第一篇：小學(xué)作文：世界之聲

世界之聲

聲音是生活中不可缺少的一部分，如果沒有聲音的話，世界反而會雜亂無章。

我站在房頂上，閉上了雙眼，開始聆聽那美妙無比的聲音……“嘰嘰喳喳??嘰嘰喳喳……”是小鳥的聲音，我聆聽著小鳥的聲音，漸漸的，我仿佛也化做了一只鳥，同鳥兒們一起歌唱，盡情飛翔……鳥兒的叫聲是一首多么動聽，多么醉人的歌曲??！

“啦啦啦??啦啦啦……”是一個小女孩的聲音，稚嫩又純美，帶著無限的天真活潑，勾起了我對童年的美好回憶??哼著兒歌，和小伙伴們嬉戲玩耍的場面……

“轟隆隆??轟隆隆……”我仿佛聽見木杵敲打的巨鼓的聲音，但不同的是，雷鳴的歌聲自然而隨意，你永遠(yuǎn)也不知道他接下來要敲擊的是那個音符，它似乎很雜亂無章，但你只要用心靈去傾聽，便會發(fā)現(xiàn)這是最美的樂章！

雨，雖然姍姍來遲，但不他用一去美妙，動聽的歌聲，彌補(bǔ)了自己的過失，聽“?啦啦???啦啦……”這，是雨與世間萬物的大合唱，雨絲中夾雜著幻想的色彩，有如充滿靈氣的泉水，不斷騰涌出來，在空中流動，舞蹈……

“叮咚??叮咚……”哦！是水滴滴落的聲音，水是生命的源泉，水的滴聲，都讓人心動，猶如天籟之音一般，那么的純潔，那么的美妙……

正是這樣，這些微不足道的小動靜，匯成了我們的聲音，生活中

必不可少的聲音！這，是世間最和諧的交響曲！

第二篇：世界民族之聲課件

世界民族之聲課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、能專心聆聽亞洲部分國家有代表性的民族民間音樂，了解有關(guān)音樂作品的風(fēng)格。

2、能結(jié)合初中所學(xué)的地理知識，在了解各個國家的風(fēng)土人情基礎(chǔ)上對有關(guān)音樂作品的情緒、風(fēng)格進(jìn)行簡單的評述。

教學(xué)重點(diǎn)：

亞洲部分國家有代表性的音樂作品的欣賞（日本、印度尼西亞、印度、巴基斯坦、沙特阿拉伯、土耳其）

教學(xué)難點(diǎn)：

用自己的語言對聽到的音樂作品進(jìn)行簡單評述。

教學(xué)方法：

情景教學(xué)法、聯(lián)想欣賞法、合作學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)表現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)光盤、幻燈片、鋼琴。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、欣賞新疆、蒙古、西藏三個地方的音樂片斷

2、提問

采用分組進(jìn)行搶答方式，讓學(xué)生根據(jù)聽到的音樂，列舉三個地方的風(fēng)土人情。

3、展示亞洲地圖，設(shè)置情景，組成“音樂文化交流團(tuán)”赴亞洲各國交流傳統(tǒng)音樂文化。

4、確定“游覽”方向。

教學(xué)設(shè)想：以學(xué)生比較熟悉的傳統(tǒng)民族音樂文化，通過競賽的方式引起學(xué)生的興趣，通過“旅游”的形式進(jìn)行新授部分教學(xué)，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。

二、新授活動――――在優(yōu)美的音樂聲中“踏上”旅途

（一）、東亞――――日本

（1）出示課件，飛機(jī)飛往日本，出現(xiàn)日本富士山和日本的櫻花。

（2）提問：同學(xué)們說說日本印象？

（3）欣賞東亞的日本歌曲《櫻花》及《五木搖籃曲》

（4）學(xué)生通過上述音樂共用性材料的欣賞與感悟，歸納出日本歌曲的有關(guān)特征。

（5）提問：樂曲的情緒是怎樣的？使用的樂器和中國的哪種民間樂器相似？

教學(xué)設(shè)想：使用情景教學(xué)法、聯(lián)想欣賞法，利用學(xué)生好奇，對未知知識的渴求的天性，教師充當(dāng)一名導(dǎo)游，以旅游的方式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在音樂中感受到各地音樂風(fēng)格的不同

（二）、東南亞――――印尼

（1）出示課件一段印尼的海濱風(fēng)光圖片和印尼的民間歌舞畫面

（2）欣賞印尼歌曲《鸚鵡》

（3）提問：同學(xué)們討論下歌曲的音樂風(fēng)格，試試說說印尼音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。

