第一篇：棗莊市第二十三中學(xué)思品教研計(jì)劃

棗莊市第二十三中學(xué)2013—2014學(xué)

年度第二學(xué)期

政

治

教

研

組

工

作

計(jì)

劃

教研組：王丙鑾

2014年2月

棗莊市第二十三中學(xué)2013—2014學(xué)年度下學(xué)期政治教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，圍繞學(xué)校 “高效課堂”改革的相關(guān)部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，吸收改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合校教務(wù)處的工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究工作，進(jìn)一步更新理念，提高教師的教科研能力以及教育教學(xué)的水平，以研促教，使政治課教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)和思路

工作目標(biāo)：

發(fā)揮政治教研組的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和層次，提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)“五嚴(yán)”背景下“高效課堂”教學(xué)模式的研究、探索、實(shí)驗(yàn)，加緊導(dǎo)學(xué)案的研究編制，爭(zhēng)取盡快形成具有秦中特色的符合師生特點(diǎn)的“高效課堂”模式。

具體目標(biāo)：

初一備課組：全面落實(shí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，探索適合師生特點(diǎn)的，有特色的“高效課堂模式”，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生喜愛(ài)政治課，為選修課教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

初二備課組：必修班抓實(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)，重基礎(chǔ)，爭(zhēng)取盡可能高的過(guò)關(guān)率；選修班，同高一年級(jí)一道，改進(jìn)教法，探索適合師生特點(diǎn)的，有特色的“高效課堂模式”，同時(shí)踏實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，打牢基礎(chǔ).初三備課組：研究新中考，提高復(fù)習(xí)的有效性，力爭(zhēng)幫助更多的學(xué)生在中考中達(dá)B級(jí)，為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校，為學(xué)校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

工作的整體思路：

依靠集體備課，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)；精心研究編制導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

四、工作重點(diǎn)與措施

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提升自身素質(zhì)。

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹和理論總結(jié)，在條件許可的情況下，組織老師到先行一步的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)或請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。⑵選擇全國(guó)優(yōu)秀期刊中有關(guān)新課程理念方面的理論文章，推薦給教師，集中學(xué)習(xí)，研討，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。組織備課組結(jié)合優(yōu)秀期刊上面的成功的教學(xué)案例充分備課，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的要求，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．積極參加各級(jí)各類教研、學(xué)習(xí)以及賽課活動(dòng)。

積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)多承接市、區(qū)的公開(kāi)課，積極參加市、區(qū)等各級(jí)各類賽課活動(dòng)，借這些活動(dòng)的開(kāi)展，動(dòng)員全組力量，進(jìn)一步提升教研組、備課組的凝聚力，并通過(guò)參與教師的展示，提升我校政治教研組的影響力。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，每月組織一次公開(kāi)課，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)醞釀、籌劃本學(xué)年的“三六五”活動(dòng)。

3．堅(jiān)持集體備課，集思廣益，共同提高。

各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，根據(jù)上報(bào)學(xué)校的計(jì)劃安排，堅(jiān)持每周集體備課一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，結(jié)合“高效課堂”改革要求，編寫(xiě)統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，之后每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所帶班級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際，進(jìn)行二次備課。集體備課后形成的教案、講義（講學(xué)案）、課件注意留存，并上傳教研組公共信箱，做到備課組內(nèi)、備課組之間資源共享。各備課組在搞好集體備課的同時(shí)，切實(shí)安排、組織好推磨聽(tīng)課，確保每周一人次開(kāi)課，全備課組所有老師聽(tīng)課并按照學(xué)校統(tǒng)一要求，做好評(píng)課記錄的收集工作。各備課組在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，一定要圍繞“高效課堂”改革實(shí)踐進(jìn)行，爭(zhēng)取盡快形成具有政治組特色的行之有效“高效課堂”教學(xué)模式。

4．利用好網(wǎng)絡(luò)資源，完善教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

進(jìn)一步完善本組的網(wǎng)頁(yè)，使之成為我們組的信息發(fā)布平臺(tái)、成果展示平臺(tái)、資源共享平臺(tái)、校內(nèi)外教師交流平臺(tái)，使之成為我們的真正的教學(xué)資源庫(kù)，切實(shí)發(fā)揮其為教學(xué)、教研服務(wù)的功能。同時(shí)，本學(xué)期開(kāi)始，結(jié)合區(qū)教研室的部署，在盡可能多的時(shí)間里隨時(shí)參與大家的教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)研究能力和水平。

