第一篇：人教版PEP小學(xué)英語六年上unit5復(fù)習(xí)內(nèi)容

第五單元 復(fù)習(xí)內(nèi)容姓名_________________得分_________________

一． 填空（每個2分）

1.歌手__________2.會記_________3.女演員____________ 4.男警察________

5.工程師 ________6.作家 __________7.銷售員_________8.畫家 __________

9.show __________10.男演員________11.清潔工_______12.工作 ________

13.在哪里_______14.電視臺記者 ___________

二.根據(jù)英語寫出漢語（每個1分）

1.money__________2.factory_________3.police____________ 4.help________

5.well ________6.tourist__________7.design_________8.motor cycle __________

9.Hong Kong __________ 10.enjoy________ 11.way_______12.tip ________

三．選詞填空(每個5分)

1._____ do you want to eat? Apples.A.HowB.WhatC.WhenD.Which

2._____ do you want to eat, apples or bananas?A.HowB.WhatC.WhenD.Which

3._____is your father? He is a doctor.A.WhereB.WhatC.WhenD.Who

4._____is your father ? He is in the farm.A.WhereB.WhatC.WhenD.Who

四.寫句子（每個10分）

1.你的媽媽是做什么的？

___________________________________________________________________________

2.她在哪工作？

_____________________________________________________

3.她怎么去工作？

_____________________________________________________

4.她是一個電視臺記者。

_____________________________________________________

第二篇：人教版PEP小學(xué)英語六年上unit6復(fù)習(xí)內(nèi)容

第六單元 復(fù)習(xí)內(nèi)容姓名得分_________________-

一． 填空（每個3分）

1.植物，種植___________ 2.小河 ____________3.種子____________

4.來自，自從_____________5.然后_________________6.應(yīng)該 ____________

7.太陽______________8.云彩________________9.土壤__________

10.雨，下雨 ___________11.苗，芽，嫩芽___________ 12.again___________

二.根據(jù)英語寫出漢語（每個1分）

1.vapour______________ 2.come on___________________3.lovely______________

4.think____________5.down__________6.day__________

7.feel_________8.shine__________9.several___________

10.pot________11.high _______12.become________

13.still___________14.hardly____________15.old__________

16.into_________17.drop________18.come out__________

19.little____________20.meet_________21.month________

22.wake up________23.other_________24.make sure_________

25.get_________26.easy_________27.garden_______

28.see____________29.fall____________30.put___________

三．選詞填空(每個3.5分)

1._____ do you go to Huadian? By busA.HowB.WhatC.WhenD.Where

2._____ do you want to eat? Apple.A.HowB.WhatC.WhenD.Where

3._____is your father? He is a doctor.A.HowB.WhatC.WhenD.Who

4._____is your father ? He is my father.A.HowB.WhatC.WhenD.Who

四.寫句子（每個五分）

1.雨從哪里來？

_____________________________________________________________

2.它來自于云里。

_____________________________________________________

3.你怎么做的那件事？

__________________________________________________

4.然后你應(yīng)該做什么？

_______________________________________________________

第三篇：新版pep小學(xué)六年級英語unit5教案

備課時間：

上課時間：

課時編號：

Unit 5 What does he do ?

第一課時

A Let’s learn & Listen, match and say

一、教學(xué)目標(biāo)與要求: 1.能夠聽、說、讀、寫有關(guān)職業(yè)的單詞和詞組：factory worker, postman, businessman, police officer。

2.能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)撀殬I(yè)。3.能完成本頁的聽力活動。

4.能夠理解、認(rèn)讀白體句子：What does he/she do?

He/She is ?

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

本課時的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會短語和A Let's learn部分中進(jìn)行簡單的提問與回答關(guān)于職業(yè)的句型。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞圖片

四、教學(xué)步驟和建議: Step1．Preparation 1.Greeting

2.Let’s talk about our life.引用學(xué)過句型，操練交流。

Step2 Presentation(1)，并讓學(xué)生回答。Who are

they?從而引出本節(jié)課討論的有關(guān)職業(yè)的話題。單詞呈現(xiàn)

2）教師展示本節(jié)課的圖片，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些重要的單詞，并引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法記憶factory worker, postman, businessman, police officer。聽音正音

3）聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生記憶關(guān)鍵詞。

Pair work 4）展示重點(diǎn)句型，并加以操練What does he/she do?