（4）哼唱歌曲主旋律

教學(xué)設(shè)想：在欣賞圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)表現(xiàn)法讓學(xué)生自己通過對音樂的感悟，討論思考，得出印尼音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，幫助他們建立參與探索的自信心；對學(xué)生的表現(xiàn)活動給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）、南亞――――巴基斯坦

（1）播放一段巴基斯坦影片，讓學(xué)生說說巴基斯坦的服飾特點(diǎn)。

（2）介紹巴基斯坦著名的歌曲《美麗的國土》

（3）播放歌曲。

（4）學(xué)生學(xué)唱歌曲

（5）提問：同學(xué)們能不能說出一兩首贊美和歌唱祖國的歌曲？

教學(xué)設(shè)想：學(xué)生對直觀形象的東西比較容易接受，播放有異地風(fēng)情的電影片段，緩解學(xué)生的聽覺疲勞，同時通過影片展示當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，使學(xué)生增長的不僅僅是音樂知識，其他方面的知識也將大有收獲。

（四）、西亞――――沙特阿拉伯

（1）播放沙特阿拉伯舞蹈音樂《阿拉伯舞曲》。

（2）提問：音樂中有幾種什么樂器

（3）分發(fā)鈴鼓、沙錘等打擊樂器讓學(xué)生隨音樂律動。

（4）全體學(xué)生隨音樂旋律歌唱。

（5）提問：同學(xué)們能不能說說阿拉伯音樂的風(fēng)格？

教學(xué)設(shè)想：在理解阿拉伯音樂特征的基礎(chǔ)上，使用合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造力，進(jìn)行即興創(chuàng)作表演，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維，展示他們的個性和創(chuàng)造能力。對學(xué)生的表演予以充分的肯定，激勵他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動。

三、整合與拓展

1、聽辨競賽

（1）啟發(fā)學(xué)生自己確定利用何種體態(tài)語言來表現(xiàn)各個地方的音樂特點(diǎn)

（2）聽歌曲片段，學(xué)生做出反應(yīng)

2、整合在引導(dǎo)學(xué)生聽賞本課音樂的基礎(chǔ)上，談?wù)勊鼈冊谝魳非榫w、風(fēng)格、表現(xiàn)形式、主題等方面有什么異同？

3、拓展

請學(xué)生課后按照自己的愛好選擇一個國家，搜集該國的風(fēng)土人情及圖片，下次課交流。

教學(xué)設(shè)想：通過聽辨競賽、整合與拓展，讓學(xué)生積極參與并比較，學(xué)生互相引導(dǎo)，你追我趕的把自己所掌握的知識表達(dá)出來，教學(xué)氣氛因此而熱烈起來。

四、小結(jié)

今天我們一起欣賞了亞洲幾個國家的音樂，了解了它們不同的體裁特征，尤其是同學(xué)們精彩的表演，給了老師極大的藝術(shù)享受和美感體驗(yàn)，大家對這幾個國家音樂體裁都把握得十分出色，希望同學(xué)們回去后繼續(xù)收集自己喜歡國家的音樂資料，下節(jié)課上提供給我們一起來欣賞、鑒別。同時，還請大家留意一下書本，看看除了我們今天學(xué)的幾個國家以外，還有什么其他的國家的音樂體裁有什么特點(diǎn)，并且收集有關(guān)的音響或文字資料，在下節(jié)課進(jìn)行交流。

第三篇：七年級音樂《世界民族之聲》教案

湘潭縣第二屆“杏壇之星”

賽課教案

科目：初中音樂

課題：《世界民族之聲》

參賽單位：湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)

執(zhí)教人：周希

２０１０年１2月

《世界民族之聲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．能認(rèn)真聽賞東亞、東南亞的民族民間音樂的代表作品，如：《櫻花》等。

2、能簡單評述所聽賞的音樂作品的情緒與風(fēng)格。

3、能夠積極參與音樂創(chuàng)造與表演活動，體會與他人合作表演的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)真聽賞東亞、東南亞的民族民間音樂作品，能理解作品的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用簡潔的話語說出對音樂作品的理解，并能嘗試用歌唱、表演等形式來表現(xiàn)音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)、從中獲得學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

老師:同學(xué)們，今天老師要做一回導(dǎo)游，我將帶大家進(jìn)行一次美妙的音樂之旅，現(xiàn)在請跟隨老師的腳步啟程吧?。▽?dǎo)入課題——亞洲音樂之旅）

二、音樂之旅 一）東亞音樂

1、播放亞洲地圖，引出即將到達(dá)的目的地之一東亞日本。

2、播放日本有關(guān)圖片，畫面出現(xiàn)日本著名景物櫻花、旅游勝地富士山以及日本音樂文化照片，提問:大家在圖片里面看到了什么？大家知道背景音樂的名字嗎？（引出日本民歌——《櫻花》）

3、播放日本民歌《櫻花》

設(shè)問：這首歌曲表達(dá)了哪種情緒呢？ 學(xué)生回答：思念??

