第一篇：初三思品復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三思品復(fù)習(xí)計(jì)劃

兵營(yíng)中學(xué)

（1）對(duì)課程不夠重視，上課聽(tīng)講效率低下，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。（2）對(duì)題意理解不清，審題不清，思維混亂，答題沒(méi)有條理。（3）知識(shí)點(diǎn)與材料不能很好的對(duì)接，答題時(shí)張冠李戴。（4）圖表題、漫畫題看不懂題意，答題沒(méi)有方向。（5）審題不清，容易受到題目的忽悠，從而導(dǎo)致丟分。1.第一輪復(fù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)

在中考政治復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)以《考試大綱》為依據(jù)，將重點(diǎn)放在《考試大綱》對(duì)課本有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，對(duì)考點(diǎn)全面復(fù)習(xí)，掌握政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，不厚此薄彼。只有抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，方可保證基礎(chǔ)題不丟分，中檔題少丟分，較難題爭(zhēng)取多得分。

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為本，以廣東省近三年的中考題為模式，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實(shí)全面地做好政治科的備考工作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及實(shí)際運(yùn)用能力。

2.第二輪復(fù)習(xí)——關(guān)注時(shí)政

中考試題大都以重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)及最新材料為背景，從不同角度緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)生活中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出問(wèn)題，目的在于考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析、解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要積極關(guān)注國(guó)家建設(shè)、科技、社會(huì)發(fā)展中與初中學(xué)生實(shí)際生活貼近、與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并注意找出這些熱點(diǎn)問(wèn)題與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題試著從多角度提出問(wèn)題并組織答案。對(duì)每個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題能結(jié)合自身實(shí)際談感想、啟示等，做到知識(shí)的活學(xué)活用。

第三輪復(fù)習(xí)——試題演練

可以當(dāng)堂做幾套比較權(quán)威的中考模擬試題，在加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生考試時(shí)的心理素質(zhì)的同時(shí)可以幫助學(xué)生看到自己的不足，從而補(bǔ)缺補(bǔ)差。教師對(duì)學(xué)生考試時(shí)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和典型試題進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)講訂正，對(duì)于中考試題的類型進(jìn)行歸類，并講解每種題型的解題技巧。措施：有時(shí)間多找后進(jìn)生交流溝通，從一個(gè)思品老師角度給予他們關(guān)愛(ài)和理解，使他們對(duì) 思品課產(chǎn)生內(nèi)心的認(rèn)同感

2、備課組經(jīng)常進(jìn)行交流，對(duì)發(fā)現(xiàn)的后進(jìn)生的通病進(jìn)行探討，并及時(shí)加以提醒

3、在發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)時(shí)的陋習(xí)時(shí)，幫助他們及時(shí)糾正；在理論知識(shí)點(diǎn)掌握不足時(shí)，及 時(shí)加以釋疑和鞏固

4、多多在復(fù)習(xí)課時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行提問(wèn)，抓住每個(gè)后進(jìn)生的注意力等

第二篇：初三思品模擬題

東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次模擬考試思品試題

一、選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)符合題意。每小題4分，共32分)

1、2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行會(huì)議。審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于若干重大問(wèn)題的決定》，會(huì)議還推出設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì)和全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組。

A、深化改革B、全面深化改革C、深化農(nóng)村改革D、全面深化農(nóng)村改革2、2014年1月10日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂舉行2013國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。著名物理化學(xué)家，中國(guó)高能化學(xué)激光奠基人、分子反應(yīng)動(dòng)力學(xué)奠基人之一，中國(guó)科學(xué)院院士，著名物理學(xué)家，“兩彈一星”功勛科學(xué)家院士，共同榮獲2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A、謝家麟?yún)橇肩OB、張存浩程開(kāi)甲C、袁隆平吳文俊D、王振義師昌緒

3、為了籌集8元錢的上網(wǎng)費(fèi)用，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的15歲男孩劉某鋌而走險(xiǎn)，尾隨搶劫了一名成年女性。2013年5月，蘇州市吳中區(qū)人民法院以搶劫罪依法判處劉某有期徒刑一年零三個(gè)月。這一案例給我們的警示是（）①預(yù)防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起②青少年要自覺(jué)抵制不良誘惑，提高明辨是非能力③上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致犯罪，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④我們應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、2013年，我市堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深入實(shí)施中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工程，新建改造學(xué)校、幼兒園116所，高中段學(xué)校布局調(diào)整和小班化教育試點(diǎn)啟動(dòng)實(shí)施。這體現(xiàn)了（）

①我市重視教育發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位②關(guān)注民生問(wèn)題，體現(xiàn)了以人為本的理念③我市積極推動(dòng)科教興國(guó)戰(zhàn)略④只有加大財(cái)政收入，才能解決教育難題

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③5、2014年3月5—17日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)議審議通過(guò)了《政府工作報(bào)告》。這表明（）

①人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度②全國(guó)人民代表依照憲法和法律行使權(quán)力，討論和決定國(guó)家的重大事務(wù)③我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力④在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，能夠直接行使國(guó)家權(quán)力（）

A、①②B、③④C、①③D、②③

6、新華網(wǎng)發(fā)展論壇推出了“2014年你最希望解決哪些民生大事”的調(diào)查，網(wǎng)友投票結(jié)果排名前三位的是：降房?jī)r(jià)、穩(wěn)物價(jià)、增收入。政府解決這些問(wèn)題的根本途徑是（）

A、進(jìn)一步健全社會(huì)保障制度和分配制度B、堅(jiān)持計(jì)劃生育政策

C、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力D、堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略7、2013年，我國(guó)進(jìn)出口總值25、83萬(wàn)億人民幣，扣除匯率因素同比增長(zhǎng)7、6%，首次突破4萬(wàn)億美元的關(guān)口。我國(guó)加快自貿(mào)區(qū)的建設(shè)以及擴(kuò)大內(nèi)地演變地區(qū)的開(kāi)放改革戰(zhàn)略，加快融入世界經(jīng)濟(jì)。中國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作，這說(shuō)明（）

①和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題②只要通力合作，就能戰(zhàn)勝發(fā)展中的一切困難③合作是一種力量，合作有助于事業(yè)成功④善于合作是時(shí)代的要求