He/She is ?

組織學(xué)生講所學(xué)單詞運(yùn)用到語句中，進(jìn)行交流練習(xí)。

Step3.Practice

1、聽音貼圖。

2、看圖快讀單詞。

3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“What does he/she do?

He/She is ?自編對話

4、聽力小練習(xí)，播放教師自編的錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)2中的內(nèi)容。

Step4． Production

Listen, match and say

(1)根據(jù)上部分內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生加以總結(jié)，再次出示重點(diǎn)語句，帶學(xué)生朗讀并翻譯，理解其功能用法。What does he/she do?

He/She is ?(2)創(chuàng)編對話，完成任務(wù)。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)互相采訪，創(chuàng)編簡單的對話，小組內(nèi)表演。

(4)小組內(nèi)展示對話。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework : 1）學(xué)生背誦并抄寫本課時的四會單詞。

板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

A Let’s learn & Make a plan

What does he/she do?

He/She is ?

factory worker，postman，businessman，police officer 備課時間：

上課時間：

課時編號：

第二課時

A Let’s try &Let’s talk

一、教學(xué)目標(biāo)與要求:

1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答對話下面的問題。

2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：What does he/she do? He/She is ? 提問他人的職業(yè)及作答。

4.能夠在語境中理解生詞country, head teacher的意思，并能正確發(fā)音。

5.能完成本頁介紹自己父母職業(yè)的活動。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

1、能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。

2、能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：What does he/she do? He/She is ? 提問他人的職業(yè)及作答。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、教學(xué)步驟和建議: Step1．Preparation

1.Let’s sing.教師放歌曲“what do you want to do”的錄音，學(xué)生跟唱。

2、學(xué)習(xí)Let’s try(1)播放Let’s try中的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽力任務(wù)。2）播放Let’s try中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽力選擇。Step2 Presentation

1、教學(xué)country 教師出示地圖，由地圖引出country，采用各種方式練讀。

2、教學(xué)business 和head teacher 教師通過課件介紹自己家庭成員的職業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理解business 和head teacher含義，教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。

3、帶著問題聽錄音

出示兩個問題Questions: What does Oliver’s father do？ _________________________________ What does Oliver’s mother do ? _________________________________________

Step3.Practice

1、聽音答題Questions: What does Oliver’s father do？ _________________________________ What does Oliver’s mother do ? _________________________________________

2、聽音跟讀

3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調(diào)。

4、角色表演，上臺展示。

Step4． Production

1、運(yùn)用重點(diǎn)句子，小組內(nèi)創(chuàng)編對話并表演。What does your father /mother do？He/She is ?

2、，完成表格。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework :學(xué)生熟讀對話并背誦重點(diǎn)句型。板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

A Let’s try &Let’s talk

What does your father /mother do？He/She is ?

備課時間：

上課時間：

課時編號：

第三課時

B Let’s learn & Write and discuss

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠聽、說、讀、寫描述職業(yè)的單詞：fisherman, scientist, pilot, coach。

2.能夠正確使用上述單詞和詞組描述常見的職業(yè)。3.能根據(jù)圖片提示和上下文完成填空和討論。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1、能夠聽、說、讀、寫詞組fisherman, scientist, pilot, coach。

2、能運(yùn)用簡單的句型討論交流有關(guān)職業(yè)的話題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞圖片

四、教學(xué)步驟和建議: Step1．Preparation

1.Let’s sing.教師放歌曲“what do you want to do”的錄音，學(xué)生跟唱。Step2 Presentation Let"s learn(1)教師舉起fisherman的卡片，說：“Look at this man．What does he do?”引導(dǎo)學(xué)生回答后帶讀，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說說他們知道的工程師的名字，如：“My uncle is a fisherman．”(2)用類似的方法學(xué)習(xí)其它詞： scientist, pilot, coach。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生邊拼讀邊在學(xué)生卡片的背面描紅。Step3.Practice

