第一篇：范例----一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2010

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2010-11-2

2一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時(shí)間：

方向：

總體目標(biāo)：

二.自我分析

我的性格

本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)！本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。我的興趣愛(ài)好

本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。本人喜愛(ài)表演，重視形象，喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺(tái)成為我終身的舞臺(tái)。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。空余時(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

我的能力優(yōu)勢(shì)

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

2.有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

4.具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

5.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

6.能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動(dòng)力

我的能力劣勢(shì)

1.做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

2.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

3.有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

6.缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對(duì)于個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對(duì)教師職業(yè)的分析。

三.職業(yè)分析

行業(yè)分析

四.個(gè)人SWOT分析

家庭環(huán)境分析

五.方案的實(shí)施

短期計(jì)劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識(shí)，基點(diǎn)達(dá)到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽(tīng)課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大

一、大二的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

2.每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。

4.每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，積累單詞。

6.堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話(huà)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

考研方面的準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備階段

2011年1月

①搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽(tīng)考研形勢(shì)的講座。

②選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

③可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。

2011年2月－3月

聽(tīng)最新的考研免費(fèi)講座，購(gòu)買(mǎi)考研真題，評(píng)估自己實(shí)力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)階段

2011年4月－5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

2011年6月－7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買(mǎi)最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

提高階段

2011年7月－8月

第二輪復(fù)習(xí)：開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，可以參加暑期班，做到三門(mén)公共課同步提高。

2011年9月

①關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)，聯(lián)系導(dǎo)師。

②強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。

③關(guān)注2011年考研招生簡(jiǎn)章。

2011年10月

①對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。

②確定十一長(zhǎng)假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

③研究生開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿，牢記自己的報(bào)名信息。

2011年11月10－14日

研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)工作開(kāi)始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。沖刺階段

2011年11月下旬－12月

第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。參加考研政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2012年1月上旬

進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可報(bào)點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)。

考試階段

2012年1月下旬

調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

中長(zhǎng)期計(jì)劃

（研究生階段計(jì)劃）順利畢業(yè)并找到工作。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，形成一套知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。接下來(lái)開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（工作五年計(jì)劃）

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第五年，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

六.結(jié)束語(yǔ)

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話(huà)“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”

第二篇：數(shù)學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

院別：

專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

201

3一、自我認(rèn)知數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）12數(shù)本4班楊靜靜年5月日141、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)試

這是一個(gè)很準(zhǔn)的測(cè)試，快來(lái)做做看看，也許可以為你的職業(yè)生涯規(guī)劃提供你個(gè)參考

1.如果有機(jī)會(huì)讓你到以下六個(gè)島嶼旅游，不用考慮費(fèi)用等問(wèn)題，你最想去的是哪個(gè)？可以按照喜歡程

度選出三個(gè).? 美麗浪漫的島嶼。島上充滿(mǎn)了美術(shù)館、音樂(lè)廳，彌漫這濃厚的藝術(shù)文化氣息，同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑?/p>

住民還保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)遇繪畫(huà)，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這尋找靈感。

? 深思冥想島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一方，平綢綠野，適合夜觀星象。島嶼上有多處

天文館、科博館以及科學(xué)圖書(shū)館，島上居民多喜歡沉思、追求真知和，喜歡和來(lái)自各地的科學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。

? 現(xiàn)代、天然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶(hù)政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。

? 自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课荨⒋蛟炱魑?、制作工具? 溫暖友善的島嶼。島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)，人們多互相合作，重視教育，弦歌不輟，充滿(mǎn)人文氣息。

? 顯赫富貴的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高的發(fā)展，處處是

高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往的都是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

測(cè)試結(jié)果與分析：

類(lèi)型：事務(wù)型。喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切的知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡的職業(yè)：會(huì)記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書(shū)、教師、檔案文書(shū)、稅務(wù)專(zhuān)家和計(jì)算機(jī)操作員。與之前做的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)結(jié)果是有互相類(lèi)似的2、360度評(píng)估

3、自我認(rèn)知小結(jié)