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④8、2013年9月23日，第四次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議在北京召開(kāi)，新一輪援疆工作拉開(kāi)了帷幕。2014年春天，各行各業(yè)的“精英”奔赴新疆。這（）

A、說(shuō)明少數(shù)民族離不開(kāi)漢族B、表明民族區(qū)域自治是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度

C、有利于實(shí)現(xiàn)各民族的同步發(fā)展D、有利于各民族相互團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展、共同繁榮

二、情境分析（共20分）

9、【“板車女孩”黃鳳：爸在家就在】

2013年11月8日，中央電視臺(tái)主板的“眾里尋你—尋找最美孝心少年”評(píng)選揭曉?！鞍遘嚺ⅰ秉S鳳榜

上有名。6歲時(shí)黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開(kāi)家。11歲時(shí)她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨(dú)自照顧爸爸從未放棄，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。面對(duì)生活的重?fù)?dān)，年幼的黃鳳依然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)，喜歡唱歌，特別是在做飯和喂飯的時(shí)候喜歡哼唱流行歌曲。曾憑借歌曲《隱形的翅膀》獲得學(xué)校十佳歌手的稱號(hào)。談起未來(lái)，黃鳳說(shuō)她最大的心愿就是讓爸爸能夠慢慢好起來(lái)?！安还芏嚯y，我都要好好讀書，以后還要帶著爸爸讀高中，讀大學(xué)，有爸爸的地方就有家”。黃鳳說(shuō)她以后想讀護(hù)理專業(yè)，希望能更好地護(hù)理病床上的爸爸，也為了報(bào)答每一個(gè)幫助她的人。“板車女孩”用她稚嫩的肩膀拉出了不屈的人生，拉給我們滿滿的感動(dòng)。

“板車女孩”黃鳳帶給你哪些感動(dòng)？（10分）

10、以下是九年級(jí)學(xué)生小剛與老家同學(xué)通信的三個(gè)片段，述說(shuō)了幾件令他感到幸福的事情。

片段一爸爸媽媽從臨沂農(nóng)村老家來(lái)東營(yíng)市打工好幾年了，八年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，終于又可以天天得

到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)了，我好開(kāi)心，感到很幸福。

片段二剛到新班級(jí)時(shí)，有同學(xué)笑話我的英語(yǔ)口語(yǔ)帶有家鄉(xiāng)味，我很難過(guò)。但我想，我又不是什么都差，我數(shù)學(xué)、體育都不錯(cuò)。我的同桌小亮數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，每次考試后心情都很郁悶。我深有同感，就主動(dòng)安慰他，老師幫助他，老師夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。我真高興，感到很幸福。

片段三有一次，我代表班里的同學(xué)給教育局寫信，希望教育局能督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“保證中小學(xué)生每天

一小時(shí)校園體育活動(dòng)”的規(guī)定。我的舉動(dòng)引起了教育局領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)，他們還表?yè)P(yáng)了我，我挺自豪，感到很幸福。

（1）片段一中小剛的幸福感源于法律對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)？（2分）

（2）結(jié)合片段二，分析小剛是如何正確認(rèn)識(shí)自己的？（2分）小剛對(duì)待小亮的態(tài)度對(duì)我們正確處理人

際關(guān)系有何借鑒？（2分）

（3）片段三中小剛的舉動(dòng)體現(xiàn)了公民在行使哪項(xiàng)權(quán)利？（2分）公民行使該項(xiàng)權(quán)利需要注意什么？（2分）

三、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題6分，共24分）

11、小明看到有的同學(xué)拿iPhone5S手機(jī)，非常羨慕，他網(wǎng)購(gòu)了一部“山寨盜版” iPhone5S手機(jī)。

判斷：理由：

12、2013年，懲治腐敗力度前所未有。堅(jiān)持打老虎，多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛落馬；著力拍蒼蠅，嚴(yán)肅查辦了一批發(fā)生在老百姓身邊的違紀(jì)違法案件，極大地振奮了黨心民心。

判斷：理由：

13、2014年1月10齊魯晚報(bào)訊，治理霧霾成為山東省各市“兩會(huì)”焦點(diǎn)，這表明環(huán)境問(wèn)題就是霧霾問(wèn)題。判斷：理由：

14、楊明臉上長(zhǎng)滿了“美麗痘”，他覺(jué)得自己自己和難看，無(wú)臉見(jiàn)人；同桌李飛開(kāi)玩笑說(shuō)他是“戰(zhàn)痘英雄”，楊明惱羞成怒將李飛推到在地。

判斷：理由：

四、生活實(shí)踐（共24分）

15、東營(yíng)市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”已經(jīng)走過(guò)三個(gè)年頭，2014年是最為關(guān)鍵的收官之年。東營(yíng)市某初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了系列活動(dòng)。活動(dòng)中，該校九年級(jí)（1）根據(jù)要求，在查閱報(bào)刊、上網(wǎng)搜集的基礎(chǔ)上制作了一專題網(wǎng)頁(yè)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成以下內(nèi)容。

創(chuàng)建文明城市，共建和諧家園

講文明，樹(shù)新風(fēng)，做尊德守禮東營(yíng)人

人人爭(zhēng)做志愿者，處處盡顯文明風(fēng)

關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)，共鑄祖國(guó)美好未來(lái)

學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己

????

