第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

（2010——2011第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作以《長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)教教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞“深入解讀教材，有效提高”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平：以課程改革為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。

2.明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

3.優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采取全員參與，上成精品展示課，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

4.注意提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作內(nèi)容：

1.深入開(kāi)展教研組專(zhuān)題研討活動(dòng)。

參照市教研工作計(jì)劃，延續(xù)上學(xué)期的研討內(nèi)容：“明確語(yǔ)文閱讀課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)”，根據(jù)不同文體，不同班級(jí)，探討如何制訂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)方法，從而保證我們的課堂閱讀教學(xué)在目標(biāo)的指引下，具有較高的有效性。

參照市教研室的有效備課模板，教研組在每一單元中選取一篇課文，進(jìn)行仿照備課。在每次組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)，共同探討，相互補(bǔ)充，從而依照模板進(jìn)行備課。明確此做法主要意義在于提高教師對(duì)年段標(biāo)準(zhǔn)的靈活應(yīng)用能力，達(dá)到依據(jù)課標(biāo)、學(xué)情合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的發(fā)展來(lái)看課堂的目的。

2.深化課改理念，積極參加教研活動(dòng)。

積極參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升自我認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)水平。首先，每位老師都要上好一節(jié)組內(nèi)的專(zhuān)題研討公開(kāi)課；同時(shí)要積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。提倡聽(tīng)課前就要準(zhǔn)備，這樣評(píng)時(shí)有主觀(guān)見(jiàn)解，評(píng)后才會(huì)有收益長(zhǎng)進(jìn)。以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為抓手，讓每位教師帶著思考去聽(tīng)課，善于捕捉聽(tīng)課感想，及時(shí)記錄在聽(tīng)課本上，發(fā)布在學(xué)科論壇上，提倡有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，鼓勵(lì)教師大膽批評(píng)，敢于發(fā)表意見(jiàn)，不斷完善和強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的有效性和實(shí)效性，把聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程當(dāng)成一次自我學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，在相互切磋中共同提高。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

組織教師通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。重視單元測(cè)驗(yàn)后的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師備課以及批改作業(yè)關(guān)，每月月考核及時(shí)反饋教師的備課情況及作業(yè)批改情況，要求備課加強(qiáng)環(huán)節(jié)修改，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范、細(xì)致，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體安排：

2月份

1.制訂語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2.制訂教研組學(xué)期計(jì)劃。

3月份

1.參加校青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)

2.嘗試制定有效備課模板

3．第一次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示

4月份

1.本年級(jí)校級(jí)公開(kāi)教學(xué)

2.組織學(xué)生參加 2011屆小學(xué)畢業(yè)生當(dāng)堂作文競(jìng)賽

3.集體備課

4．第二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示

5月份

1.集體備課

2.語(yǔ)文朗讀檢測(cè)

6月份

1.制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2．畢業(yè)考試

第二篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

六級(jí)語(yǔ)文組

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。

二、工作目標(biāo)：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種“提高教師素質(zhì)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹“三三制”教學(xué)模式，利用“合作課堂教學(xué)”模式的優(yōu)勢(shì)，確保課堂4分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研工作，提高教學(xué)實(shí)效。4.扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。5.加強(qiáng)閱讀作文、作文課題實(shí)驗(yàn)的研究。加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

三、具體措施：年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“合作探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。1.堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評(píng)課。2.認(rèn)真圍繞本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展復(fù)習(xí)探討教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，要求教研活動(dòng)認(rèn)真圍繞本學(xué)年教學(xué)研究重點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討活動(dòng)在形式上要體現(xiàn)“五有”：有主題、有主講、有互動(dòng)、有反思、有記錄。爭(zhēng)做示范組。除此之外。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)

工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。3.加大我?！白魑恼w序列訓(xùn)練”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀(guān)念。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。1.備課：每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。真正做到三重三輕。另外，教師要積極參加學(xué)校舉行的語(yǔ)文教師朗誦比賽；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件說(shuō)課比賽活動(dòng)。