5．發(fā)揮組內(nèi)市、區(qū)青年優(yōu)秀教師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同提高。

發(fā)揮本組的骨干教師的示范引領(lǐng)作用，組織他們開(kāi)設(shè)示范課、講座等各類活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)展示平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

6．繼續(xù)積極參加學(xué)校的課題研究。

學(xué)校的課題研究是學(xué)校提檔升級(jí)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)提高教師的科研能力和水平有著重要的作用，我們鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與課題研究，既有利于學(xué)校工作的開(kāi)展，更有利于教師自身水平和教科研能力的提高，從而促進(jìn)教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師的發(fā)展。積極引導(dǎo)我組教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表多篇論文，提高教師的研究成果的質(zhì)量和水平。

7．開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，發(fā)揮思想政治課的德育功能。

利用報(bào)欄、廣播站、黑板報(bào)、時(shí)政簡(jiǎn)報(bào)、國(guó)旗下講話、橫幅、時(shí)政競(jìng)賽、選修課、面向?qū)W生開(kāi)設(shè)的講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式和途徑進(jìn)一步宣傳黨和政府的文件精神。

第二篇：棗莊市第二十三中學(xué)歷史教研計(jì)劃

棗莊市第二十三中學(xué)2013—2014學(xué)年

度第二學(xué)期

歷

史

教

研

組

工

作

計(jì)

劃

教研組：張國(guó)棟

2014年2月

棗莊市第二十三中學(xué)2013—2014學(xué)下學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃

今年是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是我校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵一年。為落實(shí)教育改革思想，加強(qiáng)歷史教研組建設(shè)，提前謀劃校驗(yàn)工作，突出教研組在教學(xué)中的特殊作用，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十八大精神為指導(dǎo)、以“三個(gè)面向”為方向，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，樹(shù)立質(zhì)量第一的思想，重視教科研在歷史教學(xué)中的作用，強(qiáng)化“三六五”教研改革的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)施分層次和分類教學(xué)管理，全方位提高我校的歷史教學(xué)水平。

二、基本情況分析

1、學(xué)科特點(diǎn)及現(xiàn)狀：當(dāng)前歷史教學(xué)應(yīng)該突出研究創(chuàng)新教育的地位、價(jià)值內(nèi)涵、目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)途徑、方法手段以及教學(xué)評(píng)價(jià)。以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念。當(dāng)前，普遍存在重基礎(chǔ)學(xué)科，輕視常識(shí)學(xué)科的現(xiàn)象，常識(shí)學(xué)科課時(shí)少，又隨時(shí)面臨被沖擊的可能，大大制約了教學(xué)質(zhì)量的提高，所以廣大教師要自我加壓，提高認(rèn)識(shí)努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)科教師特點(diǎn)：當(dāng)前我校有歷史教師4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中青年教師，他們業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，承擔(dān)著18個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，為圓滿完成教研任務(wù)創(chuàng)造了有利條件。

三、具體目標(biāo)

本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以年級(jí)組為單位，搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)，定點(diǎn)定時(shí)的搞好教科研研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，大膽進(jìn)行“三六五”課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高全體歷史教師的教科研能力。加強(qiáng)教科研研究，落實(shí)“三個(gè)一”即一個(gè)教研課題、一篇教研論文、一堂教

改試驗(yàn)課。

4、要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究，以重點(diǎn)課題帶動(dòng)其他課題，實(shí)施“分層次教學(xué)與學(xué)生管理的研究”，加強(qiáng)對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”的探索，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

5、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍向各級(jí)各類刊物投稿，保證每位教師每年投稿一篇。

四、措施

1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，實(shí)施創(chuàng)新教育。面對(duì)日趨激烈的創(chuàng)新教育，廣大中學(xué)歷史教師必須更新觀念。創(chuàng)新教育要求教師更新觀念，打破“分?jǐn)?shù)定終身”的束縛，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力作為歷史教學(xué)的核心和最高目標(biāo)。