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，責(zé)任感強(qiáng)，樂(lè)于助人

是我的優(yōu)點(diǎn)，粗心大意是我的個(gè)性。我有許多的朋友，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財(cái)富。善良和寬容是我人生的兩寶。善良讓我收獲了友誼；寬容讓我豁達(dá)、寬恕朋友的無(wú)心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風(fēng)帆，它將會(huì)在我踏入社會(huì)時(shí)給我?guī)椭?，讓我更快的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。同時(shí)，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時(shí)候我的朋友贊同我，鼓勵(lì)我；有時(shí)候他們會(huì)勸我不要那么獨(dú)特，“隨波逐流”也許會(huì)比較好，但是我仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)，因?yàn)槲抑溃业淖非蟛皇枪虉?zhí)，我的目標(biāo)是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過(guò)。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會(huì)使我缺乏主見(jiàn)、不夠成熟穩(wěn)重，一旦那樣，我必將被社會(huì)中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒(méi)。我知道沒(méi)人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會(huì)變成那樣。作為師范生的我，會(huì)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為今后教書(shū)育人打好基礎(chǔ)。

二、環(huán)境認(rèn)識(shí)

1、家庭環(huán)境分析：

? 父母都是樸實(shí)的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養(yǎng)成了樸實(shí)的性格。

? 由于家庭條件一般，很多事情需要?jiǎng)邮秩プ?，所以從小養(yǎng)成了較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。

? 父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養(yǎng)成了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。? 家庭和睦，從未見(jiàn)家里有人有什么爭(zhēng)吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。? 父母對(duì)我寄予很大的期望，希望我從事教育事業(yè)。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

? 漳州師范學(xué)院是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的本科類(lèi)院校。我就讀于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，學(xué)校給

予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類(lèi)教學(xué)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，為我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)和增強(qiáng)動(dòng)手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

? 我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)數(shù)學(xué)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好

三、職業(yè)目標(biāo)認(rèn)定

? 目標(biāo)職業(yè)分析：

1、崗位名稱(chēng)：數(shù)學(xué)教師

2、工作內(nèi)容：輔導(dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)

3、任職資格：具備教師資格證，普通話(huà)資格證。一般要求數(shù)學(xué)教育類(lèi)應(yīng)屆畢業(yè)生，中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗(yàn)和良好溝通、表達(dá)能力者優(yōu)先

? SWOT分析如下：

內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)對(duì)工作偶爾會(huì)有厭倦心理

具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)

人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素： 機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)

在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)

展前景。日益嚴(yán)峻。

通過(guò)SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應(yīng)目標(biāo)職業(yè)的要求，應(yīng)該加強(qiáng)這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢(shì)盡可能放大，將自己的劣勢(shì)盡可能縮小。

結(jié)合不表職業(yè)道德任職資格和我的現(xiàn)狀，我鼻息不斷努力完善自己。

? 結(jié)論：

1）職業(yè)目標(biāo)：

根據(jù)自己的自我認(rèn)知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師

2）職業(yè)的發(fā)展路徑：

普通教師----初級(jí)教師-----高級(jí)教師

四、具體方案

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：

1、近期（2009-2013）職業(yè)目標(biāo)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等

2、中期（2013-2016）職業(yè)目標(biāo)：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、長(zhǎng)期（2016-2059）職業(yè)目標(biāo)：在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

五、規(guī)劃評(píng)估及調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。俗話(huà)說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規(guī)劃具有不確定 性。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就必須在實(shí)踐中對(duì)規(guī)劃不斷地進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。我的評(píng)估調(diào)整：

我是根據(jù)自身的實(shí)際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)等變化以及各種不可預(yù)測(cè)的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規(guī)劃作評(píng)估。及時(shí)作出相應(yīng)地不可預(yù)測(cè)地調(diào)整。

六、規(guī)劃心得：

我不能決定生命的長(zhǎng)度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情；

我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容；

我不能控制他人，但我可以掌握自己；

我不能預(yù)知明天，但我可以充分利用今天；

我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來(lái)第一次靜靜地坐下來(lái)思考自己是一個(gè)什么樣的人；第一次思考我的未來(lái)

