第一篇：個人研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》和《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神，堅(jiān)持以中青年骨干教師管理手冊為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，在校內(nèi)發(fā)揮骨干帶頭作用。

二、研修時間：

2008年3月—2009年3月

三、具體措施

1、以讀促思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。

①每天保證有30分鐘左右的讀書時間，每2周去一次圖書館，閱讀一定量的教育教學(xué)期刊，堅(jiān)持做讀書筆記。

②響應(yīng)學(xué)習(xí)小組的號召，每學(xué)期精讀一本好書。本學(xué)期精讀《名作細(xì)讀》，讀后寫一篇讀后感，并注重與組內(nèi)教師的交流。

2、勤學(xué)好問，潛心投身研訓(xùn)，虔心向其他老師求教。

珍惜學(xué)校為我們青年教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會，排除萬難，積極主動地向骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想、人格魅力、教學(xué)特長，取長補(bǔ)短，不斷內(nèi)化，在其引領(lǐng)下謀求進(jìn)一步的發(fā)展。

3、教學(xué)相長，認(rèn)真帶教，共同成長。

作為學(xué)校教研組長，承擔(dān)著培養(yǎng)青年教師的艱巨任務(wù)。我會主動承擔(dān)職責(zé)，有計(jì)劃、有目的、有步驟地落實(shí)青年教師帶教工作，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4、立足課堂，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究，積極參加語文講堂教學(xué)評比活動。認(rèn)真上好每堂課，主動進(jìn)行示范課或研討課教學(xué)，通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力，努力探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以上是本人一年中的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī)，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓(xùn)。

第二篇：教師個人研訓(xùn)工作計(jì)劃

教師個人研訓(xùn)工作計(jì)劃1

一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實(shí)、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機(jī)。由此，我結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人20xx年個人研訓(xùn)計(jì)劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。

發(fā)展目標(biāo)：

本著“為每一個學(xué)生服務(wù)”的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為信息時代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

發(fā)展內(nèi)容：

一.自身素質(zhì)要提高

進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的課改老師。

2.多擠時間學(xué)習(xí)英語學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參加各項(xiàng)教研活動，盡量多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷為自己充電。

二.教學(xué)水平要特色

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志。如《中小學(xué)教師》、《中小學(xué)音樂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)他山之石，讓我的`課堂更加精彩和厚實(shí)。

2.經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗(yàn)。如：培優(yōu)補(bǔ)差3.爭取每學(xué)期至少開展公開課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。

三、科研方面要實(shí)效

1.結(jié)合教學(xué)課題，有效進(jìn)行探究，并及時寫出研究的階段成果。

2.認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，周周有反思。及時寫成長的足跡，可以與其他同事交流。

3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學(xué)博客變得鮮活些。

以上是本人的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次培訓(xùn)的契機(jī)，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓(xùn)。

教師個人研訓(xùn)工作計(jì)劃2

進(jìn)入21世紀(jì)，信息科學(xué)飛躍的發(fā)展，知識更新非?？欤F(xiàn)有的教育教學(xué)內(nèi)容方法已經(jīng)滿足不了學(xué)生、家長、社會的需求。就教師個人而言，當(dāng)有目標(biāo)、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，才能擁有“能量”與“太陽”！就學(xué)校管理者來說，應(yīng)給教師提供必要條件，予以必要的指導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查，引領(lǐng)教師專業(yè)的發(fā)展。

自身?xiàng)l件分析：

我是已有5年教齡的一位歷史教師，通過教育與理論知識的結(jié)合，我基本具備了合格應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)能力。愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，較高的教師職業(yè)道德。個人開朗大方，能夠正確處理家庭與工作之間的關(guān)系。

自我定位及五年研訓(xùn)計(jì)劃：

作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大。我不僅要做一名合格的人民教師，更應(yīng)爭取成為一名領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)，家長滿意，學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機(jī)遇。我們要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。在這幾年里，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。因此，我對自己五年的成長做了以下規(guī)劃：業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

專業(yè)素養(yǎng)方面：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

對學(xué)校的建議與要求：

我雖已是有5年教齡的歷史教師，但自身認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)會少之甚少，在專業(yè)教學(xué)方面沒有明顯的進(jìn)展，正如“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己在事業(yè)方面的不足?！毕Ｍ麑W(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能為我的專業(yè)發(fā)展提供最有利的.條件，搭設(shè)各種舞臺，為我的成長提供廣闊的空間，信任我，鼓勵我，支持我，讓我以飽滿的工作情緒，明顯的進(jìn)展成果來回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)。