1、快看快讀快記：教師指板書上的圖片學(xué)生說單詞，然后教師用詞卡讓學(xué)生快速認(rèn)讀，給學(xué)生幾秒鐘讓他們知道拼讀，看誰記得快。

2、展示本部分的教學(xué)圖片，向?qū)W生提出問題，并讓學(xué)生回答。What does he she do ? He She is...教師組織學(xué)生分為3-4人一個小組進(jìn)行交流，嘗試說出圖片中的東西，用英語說出其名，運(yùn)用問答句進(jìn)行初步的交流，了解場景。

3、聽錄音跟讀。

Step4． Production Write and discuss

(1)展示對話，讓學(xué)生回答下列問題 What does he she do ? He She is...Where does he she work ?He She works...展示重點(diǎn)句子，加以學(xué)習(xí)。

2小組內(nèi)表演Write and discussStep5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework :1）學(xué)生背誦并抄寫本課時的四會單詞 2）聽錄音，朗讀，小組內(nèi)表演。板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

B Let’s learn & Write and discuss

What does he/she do?

fisherman, scientist, pilot, coach，university

Where does he/she work?

備課時間：

上課時間：

課時編號：

第四課時

B Let’s try &Let’s talk

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答對話下面的問題。

2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Where does he work? How does he go to work? 詢問他人工作地點(diǎn)和交通工具。

4.能夠在語境中理解生詞stay healthy，work hard，study hard的意思，并能正確發(fā)音。

5.能樹立努力學(xué)習(xí)、健康生活的意識。

6.能完成本頁介紹自己父母上班地點(diǎn)和交通方式的活動。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。2.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Where does he work? How does he go to work? 詢問他人工作地點(diǎn)和交通工具。

3.能夠在語境中理解生詞stay healthy，work hard，study hard的意思，并能正確發(fā)音。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、教學(xué)步驟和建議 Step1．Preparation1、少了什么?”活動 教師把A、B Let's learn部分的職業(yè)卡片和家庭成員卡片貼在黑板上，學(xué)生觀看記憶兩分鐘后閉上眼睛，教師快速拿掉其中一張卡片，然后學(xué)生睜開眼睛找出拿下的是哪張卡片，第一個找出來并正確讀出單詞的學(xué)生可以得到這張卡片。

2、Free talk Step2 Presentation

1、Let’s try的學(xué)習(xí)

(1)展示本部分的教學(xué)圖片，向?qū)W生提出問題，并讓學(xué)生回答。Who are they?What are they talking about？教師組織學(xué)生分為3-4人一個小組，嘗試著猜想他們在討論什么。

2）聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的內(nèi)容。

2、Let’s talk 的學(xué)習(xí)

1、教授where does he work ? He works at sea.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并利用句型回答問題。

What can you see in the picture?I can see...Can you guess what does he do? 教師組織學(xué)生分為3-

4，嘗試著猜想他們在討論什么，進(jìn)而對課文和本單元將要討論的話題有一個初步的認(rèn)識。接著引出where does he work ? He works at sea.3、帶著問題聽錄音

出示問題Question:Where does Mike’s uncle work ? How does he go to work ? Step3.Practice

1、聽音答題

2、，指導(dǎo)學(xué)生完成此問題。

出示問題Question:Where does Mike’s uncle work ? How does he go to work ?

3、聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。

4、指明朗讀對話，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞和句子讀法。

5、教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。

6、進(jìn)而模仿表演。Step4． Production Group work

學(xué)生在教室里走動并采訪幾名同學(xué)，如：Where does your father mother work? How does heshe go to work?并記錄在自制的表格內(nèi)。調(diào)查結(jié)束后，請幾名學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果，如：Sarah's father works in a schoo1．He goes to work by subway Step5.Progress 1做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework :學(xué)生熟讀對話并背誦重點(diǎn)句型。

板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

B Let’s try &Let’s talk

Where does he work? How does he go to work?

