第一篇：2014年河海大學(xué)電路與系統(tǒng)考研沖刺攻略

隨著考試時(shí)間的逼近，想在考研的知識(shí)方面有大的提高已經(jīng)比較難了，但是這一階段我們可以通過提高我們的應(yīng)試技巧來提高我們考研最后的分?jǐn)?shù)。而這應(yīng)試技巧，也包括對(duì)各學(xué)科考試時(shí)間的分配。昌明河?？佳芯W(wǎng)的輔導(dǎo)老師通過多年來的研究和學(xué)員的反饋，總結(jié)了有關(guān)考研各學(xué)科考試時(shí)間分配的方法，同學(xué)們可以結(jié)合自身的具體情況加以采用。

復(fù)習(xí)資料 《2014河海大學(xué)電路考研復(fù)習(xí)精編》（含真題與答案）

《2014河海大學(xué)電路考研沖刺寶典》

《2014河海大學(xué)電路考研模擬五套卷與答案解析》

沖刺期鞏固提高

強(qiáng)化復(fù)習(xí)之后應(yīng)該是鞏固提高，全力做好最后的沖刺。再次對(duì)照大綱，將主要知識(shí)點(diǎn)過一遍，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)有忘記或還不太理解的知識(shí)點(diǎn)要回歸到教材上重新學(xué)習(xí)一遍，對(duì)重要的題型進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，以再次強(qiáng)化解題方法，同時(shí)利用歷屆真題和接近真題難度的模擬題進(jìn)行綜合練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意所用的時(shí)間，保證以良好的狀態(tài)進(jìn)入考場。最后的?？甲詈门c實(shí)際的考試時(shí)間相同，這樣有助于大家調(diào)整自己的“生物鐘”，使得在最后的考試中，能有一個(gè)最佳考試精神狀態(tài)。每個(gè)考生的情況都是不同的，基礎(chǔ)不同，開始基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間也不同，最好根據(jù)自身情況制定一個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地安排好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。對(duì)于動(dòng)手很晚的考生切不可只做題而忽視基本知識(shí)，應(yīng)該搶時(shí)間、抓效率，可以將復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與強(qiáng)化練習(xí)結(jié)合起來，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)針對(duì)主要的題型進(jìn)行練習(xí)。

重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)鞏固

對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容尤其要反復(fù)地練習(xí)鞏固，對(duì)不會(huì)的或做錯(cuò)的題最好加上記號(hào)，以后抽時(shí)間重做。為提高自身能力，對(duì)已有解答過程或答案的題目，開始時(shí)最好對(duì)其解答視而不見，獨(dú)立思考解答，然后再參考其答案。決定考生分?jǐn)?shù)的是考生的綜合實(shí)力，而實(shí)力是要靠練習(xí)，思考和總結(jié)積累的，并且“看”與“練”的效果相差很大。解題中遇到不甚明白之處要隨時(shí)查閱教材或參考書弄清楚，解答題要注意基本步驟的齊全，每個(gè)基本步驟都是得分點(diǎn)。

沖刺階段的復(fù)習(xí)對(duì)于廣大考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時(shí)還要承受非常繁重的課業(yè)壓力。在最后的這段時(shí)間里，廣大考生要根據(jù)各門功課所具有的不同特點(diǎn)，合理地安排好它們的復(fù)習(xí)時(shí)間，放松心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)。前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在所要做的就是繼續(xù)保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)鞏固復(fù)習(xí)成果，不斷地夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整心態(tài)，迎接2014年1月份的研究生入學(xué)考試。

第二篇：2014河海大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)考研復(fù)習(xí)資料

2014河海大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)考研復(fù)習(xí)資料

在更加緊張的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該更加的注重有效率的復(fù)習(xí)和合理的利用專業(yè)復(fù)習(xí)資料，在今年報(bào)考河海大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)的考研人還是占了很大一個(gè)比例我們建議廣大考生最好一邊看書，一邊自己整理筆記。筆記不需要特別仔細(xì)，可以在眾多的參考書中選出一本有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進(jìn)一步完善充實(shí)。