以上文明標(biāo)語(yǔ)顯示了東營(yíng)市創(chuàng)建全國(guó)聞名城市的精神實(shí)質(zhì)。東營(yíng)市城鄉(xiāng)網(wǎng)訊“全國(guó)文明城市”是體現(xiàn)綜合實(shí)力的城市品牌，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)城夢(mèng)想，全程在行動(dòng)！東營(yíng)市把創(chuàng)建文明城市作為美化家園、提升市民素質(zhì)的重要前提，廣泛開(kāi)展群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，以期讓市民共建美好家園、共享文明成果。

【我分析】分析說(shuō)明我市創(chuàng)建文明城市對(duì)加快推進(jìn)黃河三角洲開(kāi)發(fā)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展有什么重要意義？（8分）

文明城市路途并不遙遠(yuǎn)

材料二：幾個(gè)月來(lái)，中心城每條街道，每個(gè)社區(qū)，處處有交警和志愿者文明引導(dǎo)員的身影，他們堅(jiān)守在創(chuàng)城交通管理及城市環(huán)境維護(hù)工作的一線上，無(wú)論酷暑風(fēng)雨，從不懈怠。東營(yíng)市城鄉(xiāng)規(guī)劃局組織干部職工積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)一份力量。

我們身邊也存在一些不文明的現(xiàn)象，它抹黑了我們的城市形象，像馬路上的垃圾，公交車上的搶座??文明城市建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)。

【我思考】通過(guò)你的觀察和了解，校園生活中還存在哪些不文明行為？（2分）針對(duì)這些現(xiàn)象怎么辦？（6分）

文明路上我們同行

文明之火，如星星燎原，點(diǎn)燃熊熊之火，傳遞著中華美德的巨大正能量。東營(yíng)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市在“德耀中華”的大潮中，變得更加意義非凡、責(zé)任重大。

【我行動(dòng)】如果你是一名志愿者，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阍谖拿鞒鞘袆?chuàng)建活動(dòng)中應(yīng)作出哪些方面的努力？（8分）

分贓：

9、10（1）一個(gè)人10（2）（3）一個(gè)人11、12、13一個(gè)人14、15（1）一個(gè)人

15（2）（3）一個(gè)人

第三篇：初三思品段考

初三思品段考

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本題共15個(gè)小題，每小題3分，共45分）。1．中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長(zhǎng)大，漸漸懂得了慈愛(ài)的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛(ài)心的播種機(jī)。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛(ài)你！”由此可以看出 ：（）A．爸爸的所有付出是為了得到明天的回報(bào) B．社會(huì)責(zé)任是任何一個(gè)人都必須承擔(dān)的

C．關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任 D．爸爸扮演多種角色，承擔(dān)著多種責(zé)任

2.明星吸毒，警察對(duì)他們依法進(jìn)行逮捕。警察行使的這個(gè)責(zé)任主要來(lái)自：（）①道德原則②法律規(guī)定③傳統(tǒng)習(xí)俗④分配的任務(wù) A．①②B.②③ C.②④ D.①④

3.有強(qiáng)烈的責(zé)任感是長(zhǎng)大成人的標(biāo)志。下列行為中有“責(zé)任感”的表現(xiàn)是：（）A． 小麗以作業(yè)多為借口，要求媽媽幫她洗襪子 B．小張睡過(guò)頭，為了不遲到，騎車闖紅燈 C．小李用課余時(shí)間為生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

D．小王在打掃本班衛(wèi)生區(qū)時(shí)把垃圾掃到別班的衛(wèi)生區(qū)里

4.湖南一名１２歲的男孩騎車撞倒一位老人致其不治身亡。老人的子女不僅沒(méi)有追究這名男孩的責(zé)任，還交待這名男孩的母親，不要把這個(gè)消息告訴他，他以后的人生路還很長(zhǎng)。此事表明這名老人的子女：（）

①缺乏維權(quán)意識(shí)②對(duì)他人負(fù)責(zé)，換位思考③對(duì)父親和自己都是不負(fù)責(zé)任的④能寬以待人

A．①② B.②④ C.②③ D.①③

5.從2015年11月1日起,山東省再次上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn).與現(xiàn)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)相比,最高檔漲達(dá)12.2%.這主要是為了（）①構(gòu)建和諧社會(huì)

②縮小社會(huì)貧富差距 ③實(shí)現(xiàn)同步富裕 ④實(shí)現(xiàn)同時(shí)富裕A．①② B．①④C．①③ D．③④

6.維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點(diǎn)的名言警句是 ：（）

A.鍥而不舍，金石可鏤B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂D.百尺竿頭，更進(jìn)一步

7.某汽車集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車因存在發(fā)動(dòng)機(jī)質(zhì)量問(wèn)題，被媒體曝光。對(duì)此，該企業(yè)高度重視，立即決定召回問(wèn)題車輛，并對(duì)用戶深表歉意。這表明該企業(yè)（）①依靠媒體，保證質(zhì)量 ②尊重事實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信 ③迫于壓力，簡(jiǎn)單應(yīng)付 ④知錯(cuò)就改，勇?lián)?zé)任

A.①② B.①④ C.②④ D.①③

8.歌曲《我的要求不算高》唱出了普通民眾對(duì)美好生活的向往：“八十平米的小窩，孩子能順利上大學(xué)，畢業(yè)就有好工作，每天上下班很暢通，沒(méi)有早晚交通高峰，天天去戶外做運(yùn)動(dòng)，看蔚藍(lán)的天空，養(yǎng)老生病不差錢，有政府來(lái)買單……。”老百姓的這些夢(mèng)想從一個(gè)側(cè)面反映了:（）①我國(guó)尚未解決人民的溫飽問(wèn)題 ②我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾沒(méi)有改變 ③我國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段④初級(jí)階段不可能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) A．①② B．②③ C．①③ D．③④

9.有報(bào)道稱，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”認(rèn)識(shí)正確的是（）①不僅助長(zhǎng)奢靡之風(fēng)，也是對(duì)他人勞動(dòng)的不尊重

②這表明我國(guó)人民生活水平不斷提高，符合現(xiàn)階段的基本國(guó)情

③這警示我們要大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，杜絕浪費(fèi)行為

④這要求我們降低消費(fèi)水平，盡量做到不消費(fèi)、少消費(fèi)

A． ①②B．①③C．③④ D．①③

10.針對(duì)一些政府機(jī)關(guān)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，山東衛(wèi)視公共頻道新聞第一線推出“熱線1+1《探窗口》”欄目。記者們用鏡頭記錄所采訪單位實(shí)際情況，向公眾展示工作人員精神面貌、服務(wù)態(tài)度、辦事效率，并給予評(píng)分。這一行動(dòng)（）

①影響行政機(jī)關(guān)的工作效率

②增強(qiáng)行政機(jī)關(guān)依法行政和為人民服務(wù)意識(shí)

③密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的切身利益④暗訪、負(fù)面曝光，損害了政府的公信力，嚴(yán)重影響到黨群、干群關(guān)系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