會(huì)是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生涯該怎樣規(guī)劃。現(xiàn)在規(guī)劃做完了，想想有許多地方還做得不到位。需要在以后的實(shí)踐中不斷地審核和調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃。

規(guī)劃書(shū)完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動(dòng)的時(shí)候。

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第三篇：數(shù)學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

我作為一名百色學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范方向的專(zhuān)業(yè)生，將來(lái)的職業(yè)發(fā)展很明確，便是做一名優(yōu)秀的人民教師。但是如何才能成為一名優(yōu)秀的人民教師、如何才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中求得一片立足之地，這便是目前我所要思考并要付出行動(dòng)以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

一：自我認(rèn)知

我是一個(gè)樂(lè)觀、積極開(kāi)朗的人，同時(shí)我待人處事很真誠(chéng)，我樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)，尊敬他人，為人謙和，待人禮貌。但是我也也有很多缺點(diǎn)。我做事缺乏耐心和毅力，有時(shí)也不認(rèn)真，常?？沼杏?jì)劃而沒(méi)有行動(dòng)；我學(xué)習(xí)能力也不夠強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)踐能力差，內(nèi)心容易浮躁而不能靜下心好好學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題。但是我相信興趣是最好的老師，我的興趣剛好和我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一致。

熟悉我的同學(xué)也說(shuō)我惰性大，不夠勤奮，在外面表現(xiàn)能力不強(qiáng)，不敢在大舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，而且我也很粗心，但他們說(shuō)以他們對(duì)我的了解，我絕對(duì)有作為一名老師的人品資格，只要我努力勤奮，相信我的能力也會(huì)變強(qiáng)。

二：職業(yè)認(rèn)知

教師職業(yè)前景較好，但對(duì)個(gè)人要求高，而且教師要甘于奉獻(xiàn)。教師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，同時(shí)也要有良好的思想道德修養(yǎng)。

國(guó)家財(cái)政對(duì)教育事業(yè)的投入逐年增多，中央和地方政府非常重視中小學(xué)生的教育問(wèn)題，所以教師的待遇和社會(huì)地位有所提高。教師職位是屬于國(guó)家事業(yè)單位，雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但教師需求也大。

三：SWOT分析

在校學(xué)習(xí)期間，有以下計(jì)劃

1、按時(shí)休息；

2、努力、勤奮學(xué)習(xí)；

3、善于與老師、同學(xué)交流；

4、勇于嘗試新鮮事物；

5、培養(yǎng)耐心、毅力，認(rèn)真做好每一件事；

6、樂(lè)觀接受他人意見(jiàn)，改造自己的不足和缺點(diǎn)；

7、積極參加班里的活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)；

8、多看書(shū)和新聞，了解新鮮事物；

此外，1、提高師范技能水平，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)；

2、參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)；

3、考取教師資格證，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。

畢業(yè)后，參加工作第一年。認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教師工作。

第二到第四年，掌握了解教師工作，具備分析學(xué)生心理，了解學(xué)生、管理學(xué)生的 能力，能勝任班主任的工作，第五年，形成一套屬于自己的教學(xué)方法，成為一名合格的中學(xué)老師。

第四篇：一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)？

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

書(shū)？

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時(shí)間：XX2020

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書(shū)和比賽得獎(jiǎng)成績(jī)?？既」M(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，在職進(jìn)一步深造，評(píng)得相關(guān)職稱(chēng)。

二.自我分析

我的性格

本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群;但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)!本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。

我的興趣愛(ài)好

本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。

本人喜愛(ài)表演，重視形象，喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺(tái)成為我終身的舞臺(tái)。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。

空余時(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

我的能力優(yōu)勢(shì)

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

2.有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

4.具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

5.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

6.能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動(dòng)力

我的能力劣勢(shì)

1.做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

2.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

3.有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

6.缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)(華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對(duì)于個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對(duì)教師職業(yè)的分析。

三.職業(yè)分析

行業(yè)分析

教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭(zhēng)取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書(shū)。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

四.個(gè)人SWOT分析

家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對(duì)于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。

學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是只有本科畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在不強(qiáng)，計(jì)劃爭(zhēng)取讀研。

