第一篇：五年級數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年度上學(xué)期

五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教研組工作計劃，認(rèn)真組織教師梳理教材，參加教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、重視常規(guī)工作：積極完成學(xué)校的各項數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作。

對每次備課組活動和教研活動，我們都要準(zhǔn)時參加，充分準(zhǔn)備，積極討論。平時能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)等，力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。

二、重視集體備課。

抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)對比?；旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，一節(jié)課中教學(xué)的重點、難點的突破，學(xué)生的反應(yīng)及應(yīng)變對策；還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每雙周星期一下午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學(xué)情況，一方面：每個單元的主備人作為說課者，主動交流自己的備課思考，其他老師在聽的同時提出建議并商討，直到達(dá)成共識；另一方面，可根據(jù)教研組和教導(dǎo)處的工作安排商討備課組建設(shè)的充實，可專題討論練習(xí)的設(shè)計，可交流復(fù)習(xí)課的模式、體會和復(fù)習(xí)計劃……在討論中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升！

主備課人選定課題，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表自己觀點。每個組員也本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，再交流討論，就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴(yán)謹(jǐn)，到每個過渡語，每次激勵語的恰到好處，到環(huán)節(jié)的層次清晰，到課件的追求完美……在這樣一個磨練的過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結(jié)和重新修改整理，又是一個提升。

三、重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作。

我們備課組對自己各方面的要求很嚴(yán)格。要做好就必須大家齊心合力，因此我們尤其重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作！從開學(xué)初的教材梳理——分工備課（電子稿）——周周練——各單元的專項練習(xí)整理、設(shè)計——優(yōu)秀課例（教案、課件）——復(fù)習(xí)資源整理共享——綜合練習(xí)的商討。每個環(huán)節(jié)的每個內(nèi)容，每個細(xì)節(jié)我們都要經(jīng)過精心安排和討論，最終定稿，以至留下的是我們集體智慧的結(jié)晶。除此之外，我們在備課組臺帳上也注重全面性和完整性，不僅僅作為一本簡單的臺帳，而是可以給后人有參考價值的資料（其中包括：每次的活動記錄、口算（操作）試卷、期末復(fù)習(xí)計劃、期中期末試卷、期中期末試卷分析、備課組質(zhì)量分析報告、備課組總結(jié)、公開課記錄等）。雖然付出了很多，但是收獲的更多，不僅讓我們自己受益匪淺，同時也給今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

不僅如此，在期末復(fù)習(xí)階段，我們齊心合力，集大家的智慧，整理每個單元的復(fù)習(xí)資料，交流每次測試后各個班級的情況，在比較中不斷地改變自己的教學(xué)策略，不斷給學(xué)生最有效最有條理的復(fù)習(xí)，互補(bǔ)中大家受益連連。尤其是高老師設(shè)計的分層作業(yè)，給學(xué)困生在最后的復(fù)習(xí)階段有了基礎(chǔ)練習(xí)，有了信心，有了進(jìn)步！而他的補(bǔ)差工作也是做得最好的，我們要虛心向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一種精神。

四、重視教研活動、課題研究。

組內(nèi)教師平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、反思或案例。

一學(xué)期的工作，即將結(jié)束。在此期間機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴。組內(nèi)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，反思的同時也認(rèn)識到了一些組內(nèi)的不足：

1．組內(nèi)教師互聽課的次數(shù)要提高，更好地提高課堂教學(xué)水平。

2．組內(nèi)教師的基本功還要更扎實，在專業(yè)知識和教科研的理論學(xué)習(xí)、實踐上，還要有所提高。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生計算能力的提高，另一方面也要加強(qiáng)對學(xué)生對實際應(yīng)用題的分析和解決能力，對四類十一種應(yīng)用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進(jìn)行不斷突破。同時也要加強(qiáng)對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學(xué)有余力時站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)！

4．要加強(qiáng)對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度，使每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展，每個孩子都有所進(jìn)步。備課組是個集體，只有團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量！

第二篇：數(shù)學(xué)組學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢下，在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀念，為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

在這個學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊伍建設(shè)，提

高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。

二、積極開展教科研活動，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1.為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。

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2.積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會用word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當(dāng)部分的教案用電腦完成。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。

加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)我們要積極參加學(xué)?！皹?gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式”的課題研究活動。本科組承擔(dān)了三個區(qū)級課題：(1)計算機(jī)對數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。(2)問題解決與創(chuàng)新意識。(3)黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。

我們要認(rèn)真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。

3.為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作了《中學(xué)牛牛文庫 海量資料分享

數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。

4.積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。

5.為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動的開展，我們在學(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。

6.積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三牛牛文庫 海量資料分享 的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期(每周一次)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習(xí)題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。

在13周左右舉行的“教學(xué)開放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。

落實聽課制度。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成15節(jié)的聽課任務(wù)，其中袁偉明老師聽課28節(jié)，楊國良老師聽課32節(jié)，羅朗馥聽課

四、積極開展第二課堂活動，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，爭取在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成牛牛文庫 海量資料分享

績。

本學(xué)期高三年級全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽。

五、今年是我組豐收的季節(jié)，在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國強(qiáng)老師獲區(qū)一等獎;袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎;黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎。