備課時間：

上課時間：

課時編號：

第五課時 B Read&Write

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能夠通過頭腦風(fēng)暴活動說出五種職業(yè)并用和同桌對比的方式激活背景知識和儲備詞匯。

2.能通過閱讀問題訓(xùn)練在語篇中捕捉不同類型信息的能力。3.能夠根據(jù)閱讀所獲取的信息完成有意義的仿寫活動。4.能根據(jù)例句提示在文段中找到更多同類現(xiàn)象，正確朗讀句子。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1． 通過閱讀問題訓(xùn)練學(xué)生在語篇中尋找關(guān)鍵詞的能力，學(xué)會通過細(xì)節(jié)進(jìn)行推理的能力。

2、能朗讀，簡單講述本節(jié)課的小短文。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、教學(xué)步驟和建議 Step1．Preparation 1．熱身(Warm-up)“翻卡”活動

學(xué)生兩人一組，將A、B Let's learn部分的單詞卡片面朝上放在自己的課桌上,教師打亂順序說卡片上的詞或說一句與卡片內(nèi)容相關(guān)的句子，學(xué)生爭取第1個把相關(guān)的卡片翻過去。． 2．預(yù)習(xí)(Preview)教師展示Main scene部分的掛圖，學(xué)生看圖并回答教師的問題，如：Who is that man? What does the man do? Where does he work? How does zip go to school? Step2．Pre-reading 看一看，說一說

教師呈現(xiàn)職業(yè)單詞，要求學(xué)生小組討論，并按詞形對其進(jìn)行簡單歸類，加深記憶，如：有些詞尾加er,有些加ist,有些詞尾加man 或woman等。

Step3．In-reading

1、第一次閱讀

教師介紹文章的三個人物胡斌，Sarah和Robin,然后要求學(xué)生猜測題目，再快速閱讀，選擇適合文章的題目。

2、第二次閱讀

要求學(xué)生細(xì)讀文段后回答問題，分別寫出三個人的愛好、夢想職業(yè)和工作地點(diǎn)的信息表。

3、第三次閱讀

教師展示Read and write板塊的文字內(nèi)容，并放錄音。學(xué)生跟讀，模仿正確的停頓，語音和語調(diào)。

4、自由討論

教師請同桌之間討論各自的愛好和將來的理想職業(yè)。教師提示說：what’s your hobby ?what can you do ? What job do you want to do ?.進(jìn)行交流。

Step4．Post-reading

1、教師補(bǔ)充一篇閱讀材料，要求學(xué)生 參照教師教學(xué)用書105頁。

2、播放“Tips for pronunciation”部分的錄音，讓學(xué)生模仿練習(xí)，并加以發(fā)音的糾正和指導(dǎo)。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework :聽錄音，朗讀，復(fù)述本課的小短文。板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

B Read&Write What’s your hobby ? What can you do ? What job do you want to do ?.備課時間：

上課時間：

課時編號：

第六課時 Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.要求學(xué)生先逐一看圖，學(xué)會從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地去聽錄音，聽后完成判斷任務(wù)。

2.通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)：即能理解故事內(nèi)容；能朗讀故事；能表演故事，還能恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。

二、教學(xué)重，難點(diǎn)分析

1.要求學(xué)生先逐一看圖，學(xué)會從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地去聽錄音，聽后完成判斷任務(wù)。

2.Let’s wrap it up板塊是本單元主要句型的句法歸納，可以利用這個板塊再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

四、教學(xué)步驟和建議 Step1．Preparation

Let’s sing 教師播放本單元的歌曲“What do you want to do? Step2 Presentation&practice 1.Let’s check(1)Listen 聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第一題。

（2）再次聽錄音，完成listen and match。

(3)再次聽錄音，完成課文中的習(xí)題。2.學(xué)習(xí)Let’s wrap it up

（1）給出學(xué)生提問;What does she do ?Where does she work ?How does she go to...?等句型提問，教師回答同時板書出相關(guān)信息的句子。

