第一篇：期末考試試卷分析暨期末考試反思與總結(jié)

期末考試試卷分析暨期末考試反思與總結(jié)

初三一年很快就過(guò)去了，在歷史生物結(jié)業(yè)考試過(guò)去后，我們只剩下了六科明年就要中考的學(xué)科。在結(jié)業(yè)考試后我們搬入了初四新教室，為期末考試緊張的復(fù)習(xí)。

這回期末考試我確實(shí)考得不是太好，下半學(xué)期一直狀態(tài)不好，天氣有些熱，上課打不起精神……本想課下再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)，結(jié)果沒(méi)有做到……而且前段時(shí)間有時(shí)間都去復(fù)習(xí)了歷史生物，完全沒(méi)有課下復(fù)習(xí)，結(jié)果也可以料到……

政治考的還不錯(cuò)97，那次罰抄真是記憶猶新且效果顯著啊……T-T。只是那道材料分析沒(méi)有多想，寫(xiě)了一點(diǎn)就完了。問(wèn)題要好好背，有些還要自己寫(xiě)，以后要注意這方面的問(wèn)題。而且這個(gè)暑假還要好好復(fù)習(xí)政治，把這些題背扎實(shí)。

語(yǔ)文考的也還行87，語(yǔ)文卷子我每回做時(shí)都有一不足，做的太慢，到作文就剩四十分鐘了，而且平時(shí)寫(xiě)作文我覺(jué)得還挺好寫(xiě)的，一到考試緊張的啥都忘了……然后常常最后五分鐘才把作文趕完，而且寫(xiě)得還不怎么樣……又沒(méi)時(shí)間檢查前面的，不過(guò)因?yàn)榍懊孀龅穆?，通常也不?huì)扣太多分，主要都是作文啊~/(ㄒoㄒ)/~~

數(shù)學(xué)這回完全失敗啊……80…完全沒(méi)復(fù)習(xí)前面的，結(jié)果原來(lái)可能很簡(jiǎn)單的，都一點(diǎn)記不起來(lái)了。幾乎考完就知道考砸了…倒數(shù)兩道都沒(méi)做全對(duì)……好吧……前面那道老師說(shuō)很簡(jiǎn)單的填空題我愣是想了20分鐘沒(méi)想出來(lái)…就沒(méi)再想，轉(zhuǎn)去檢查……此時(shí)還剩8分鐘（我記憶力挺好的吧…）然后發(fā)現(xiàn)了那道一元二次方程應(yīng)用題…發(fā)現(xiàn)答案再怎么著也不對(duì)啊……結(jié)果我就全劃掉……此時(shí)還剩4分鐘……又列了個(gè)方程算出來(lái)無(wú)解……好吧……又全劃掉……此時(shí)還剩1分鐘！最后在草紙上又列了個(gè)方程（因?yàn)榫碜由蠜](méi)空了……）打鈴了，只好只列了個(gè)式子……交上去就已經(jīng)很崩潰了……然后數(shù)學(xué)果然考了個(gè)糟糕的成績(jī)……【A：寫(xiě)得真詳細(xì)（也可以說(shuō)是啰嗦）……B：就是省略號(hào)有點(diǎn)多……

英語(yǔ)也沒(méi)考好83……拉分很多，主要就是聽(tīng)力完型動(dòng)詞填空掌握的不好，這個(gè)暑假要好好練，可以補(bǔ)習(xí)一下。

物理考得比單元測(cè)試有進(jìn)步，但還是不怎么樣89，有些是沒(méi)認(rèn)真審題，主要也是最后的大題，機(jī)械這一章學(xué)得不好，到現(xiàn)在也不太明白這題該怎么做。暑假必須還要再?gòu)?fù)習(xí)一下物理。

化學(xué)這回題確實(shí)簡(jiǎn)單，也是考得最好的一科99，題簡(jiǎn)單并不能說(shuō)明掌握得好，現(xiàn)在趁時(shí)間充?？梢栽倏纯磿?shū)復(fù)習(xí)一下，再預(yù)習(xí)一下初四，初四就比較難了。

