第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃

固城中心小學(xué)數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃

（2011～2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、研訓(xùn)工作目標(biāo)

1、向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

2、改革集體備課模式，推行專題式集體備課和備課觀摩活動(dòng)；

3、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)，突出備課在模式試驗(yàn)中的重要性，扎實(shí)做好教學(xué)五認(rèn)真工作；

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的作用，吸收更多的教師加入教育教學(xué)博客行列，努力形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)精業(yè)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，小學(xué)數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)：

1、“問(wèn)診”性聽課和“問(wèn)診”性調(diào)研。在聽課前準(zhǔn)備該課時(shí)重、難點(diǎn)等內(nèi)容的調(diào)研卷，通過(guò)學(xué)生答卷情況，問(wèn)診教師上課情況；不定期對(duì)個(gè)別重點(diǎn)班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研，了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的教學(xué)狀態(tài)。學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行必要的調(diào)研測(cè)試，并對(duì)調(diào)研的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。、完善質(zhì)量監(jiān)控體系

結(jié)合教育局《關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施意見》完善學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系。要建立學(xué)生A、B、C、D、E級(jí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，跟蹤調(diào)查學(xué)生不同年級(jí)、不同學(xué)期級(jí)別變化情況；建立以全鎮(zhèn)為標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)學(xué)生級(jí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)比各班不同級(jí)別學(xué)生分布情況，設(shè)立班級(jí)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)獎(jiǎng)；要建立教師教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，本學(xué)期開始，每位教師所任教班級(jí)的質(zhì)量情況（按教育局實(shí)施意見中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）歸入該教師教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，動(dòng)態(tài)了解教師教學(xué)質(zhì)量情況。改革質(zhì)量分析內(nèi)容，推行教育局《意見》中要求的質(zhì)量分析表，教研組、年級(jí)組、任課教師要認(rèn)真、科學(xué)的舉行質(zhì)量調(diào)研工作。

3、加強(qiáng)活動(dòng)的指向性，提高活動(dòng)效益。

本學(xué)期，校本研訓(xùn)的主題活動(dòng)安排三次，一次是數(shù)學(xué)集體備課第二學(xué)段觀摩活動(dòng)；一次以提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量為主題，關(guān)注課堂教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，主要參加對(duì)象為40周歲以上的教師；一次以優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示為主題，關(guān)注課堂教學(xué)調(diào)控和智慧生成，主要參加對(duì)象為各級(jí)骨干教師及40周歲以下教師。

3、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)，突出備課在模式試驗(yàn)中的重要性，扎實(shí)做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)模式的落實(shí)，組織一次高年級(jí)概念教學(xué)模式研討活動(dòng)，精心做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。以初步形成這一類型的基本教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)策略，從而更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。在平時(shí)的視導(dǎo)和檢查過(guò)程中，將備課和上課中模式的落實(shí)作為必要評(píng)價(jià)條件，缺乏模式落實(shí)的備課和上課不得評(píng)為優(yōu)秀，工作計(jì)劃《小學(xué)數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃》。

4、重視集體備課，探索有效的集體備課方式

圍繞集體備課的主要問(wèn)題——備教分離，改革集體備課制度，實(shí)行主題式集體備課，在執(zhí)行原有流程“骨干主備——集體討論——個(gè)人復(fù)備”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)集體備課的過(guò)程管理。突破集體備課瓶頸，解決“教師主動(dòng)參與率不高”的問(wèn)題。在原有基礎(chǔ)上，研討主題確立的科學(xué)性。以解決教師教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)預(yù)案，提高課堂教學(xué)效益為根本目的進(jìn)行集體備課，弱化集體備課對(duì)教案形成度的考核。備課中，圍繞組長(zhǎng)事先的專題進(jìn)行集體討論，人人主動(dòng)參與。集體備課后組員進(jìn)行修改、復(fù)備，形成自己的反思。每次圍繞一個(gè)專題；重點(diǎn)研討1-2節(jié)課例；每學(xué)期開展1-2次圍課堂研討，提高了集體備課的實(shí)效性。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的作用，吸收更多的教師加入教育教學(xué)博客行列，初步形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)精業(yè)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用，積極參與“高淳數(shù)學(xué)博客之家”建設(shè)，充分發(fā)掘?qū)W科網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)資源，提高優(yōu)質(zhì)資源效益；放大網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)功能，努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的互動(dòng)功能，吸引學(xué)科教師有效參與，使網(wǎng)上研訓(xùn)真正成為主題研訓(xùn)活動(dòng)的繼續(xù)，為學(xué)科研訓(xùn)和教師交流提供更大的平臺(tái)。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，學(xué)科教師參與“高淳數(shù)學(xué)博客之家”交流、共享的博文將納入人才強(qiáng)教工程考核、繼續(xù)教育證書驗(yàn)證、骨干教師評(píng)選的考核范疇。