五年研訓(xùn)目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、多看名人名著，不斷為自己充電，超越自我，使自身更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在我的尋夢之旅中，在學(xué)校架設(shè)的各種舞臺上，在我的導(dǎo)師的指引下我會積極努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。

教師個人研訓(xùn)工作計(jì)劃3

為了適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個人實(shí)際，制定了本學(xué)年的個人研訓(xùn)計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的`實(shí)效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、具體做法和設(shè)想

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。

3、作好個人自學(xué)記錄。

4、積極參加學(xué)校組織的教研活動。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

三、主要進(jìn)行以下幾個方面的培訓(xùn)：

1、積極參加課前操練和師德培訓(xùn)。

2、積極參加教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新培訓(xùn)。

3、利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會提升個人教學(xué)水平。

4、認(rèn)真對教學(xué)行為反思。

5、利用博客與同行們交流以提高自己的教育教學(xué)科研意識和能力。

教師個人研訓(xùn)工作計(jì)劃4

一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實(shí)、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名中年教師，在新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機(jī)。由此，我結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人xx年個人研訓(xùn)計(jì)劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。

發(fā)展目標(biāo)：本著“為每一個學(xué)生服務(wù)”的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為信息時代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

發(fā)展內(nèi)容：

一.自身素質(zhì)要提高

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的`課改老師。

2.多擠時間學(xué)習(xí)語文學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參加各項(xiàng)教研活動，盡量多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷為自己充電。

二.教學(xué)水平要特色

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實(shí)。

2.經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗(yàn)。如：培優(yōu)補(bǔ)差3.爭取每學(xué)期至少上展示課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。

三、科研方面要實(shí)效

1.結(jié)合教學(xué)課題，有效進(jìn)行探究，并及時寫出研究的階段成果。

2.認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，周周有反思?？梢耘c其他同事交流。

3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學(xué)博客變得鮮活些。

有人說：“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”所以，我在接下來的教學(xué)中，我將帶著我的激情，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，在實(shí)踐中摸索、創(chuàng)新。

第三篇：學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃

研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以黨的十八大和十八屆二中、三中全會以及總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn)——確立1123工作目標(biāo)，即：一個根本任務(wù)（落實(shí)立德樹人根本任務(wù)），一個發(fā)展主題（以學(xué)生發(fā)展為主題），兩個提升質(zhì)量（提升教育教學(xué)質(zhì)量、提升市域研訓(xùn)質(zhì)量），三個必須轉(zhuǎn)變（由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變；由關(guān)注知識傳授的研究向關(guān)注全程育人、綜合育人、全面育人研究的轉(zhuǎn)變）。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，完善教育評價制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作及措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，積極探索學(xué)科落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的途徑和方法。深入學(xué)習(xí)燈塔市教育局印發(fā)的《燈塔市校本教研工作制度》，深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大教師在課標(biāo)精神指導(dǎo)下，真正實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

2、營造良好的課改氛圍

新學(xué)期要求各校在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過標(biāo)語、板報(bào)、班報(bào)紅領(lǐng)巾廣播站等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革中的精彩畫面，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。

（二）、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個一”為主要標(biāo)志，即：一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個科學(xué)的小組構(gòu)建，一個設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個自主、合作、探究的教學(xué)模式。

2、在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善“五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用。繼續(xù)推行“五步三問”教學(xué)模式，積極開展導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用研究，要求教師在備課過程中合理取舍導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，恰當(dāng)使用導(dǎo)學(xué)案。切實(shí)實(shí)現(xiàn)以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。

3、做好課改形勢下高效課堂的校本教研

（1）、要求各校結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，要堅(jiān)持“四定原則”（即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員），做好督促檢查與指導(dǎo)，并及時解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題。

（2）、扎實(shí)有效開展“五課”活動（即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課）。

（3）、根據(jù)《燈塔市小學(xué)“分組抽簽”對抗賽活動方案》，制定我校的活動細(xì)則，以此有效推動高效課堂教學(xué)模式的常態(tài)化。

（4）、開展教師讀書、反思和寫作活動。

要求教師每天讀一小時書，鼓勵教師撰寫教育敘事、教學(xué)案例等等。

（5）、積極參與微課題研究，建立問題意識，解決課改中的困惑，提高廣大教師科研能力，要求教師參與率在30%以上。

（三）、抓常規(guī)活動、走課改之路

1、加強(qiáng)寫字根文化教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》精神，3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)，逐步實(shí)行“各學(xué)科考試設(shè)置卷面分”的改革措施。召開學(xué)生漢字聽寫大會，探索“漢字聽寫進(jìn)入各年級語文期末考試”的方式方法。

