第一篇：2014年下半年許孟初中語文教研組活動計劃

2014年下半年許孟初中

語文教研組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標準，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

4、以山東省遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。三個年級每周固定時間（不少于兩節(jié)課）進行集體備課活動，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分

析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄。

4.以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞研討語文課堂模式，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課“誘思探究，先學(xué)后教，當堂達標”的上課模式。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

教研活動配當表

九月：制定學(xué)期教學(xué)計劃

開始課堂達標活動

十月：月考語文試卷講評

課堂達標活動

十一月：聯(lián)片教研活動

山東省遠程教育網(wǎng)上教研課堂達標活動

十二月：總結(jié)學(xué)校語文教學(xué)課堂模式課堂達標活動

一月：完善學(xué)校語文教學(xué)課堂模式語文年底教研活動總結(jié)

第二篇：初中語文教研組計劃

2018---2019學(xué)年第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃

為了初中部的語文教學(xué)工作更好地開展，經(jīng)教研組成員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。

二、工作目標

1、把握語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標準》和《中考大綱》，借鑒先進經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認識。

3、在教研中,結(jié)合我校實際情況,研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的認識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。

三、工作措施

(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理。

1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4.提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清。

5.重視做好教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的習(xí)題;教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識。

6.作業(yè)布置要突出層次性。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7.合理安排時間，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。還要做好月考、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

8.重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。

9.實施聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。所有參加聽課活動的教師，必須提前鉆研教材、設(shè)計教案，在此基礎(chǔ)上參加聽課，在交流中比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。(二)致力構(gòu)筑“高效課堂”。

本學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點。

1.認真落實教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出的調(diào)整后的簡要教學(xué)反思。

2.同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每周備課組活動不少于一次。

3.努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

四、教研活動內(nèi)容： ①公開課：

第六周三第七節(jié)

初二公開課

第七周三第七節(jié)

初三公開課

②教研專題：

第2周研討新教材主題學(xué)習(xí)第3、4周各年級學(xué)期教學(xué)計劃研討

第6周2018年中考試題研討分析

五.各年級集體備課時間：

同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每周備課組活動不少于一次。

初一級：每周二第三節(jié)，地點在初一級辦公室;初二級：每周三第四節(jié)，地點在初二級辦公室;初三級：每周五第三節(jié)，地點在初三級辦公室。

六.上學(xué)期教師教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀人員：林秀娟

丁瑤華

七.第二課堂活動計劃：

1.組織開展各年級學(xué)生“作文現(xiàn)場賽”競賽活動。2.組織開展各年級學(xué)生“漢字書寫”競賽活動。

以上是初中語文組的工作計劃，我們將嚴格按照計劃的制定認真地執(zhí)行，但制定中可能出現(xiàn)不妥或遺漏之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)予以指正。

2018年9月10日

第三篇：初中語文教研組計劃

2016—2017學(xué)高王中學(xué)語文教研組工作計劃

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“均衡教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園、書香班級。

二、依規(guī)從教：

依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容以教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動，承擔公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應(yīng)準時參加聽課評課活動。

三、工作目標：

1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐創(chuàng)新，通過微課堂改進自身教學(xué)習(xí)慣，針對班級學(xué)情因材施教。

2、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制，定教學(xué)目標和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時間地點，活動要有質(zhì)量，反對糊里糊涂走過場。

3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學(xué)與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

四、工作策略：

1、積極推進“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

3、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標；在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清。

4、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

5、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

五、崗位進修：

語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢必間接影響教學(xué)效果。所以，我們在忙碌的備課、上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要。

六、具體安排 九月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、集體備課，結(jié)對教師互相聽課。

