第一篇：廣林木英語集體備課工作計劃

英語集體備課工作計劃

（2014—2015第一學(xué)期）

為了切實提高集體備課的實效性，將集體備課活動落到實處，從而進一步提高我校英語教師的教學(xué)能力，發(fā)揚英語教師的團隊合作和探究精神，開展好學(xué)校的英語教學(xué)工作，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，加強學(xué)校英語集體備課的力度，現(xiàn)制定本學(xué)期學(xué)校英語集體備課工作計劃：

一、工作重點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，積極開展同課異構(gòu)、分層作業(yè)和有效作業(yè)等研究，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，用計劃指導(dǎo)和約束教學(xué)，使教學(xué)活動規(guī)范化。

3、通過集體備課，挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

二、工作措施

1、在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，每周三下午為集體備課時間。備課組長做好活動記錄。

2、為了減少盲目性，開學(xué)初的第一次集體備課活動，備課組長要向組員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課工作計劃，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對性和實效性。

3、每次集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中的困惑并在個人說明的基礎(chǔ)上，全組成員進行交流討論，最終拿出最佳教學(xué)方案。

4、組內(nèi)教師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中加以改進。

三、具體實施措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人略備----集體研討----個人修改----反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為交流發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。

4、集體備課組討論要求：其他成員要圍繞中心發(fā)言人的主講內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念為依據(jù)，進行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計更完美更科學(xué)更有效。

5、活動結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)、反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

四、工作安排

第一周：學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及理念、備課 第三周：教研組集體備課

第五周：主題研究學(xué)習(xí)活動，優(yōu)秀教師示范課學(xué)習(xí)第七周：研討課和評課 第九周：教師說課展示

第十一周：期中檢測和質(zhì)量分析

第十三周：開展研討活動，聽課，評課 第十五周：集體備課：主題研究活動 第十七周：集體備課：集體交流討論 第十九周：期末復(fù)習(xí)專題研究

第二十一周：總結(jié)分析期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組備課計劃

廣林木小學(xué)英語組

2014.8

第二篇：英語集體備課工作計劃

英語集體備課工作計劃（2010—2011上）

為了切實提高集體備課的實效性，將集體備課活動落到實處，從而進一步提高我校英語教師的教學(xué)能力，發(fā)揚英語教師的團隊合作和探究精神，開展好學(xué)校的英語教學(xué)工作，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，加強學(xué)校英語集體備課的力度，現(xiàn)制定本學(xué)期學(xué)校英語集體備課工作計劃：

一、工作重點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，積極開展同課異構(gòu)、分層作業(yè)和有效作業(yè)等研究，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，用計劃指導(dǎo)和約束教學(xué)，使教學(xué)活動規(guī)范化。

3、通過集體備課，挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

二、工作措施

1、在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，每周三下午為集體備課時間。備課組長做好活動記錄。

2、為了減少盲目性，開學(xué)初的第一次集體備課活動，備課組長要向組員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課工作計劃，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對性和實效性。

3、每次集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中的困惑并在個人說明的基礎(chǔ)上，全組成員進行交流討論，最終拿出最佳教學(xué)方案。

4、組內(nèi)教師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中加以改進。

三、具體實施措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人略備----集體研討----個人修改----反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為交流發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。

4、集體備課組討論要求：其他成員要圍繞中心發(fā)言人的主講內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念為依據(jù)，進行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計更完美更科學(xué)更有效。

5、活動結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)、反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

月份工作安排：

八月：

1、學(xué)習(xí)解讀本學(xué)期集體備課工作計劃。

2、制定教學(xué)進度計劃

3、開展分層作業(yè)的有效研究

九月：

1、開展“骨干教師示范課”的課前集體研討活動

2、集體交流討論，修改教案

3、課后反思并交流

十月；

1、開展作業(yè)展評活動

2、集體互動交流

3、開展同課異構(gòu)研討互動 十一月：

1、進行復(fù)習(xí)課教學(xué)研究活動

2、課堂觀摩、研討

3、總結(jié)本學(xué)期集體備課活動情況，完成各種材料。

第三篇：集體備課工作計劃

篇一：集體備課活動計劃

新壩中心小學(xué)2009—2010學(xué)集體備課活動計劃

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我中心以往網(wǎng)上集體備課經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。