（2）要求學(xué)生根據(jù)照片和板書的相關(guān)信息，描述前面所談人物的信息，先讓學(xué)生獨(dú)立描述，后在小組內(nèi)描述，后在全班描述。

3、story time學(xué)習(xí)

(1)出示story time部分的教學(xué)圖片，Who are they?What are they talking about？(2)，展開合理想象并利用句型回答問題。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成跟讀。

(4)教師展示給學(xué)生本部分的對話故事，讓學(xué)生完成下列內(nèi)容填空任務(wù)。

(5)(6)句子的讀法。

(7)演。

Step4.Production

1、小組內(nèi)朗讀并表演小故事的內(nèi)容和情境，編寫故事中的對話，利用本單元的重點(diǎn)句子，增加人物和情節(jié)，小組內(nèi)展示。

（1）讓學(xué)生交流看法，談?wù)剬W(xué)后的感受，尤其是對于“l(fā)earn by，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、doing”的深刻理解，讓他們說一說在自己的學(xué)習(xí)中怎樣做到。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生在小組內(nèi)簡單說一說，從而提學(xué)生的總結(jié)和反思能力。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：what have you learned today ?

3、Homework :板書設(shè)計：

Unit 5 What does he do

Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

What does she do ? Where does she work ? How does she go to...?

第四篇：pep小學(xué)英語五年級上冊unit5教學(xué)計劃

Unit5 My New Room

一、單元內(nèi)容分析

本單元主要以“ My new room”為話題, 運(yùn)用there be句型來描述房間的物品以及運(yùn)用一些方位詞來描述物體之間的位置關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語言交流，展開交際活動。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系密切，教師在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際，鼓勵學(xué)生用英文練習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

二、單元目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1、掌握A、B部分Let’s learn, Read and write中的四會單詞和句子。

2、能夠聽、說、認(rèn)、讀A、B部分Let’s learn, Let’s talk，Read and write中的單詞和句子。

3、能夠了解Pronunciation部分字母組合ir，ur，th的發(fā)音規(guī)律。

4、能夠理解Let’s chant部分的內(nèi)容。

5、能夠了解Story time，Good to know等部分的內(nèi)容。

（二）技能目標(biāo)

1、能夠簡單地描述房間的物品。

2、能夠運(yùn)用具體方位詞來描述物體之間的位置關(guān)系。

3、能夠聽懂、會唱My Small Bedroom。

（三）情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：詞匯:學(xué)習(xí)家具陳設(shè)等物品的名稱，如：curtain，mirror，closet，trash bin等，表示位置的介詞in，on，under，behind，near，over，in front of

句型：There is… There are… Where is the…?It’s…

2、難點(diǎn)： 能使學(xué)生正確使用There be句式的單、復(fù)數(shù)形式及其長句的表達(dá)。方位詞的教學(xué)。

四、單元教學(xué)課時安排

第一課時：Let’s startMain sceneA Let’s learnLet’s playC Let’s sing 第二課時：Let’s chant A Let’s tryLet’s talkC Pronunciation

第三課時：A Read and writeLet’s playC Story time

第四課時：B Let’s learnLet’s find outC Good to know

第五課時：B Let’s tryLet’s talkC Let’s check

第六課時：B Read and writeLet’s find outC Task time

第五篇：人教六年上復(fù)習(xí)題)2

人教版六年上復(fù)習(xí)題

1、科技是把（雙刃劍），崇尚（科學(xué)）反對（迷信）和（邪教）。在中國，曾有一個邪教組織（法輪功），它利用人們渴求（健康）的心理，引誘人們練習(xí)（法輪功）。

2、扔一張紙、（吐一口痰）、（說一句臟話）看起來是不起眼的小事，然而，就是這一點(diǎn)點(diǎn)小事，能折射出一個人、一個地區(qū)乃至一個國家的（文明程度）。

3、每個人都有一塊屬于自己的生活空間。自己的信息不希望別人知道，自己的活動不希望別人打擾，自己的空間不希望別人闖入…….保持你、我他之間的距離不僅僅是（空間）的概念，也體現(xiàn)了對他人（隱私）和（權(quán)利）的尊重。在我們的實(shí)際生活中，隨處都有這樣一道看不見的（一米線）。

