第一篇：高三物理備課組下學期工作計劃

阜陽四中第二學期高三物理備課組活動計劃

方韞馨

本學期，阜陽四中高三物理備課組將嚴格貫徹學校的高考部署和高三年級組工作計劃，把狠抓教學質(zhì)量和高考復習備考工作作為教研工作的重中之重，加強學習新的課改理論，大力探討適合我校教學實際的高考三輪復習模式，經(jīng)過高三物理備課組三位成員討論制定本學期教研工作計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、學習形式：采取自學和集體學習相結合；

2、學習內(nèi)容：其一，認真學習《高考考試大綱》和《考試說明》，掌握高考的精要。其二，認真研討安徽近年高考試卷，研究其機構、分值分布、知識點分布等試卷特征。

二、積極開展集體備課活動，提高教學質(zhì)量

在集體備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力提高高考復習的質(zhì)量。具體要求是：

1、每周進行一次教研活動，時間為每周三上午第一、二節(jié)；

2、每周活動時確定一個主講人，由全組人員輪流主講，要求為制定出下一周的教學（復習）計劃，就某一專題，某一節(jié)課進行說課。

3、認真學習2014年《考試說明》以及認真研究2013年高考各省高考試題的基礎上制定。

4、上好交流課、研討課、三、復習計劃安排

1、時間安排

開學初至2013年3月下旬，完成第一輪復習；三月下旬至四月下旬進行第二輪復習，重點進行強化、熟化訓練；五月份進行綜合練兵，進行臨場思維、表達、得分訓練。

2、復習計劃

（1）.第一輪復習2013.6——2012.3.25

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺、降低難度、狠抓基礎，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，在這一基礎上，對物理科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提高應用能力。這是取得高考成功的關鍵策略，也是一輪復習的指導思想。

（2）．第二輪復習：專題講座與模擬考試交叉進行2014.3.5——2014.5.1

為保證復習效果，達到熟記知識點的效果，一星期講1——2個專題，做1——2套模擬卷子。本輪復習的主要任務：拓寬知

識視野，注重思維方法、思維過程的訓練，提高學科素質(zhì)和綜合能力。具體要求：打破章節(jié)界限，把前一階段中較為凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，通過專題形式，構建知識網(wǎng)絡。提高綜合運用知識的能力，因此該階段也稱為全面綜合復習階段。

第二輪復習要明確重點、難點。要在主干知識上狠下工夫。要做到既要“知其然”也要“知其所以然”。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。在第二輪復習中，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。針對第一輪復習存在的問題，通過專題復習達到查漏補缺、知識重組、多角度、多途徑地分析和解決問題的能力，把所學的知識連成線、織成網(wǎng)，通過知識網(wǎng)的建立，提高解題速度和解題技巧，提升規(guī)范解題能力。

專題內(nèi)容：（1）圖像專題

（2）功和能

（3）帶電粒子在復合場中的運動

（4）電路與電磁感應

（5）實驗部分

（6）天體的運動

（7）選考模塊

每一個專題都應有配套訓練，注重方法的歸納。試卷講評開始

要大部分講評，后期要精講，每份卷子要有側(cè)重點。關注熱點和《考試說明》中新增點、變化點.，在總結復習中，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認知結構上的兩次質(zhì)的飛躍。

（3）.第三輪復習：專項訓練2014.5.1——2014.5.15

根據(jù)學生情況進行專項訓練：選擇題專訓、計算題專項訓練、實驗題專項訓練 做到限時訓練，每次考試，及時批改，及時講評。試題要根據(jù)每個班的情況自己組卷，在高考前最后對典型題歸納、總結。

（4）.查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)：2014年5月20至6月初

這一階段的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權。

（1）學生回歸課本，查缺補漏。

（2）看做過的卷子。主要是錯題，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，選做近3年高考真題進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

（3）必須保持高考復習所需要的訓練量。

回歸課本，查漏補缺。回歸基礎理論，不留死角。注意調(diào)整心理狀態(tài)，爭取在考前達到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身

體狀態(tài)俱佳，以最佳的競技狀態(tài)，迎接高考。

3、復習措施：

（1）．一輪復習時沒有新的《考試說明》，二輪復習中一定要細心對比新舊《考試說明》的變化，突出新《考試說明》的要求及新增點、變化點。

（2）．重視選考模塊：物理內(nèi)容多，高考的知識點的覆蓋率是有限的。選修3一4、3—5一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。