社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

優(yōu)勢(shì)因素

弱勢(shì)因素(W)

有一定的社會(huì)認(rèn)可證書(shū)

有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

積極熱情，富有推動(dòng)力

做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

機(jī)會(huì)因素(O)

威脅因素(T)

廣東省工作崗位相對(duì)多些，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。

由于生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的教育也十分重視，教師可以說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。

從往年本校的就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)的機(jī)會(huì)還是相當(dāng)高的。

社會(huì)環(huán)境不斷變化

競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻

五.方案的實(shí)施

短期計(jì)劃(大三，大四)

目標(biāo)：1.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識(shí)，基點(diǎn)達(dá)到以上。

2.提高師范技能水平，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽(tīng)課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大

一、大二的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

2.每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。

4.每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，積累單詞。

6.堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話(huà)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

考研方面的準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備階段

XX年1月

①搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽(tīng)考研形勢(shì)的講座。②選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。③可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。

XX年2月－3月

聽(tīng)最新的考研免費(fèi)講座，購(gòu)買(mǎi)考研真題，評(píng)估自己實(shí)力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)階段

XX年4月－5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

XX年6月－7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買(mǎi)最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

提高階段

XX年7月－8月

第二輪復(fù)習(xí)：開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，可以參加暑期班，做到三門(mén)公共課同步提高。

XX年9月

①關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)，聯(lián)系導(dǎo)師。②強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。③關(guān)注XX年考研招生簡(jiǎn)章。

XX年10月

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第五篇：一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2010

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2010-11-2

2一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時(shí)間：2010—2020

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書(shū)和比賽得獎(jiǎng)成績(jī)?？既」M(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，在職進(jìn)一步深造，評(píng)得相關(guān)職稱(chēng)。

二.自我分析

我的性格

本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)！本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。我的興趣愛(ài)好

本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。本人喜愛(ài)表演，重視形象，喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺(tái)成為我終身的舞臺(tái)。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段?？沼鄷r(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

我的能力優(yōu)勢(shì)

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

2.有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

4.具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

5.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

6.能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動(dòng)力

我的能力劣勢(shì)

1.做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

2.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

3.有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

5.團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

6.缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對(duì)于個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對(duì)教師職業(yè)的分析。三.職業(yè)分析 行業(yè)分析

教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。職業(yè)分析

教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭(zhēng)取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書(shū)。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

四.個(gè)人SWOT分析 家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對(duì)于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是只有本科畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在不強(qiáng)，計(jì)劃爭(zhēng)取讀研。社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

五.方案的實(shí)施

短期計(jì)劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識(shí)，基點(diǎn)達(dá)到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽(tīng)課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大

一、大二的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

2.每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。

4.每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，積累單詞。6.堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話(huà)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功?？佳蟹矫娴臏?zhǔn)備: 準(zhǔn)備階段2011年1月

①搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽(tīng)考研形勢(shì)的講座。②選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。③可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。2011年2月－3月

聽(tīng)最新的考研免費(fèi)講座，購(gòu)買(mǎi)考研真題，評(píng)估自己實(shí)力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)階段

2011年4月－5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

2011年6月－7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買(mǎi)最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

提高階段

2011年7月－8月

第二輪復(fù)習(xí)：開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，可以參加暑期班，做到三門(mén)公共課同步提高。2011年9月

①關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)，聯(lián)系導(dǎo)師。②強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。③關(guān)注2011年考研招生簡(jiǎn)章。2011年10月

①對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。②確定十一長(zhǎng)假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

③研究生開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿，牢記自己的報(bào)名信息。2011年11月10－14日

研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)工作開(kāi)始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。沖刺階段

2011年11月下旬－12月

第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。參加考研政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2012年1月上旬

進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可報(bào)點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)。考試階段

2012年1月下旬

調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

中長(zhǎng)期計(jì)劃

（研究生階段計(jì)劃）順利畢業(yè)并找到工作。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，形成一套知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。接下來(lái)開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（工作五年計(jì)劃）

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第五年，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

六.結(jié)束語(yǔ)

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話(huà)“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”