4、（文明），是人類和諧相處的金鑰匙。

5、隨著生活水平的提高，人們的休閑生活更加豐富多彩。追求（健康）、（文明）的休閑生活，逐漸成為更多人的共識。

6、俗話說：吸毒一口，（落入虎口）。

7、（毒品）是人類公害，這已是全世界的共識。吸毒不僅使吸毒者本人的身心受到傷害，也給（家庭）和（社會）帶來危害。

8、（毒品）的危害有目共睹，打擊（種毒）、（販毒）、（吸毒），是全國人民乃至世界人民共同的任務(wù)。在反毒斗爭中，許多人進(jìn)行了不懈的努力，有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的（生命）。

9、“七子之歌”中的七子指的是：（澳門）、（香港）、（臺灣）、（威海衛(wèi)）、（廣州灣）、（九龍）、（旅順和大連）。

10、（1840）年，英國對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂了喪權(quán)辱國的（《南京條約》）。

11、（1860）年（10）月，侵略軍對圓明園進(jìn)行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數(shù)的珍寶。

12、（1931）年（9）月（18）日晚，日本駐中國東北侵略軍----關(guān)東軍自行炸毀了南滿鐵路的一處路軌，反誣中國軍隊破壞，借此突然襲擊東北軍通訊地址（北大營）和（沈陽城），拉開了日本侵華戰(zhàn)爭的序幕。由于中國政府軍隊未進(jìn)行有組織的抵抗，不到半年，日軍就占領(lǐng)了整個（東北三省）。13、1946年2月，中國南京軍事法庭查證：（1967）年（12）月，日軍侵占南京后，進(jìn)行了長達(dá)六周的血腥屠殺，集體槍殺和活埋是國軍民約（19）萬人，零散被殺居民僅收埋尸體就有（15）萬多具，南京超過（30）萬軍民先后被殺害。

14、（1839）年（6）月（3）日，虎門海灘上人山人海。（林則徐）親自指揮監(jiān)督銷毀鴉片。銷毀鴉片的行動進(jìn)行了（二十多）天。

15、為了趕走侵略軍，1841年5月30日，一場轟轟烈烈的抗英斗爭展開了。一聲鑼響，大約二萬五千人集合在（平英團(tuán)）大旗下。這是一次中國人民自發(fā)組織抗擊外國侵略者的戰(zhàn)斗。16、1894年日本對我國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，史稱（甲午戰(zhàn)爭）。（黃海海戰(zhàn)）是甲午戰(zhàn)爭中悲壯的一幕。在海戰(zhàn)中致遠(yuǎn)艦上的（鄧世昌）和艦上二百多名官兵壯烈殉國。

17、（1921）年（7）月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開。它標(biāo)志著（中國共產(chǎn)黨的成立）。騜，我們把每年的（7）月（1）日作為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日。

18、中國共產(chǎn)黨第一次代表大會正在進(jìn)行，突然有暗探闖入會場，大會不得不臨時休會。后業(yè)，會議轉(zhuǎn)移到了（浙江嘉興南湖的一條游船上）舉行。19、1921年，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會召開時，出席代表13人，代表（五十多）名黨員。2007年，中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會召開時，黨員已有（7336.3萬）人。20、長征從（1934）年（10）月到（1936）年（10）月，歷時（兩年）。

21、經(jīng)過（28）年的艱苦奮斗，中國人民終于迎來了新中國的誕生。（1949）年（10）月（1）日下午3時，30萬群眾聚集在天安門廣場，舉行了（開國大典）。（毛澤東）主席在天安門城樓上親自按動電鈕，升起了第一面五星紅旗。他身全世界莊嚴(yán)宣告（中華人民共和國中央人民政府成立了）！22、1949年9月第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平召開，會議決定把北平改名為（北京），作為中華人民共和國的首都，以（《義勇軍進(jìn)行曲》）為代國歌，以（五星紅旗）為國旗，并制定了國徽的方案。