6、組織師生競(jìng)賽，搭建師生才能展示平臺(tái)

2011年12月，將組織縣第八屆小學(xué)生（五年級(jí)）“探索與應(yīng)用能力”競(jìng)賽；2012年1月，將組織全縣41周歲及以上教師的解題大賽。

7、做好課題結(jié)題工作

組織骨干教師一起完成如下工作：過(guò)程性材料的整理，各子課題所轄單元的教學(xué)目標(biāo)體系構(gòu)建和復(fù)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，單元配套的診斷評(píng)價(jià)測(cè)試題研制，成果提煉（形成不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的基本教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)策略）

四、活動(dòng)安排：

2011年

八月份

1．暑期教師培訓(xùn)(走進(jìn)后課標(biāo)時(shí)代)

2．制定學(xué)科組教研計(jì)劃

九月份：

1．校本教材解讀與再培訓(xùn)活動(dòng)

2．構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控體系

3．第二學(xué)段“集體備課”專題研討活動(dòng)

4．學(xué)科一班視導(dǎo)——固小

十月份：

1．常態(tài)課質(zhì)量提升——低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂目標(biāo)的落實(shí)（周雪鳳、孔繼萍）

2．學(xué)科一班視導(dǎo)——中心校

十一月份：

1．參與協(xié)作研訓(xùn)：“二上《位置與方向》單元教學(xué)暨教材分析”活動(dòng)

（二）（東壩中心校）

2．小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平抽樣調(diào)研

3．組織校小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”競(jìng)賽

十二月份：

1．優(yōu)質(zhì)課展示（趙幸龍、楊克榮）

4．復(fù)習(xí)研討

2012年

一月份：

1．組織41周歲及以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題大賽

2．收集完成課題組資料

固城中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二0一一年八月

第二篇：南蔡實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃

南蔡實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃

（2011－2012學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的水平和能力三個(gè)重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)理念，改進(jìn)研訓(xùn)方式，優(yōu)化研訓(xùn)模式，通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組的校本研訓(xùn)活動(dòng)以集體備課、教研組活動(dòng)為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。

（1）數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

總 負(fù) 責(zé)：孫瑞

組織實(shí)施：邵峰 一年級(jí)召集人： 二年級(jí)召集人： 三年級(jí)召集人： 四年級(jí)召集人： 五年級(jí)召集人： 六年級(jí)召集人： 綜合組召集人：

（2）數(shù)學(xué)集體備課具體實(shí)施程序

一是骨干主備，教師自備。主備教師要提前對(duì)后三周教學(xué)內(nèi)容精心備課，并印發(fā)到備課組成員手中，但不包括教學(xué)過(guò)程。其他教師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，為討論交流作好準(zhǔn)備。

二是集體討論，達(dá)成共識(shí)。由備課組長(zhǎng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間，討論交流對(duì)上述項(xiàng)目設(shè)計(jì)，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達(dá)成一定的共識(shí)。在這一過(guò)程中，骨干教師必須就自己預(yù)設(shè)的教學(xué)過(guò)程作一個(gè)介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、參考，以使其他教師在回去進(jìn)行個(gè)人復(fù)備時(shí)能備出優(yōu)質(zhì)的課來(lái)。