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第三篇：中學(xué)數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)（范文）

又到期末總結(jié)時，回顧計劃，回顧工作可以說有忙碌，有忙亂。忙碌的是在新理念“一切為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指引下緊張的工作；忙亂的是工作的繁雜無序令人應(yīng)付不及。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點是“強(qiáng)化校本研修，提高課堂教學(xué)效率”。為此：

1、我們走出去到上海、揚(yáng)州、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。更新觀念，增加見識。參加由陽泉市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)校內(nèi)聽了骨干教師、高級教師的展示課。并進(jìn)行了研討、交流。

大家感到：

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1、自身觀念的陳舊。

2、自身教法的滯后。

3、看到了自身的落伍和差距。

經(jīng)過認(rèn)真的反思重新調(diào)整了計劃和設(shè)想。確立了“打造品牌教學(xué)，打造品牌教師，打造品牌教研組”的長期目標(biāo)；確立了以“謀、做、寫、說”為思想指導(dǎo)的教研組工作思路。即：學(xué)做謀事，謀到的事情要做出來，做出的事情要寫出來，寫出的事情要說出來。務(wù)實求真，發(fā)展自我；扎扎實實，提高教學(xué)質(zhì)量。

初一年級數(shù)學(xué)備課組，在組長韓巧芬老師的帶領(lǐng)下，扎實基本功，以養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)、入門教育為切入點，狠抓作業(yè)質(zhì)量，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氛圍。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校，代表城區(qū)，代表陽泉市多次進(jìn)行公開授課，受到大家的一致稱贊和好評。

初二年級數(shù)學(xué)備課組，在組長賈艷紅老師的帶領(lǐng)下，以期末評估考試為目標(biāo)要求。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，狠抓學(xué)困生工作，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個班周周有題練，把課標(biāo)要求落實在課堂上，把作業(yè)落實在課堂教學(xué)中，在精講多練中求發(fā)展。

初三年級數(shù)學(xué)備課組，在組長姚改梅老師的帶領(lǐng)下，以中考為終極目標(biāo)。加強(qiáng)教育資源的整合，加強(qiáng)教師人力資源的整合，充分利用每位同仁的個性特長。精心研究每一節(jié)內(nèi)容，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，個性授課，反思補(bǔ)救。

總之，本學(xué)期三個數(shù)學(xué)備課組，“崇尚榮譽(yù)，爭優(yōu)當(dāng)先”

逐步形成了自身的特色，兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。不僅加強(qiáng)了自身的完善，更重要的是為學(xué)校的再騰飛奠定了很好的起點。

第四篇：2012年秋五年級數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)

緊貼實際 真抓實干 突出實效

-----2012年秋五年級數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師牢固樹立生命教育理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，立足課堂，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，圍繞本組開學(xué)初制定的工作計劃，扎扎實實地開展數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，并創(chuàng)造性的開展各項活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

開學(xué)初，應(yīng)學(xué)校的要求，本組每一位教師制定了適合自己學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，我們采取集體學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)的形式堅持學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。我們還學(xué)習(xí)了學(xué)校分發(fā)的《第56號教室的奇跡》以及其他的一些教育專著。我們要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一部教育專著后，結(jié)合自己的實際，將讀書心得寫在《智慧閱讀 快樂傳遞》本上，相互傳閱，共同提高。

二、加強(qiáng)常規(guī)落實，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我們組積極貫徹學(xué)?！笆弧闭n堂，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作，使備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、發(fā)揮群體智慧。在備課方面我們五年級組在個人主備、團(tuán)隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案，把備課作為本組教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，使教案更具實效性和操作性。

2、重視精講精練。我們在備課時要求老師精心設(shè)計鞏固練習(xí)，力求提高作業(yè)練習(xí)的時效，并且每單元學(xué)習(xí)完后，要求每一位數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生實際出一份綜合性練習(xí)題，以達(dá)到共同提高的目的。

3、加強(qiáng)反思重建。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期我組繼續(xù)要求每一位教師根據(jù)自己的備課和課堂教學(xué)的得失寫十篇具有高質(zhì)量的教學(xué)反思稿，我們把這些反思稿匯集起來，裝訂成冊，做到資源共享。

三、推進(jìn)校本教研，深化課堂教學(xué)。

校本教研是保證新課程向縱深發(fā)展行之有效的策略。蘇霍姆林斯基曾說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。

1、研討課突出實效性。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，開學(xué)初我們組制定了“課內(nèi)比教學(xué)”講課人員安排表，從主講人到主講內(nèi)容，再到主評課人都有具體的安排，要求人人參與，精心準(zhǔn)備。一學(xué)期來，本組八位教師每人都講了一節(jié)研討課，課后及時組織組員評課，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，提出了許多寶貴意見，一學(xué)期下來，都感到收獲很大。