11．電子商務(wù)改變了人們的生產(chǎn)生活方式,一些年輕人選擇經(jīng)營(yíng)個(gè)體網(wǎng)店.盈利頗豐.下列關(guān)于個(gè)體網(wǎng)店地位和作用的表述正確的有（）①是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體②是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分③能調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性,增加人民收入④對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性具有關(guān)鍵性作用A． ①②B．②③ C．②④ D．③④

12.我市市區(qū)公共自行車系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)行后，在享受公共自行車帶來(lái)的便利的同時(shí)，我們也痛心地看到一些不文明行為：拆解自行車零件、割破車胎、撞彎車 輪、破壞車墩等。如果遇到這樣的行為，你會(huì)（）

①事不關(guān)己，置之不理 ②及時(shí)勸告、制止這種破壞公共設(shè)施的行為 ③撥打 110 報(bào)警，協(xié)助警方指證破壞者 ④當(dāng)場(chǎng)擒獲破壞者，強(qiáng)迫其交納罰款

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

13.十八屆五中全會(huì)提出了堅(jiān)持共享發(fā)展，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。這（）

①有利于實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕

②有利于徹底解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 ③體現(xiàn)了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)

④體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14.2015年12月20日11時(shí)40分,廣東深圳市光明新區(qū)鳳凰社區(qū)恒泰裕工業(yè)園發(fā)生山體滑坡,附近吸氣東輸管道發(fā)生爆炸,導(dǎo)致33棟建筑物被掩藏或不同程度受損,共有91人失聯(lián).災(zāi)害發(fā)生后,國(guó)家主席習(xí)近平立即作出重要指示,要求廣東省、深圳市迅速組織力量開(kāi)展搶險(xiǎn)救援，第一時(shí)間搶救被困人員，盡最大努力減少人員傷亡注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“第一時(shí)間救人”.這體現(xiàn)了（）①自然災(zāi)害的危害是不可挽回的 ②中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

③中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨

④中國(guó)共產(chǎn)黨不關(guān)心人民的安全問(wèn)題

A.①②

B.③④

C.②③

D.③④ 15.2015年10月26日至29日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆五中全會(huì)在北京召開(kāi)，海外媒體紛紛關(guān)注這次會(huì)議，一些全球主流媒體發(fā)出了幾乎一致的聲音：本次會(huì)議不僅將為中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，更將對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。十八屆五中全會(huì)之所以如此令人矚目是因?yàn)椋ǎ?/p>

①中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)際地位不斷提高

②中國(guó)共產(chǎn)黨與世界各國(guó)政黨關(guān)系最好

③ 中國(guó)共產(chǎn)黨是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

④中國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家

A.①②

B.①③

C.②④

D.② ③

二、非選擇題

16.老張：真開(kāi)心，這次政府又要提高咱們工人的最低工資標(biāo)準(zhǔn)了，我們與事業(yè)單位的差距還會(huì)進(jìn)一步縮小呢！王阿姨：以前我總擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題，現(xiàn)在政府規(guī)定我們農(nóng)民工子女也可以報(bào)考城里的高中了，我真開(kāi)心。

（1）任選一件開(kāi)心事，從社會(huì)公平的角度分析政府這樣做的合理性。（6分）

（2）公平需要合理的制度保障。據(jù)此，請(qǐng)結(jié)合對(duì)話，為我國(guó)如何更好地維護(hù)社會(huì)公平提兩條建議。（6分）

17． 中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師金展鵬，脖子以下高位癱瘓，被譽(yù)為“中國(guó)霍金”。1979年他得到改革開(kāi)放后的首批出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，赴瑞典皇家學(xué)院做訪問(wèn)研究。盡管國(guó)外科研機(jī)構(gòu)極力拘留，他仍堅(jiān)持回國(guó)，組建了自己的工作室，取得了多項(xiàng)重大研究成果。16年前，他突發(fā)疾病致癱，但他以病軀堅(jiān)守，培養(yǎng)了一大批學(xué)術(shù)精英，創(chuàng)造了中國(guó)科技界的奇跡。究竟是什么力量在支撐著這位高位截癱的老人克服巨大的生理病痛繼續(xù)奉獻(xiàn)？“因?yàn)槲一钪鴮?duì)國(guó)家還有用?！彼@樣回答。

（1）“中國(guó)霍金”展示了哪些優(yōu)秀品格？（6分）

（2）為成為“對(duì)國(guó)家有用”的人，綜合九年級(jí)第一單元的知識(shí)，你準(zhǔn)備承擔(dān)哪些責(zé)任？（7分）

18.落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”保持黨的先進(jìn)性

材料一：2015年8月13日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視條例》；2015年7月1日，總書記在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)提出“三嚴(yán)三實(shí)”。要求要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿改革全過(guò)程，既當(dāng)改革的促進(jìn)派，又當(dāng)改革的實(shí)干家。

材料二：2016年2月13日下午，濰坊市教育局召開(kāi)了“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并緊密結(jié)合教育工作實(shí)際，就教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、中央和省、市委的重點(diǎn)要求、目標(biāo)任務(wù)和具體要求四個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員部署。

（1）請(qǐng)你試著說(shuō)明開(kāi)展黨的“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的目的是什么？（2方面即可）（6分）

（2）請(qǐng)你為教育系統(tǒng)群眾教育實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)路徑。（6分）

（3）作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾雾憫?yīng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)呢？請(qǐng)你發(fā)兩條微博予以說(shuō)明。（兩方面即可）（6分）

19.實(shí)踐活動(dòng)

2016年7月1日，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念日，我們一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了一系列的紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。

（1）如果讓你為慶祝建黨95周年做一期展板，你將設(shè)計(jì)哪些板塊？（3分）

（2）在中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的95年歷程中，為我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，請(qǐng)?jiān)嚺e幾例。這些精神的實(shí)質(zhì)是什么？（3分）

（3）假如我校在建黨95周年前夕舉行合唱比賽，請(qǐng)為他們推薦幾首歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨的歌曲。（3分）