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作安排表

周次教學(xué)內(nèi)容

第1～2周第一單元

第3～4周第二單元

第5～6周第三單元

第7～8周第四單元

第9～10周①第五單元②期中復(fù)習(xí)③期中測(cè)試④ 期中總結(jié)

第11～12周 第六單元

第13～15周 ①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)②畢業(yè)測(cè)試

2014年3月4日

第三篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，繼續(xù)以“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的研究”為研究重點(diǎn)，突出具有小語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我校的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。

二、工作目標(biāo)a

1．落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，組織好教師讀書(shū)、備課組周研討、教學(xué)反思評(píng)比、教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。

2．認(rèn)真開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程研討，提高活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的教研氛圍。

3．指導(dǎo)開(kāi)展不同層面的課題研究工作，進(jìn)一步完善課題思想，精心構(gòu)建促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂樣例；加強(qiáng)子課題的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，豐富過(guò)程性的研究材料；推進(jìn)小課題和微課程的研究，使課題研究與常態(tài)的教學(xué)相融合。

4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)主題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作及措施

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，利用周研討時(shí)間，重點(diǎn)落實(shí)一本或幾本專(zhuān)著的學(xué)習(xí)，以推進(jìn)學(xué)科教研或課題研究的深入進(jìn)行。建議有新教師的教研組，可以再次學(xué)習(xí)薛法根的《為言語(yǔ)智能而教》，也可以學(xué)習(xí)許xx老師群里發(fā)的學(xué)習(xí)資料。周研討，還可圍繞研讀教材、備課中的重難點(diǎn)的突破展開(kāi)。

2.通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升語(yǔ)文教研組的教研品質(zhì)。

3.繼續(xù)推進(jìn)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及存在問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。迎接教師發(fā)展中心和基教科聯(lián)合下鄉(xiāng)調(diào)研。觀(guān)照《戴溪小學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》，給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

4.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)，推進(jìn)課題研究。針對(duì)“組塊教學(xué)”的策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，開(kāi)展2次沙龍活動(dòng)。做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。

5.通過(guò)公開(kāi)課、重點(diǎn)課、研討課、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。學(xué)期重點(diǎn)課由潘林玉、史麗英老師老師承擔(dān)，建議圍繞課題展開(kāi)。

6.教師要及時(shí)做好集體備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。教學(xué)反思每?jī)芍芤黄?，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評(píng)比活動(dòng)。建議：與課題“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的研究”相結(jié)合。

7.特別關(guān)注，平時(shí)教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)（本學(xué)期準(zhǔn)備迎接區(qū)小學(xué)生團(tuán)體寫(xiě)字比賽）；平時(shí)教學(xué)中，提高學(xué)生課文朗讀水平（下學(xué)期迎接區(qū)小學(xué)生整班朗讀比賽）；平時(shí)教學(xué)中，幫助學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，準(zhǔn)備與部編教材接軌。

（三）深入推進(jìn)課題研究工作

1.利用周研討、教學(xué)沙龍等方式，學(xué)習(xí)、了解語(yǔ)文組子課題相關(guān)內(nèi)容。

2.繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)”和“組塊教學(xué)”進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)尋求推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的操作性策略，側(cè)重點(diǎn)從理論研究向?qū)嵺`探索邁進(jìn)。關(guān)注常態(tài)課，特別是課前課后的研討，應(yīng)該體現(xiàn)課題研究的思想。

3.及時(shí)記錄教學(xué)心得，積累素材，積極撰寫(xiě)與課題研究有關(guān)的論文或教學(xué)案例。

四、主要工作安排二、三月

1.參加區(qū)各年級(jí)期初教材培訓(xùn)。

2.制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，組織語(yǔ)文教研組期初會(huì)議。

3.各備課組制定備課計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

4.落實(shí)周研討

5.骨干教師展示課。

四月

1.市區(qū)小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體比賽

2.組織課題研討活動(dòng)。

3.城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)

4.第一次沙龍（四到六年級(jí)）

5.落實(shí)周研討

6.教研組重點(diǎn)課(史)