指導(dǎo)思想：集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

一、中心教研組負(fù)責(zé)組織安排并操作集體備課活動。

二、成立備課組長負(fù)責(zé)制，由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作，備課組長安排如下：

(注：英語集體備課教案由市教研室提供)

三、集體備課要研究解決（教什么、怎么教）的問題：

語文科：

1、明確全冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點、需記憶背誦默寫過關(guān)的重點課文重點段落、具體的知識點（拼音、字、詞、句、段、篇的知識類型）、重點課文要學(xué)生掌握的知識內(nèi)容、作文訓(xùn)練的重點等；

2、抓好以上知識過關(guān)、雙基過關(guān)應(yīng)采取什么方法、步驟？具體的做法是什么？

3、明確試卷的知識類型結(jié)構(gòu)，清楚具體的考點是什么。

數(shù)學(xué)科：

1、明確全冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點、口算訓(xùn)練內(nèi)容、計算訓(xùn)練內(nèi)容、須記憶的概念、法則、公式、文字題訓(xùn)練內(nèi)容、應(yīng)用題的類型等；

2、抓好以上知識過關(guān)應(yīng)采取什么方法、步驟？具體的做法及形式是什么？

3、明確試卷的知識類型結(jié)構(gòu)，清楚具體的考點是什么。

四、實施方法和步驟：

1、內(nèi)容安排。由備課組長在期初安排好每位老師每學(xué)期備課內(nèi)容、備課計劃。

2、鉆研教材。備課組的幾位教師要對確定的備課內(nèi)容進行認(rèn)真鉆研，思考，提出教學(xué)設(shè)計思路。

3、集體研討。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師通過網(wǎng)絡(luò)對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學(xué)設(shè)計的總體框架。

4、整理完善。根據(jù)集體研討的結(jié)果，由組長安排一位執(zhí)筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案，在中心網(wǎng)站站發(fā)表。

5、操作實踐。各任課老師按集體備課的教案下載修改，根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，以求最佳效果。

6、教后反饋。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師要及時交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施，在教案后面發(fā)表教學(xué)反思、教后感等帖子。

7、檢查評價。中心教研組在常規(guī)檢查時間，對集體備課后教師的教案的二度設(shè)計進行評選，對優(yōu)秀教案，與大家共享。

集體備課計劃

平泉一小2010——2011學(xué)集體備課計劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ”精神，以教育局工作為中心，以教育研究院為指導(dǎo)，以學(xué)校工作目標(biāo)為核心，深入進行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專業(yè)能力，從集體備課開始。

二、工作目標(biāo)。

1.充分發(fā)揮集體備課的作用，使集體備課有實效性，促進教師的專業(yè)能力發(fā)展，使教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型發(fā)展。

2.按照學(xué)校的工作計劃，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實開展集體備課。

3.創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭取更大的效率和效果。

三、工作思路。

1.制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量。

2.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃的相關(guān)內(nèi)

容，制定本組活動計劃，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。

3.按照計劃堅決執(zhí)行.四、工作措施。1.嚴(yán)格按照校教學(xué)工作計劃、教研室工作計劃、備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2.嚴(yán)格按校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4.集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。

5.提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6.提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

五、備課流程： 1.備“草案”。每次活動前，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。要求：主備人寫課題、課時、篇二：一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組成員情況分析

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師，張秀芹老師從教近三十年來一直對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗，相信她會帶動我們學(xué)科組向一個正確的方向發(fā)展；馮淑慧老師28歲自2006年參加工作以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對待工作善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，但在學(xué)生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，基于此，我們要發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，互相學(xué)習(xí)，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認(rèn)真落實不流于形式，貫徹數(shù)學(xué)組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。

三、教研組工作目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學(xué)科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2、積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)

良的環(huán)境和有利條件。

3、積極開展各項教學(xué)活動，提高教育質(zhì)量

四、本學(xué)期活動內(nèi)容：

1、每單元至少一次集體備課。

2、對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。

五、具體活動措施：

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，作出相應(yīng)的修改。

5、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

六、工作安排： 每周三下午第一節(jié)課后

篇三：集體備課工作計劃2014.9 集體備課工作計劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了切實提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我校決定在集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。