（4）請(qǐng)你推薦一名優(yōu)秀黨員并簡(jiǎn)要介紹他的先進(jìn)事跡。（3分）

（5）你是怎樣向祖國(guó)95周年獻(xiàn)禮的？（3分）

16.(1)老張的開(kāi)心事:公平是社會(huì)穩(wěn)定 的“天平”。我國(guó)目前存在收入分配不公的現(xiàn)象。政府的做法能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。緩和社會(huì)主要矛盾；有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)共同富裕，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

（2）王阿姨的開(kāi)心事：公平是社會(huì)穩(wěn)定 的“天平”。我國(guó)目前存在社會(huì)不公的現(xiàn)象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育權(quán)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于滿足人們的合理期望，緩解社會(huì)主要矛盾；有利于維護(hù)社會(huì)公平，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

（3）堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育體制改革。

17．（1）熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極樂(lè)觀。

（2）①對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。(2分)②做負(fù)責(zé)任的公民，信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思責(zé)任。③增強(qiáng)集體意識(shí)，主動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)④胸懷天下，熱心公益活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任⑤自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。

18.（1）①教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨②黨員干部切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，密切黨群聯(lián)系③夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位④保持黨的先進(jìn)性和純潔性⑤加快推進(jìn)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程

（2）多種舉措并舉，如：一是深入開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)一步聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。二是制定實(shí)施方案，明確要求，細(xì)化落實(shí)活動(dòng)具體方案。三是加強(qiáng)全程監(jiān)督，切實(shí)把監(jiān)督工作貫徹于活動(dòng)全過(guò)程。四是建立聯(lián)系點(diǎn)制度，指導(dǎo)推動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。（2方面即可）

（3）樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌本領(lǐng)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，生活簡(jiǎn)樸、勤儉節(jié)約、不盲目攀比；幫助同學(xué)，助人為樂(lè)。等

19.（1）開(kāi)天辟地——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

；星星之火——中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展；中流砥柱——領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命；陽(yáng)關(guān)大道——建設(shè)新中國(guó)

（2）長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、延安精神、….實(shí)質(zhì)：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神

（3）沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；唱支山歌給黨聽(tīng)；黨?。∮H愛(ài)的媽媽；永遠(yuǎn)跟黨走（4）略

（5）刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)；歌唱熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的歌曲；寫一篇關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的文章;開(kāi)展一次紅色旅游，緬懷先烈的足跡；看一本反映黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)的書籍等。

初三思品選擇答案

1.D

2.C

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.D

10.C

11.B

12.D

13.C

14.C

15.B

第四篇：初三思品模擬題答案

思品第一次模擬題答案

一、選擇題

BBCDDCBD

二、情景分析題

9、（1）她孝敬父母。10年如一日，照顧生病的父親，從不放棄。（2）她有強(qiáng)烈的責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)。作為子女，作為學(xué)生承擔(dān)了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任（3）她懂得感恩、回報(bào)社會(huì)。她明確目標(biāo)，立志報(bào)答幫助過(guò)她的人。

（4）她努力學(xué)習(xí)，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。不管多難都堅(jiān)持讀書。（5）她面對(duì)困難，積極樂(lè)觀，不畏不懼。在苦難面前不忘記歌唱。（6）她具有堅(jiān)強(qiáng)的意志……（7）她自立自強(qiáng)……等等

10、（1）家庭保護(hù)

（2）通過(guò)自我評(píng)價(jià)（反思）和他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想；要相互支持，相互幫助，主動(dòng)關(guān)心別人

（3）監(jiān)督權(quán)（或批評(píng)建議權(quán)）。從身邊做起、從小事做起；依法通過(guò)多種渠道，采取不同形式行使；要實(shí)事求是，不能歪曲現(xiàn)實(shí)等

三、價(jià)值判斷題

11、錯(cuò)誤。我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)。山寨盜版手機(jī)侵犯了正版手機(jī)的智力成果權(quán)，購(gòu)買盜版手機(jī)的行為助長(zhǎng)了這種侵權(quán)行為。我們要支持正版、反對(duì)山寨盜版。青少年要克服盲目從眾的心理，不盲目攀比，要追求高雅的生活情趣。

12、正確。法律面前人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。老虎、蒼蠅一起打，體現(xiàn)了依法治國(guó)的基本方略，有利于推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)和黨的建設(shè)，體現(xiàn)了黨和政府懲治腐敗的決心，維護(hù)了社會(huì)公平正義。

13、錯(cuò)誤。環(huán)境問(wèn)題是人類不合理開(kāi)發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。霧霾表明了環(huán)境污染的嚴(yán)峻行使，但不能說(shuō)環(huán)境問(wèn)題就是霧霾問(wèn)題。

14、錯(cuò)誤。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，楊明應(yīng)該悅納自己的生理變化，學(xué)會(huì)接受自己；同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)尊重他人；發(fā)生矛盾時(shí)，要善于調(diào)控情緒，寬容和理解同學(xué)的無(wú)意中的過(guò)失。

四、生活實(shí)踐

【我分析】（1）有利于發(fā)展先進(jìn)文化，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面提升市民文明素質(zhì)

（2）有利于弘揚(yáng)和發(fā)展東營(yíng)特色文化，提升城市文化品味

（3）有利于促進(jìn)人與自然的和諧相處，提升環(huán)境友好水平，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（4）有利于提升市民幸福指數(shù)，提高城市公共服務(wù)管理水平，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

（5）有利于落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

【我思考】不文明的行為：亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹(shù)木，打架斗毆，圖書館、教室等場(chǎng)所大聲喧嘩等 做法：（1）加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

（2）加大檢查力度，依法規(guī)范學(xué)生行為，依法打擊損壞公物、破壞環(huán)境等違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

（3）青少年要從我做起，從身邊消失做起，積極行動(dòng)起來(lái)，與一切不文明行為作斗爭(zhēng)。

（4）在校園重要場(chǎng)所設(shè)立警示牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)等。

【我行動(dòng)】（1）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己的人生價(jià)值

（1）積極學(xué)習(xí)和宣傳社交禮儀知識(shí)，熱情大方，樂(lè)于助人

（2）講文明、有禮貌、平等待人，尊重和寬容他人，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)合作與分享

（3）模范遵守、維護(hù)社會(huì)公德和秩序，愛(ài)護(hù)、保護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施

