第一篇：初三物理中考復習計劃陳鐵

初三物理中考復習工作計劃

五原縣第六中學陳鐵

2014年2月19日

物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質(zhì)量十分重要。

中考物理試題的突出特點是：

1.根據(jù)現(xiàn)今的教學理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會從“三維”目標出發(fā)，注重基本知識和技能；

2.會注重聯(lián)系學生的生活和社會實踐實際，考查學生應用所學物理知識，分析、解決實際問題的能力。

3.會切實加強與實驗有關內(nèi)容的考查，加大對學生實驗探究能力的考查力度；

4.會在考查學生基本知識和技能的同時，注意體現(xiàn)積極的價值取向，強調(diào)科學精神和人文精神，強調(diào)人與自然、人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識；

5.會適當設置開放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實體現(xiàn)創(chuàng)新意識、時代性及適當綜合性。

因此，我們的物理復習教學策略是：

一、復習要點：

1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為5∶3∶2，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。

2、復習要聯(lián)系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車上的力學，家里的照明電路等”。復習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。

3、復習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。

4、復習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法）的基礎上，系統(tǒng)全面地復習每個實驗的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“變量控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德定理等等，物理規(guī)律的得到，都采用“變量控制法”來進行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關系等。

5、復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。

二、關注熱點問題，把握考試動態(tài) ：

通過收集和挖掘近年的各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）關注最新科技發(fā)展。（如磁懸浮列車、神州飛船、衛(wèi)星上天）

（2）關注時事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登陸火星）

（3）關注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。（如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率等）

（4）關注動態(tài)、故障的分析能力。（如考核學生對電路故障原因的分析等）

（5）關注科學方法。（主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法）

（6）關注情景信息的問題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關信息和內(nèi)容，提出與物理知識相關的問題等。）

（7）關注開放性試題，(包括結果開放、條件開放、過程開放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進行探究的方法，手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現(xiàn)象，就有不少答案，可達4-5個之多）

（8）新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養(yǎng)。

三、題型結構

物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：

（1）縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發(fā)、液化問題、浮沉問題、杠桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。

（2）橫向分類。根據(jù)解答方式不同，可把簡答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數(shù)學語言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問題題。

對于此類題目，要學生聯(lián)系實際，貼近生活，認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯(lián)系，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類問題。另外，還要采取設置習題抓訓練：

比如：采用縱向型練習題．這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題．通過這種練習題的訓練，不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識，且能適應多種題型。

這里舉一例以作說明：

(1)一段長為l個單位的導線，其電阻為R，將它對折后電阻為（1／4）R．

(2)若將兩者串聯(lián)在某一電路中，在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）．

(3)若將兩者并聯(lián)在某一電路中，在相等的時間內(nèi)電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）．

(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產(chǎn)生的熱量為（400焦或95.2卡）

(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？P1∶P2=

上述練習題已將歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應用問題，都有機地聯(lián)系起來了，便于學生思維靈活性的培養(yǎng)和思維品質(zhì)的提高。

四、物理總復習提供幾點建議

1．進一步鞏固基礎知識

注重基礎培養(yǎng)能力，第一輪復習要扎實，要用足夠的時間落實基本概念、基

本定律、基本方法、基本能力等問題。復習的主要任務就是要組織學生將所學的知識進行梳理，將平時分散學習的各部分知識，按其內(nèi)在聯(lián)系進行有序組合，即由知識點到知識線到知識面到知識網(wǎng)絡,在復習中建立完整的知識網(wǎng)絡。

2．進一步加強實驗教學，學以致用聯(lián)系實際

動手動腦掌握實驗：物理實驗是物理學的基礎，在中考試卷中比重相當大。實驗是學物理的基礎，實驗考查是中考改革的必然趨勢。要學生在學習中認認真真地做好每個實驗，包括分組實驗和演示實驗。在總復習中要重視復習實驗的內(nèi)容，有的實驗一定要再做一做。

注重理論聯(lián)系實際是中考物理試題突出的特點之一，物理命題對理論聯(lián)系實際能力的考查有所加強。

3．普遍復習與專題復習相結合在普遍復習的基礎上，應把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。

4．防止以做題代替復習

作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術。做一道落實一道，才能舉一反三。習題過多，難免疲于應付，沒有思考的余地，反而起不到好的效果。特別要防止的是：課上復習不到位，課下大量做題目，做完不訂正，做對做錯不清楚。當然“少而精”也不是越少越好，原則是適量?！吧俣钡谋举|(zhì)是“精”，所謂“精”就是強調(diào)要在教師的指導下選擇有針對性的習題，不宜隨便找題目。

復習時，要大膽放棄一些舊、偏、怪和無實際意義的題目，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的層面上選取那些有價值、有時代氣息、利于落實基礎、培養(yǎng)能力的新題，達到提高處理信息能力的目的。