二、基本原則

根據(jù)我們的教學(xué)實際，在集體備課中要注意遵循以下原則：

1．合作性：老師要加強合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對問題探討解決問題的辦法。充分的交流，和諧的討論有助于每個教師的專業(yè)成長。

2．實效性：力求從實際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會提出

的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識點的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們在個人初備時提出的實實在在的、有價值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。

3．研究性：參與集體備課的教師要把參與這項活動當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與、主動研究，善于傾聽，樂于思考，長于表達(dá)，在研究中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4．創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們在上面進行切合實際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進行使用。

三、實施步驟及方法

基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實施備課過程。

“四步”即“個人初備----集體研討----形成教案---構(gòu)建特色”?！捌攮h(huán)節(jié)”即

1．確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。

2．研讀教材。每位教師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點、難點、標(biāo)記出重點詞、句、段，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計記錄下來，對于課文的關(guān)鍵段落、注意點及學(xué)生容易出錯的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時記錄。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3．集體研討。在個人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對教材進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中要做好記錄，對于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面形成教案集結(jié)材料。4．整理完善。集體交流之后，根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個教師手中。

5．操作實踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實際和經(jīng)驗對教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對教案還可隨時進行調(diào)整，可以是知識點的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵教師大膽刪改、創(chuàng)新運用，形成個性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進了文本，真正了解了教材，并能在省時、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會形成良好的上課習(xí)慣。

6．教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個字，只要真實、針對性強，都是非常有價值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個生字”等等庸俗、無謂的語言。

7．檢查評價。教導(dǎo)處、教研組要對集體備課的全程進行監(jiān)控，明確主備人職責(zé)，特別關(guān)注“集體研討”的積極程度和熱烈氣氛。每一次對于每一個教師的發(fā)言都要做好詳細(xì)記錄，特別是比較有價值的發(fā)言要做好標(biāo)記，并把教師們的發(fā)言率作為評價參與集體備課活動的積極度和認(rèn)真度，并相應(yīng)賦分，也可作為業(yè)務(wù)檢查的一項憑證。目的是鼓勵教師積極參與到研討中來，真正的解放我們自己，真正的擺脫無效的、盲從的、勞民傷財式的抄寫行為。

四、注意事項 1．集體備課要有目的性、針對性、實效性。要遵循“問題導(dǎo)學(xué)---以學(xué)定教---順學(xué)而導(dǎo)“的教育教學(xué)理念。

2．集體備課要注意靈活性。每個單元要重點研討單元中的主體課文，也可根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點靈活制定集體備課內(nèi)容，突出靈活性、實效性，提高備課的質(zhì)量和效率。3．要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于一周進行個人備課，要做到“四有”，即“腦中有策略、心中有教材、眼中有學(xué)生、口中有引導(dǎo)”；“四備”即“備教材、備學(xué)生、備教法、備預(yù)設(shè)”；“四精”即“精心研讀教材、精心設(shè)計思路、精心挖掘問題、精心設(shè)計作業(yè)”。4．集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討論的時候積極主動，集思廣益，博取眾長。集中討論時，主備人要善于引導(dǎo)，充分調(diào)動大家的積極性，還要善于總結(jié)，概括大家的建議，不可主備人一言定論，一人定教案。篇四：藝術(shù)組備課組集體備課活動計劃

藝術(shù)組備課組集體備課活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

改革課堂教學(xué)，備課是重要環(huán)節(jié)。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長補短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色；通過分工合作實現(xiàn)資源的共享，利于教師共同發(fā)展、共同提高。

二、集體備課措施：

本學(xué)期為了把集體備課制度化、規(guī)范化，我們藝術(shù)科組全體老師在學(xué)校教研室、教導(dǎo)處的帶動下進行了集體備課。具體做法如下：

集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：

個人初備——集體研討——個人細(xì)備——課后交流與反思。

（一）個人初備 1.在個人初備時，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生，以便有的放矢的進行教學(xué)。