（4）從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)宣傳、維護(hù)交通秩序、糾正市民的不文明行為、積

極參加社區(qū)尾聲清潔活動(dòng)、搞好便民服務(wù)等

第五篇：初三思品教學(xué)反思

九年級(jí)思想品德教學(xué)反思

王蘭莊學(xué)校 魏愛(ài)萍 2017.1

九年級(jí)思想品德教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

本學(xué)期我?guī)Ь拍昙?jí)3個(gè)班思想品德教學(xué)工作。一段時(shí)間以來(lái)，我謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。

主要做好了以下幾方面工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。

（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

（3）認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。（2）鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

（1）“聽(tīng)課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)教師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。

（2）“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。

（3）“筆記”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。（4）“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

（5）“總結(jié)”的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

九年級(jí)思想品德教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

從事九年級(jí)思品教學(xué)多年，感慨頗多，,酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)等等方面，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

一.政治老師要努力提高自身素質(zhì)。

一直有這種說(shuō)話法：“不會(huì)教書的教政治”，這就造成一些地方一些人對(duì)思品課的另眼相看，但是我認(rèn)為，上思品課入門容易，但是要上好，上精，能讓學(xué)生沉著參加中考，并且自己的課堂魅力能征服學(xué)生就是一件難事?！按蜩F先要自身硬”，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。

初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識(shí)，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時(shí)時(shí)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，加以引導(dǎo)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺(jué)悟水平，獲得良好的效果。

四、營(yíng)造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學(xué)工作的前提

我們教師要學(xué)會(huì)把所講的一套自己能首先做好，并且從心底尊重、理解學(xué)生，不斷研究、觀察了解學(xué)生，讓他們知道自己非常關(guān)注他們，平等對(duì)待他們，把民主觀念用在班級(jí)管理上面?；貞浳业倪^(guò)去教學(xué)工作，反思帶來(lái)的快樂(lè)我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育事半功倍?？鞓?lè)老師就是教育教學(xué)的快樂(lè)，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

九年級(jí)思想品德教學(xué)反思

——對(duì)課堂突發(fā)事件的處理

魏愛(ài)萍

我在進(jìn)行《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)時(shí)，提出了吸收外來(lái)文化主要吸收它的哪一方面？同發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們?cè)谀男┓矫孢€有差距？要說(shuō)出理由。

有的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該吸收外來(lái)文化中積極向上的東西；有的認(rèn)為應(yīng)該吸收例如企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)；有的認(rèn)為要學(xué)習(xí)外國(guó)的技術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這時(shí)，突然有個(gè)同學(xué)提出，外國(guó)的社會(huì)制度也是需要學(xué)習(xí)的。此話一出，整個(gè)班響起一陣喧嘩。我對(duì)他說(shuō)：“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由？”這個(gè)學(xué)生回答說(shuō)：因?yàn)橹袊?guó)實(shí)行社會(huì)主義制度那么窮，而資本主義國(guó)家那么富裕。有同學(xué)起來(lái)反駁：“中國(guó)底子薄,起步晚，所以才這樣的。（一片掌聲）另一位同學(xué)說(shuō)：我國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展速度比資本主義國(guó)家要快得多。還有位同學(xué)說(shuō)：我們只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基數(shù)小而已，但速度還是很快的。爭(zhēng)論告一段落，學(xué)生們?cè)诘壤蠋煱l(fā)表意見(jiàn)。

我說(shuō)：我想，從剛才的爭(zhēng)論中，大家已經(jīng)明確了我國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以落后的客觀原因?？梢哉f(shuō)，造成我國(guó)相對(duì)落后的因素很多，歷史的，有現(xiàn)實(shí)的，但是在眾多因素中，我們只有找到根本原因，才能找到行之有效的解決辦法。在這里，老師只給大家留一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們課后去思考：我國(guó)貧窮和落后的根本原因是不是社會(huì)制度？是不是所有的資本主義國(guó)家都比社會(huì)主義國(guó)家富有？

我認(rèn)真地回顧了一下這堂課：學(xué)生真正的動(dòng)了起來(lái)，思維活躍的火花在跳動(dòng)，激情在課堂上點(diǎn)燃了，而作為課堂的組織者，能點(diǎn)燃起爭(zhēng)論的“火”,也能控制“火勢(shì)”，不能漫無(wú)邊際，更不能影響其他方面，更能適時(shí)的“熄火”。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導(dǎo)者的地位如何體現(xiàn)？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無(wú)章的亂說(shuō)亂講，在設(shè)計(jì)思想品德課的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)兩難問(wèn)題時(shí)，引發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生的辯論，激發(fā)學(xué)生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊(yùn)含的道理，規(guī)范自己生活中的行為。

針對(duì)這一問(wèn)題值得總結(jié)的是：

一、作為教師通過(guò)思想品德課的實(shí)施，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，達(dá)到百家爭(zhēng)鳴，學(xué)生用心去體會(huì)，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

二、經(jīng)過(guò)學(xué)生的爭(zhēng)論、辯論后的觀點(diǎn)，必須統(tǒng)一或有一個(gè)定論。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，觀點(diǎn)一致的學(xué)生更自豪、更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。俗話說(shuō)：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說(shuō)不透，理不辯不明。所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來(lái)，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。汲取和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。那些不足是我們的教學(xué)中的紅燈提示，那些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)教學(xué)最有效的幫助。已經(jīng)走上思想品德課程改革和研究的我，一次的尷尬，一點(diǎn)的感悟，真是因?yàn)檫@一次次的感悟，才會(huì)有進(jìn)步，愿我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟能為新課改添上一點(diǎn)新綠，為新課改日臻完善獻(xiàn)上微薄之力。

九年級(jí)思品課教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

樹(shù)立“依標(biāo)扣本，不唯教材”理念；貫徹“以人為本”理念；聯(lián)系時(shí)政，點(diǎn)擊教材。

九年級(jí)思想品德課教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)，以“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”的理念為出發(fā)點(diǎn)，以“國(guó)情教育”為重點(diǎn)，以“實(shí)現(xiàn)理想選擇人生”為落腳點(diǎn)。

為準(zhǔn)確地把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，適應(yīng)有效教學(xué)的要求，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)，在教學(xué)中力求突出學(xué)科特點(diǎn)：