老師：那我們一起來唱一唱吧！

4、教師彈奏《櫻花》，提醒學(xué)生坐姿，歌唱方法。學(xué)生第一遍唱旋律，第二遍唱歌詞。

5、請學(xué)生根據(jù)聽賞和演唱感受，說出其旋律、調(diào)式、節(jié)奏的特點(diǎn)。老師小結(jié)：是的，日本的民歌是非常細(xì)膩、緩慢且節(jié)奏平穩(wěn)的，那么，日本的樂器怎么樣呢？

6、播放日本傳統(tǒng)樂器箏、尺八、三味線的圖片，介紹其是由中國流傳過去的樂器，提高學(xué)生民族音樂自豪感。

7、聽賞日本傳統(tǒng)樂器合奏曲《五木搖籃曲》，要學(xué)生全面感受日本音樂文化。二）東南亞音樂

1、老師：同學(xué)們，我們音樂之旅的下一站又要起航啦。

2、播放印度尼西亞風(fēng)光視頻片斷讓學(xué)生了解印尼風(fēng)土人情及地理地貌。

設(shè)問：你在視頻中看到了些什么景物呢？你覺得這個國家的地理位置有什么特點(diǎn)? 老師：是的，這就是美麗的印尼，它有“千島之國”的美稱。那么這樣一個美麗怡人的地方它的音樂風(fēng)格有何特點(diǎn)呢？請聽賞印尼民歌《哎呦媽媽》。

3、播放印尼民歌《哎呦媽媽》

老師帶領(lǐng)學(xué)生和著輕快的音樂及節(jié)奏身體進(jìn)行搖擺，感受音樂，放松身心。

設(shè)問：歌曲的情緒、節(jié)奏特點(diǎn)？

4、學(xué)唱印尼民歌《哎呦媽媽》

請學(xué)生跟著歌曲旋律輕聲的歌唱，提醒學(xué)生注意歌曲弱起的起拍方式，解決學(xué)生歌唱中的難點(diǎn)。

5、小結(jié)：印尼歌曲極具大眾化和生活氣息，它直接反映了廣大民眾的勞動、生活和各種習(xí)俗，表達(dá)他們豐富多樣的思想情感。而印尼音樂中歷史最悠久、最有特色，并在世界上影響最大的卻是甘美蘭。甘美蘭是印尼人民喜聞樂見的一種民族樂隊，它所演奏的音樂也稱為甘美蘭，已有500多年的歷史，在民間也有著深厚的基礎(chǔ)，甘美蘭除了用于節(jié)日儀式和自娛自樂外，也可以為皮影戲、舞蹈、戲劇伴奏。

三、旅程回眸

老師：親愛的同學(xué)們，游覽了這么多地方，你們有哪些收獲呢？老師想考考大家了??

1、第一輪：音樂知識搶答

全班分成幾個大組，對題目進(jìn)行搶答，答對者加分。

2、演唱大擂臺：從《櫻花》和《哎呦媽媽》這兩首歌中，任意挑選一首歌曲進(jìn)行組合或者單獨(dú)演唱

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這堂課我們一起領(lǐng)略了亞洲東亞和東南亞兩個地區(qū)的民族音樂文化，了解了他們不同的風(fēng)格特點(diǎn)，同學(xué)們的表演也非常的精彩，那么你還知道亞洲其它地區(qū)富有特色的民族音樂？我們可以收集這些地區(qū)的文字、音響資料，下節(jié)課進(jìn)行交流吧!