23、（毛澤東）、（劉少奇）、（周恩來）、（朱德）等老一輩革命家是中華人民共和國的締造者。24、2001年10月21日參加亞太經(jīng)合組織會議的各國首腦，身穿唐裝聚集上海。會議主題是：（新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)；合作、參與，促進(jìn)工同繁榮。）那么上個世紀(jì)開端也發(fā)生了一個大事件就是1901年清政府與十一國列強(qiáng)在北京簽訂了喪權(quán)辱國的（《辛丑條約》）

25、每年的（12）月（25）日，是許多西方國家的重大節(jié)日------（圣誕節(jié)），（關(guān)心和救助窮苦人）是圣誕節(jié)的一項重要活動。許多西方國家都流傳著與圣誕節(jié)有關(guān)的文學(xué)作品、歌曲和傳統(tǒng)歌劇，如：（《賣火柴的小女孩》）、（《鈴兒響叮當(dāng)》）、（《胡桃夾子》）。

26、每年（11）月第（四個星期四）是美國早期移民獨(dú)創(chuàng)的古老節(jié)日-----（感恩節(jié)）。它也是全家歡聚的日子。

27、（開齋節(jié)）是全世界穆斯林盛大的節(jié)日之一，它是穆斯林慶祝齋月結(jié)束的節(jié)日。

28、世界上不少國家都有狂歡節(jié)，而最負(fù)盛名的要數(shù)（巴西），這里被譽(yù)為“狂歡節(jié)之鄉(xiāng)”。

29、見面禮是人們交往中的重要禮節(jié)，世界各地有著種多樣的見面禮節(jié)，如：（鞠躬）、（擁抱）、（雙手合十）、（握手），其中，（握手）是當(dāng)今世界最流行的見面禮節(jié)。30、（因紐特人）是地球最北部的居民。（雪橇）是他們的主要交通工具。

31、澳大利亞人在平坦遼闊的草原上放牧牛羊，創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)，因此，澳大利亞有（騎在羊背上的國家）的美譽(yù)。

32、墨西哥北部干燥少雨，墨西哥人大量種植了適宜當(dāng)?shù)貧夂虻模ㄏ扇苏疲?，并把它制成各種各樣的食品。人們稱墨西哥為（仙人掌）的王國。33、1932年，（劉長春）作為第一名中國選手獨(dú)自參加了在美國洛杉磯舉行的第10屆奧運(yùn)會。52年后，1984年中國體育代表團(tuán)再次出現(xiàn)在洛杉磯第23屆奧運(yùn)賽場上。此次奧運(yùn)會上，（許海峰）一聲清脆的槍響，實(shí)現(xiàn)了中國金牌零的突破，這次奧運(yùn)會，中國運(yùn)動員共贏得（15）枚金牌，位居金牌榜第四位。世界上再沒有人敢譏笑中國人是（東亞病夫）了。34、2001年11月10日世界貿(mào)易組織（ＷＴＯ）審議通過了中國加入世界貿(mào)易組織的決定。它標(biāo)志著（中國被世界最大的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織正式接納為成員，中國融入了世界經(jīng)濟(jì)之中）改革開放的總設(shè)計師（鄧小平）。

35、（袁隆平）是中國工程院院士，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。1956年7月，（長春第一汽車）制造廠生產(chǎn)的第一批國產(chǎn)（解放）牌汽車出廠。從些，中國結(jié)束了自己不能制造汽車的歷史。

36、我國的鄰居都有（日本）、（朝鮮）、（越南）、（尼泊爾）、（老撾）（蒙古）等國家。

37、唐朝的時候，有一位叫（鑒真）的著名的僧人。他應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本講學(xué)。明代初年，為了加強(qiáng)中國與東南亞國家的友好交往，（鄭和）七下西洋，足跡遍布東南亞各國。

38、你能說出幾個抗日時期的幾次大的戰(zhàn)役嗎？ 答：平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)。為了中華民族的崛起，許多愛國志士尋求救國救民的道路，你能說說都有哪些求國道路嗎？ 洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、五四愛國運(yùn)動。

