第一篇：初四英語備課組總結(jié)

初四英語備課組工作總結(jié)-

一、主題教研活動

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

因此學(xué)期初，本組制定了主題教研課題：如何進行高效的初四教學(xué)。

在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)新教學(xué)手段。圓滿順利的完成了初四新授課內(nèi)容，并為下學(xué)期的初四復(fù)習(xí)打好了基礎(chǔ)。.二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。

集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責，每周保證有二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、積極的參加各種培訓(xùn)，本組教師積極參加各類校,區(qū),市里組織的聽課等活動.受益匪淺。

3、按時參加縣里組織的外教課，提高了老師的整體素質(zhì)。

4、積極參加學(xué)校及各級別組織的教師講課比賽及各項評比比賽.?；仡欉^去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方：

（1）．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。

（2）．補差工作抓得還不夠扎實。

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第二篇：英語備課組總結(jié)[定稿]

英語備課組總結(jié)

悅城中學(xué)石海玲

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、相互交流，團結(jié)協(xié)作

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習(xí)進行反饋。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。

一、同伴互助，資源共享

首先，積極參加英語教研組的活動，在全組內(nèi)通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學(xué)中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課。” 通過聽、評課我們從中學(xué)到了很多東西，使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識和教學(xué)技能等方面都得到全面提高。本期有姚鳳靈、林翠玉等老師在組內(nèi)上了公開課，均受到好評。

三.常規(guī)工作，緊抓不懈

每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然！而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。林翠玉、黃秀芬老師批改學(xué)生的聽寫達30多次，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改。姚鳳靈、陳喜球老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是黃秀芬老師，她的學(xué)生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。

四.教研活動，注重實效

每個星期一的上午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如第二次月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。從期中考試情況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進行多研究。

當然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學(xué)進度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學(xué)進度。

第三篇：英語備課組總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期初一級

英語備課組工作總結(jié)

按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計劃，初一英語備課組七位位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級新生英語程度比較差，每個班都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當難開展。所有老師都有同感：本學(xué)期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學(xué)工作做完了。

一、本學(xué)期主要工作完成情況：

1.七位老師都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。

2.備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴格按學(xué)校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績正常。

3.本備課組積極參加教研活動。每次活動都是人到的最齊，到的最早。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。備課組內(nèi)堅持每周一集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學(xué)進度按每周1topic，期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家都只有一個念頭，提高年級的英語成績。

4.命題工作。本學(xué)期按學(xué)校要求，我們組積極按計劃及時高效有質(zhì)量地完成了每兩單元命制一份測試卷和期中命題工作，每位教師努力做到了試題的科學(xué)性、針對性。一是針對我校學(xué)生的實際，二是針對所教學(xué)的重點、基礎(chǔ)內(nèi)容。從而提升了我們組的命題能力，也更有利于對課堂教學(xué)的、升學(xué)考試的理解。

二．主要經(jīng)驗和體會：

1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學(xué)也有利于身體健康。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時間和內(nèi)容得當，學(xué)生能接受，反映較好。

4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都蹲點一個班，親自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學(xué)。

三、存在的主要問題：

英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費時低效的現(xiàn)

象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。如：各班都有10個左右完全不會英語的學(xué)生，他們拖了班級的后退,也影響了班級的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績基本上保持在20分左右。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學(xué)習(xí)。

四、今后努力的方向：

認真研究新教材，認真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

2013-1-17

第四篇：2013英語備課組總結(jié)

2012-2013九年級英語備課組 學(xué)第一學(xué)期

工

作

總

結(jié)

2013.1.10

九年級英語備課組總結(jié)

本學(xué)期九年級英語備課組以學(xué)校的有關(guān)備課工作要求為依據(jù)，圍繞學(xué)校的中心工作和本組的工作計劃進行，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，積極配合學(xué)習(xí)提出的“高效，快樂”課堂構(gòu)建，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期我們備課組的教研工作能順利開展。

現(xiàn)將本學(xué)期我們的工作情況作如下總結(jié)：

1.加強學(xué)習(xí)。在每周一次的集體備課活動中，我們一般先和所有老師共同學(xué)習(xí)新課程標準中對九年級學(xué)生的英語聽·說·讀·寫四項技能的具體要求。我們還認真學(xué)習(xí)了學(xué)校對集體備課的具體規(guī)定。我們?nèi)M老師積極參加初中英語老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我們獲得了許多先進教學(xué)方法和理念，提升了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

2.堅持每小周一次的集體備課。

開學(xué)初，我們進行了分工，安排了每周集體備課的內(nèi)容和主備人，然后在工作中進行了落實的開展。

我們集體課的流程是：1.先反思上一期的集體備課的內(nèi)容，措施的落實情況，教學(xué)方法是否恰當。2.主講人介紹某單元的教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點，難點，提出實施教學(xué)的重要方法和措施，并將課件在全組進行討論，對于作業(yè)的設(shè)計則進行全體老師討論設(shè)計。