第四篇：小學(xué)校園之聲廣播稿

小學(xué)校園之聲廣播稿

如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會知道我們廣播前都會預(yù)先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)校園之聲廣播稿，歡迎大家分享。

——新學(xué)期，爭當(dāng)文明好少年

甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：付出一份真誠，讓快樂與我們同行。

合：親愛的同學(xué)們！伴著熟悉的開播曲，我們的紅領(lǐng)巾小廣播和你準(zhǔn)時相約了。

甲：大家好!我是ｘｘ班的ｘｘｘ。

乙：我是ｘｘ班的ｘｘｘ。

合：今天我們紅領(lǐng)巾小廣播的主題是《新學(xué)期，爭當(dāng)文明好少年》。

甲：文明是“禮貌”的兄弟，是“知識”的鄰居，是“整潔”的朋友……如果你講禮貌、有知識、愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會和你交上朋友。

乙：在我們的學(xué)校中，有個別同學(xué)不遵守《小學(xué)生守則》，違反校規(guī)校紀(jì)。他們對學(xué)校的紀(jì)律視而不見，輕者不愛護(hù)公物，亂扔垃圾，重者不遵守學(xué)校各項管理制度，為一點(diǎn)小事而結(jié)伙打架。這些不文明的行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。他們雖然也知道自己的所作所為是違紀(jì)的，但他們無法真正體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。

甲：一個人的行為久而久之會形成一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)，命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然。冰凍三尺非一日之寒，積小惡而成大惡，最終必然自食其果。校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)全體師生的共同利益而制定的，不可違背，所以才要自覺用校規(guī)校紀(jì)來約束自己的行為。

乙：下面請聽我們身邊經(jīng)常聽到的守紀(jì)故事

甲：一個公司招聘總經(jīng)理助理，應(yīng)聘人員過五關(guān)斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，大家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過去了，一部分人站起來在室內(nèi)走來走去；半個小時過去了，決大多數(shù)人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官進(jìn)來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。你知道這是為什么嗎？

乙：我知道，因?yàn)樗米?，始終遵守考場的紀(jì)律。

甲：是啊，同學(xué)們，聽了這個故事大家有什么感想呢？我們可以看到，文明守紀(jì)其實(shí)是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們還可以看到，文明守紀(jì)是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。

乙：那么，什么樣的學(xué)生才是文明守紀(jì)的學(xué)生呢？

甲：文明的同學(xué)，一定是講禮貌、重禮儀的人。

乙：他很注意自己的姿態(tài)，做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng)；

甲：他也很注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話；

乙：他還注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。

甲：因?yàn)樗靡雱e人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

甲：文明的同學(xué)一定是愛學(xué)習(xí)有知識的人。

乙：他總是對知識充滿渴望，他在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者、他愛提問題、不怕困難。

甲：文明的同學(xué)，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，并且愛護(hù)公共財物的人。

乙：他不會隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康。

甲：他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，并及時向老師報告報告。

乙：他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋、廢紙片，而且會動手撿拾紙片等。

甲：因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

乙：文明的同學(xué)，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。

甲：他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)。

乙：他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

甲：因?yàn)樗糜袗坌?、懂感恩是一個人最起碼的品德。

乙：文明的同學(xué)，一定是學(xué)習(xí)刻苦力求上進(jìn)不斷完善的人。

甲：他會按時到校進(jìn)班，不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，不說閑話不做小動作，課后刻苦鉆研，按時完成作業(yè)。

乙：因?yàn)樗谩皼]有規(guī)矩，不成方圓”

甲：面對物質(zhì)文明的逐步到位，我們應(yīng)該問一問自己：我們的精神文明能達(dá)標(biāo)嗎？

乙：我們應(yīng)該如何對待雪白的墻壁、光潔的地面、恒溫的飲水機(jī)、生機(jī)勃勃的花草樹木……用語言來回答這些問題是很容易的，而用行動做出令人滿意的回答才是對文明的最好體現(xiàn)。

甲：做一個文明的人就要從小事做起，因?yàn)椤爸挥心_踏實(shí)地做事，才能頂天立地做人”，我們要從改正自身的一個小毛病、做一件不用費(fèi)什么力氣的好事開始：揀起地上的一張紙屑，扶起一位跌倒的同學(xué)，輕輕擺放好餐具，雙手接過飯菜并說聲“謝謝”，工作負(fù)責(zé)不馬大哈，作業(yè)認(rèn)真不拖拉等等。因?yàn)椤靶∈虏蛔?，大事難成”

甲.乙：三月是我國的文明禮貌月，三月的祖國大地絢麗多姿，三月的校園五彩繽紛。如果同學(xué)們都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭當(dāng)文明好少年。那么美麗的校園一定會春風(fēng)長駐，錦上添花。

片尾：

女：不知不覺，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。

男：讓我們的聲音放飛夢想，讓您跟著心靈的步伐走近我們。

女：同學(xué)們。

男：青春在這里飛揚(yáng)！

女：心靈在這里交織！

合：不變的相約，讓我們相約在下周四！

合：老師們、同學(xué)們，大家中午好!

