，它是人們發(fā)出此音時(shí)多數(shù)把舌頭放在上下牙齒之間，而非在牙后發(fā)音。例如：字詞、自責(zé)、自尊、草叢等詞。還有些人存在R—Y、N—L的混淆，例如：有用、柔軟、勇敢、游泳、奶牛、男女、流利、嘹亮、玲瓏等。

有關(guān)普通話的音變也是學(xué)好普通話所必須知道的，而這也是外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)時(shí)的難點(diǎn)。音變：是說(shuō)話或朗讀時(shí)，要把音節(jié)組成詞、句連續(xù)發(fā)出。在連續(xù)的語(yǔ)流中，音節(jié)之間、音素之間、聲調(diào)之間相互影響，就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)音變化。普通話語(yǔ)音中常見(jiàn)的音變現(xiàn)象有：輕聲、變調(diào)、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的變化等。例如“啊”的變化的規(guī)律：○1前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê時(shí)，“啊”讀作ya，同“呀”。2前面的音素是u（包括ao、iao）時(shí)，“啊”讀作wa，同“哇”?！? 前○

面的音素是-n時(shí)，“啊”讀作na，同“哪”。4 前面的音素是-ng時(shí)，“啊”○

讀作nga?！?前面的音素是i（舌尖后元音）和er時(shí)，是兒化韻時(shí)，“啊”讀作ra。○6前面的音素是i（舌尖前元音）時(shí)，“啊”讀作[ZA]。

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好普通話。