1、適用專業(yè)：能源與電氣學(xué)院：測試計(jì)量技術(shù)及儀器、電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、電氣工程(專業(yè)學(xué)位)、控制工程(專業(yè)學(xué)位)，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院：電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院：檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置

2、適用科目：822電路

第一本“2014河海大學(xué)電路考研復(fù)習(xí)精編” 復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來事半功倍的效果。同時(shí)，經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。因此在考前要多注意搜集一些有關(guān)報(bào)考學(xué)校的教材、著述、文章，這對(duì)考試中取得好成績十分重要。

第二本“2014河海大學(xué)電路考研沖刺寶典”歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向。專家建議考生可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。資料參考：昌明河海大學(xué)考研網(wǎng)

昌明河海大學(xué)考研網(wǎng)

第三篇：2014天津大學(xué)電子信息工程學(xué)院電路與系統(tǒng)考研沖刺輔導(dǎo)

2014天津大學(xué)電子信息工程學(xué)院電路與系統(tǒng)考研沖刺輔導(dǎo)

參加2014天津大學(xué)電子信息工程學(xué)院電路與系統(tǒng)考研的同學(xué)請(qǐng)注意在考研沖刺階段做好知識(shí)鞏固和時(shí)間安排，只有合理的安排時(shí)間才能夠在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到最好的復(fù)習(xí)效果，針對(duì)這點(diǎn)，在考研沖刺階段，思博天大考研網(wǎng)老師建議從以下幾本復(fù)習(xí)資料入手，可以做好在不到2個(gè)月的復(fù)習(xí)，也就說勝利有可能因此而變得更有把握。

考研沖刺復(fù)習(xí)資料：“2014天津大學(xué)信號(hào)與系統(tǒng)考研復(fù)習(xí)精編” 考試分析：考題難度分析、考試題型解析、考點(diǎn)章節(jié)分布、最新試題分析、考試展望等；復(fù)習(xí)之初即可對(duì)專業(yè)課有深度把握和宏觀了解。復(fù)習(xí)提示：揭示各章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)、總結(jié)各章節(jié)常見考查題型、提示各章節(jié)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)與方法。知識(shí)框架圖：構(gòu)建章節(jié)主要考點(diǎn)框架、梳理全章主體內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，可達(dá)到高屋建瓴和提綱挈領(lǐng)的作用。核心考點(diǎn)解析：去繁取精、高度濃縮初試參考書目各章節(jié)核心考點(diǎn)要點(diǎn)并進(jìn)行詳細(xì)展開解析、以星級(jí)多寡標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)重次要程度便于高效復(fù)習(xí)。強(qiáng)化沖刺階段可直接脫離教材而僅使用核心考點(diǎn)解析進(jìn)行理解和背記，復(fù)習(xí)效率和效果將比直接復(fù)習(xí)教材高達(dá)5-10倍。該內(nèi)容相當(dāng)于筆記，但比筆記更權(quán)威、更系統(tǒng)、更全面、重難點(diǎn)也更分明。習(xí)題精選與答案詳解：演練適當(dāng)數(shù)量典型習(xí)題，能進(jìn)一步理解和鞏固考點(diǎn)內(nèi)容，是核心考點(diǎn)解析的必要補(bǔ)充。歷年很多真題皆出自這些習(xí)題或是習(xí)題的變形。

考研真題資料：“2014天大信號(hào)與系統(tǒng)考研模擬五套卷與答案解析” 完全遵循近年考試風(fēng)格、真題題型、考查范圍、命題趨勢等進(jìn)行模擬匯編。題目難度比真題略為提高，目的在于讓考生模擬考場、查缺補(bǔ)漏；對(duì)具體題目配有答案解析，內(nèi)容詳實(shí)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，能使考生較好地檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，能及時(shí)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)。

