第一篇：2009第一學(xué)期備課組總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期八年級語文備課組工作小結(jié)

1．團結(jié)合作，開好每一次備課組例會。

備課組例會每周至少一次。無特殊情況，每周四下午辦公室準(zhǔn)時召開一周一次的備課組例會，根據(jù)教學(xué)情況另外再不定期組織召開。在備課組例會上討論布置下一周的工作安排，討論教學(xué)中的重難點突破措施和手段，討論平時作業(yè)以及練習(xí)的命題工作、討論重點篇目的教學(xué)思路。會議針對性、有效性強，充分發(fā)揮組內(nèi)的教師資源優(yōu)勢，大家團結(jié)合作，氣氛融洽，效果良好。

2、強化集體備課。集體備課也包括集體備各種練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計。組內(nèi)對各類重要練習(xí)的編寫均進行集體討論，注重命題的規(guī)范性和對學(xué)生解題指導(dǎo)的準(zhǔn)確性。本學(xué)期集體備課的篇目主要有《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》。大家對文中的文言詞句的譯法進行了熱烈的討論，各抒己見，最后達成一致，將之形成文字，效果很好。

3、加強反饋，研究對策。每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，及時記錄下來，并且及時反饋給學(xué)生，對癥下藥，制訂對策。

4、．加強評價和班際交流。每次周周考、月考、期中考試后，均及時召開備課組會議，對各班的答題情況進行分析討論，對發(fā)現(xiàn)的問題群策群力，研究解決措施，爭取能盡快得到解決。及時總結(jié)前一階段工作的經(jīng)驗，濃厚組內(nèi)的教研氣氛。

5、本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗得失，取長補短，使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。

6、加強教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)教務(wù)處要求，在10月中旬和學(xué)期結(jié)束前對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)進行了檢查，總體批改都很認真，各有不同的特點，教師工作很投入。備課本基本符合要求。

7、.認真完成競賽輔導(dǎo)工作。大家克服了重重困難，認真準(zhǔn)備資料，積極商討輔導(dǎo)內(nèi)容，及時做好調(diào)整工作，效果理想。

第二篇：初三化學(xué)第一學(xué)期備課組總結(jié)

初三化學(xué)備課組總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改的精神，讓學(xué)生積極參與課堂活動，通過發(fā)揮他們餓主觀能動性，提高教學(xué)質(zhì)量。重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程。突出重點、解決難點，研究有效的教法，真正實現(xiàn)高效課堂。

二、具體措施

1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃，順利完成教學(xué)任務(wù)，在8月份上課期間完成1、2單元，12月月考前完成上冊教學(xué)，期末考前完成第九單元課題2新課。

2、堅持集體備課，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)及下周教學(xué)計劃的備課組活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。備課組按單元、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學(xué)方法。

3、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。充分利用晚讀時間，讓學(xué)生掌握好元素符號、化合價、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識。加強基礎(chǔ)小測，盡量降低落后面。

4、重視實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律，并且本學(xué)期增加了3個學(xué)生分組實驗，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，增強教學(xué)的趣味性，更好的理解并掌握知識。

三、存在問題

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況較不理想，部分學(xué)生沒有引起足夠的重視，眼高手低，對于化學(xué)方程式只會看不會動筆寫。

2、對于后進生的思想工作沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，取得了較明顯的教學(xué)成果。但是在工作中還存在著不足之處，在以后的工作中會更加注重教學(xué)方法，發(fā)揮教師、學(xué)生的主體作用，不斷努力，不斷進步，把化學(xué)教學(xué)工作做得更好。

初三化學(xué)備課組

2015-1-26

第三篇：2016-2017第一學(xué)期備課組總結(jié)（本站推薦）

2016~2017學(xué)第一學(xué)期 高二年級地理備課組工作總結(jié)

備課組長：李小麗

在過去的一個學(xué)期里，我們高二地理備課組齊心協(xié)力，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標(biāo)，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，使高一地理備課組煥發(fā)出新的生機與活力。

一、完成的工作及取得的成績

1、規(guī)范備課組活動制度

充分利用每周一早上的集體備課時間，全備課組教師集中。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)盡量統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學(xué)任務(wù)。

2、加強教學(xué)科研工作

本學(xué)期，本組教師積極完成教育教學(xué)任務(wù)的同時也在不斷提高教學(xué)素質(zhì)，進行科研工作。俗語說，教而不研則僵，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，積極撰寫教育教學(xué)論文，開展地理課程資源搜集活動，取得了顯著的成效。

3、加強課堂教學(xué)的模式化

本學(xué)期學(xué)校實行了教學(xué)模式改革，本著使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性的目的，備課組全體教師進行了積極地討論，進行了教學(xué)模式的探討，結(jié)合地理學(xué)科的特色，制定出導(dǎo)學(xué)－學(xué)生討論－教師講解－練習(xí)的模式，在模式當(dāng)中特別要注重地圖的訓(xùn)練。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