2.每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

3.每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

（二）集體研討

教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，以達(dá)到取長補短，共同提高的目的。

（三）個人細(xì)備

教師集體研討后，中心發(fā)言人必須根據(jù)老師們反饋的意見進行整改，錘煉，整理成一篇完整、實用的教案。

（四）課后反思和交流

如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能

成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，就會不斷改進自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)藝術(shù)更加完善。

（五）集體備課安排表

藝術(shù)組：趙津津2012、02.10 篇五：小學(xué)二年級語文集體備課工作計劃

小學(xué)二年級語文集體備課工作計劃

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合

學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充

分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗，特制定以下集體備課計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教

育質(zhì)量為核心，強化教學(xué)教研工作，注重新、老教師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不 同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地

參與各種語文教學(xué)活動，促進教師、學(xué)生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力

探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。

二、工作目標(biāo)：

1、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。

3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

三、具體實施步驟：

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實行先周

集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。

集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點難點，突出重點和突破難點

束后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教

學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在

這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)

容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。

四、工作重點：

1、安排集體備課，將重點課的設(shè)計思路進行交流，大家集體修改，補充意見。

2、扎實有效做好日常教育教學(xué)工作，進一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力。

3、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展

有效的教研活動。

4、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究。

5、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的

整理完善。

6、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探

究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬

學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

7、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

8、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

第四篇：集體備課工作計劃

集體備課工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室和中心校工作安排，以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

1.學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)主任任組長，教研組長、備課組長任成員，負(fù)責(zé)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。

2.以年級學(xué)科為備課組，成立備課組長負(fù)責(zé)制，由備課組長主持具體學(xué)科的備課工作，備課組長安排如下：葛思茂

胡計秀

陳家軍

3．集體備課的基本內(nèi)容 ：集體備課要做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”：研究重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。

4.集體備課活動由備課組長負(fù)責(zé)組織,每二周活動一次,每次45分鐘.具體時間安排在每周星期三下午（課外活動時間），地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄，形成材料，以備檢查。

5.安排專人督促檢查。為了確保此項工作落到實處，教導(dǎo)處安排專人在研討時間到各組檢查，并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。

2014年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試 醫(yī)學(xué)綜合筆試 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師 中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師 6 互聽互學(xué)，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于60節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，并做好記錄和評價。適時召開教研組長、年級組長、學(xué)科骨干教師教學(xué)研討會，及時推廣成功經(jīng)驗與做法，對存在的問題及時反饋，尋找有效的解決方略。４、加強師資培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。（1）、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)實施“師帶徒”“同伴互助”工程，加強“師帶徒”檔案建設(shè)，做到有計劃、有活動、有記錄、有實效。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩大賽。學(xué)年末對效果優(yōu)秀者予以表彰。（2）、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教后反思，以促素質(zhì)提升。每位教師都要制定切合自身實際的個人成長規(guī)劃和文化知識自修提高計劃，并按規(guī)劃內(nèi)容不斷提升自身素質(zhì)。在學(xué)好一本理論書的基礎(chǔ)之上，由學(xué)校統(tǒng)一安排每周三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，本著自主學(xué)習(xí)，缺啥補啥的原則，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師向反思型、研究型和專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變。（3）、開展走出去，請進來活動，落實好外派培訓(xùn)，聽課匯報制度。四月份組織教師去六小、楊家營子學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。八月份組織全體教職工專題培訓(xùn)，以《新課程實施、課堂教學(xué)改革實踐、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生管理》為主要內(nèi)容，采用請專家、看錄像、專題研討等形式進行培訓(xùn)。本學(xué)年還要利用同十三敖包總校手拉手結(jié)對子的良好契機，全面做好對口幫扶工作，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，以不斷提升教學(xué)水平，促進教師成長。（4）、繼續(xù)開展好全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，注重網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。（5）、以賽促研。努力創(chuàng)造條件，教研組要在四月份開展好教師分層達(dá)標(biāo)和學(xué)科教學(xué)競賽活動，并組織開展（寫字、寫作、朗讀、演講）教師基本功四項全能競賽活動，在五月末完成教學(xué)人員課堂教學(xué)評價工作，實施分層動態(tài)管理。５、加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育、勞動及心理健康教育教學(xué)研究工作，創(chuàng)造性開展各項活動。（1）、抓好體衛(wèi)藝工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全、上足、教好每門課程。保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉活動，科學(xué)安排大課間活動，認(rèn)真組織好學(xué)?！傲弧碧飶竭\動會。（2）、落實好“33211”工程、陽光體育工程、“2+1”項目的有關(guān)

