第一篇：大教研組活動(dòng)計(jì)劃

大教研組活動(dòng)計(jì)劃

——2010~2011年度下學(xué)期

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，每周一次的大教研組活動(dòng)內(nèi)容豐富，求實(shí)求精。根據(jù)化學(xué)組學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)特色、教師現(xiàn)狀，現(xiàn)將四次活動(dòng)計(jì)劃制訂如下：

3月：總結(jié)上學(xué)期工作，傳達(dá)市、區(qū)教學(xué)精神，每人制訂本人本學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo)、自身奮斗目標(biāo)。（由張桂英負(fù)責(zé)）

4月：分析哈爾濱市初中升學(xué)考試模擬試卷，根據(jù)試卷信息剖析教學(xué)中的疑漏，制訂下一步畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。（由黃小艷負(fù)責(zé)）初三教師針對(duì)初三教學(xué)工作，結(jié)合本次考試將有關(guān)知識(shí)點(diǎn)滲透入教學(xué)中，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

5月：學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)。（準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，由韓輝負(fù)責(zé)）

6月：迎接期末考試，自擬習(xí)題，針對(duì)學(xué)生問卷中出現(xiàn)的問題做自我評(píng)價(jià)。

第二篇：教研組活動(dòng)計(jì)劃

二月份：

1、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

三月份：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應(yīng)活動(dòng)。

2、各班編排好早操、律動(dòng)。

3、各班積極開展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、課題每月一小結(jié)，各教研組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改；各教研組研討交流：語言對(duì)話的方式，談?wù)勀阏J(rèn)為如何進(jìn)行語言教育活動(dòng)？ 四月份：

1、教育開課活動(dòng)。各教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解

2、開展形式新穎的小、中、大班家長(zhǎng)開放日，填寫《半日活動(dòng)反饋意見表》，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

3、“安全教育”專題討論。

五月份：

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章及教案。

2、“迎六一”排練團(tuán)體操及收集好的親子游戲。

六月份：

1.大班做好幼小銜接工作。

2、教研開課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

3、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討：關(guān)于語言對(duì)話教育的信息收集、成果評(píng)比。

4、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)

第三篇：理科教研組活動(dòng)計(jì)劃

2018--2019第二學(xué)期太山廟中學(xué)理科教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、教研工作目標(biāo)：

（一）花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1．抓好教師備導(dǎo)學(xué)案。通過教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)間，規(guī)定一部分時(shí)間作為集體備課討論時(shí)間，做到集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)”，原則上做到“細(xì)備”、“精備”，做到從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正能夠?qū)嵤胺謱咏虒W(xué)”。

2．在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問題。要求教師嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)流程，指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，并按照課堂評(píng)價(jià)表實(shí)事求是的評(píng)分和點(diǎn)評(píng)，以改善教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，真正做到教師少講，把時(shí)間交給學(xué)生，把課堂交給學(xué)生。

3．在教研組教研期間做好學(xué)習(xí)教育理論的交流工作，研究新課堂實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題，商議對(duì)策，有助于高效課堂教學(xué)效果的提高。

4．在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以教研組為單位，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。研討如何做好各學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

（二）研討我?！白灾骰ブ蹦Ｊ秸n堂改革，使教育教學(xué)秩序更趨于合理化 1．配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和推門聽課。聽課結(jié)束后，在教研活動(dòng)期間，由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)，以此來提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的熟悉和駕馭。

2．在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象，并按照學(xué)校的要求安排落實(shí)新課改的各項(xiàng)職責(zé)工作。

三、主要工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（1）備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前備課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3．加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

（1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課每周不少于兩節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、具體工作安排： 九月初：

1.制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)。

2.各教師根據(jù)教研組計(jì)劃制定個(gè)人教研計(jì)劃，并上交個(gè)人所主持的教研活動(dòng)主題。

9-12月份：安排教師上公開課，其他教師認(rèn)真聽課并進(jìn)行交流共同學(xué)習(xí)提高，同時(shí)組織教師隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，同時(shí)完成各項(xiàng)其他教研工作。具體上課順序：李山 段細(xì)軍 劉娟 黃增軍 鄧樂兵 張貽兵 彭地勇 張昌軍

元月份：

召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。

2018年9月

第四篇：語文教研組活動(dòng)計(jì)劃[范文模版]