39、在中華人民共和國成立的時候，54門大炮一齊打響了28響，你知道這是為什么嗎? 答：這是因為從中國共產(chǎn)黨成立到中華人民共和國建立，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過了28年艱苦卓絕的斗爭。

40、洋務(wù)運(yùn)動：清朝末年，曾國藩、左宗棠、李鴻章等人掀起了一場向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動，主張采用西方的生產(chǎn)技術(shù)，興辦近代工業(yè)，并派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)。他們開辦了一系列近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)，建立了海軍，希望通過這些措施來富國強(qiáng)兵。

41、戊戌變法：1895年，康有為、梁啟超、譚嗣同等又上書皇帝，提出變法主張，企圖通過變法，改變當(dāng)時中國的落后狀況。1898年，新法開始實(shí)施，這一年是戊戌年，因此史稱這次變法為戊戌變法。但是在強(qiáng)大的保守勢力下，他們的美好愿望化為泡影。

42、辛亥革命：1911年10月10日晚，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命力量在湖北武昌發(fā)動武裝起義，并取得了勝利。隨后，在短短的一個月時間里，全國各地紛紛響應(yīng)，成立革命政府，清朝腐朽的封建統(tǒng)治崩潰了。1911年12月，孫中山被選舉為中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山在南京宣誓就職，中華民國正式成立。1911年為農(nóng)歷辛亥年，所以史稱辛亥革命。

43、五四愛國運(yùn)動：1919年5月4日，北京大學(xué)等十幾所學(xué)校的學(xué)生三千多人，在天安門前集合，舉行示威游行，高喊“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號。北洋軍閥政府出動大批軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多學(xué)生。

44、二萬五千里長征經(jīng)歷了哪些艱難困苦？ 爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋

45、你知道哪些為了獨(dú)立自主的新中國而奮斗的英雄？ 江姐、楊靖宇、董存瑞、黃繼光、方志敏

46、談?wù)勛约簩π轮袊闪ゴ笠饬x的認(rèn)識？

中華人民共和國的成立，不僅對中國人民是偉大的勝利，而且對愛好和平的人類來說，也是一個偉大的勝利。占全世界四分之一人口的中國人民已經(jīng)贏得了自由，并將建設(shè)新社會。

47、老一輩革命家是中華人民共和國的締造者，為了我們的民族和國家，他們鞠躬盡瘁，你能說出他們的名字嗎？

毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德

48、北京申辦2008年奧運(yùn)會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了，世界把目光轉(zhuǎn)向了中國。同學(xué)們想一想為什么一個體育運(yùn)動會申辦成功，會牽動那么多人的心？

答：北京申奧成功，不僅向世人證明了中國的體育實(shí)力和在世界的影響力，而且也反映了中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和國際地位的提高。49、1949年新中國成立以后，我們依靠自己的力量，創(chuàng)造出了許“第一次”，實(shí)現(xiàn)了從無到有的變化，你能說出幾個嗎？

第一顆原子彈爆炸、第一顆人造衛(wèi)星、第一條地下鐵路、第一個南極考察站、第一個高科技基地、第一次載人飛船成功發(fā)射、50、二十世紀(jì)五六十年代的“老四件”是指：自行車、手表、縫紉機(jī)、收音機(jī)。八十年代的“新三件”是指：電視機(jī)、小汽車、商品房。九十年代消費(fèi)檔次再提高有了：電腦、小汽車、商品房、連線：

日本

長袍

印度

咖喱飯 泰國

手抓飯 阿富汗

生魚片 連線：

埃及

橫跨亞歐兩個大陸（亞歐大陸的樞紐）古瑪雅

悉尼歌劇院 希臘

圣彼得堡 巴黎

競技場

維也納

華爾街 紐約

音樂之都

羅馬

盧浮宮、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心 俄羅斯

西方文明的搖籃

澳大利亞

奇琴伊薩觀象臺、帕倫克宮殿遺址 土耳其伊斯坦布爾市

金字塔