欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      時間:2019-05-13 12:44:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《九年級歷史教學(xué)總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《九年級歷史教學(xué)總結(jié)》。

      第一篇:九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      桃李園學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

      九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      我作為一個普通的歷史學(xué)科教師,非常高興能有這個機會和各位同仁共同探討交流?,F(xiàn)在我把2010年歷史中考復(fù)習(xí)備考的一些做法向大家介紹,供大家參考和借鑒,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

      一、研究新課改 提高教學(xué)效率

      2010年中考,由于種種原因我們面臨著許多困難,特別是歷史學(xué)科的課時少、考試范圍廣(包含了中國古代史,中國近現(xiàn)代史,世界近現(xiàn)代史共6冊知識)、歷史學(xué)科所占中考總分的比例少(僅70分),我們要在初三這短短的一年中完成世界近現(xiàn)代史兩冊書的新課教學(xué)任務(wù),還要進行全面的復(fù)習(xí)備考。真可謂是時間緊,任務(wù)重,教育教學(xué)就是同時間賽跑。

      針對這些情況,要是按老思路,老辦法來教育教學(xué)是肯定行不通的,這就必須轉(zhuǎn)變觀念,更新方法,努力提高教學(xué)效率,貫徹新課改的精神,才能變被動為主動,才能在有限的時間內(nèi)完成不可能完成的任務(wù)。在學(xué)校教研組、年級組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,我們?nèi)姘盐諏W(xué)生的情況和中考改革和考試趨勢,結(jié)合我校實際,學(xué)生實際,確立了2010年中考歷史復(fù)習(xí)備考的總方針:厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構(gòu)建歷史知識體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養(yǎng)。明確教學(xué)目標(biāo),認真研究新課程改革的方向,這使我們的教育教學(xué)不再盲目,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認識,新感受。而教師要做的就是加強備,講,批,輔,改的常規(guī)教學(xué),準(zhǔn)確把握重難點,做到周密設(shè)計,科學(xué)復(fù)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率。

      二、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

      2010年的歷史中考范圍比前一年的范圍增加了大約有一冊書的內(nèi)容,而且寒暑假都不允許補課,我們直到2010年3月初才上完九年級下冊的內(nèi)容。加上扣除五一等放假時間,實際剩下大約3個月的時間,這樣時間就變得非常緊,該怎么做呢?經(jīng)過仔細地分析討論后,我們把剩下的時間劃分為三個復(fù)習(xí)階段即基 礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬考階段,具體操作步驟如下:

      1、第一階段復(fù)習(xí)以掌握基礎(chǔ)知識為主。在進行第一輪復(fù)習(xí)時,首先抓住教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),梳理主干,回扣教材,比如歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念和基本的歷史線索等,引導(dǎo)學(xué)生逐課進行復(fù)習(xí)。然后,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,補缺補漏,強調(diào)重點、難點;最后,通過完成一些月考來鞏固成果,力爭課課通關(guān)。同時還積極做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

      2、第二階段的專題復(fù)習(xí),著重指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識分門別類的進行分析、歸納總結(jié),并激活學(xué)生思維,提高他們認識、分析、解決歷史問題的能力??梢圆捎脤Ρ确治龇?、列表法等方法來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

      我們根據(jù)考試范圍,分為八個專題來復(fù)習(xí):專題一西方列強侵華史(包括列強的四次侵華戰(zhàn)爭及清政府與列強簽訂的一系列不平等條約);專題二近代中國人民的抗?fàn)幒吞剿魇罚ㄖ刂v述洋務(wù)運動,戊戌變法,辛亥革命和新文化運動的相關(guān)知識);專題三新民主主義革命史(包括的內(nèi)容較多,著重講述抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期的重要戰(zhàn)役并對學(xué)生進行愛國主義教育),專題四中華人民共和國史(包括新中國成立后的民主政治建設(shè)、建國后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟建設(shè)、建國后農(nóng)村政策的變化等內(nèi)容);專題五世界主要資本主義國家的產(chǎn)生和發(fā)展(主要包括英、法、美三國的資產(chǎn)階級革命和俄、日資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革);專題六兩次世界大戰(zhàn);專題七三次科技革命;專題八戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展與演變(包括美國的冷戰(zhàn)政策,世界政治格局和經(jīng)濟格局的變化等內(nèi)容);通過線、面相結(jié)合,點、線成面,做到點實,線清,面廣,要求師生將已基本掌握的教科書內(nèi)容前后上下、東西南北貫通起來,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),獲求規(guī)律性的知識。只有這樣才能實現(xiàn)突出重點,兼顧一般,即有助于學(xué)生把握問題的內(nèi)在聯(lián)系,又更加踏實的掌握了知識要點。