2、加強(qiáng)分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“三六五”教學(xué)模式。根據(jù)因材施教原則，本學(xué)期我們要強(qiáng)化“三六五”的研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組管理，做到整體優(yōu)化。在具體操作工程中，教師要尊重學(xué)生的選擇，以免損害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，切忌單純以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、強(qiáng)化集體備課，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互交流。加強(qiáng)集體備課，搞好教學(xué)研究，每周都進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短共同提高授課水平。運(yùn)用各種機(jī)會(huì)向其它教師請(qǐng)教，推動(dòng)了教學(xué)教研工作的順利開(kāi)展。

4、充分運(yùn)用各種電教器材，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂授課水平和課堂授課效率。通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5、重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究。各學(xué)科、各教師確定自己的教研專題，全面提高課堂效益。

第三篇：思品教研計(jì)劃

思品教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

我們要把課外活動(dòng)看作是教學(xué)活動(dòng)的一部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為切實(shí)加強(qiáng)思品工作的組織與管理，我們成立了思品課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：何裕平

副組長(zhǎng)：劉婷花、黃麗霞

組員：黃秋霞、陳文杰、溫廣文、何春嬌

四、具體工作要求

1、抓好骨干力量：

抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍：

（1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

（3）重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形

象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

3、常規(guī)教研：

（1）每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

（2）圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

五、具體活動(dòng)安排：

九月

組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。

十月

1、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論

十一月

做好優(yōu)秀教案、案例征集，結(jié)合“優(yōu)課校校行”上好思品隨堂課 十二月

組織教師上好研討課，做好評(píng)課活動(dòng)。

一月

1、做好考查、抽測(cè)、工作。

2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。

第四篇：棗莊市第二十三中學(xué)2009---2010學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

棗莊市第二十三中學(xué)2009---2010學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，按照區(qū)教育局《關(guān)于深化“三六五”課堂教學(xué)改革推進(jìn)教學(xué)科學(xué)管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，我校結(jié)合實(shí)際，全力推進(jìn)“三六五”課堂教學(xué)模式改革，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，留下了一些共同探索的足跡，取得了初步成績(jī)，下面把我們的一些做法作以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，把“三六五”課堂改革和推進(jìn)科學(xué)管理工作抓緊抓實(shí)抓出成效為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革和推進(jìn)教學(xué)科學(xué)管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由于義校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處及校委會(huì)其他人員為成員的課改及科學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)部、班主任包班級(jí)、學(xué)科教研員包學(xué)科的承包制度。強(qiáng)化課改管理及“三六五”課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人意識(shí)。制定了切實(shí)可行的課改工作實(shí)施方案和四清管理細(xì)則，并修訂了教師量化細(xì)則。實(shí)行日查、周查、月查制度，加強(qiáng)教學(xué)工作的全程化檢查督促和指導(dǎo)，嚴(yán)格量化，結(jié)合千分制考核嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。每學(xué)期評(píng)選一次課改立標(biāo)教師，評(píng)選結(jié)果與量化考核掛鉤并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、深入學(xué)習(xí)課改理論，提高教師“三六五”課堂教學(xué)模式的駕馭能力

我校按照區(qū)教育局的要求，制訂了老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周五下午第四節(jié)課為教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間。要求教師每周寫(xiě)不少于500字的學(xué)習(xí)筆記及一篇心得體會(huì)，主要做法如下：一是采取集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、專題論壇相結(jié)合的方式，組織全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于深化“三六五”課堂教學(xué)模式解讀》一書(shū)；二是觀摩學(xué)習(xí)李富興校長(zhǎng)的報(bào)告錄像，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，為全體教師洗腦充電，更新觀念，提高老師對(duì)課改重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步推進(jìn)和提升課改質(zhì)量奠定思想基礎(chǔ)；三是通過(guò)全員賽課的方式促使教師熟練掌握“三六五“模式操作方法，科學(xué)把握結(jié)構(gòu)流程。