三是個(gè)人復(fù)備，分頭施教。教師要發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和才能，認(rèn)真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個(gè)性特點(diǎn)又符合班級(jí)實(shí)際學(xué)情的教案，靈活運(yùn)用，突出個(gè)性。

（3）數(shù)學(xué)集體備課的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排

每周一至周五

活動(dòng)地點(diǎn)：研訓(xùn)室2

具體活動(dòng)及時(shí)間見每周活動(dòng)安排表。

（4）關(guān)于數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)具體組織的三點(diǎn)思考。

為了切實(shí)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，提高全體教師參與集體備課活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。本學(xué)期數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)嘗試做以下方面的改進(jìn)。

一、制定并印發(fā)“教學(xué)問(wèn)題記錄表”。教師可將集體備課后個(gè)人復(fù)備或分頭施教過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，又或者是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的系統(tǒng)性錯(cuò)誤等記錄下來(lái)。并在下一次集體備課時(shí)與年級(jí)組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救措施，也為備課組長(zhǎng)提供反思素材，使主備教學(xué)設(shè)計(jì)能貼近我們的日常教學(xué)實(shí)際。同時(shí)，也希望能通過(guò)這一措施為教師提供參與機(jī)會(huì)，提高教師的自主參與意識(shí)。

二、要求每位非主備教師在參與集體備課之前提前選擇一節(jié)有一定教學(xué)難度的課思考并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案，形成書面文稿。在集體備課活動(dòng)中可以就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有針對(duì)性地發(fā)表自己的見解，從根本上改變備課組長(zhǎng)唱“獨(dú)角戲”的狀況。

三、各數(shù)學(xué)備課組統(tǒng)一集體備課交流活動(dòng)的組織形式。主要有以下程序：1.反思前一次集體備課（教師可將“教學(xué)問(wèn)題記錄表”中記載內(nèi)容呈現(xiàn)并集體反思交流）；2.備課組長(zhǎng)就本次集體備課內(nèi)容作引領(lǐng)式梳理，并就重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表自己的見解；3.個(gè)案研究，選擇具有代表性的教學(xué)內(nèi)容集體研討（可以是2~3節(jié)課），教師可就集體備課前所準(zhǔn)備的書面文稿發(fā)言，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研討；4.優(yōu)秀教學(xué)案例賞析，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找與本次集體備課活動(dòng)有關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)案例視頻，并提供給教師觀摩、交流。（注：如無(wú)相應(yīng)素材，該環(huán)節(jié)可以省略。）

2、重視教學(xué)“六認(rèn)真”過(guò)程管理，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校的統(tǒng)一組織下對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行嚴(yán)格管理。教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。尤其要繼續(xù)做好質(zhì)量檢測(cè)后的分析工作，將組織階段性的全校各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)及輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。各學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”月查制度，每次檢查都應(yīng)形成書面檢查材料，并就檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向教師反饋，幫助教師改正、提高。

認(rèn)真組織好每一次研訓(xùn)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到活動(dòng)內(nèi)容新，有理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例賞析、聽評(píng)課、課題研討、質(zhì)量檢測(cè)分析等活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)形式活，有講座、觀摩、研討等形式；活動(dòng)效果實(shí)。努力在全體數(shù)學(xué)教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)改革意識(shí)。教研組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。

3、加強(qiáng)管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

在日常教學(xué)中結(jié)合課題研究工作，努力為教師搭建教研平臺(tái)，深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計(jì)劃開展各項(xiàng)研討工作。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組要在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，抓好學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有的省市區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的研究，重點(diǎn)是研究過(guò)程的落實(shí)。要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，提高研究效益。

突破，以特色求發(fā)展”為指導(dǎo)思想。并結(jié)合我校實(shí)施課改的新情況及教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，研定相應(yīng)的教研專題或課題，努力做到人人參與課題研究，人人都有自己的小課題。在研究的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師撰寫自己的心得、案例、論文、研究總結(jié)等。

南蔡實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

2011年9月1日

第三篇：2013-2014-2伊寧市第五中學(xué)數(shù)學(xué)組研訓(xùn)一體工作計(jì)劃

伊寧市第五中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)組研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以普通初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以課堂教學(xué)為中心,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革, 促進(jìn)各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量快速提高。