      3、第三階段是進行模擬考,做好考前熱身運動。這一輪復(fù)習(xí)主要是提高學(xué)生對知識的整合能力,熟悉中考題型,全面演練知識、技巧、方法,形成全方位,多角度的解題能力,輕松迎接中考。因此教師要認真研究以往的中考試題,研究《考綱》、《課標(biāo)》,研究熱點、焦點問題和周年問題,把握中考命題的原則和趨向,精心篩選每一道試題,進行有效的、有針對性的訓(xùn)練。做到考后全批全改、及時講評。教師在講評習(xí)題的過程中,一定要做到:(1)強調(diào)學(xué)生要注意書寫的格式。(2)有針對性,對于學(xué)生普遍存在的問題,要講清講透。(3)注重提高學(xué)生的解題技巧。要深入分析失誤的原因,并教給學(xué)生糾正錯誤和克服失誤的對策。訓(xùn)練完畢,教師要歸納每一種習(xí)題的解答技巧及方法,努力提高學(xué)生應(yīng)考能力。

      三、提高教師自身素質(zhì),努力提升教學(xué)水平。

      1、認真鉆研教材,增加知識儲備。俗話說:“給人一杯水,自身得有一桶水”。因此,我們備課組的成員除了鉆研教材,認真討論課文的重難點之外,還廣泛閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)資料,廣泛涉獵,認真學(xué)習(xí),積極參加課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育,從知識、能力全方位充實、提高自己。

      2、謙虛好學(xué),互幫互助,共同提高。平時我們除了去聽教研組里組織的公開課外,每周我們相互之間還進行集體備課,經(jīng)常相互聽課,互相交流教學(xué)經(jīng)驗。努力提高自身的教學(xué)水平。教研組里每個年級所用的資料都是統(tǒng)一的,做到資源共享,有利于學(xué)科成績的共同提高。我們還積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),每當(dāng)有外出學(xué)習(xí)的機會,我們都會盡量去爭取,多出去看看,與兄弟學(xué)校的同行們相互切嗟,共同提高。

      四、團結(jié)一心,共同奮斗。

      我們深深知道,沒有學(xué)校各處室的支持和關(guān)心,沒有教師們的共同努力,沒有班主任的細致工作,我們要想取得成績將是一席空話。在此,再次對所有關(guān)心我們,幫助我們,支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們致以衷心感謝!我們將會百尺竿頭,更進一步,以更好的成績回報大家!謝謝!

      第二篇:九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      學(xué)習(xí)從分享開始

      九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      本期來,自己任教九年級歷史課,在教學(xué)過程中,不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法,而且能利用歷史典故教育好學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)中求知識,在學(xué)中求樂趣,收到了良好的教學(xué)效果.一.班級情況分析

      2009年九年級學(xué)生共202人,學(xué)生都來自農(nóng)村,大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差,厭學(xué)情緒普遍存在.而且,絕大多數(shù)學(xué)生認為歷史可有可無.因此,給歷史教學(xué)帶來了一定的困難,但為了提高學(xué)生的歷史成績,本人在教學(xué)過程中,想方設(shè)法,通過多種形式的講授,在講授中尋找教法,收到了事半功倍的效果.二.以情感人,提高學(xué)習(xí)積極性

      歷史課,本是梏燥無味的一門功課.如果教學(xué)方法不當(dāng),那么,整個課堂就會象一潭死水一樣,無法出現(xiàn)波浪,一堂課也只會是老師的無味講解,學(xué)生也只會聽之甚之,不加記憶,不加思考,難以達到預(yù)期的教學(xué)目的.根據(jù)這種現(xiàn)象,自己在備課過程中,除深刻鉆研教材外,并認真查閱相關(guān)的歷史資料,引進相關(guān)的歷史典故,穿插在教學(xué)內(nèi)容中,利用講故事的形式,活靈活現(xiàn)地敘述.這樣,學(xué)生聽得津津有味,不知不覺中提高了教學(xué)效果.同時,我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛,發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生,我能及時提醒,引起他們的注意.如有比較頑皮的學(xué)生,我能在下課后,及時地找他談心,用關(guān)心愛護的態(tài)度,指出他的不足.同時,及時地表揚他的閃光點,讓他明白,老師心中時刻有他的位置,有他的存在.從而,他們在今后的歷史課中,明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒,并且,能積極主動地提問和做好課堂筆記.三.學(xué)他人之長,用知識充實自己