4、“一師一優(yōu)課”曬課

十月：

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況

2、提高學(xué)生作文水平研討

3、集體備作文指導(dǎo)課

4、作文指導(dǎo)公開課 十一月：

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2、閱讀教學(xué)課展示 十二月：

1、閱讀教學(xué)研究活動

2、閱讀教學(xué)公開課 元月

1、做好復(fù)習(xí)工作，準備迎接期末統(tǒng)考。

2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。

3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。

2016-9-3

第四篇：初中語文教研組計劃

2013年秋學(xué)期馬集中學(xué)語文教研組計劃

馬集中學(xué)孟軍

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

在教研工作中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。

調(diào)整教學(xué)研究策略，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標準，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng)；搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識

三、工作重點

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處

大的教研活動每學(xué)期三四次，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路，還要讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。(二)、嚴肅集體備課與校本研修的時間

教研組每次的活動時，每位教師都要提前到活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。

2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

1、說課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。3.重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。(五)、健全教研組檔案管理辦法。

平時就注重材料的積累，專人保管,積累和完善教學(xué)資源.（六）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。2.競賽：配合學(xué)校認真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。

3.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。

（七）、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。1．本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不

斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2．本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中語文教師的教學(xué)思想、教學(xué)風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。

2013年秋學(xué)期馬集中學(xué)

語文教研組工作計劃

工作行事歷

二月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、集體備課，結(jié)對教師互相聽課。三月：

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況

2、提高學(xué)生作文水平研討

3、集體備作文指導(dǎo)課

4、作文指導(dǎo)公開課四月：

1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2、公開課（兩備兩講）

3、閱讀教學(xué)課展示五月：

1、閱讀教學(xué)研究活動

2、公開課（兩備兩講）六月

1、做好復(fù)習(xí)工作，準備迎接期末統(tǒng)考。

2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。

3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。

第五篇：初中語文教研組計劃

2009——2010年第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了進一步推進我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實推進、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)校工作為主線，以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。

二、工作目標

（一）總體要求

1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作（師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對），提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

（二）常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周１次（初一周三第6節(jié)，初二周三第7節(jié)，初三周一第5節(jié)），按單元進行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負責主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

（二）集體備課活動要求

1、備課組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。

5、集體備課的實施程序：

（1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備備課的內(nèi)容。

（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以教材為依托，不隨意授課。傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；每天要有適量作業(yè)，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。第三、作業(yè)

練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí)。課后練習(xí)以《評價手冊》和《補充習(xí)題》的練習(xí)為主，適時據(jù)情補以相關(guān)的練習(xí)。

第四、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次。備課組內(nèi)聽課的原則： 采取推磨聽課，每2周一節(jié)。

三、工作安排

1、各備課組長有計劃組織學(xué)生按時參加市、區(qū)的作文比賽，擬以教研組組織硬筆書法和美文朗誦比賽,爭取好成績,為學(xué)校爭光。

2、利用中午和活動課的時間，各備課組教師可有針對性地進行個別學(xué)生的補缺補差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動態(tài)發(fā)展。

3、各班開辟讀書角（師生書籍雜志共享；班主任協(xié)助；語文教師負責）

4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊（基礎(chǔ)、閱讀、作文）當堂完成。

教研活動計劃：

8月30日教研組活動，安排本學(xué)期的相關(guān)工作

第一周：個人備課

第二周：教研組、備課組活動

第三周：備課組活動，云嶺公開課

第四周：教研組、備課組活動、張圣明公開課。

第五周： 備課組活動

第六周：備課組活動。

第七周：備課組活動、教研組活動。

第八周：備課組活動

第九周：備課組、教研組活動。

第十周：備課組活動，期中考試

第十一周：教研組、備課組活動，備課組對期中考試進行總結(jié)。第十二周：備課組活動

第十三周：教研組活動，備課組活動

第十四周：備課組活動，汪海燕、朱敏公開課

第十五周：教研組、備課組活動，吳蓉公開課。

第十六周：備課組活動，高凡、梁莉、李倩公開課。第十七周：教研組、備課組活動，張蕓公開課。

第十八周：備課組活動。

第十九周：期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。

二00九年九月

**申報區(qū)級公開課：初三年級