A：隨著這歡快的樂曲聲，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人A。

B：我是主持人B。很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題、你點(diǎn)我播。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

齊：世界之大，無奇不有。

B：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個小欄目“世界拾零”。

A：(1)用蛇按摩

在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。

B：(2)“種”出來的椅子

遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地里，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了，其余5把也已成型。

A：(3)怪魚會走路

魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚你見過嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。

合：接下來，我們要說的話題是《環(huán)保，讓我們每個人都自覺參與》。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

A：一位從國外考察回來的學(xué)者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

回國后，這位學(xué)者在上海一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問她：“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說：“媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的!”

B：通過這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀念竟有如此的差距!

A：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個包裝袋、一個紙團(tuán)和一個瓶蓋。這說明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識需要增強(qiáng)。

首先，我們要提倡簡樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染

B：1.節(jié)約資源，循環(huán)使用一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長義。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，從我做起?！钡茸謽?。一個菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市、商場,小到菜市、攤點(diǎn),禁止向購物者無償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧!

A：(2)節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時吃多少盛多少。

女:第四，要注意交通安全。騎車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別是百尺路與城北西路交叉的圓花壇那邊的車，車速都比較快，騎車一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。路走的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)時要走人行道、橫穿馬路時一定要走人行橫道，注意來往車輛。

B：(3)不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用。

A：(4)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具。

B：(5)給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。

A：(6)回收廢電池。千萬不要亂丟廢電池，把它們收集起來，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn)。

B：其次，拒絕無形殺手，保護(hù)身體健康

(男)當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的.，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。

(1)少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時，含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的.內(nèi)臟、骨骼、皮膚等，甚至?xí)掳灰c(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己!

A：(2)營造安靜的環(huán)境。不在公共場所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。

B(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開窗，勤打掃衛(wèi)生。

A：(4)防止病從口入。不食用過期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品。

B(5)不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。

A：同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識,增加環(huán)保知識,養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！?。

踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

合：我們相信：綠色與時尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

B：同學(xué)們，歌是我們的最愛，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

A：最后，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>

甲：快樂吧時間到了，在這個欄目中，我們?yōu)橥瑢W(xué)們安排了幾則小笑話，希望能給大家緊張的學(xué)習(xí)生活帶來一絲輕松。

B：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候了。

A：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。本次播音結(jié)束。再見！

——體育鍛煉

開場白

霜天紅葉，楓林盡染。

金風(fēng)送爽，桂子飄香。

大家中午好

紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了

今天廣播的主題是《體育鍛煉》

一分鐘新聞

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事事關(guān)心

現(xiàn)在是“一分鐘新聞”聚焦新聞，網(wǎng)羅天下。

西伯利亞發(fā)現(xiàn)冰凍萬年“洞穴獅子”尸體。

27歲北大才女《我是演說家2》飆淚演講：你養(yǎng)我長大，我陪你變老，感動5000萬網(wǎng)友。

安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長江。此鱘長69厘米，體重0.75公斤

國際帆聯(lián)年會年11月7日到14日將在三亞舉辦，這是國際帆聯(lián)成立100多年來首次在中國舉行。

在課堂上吹泡泡杭城一學(xué)校把數(shù)學(xué)課變得游戲化

浙江新高考24.9萬人參加首次學(xué)考選考相結(jié)合教育部長說英國有歐洲最多的孔子學(xué)院

李克強(qiáng)對首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作出重要批示

清華大學(xué)與美國名校合辦雙學(xué)位金融MBA

清華大學(xué)：面向全球?qū)W者在線推出504門慕課課程

主要內(nèi)容是：

一千多年前，在古希臘山巖上刻著這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧，如果你想強(qiáng)壯，跑步吧，如果你想健美，跑步吧，”從這句格言你明白了一個什么道理呢？

這句格言，向我們揭示了一個哲理——健壯體魄人人都可得到，那就得積極運(yùn)動，堅持鍛煉身體。

同學(xué)們，相信你們每個人都有自己的理想，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師……

可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時，得要有一個重要的前提，那就是你必須要有一個健康強(qiáng)壯的身體。

如果你沒有健全的身體，當(dāng)了科學(xué)家無法正常進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病，反而要人家來照顧你，當(dāng)了軍人也無法保衛(wèi)祖國……。