一、樹(shù)立“依標(biāo)扣本，不唯教材”理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要“用”教材，而非“教”教材，學(xué)生是“用教材學(xué)”而非“學(xué)教材”。教材只是為學(xué)生的學(xué)、教師的教提供一種憑據(jù)，它是手段，而不是目的。所以，教學(xué)中決不能照本宣科，教材不是“唯一”。新課程強(qiáng)調(diào)的是要使教材同學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活實(shí)際的橋梁，為此，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，就顯得很重要。比如：在學(xué)《走科教興國(guó)之路》一課時(shí)，結(jié)合“嫦娥二號(hào)”發(fā)射成功這一熱點(diǎn)時(shí)事，結(jié)合教材進(jìn)行補(bǔ)充，這既抓住了教材的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了時(shí)事，符合中考的要求，突出了思品學(xué)科的特點(diǎn)。所以，在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。不管教學(xué)方法怎么變化，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，因此必須夯實(shí)基礎(chǔ)，提高技巧。每上一節(jié)課，都要做好充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中做好“兩備”——備教材，備學(xué)生；抓好“三基”的落實(shí)，即基本知識(shí)、基本方法、基本技能。

二、貫徹“以人為本”理念。以人為本，就是以學(xué)生為本。新課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)以人為本的理念。要求教師以新課程的這種理念做支撐，創(chuàng)造性地使用教材，突出新教材的人文性，營(yíng)造出富有人文氣息的教學(xué)氛圍，才能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，認(rèn)真貫徹“三為主”教學(xué)原則——教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，才能提升課堂效率，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

三、聯(lián)系時(shí)政，點(diǎn)擊教材。新課程強(qiáng)調(diào)：思品課必須回歸生活，思品課的生命力源于社會(huì)，所以，必須聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)地聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，將教材激活，并遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能使學(xué)生獲得的理性知識(shí)轉(zhuǎn)變成為鮮活的永不枯竭的能力。俗話說(shuō)“源于生活而高于生活”，所以，教師要及時(shí)聯(lián)系身邊發(fā)生的事例，結(jié)合教材，尋找出二者之間的切入點(diǎn)，教給學(xué)生“理論聯(lián)系實(shí)際”的能力并提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是九年級(jí)政治教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。比如:第一課《在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任》可以結(jié)合的時(shí)事就是“抗洪救災(zāi)”；統(tǒng)一的多民族國(guó)家所結(jié)合的時(shí)事就是“臺(tái)灣問(wèn)題”、“兩岸三通直航”等；燦爛的中華文化所結(jié)合的時(shí)事就是“2010年世博會(huì)”等等。

通過(guò)聯(lián)系時(shí)政，點(diǎn)擊教材既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，突出了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，又是學(xué)生感到學(xué)習(xí)政治并不是枯燥無(wú)味的，而是與社會(huì)生活緊密相連的。只有這樣學(xué)生才會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

在新課改浪潮的沖擊下，對(duì)初中思想品德科目試題實(shí)行開(kāi)卷考試。這一考試模式的改革必然與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段發(fā)生沖突。但是，它的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)思想政治課堂改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍課堂等起到很好的指導(dǎo)作用。進(jìn)行開(kāi)卷考試，這是教育體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求，強(qiáng)化對(duì)考生素質(zhì)能力的考核，培養(yǎng)考生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這對(duì)廣大政治教師來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。為適應(yīng)開(kāi)卷考試的“指揮棒”，培養(yǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新人才，思想政治課教學(xué)就應(yīng)突破傳統(tǒng)知識(shí)教育的束縛，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重新構(gòu)筑全新的教學(xué)理念。作為政治老師，必須對(duì)開(kāi)卷考試后產(chǎn)生的新情況作出判斷和分析，以便得出對(duì)應(yīng)辦法。

開(kāi)卷考試最大的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了，學(xué)生就要適應(yīng)這種考試模式，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。首先該記的內(nèi)容還是要記，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和一定程度的記憶，沒(méi)有知識(shí)的積累，運(yùn)用時(shí)就難以得心應(yīng)手。正所謂：巧婦難為無(wú)米之炊。所以，扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是所必需的。由于新中考強(qiáng)調(diào)不拘泥于教學(xué)大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿足于課本知識(shí)的講解顯然是不夠的，應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)作大膽調(diào)整，不拘泥于對(duì)課本內(nèi)容具體詳盡的講解，一些知識(shí)性內(nèi)容放手讓學(xué)生自學(xué)，騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)或選取有價(jià)值的能力型的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，啟迪思維。因此，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要做到以下幾個(gè)方面：

第一、變“灌”為“導(dǎo)”。即把“填鴨式”的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。復(fù)習(xí)課上得生動(dòng)與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、復(fù)習(xí)的效果。因此，采取多種形式上活復(fù)習(xí)課是非常必需的。例如，進(jìn)行小組復(fù)習(xí)競(jìng)賽、讓學(xué)生來(lái)上提問(wèn)其他人答疑等，都是一些有效的形式。

第二，指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)歸類、比較，從而理清知識(shí)脈絡(luò)，更好把握教材。例如，第初一第七單元初二第八單元和初三第六課都是在講法律方面的內(nèi)容，可以就某些案例一起復(fù)習(xí)；注重學(xué)生的理解和運(yùn)用，尤其是探究型學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為這幾年的熱點(diǎn)問(wèn)題，它側(cè)重于學(xué)生的綜合能力考查；等等?