對學生來說：

要會表述：（能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。）

會表達：（確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。）

會理解：（掌握公式的應用范圍和使用條件。）

會變形：（對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。）

會應用：（用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。）

我們的時間安排是：

總復習分三輪四個階段進行：

第一階段：單元過關，將知識點連成線，再將知識線連成面；（7周）

第二階段：分類復習，按照力學、熱學、光學、電學、磁學、信息材料和實驗、作圖、計算等知識板塊，將物理概念、規(guī)律、解題方法等，進行比較、歸納和總結，構建網(wǎng)狀的知識結構；（3周）

第三階段：中考新題型（開放性、探究性、綜合性題型）專題復習；（2周）

第四階段：摸擬訓練，查漏補缺及應試技巧訓練。（2周）

第一輪時間從3月上旬到4月下旬，歷時7周，對單元知識進行系統(tǒng)復習、梳理。

第一階段是全面復習，回歸課本，知識點要再現(xiàn)一次，鞏固對原有知識的理解和應用；要以課本及《考試說明》為基本的復習材料，切記避免偏題、難題、怪題等題海戰(zhàn)術，重視課文的重要敘述、例題的分析、各探究實驗的基本作法、各圖示的說明及練習題的解法等。

初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學，以及信息材料等內(nèi)容，怎樣抓好基礎訓練呢？關鍵是抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應用和基本公式的運用，這三大環(huán)節(jié)．

這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復習要交叉進行。（根據(jù)《新課標》分單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復習時按其次序逐章復習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺?？梢韵戎v一部分力學知識，插講一個光學單元，再講一部分電學知識，再插一個熱學的單元。）第二個原則是先主再次，先抓重點再進行一般。（根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60％。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。

第一階段一般用7周左右時間，第8周進入第二階段復習

第二階段是重點復習、專題講解階段，教師要抓住關鍵，突出重點。對照<新課標>、分析<中考說明>，總結出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。如力學中力和運動的關系、力的平衡是解決壓強、浮力、機械功、機械能的關鍵，也是中考選擇題將聯(lián)系到的問題，可以做一個專題練習重點突破。電學中分析電路的變化是解決很多電學問題的第一步，而根據(jù)實際需要設計電路問題，也要熟知電路的聯(lián)接關系及電路的變化，可從幾套模擬試題中多提煉一些電路變化問題，讓學生反復熟悉，達到舉一反三。

第二輪復習，從5月初到5月下旬，即市模擬測試之前，為時4周。這4周以為單元專題進行復習，并穿插些歷年的模擬卷題和中考新型題等強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對各單元都進行過一遍，但由于第一輪的歷時較長，有些知識容易遺忘，或者說：還沒有把知識連成網(wǎng)。再者要把各單元知識適當綜合，以便使學生能較早接觸和適應摸底測試題。因為摸底測試題難易度與中考接近，而第一輪復習，以基礎知識為主。所以學生要有一個適應過程。第二、第三階段大部分時間是在第二輪。

第三輪復習，從5月下旬到6月20號左右，即中考之前，歷時3周。這一時段的教學重點放在適應性模擬訓練上，和查漏補缺及應試技巧訓練上。

另外，專題復習可以分為四類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應用，2014.2.19

第二篇：初三物理中考復習計劃

初三物理中考復習計劃

針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。

一、教學總目標：

1、提高物理成績在全市的排名位置。

2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率，更期望能有滿分卷。

二、本學期教學內(nèi)容

1、復習初中物理全部。

2、做好分部和綜合訓練。

三、復習的重點和難點

1、力學和電學兩大部分。

力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

四、做好三輪復習

一、第一輪復習

1．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

二、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進行拔高，適當增加難度；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪

費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

3．第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

5、詳細統(tǒng)計學生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深入到學生具體思維中去，了解心態(tài)和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復習。

9、注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

第三篇：初三物理中考復習計劃

烏海市第十六中學

2014年初三物理中考復習計劃

2014年3月15號

2014年初三物理中考復習計劃

為迎接2014年中考，確保物理教學有目標，有計劃，有步驟，有方法，有保障完成，特擬定以下物理備考復習計劃方案。

一、復習策略1、2、3、4、5、6、重視物理基本概念的復習； 加強物理基礎知識的應用； 加強物理實驗的操作教學； 重視物理作圖及實驗探究的嚴謹科學觀； 關注物理對社會熱點應用及反饋； 積極開展特長生培養(yǎng)，提高科學素養(yǎng)。

二、復習進度

1、第一輪復習：基礎過關（2014年3月15日~2014年5月10號）第1單元：機械運動（2課時）

第2單元：有趣的聲（2課時）

第3單元：形態(tài)各異的物質(zhì)世界（2課時）

第4單元：色彩斑斕的光現(xiàn)象（8課時）

第5單元：古老而現(xiàn)代的力學（22課時）

第6單元：功勛卓著的電與磁（18課時）

第7單元：無處不在的能量（8課時）

2、第2輪復習：專題突破（2014年5月10號~2014年5月30號）專題一：聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象（2課時）