五月

1.小語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量國(guó)測(cè)

2.上好與清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)交流課。

3.小課題、微課程結(jié)題活動(dòng)。

4.組織開(kāi)展課題案例評(píng)比活動(dòng)

5.教研組重點(diǎn)課(潘)

6.區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

7.第二次沙龍（一到三年級(jí)）

六月

1.青年教師匯報(bào)課，評(píng)選優(yōu)秀師徒。

2.六年級(jí)畢業(yè)考試

3.作好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

4.教研組工作總結(jié)。

第四篇：語(yǔ)文教研組2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

通渭縣寺子川小學(xué)語(yǔ)文教研組

2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

我們作為一位小學(xué)的語(yǔ)文教師，不僅僅只是教育學(xué)生識(shí)字、說(shuō)話(huà)，新的教學(xué)要求對(duì)我們的工作提出了更高的要求，使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到了更多的問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題和困難有時(shí)不是我們個(gè)人能克服的，這就為我們語(yǔ)文教研組作用的發(fā)揮提供了舞臺(tái)。新的課程改革要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和空間，要積極引導(dǎo)學(xué)生去想象和發(fā)現(xiàn)，從而豐富學(xué)習(xí)過(guò)程，改變過(guò)去只是老師說(shuō)、學(xué)生聽(tīng)的陳舊教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的有效互動(dòng)與交流，這就要求我們每位教師在教學(xué)過(guò)程中要有思想創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。作為語(yǔ)文教研組，就要求我們能夠發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，組織教師互相學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)交流中找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，提出合理化建議，從而切實(shí)提高每位教師的教學(xué)水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研工作以樹(shù)立新課程理念為先導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，突出語(yǔ)文學(xué)科課改工作中心，更新教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ) 1

文學(xué)科教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)：

1、帶領(lǐng)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，吸收其精華；領(lǐng)會(huì)課程改革的有關(guān)文件精神，積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)；密切關(guān)注上級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的改革動(dòng)向，及時(shí)了解和總結(jié)課程改革信息。

2、多種形式、多種層次抓好進(jìn)入新課改年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作，用新課改理念用好教材。充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程改革對(duì)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的重大意義及所起到的關(guān)鍵作用。及時(shí)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大語(yǔ)文教師針對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新，使每位語(yǔ)文教師明確當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程改革的意義、目標(biāo)和要求，努力在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透新的教育教學(xué)理念。

3、做好教案的檢查和批閱工作，要求每位教師及時(shí)書(shū)寫(xiě)教案，做好課前準(zhǔn)備工作，為上好每一堂課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們對(duì)每堂課的構(gòu)思都體現(xiàn)在教案之中，要求每位教師在做課前準(zhǔn)備時(shí)，首先要吃透教材內(nèi)容和教學(xué)要求，領(lǐng)會(huì)教材中本次教學(xué)要達(dá)到的目的，對(duì)學(xué)生有什么教育意義，從而為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)好基本框架。要力求設(shè)計(jì)出一堂貼近實(shí)際，學(xué)生能夠理解，有得于發(fā)揮學(xué)生的想象力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的課來(lái)。在寫(xiě)教案時(shí)要有創(chuàng)新，不能照搬現(xiàn)成教案，對(duì)教案要達(dá)到書(shū)寫(xiě)及時(shí)、工整，構(gòu)思新穎，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出的要求，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

4、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為的研究。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，努力探索教師與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法；利用示范課和研討課重點(diǎn)探究新的課堂教學(xué)的方式和方法。以課程改革的新理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，上好專(zhuān)題研究課。形成協(xié)同教學(xué)、討論教學(xué)、和探究教學(xué)的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生采用自主構(gòu)建、小組合作和問(wèn)題探究的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)舉辦研究課、觀(guān)摩課、展示課等，積極探索課堂教學(xué)模式的科學(xué)化。