3.積極配合學(xué)校開展“快樂，高效”課堂的構(gòu)建

全校三個年級英語教師共16名，九年級英語組全體大多同志均參

與了這項活動，并取得了好的效果。

4.教研氣氛在我組十分濃烈。

工作存在的問題及今后工作的思路。

1工作比較被動，缺乏主動性和創(chuàng)造性

2集體備課有時還流于形式?jīng)]有真正意義上的開展起來，因為存在考核，教師之間存在競爭，所以教師之間的教學(xué)交流只浮于表面，而沒有實際意義上的相互提高，集體備課后與實際教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容等也沒有完全統(tǒng)一起來。

3教師自身業(yè)務(wù)水平須提高，沒有一定的教學(xué)理論基礎(chǔ)，平時忙于各種事務(wù)懶于學(xué)習(xí)。

4對中考的研究不夠，缺乏系統(tǒng)深層次的思考和研究，只停留于表面和感性的東西。

5今后我們將認真學(xué)習(xí)（（新課程標準））中的各項內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)泰州市中考說明，努力研究近幾年的泰州市中考試卷，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，積極開展“如何培優(yōu)補差”的討論，形成自己獨特的教育方法，并有所收獲。新的學(xué)期中，我相信我們的九年級英語組肯定有新起點，肯定有不俗的成績。

總結(jié)人：陶果

2013.1.10

第五篇：英語備課組總結(jié)

八年級英語備課組工作總結(jié)

王信平

對照區(qū)優(yōu)秀教研組評選標準，現(xiàn)把八年級英語備課組一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)。

一，隊伍建設(shè)

備課組共有六人組成，均為中青年教師，其中既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的楊慧英、吳福妹老師，也有充滿活力的沈麗麗老師，還有踏實肯干的黃冬英等老師。大家都有極強的工作熱情和責任心，都具有良好的師德形象，組員間團結(jié)協(xié)作，資源共享。合理的師資確保我們能有效地完成八年級的英語教學(xué)任務(wù)。

二，制度建設(shè)

組員楊慧英老師就是學(xué)校教科室的負責人，對備課組各項工作展開極其重視，并積極參與其中，起到很好的引領(lǐng)作用。備課組在學(xué)期初就有明確的目標和計劃，活動記載完整，總結(jié)及各類資料齊全。三，校本研訓(xùn)

備課組每周三下午都有相應(yīng)的研訓(xùn)活動，內(nèi)容或針對導(dǎo)學(xué)稿的使用，或有關(guān)扶尖拔差困惑，或考前安排等，針對性強，講求實效。每位教師聽課都達到15節(jié)或以上。組員積極參加各類教研活動。沈麗麗老師三月份參加了東廬中學(xué)的學(xué)習(xí)考察，并在學(xué)校開設(shè)了有關(guān)導(dǎo)學(xué)稿有效使用的公開課。全體組員分批都參加了學(xué)校組織的寧波實驗中學(xué)及江蘇后六中學(xué)的教研活動。

四，教學(xué)成果實績

全體組員通力協(xié)作，指導(dǎo)學(xué)生在一年一度的市八年級英語聽力競賽中取得良好成績。我們在教研組長王衛(wèi)紅老師的協(xié)助下，在四月下旬先舉行了一次校內(nèi)選拔賽，選出16名學(xué)生代表學(xué)校參賽，其中費澤韜、楊楓兩位學(xué)生獲得市三等獎，潘荷英等四位學(xué)生獲得區(qū)二等獎，周姝康等四位學(xué)生獲得區(qū)三等獎。獲獎率達近70%。

五，特色教學(xué)

在農(nóng)村初中嘗試使用導(dǎo)學(xué)稿是我校開展的省級科研課題，我們備課組積極參與其中。導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計成功與否于備課組全體成員都有關(guān)系。我們要求主備人在備課組活動之前先寫出一個樣稿，然后大家一起討論，指出需修改的地方，然后由主備人再修改，然后大家一起做，再發(fā)現(xiàn)問題，再修改。而且這些工作都要提前一周完成。沒有大家的傾心合作，就不能有一份成功的導(dǎo)學(xué)稿。學(xué)期初我們就制定了周密的計劃，合理分工。個別組員不擅電子稿就用手寫稿，并要反復(fù)修改，其中艱辛可想而知。我們組導(dǎo)學(xué)稿的編寫就在這種探索中不斷完善。使用效果證明，導(dǎo)學(xué)稿改變了我們的課堂，在幫助學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣及提高整體成績方面取得很好的效果，在這點上，我們組已經(jīng)走在了學(xué)校各科的前列。

一學(xué)期走過來，我們始終認為，八年級英語備課組是一個團結(jié)的集體、一個勤奮的集體、一個向上的集體。我們相信這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，一定會取得更好的成績。

2011,7