2、比賽課突出靚麗性。

本學(xué)期，我們組承接擔(dān)了湖北省教科所新課程改革講課比賽任務(wù)，本人榮幸地參加了這次講課比賽。從接到任務(wù)起，我們組教師群策群力，積極準(zhǔn)備。選題、教案設(shè)計、試教、評課、課件制作等一切都是那么忙碌而又有條不紊。我不會忘記上官書記手把手的精心指導(dǎo)，不會忘記文校長在百忙之中抽出寶貴時間來聽我講課，不會忘記陶校長在我比賽前一小時給我打來鼓勵的電話，更不會忘記全校數(shù)學(xué)老師不厭其煩地多次聽我試講，并給我提出合理化的建議。正是由于這么多關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，才有了比賽課上的完美表現(xiàn)。

本學(xué)期在“說、講、評、思”活動中，我們組先集體確定一個課題，然后采取“同課異構(gòu)”的形式，相互聽課、評課，發(fā)揮集體智慧，最后確定最佳教案，鄧長智老師代表我們組進(jìn)行賽課，也取得了較好的效果。

3、示范課突出引導(dǎo)性。

正是由于我們組濃厚的教研氛圍，臨近期末，上官書記又欽點我們組周秋容老師為全校數(shù)學(xué)老師上一節(jié)復(fù)習(xí)示范課。雖然從接到任務(wù)到開始講課僅僅只有一天準(zhǔn)備時間，但在全組老師的共同努力下，周老師的課扎實有效，極具引導(dǎo)作用，得到了上官書記的高度評價。

四、所取得的成績。

一學(xué)期以來，通過本組教師的不懈努力，取得了驕人的成績。

1、本人在省教科所組織的新課程改革現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。

2、本組八位教師在書法教育學(xué)會組織的書法比賽中都榮獲金獎輔導(dǎo)老師，本人也榮幸的被評為“書法先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號。

3、胡志文老師被評為黃岡市學(xué)科優(yōu)秀教師。

4、我組八位數(shù)學(xué)教師有五位教師通訊報道在各級各類報刊上發(fā)表。其中周秋容老師發(fā)表了9篇，朱世恩主任的《感恩教育潤澤生命成長》在《現(xiàn)代少年報》上發(fā)表，鄧長智老師的《武穴實驗二小注重提升教學(xué)質(zhì)量》在《黃岡日報》上發(fā)表，鄒時謙主任的《校車安全》在《鄂東晚報》上發(fā)表，《寄宿雙休特長培訓(xùn)》在《新聞信息報》上發(fā)表，本人的《深入學(xué)習(xí)<學(xué)校教職工代表大會規(guī)定>》在《武廣傳媒》上發(fā)表。

5、在喜迎十八大校園歌詠比賽中我們組小合唱《十送紅軍》獲得三等獎，在迎新春教職工趣味運(yùn)動會中，我們組獲得一等獎。

6、周秋容和鄧長智老師撰寫的《我與課改十年征文》分別榮獲學(xué)校一等獎。

7、劉亮芳老師撰寫的征文《今天我是怎樣當(dāng)老師》獲武穴市三等獎。

五、存在的不足與建議。

1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

2、網(wǎng)絡(luò)教研氛圍不濃，希望學(xué)校制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研方案。教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實每一件事。

第五篇：數(shù)學(xué)組2013—2014年上學(xué)期工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組2013—2014學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在學(xué)校行政、教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，現(xiàn)將一個學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、積極開展數(shù)學(xué)科研專題研究。數(shù)學(xué)是中、高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識是人們進(jìn)行各種社會實踐活動應(yīng)具備的基本知識，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科研活動中，娜嘎、楊瓊、杜能初、唐定勇、田夢麗等作了中高考方面的專題復(fù)習(xí)研究。并在組內(nèi)作了交流。

二、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從其本功中練能力，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的實踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學(xué)者，數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必須之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個教師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：

1、課前認(rèn)真書寫教案，課后認(rèn)真進(jìn)行反思。

2、學(xué)生作業(yè)全收全改，每周至少3次，即時批改作業(yè)，返還學(xué)生。

3、數(shù)學(xué)每章一練，全收全改，并對學(xué)習(xí)中存在的問題加以記錄，及時加以矯正。

4、教齡五年以上的教師每少期至少聽課10節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)至少20節(jié)。

5、積極參加每月一次的教研活動，每兩周一次的備課組活動，各備課組每兩周至少開展一次備課活動。

6、關(guān)注中高考，積極研討中高考，為高三、九年級復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。高

三、初三分別開展了一次專題研究。取得了較好的效果。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作

根據(jù)本科組青年教師的特點，實行導(dǎo)師制，開展“新老結(jié)對子”活動，充分發(fā)揮了高級教師，骨干教師的作用，便青年教師盡快地成長起來。

四、積極進(jìn)行教學(xué)反思

在組內(nèi)積極開展教學(xué)反思。檢查教案發(fā)現(xiàn)反思有了不同程度的提高。

五、精心策劃，組織科組公開課

本學(xué)期安排的公開課，都是以研究一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的性和探討價值。

六、存在問題：

集體備課有待加強(qiáng)，教學(xué)反思質(zhì)量不高，流于形式，并且反

思較少。

七、改進(jìn)方向

高效課堂教學(xué)有待學(xué)習(xí)、起步、實踐、落實。

2014年1月16日