（3）.每周必須考一套卷，給定65分鐘，必須及時改卷，講評

（4）．指導學生對試卷上的錯題做好筆記，并保存好試卷

（5）．專項訓練必須要根據(jù)學生實際自己組合試卷

（6）.關注高考的新變化。

第二篇：高三物理備課組下學期教學計劃

浠水二中2014屆高三物理下學期教學計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實以高考改革和新課程改革為導向，認真學習和貫徹落實教體局教育科研工作意見，實施“面向全體、分層指導、分類推進”的戰(zhàn)略，圍繞素質(zhì)教育，強化課程改革意識，落實教務處的各項任務和要求，更新教學理念，結合我校實際，以課堂教學為中心，積極開展校本教研活動，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長與學生個性發(fā)展，扎實開展教科研活動，提高教育教學質(zhì)量。繼承和發(fā)揚上一屆高三的工作作風和管理模式，齊心協(xié)力，團結互助，力爭將這一屆高三的物理成績更上一個臺階。

二、學情分析

1、課堂情況：由于是高三年下學期，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

2、學習能力：對基礎知識的掌握非常不扎實，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。

三、工作目標與任務

1、知識與技能方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚。

2、過程與方法方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

四、高三下學期的工作方法與措施

1、認真落實集體備課，搞好集體研究

1）落實集體備課制度，集思廣益，堅持互聽、互評、互幫、互助活動，發(fā)揮團體協(xié)同作戰(zhàn)作用，加強教師間的交流，互相學習、互相提高。

2）集體備課要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一工作進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，在教學內(nèi)容上注重物理學科方法的歸納和新情景題、綜合題得訓練，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。

3）強化教學管理，認真?zhèn)湔n、上課，及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，及時解決。

4）對每次模擬考試，認真閱卷，根據(jù)試卷反映出的情況隨時進行調(diào)整，查缺補漏、因材施教。

5）精選習題、測試題，平時練習、測試要認真對待，在選題、組題上下功夫，確保所選題目的科學性、實用性，真正發(fā)揮其本身作用。

6）夯實基礎，狠抓落實，高考以能力立意，能力以知識為載體，基礎掌握不好，能力很難提高。后期教學要關注高考信息，及時應用到教學中，同時在教學中加強對學生心理輔導，1

適當減輕他們的心理壓力，讓學生有信心，有成就感。

2、面向全體，分類指導。

從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

3、抓好基礎，培養(yǎng)能力。

認真研究與評析近三年的高考試題，研究考試的內(nèi)容改革與特點；認真研究12年《高考說明》和《學科教學指導意見》，根據(jù)考試改革的新走向，研究新對策。研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

4、研究教法、改進教學、教學相長。

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

五、本學期高三教學進度安排

一輪復習將在3月1日之前結束 《電磁感應》2月9日——2月19日 《交變電流》2月20日——3月29日 二輪復習：3月1日——5月中旬

專題+專項訓練；方法技巧訓練；答題速度訓練；心理素質(zhì)訓練 專題一：力與物體的平衡 專題二：力與直線運動 專題三：力與曲線運動 專題四：功能關系應用

專題五：帶電粒子在電磁場中的運動 專題六：電磁感應和電路 專題七：物理實驗

專題八：選修部分（3—5）

注：每周進行選擇題、計算題限時專項訓練各一次。高三備課組成員輪流負責命題，集體商議后定稿。

考前培訓：5月中旬——5月末

1、考前心態(tài)調(diào)整；

2、考試注意事項；

3、綜合試卷答題技巧 1）時間安排 2）答題順序

3）閱讀速度及準度 4）記錄答案 5）試中心態(tài)調(diào)節(jié)

六、幾點建議

1、與新課程以前的《考綱》相比

《高考說明》所列的知識條目減少了，但能力要求提高了，且有些內(nèi)容的要求沒有過 2

去那樣明確具體。需要加強教研組、同課教師之間的交流研究，進而把握一些要求不夠明確的知識內(nèi)容的教學尺度，以提高復習教學的針對性和有效性。

2、注意新增考試內(nèi)容的復習，把握深、難尺度

與往年的《高考說明》相比，12年可能還會有變動。要對這些新增內(nèi)容進行認真的分析研究，把握復習教學的深、難尺度。新增的考試內(nèi)容大多是Ⅰ類要求，即對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。

3、研究高考試題，尋求命題智慧

研究近幾年的高考試題，特別是課改區(qū)的高考試題，從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢，把握高考復習方向。課改區(qū)的高考命題仍然堅持出考查高中物理的基礎知識、基本技能、和物理思想方法的宗旨，堅持主干知識重點考查的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，穩(wěn)步推出新增內(nèi)容的試題。體現(xiàn)了課程標準對這一內(nèi)容的要求和“穩(wěn)中求進”的命題思想。

4、淡化特殊技巧，注意通性通法

高考的宗旨是考查高中物理的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。近幾年的高考試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向。因此，在復習中要注重知識的基本原理，充分體會通性通法在解題中的作用，系統(tǒng)掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，舍棄偏、難、怪習題，淡化特殊技巧。不要過多的“玩技巧”，這樣會使成績好的學生“走火入魔”，成績差的學生“信心盡失”。