所以，有一個健全的體魄對于我們的學(xué)習(xí)、長大為祖國的建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起，積極鍛煉身體，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

有些同學(xué)也許會說，我很喜歡體育鍛煉，可沒有時間鍛煉呀！回家要做作業(yè)，還要學(xué)這樣那樣的特長，就只好犧牲體育鍛煉了。

不！俗話說的好：磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉，雖然會占去一點(diǎn)時間，但是，我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高，并培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和獨(dú)立鍛煉的能力，這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要，而且也是你們將來工作、生活的終身需要。

那么，怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動呢？

1、認(rèn)真做好每天的課間操，動作整齊、到位。

有的同學(xué)做操時胳膊該伸直時不伸直，該側(cè)身時不側(cè)身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，動作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

因此，鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好課間操開始。

堅持體育鍛煉，我們還要上好每一節(jié)體育課、體育活動課，認(rèn)真完成老師布置的每一個體育練習(xí)任務(wù)。

周六、周日及假期，也能自覺堅持體育鍛煉。如：跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。

讓我們大家一起努力，積極鍛煉身體，做個充滿陽光、體態(tài)健美的小學(xué)生！

讓我們記住一句話：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。

最后愿我們堅持鍛煉、身體健康！肩負(fù)起國家的重?fù)?dān)迎接各種困難和挑戰(zhàn)！

結(jié)束語

時光飛逝，又到了和您說再見的時候了，感謝大家的收聽，我們下期同一時間不見不散

下面進(jìn)入快樂歌唱的時間，讓我們一起隨著音樂快樂地歌唱吧！

第五篇：書之聲作文

書之聲作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的書之聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書山有路勤為盡，學(xué)海無涯苦作舟。

——題記

瑯瑯讀書聲

誰的書聲把青春化成鮮花，盡情的綻放在心頭。

太陽正披著她斑斕的霞衣，用她修長的手撫摸著大地。陽光從窗外透了進(jìn)來，將我窗前一株紫羅蘭的影子拉的老長老長。整個房間都籠罩在紫羅蘭淡淡的，如裊裊輕煙似的香氣中。

“十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人……”我伴著雞叫和著狗吠，滔滔不絕的讀起了書。一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨的時間是最珍貴的，我決定以讀書的方式來度過這個短暫而又寶貴的早間時光。

一個個有趣獨(dú)特的字眼陸陸續(xù)續(xù)的飄蕩在天空，飄蕩在窗前的那株紫羅蘭，也飄蕩在我的心頭，成為青春最寶貴的記憶。

陽光仍在天際流浪，鮮花仍在散發(fā)芬芳。

書聲瑯瑯，青春無量；書聲響亮，青春歌唱；書聲，飄蕩，青春，徜徉。

久久醉書聲

誰的書聲把青春化作美酒，醇醇的酒香縈繞舌頭。

一本本書，就像是一段段新奇而又獨(dú)特的旅程。我會陶醉于作家的故事里，跟隨作家的步伐，見證一段段奇妙的探險之旅。窗外的蟬鳴愈來愈響，屋里的燭光愈來愈弱，我長長的影子在燭光搖曳的照射下映在了墻上，和窗前的`那株紫羅蘭交織在了一起。這時，我正如癡如醉的捧著《荷馬史詩》，對外界的一切渾然不知。我正沉浸于特洛伊戰(zhàn)爭的結(jié)束，正陶醉于古希臘神話的傳奇，正品嘗著各路古希臘英雄的豪情與氣概。不知不覺中，我已經(jīng)從早上坐到了晚上，也從早上看到了晚上。我正合上書，才發(fā)現(xiàn)桌上的飯菜早已涼了。

書聲久久，青春已舊；書聲涌流，青春冀求；書聲，毓秀，青春，不朽。

漫漫伴書聲

誰的書聲把青春化作旅程，一路上充滿了驚險與奮斗。

有人說過“學(xué)無止境”。只要人活著，就能不停的學(xué)習(xí)。如果說讀書也是一種學(xué)習(xí)，那么，我希望在我臨死前手里還能捧著一本《穆斯林的葬禮》。人生，就像一本書，不斷的用知識來豐富自己，不斷的讓別人從自己身上學(xué)到知識。人生的路還是很漫長的，我們或許會面臨分岔口，但書中的知識卻能夠告訴我們哪條路是希望之路，哪扇門是地獄之門。常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

書聲漫漫，青春璀璨；書聲柔曼，青春斑斕；書聲，清婉，青春，燦爛！