考研沖刺輔導(dǎo)班：“天津大學(xué)2014、2015考研專業(yè)課一對(duì)一精英計(jì)劃”①定期測評(píng)：定期對(duì)考生進(jìn)行測評(píng)，全面把握考生復(fù)習(xí)備考情況。②制定方案：根據(jù)測評(píng)結(jié)果對(duì)考生復(fù)習(xí)進(jìn)行全程及分階段規(guī)劃，并形成方案。③科學(xué)授課：優(yōu)秀師資通過視頻授課+強(qiáng)化面授+全程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，指點(diǎn)各科考試詳細(xì)內(nèi)容。④月度回訪：通過回訪跟進(jìn)考生狀況，監(jiān)督其復(fù)習(xí)進(jìn)度。⑤全程答疑：考生疑惑匯總答疑，及時(shí)解決學(xué)業(yè)問題。⑥心理輔導(dǎo)：讓考生保持良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)過程中始終自信、堅(jiān)強(qiáng)，積極拼搏。⑦作業(yè)安排：根據(jù)授課內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況布置作業(yè)，深化當(dāng)堂知識(shí)的了解和掌握。

第四篇：2018考研英語翻譯沖刺攻略

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語翻譯沖刺攻略

單詞似曾相識(shí)但無法成文——難點(diǎn)詞義會(huì)推導(dǎo)

句子支離破碎卻毫不通順——長句語序會(huì)調(diào)整

一、難點(diǎn)詞義會(huì)推導(dǎo)

詞匯是備考考研英語翻譯的基礎(chǔ)和重中之重。認(rèn)識(shí)翻譯句子中的每個(gè)單詞，是考生拿到高分的最基本前提。然而，對(duì)于考研英語大綱中給出的五千多個(gè)單詞，多數(shù)考生在準(zhǔn)備時(shí)感到很茫然，不知該如何記憶。從歷年翻譯題目中看出翻譯很少有生僻詞，重點(diǎn)應(yīng)該是詞匯的一詞多義、詞性轉(zhuǎn)換、詞義引申、詞組搭配等，即考生要在詞匯的縱深上下工夫。針對(duì)這一點(diǎn)，老師給大家提出幾點(diǎn)建議：

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

一般各種單詞書上都有專門的總結(jié)，最多也就七八十個(gè)。這些詞不但翻譯中能起到立竿見影的效果，在閱讀中也屬于經(jīng)?？疾斓脑~匯。

二、重點(diǎn)分析長難句

考研翻譯題型，從本質(zhì)上說，首先是閱讀，其次是翻譯。閱讀是一個(gè)被動(dòng)技能，只要理解文章即可；翻譯是一個(gè)主動(dòng)技能，既要理解，又要表達(dá)。所以，做考研翻譯時(shí)，既要進(jìn)行長難句分析，又要按照中文的正常表達(dá)順序，以合理的語言表達(dá)出來。

考研英語翻譯部分要求考生對(duì)一個(gè)英文長難句進(jìn)行合理拆分，然后按照中文語言的表達(dá)要求，把各部分的意思進(jìn)行整合。這個(gè)過程主要考查考生的兩項(xiàng)能力：一是分析英文長難句的能力，二是整合中文語句的能力。下面我們通過一個(gè)例題來具體講解。

(2012-49)The second, by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality, identifying traits(particularly in word order)shared by many languages, which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.解析：這句話我們可以切分成下面幾部分。

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

互相激勵(lì)，因?yàn)閳?jiān)持下來也確實(shí)不容易，也看個(gè)人習(xí)慣，有的同學(xué)可能一個(gè)人學(xué)習(xí)更有效率；在這個(gè)過程中更主要的還有大家堅(jiān)持的信念，堅(jiān)持完成一件事情本身就是成功。

在三百多天的日子里，老師會(huì)一直陪伴著大家，里邊的每條微博、微信、咨詢都是溫暖大家并激勵(lì)大家前行的動(dòng)力。奔跑吧，2018的考生們！

雖然有突破口、也有規(guī)律可循，但這并不意味著我們可以一勞永逸、高枕無憂，要知道，想要精通世界上任何一門語言，除非有天生的語言天分，否則偷不得半分懶，只能勤勤懇懇反復(fù)練習(xí)。一遍不懂讀兩遍，默念不行就大聲念出來，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，不懂的句子就靜下心來拆分結(jié)構(gòu)?？傊?，讀書百遍、其義自現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)之路上沒有笨蛋，只有懶人。綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績。凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對(duì)于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第五篇：河海大學(xué)822電路2013年考研真題答案