專題二：運動和力（2課時）

專題三：密度壓強浮力（3課時）

專題四：簡單機械功和機械能（2課時）

專題五：力學綜合（3課時）

專題六：簡單電路與歐姆定律（2課時）

專題七：電功電功率電熱（3課時）

專題八：電學綜合（3課時）

專題九：熱學（2課時）

3、第三輪復習：題型專練（2014年6月1號~2014年6月25號）專練1：選擇題（2課時）

專練2：作圖與設計題（2課時）

專練3：實驗題（2課時）

專練4：計算題（2課時）

專練5：模擬題3套（10課時）

第四篇：初三物理中考復習計劃

初三物理中考復習計劃

隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。

教學總目標：

1、提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置。

2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率，更期望能有滿分卷。[蓮山 課~件]

一、本學期教學內(nèi)容

1、講完第二冊物理書的14、15、16三章

2、復習初中物理第一冊和第二冊。

3、做好分部和綜合訓練。

二、復習的重點和難點

1、力學和電學兩大部分。

力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

三、具體的復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，板塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，[蓮山 課~件]希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。

1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。.2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。

3、加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。五、三輪復習中應該注意的幾個問題

一、第一輪復習

1．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。[蓮山 課~件]

二、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進行拔高，適當增加難度；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

3．第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

5、詳細統(tǒng)計學生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。

6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深入到學生具體思維中去，了解心態(tài)和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復習。

9、注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

第五篇：2010年初三物理中考備考復習計劃

2011年初三物理中考備考復習計劃

九年級物理備課組

初三年級下學期，主要任務是組織學生進行中考備考復習。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復習的效果，特制定本復習計劃。

一、復習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。

這一階段的復習是對基礎知識的整合，教學過程應注意以下幾個方面：

1、形成知識體系

通過全面復習，對知識點進行梳理歸納，不留死角，凡是“中考說明”要求的內(nèi)容必須全面復習、鞏固，要理出脈絡，形成知識系統(tǒng)。讓學生了解“中考說明”各知識點的要求水平，使學生心中有數(shù)。

2、注意聽講方法

根據(jù)課改要求，復習課更是師生相互交流、合作的重要平臺。在這個平臺上教師不能將復習課視為課堂教學的重復，而要根據(jù)知識間的關系找出若干要點、再圍繞要點展開、概括出理解與運用方面的若干注意點。隨時提醒學生！對于學生要、反復訓練“跟”、“憶”、“比”的聽課方法。學生只有做好預習工作，才能跟的上?！盎貞洝焙汀皩Ρ取笔菑土曊n的重要思考活動，學生聽講時，盡量回憶已往在頭腦中保持下來的知識，比一比保留下來的知識與教師現(xiàn)在所講的是否符合、看一看記憶和理解的精確性如何。

3、注重積累范例

在說明一種思想或闡明某種觀點時，常用舉例論證的方法，這種方法在學習物理時有著廣泛的應用，特別是在理解概念和掌握規(guī)律方面，初中物理教材幾乎采取了例證的方法。我們應抓住概念和規(guī)律的形成過程，通過積累典型的例題來加深理解，提高全面認識的能力。

4、強調(diào)課本實例

學習的目的的在于應用、學以致用是將知識變?yōu)槟芰Φ闹匾緩剑虼?，復習時特別要注意知識在生活實際的綜合應用。抓住教材中的實例，包括各類插圖、表格、圖像、生活及有關科技發(fā)展的實例等，進行分析、歸類。讓學生通過這些實例豐富自己的知識聯(lián)想圖、構建自己的基礎知識體系。

二、具體做法：四輪遞進復習。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊

題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第二輪：針對性專題復習。針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。第三輪：仿真訓練

隨著緊扣“中考說明”，全面復習的不斷認真地、深入地展開，我們必然地會更加深入的、清晰的、準確把握“中考說明”的重點和核心，即“中考說明”的脈搏，此時我們便可在全面復習的基礎上進行強化復習，從而使整個復習更加突出“中考說明”的重點。仿真訓練，才更有價值。

三、復習時間安排1、3月15日至4月15日章節(jié)系統(tǒng)復習（根據(jù)教育局發(fā)的綜合復習試卷為復習資料）

用試卷抓重點進行復習，系統(tǒng)復習中要搞好單元檢測與分析，確保訓練落實，知識過關，能力形成。

2、4月16至5月16日整合式關聯(lián)復習。（根據(jù)學校定的那本復習資

料進行復習）

3、5月16日至6月2日專題復習，分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。除資料根據(jù)實際情況可補充和應用題型專題和重要知識專題。同時也要過好檢測關。

4、6月3日至17日仿真訓練

利用綜合訓練題部分考卷查漏補缺，并做考前心理指導2010、3