二、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)

1、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)

1、通過(guò)組內(nèi)、校級(jí)及市級(jí)公開課的“上、聽、評(píng)”活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

2、組織青年教師積極參與全市教學(xué)基本功（包括講課、說(shuō)課、鋼筆字、粉筆字、演講、課件制作與應(yīng)用）的培訓(xùn)工作。

3、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師及骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

（三）認(rèn)真落實(shí)集體備課，不流于形式。

1、堅(jiān)持每周四全組集中式集體備課。備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備

教法、備學(xué)法、備作業(yè)。

2、七年級(jí)組采取每周三第五節(jié)課集體討論交流后書寫教案，每周四審核后共用一套教案，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元檢測(cè)。

（四）繼續(xù)小課題研究

遵照伊寧市教研室和本校教學(xué)教研工作思路和精神，根據(jù)我校及我數(shù)學(xué)組實(shí)際情況，繼續(xù)“注重基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練”小課題研究。在汲取傳統(tǒng)教學(xué)模式長(zhǎng)處的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索適合我校學(xué)情的“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

第四篇：珠斗小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃

珠斗小學(xué)2012-2013第二學(xué)期

研訓(xùn)工作計(jì)劃

本學(xué)期將進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞瑞金市教育研訓(xùn)中心、教科研部門、以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，堅(jiān)持以人為本、以生為本。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，以新課程改革為核心，構(gòu)筑理想課堂，追尋有效教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，以校本研訓(xùn)為依托，以教研組建設(shè)為載體，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，促進(jìn)各個(gè)教研組的均衡化發(fā)展，在全面回顧總結(jié)新課程第一輪實(shí)驗(yàn)工作基礎(chǔ)上，不斷深化、推進(jìn)我校的課程改革，為全面提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的努力。

一、立足常規(guī)有效監(jiān)控全面提升教學(xué)質(zhì)量

（一）關(guān)注細(xì)節(jié)，力求常規(guī)工作落實(shí)到位

1、本學(xué)期各教研組將利用校本研訓(xùn)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》修改稿及新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文大組還將重點(diǎn)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)30條及提高低段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量10條建議，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程化管理，做到教學(xué)常規(guī)檢查經(jīng)?；?、隨機(jī)化，以此進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，通過(guò)規(guī)范化、精細(xì)化的教學(xué)管理，促使新課程理念和要求能落實(shí)到廣大教師的日常教學(xué)之中。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)廣大教師教學(xué)創(chuàng)新，努力營(yíng)造既嚴(yán)格規(guī)范又開放創(chuàng)新的良好教學(xué)氛圍。

2、本學(xué)期倡導(dǎo)教齡6年內(nèi)的青年教師手寫教案，認(rèn)真做好教學(xué)的“五認(rèn)真”，各教研組活動(dòng)時(shí)能做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，立足課堂、互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)真正落在實(shí)處。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備、專課專用、課間大活動(dòng)、拖堂現(xiàn)象等隨機(jī)檢查、反饋的力度，努力做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

（二）加強(qiáng)監(jiān)控，力求課堂教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)

1、進(jìn)一步重視學(xué)科組、教研組建設(shè)。要求各個(gè)教研組要緊緊圍繞本學(xué)科的研訓(xùn)主題，開展一系列的主題式研訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在調(diào)查、研究中的主人翁意識(shí)。教研組長(zhǎng)能聽完組內(nèi)所有教師的課，教務(wù)科研處平時(shí)深入一線，多進(jìn)課堂，多聽隨堂課，每人聽課都在15節(jié)以上，有重點(diǎn)地調(diào)研并反饋給有關(guān)教研組、教師，多邀請(qǐng)教研員進(jìn)課堂調(diào)研，提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