5、通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況和批改情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決，全面提高教學(xué)水平。要求每位教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排好課堂作業(yè)和課后作業(yè)，要求教師要及時(shí)、詳細(xì)的批改學(xué)生作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教研組通過(guò)檢查學(xué)生作業(yè)，找出學(xué)生在作業(yè)中反映出的共性的、有代表性的問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)組織全體教師討論研究，提出解決問(wèn)題的方法，改進(jìn)每位教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)語(yǔ)文課程考試與評(píng)價(jià)的研究。運(yùn)用符合新課程

理念和教學(xué)規(guī)律的評(píng)價(jià)意識(shí)，考試可嘗試采用筆試、口試、動(dòng)手操作等多種形式進(jìn)行。同時(shí)，本學(xué)期將開(kāi)展寫(xiě)字、作文競(jìng)賽，古詩(shī)文誦讀、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示，開(kāi)展對(duì)學(xué)生語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)情況的調(diào)查。從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，強(qiáng)化語(yǔ)文課程的發(fā)展功能，淡化語(yǔ)文課程的甄別功能，力求形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多元化。

總之，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)重要的育人基地。作為一名教師，我們既要教導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引路人，又是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的示范人，這就要求我們每位教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以高尚的道德情操和素質(zhì)修養(yǎng)、淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)出現(xiàn)在學(xué)生面前，做好示范帶頭作用。我們有理由相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的認(rèn)真工作和不懈努力下，在全校同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們的語(yǔ)文教學(xué)水平一定能得到更大的提高，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

通渭縣寺子川小學(xué)語(yǔ)文教研組

2007年3月

第五篇：2017—2018第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

2017—2018第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、主要工作

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的科學(xué)合理的教案，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。2周檢查1次教案。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。

2.強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的 富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)行老教師經(jīng)驗(yàn)交流課、同課異構(gòu)研討課、優(yōu)秀課例展示，然后集中進(jìn)行評(píng)課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，不足改進(jìn)。結(jié)合教育教學(xué)理論，深入研究課堂教學(xué)，使每次公開(kāi)觀(guān)摩教研課使每位老師都能從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3.健康知識(shí)進(jìn)課堂

每位教師要樹(shù)立“健康第一”的思想。針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué) 科知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，促進(jìn)身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4.豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開(kāi)展研討活動(dòng)，讓每位教師動(dòng)起來(lái)，相互之間聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(1)學(xué)生進(jìn)行作文、硬筆字比賽活動(dòng)，進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

四、各月活動(dòng)安排二、三月份

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，使教學(xué)有序進(jìn)行。2.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，制定活動(dòng)計(jì)劃。

3.各年級(jí)制定本學(xué)科計(jì)劃。4.教育理論學(xué)習(xí)。5.檢查教案。四月份

1.教育理論學(xué)習(xí)。

2.征集語(yǔ)文學(xué)科論文及教學(xué)案例。3.檢查教案。

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

4.進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。5.高效課堂展示課。五月份

1.高效課堂模式定稿。2.檢查教案。

3.學(xué)生進(jìn)行作文比賽。六月份

1.教育理論學(xué)習(xí)。2.檢查教案。

3.學(xué)生進(jìn)行硬筆字比賽。七月份

1.檢查教案。

2.總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)。

蘭州市西固區(qū)桃園小學(xué)語(yǔ)文教研組

2017年8月28日

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

附答案

三、黑白進(jìn)退攻守愛(ài)憎

四、幅顆眼束根陣

五、1.姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬(wàn)古長(zhǎng)青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁

六、1.擬人2.夸張

七、1.贊嘆2.贊歌3.稱(chēng)贊

八、1.在“透過(guò)”前加上主語(yǔ)“陽(yáng)光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。4.把“演出”改為“節(jié)目”。

九、1.萬(wàn)條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬(wàn)紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后

十、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色頑強(qiáng)的生

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛(ài)國(guó) 敬業(yè)

誠(chéng)信 友善

命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。4.短文最后一段。體會(huì)到了五色梅不但樣子?jì)擅溃矣蓄B強(qiáng)的生命力。