第一篇：初二英語備課組總結(jié)

初二英語備課組工作總結(jié)

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本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊,有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作, 盡管工作起來特別的辛苦, 但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。

第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學(xué)進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

第三，平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題。

第四，所有備課組的老師都積極參與聽課，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

第五，積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培

優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。

本學(xué)期我們備課組的7位老師都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生, 從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 各位老師八仙過海, 各顯神通, 可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué), 老師不惜犧牲自己的休息時間, 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來, 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了.備課組團結(jié)作戰(zhàn), 圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí), 取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合, 大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求, 經(jīng)常互相聽課, 評課, 每個老師都有不同程度的進步。

我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。

第二篇：初二英語組備課組總結(jié)

初二英語備課組工作總結(jié)

時間如水匆匆流過，又一學(xué)年過去了，按照學(xué)校整體工作安排，并結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求和英語組本學(xué)期工作計劃，我們初二年級英語備課組9位老師通力合作，通過討論制定學(xué)期備課組教學(xué)工作計劃，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。我們的具體做法如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，積極報名參加浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神。

二、統(tǒng)籌計劃，積極探討教法。開學(xué)的第一周備課組學(xué)習(xí)時，我們共同討論新學(xué)期的工作計劃，明確各自的工作內(nèi)容。同時積極探討教法，深刻理解并把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。

三、認(rèn)真開展集體備課和聽、評課活動。我們備課組認(rèn)真開展周四的集體備課活動，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，通過集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，課組老師之間相互聽課、評課，指出成功的方面和需要改進的方面，不斷改進教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)注學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，做到師生共同進步。我們備課組一致認(rèn)為：關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求是有效性教學(xué)的第一理念。因此，在平日的教學(xué)中，我們不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。并堅持形成性評價，讓進步的同學(xué)體驗到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

五、積極參與組織縣、市教研活動。本學(xué)期，我們初二英語備課組能遵照教研室的工作安排，積極踴躍地參與縣、市教學(xué)研討活動。如：八年級聽說課和閱讀課教學(xué)研討活動，市初中英語教師命題比賽等，并都取得了優(yōu)異的成績。

也許，我們的工作還不算完美。但總的來說,我們初二英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊.相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科組老師的無私配合下,相信我們備課組的工作會越來越有成效的！

第三篇：初二英語上期備課組總結(jié)

初二英語上期備課組工作總結(jié)

萬成志2010年1月28日

我們初二英語備課組本學(xué)期工作主要以學(xué)校工作為宗旨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，接受學(xué)校的各項檢查，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況開展工作。抓常規(guī)教學(xué)，以課堂教學(xué)為主渠道。為了更好地落實二期課改的實施，進一步探索“有效教育”的先進理念，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使課堂教學(xué)效果更上一個臺階，現(xiàn)將我們初二英語備課組工作總結(jié)如下：

一、備課

我們組定在每周一上午第二節(jié)課為統(tǒng)一備課時間。在這期間我們認(rèn)真研究教材教法，明確每課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。充分發(fā)揮每個人的作用，集思廣益，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。同時結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，共同探討更好的教學(xué)策略和方法。大家齊心合力，共同配合，取長補短，發(fā)揮特長，做到資源共享，體現(xiàn)了一個團結(jié)和諧的集體。

二、上課

聚焦四十分鐘的課堂教學(xué)，充分利用好這段時間，并按時完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生真正掌握所學(xué)內(nèi)容。這個年級的學(xué)生有部分英語基礎(chǔ)很差，為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高課堂效率，我們動了不少腦筋，采取了多種教學(xué)方式，制作了讓學(xué)生易懂的多媒體課件。同時，我們還吸收和采納外校好的課件和適合我們的教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)

為了做到更好的有效教育，力爭合理布置學(xué)生的作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)的“量”和“度”，本學(xué)期我們結(jié)合教材和學(xué)生的實際認(rèn)真并且有針對性的布置英語作業(yè)。題目無論從難易程度還是量上都能結(jié)合學(xué)生實際。因此，收到了比較好的效果。此外，我們還經(jīng)常采取面批方式，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，以便及時了解學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的情況。

四、復(fù)習(xí)

我們對所教的每一篇課文或每一單元結(jié)束后都要統(tǒng)一進行復(fù)習(xí)檢測、默寫或背誦，經(jīng)常利用課余時間補缺補差，及時了解教學(xué)情況，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。復(fù)習(xí)期間，大家群策群力，準(zhǔn)備了一些有針對性地專項復(fù)習(xí)卷，有計劃的進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識能鞏固提高。