語文教研組活動(dòng)計(jì)劃

第一周（8月28日 ――― 9月3日）組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 第二周（9月4日 ――――9月10日）制定語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 第三周（9月11日 ――――9月17日）制定出個(gè)人教研專題 第四周（9月18日 ――9月24日）學(xué)習(xí)利用遠(yuǎn)程教育資源 第五周（9月25日 ―― 10月1日）檢查計(jì)劃、備課、作業(yè)試卷批改第六周（10月9日――― 10月15日）青年教師和老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng) 第七周（10月16日 ――――10月22日）每人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課 第八周（10月23日 ――――10月29日）對(duì)達(dá)標(biāo)課的評(píng)價(jià) 第九周（10月30日 ――――11月5日）講故事大賽 第十周（11月6日 ――――11月12日）期中考試

第十一周（11月13日 ―― 11月19日）參加縣課改年級(jí)語文大講賽 第十二周（11月20日 ――――11月26日）本校優(yōu)質(zhì)課觀摩 第十三周（11月27日 ―――― 12月3日）檢查教學(xué)進(jìn)度、教案 第十四周（12月4日 ――12月10日）檢查作業(yè)批改和試卷的批閱 第十五周（12月11日 ――――12月17日）交流語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 第十六周（12月18日 ―――― 12月24日）征集教學(xué)論文

第十七周（12月25日 ―――― 12月31日）結(jié)束課程，進(jìn)入復(fù)習(xí)。第十八周（1月1日 ――1月7日）交鋼筆、毛筆、簡(jiǎn)筆畫各20篇 第十九周（1月8日 ――――1月14日）期終考試

第二十周（1月15日 ―――1月21日）做好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

第五篇：高中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

高中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期

一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析

在新的學(xué)期里，我校數(shù)學(xué)教研工作將以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，進(jìn)一步提高我校在五常市、哈市教育群體中的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

二、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高數(shù)學(xué)教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1.繼續(xù)組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行和研究。

2.鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修；深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)師生共同讀書，著力營(yíng)造書香校園；重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究；開展多種形式的說課、磨課、觀課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材

分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

3、.結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著，建議全體數(shù)學(xué)教師再學(xué)習(xí)

一、兩本教育教學(xué)論著；每位教師必須訂閱并認(rèn)真通讀一二種數(shù)學(xué)教學(xué)研究刊物（如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平。

1.、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力。

2.、繼續(xù)對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、《普通高中課程標(biāo)實(shí)施意見》研究，開展專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。

3.、在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好“求是杯”展示課的落實(shí)工作。

4、.教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，撰寫高質(zhì)量論文，爭(zhēng)取在 各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1.、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對(duì)開課的老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2、.進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，每周一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

3、.積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動(dòng)，以基礎(chǔ)較好的學(xué)校或市內(nèi)知名教師為骨干，請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

4.、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真組織期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。

（四）抓好課題研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。

做好哈市級(jí)教研課題的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn)，拓展研究的深度和廣度。

（五）抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作

1.認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行全市高三教師會(huì)議，學(xué)習(xí)研討2009年考試說明，分析期末考試情況。

2．認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路，暴露研究弱點(diǎn)，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。

4.認(rèn)真組織好迎接三月份和五月份兩次模考的復(fù)習(xí)工作，并及時(shí)做好考后分析工作后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

5.積極參加全市高三數(shù)學(xué)第二次教學(xué)研討會(huì)，在專家引領(lǐng)和研討碰撞中準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)高考命題改革的趨勢(shì)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

6．深入高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。

（六）、具體活動(dòng)安排

二月份

1.各備課組參加期初市級(jí)教研活動(dòng)；

2、.高三備課組參加哈市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)（盧洪波）；

三月份

1.組內(nèi)課例研討活動(dòng)（高麗萍）；

2.高三參加附中高三第一次模擬考試；

3.高三備課組參加哈市高三數(shù)學(xué)第二次教學(xué)研討會(huì)（盧洪波、孫建波、李彥紅）；

四月份

1.“求是杯”大賽（）；

五月份

1.高三第二次模擬考試；

2.說課活動(dòng)（付殿迎）；

六月份

1.課例研討活動(dòng)（李彥紅、曹志波、杜鵑）；

七月份

1.非畢業(yè)班迎期末考試；

2.完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié)。

四、高中數(shù)學(xué) 教研組活動(dòng)安排表 時(shí)間：2009.2

教研組長(zhǎng)：高麗萍 本學(xué)期研究主題：

1、教研活動(dòng)的有效性

2、新課程背景下高中數(shù)學(xué)課型研究

3、課堂教學(xué)與教師素養(yǎng)（目標(biāo)設(shè)置、好課標(biāo)準(zhǔn)、課堂有效性、教師專業(yè)成長(zhǎng)）

第一次

教研活動(dòng)（2.9）

① 學(xué)科常規(guī)學(xué)習(xí)（關(guān)于作業(yè)）

② 學(xué)期教研計(jì)劃的研討確定

教研組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求

各位教師申報(bào)開課要求

本學(xué)期教學(xué)教研常規(guī)要求

第二次

教研活動(dòng)（2.23）

①課例研討（孫建波）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高三單點(diǎn)復(fù)習(xí)課型研討