任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進一步結(jié)合集體備課、專業(yè)培訓(xùn)、觀摩研討等活動，不斷提高教學(xué)效果。（3）、加強學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真對待視力檢測，用眼衛(wèi)生、坐姿訓(xùn)練等諸項工作。同時配合旗衛(wèi)生保健站做好對學(xué)生的體檢工作。加強傳染病的防控宣傳，建立即發(fā)即報制度，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（4）、加強二課和社會綜合實踐活動的開展，有計劃地組織好小學(xué)生、幼兒藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生田徑運動會及學(xué)生特長展示。（5）、要高度重視并抓好心理健康教育工作，把心理健康教育課納入課程表，保證每周開設(shè)一節(jié)心理健康教育課，有教師、有計劃、有教案、有效果。

6、發(fā)揮中心園、中段幼兒園的示范作用，加強幼兒園教學(xué)實踐和研究，全面提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。（1）、認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，提高干部教師對幼兒教育工作的認(rèn)識，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。加強幼兒教育課題研究和經(jīng)驗總結(jié)，確保幼兒教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。（2）、努力改善辦園條件，改進幼兒教育設(shè)備，有計劃地改善幼兒園設(shè)施，更新幼兒桌椅，完成各幼兒園玩具設(shè)備、午休用床的配備安裝工作，力爭三月末能夠全部利用，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于身體健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大力提倡教師自制教具、玩具，強化資源管理，提高使用率。強化幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園教室的美化與裝飾工作，提高幼兒園活動質(zhì)量。到年底幼兒園在設(shè)施上全部達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)。（3）、加強教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。認(rèn)真組織好學(xué)期初的集體備課暨教學(xué)研討活動，四月份組織全體幼兒教師外出學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)。

7、做好學(xué)校防流控輟工作，嚴(yán)格學(xué)生流動審批手續(xù)。按《巴林左旗中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》做好普教工作。并完成學(xué)校生源五年預(yù)測，籌劃學(xué)校發(fā)展所需設(shè)備、校舍建筑，向上級部門提供規(guī)劃及可行性報告。

8、總結(jié)寄宿一年來的教學(xué)管理經(jīng)驗，對在一年中涌現(xiàn)出來的各類先進個人和優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)年末予以表獎。

三、總務(wù)工作

（一）總體工作目標(biāo)

1、加強學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識。加強管理，提高服務(wù)水平。

2、加強考核，提高服務(wù)效率。不斷完善后勤工作各項制度，強化各項服務(wù)的過程管理。圍繞學(xué)校工作中心，不斷美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，使總務(wù)工作力求做到有預(yù)見性，以確保學(xué)校工作順利進行。

3、規(guī)范后勤工作、健全規(guī)章制度。

4、加強財物管理、減少物質(zhì)浪費。

5、抓好安全工作、力創(chuàng)“平安校園”。

（二）、具體工作與措施

1、建章立制，科學(xué)管理。（1）、建立完善各項制度，加強學(xué)校財務(wù)管理。堅持“票款分離，節(jié)約開支，精打細(xì)算，從嚴(yán)掌握”為原則。堅持購物請示、審批、核銷和監(jiān)察制度。并按月及時向校長匯報經(jīng)費收支情況，力求增強透明度，做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每筆收入和支出認(rèn)真審核，當(dāng)好校長助手，做到帳目清楚，手續(xù)齊全。（2）、建立健全科學(xué)、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強對校產(chǎn)的日常管理，責(zé)任到人。及時做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學(xué)生愛護公物的意識。完善購物、驗收、領(lǐng)取物品登記制度，履行出入庫登記手續(xù)。貨比三家，采購價廉物美物品。（3）、健全維修賠償制度和建立物品整理、收集制度。每一學(xué)期末對學(xué)校各辦公室、級班、食堂、宿舍物品進行整理、收集，以便下學(xué)期使用，提高物品使用年限。