2、重視重點(diǎn)興趣組及周日項(xiàng)目活動(dòng)質(zhì)量監(jiān)控，有效提升課外輔導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期，將以、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、才藝特長(zhǎng)等方面的訓(xùn)練。注重項(xiàng)目組活動(dòng)，形成學(xué)校項(xiàng)目活動(dòng)方案，重視社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生社團(tuán)，合理培養(yǎng)興趣、能力。各學(xué)科繼續(xù)抓好重點(diǎn)興趣組的訓(xùn)練，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)，重實(shí)效，期終還將進(jìn)行成果展示。、3、開展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，監(jiān)控、落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、開發(fā)潛能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。重視“減負(fù)”，向課堂要質(zhì)量。能把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，關(guān)注后20%的學(xué)生。

二、積淀素養(yǎng)整合資源不斷創(chuàng)建課改特色

（一）著力學(xué)習(xí)素養(yǎng)積淀，促學(xué)生學(xué)力提升

1、加強(qiáng)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升，使學(xué)生終身受益。語(yǔ)文以寫好字、讀好書、作好文為切入口，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)以“提升計(jì)算能力”“發(fā)展思維能力”為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力的提升。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)晚間寫字、晨間英語(yǔ)誦讀管理。本學(xué)期重點(diǎn)抓好寫字工作，寫規(guī)范字、說(shuō)普通話。高度重視寫好字的重要性，全體教師在意識(shí)、行動(dòng)上都將高度統(tǒng)一，要寫規(guī)范字，要練好硬筆書法。學(xué)校還將不定期的對(duì)寫字習(xí)慣等進(jìn)行抽查。

3、倡導(dǎo)班級(jí)周周閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

配合新教育實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)提倡閱讀的普及，讓閱讀成為一種習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，與圖書館交朋友。推薦學(xué)生閱讀高尚文學(xué)作品，分年級(jí)段開展讀童書活動(dòng)。

4、學(xué)生隨筆次數(shù)上保證，日記、周記等寫作常抓不懈。

五、六年級(jí)鼓勵(lì)寫日記、三四年級(jí)每周隨筆不少于1次。低年級(jí)多嘗試兒童詩(shī)和片段練習(xí)。每天保證學(xué)生的練筆時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫下來(lái)。教師做好詳略批改，可做重點(diǎn)每周批閱一篇，其他略批。允許語(yǔ)文老師進(jìn)行作文題材改革，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校作文教學(xué)，力求本學(xué)期在學(xué)生作文發(fā)表方面有所新突破。

（二）著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。

1、積極開展“消防宣傳”進(jìn)學(xué)校等安全教育活動(dòng)。充分利用班隊(duì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等進(jìn)行環(huán)?？破战逃?，爭(zhēng)創(chuàng)綠色先進(jìn)學(xué)校。在地方課程，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)、心理健康、安全自救、國(guó)防、人口、健康衛(wèi)生、青春期、禁毒等教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。

2、充分發(fā)揮學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生享受豐富的教學(xué)資源。各種器材將專人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)推薦給教師使用，及時(shí)做好紀(jì)錄。為新課程實(shí)驗(yàn)提供有力保障。

三、搭建舞臺(tái)均衡發(fā)展不斷推進(jìn)師資建設(shè)

(一)著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展

1、本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求、家長(zhǎng)能求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，以科研、校本研訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型名師。

2、在35周歲以下上學(xué)期人人及時(shí)做好階段性小結(jié)，促進(jìn)反思，并不斷加大自己的專業(yè)成長(zhǎng)力度，力求學(xué)習(xí)型教師、教學(xué)能手，實(shí)施分層培育。鼓勵(lì)進(jìn)步快，自我發(fā)展努力的青年教師，提供更多的機(jī)會(huì)參與教學(xué)研訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

3、重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性地指導(dǎo)“雙高課”、公開課等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼上學(xué)期青年教師教學(xué)技能比武之后，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課——上課——說(shuō)課——案例撰寫的技能訓(xùn)練。開展青年教師的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實(shí)際鍛煉中提高。