2、建設(shè)“書香校園”，大力開展學(xué)生讀書活動。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的140萬字課外閱讀底線，提倡學(xué)生海量閱讀。積極營造人人熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的良好氛圍，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。

3、繼續(xù)開展“相約十分”英語朗讀活動

以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)，各校每天晨讀的時間為7:40——7:50，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄。

附：月份主要活動安排 九月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、學(xué)習(xí)各級有關(guān)新課改文件

3、制定課改工作計(jì)劃和校本教研工作計(jì)劃 十月份：

進(jìn)行“五課”教研活動（觀摩課、展示課）十一月份：

1、開展教師讀書交流活動

2、開展“五課”中匯報(bào)課 十二月份：

1、優(yōu)秀案例展

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流展 一月份：

做好各項(xiàng)總結(jié)工作

第四篇：校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)；以中心校的工作計(jì)劃為指南，積極實(shí)踐課程改革理念，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，突出研訓(xùn)工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化研訓(xùn)活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革；以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加快教育改革的步伐，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標(biāo)：

樹立超前意識、科研意識、服務(wù)意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，立足本職，力爭高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

三、工作重點(diǎn)：

1．有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。

2．開展子課題“提高學(xué)生寫作能力的途徑與方法”研究。

3．做好階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4．做好教學(xué)管理工作。

四、主要工作：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，真正提高研訓(xùn)工作實(shí)效。

在學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)下，教研組要組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，全面提升教師的教研、教學(xué)的理論水平；同時要求科組老師對所授的教材進(jìn)行全冊的研讀和分析，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)重點(diǎn)，找到教材難點(diǎn)的突破口；開展說課活動，以單元重點(diǎn)課為例，突出本組教材的教學(xué)重點(diǎn)，說課過程中要體現(xiàn)新課程的理念，要用理論來指導(dǎo)自己對教材的處理方法；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，做到備教材，備學(xué)生，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。使課堂教學(xué)落到實(shí)處，做到一課一得，四十分鐘見效果，反對“堤內(nèi)損失，堤外補(bǔ)”，“平時不練基本功，總要臨時抱佛腳”，樹立全新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、課程觀。

（二）發(fā)揮集體的智慧，使研訓(xùn)工作真正為教學(xué)服務(wù)。

讓研訓(xùn)工作滲透到每一位教師及教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中，博采眾長，加強(qiáng)橫向聯(lián)系。為此，我們將重視科組的集體備課活動，做到資源共享，營造集體幸福觀、創(chuàng)設(shè)濃濃的你幫我，我助你的教學(xué)教研氛圍。積極開展課題研究活動，組織課題研討公開課的活動，圍繞課題，進(jìn)行備課研究。課后緊緊圍繞課題進(jìn)行評課，做到各抒己見，形成共識。

（三）以科研帶動課改，以科研提升課改，開展教學(xué)研討活動。

我們繼續(xù)在中心校科研室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)研究，繼續(xù)以暨定課題為主題有效地進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究，堅(jiān)持以科研帶動課改，以科研提升課改，逐步使我們的課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。每一位教師在說課、備課、授課的基礎(chǔ)上，做好課后追記，突出自己的課改意識，談出自己的得失與創(chuàng)新。以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以教學(xué)研究的目光來審視自己的教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)過程，每位教師都要加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)活動的反思，提升自己的教學(xué)水平，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。

五、具體工作安排：

第一周：制定教研組研訓(xùn)工作計(jì)劃。

第二周：確定研訓(xùn)課題。

第三周：組織觀看教改觀摩錄像課

第六周：就研討方法集體備課，內(nèi)容第十冊積累

第八周：課題研究課

第九周：配合學(xué)校教研活動隨堂聽課。

第十一周：評課、做好期中復(fù)習(xí)、檢測工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析 第十三周：評議研究課

第十四周：政治學(xué)習(xí)

第五篇：個人研訓(xùn)總結(jié)總結(jié)4

個人研訓(xùn)總結(jié)

東方紅小學(xué)劉娟

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已過。細(xì)細(xì)回味著過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。結(jié)合自己的工作實(shí)踐總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加各類學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：本學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師和集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛

能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊許。

總之在這學(xué)期里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。