三、落實(shí)“學(xué)查糾“，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理

本學(xué)期對(duì)備課提出明確要求，把教學(xué)設(shè)計(jì)、助學(xué)有機(jī)融為一體，堅(jiān)持使用“三六五”課堂教學(xué)模式，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，為此為每一位課任教師配發(fā)了小黑板，合理使用助學(xué)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們把助學(xué)作為自學(xué)檢測(cè)的助手，當(dāng)堂訓(xùn)練的助手、課后鞏固的助手，對(duì)助學(xué)使用我們還提出規(guī)范，工整書(shū)寫(xiě)，全批全改等要求。嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)“周查、月查”制度，對(duì)檢查情況及時(shí)向老師反饋，有力地促進(jìn)了常規(guī)落實(shí)。

四、細(xì)化“三六五”課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范師生行為，完善課堂教學(xué)

我們把區(qū)教育局制定的《臺(tái)兒莊區(qū)“三六五”課堂老師行為習(xí)慣基本要求》、《臺(tái)兒莊區(qū)“三六五”課堂學(xué)生行為習(xí)慣基本要求》張貼到每個(gè)辦公室、教室，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們把永威的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位與“三六五”教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、學(xué)生質(zhì)疑展示充分、合作學(xué)習(xí)氣氛濃厚有機(jī)融為一體。把永威細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)、師生規(guī)范到位為“三六五”模式框架清楚的補(bǔ)充，圍繞“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)為主、當(dāng)堂訓(xùn)練、有的放矢”這個(gè)中心開(kāi)展課堂教學(xué)。我們提出課堂教學(xué)中教與學(xué)的行為都要規(guī)范的要求，規(guī)范師生的語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)。規(guī)范學(xué)生的討論、展示，規(guī)范學(xué)生訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)，提高老師課堂上每一句話、每一舉動(dòng)的教學(xué)有效性，打造以學(xué)為主的高效課堂。

五、實(shí)施“四清”管理，落實(shí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)

如何有效運(yùn)用“四清”措施，提高教學(xué)效果，這是我們一直探索的問(wèn)題，根據(jù)我校實(shí)際，在不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、不延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間的要求下，我們把堂清和日清相結(jié)合，由科任教師自主完成，教導(dǎo)處予以復(fù)查監(jiān)控。我們的周清將由教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科報(bào)教學(xué)內(nèi)容，由教導(dǎo)處牽頭，專門成立月清領(lǐng)導(dǎo)小組并牰派教師負(fù)責(zé)出題、監(jiān)考、閱卷，為提高“四清”的有效性，不走過(guò)場(chǎng)，“四清”納入教學(xué)常規(guī)管理，記入教學(xué)量化。

六、全員“賽課”，規(guī)范加快提高教師“三六五”教學(xué)能力的提升和專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

賽課是教師教學(xué)能力和水平的最有效教研活動(dòng)，教導(dǎo)處根據(jù)老師的實(shí)際情況統(tǒng)一安排了賽課日程，定人、定內(nèi)容、定節(jié)次。要求執(zhí)教老師提前三天備課，學(xué)科教研員把關(guān)。賽課活動(dòng)，采取聽(tīng)后即評(píng)的形式，分為領(lǐng)導(dǎo)主課、學(xué)科教研員主課、同級(jí)部同學(xué)科教師主課，共同研討，同步提高。老師們?cè)谥髡n中客觀公正、實(shí)事求是，本著多提缺點(diǎn)，少提優(yōu)點(diǎn)的原則，直到了以評(píng)促教的效果。本學(xué)期我校共舉行了三輪賽課，極大的提高了教師的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)三輪賽課，老師們發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，了解自己的不足，也明確了自己的努力方向?！跋部吹据那е乩?，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”。在“三六五”課改進(jìn)程中，雖然初步取得了一些的成績(jī)，但是，我們也看到了課改是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信在區(qū)教育局的親切關(guān)懷下，在全校教師共同努力下，我們的課改一定會(huì)走在全區(qū)的前列。

棗莊市第二十三中學(xué)

2010.-01--27

第五篇：棗莊市第二十三中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為方案

棗莊市第二十三中學(xué)

2014至2015學(xué)年規(guī)范辦學(xué)行為工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，提高我校管理水平，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，就規(guī)范我校辦學(xué)行為，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，制定我校實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