五、考試

對每次的單元考、月考、期中、期末考都能認(rèn)真地命題、閱卷、分析試卷。通過考試從中找出學(xué)生在知識掌握上存在的問題，并制定下一步的解決辦法。在本學(xué)期的期末考試中，各班的英語成績?nèi)杂幸欢ǖ牟罹?，各位老師都積極認(rèn)真查找問題以便有針對性的開展下期英語的教育教學(xué)工作。

六、其它

本學(xué)期我們英語備課組各位教師都能配合默契，群策群力，認(rèn)真工作。另外，我們還積極參加校內(nèi)外的教研活動和各類進修，保質(zhì)保量的完成學(xué)校對教師的教案以及各項教學(xué)工作檢查。平時大家經(jīng)常進行教學(xué)研討，吸取他人的教學(xué)長處，不斷改進自己的教學(xué)思路和方法，為進一步提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階而努力！

第四篇：15年初二英語備課組總結(jié)

2015年初二英語備課組總結(jié)

2015年初二英語備課組總結(jié)

本學(xué)期，初二英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下,團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期：集體備課解決的問題：

1、備學(xué)生：通過集體備課，了解班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛。

2、備教材: 通過集體備課、輪流

說課及做好講學(xué)稿、其他老師補充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、備計劃：教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5、備***：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識。

二、抓團隊落實，促共同進步

1、落實教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。

2、落實目標(biāo)及措施：各任科老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。

3、夯實雙基：各任科教師堅持讓

學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點句型(按單元整理了初二的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學(xué)生)，引導(dǎo)學(xué)生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學(xué)生進行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小。

5、因材施教：對差生：小步走，快反饋;對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

6、努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。本學(xué)期，顧玉花老師，陸鈺老師，蘆淋淋老師等先后上了校內(nèi)公開課，市級公開課和評優(yōu)課。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能

力，歸納推理能力等。

總之，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我們有信心取得好成績。

第五篇：初二英語備課組小結(jié)

初二英語備課組“跳棋興趣小組”活動小結(jié)

在本學(xué)期的跳棋興趣小組的活動快結(jié)束的時刻，我們針對本小組活動特作如下小結(jié)：

在舉行活動之前，我們進行了分配與踩點，最后比賽地點定在校門口辦公樓旁的大樟樹下，那是一個很有意境，很優(yōu)雅的地方。在分配班級比賽時，用的方法是抽簽法，抽到相同號的兩個班級進行比賽，各班選取兩名選手進行第一場比賽，每一局勝出者只有一個進行第二輪比賽，最后勝出者進入決賽，并分為1、2、3名，每一賽區(qū)都有一名裁判，裁判在參賽之前講解比賽規(guī)則，在比賽進行中并監(jiān)督和管理賽場紀(jì)律。

在比賽時，參賽的同學(xué)們一個個聚精會神的下著棋，仿佛他們就是這個戰(zhàn)場上的將軍，鄭鎮(zhèn)定自如的指揮著他們的士兵進行攻城占地，連我們在旁邊進行拍照她們都沒有留意到。等到她們發(fā)覺時也是會含蓄笑著用手去遮擋鏡頭。當(dāng)然也有并不是一味進攻的人，他們運用這他們的智慧堵住了一批批進攻的人，還有一些是愛好和平的人，他們經(jīng)常在別人無計可施時，會慷慨解囊、傾情獻計，讓旁邊觀看的同學(xué)們看的津津有味，心里癢癢的。后悔沒來參加比賽，看著他們興致勃勃的樣子也都想上場大展身手，現(xiàn)場也有老師的到來觀看，還有一味老師帶著孫子一同前來觀戰(zhàn)，還一邊給孫子講解棋賽。

在比賽結(jié)束后，我們又進行了拍照留戀，把勝出的同學(xué)留下合影，留下了在學(xué)校美好的回憶。

賽程總共進行了兩個中午的時間，在結(jié)束的時刻同學(xué)們帶著歡快的腳步回到了教室中，而我們這些干事還在戀戀不舍的進行拍照留念。

雖然在比賽的期間，我們部門的干部都處在忙碌狀態(tài)，有累有笑，但這些都是成正比的。甚至有時為了布置賽場而連中飯也沒有時間吃，要在賽后才能忙忙的吃上幾口，但我們還是樂在其中，比賽圓滿成功，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見得彩虹，先苦后甜嘛”。

這次活動的開展很成功，也提示著我們開展活動的經(jīng)驗越來越豐富了，我相信：“皇天不負(fù)苦心人，萬事開頭難”，在以后的日子里，我們會越辦越好，越辦越大。

護理學(xué)院第二分團委 青志團

2010年11月22日