解答如下

?G11??G?21

?G31??G41G12?G22G32G42G13?G23G33G43G14??U1??I11???U??I?G24?222?????? G34??U3??I33?IS??????G44??U4??I44?IS?

dU?U3t?0時(shí)??C?2?C

dt?6

?UC?10e1?t4??UC?1 5??3??10

t?0時(shí),用疊加定理（用運(yùn)算電路做）首先電流源作用，電壓源短路

UU1106?C?ic?C,ic???UC632ss

?UC?13e?(t)1?t4

當(dāng)電壓源作用時(shí)，電流源斷路U15110(C?ic)?3?UC?ic,???UC6s2ss

?UC?10?(t)?UC?10?(t)?13e?(t)

ic?CdUCdt1?t4本題解答如下

當(dāng)t?0?時(shí)i1(0?)?0Ai(0?1 A?)

12U1(0?)?UR?1V U2(0?)?UR?2V 33

iL(0?)?1A

當(dāng)t?0?時(shí)U2(0?)?2Vi1(0?)?US?U1?U2?1A 7?i1(0?)?C1

?dU1

dt?23dU1dt2?i(?0?i)?(?0)A ?0R30?

i2(0?)?i(0?)?iL(0?)?1?1?0

?dU2

dt0??0

5① 當(dāng)w1?1000rads時(shí)

由題意得L1與C并聯(lián)

w1?

② 當(dāng)w2?3000rads時(shí) ?L1?0.1H ?L1//C?和L2形成串聯(lián)諧振（因?yàn)閁2與Us同相位）可求出L2??w2L1j?//1?w2L2j?0?L2?12.5mh wCj

1002由幅值的關(guān)系???R?50?100?R3解答如下

ZL兩端求戴維寧等效電路

先將US置零Zoc?(100//100j)?(50?50j)?

Uoc?100j?US?45100?100j 當(dāng)ZL=50?50j時(shí)

功率達(dá)到最大為

PmaxUoc2??25W4?RL由題得 理想變壓器

U1I ?n:11?1:nU2I2I?I1?I2?I1?nI1?(n?1)I1

U1?I1Z1?U2?I2Z2?U

1?U1?I1Z1?U1?Z2nI2n

Z1?nZ2?U1?I111?n

UU1?I1Z1(2n?1)Z1?n2Z2所以 Zab?? ?2I(n?1)I1n?1（1）本題是邱關(guān)源《電路》第五版 原題 P313 第12-7 我用自己的方法做一遍

設(shè)A相電流滯后電壓的相角為?

則P?(?1?UlIlcos

P2?UlIlcos?(?30)故可以推出

30)

Q?P2?P1)=2068.76 Var

所以 S?(P2?P1)?jQ?(2758.44?2068.76j)V?A

3U123?3802

Z?*??125.64?36.87??100.5?75.38j 2758.44?2068.76j

（2）開關(guān)S打開后，表W1的讀數(shù)為AB相負(fù)載的功率表，表W2的讀數(shù)為CB相負(fù)載吸收的功率，則P1?P2為

2?U1??380?P1????100.5?919.34w ?Z???Re?Z???125.64????（1）由導(dǎo)納矩陣得I1?U1?0.25U2I2?? 0.2U51?0.U52當(dāng)RL斷開時(shí)I2?0則?0.U52?0.U215??1U2?2v故Uoc?2v 當(dāng)RL短路時(shí)U2?0?I2???isc??I2?1A 0.2U51??1A

Req?Uoc?2?所以當(dāng)RL=Req?2?時(shí)，可以獲得最大功率 isc

(2)此時(shí)最大功率 PmaxUoc2??1w 4?RL

(3)此時(shí)聯(lián)立各個(gè)方程得

U2??2I2

U1?4

I1?U1?0.25U2

I2??0.25U1?0.5U2

I1?3.7A5 PUS?U1?I=15w由題得

US?I1?1?U1?j?I3

1U1??U22I1?2?I2I1?I2?

I3U2?I2?j?I3?0 ?45??I1?