抓好教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)：“備、講、輔、批、考”是教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)，對于任何一科基礎(chǔ)科目的教學(xué)工作，只有認真落實這些工作，才能使學(xué)生很好地掌握課堂知識。地理教學(xué)也不例外，由于長期以來學(xué)生對這門學(xué)科的不重視以及專業(yè)教師力量的缺乏，造成很多同學(xué)的基礎(chǔ)差，對這門學(xué)科沒有興趣。因此要求我們的教師既要結(jié)合初中的知識點，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識，拓寬他們的知識面，使課堂教學(xué)能順利進行。

二、存在的問題和不足

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，大多數(shù)的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)重要性認識不夠，英才學(xué)校的學(xué)生是個特殊群體；

2、大多數(shù)的同學(xué)初中階段所學(xué)到的地理水平的層次較低，造成高初中地理知識的銜接有點困難；

3、教學(xué)難度的把握與學(xué)生實際接收能力發(fā)生矛盾：講太難，學(xué)生接受不了；講太容易，學(xué)生又不能獲取多少知識。

4、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉；

5、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責(zé)任：抄襲現(xiàn)象嚴重。

三、下一步工作打算及改進措施

1、以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性；

2、上課時可適當(dāng)增加一些初中的知識點，以達到不缺補漏的作用；

3、作業(yè)盡量設(shè)計一些以基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，讓學(xué)生先掌握基礎(chǔ)再來提高難度；

4、競賽班教學(xué)難度與平行班的教學(xué)難度分開，競賽班可講難一些，而平行班可講容易一些的；

5、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶；

6、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。

第四篇：高一第一學(xué)期備課組總結(jié)

2009學(xué)第一學(xué)期高一英語備課組學(xué)期工作總結(jié)

高一英語備課組

經(jīng)過近5個月的團結(jié)奮戰(zhàn)，我們高一英語備課組的4位教師憑著良好的工作態(tài)度和無私奉獻的敬業(yè)精神在本組以大局為主的整體教學(xué)工作和自我的個體教學(xué)工作上都取得了較好的成績。

1、按照學(xué)期初備課組活動計劃安排，組內(nèi)各位教師都有明確的分工。重點是利用備課組活動對每一單元的基礎(chǔ)知識、重點詞匯、句型、語法點進行梳理，對單元教學(xué)重點、難點、對手頭配備資料的處理方法、對階段性教學(xué)效果、教學(xué)中存在的共性和個性問題進行討論協(xié)商，尋求解決辦法。每次活動各位教師都表現(xiàn)出一種認真的研討教學(xué)、勤于進取、樂于學(xué)習(xí)的工作態(tài)度。

2、認真對待月考的出卷、改卷、成績匯總、比較、分析及期中考試的成績分析，重點是從成績差距，學(xué)生各個大題的得分情況查找教師教學(xué)中存在的問題，如忽略了基礎(chǔ)知識的聯(lián)系鞏固，聽力訓(xùn)練時間不能保證，完形、閱讀量的不足和指導(dǎo)技巧的不到位等。試卷和成績同時也反映出學(xué)生自身存在的很多問題，如不記單詞、不做筆記、課后懶做題、自主學(xué)習(xí)的意識差、答題時間分配不合理等。本學(xué)期我組在9月和12月底進行了兩次月考，學(xué)校在11月中旬進行了期中考試。對考試分析一次，我們就會在平時的教學(xué)中多留心，多觀察，多思考，一方面不斷改進自己的教學(xué)，另一方面也促進了英語教學(xué)整體工作的良性發(fā)展。

3.根據(jù)高一年級級組的要求，高一全體英語教師能堅持早讀到位，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，充分利用好早讀的時間。積極認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的情況，扎扎實實地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。

4.本學(xué)期，高一英語備課組積極組織學(xué)生參加了學(xué)校，區(qū)里的英語競賽活動如口語、詞匯、書法競賽等，這些活動一定程度上提高了備課組的教育組織能力和對學(xué)生的大賽輔導(dǎo)能力。

第五篇：七年級第一學(xué)期備課組總結(jié)

佛岡縣水頭中學(xué)2013---2014學(xué)年第一學(xué)期

七年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

我們七年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。

（一）、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）、重視抓差，落實“三清”

本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中普遍采用了小組合作的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

（三）、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學(xué)常規(guī)進行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平，同時本學(xué)期本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的單元練習(xí)，符合中考大綱要求，提高了教師把握教材、理解教材的能力，學(xué)生通過考試，對中考也有了充足的認識和準(zhǔn)備。

在今后的工作中我們備課組會更加努力的工作，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二0一三年一月十三日