這回沒(méi)考好一直比較煩，但一次沒(méi)考好就過(guò)去了，初四好好考。

暑假時(shí)間很長(zhǎng)，需要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的東西卻很多，不能再玩太多了，要為初四做好準(zhǔn)備。初四必須要好好努力，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，不能再考出這樣的成績(jī)了。

第二篇：“期末考試試卷分析”暨期末總結(jié)與反思[范文]

“期末考試試卷分析”暨期末總結(jié)與反思

期末考試過(guò)去了，成績(jī)也于近日公布。班內(nèi)排名格局突變，很多后起新秀后來(lái)者居上，也有很多“常勝老將”地位動(dòng)搖甚至大幅度后退。首先，我來(lái)分析一下這種格局變化的原因。

早就聽(tīng)聞初中流傳著一個(gè)亙古不變的定律：到了初三很多人的成績(jī)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，會(huì)有很多人一蹶不振，也會(huì)有很多人后來(lái)者居上。因此，很多成績(jī)未達(dá)到自己理想目標(biāo)的同學(xué)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給他講這個(gè)定律，以此鼓勵(lì)他積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在初三一躍而起，突飛一躍而起，空飛猛進(jìn)。這條定律依我來(lái)看，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)多屆學(xué)生的驗(yàn)證，不是無(wú)中生有，空穴來(lái)風(fēng)，何況我們現(xiàn)也順應(yīng)了這條定律。依我的經(jīng)驗(yàn)，在初三前，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)較多且難度通常不大，沒(méi)有物理，化學(xué)這兩門考查應(yīng)用能力的學(xué)科，又有歷史、生物這兩門考查基礎(chǔ)知識(shí)很多的學(xué)科，故取得好成績(jī)主要是靠自己的刻苦記憶，努力了一般就會(huì)取得好成績(jī)，這期間成績(jī)特別突出的主要是平日非?？炭嗯Φ耐瑢W(xué)。到了初三，物理、化學(xué)增加，且其他學(xué)科難度也大大增加，要想取得好成績(jī)光靠基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是不行的，應(yīng)用能力正在逐漸成為自己成績(jī)好壞的決定性因素。班內(nèi)格局正在悄然變化，但由于初三上冊(cè)到初三下冊(cè)期中考試歷史、生物還沒(méi)有結(jié)業(yè)，這種變化并不明顯，但已經(jīng)開(kāi)始了。到了初三下冊(cè)歷史、生物結(jié)業(yè)后，應(yīng)用能力已成為自己成績(jī)好壞的決定性因素，格局變化達(dá)到頂峰，一批平日刻苦但應(yīng)用能力相對(duì)較弱的同時(shí)成績(jī)或多或少的下降，而那些應(yīng)用能力相對(duì)較強(qiáng)的同學(xué)呢，認(rèn)識(shí)到了刻苦學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始較以往更加刻苦，再加上應(yīng)用能力突出，自然便會(huì)一躍而起，成為班內(nèi)新的“火車頭”、“領(lǐng)頭羊”。

1945年7月，延安已被視為中國(guó)未來(lái)希望之處。68歲的黃炎培意味深長(zhǎng)地對(duì)毛澤東說(shuō)：“其興也勃焉，其亡也忽焉，一人、一家、一團(tuán)體，一地方，乃至一國(guó)，許多單位都沒(méi)有能跳出這周期律的支配力……” 毛澤東自信地回答道：“我們已經(jīng)找到了新路，能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息?！泵珴蓶|找到了使國(guó)家跳出黃炎培所述的周期律、避免人亡政息的方法，那就是民主。作為班級(jí)中平常相對(duì)來(lái)講比較刻苦，也曾多次取得較為優(yōu)異成績(jī)，但現(xiàn)在卻面臨被后起之秀超越的一名同學(xué)，我也正在努力尋找方法跳出初三格局突變的周期律。依我目前積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為當(dāng)前最主要的就是努力提高我的理科的應(yīng)用能力，而提高應(yīng)用能力的關(guān)鍵是加強(qiáng)練習(xí)。我準(zhǔn)備通過(guò)各種途徑收集經(jīng)典、難度較大的題幾各地中考題，逐步提高我的應(yīng)用能力。