5、打好堅實的實驗基礎

物理是一門以實驗為基礎的自然科學，與舊教材相比，新教材更突出物理實驗在教學中的作用和地位，更關注學生在實驗中的參與性、研究性和創(chuàng)造性。從近幾年的高考物理實驗試題看，絕大多數(shù)都能在課本相應的地方找到出處。這種命題的方式有很好的導向作用：一方面引導高考復習要重視課本；另一方面，很好地體現(xiàn)公平、公正的高考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據(jù)所掌握的實驗基礎知識、基本技能和有關物理知識對實驗方案進行評價，但回答的內(nèi)容基本來源與教材。

6、處理好教材與復習資料的關系

脫離教材是不行的：體現(xiàn)物理知識的基礎性和系統(tǒng)性，回歸教材，但不拘泥于教材。僅有教材是不夠的：缺乏知識綜合性。分析近年來高考試卷不難發(fā)現(xiàn)，許多試題都能在教材中找到它們的“影子”，不少高考題就是對教材原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。復習階段要站在系統(tǒng)的高度上重新審視教材。

7、指導學生讀書——學生成績不是老師教出來的，而是學生自己學出來的。

①問題化：自己看書的時候，以節(jié)為單位，把每一節(jié)所講的內(nèi)容首先給問題化?？匆豢催@一節(jié)教材講了哪幾個問題。

②重點化：重要概念、規(guī)律、方法的歸納與總結 ③要點化：把重點問題要點化。

④系統(tǒng)化：建立這一單元知識與前后知識的聯(lián)系。

浠水二中高三物理備課組

2014年2月9日

第三篇：物理備課組下學期工作計劃

物理備課組下學期工作計劃

林雪梅

一、指導思想：

以學校總體教學目標為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮集體的力量；以培養(yǎng)學生的能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校物理備課組工作水平；加強教育教學理論學習，依據(jù)課程標準并結合實際的課堂教學，進一步完善本年級備課組的教學案的編寫、討論和實施工作。

二、目標任務

1、加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《物理課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

2、借助已有平臺，繼續(xù)完成備課電子化，促進教學質(zhì)量的提高。

三、具體措施：

1、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

2、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。

4、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。

5、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。

第四篇：高三物理備課組工作計劃

高三物理備課組工作計劃

為了全面貫徹落實市縣高考備考會議精神，提高高考備考的有效性，促進我校高考質(zhì)量再上新臺階，確保物理學科成績乃至理綜成績位居全市前列，以單科促全科，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，達到資源共享，優(yōu)勢互補，互通信息，共同促進提高的目的。經(jīng)過全組成員協(xié)商討論，制定以下工作計劃。

一、每周星期二第三節(jié)課在三樓辦公室進行集體備課。

二、備課組集體備課討論的問題：

1、復習內(nèi)容的處理與整合。

2、教法和學法探討。

3、教學內(nèi)容疑難點討論及處理方法。

4、各種層次學生教育方法探討及分類推進辦法。

5、考練中存在問題處理，閱卷、評講方法統(tǒng)一。

6、分析學生現(xiàn)狀，探討教育對策。

7、學習《考綱》，探討高考命題思路和方向，分析研究近幾年高考物理試題，準確把握教學起點。

8、課題研究、總結、整合。

三、對優(yōu)等生、二本上線的邊緣生推進措施：

1、每次考練結束，對這些學生的試卷要進行認真分析，縱、橫向比較，個別指導。

2、本學期高考物理復習大講堂安排如下：

（1）、優(yōu)等生輔導。主講：尚曉霞老師

（2）、邊緣生輔導。主講：雷文華老師

3、匯總成績，分析、尋找差距，不斷總結經(jīng)驗教訓，隨時提出改進措施。

第五篇：2014-2015學年下學期高三物理備課組工作總結

高三物理備課組工作總結

角美中學高三年 物理組

高三物理備課組全體成員在學校的正確領導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對2015年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊，進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式，及時調(diào)整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

一、幾點成功之處

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。

2.過硬的業(yè)務素質(zhì)，仍要不斷進取。事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，認真鉆研，相互聽課，深入學生全方位輔導，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。

3．和諧團結是取得成績的保證

團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：（1）、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等。

（2）、精心編制學案，精講精煉，多層次反饋 目前市場上教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三學案系列，其中第一輪物理學案88個，第二輪物理學案103個。

在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關。

5、集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內(nèi)容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題）。

（2）、互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學生做題老師必須先做，凡是學生拿到學案一定100%不出錯。

（3）、主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進行強化，典型題目多次刺激，把教學內(nèi)容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內(nèi)容非常吻合。

（4）、每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題。

（5）、做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。

二、幾點不足

1、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。

2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法。

2015-7-6