第三，抓住熱點(diǎn)，釋疑難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)心天下大事，把課堂內(nèi)容與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)此，我采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊、雜志，并做好摘記；二是讓學(xué)生多收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目；三是開(kāi)展社會(huì)小調(diào)查，撰寫實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行班內(nèi)評(píng)比。這樣，思想品德課教學(xué)逐步將小課堂與大社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性大大提高。

第四、突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。陶行知先生曾經(jīng)指出：“解放學(xué)生的頭腦，使他們思想；解放學(xué)生的雙手，使他們能干；解放學(xué)生的嘴巴，使他們能問(wèn)；解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會(huì)里擴(kuò)大知識(shí)和眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；解放學(xué)生的時(shí)間，使他們有時(shí)間學(xué)一點(diǎn)他們渴望要學(xué)的知識(shí)，干一點(diǎn)他們高興干的事情?！碧招兄壬P(guān)于“五大解放”的思想對(duì)當(dāng)前中學(xué)政治課教學(xué)改革有很大的指導(dǎo)意義。目前，廣大政治課教師仍以傳授課本知識(shí)為己任，把政治課學(xué)習(xí)應(yīng)有的廣闊空間局限在課堂之內(nèi)。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹(shù)立“大政治”的觀念，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀政治課外書籍，努力拓展學(xué)生的知識(shí)面；不僅搞好課堂教學(xué)，還要組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和自主精神；不僅“傳道、授業(yè)、解惑”，還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑好問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

最后，在復(fù)習(xí)教學(xué)中還必須重視學(xué)習(xí)實(shí)用性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定量的訓(xùn)練是必要的，但切忌以題海戰(zhàn)術(shù)反復(fù)做題，檢查的內(nèi)容要注重靈活性和創(chuàng)造性，而且要講求質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言組織能力。

思想品德教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

九年級(jí)思想品德“實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略”這一框題，從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“百年大計(jì)，教育為本”，課前，將相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成課件運(yùn)用多媒體教學(xué)。上課時(shí)，按照教材的編排順序，通過(guò)圖文等材料進(jìn)行分析講解。節(jié)省了大量的講授時(shí)間和板書的時(shí)間，保持了學(xué)生思維的連貫性，有更多的時(shí)間進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系與鞏固。課中，又將在在課前按中考題型設(shè)計(jì)有關(guān)的課堂練習(xí)題，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)，讓不同層次類型的學(xué)生都能參與回答，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果反潰使學(xué)生在一節(jié)課里的時(shí)間里真正學(xué)到更多的知識(shí)，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學(xué)效率。

上完課之后，我感覺(jué)：雖然多媒體教學(xué)有著其它教學(xué)手段無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，但它畢竟只是一種教學(xué)手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教學(xué)方法和手段。而其它的教學(xué)段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)。因此，多媒體代替不了教師的教學(xué)，更代替不了學(xué)生的自我體驗(yàn)和師生之間的交流與溝通。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

思品教學(xué)反思

—— 注重聯(lián)系，導(dǎo)入新課

魏愛(ài)萍

通過(guò)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)入新課。這也是較常用的有效方式。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，可以按先后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，自然、巧妙地引入新課，激發(fā)學(xué)生“溫故而知新”的求知欲。如在講人教版八年級(jí)上冊(cè)《兩代人的對(duì)話》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：同學(xué)們，前一框的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導(dǎo)致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認(rèn)識(shí)家庭矛盾;如果夸大與父母的矛盾，會(huì)在處理家庭關(guān)系時(shí)有抵觸情緒，妨礙溝通;看不到矛盾，會(huì)不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進(jìn)步。這樣處理，使學(xué)生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進(jìn)一步地探究新的知識(shí)興趣，也使新舊知識(shí)能夠最終達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

思品教學(xué)反思： 活動(dòng)教學(xué)有感

魏愛(ài)萍

教科版八年級(jí)上第五課第二框《做友好往來(lái)的使者》時(shí)，小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品簡(jiǎn)單過(guò)程：場(chǎng)景

一、Jack先用英文在新班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，從穿著、語(yǔ)言、動(dòng)作表情，無(wú)不表現(xiàn)出美國(guó)人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景

二、Jack請(qǐng)小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不開(kāi)心，期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡(jiǎn)單介紹了中國(guó)的飲食文化。場(chǎng)景三：Jack過(guò)生日，小濤送了他一盒美國(guó)的“好時(shí)”巧克力，Jack給了小濤一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)禮物，分吃巧克力，小濤對(duì)Jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺(jué)得Jack當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)禮物就吃，很沒(méi)有禮貌。學(xué)生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問(wèn)題(人物換成Jack)：

1、如果你是Jack，會(huì)怎么辦?

2、我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)Jack的處理方式嗎?

3、有人說(shuō)，在20世紀(jì)七八十年代，開(kāi)放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。在今天，你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么?這些問(wèn)題，先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。這樣的活動(dòng)，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，而且能讓學(xué)生在由向教師要知識(shí)向自己、同學(xué)、社會(huì)要知識(shí)的轉(zhuǎn)化中，體驗(yàn)成功，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)新意識(shí)。

可見(jiàn)，活動(dòng)教學(xué)，是思想品德課教學(xué)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程在教師的指導(dǎo)下，充分研究學(xué)生的需要和興趣，使之在動(dòng)態(tài)中掌握知識(shí)，內(nèi)化情感，樹(shù)立信念，指導(dǎo)行動(dòng)，達(dá)到思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中，借助教材的教、學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。它區(qū)別于傳統(tǒng)的過(guò)程的教師講學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了思想品德課理念聯(lián)論實(shí)際的特色?；顒?dòng)教學(xué)可分為常規(guī)課堂活動(dòng)教學(xué)和大課堂活動(dòng)教學(xué)，在這里筆者所說(shuō)的活動(dòng)教學(xué)，主要是說(shuō)常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)。所謂常規(guī)性活動(dòng)教學(xué)，是指在正常的學(xué)校教室內(nèi)的活動(dòng)教學(xué)，它可以通過(guò)課前的有關(guān)新聞發(fā)布，課堂教學(xué)中的討論、辯論，社會(huì)調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學(xué)服務(wù)，從而達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

九年級(jí)思品教學(xué)反思

魏愛(ài)萍

教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：

1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，后期課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。

2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語(yǔ)和答題技巧方面的訓(xùn)練。

3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問(wèn)題。

4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒(méi)有深入進(jìn)行分析，更不要說(shuō)形成文字了，因而教研力度不夠。

5、主動(dòng)聽(tīng)課做得不夠，請(qǐng)求指導(dǎo)的少，更不要說(shuō)邀請(qǐng)聽(tīng)課了，致使課堂教學(xué)教學(xué)水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

２、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

３、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提出問(wèn)題和綜合分析問(wèn)題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、真正把學(xué)生放在心上，樹(shù)立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問(wèn)題就好辦了。

５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！