2、做好各項常規(guī)工作。學(xué)期初做好收費工作、做到辦公用品、衛(wèi)生工具及時發(fā)放。加強校產(chǎn)管理工作，保證教學(xué)工作正常開展。落實打印室、辦公室、專用教室等各項設(shè)施使用制度和檢查設(shè)施，做好維修工作。做好門衛(wèi)工作，加大對門衛(wèi)工作管理和學(xué)校各項設(shè)施檢查力度，做好學(xué)校安全防范工作。

3、強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，完成校園美化、綠化工作。對學(xué)校綠化進行整治，認(rèn)真考查，盡最大可能少花錢，多辦事，辦大事。加大對現(xiàn)有學(xué)校校園環(huán)境進行保持，創(chuàng)設(shè)環(huán)境優(yōu)雅的校園，為師生提供良好的環(huán)境。種植、更換花草樹木，定期修剪，凈化、綠化、美化校園，做到“環(huán)境育人”。加強校園文化建設(shè)，營造綠色校園文化氛圍。做好學(xué)校學(xué)生的衛(wèi)生保?。阂卟☆A(yù)防工作，定期對學(xué)生進行體檢、教育，杜絕流行性傳染病的發(fā)生。

4、加強食堂管理進一步提高飲食質(zhì)量。（1）、抓食物采購。繼續(xù)堅持大宗食物公開招標(biāo)定點采購，嚴(yán)禁購買人情食物和劣質(zhì)食物，嚴(yán)把采購關(guān)，凡一次購買100元以上的發(fā)票必須當(dāng)日由總務(wù)主任審核簽字報銷。食堂保管員每天如實地做好食物入出庫登記，做到物帳相符。食堂管理員嚴(yán)格把關(guān)。食堂管理員時時要對市場進行調(diào)查，掌握行情。堅持做到價廉物美。一旦發(fā)現(xiàn)購買劣質(zhì)變質(zhì)食物，對當(dāng)事人實行責(zé)任追究。（2）、對食堂工作人員加大培訓(xùn)力度。經(jīng)常進行衛(wèi)生知識，操作技能等方面培訓(xùn)，嚴(yán)格按照相關(guān)部門要求進行操作。對飲食質(zhì)量定期進行意見征集，虛心聽取和接受師生的意見和建議，盡最大努力加以改進。實行周食譜公示，力爭使師生進餐滿意率達(dá)90%以上。（3）、嚴(yán)格加強對食堂食品及水井等安全衛(wèi)生監(jiān)督檢查，確保師生飲食衛(wèi)生安全，堅持一月一次安全生產(chǎn)工作會，適時組織食品衛(wèi)生從業(yè)人員進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)。提高全員安全防范意識，杜絕發(fā)生任何飲食安全責(zé)任事故。

5、加強對宿管教師的思想政治教育和理論學(xué)習(xí)，提高宿舍管理水平和服務(wù)質(zhì)量。（1）、組織宿管教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《宿舍管理條例》及宿舍教師工作流程、學(xué)校的各項管理規(guī)章制度和《宿管教師工作職責(zé)》，通過學(xué)習(xí)提高服務(wù)質(zhì)量。堅持宿管教師每兩周的例會制度，及時通報管理的情況、交流管理經(jīng)驗。實行重大事故責(zé)任追究制，督促宿管教師各負(fù)其責(zé)。（2）、每學(xué)期對在學(xué)生和管理工作中做出突出成績的學(xué)生干部、文明住宿生進行表彰，也對文明宿舍給予表彰和物質(zhì)獎勵。（3）、充分挖掘?qū)嬍业牡掠Y源，注意宿舍的德育功能，使學(xué)生在校園的每個角落都能得到教育，是本學(xué)年宿管工作的重點。我們力爭使我校的宿舍管理讓家長放心、讓學(xué)生滿意。

6、加強安全保衛(wèi)工作（1）、按時參加各級安全工作會議，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及師生匯報，傳達(dá)會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學(xué)校整體工作緊密配合。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期對學(xué)校各類設(shè)備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改促防范。利用暑期完成校內(nèi)用電線路整改，確保學(xué)校用電線路安全。（2）、嚴(yán)格學(xué)校值班制度，加強校園與周邊的安全防范，保證學(xué)