下面我再做一下各學(xué)科的學(xué)結(jié)與反思。首先說(shuō)三個(gè)文科：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治。期末考試同學(xué)們的評(píng)議成績(jī)較其中考試有很大提高，但我認(rèn)為這并不是進(jìn)步，而是語(yǔ)文試題的難度有所降低，同學(xué)們?nèi)孕枧?。語(yǔ)文不是靠一時(shí)努力就能取得較大進(jìn)步的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的積累，和自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，這可不是一天兩天就能提高的，而我們現(xiàn)在能做的是多做一些現(xiàn)代文、文言文、古詩(shī)賞析之類的練習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)還是和以往一樣，好的還是好，差的還是差。對(duì)于那些英語(yǔ)成績(jī)不好的就要主攻基礎(chǔ)知識(shí)，而對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，但也應(yīng)適應(yīng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。我本次英語(yǔ)成績(jī)考得還可以，達(dá)到優(yōu)秀，但仍需提高，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。政治成績(jī)過(guò)95分的很少。本次考試對(duì)同學(xué)們的組織答案的能力、分析材料的能力及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的考察做了適當(dāng)?shù)奶岣?，而不是像以往基本上只考提綱中的大題了。本次考試我的政治成績(jī)還沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，上述能力均有待提高，應(yīng)在系統(tǒng)地、全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)多做些練習(xí)。

再說(shuō)三個(gè)理科。數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗫傮w下降不少，主要原因是本次試題難度增加。我的成績(jī)也沒(méi)上90，說(shuō)明平時(shí)練習(xí)太少，還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。有很多非常簡(jiǎn)單的題我卻錯(cuò)了，這說(shuō)明我的細(xì)心程度也有待提高。物理成績(jī)也還應(yīng)提高，全班沒(méi)有幾個(gè)過(guò)90的，也是因?yàn)楸敬卧囶}難度較大，這說(shuō)明同學(xué)們還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。我的成績(jī)也沒(méi)過(guò)90，雖然后面的大題做得很好，但因?yàn)橹活欀龃箢}，沒(méi)時(shí)間檢查前面的選擇，填空，因此失分都在非常簡(jiǎn)單的題上。還應(yīng)提高做題速度，更加細(xì)心?；瘜W(xué)全班考得都不錯(cuò)，但不應(yīng)驕傲，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的還只是皮毛，到了初四難度會(huì)大大增加，我們還應(yīng)繼續(xù)努力，繼續(xù)保持。

以上就是我對(duì)期末考試試卷的分析暨期末總結(jié)與反思，不足之處還望老師批評(píng)指正。

第三篇：期末考試試卷分析

xxx期末考試試卷分析

本次考試滿分xxx分，孩子得分xxx分。主要失分題目及分析：

分析人：xxx

日期：

第四篇：2013期末考試試卷分析

2013----2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期

末試卷分析

楊淑霞

本次期末考試，語(yǔ)文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)話等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。

一、學(xué)生分析大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)題主要在做題時(shí)粗心，不檢查。

二、試題分析

1、生字注音試卷重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題答題情況較好，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和多音字本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的區(qū)分和運(yùn)用能力，大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)，也有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)得比較差，沒(méi)有結(jié)合句子細(xì)致考慮。

3、查字典填空本題考查學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用能力，本題圍繞課文園地學(xué)習(xí)出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對(duì)查字典熟知，錯(cuò)誤主要是做題時(shí)粗心造成的。

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和連線本題是課文課后練習(xí)的內(nèi)容，大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)對(duì)，個(gè)別學(xué)生理解題意的能力差，而做的不好。

5、按課文內(nèi)容填空和連線本題是課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)考查，少部分學(xué)生失分，在寫(xiě)生字方面，理解失誤造成答題錯(cuò)誤。