多年來(lái)，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提升，省、市、區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為會(huì)議的召開(kāi)為我們更指明了方向，組織教師逐條學(xué)習(xí)省、市文件，教育廣大教師充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，采取更加有力的措施切實(shí)把這項(xiàng)工作抓出成效。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”的原則，以治理我校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，確保我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提高。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)做好以下方面的工作 根據(jù)我校實(shí)際，重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

1、規(guī)范學(xué)生假期和作息時(shí)間。各小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局統(tǒng)一制定的作息時(shí)間和假期安排。雙休日一律不得組織上課和統(tǒng)一安排自習(xí)。雙休日要安排部分領(lǐng)導(dǎo)值班。學(xué)生在校時(shí)間、睡眠時(shí)間、體育活動(dòng)時(shí)間符合《意見(jiàn)》規(guī)定要求。

2、規(guī)范課程和課時(shí)。要嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，任何學(xué)科課時(shí)安排不足與超課時(shí)都是錯(cuò)誤行為。嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，要特別保證開(kāi)全開(kāi)好體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程。

3、規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量。僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，其他學(xué)科不能布置書(shū)面家庭作業(yè)，總量不超過(guò)1.5小時(shí)；當(dāng)天沒(méi)有課程的學(xué)科不能安排家庭書(shū)面作業(yè)。所有自習(xí)課不得安排到學(xué)科。各學(xué)校、各學(xué)科在假期和周末提倡布置探究性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。

4、規(guī)范考試評(píng)價(jià)。根據(jù)上級(jí)要求，每學(xué)期一次考試外，一律取消各種形式的校內(nèi)統(tǒng)一考試。全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校不公布班級(jí)考試成績(jī)，不按考試成績(jī)給班級(jí)排名次。積極推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生發(fā)展報(bào)告或成長(zhǎng)記錄，逐步強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的功能。無(wú)論何種考試，不進(jìn)行校與校、班與班、學(xué)生與學(xué)生之間的排隊(duì)。

5、深化課堂教學(xué)改革。規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范作息時(shí)間，積極落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行“三六五”生態(tài)高效課堂的教學(xué)模式，大力開(kāi)展研究性、探究性、自主性學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)學(xué)生德育教育，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生都成功。深入踐行“讓每一個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面健康和諧發(fā)展。

6、規(guī)范教師職業(yè)行為。全體教師要認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在職教師不得搞有償家教，不得舉辦輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，不得在社會(huì)舉辦的文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校（班）兼課。不得將校舍設(shè)施對(duì)社會(huì)出租用于營(yíng)利性文化及專業(yè)課補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)以及個(gè)人聯(lián)合舉辦文化及專業(yè)課補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。學(xué)校舉辦興趣小組以及組織其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一律不得向?qū)W生收取費(fèi)用。

三、強(qiáng)化工作措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、強(qiáng)化宣傳，積極營(yíng)造推行素質(zhì)教育的輿論氛圍。推行素質(zhì)教育，需要廣大教師、學(xué)生的積極參與，也需要廣大家長(zhǎng)及全社會(huì)的理解與支持。使廣大家長(zhǎng)及全社會(huì)了解素質(zhì)教育、關(guān)心素質(zhì)教育、支持素質(zhì)教育，形成有利于素質(zhì)教育實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。要建立穩(wěn)定教師隊(duì)伍的相關(guān)措施，不斷改善教師年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)，以滿足素質(zhì)教育需

要。加強(qiáng)師德建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性。建立完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高教師專業(yè)化水平。加強(qiáng)教科研工作，積極探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)前提下提高教育質(zhì)量的方法和措施，建立通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)更多更好優(yōu)秀人才的運(yùn)行機(jī)制。

3、建立健全齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。把規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來(lái)抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識(shí)到位、措施落實(shí)到位。規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部管理，自覺(jué)糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、建立健全督導(dǎo)檢查的問(wèn)責(zé)機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展規(guī)范我校辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問(wèn)題。把規(guī)范辦學(xué)行為的情況納入到對(duì)學(xué)校老師的有關(guān)評(píng)估和表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，對(duì)參與有償家教的教師視情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、停職檢查、高職低聘、有職不聘等處理，且三年內(nèi)不能申報(bào)高一級(jí)職稱，違規(guī)的名、特、優(yōu)教師還將取消其榮譽(yù)稱號(hào)。

棗莊市第二十三中學(xué)

2014年9月11日