第三次

教研活動(dòng)（3.9）

① 2009<考試說明>學(xué)習(xí)研究

② 2009高三期末聯(lián)考卷分析

組內(nèi)教師熟悉聯(lián)考內(nèi)容

高三教師結(jié)合試題解讀考試說明

09考試說明學(xué)習(xí)

第四次

教研活動(dòng)（3.23）

①課例研討（曹志波、杜鵑）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高三試卷講評(píng)課型研究

第五次

教研活動(dòng)（4.6）

①課例研討（李彥紅）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高一文言文課型研究

第六次

教研活動(dòng)（4.20）

①課例研討（付殿迎）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高二散文課型研究

教研活動(dòng)（5.4）

數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑研討

組內(nèi)各層面教師代表發(fā)言

青年教師發(fā)言

教師專業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)

第八次

教研活動(dòng)（5.18）

①課例研討（高麗萍）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高一作文課型研究

第九次

教研活動(dòng)（6.1）

①理論學(xué)習(xí)

組內(nèi)教師交流關(guān)于學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的理論學(xué)習(xí)專著讀后感

教學(xué)科研與專業(yè)成長(zhǎng)

第十次

教研活動(dòng)（6.15）

①課例研討（宋貴友）

上課教師說課

其他教師評(píng)課

形成課型研究文本

高二詩歌課型研究

期末安排（6.29）

①.梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期研究計(jì)劃安排

②.盤點(diǎn)每位成員的發(fā)展，明確下學(xué)期發(fā)展方向

高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2008—2009學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期，我們湟里高中數(shù)學(xué)教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機(jī)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，力求優(yōu)化數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1.夯實(shí)基礎(chǔ)。

①及早下手，注重積累。

數(shù)學(xué)是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí)越高就越難在數(shù)學(xué)上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期期中期末的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化記憶。

高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。

高三年級(jí)力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②用足教材，以“本”為本。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《數(shù)學(xué)》〈必修〉第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高數(shù)學(xué)積累和素質(zhì)。

高二完成必修

（五），進(jìn)修《史記》、《寫作》?？傮w上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文。

題型議論文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。第一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹立大數(shù)學(xué)觀念。

① 擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高

一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

② 滲透新教材的內(nèi)容。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。

③ 印發(fā)美文閱讀擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。

3、開展活動(dòng)，激發(fā)熱情

突出數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

4、建立聽課、說課、評(píng)課的制度

各備課組本學(xué)期安排2—3人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。

5、建立互幫互學(xué)制度

新老教師對(duì)安排如下： 盧洪波帶付殿迎 孫建波帶 宋貴友帶付殿迎 帶陳陽

（二）有序開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：

1、積極爭(zhēng)取學(xué)校教導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

2、2充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚數(shù)學(xué)教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)教研的氛圍。

3、豐富數(shù)學(xué)教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

4、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。開課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織高三教師共同應(yīng)對(duì)09年高考的學(xué)習(xí)，對(duì)2008年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有那些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。

6、做數(shù)學(xué)教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好數(shù)學(xué)教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

（三）繼續(xù)進(jìn)行“閱讀經(jīng)典，走進(jìn)大師”系列讀書活動(dòng) 本學(xué)期學(xué)習(xí)《怎樣教得精彩》

主要活動(dòng)安排：

9月份

1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

2、制定各備課組活動(dòng)計(jì)劃

3、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 10月份

1、做好“求是杯”公開課準(zhǔn)備工作。

2、做好階段性考試工作

3、積極參加各級(jí)年會(huì)論文評(píng)選工作 11月份

1、做好期中考試準(zhǔn)備工作和總結(jié)

2、進(jìn)三年進(jìn)校的青年教師說課比賽

3、“ 求是杯”上課比賽 12月份

1、交教學(xué)案例分析

2、第三屆新教師亮相課 1月份

1、做好期末備考工作

2、期末考試

備課組人員：

高一：組長(zhǎng)：高麗萍

成員

孫建波 張景龍 宋志宇 高二：組長(zhǎng)：付殿迎

成員

宋貴友 曹志波 杜鵑

高三：組長(zhǎng)：盧洪波

成員

李彥紅 王

晶

陳陽