6、閱讀短文完成練習(xí)這一題考查閱讀能力，自然段和句子的數(shù)目，大部分學(xué)生答對(duì)，極少出錯(cuò)的因?yàn)轳R虎。

7、看圖寫(xiě)幾句話要求仔細(xì)看圖主要寫(xiě)出愛(ài)護(hù)花木的內(nèi)容即可，大部分學(xué)生能寫(xiě)出完整的句子，能把內(nèi)容寫(xiě)完整。個(gè)別學(xué)生開(kāi)頭沒(méi)有空格而丟分。

這次試卷綜合情況考試結(jié)果很樂(lè)觀。

三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。

3、激發(fā)寫(xiě)話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)話，學(xué)生寫(xiě)話時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力，要

采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。

4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。

第五篇：期末考試試卷分析

期末考試試卷分析

第小學(xué) 魏莉靖

一、班級(jí)成績(jī)

二年級(jí)七班49人參考，及格49人，優(yōu)秀46人，及格率100%，優(yōu)秀率94%，平均分113。二年級(jí)八班51人參考，及格51人，優(yōu)秀49人，及格率100%，優(yōu)秀率96%平均分109.其中七班平均分偏低，兩個(gè)班優(yōu)秀率還有待于提高。

二、卷面分析

本次考試試卷比較全面，題量較大，題型比較靈活。孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題，做題時(shí)候注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，以至于個(gè)別孩子不做了或者不檢查。

三、問(wèn)題分析

1、填空題，總體上看學(xué)生錯(cuò)題較多，錯(cuò)題原因一是審題不認(rèn)真，例如讓列式的沒(méi)列式直接寫(xiě)的得數(shù)。乘法看成加法等。第二個(gè)原因是孩子對(duì)于時(shí)間這塊的知識(shí)掌握不好，2、判斷題，正確率較高，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)。

3、計(jì)算改錯(cuò)題，基本沒(méi)有錯(cuò)誤，有錯(cuò)的也是孩子馬虎出錯(cuò)。

4、觀察物體的題，因?yàn)閳D片茶壺嘴和茶壺柄不清晰，錯(cuò)的較多。

5、認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)，有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)閷?duì)于不是接近整時(shí)的時(shí)間把握不好，例如9:55給看成10:55。

6、畫(huà)角題，學(xué)生做得好，沒(méi)有做錯(cuò)的。

7、計(jì)算題，多數(shù)孩子正確率能達(dá)到100%，有個(gè)別孩子錯(cuò)不是因?yàn)椴粫?huì)方法，而是計(jì)算錯(cuò)誤，也有的是馬虎出錯(cuò)。

8、是算理題，學(xué)生正確率較高，有個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤是對(duì)計(jì)算法則掌握得不好。

9、解決問(wèn)題，孩子錯(cuò)題的原因是不理解題意，還有的孩子是計(jì)算失誤。

10、搭配問(wèn)題，因?yàn)槠綍r(shí)練的題最多的6種搭配，這道題是9種，導(dǎo)致第1小題丟分較多，第2、3小題，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是對(duì)于題意不理解，讓選飲料和食品各一種，組合一種最貴的和一種最便宜的買法，他們給做成都選的食品或者飲料

11、是讀故事回答問(wèn)題多數(shù)孩子都做對(duì)了，只有一小部分孩子丟分，原因是讀不懂故事。

三、下步工作設(shè)想。

1.提高計(jì)算正確率。堅(jiān)持課前2分鐘口算練習(xí)，堅(jiān)持豎式計(jì)算的練習(xí)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，爭(zhēng)取不丟分。

2.要注重當(dāng)堂訓(xùn)練，在訓(xùn)練中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是沒(méi)有及格的學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注，精心設(shè)計(jì)分層練習(xí)。

3、解決問(wèn)題的教學(xué)，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，尋求可能的多種解題方法，并做出相應(yīng)的比較，以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

4.培養(yǎng)孩子審題能力和細(xì)心做題和檢查的習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，由于課節(jié)少，學(xué)生多，課堂上那些接受能力稍差的學(xué)生顧及不夠，所以要加強(qiáng)課下的輔導(dǎo)，要爭(zhēng)取讓他學(xué)會(huì)當(dāng)天的知識(shí)，否則越落越多，就失去了學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。要多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。