4、每位青年教師本學(xué)期公開課均不低于一次，聽課數(shù)量均不少于15節(jié)。

（二）著力理想課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，在行動(dòng)研究中推動(dòng)教師的教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)。改革青年教師的備課模式，從單一關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向既關(guān)注教師的教又關(guān)注學(xué)生的學(xué)，使教學(xué)達(dá)到關(guān)注生成與互動(dòng)并重。提倡開展新課程、新課堂教學(xué)的行為更進(jìn)式研討，通過(guò)好課多磨、一課多人上、主題式研討等形式讓每個(gè)教師參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研究氛圍中。

2、以課堂教學(xué)反思研究為抓手，不斷提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。

平時(shí)重視課堂教學(xué)反思的交流，學(xué)校經(jīng)常分學(xué)科大組、教研組舉行活動(dòng)，擴(kuò)大教學(xué)反思價(jià)值的受益面。提高教師的“眼力”以及把握課堂、靈活駕馭課堂的能力。

3、搭建舞臺(tái)，分層展示，加快教師的教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)速度。

四、文化引領(lǐng)和諧發(fā)展不斷夯實(shí)校本研訓(xùn)

（一）著力教師文化引領(lǐng)，促教師素養(yǎng)提升

1、進(jìn)一步做好學(xué)科校本研訓(xùn)工作，推動(dòng)教師文化素養(yǎng)提升。及時(shí)提供、交流、傳遞富有啟發(fā)，擁有研討價(jià)值的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等課改問(wèn)題，為學(xué)校的課改注入新的生機(jī)與活力。

2、本學(xué)期繼續(xù)語(yǔ)文組講繼續(xù)開展語(yǔ)文教師文化課工程。數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步推出、實(shí)施新的研訓(xùn)方式，即數(shù)學(xué)小觀點(diǎn)報(bào)告，力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)教師真正立足課堂實(shí)踐，小切口、大反思、深研究。

（二）著力學(xué)科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展

語(yǔ)文組研訓(xùn)主題： 有效解讀文本提升語(yǔ)文教學(xué)有效性

數(shù)學(xué)組研訓(xùn)主題： 關(guān)注課堂調(diào)控提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

技能組研訓(xùn)主題： 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性提升技能教學(xué)有效性

本學(xué)期各教研組長(zhǎng)能結(jié)合本學(xué)科本學(xué)年的研訓(xùn)主題、開展各個(gè)層面的組內(nèi)教研活動(dòng)，能關(guān)注青年教師與中年教師的共同提高。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)研究中的主動(dòng)性、積極性，期末開展教研組的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期繼在制訂好校本研訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)保障校本研訓(xùn)工作的制度化、正?；鸵?guī)范化。時(shí)間上保證，行動(dòng)上落實(shí)，每次校本研訓(xùn)，提早準(zhǔn)備，主題明確，活動(dòng)重實(shí)效，形成教研組備課、聽課、研討的良好氛圍。平時(shí)注重隨堂聽課。與此同時(shí)，大膽創(chuàng)新校本研訓(xùn)的機(jī)制和策略，努力探索校本研訓(xùn)的新途徑、新方法，不斷提高校本研訓(xùn)工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，大力促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和教師專業(yè)發(fā)展。

九堡鎮(zhèn)珠斗小學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

六店小學(xué)2012－2013第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、基本情況：

全校1-6年級(jí)有11個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班2個(gè)，數(shù)學(xué)教研組由12位數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

二、本期目標(biāo)：

1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)繼續(xù)領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，努力使本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

7、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

三、具體措施：

1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。

2、落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、組織好近2年調(diào)入教師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。

4、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評(píng)優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。

6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

四、活動(dòng)宗旨：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、具體活動(dòng)安排： 8月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、低年級(jí)組集體備課 9月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃

2、各位教師制定學(xué)科計(jì)劃

3、組內(nèi)組織公開教學(xué)

4、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查（1）10月份：

1、國(guó)慶慶?；顒?dòng)

2、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查（2）

4、教學(xué)開放日 11月份：

1、期中考試質(zhì)量分析

2、組內(nèi)公開課教學(xué)

3、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查（3）12月份：

1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查（4）

4、組內(nèi)組織公開教學(xué) 元月份：

1、各任科教師撰寫教學(xué)工作總結(jié)

2、撰寫教研組工作總結(jié)

3、期末工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組

2012年8月31