      根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,除認真?zhèn)浜谜n外,最主要的是,豐富自己的知識,為了提高自己教學(xué)水平,出訂閱相關(guān)的資料外,并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗.同時,為了增長自己的知識,積極參加函授本科的學(xué)習(xí),在多方面學(xué)習(xí)及努力下,自己的教育教學(xué)水平明顯提高.所教班級的歷史成績,在期末考試中,優(yōu)秀率達到了百分之五十以上,及格率也提高到百分之八十八,明顯比過去進步.自己也樂在豐收的喜悅中,因此,自己

      微果網(wǎng)人人都是好老師

      學(xué)習(xí)從分享開始的教學(xué)熱情也越來越高.四.課堂提問與課后指導(dǎo)相結(jié)合歷史知識是否牢固掌握,多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶.根據(jù)這一特點,我把成績較好的和較差的分成兩種類型.較好的,不僅在課堂內(nèi),提一些難度大一點的內(nèi)容,讓他們多加思考,引導(dǎo)他們向深奧處尋找答案,并在課后給予他們的及時指導(dǎo),滿足他們的求知欲.較差的,在課堂內(nèi),提一些比較容易的內(nèi)容,一旦解答出來,就及時地表揚他們,鼓勵他們,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性,同時,在課后,指導(dǎo)他們做一些難度大一點的題型.這樣,通過層層深入,讓差的學(xué)好,讓好的更好,真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍.雖然,在教育教學(xué)工作中,自己付出了一定的心血,也收到了良好的效果,但自己有決心和能力,在今后的工作中更加努力.為了教育,自己能兢兢業(yè)業(yè),鞠躬盡瘁.微果網(wǎng)人人都是好老師

      第三篇:九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      學(xué)習(xí)從分享開始

      九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      本學(xué)期來,自己任教九年級歷史課,在教學(xué)過程中,不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法,而且能利用歷史典故教育好學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)中求知識,在學(xué)中求樂趣,收到了良好的教學(xué)效果.一.班級情況分析

      學(xué)生都來自農(nóng)村,大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差,厭學(xué)情緒普遍存在.而且,絕大多數(shù)學(xué)生認為歷史可有可無.因此,給歷史教學(xué)帶來了一定的困難,但為了提高學(xué)生的歷史成績,本人在教學(xué)過程中,想方設(shè)法,通過多種形式的講授,在講授中尋找教法,收到了事半功倍的效果.二.以情感人,提高學(xué)習(xí)積極性

      歷史課,本是梏燥無味的一門功課.如果教學(xué)方法不當(dāng),那么,整個課堂就會象一潭死水一樣,無法出現(xiàn)波浪,一堂課也只會是老師的無味講解,學(xué)生也只會聽之甚之,不加記憶,不加思考,難以達到預(yù)期的教學(xué)目的.根據(jù)這種現(xiàn)象,自己在備課過程中,除深刻鉆研教材外,并認真查閱相關(guān)的歷史資料,引進相關(guān)的歷史典故,穿插在教學(xué)內(nèi)容中,利用講故事的形式,活靈活現(xiàn)地敘述.這樣,學(xué)生聽得津津有味,不知不覺中提高了教學(xué)效果.同時,我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛,發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生,我能及時提醒,引起他們的注意.如有比較頑皮的學(xué)生,我能在下課后,及時地找他談心,用關(guān)心愛護的態(tài)度,指出他的不足.同時,及時地表揚他的閃光點,讓他明白,老師心中時刻有他的位置,有他的存在.從而,他們在今后的歷史課中,明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒,并且,能積極主動地提問和做好課堂筆記.三.學(xué)他人之長,用知識充實自己

      根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,除認真?zhèn)浜谜n外,最主要的是,豐富自己的知識,為了提高自己教學(xué)水平,出訂閱相關(guān)的資料外,并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗.同時,為了增長自己的知識,積極參加函授本科的學(xué)習(xí),在多方面學(xué)習(xí)及努力下,自己的教育教學(xué)水平明顯提高.所教班級的歷史成績,在期末考試中,優(yōu)秀率達到了百分之五十以上,及格率也提高到百分之八十八,明顯比過去進步.自己也樂在豐收的喜悅中,因此,自己的教學(xué)熱情也越來越高.微果網(wǎng)人人都是好老師