校教育教學(xué)工作的正常開展。

7、下大力氣做好勤工儉學(xué)工作。發(fā)揮學(xué)校的造血功能，在學(xué)校操場富余空地開辟種植園，利用“五〃一”全體教職工勞動，開墾操場北半部分4000㎡實驗田，根據(jù)季節(jié)時令種植蔬菜，以保證后勤食堂的青菜供給，實現(xiàn)自給自足，為學(xué)校節(jié)約開支，從而為學(xué)校改善辦學(xué)條件提供有力保障。并屆時組織后勤人員去浩爾吐中學(xué)、三山寄宿制學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。碧流臺寄宿制學(xué)校 2009年9月

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處

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第五篇：集體備課工作計劃

工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。身為老師，相信對備課一定不陌生吧。那就讓我們一來看看小編自己整理的集體備課工作計劃吧，希望能夠幫助到你。集體備課工作計劃【一】

一、指導(dǎo)思想

以貫徹“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，以教育局工作為中心，以教育研究院為指導(dǎo)，以學(xué)校工作目標(biāo)為核心，深入進行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專業(yè)能力，從集體備課開始。

二、工作目標(biāo)。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，使集體備課有實效性，促進教師的專業(yè)能力發(fā)展，使教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型發(fā)展。

2、按照學(xué)校的工作計劃，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實開展集體備課。

3、創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭取更大的效率和效果。

三、工作思路。

1、制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量。

2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。

3、按照計劃堅決執(zhí)行。

四、工作措施。

1、嚴(yán)格按照校教學(xué)工作計劃、教研室工作計劃、備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：

①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。

②“死記硬背”，全盤照搬。

5、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

五、備課流程：

備“草案”。每次活動前，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人。

一、指導(dǎo)思想

備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了切實提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我校決定在集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來，真正步入信息化、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。

二、基本原則

根據(jù)我們的教學(xué)實際，在集體備課中要注意遵循以下原則：

1、合作性：老師要加強合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對問題探討解決問題的辦法。充分的交流，和諧的討論有助于每個教師的專業(yè)成長。

2、實效性：力求從實際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識點的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們在個人初備時提出的實實在在的、有價值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。

3、研究性：參與集體備課的教師要把參與這項活動當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與、主動研究，善于傾聽，樂于思考，長于表達(dá)，在研究中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實際情況各有不同，因此，要以形成的集體教案作為參照，老師們在上面進行切合實際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進行使用。

三、實施步驟及方法

基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實施備課過程。

“四步”即“個人初備——集體研討——形成教案——構(gòu)建特色”。

“七環(huán)節(jié)”就是：

1、確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。

2、研讀教材。每位教師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點、難點、標(biāo)記出重點詞、句、段，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計記錄下來，對于課文的關(guān)鍵段落、注意點及學(xué)生容易出錯的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時記錄。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、集體研討。在個人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對教材進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中要做好記錄，對于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面形成教案集結(jié)材料。

4、整理完善。集體交流之后，根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個教師手中。

5、操作實踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實際和經(jīng)驗對教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對教案還可隨時進行調(diào)整，可以是知識點的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵教師大膽刪改、創(chuàng)新運用，形成個性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進了文本，真正了解了教材，并能在省時、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會形成良好的上課習(xí)慣。

6、教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個字，只要真實、針對性強，都是非常有價值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個生字”等等庸俗、無謂的語言。

7、檢查評價。教導(dǎo)處、教研組要對集體備課的全程進行監(jiān)控，明確主備人職責(zé)，特別關(guān)注“集體研討”的積極程度和熱烈氣氛。每一次對于每一個教師的發(fā)言都要做好詳細(xì)記錄，特別是比較有價值的發(fā)言要做好標(biāo)記，并把教師們的發(fā)言率作為評價參與集體備課活動的積極度和認(rèn)真度，并相應(yīng)賦分，也可作為業(yè)務(wù)檢查的一項憑證。目的是鼓勵教師積極參與到研討中來，真正的解放我們自己，真正的擺脫無效的、盲從的、勞民傷財式的抄寫行為。