      第四篇:九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      九年級歷史教學(xué)總結(jié)

      在九年級歷史教學(xué)中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成各項教育教學(xué)任務(wù),努力提高學(xué)生的歷史綜合素質(zhì)。現(xiàn)就九歷史教學(xué)工作談?wù)勛约旱男牡皿w會:

      一加強理論學(xué)習(xí),提高思想認識

      我認真學(xué)習(xí)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進學(xué)生基本技能、歷史知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

      二.改變教學(xué)評價,注重評價實效

      改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信。強調(diào)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

      三. 注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

      四.積極開展教研活動,不斷反思提高

      我結(jié)合學(xué)校的研究課題,積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

      上饒縣清水中學(xué)

      2013.09.25

      第五篇:九年級下學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)

      馬橋初中2011-2012學(xué)第二學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié) 2012年中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一學(xué)期以來的九年級歷史教學(xué),面對考查內(nèi)容較多、能力要求全面提升的形勢,我努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。反思一學(xué)期的教學(xué)工作,一些做法已成為我值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當(dāng)然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗:

      1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學(xué)效率。

      一學(xué)期的歷史教學(xué),我始終堅持一個原則,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān),而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一學(xué)期,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘,通過充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的負擔(dān)。

      2、科學(xué)安排,順利完成復(fù)習(xí)計劃。

      一學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。

      3、深入研究教材和考試說明,準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

      我利用各種機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

      4、科學(xué)復(fù)習(xí),把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),注重練習(xí)效率。

      在復(fù)習(xí)階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會做題的方法。我在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié):選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認真批閱,都要求學(xué)生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。

      5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。

      集中補差強化工作中,我充分利用多媒體設(shè)備,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合,取得了較好效果。

      反思一學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)過程,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:

      1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,但學(xué)生卻往往無從下手,我設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進一步去粗取精,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。

      2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

      3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。

      今后我將再接再厲,爭取取得更大的進步。

      下載九年級歷史教學(xué)總結(jié)word格式文檔
      下載九年級歷史教學(xué)總結(jié).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        九年級歷史教學(xué)總結(jié)(5篇模版)

        九年級歷史教學(xué)總結(jié) 學(xué)生把視線投向更為廣袤的世界,去探索整個人類發(fā)展的軌跡。進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生分析、概括問題的能力,也為學(xué)生能更好的接受高中學(xué)習(xí)打好基......

        九年級歷史總結(jié)

        2010年秋季學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié) ——赤水市長期中學(xué) 李小兵 本學(xué)期,本人擔(dān)任教九(3)班歷史學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,在師生的相互配合和共同努力下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),取......

        九年級歷史總結(jié)

        201x-201x學(xué)年度第二學(xué)期九年級 歷史教學(xué)工作總結(jié) x 本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了初三歷史的教育教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)......

        九年級歷史總結(jié)

        前石畔九年制學(xué)校2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 九(2、3)班歷史教學(xué)工作總結(jié) 袁建忠 本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級兩個班的歷史科教學(xué)。從各方面嚴格 要求自己,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作......

        九年級歷史總結(jié)

        九年級歷史教學(xué)工作總結(jié) 劉紅坡本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級四個班的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶......

        北師大九年級歷史(上)教學(xué)總結(jié)

        2014年秋季學(xué)期九年級歷史(上)教學(xué)工作總結(jié) 本期我第一次擔(dān)任九年級歷史的教學(xué)工作。在師生的相互配合和共同努力下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本期世界歷史教學(xué)工作總結(jié)如下: 九年......

        九年級下學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)(5篇模版)

        九年級下學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié) 高利飛 本學(xué)期,學(xué)生將會把視線投向更為廣袤的世界,去探索整個人類發(fā)展的軌跡。進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生分析、概括問題的能力,也為學(xué)生能......

        九年級歷史教學(xué)總結(jié)(小編整理)

        九年級歷史教學(xué)總結(jié) 按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,本學(xué)期已經(jīng)如期完成了九年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就這學(xué)期的歷史教育教學(xué)工作,談?wù)勑牡煤腕w會,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、......