四、注意事項

1、集體備課要有目的性、針對性、實效性。要遵循“問題導(dǎo)學(xué)———以學(xué)定教———順學(xué)而導(dǎo)“的教育教學(xué)理念。

2、集體備課要注意靈活性。每個單元要重點研討單元中的主體課文，也可根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點靈活制定集體備課內(nèi)容，突出靈活性、實效性，提高備課的質(zhì)量和效率。

3、要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于一周進行個人備課，要做到“四有”，即“腦中有策略、心中有教材、眼中有學(xué)生、口中有引導(dǎo)”；

“四備”即“備教材、備學(xué)生、備教法、備預(yù)設(shè)”；

“四精”即“精心研讀教材、精心設(shè)計思路、精心挖掘問題、精心設(shè)計作業(yè)”。

4、集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討論的時候積極主動，集思廣益，博取眾長。集中討論時，主備人要善于引導(dǎo)，充分調(diào)動大家的積極性，還要善于總結(jié)，概括大家的建議，不可主備人一言定論，一人定教案。

集體備課為的是充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，根據(jù)我校初三年級教學(xué)實際，特制定本方案：

一、集體備課的指導(dǎo)思想

以提高教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師之間的合作交流，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“點子庫”，成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效率的“突破口”。

二、集體備課的目的1、增強備課實效，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力。3、促進校際交流，整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)?？蒲兴?/p>

三、活動內(nèi)容和形式

集體備課活動形式多樣，可以先聽再集體備課，也可以先集體備課再聽課，還可以交流各位老師的教學(xué)心得，還可以對階段的教學(xué)情況進行分析，也可以走出去，積極參加市區(qū)及周邊學(xué)校的教學(xué)研究活動?；蛘哒堖M來，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校做講座或指導(dǎo)課堂教學(xué)。保證備課質(zhì)量，及時記載活動內(nèi)容，隨機檢查落實執(zhí)行情況。

四、工作管理

1、備課組長負(fù)責(zé)組織集體備課活動，統(tǒng)籌安排，制定切實可行的活動計劃。

2、主備教師提前做好主備稿的撰寫工作，要認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點，寫好說課稿，提出教法建議。

3、嚴(yán)格考勤制度，備課組成員要按時參加本組統(tǒng)一組織的集體備課。

4、按備課內(nèi)容，同組互相聽課評課，評價備課實用情況。

五、備課流程：

個人研究——集體交流——修正——重點跟蹤——交流反思

1、個人研究：主備教師在集體備課前完成備課（教案、教學(xué)思路及困惑）或本次研討主題。

（1）主備人的職責(zé)：要將教學(xué)內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識點和教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重難點。并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計，然后形成交流稿；或?qū)Ρ敬窝杏懼黝}進行梳理研究，提出可供參考的的見解。

（2）輔備人的職責(zé)：要交流前將教材研讀通曉，理清教材的知識體系，梳理出教學(xué)的知識點，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。為了確保集體交流、討論的重點和效果，無論是主備人還是輔備人都要在自己進行初步設(shè)計的基礎(chǔ)上，明確書面列出自己的困惑和疑問，這是確保集體備課成效的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、集體交流。

（1）由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù)。輔備人隨時以補充、完善。

（2）由主持人組織大家就備課時的困惑（課的導(dǎo)入、活動安排、小結(jié)、板書設(shè)計等）或教學(xué)實踐的反思等選擇一到兩個話題，組織大家討論交流。集體備課的價值在于相互交流，在交流中達(dá)到信息溝通，資源的共享，在交流中達(dá)到相互促進、共同提高。交流時要做好記錄，可以是別人的觀點和方法，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考，可以記自己認(rèn)為值得記的東西。

3、修正教案。集體交流之后，由備課教師綜合的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上進行教案修改，力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神，最后形成自己的上課教案。

4、重點跟蹤：通過上課、聽課、評課、作業(yè)落實集體備課的成果，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)指明方向。

5、交流反思：通過教師的教和學(xué)生的學(xué)，對上課教案提出建議和意見，寫出心得，指出今后教學(xué)中要注意的問題，提高自己的教育教學(xué)水平，為以后的集體備課奠定基礎(chǔ)。