第一篇：教研計劃2013-2014上學期

瀏河小學2013-2014學年度上學期

教學工作計劃

一、指導思想

樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，追求“以細節(jié)意識把簡單的事天天做好；以效率意識把計劃的事認真做好；以團隊意識把重要的事共同做好”的管理理念，集中精力、集中智慧，促進我校向科學管理發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，努力全面提高我校教學工作水平。

二、工作目標

認真貫徹落實東寶區(qū)教育工作會議精神，優(yōu)化機制，明確措施，培植典型，全面推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。

1、針對我校流動學生多且學習習慣不好的情況，進一步加強常規(guī)教學的研究與落實，努力培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。

2、充分發(fā)揮學校骨干教師的引領(lǐng)作用，加強集體備課，提高備課的實效性和針對性。積極組織老師參加上級舉行的教學大賽活動。

3、聚焦課堂教學改革。扎實有效進行校本教研工作，搞好專題教研，在實效上下功夫。運用高效教學課堂模式，深入開展高效課堂教學研究，努力向理想課堂邁進。

4、加強教學常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。進一步細化《荊門市教學常規(guī)管理細則》要求，不擺花架，不走過場，使其真正服務(wù)教學。

5、重視教研工作。繼續(xù)實行分組教研，通過各種教研活動形式促進教師間交流，使教研真正落到實處，提高教師專業(yè)技術(shù)與技能的發(fā)展，提升課堂教學質(zhì)量。

6、確保學校特色工程校本課程“悅讀閱美”的實施。引領(lǐng)踐行“晨讀、午送、暮省”的學習方式，做好校本課程的研發(fā)與運用，讓學生學會與讀書相伴，與經(jīng)典同行。

7、抓好教學質(zhì)量的監(jiān)控環(huán)節(jié)，注重分年級的專項調(diào)研和監(jiān)測工作，切實抓好培優(yōu)補差工作，特別要強化六年級畢業(yè)班質(zhì)量管理。

8、加強教師培訓工作，促進教師專業(yè)成長。

三、主要工作及措施

（一）、加強教學常規(guī)管理，使教學管理走向更科學規(guī)范化。

優(yōu)化教學過程，向精細的教學環(huán)節(jié)要質(zhì)量，我們要在每一項常規(guī)工作的全過程中，時時追求每一個教學環(huán)節(jié)的落實，以過程的高質(zhì)量，來保證結(jié)果的高質(zhì)量。

為此，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核這幾個教學環(huán)節(jié)提出具體的要求和相應(yīng)管理制度。

1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四關(guān)。

（1）備課管理：

本學期，學校繼續(xù)實行手寫備課，備課要做到三備，一備教材，二備學生，三備教法。備教材：必須熟悉學科教學的基本要求，明確教學任務(wù)、教學目標，規(guī)范教學，使教與學有據(jù)可查，有法可依。備學生：了解學生實際情況，做到有的放矢，因材施教。備教法：更新教學理念，采取有效教學方法，提高教學質(zhì)量。

（2）、開學初教師必須寫好一周的教案，教師的備課必須有一周的提前量。

（3）、教師要鉆研備課，上課前要進行高質(zhì)量的二次備課，二次備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個整體，不能支離破碎。備課主要環(huán)節(jié)寫在教科書上。教案中不是自己主備的課，二次備課修改量必須達到1/3以上。

（4）、備課中可體現(xiàn)合理使用現(xiàn)代化教學的手段，可體現(xiàn)網(wǎng)上學習與交流的情況，可寫清利用網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)址及相關(guān)內(nèi)容，可下載教學中需要的補充資料。

（5）、教案中要做到“七有”：既有教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排、教學過程、目標達成度及教學反思等。

（6）、教學反思是智慧的瞬間，應(yīng)及時寫，所寫內(nèi)容要言之有物，實行在體驗中反思，在反思中升華。

2、加強教學質(zhì)量的調(diào)研與分析。提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量，繼續(xù)推進高效課堂。教導處將組織對各考試學科單元過關(guān)題的監(jiān)控，做好學生學習質(zhì)量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質(zhì)量，迎接上級部門對部分年級、部分班級、部分學科的質(zhì)量的抽查考試。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。要嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。沿襲學校慣例提前五分鐘候堂制，上下課教師做好課間十分鐘交接工作，確保學生安全。

（二）、抓實常規(guī)教研，提高集體備課的層次。

1、加強集體備課管理，保證學校常規(guī)教研的時效性和高效性，本學期將繼續(xù)抓好集體備課活動，在原有的基礎(chǔ)上進行調(diào)整與優(yōu)化。教學領(lǐng)導按原來包組的辦法蹲點到每個備課組，參與每次集體備課活動，并且要對每次活動進行評價。

2、積極參加各級各類教研部門舉辦的教研活動。要求每一位外出學習的老師，要認真做好學習記錄，再利用教研和集體備課的時間來向本組教師匯報，參

加學習的教師要寫反思，把每次參加學習教師的學習體會都落到實處，讓沒參加學習的教師也受到益處。

3、充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，營造研究氛圍，努力將學校各學年教研組打造成”學習型團隊“、研究型組織”。本學期期末開展“優(yōu)秀教研組”評選活動，以此來提高集體教研意識和水平。

（三）、優(yōu)化質(zhì)量意識，深入推進“課堂教學堂堂清”的研究。本學期，根據(jù)區(qū)教科研室的計劃，我校將在一、二年級實行“堂堂清”的研究與落實，加大課堂教學研究，提高四十分鐘效率，完成學生當堂基本知識的95%的達成度目標。

（四）、進一步加強教學反思交流制度。

1、每一位教師要把反思當作一種工作的習慣，對課堂教學的成敗得失進行深入的思考，并堅持寫好教學后記、教學反思。要求語文教師一課一反思，數(shù)學、英語、科學學科，一個教學內(nèi)容一反思。

2、要求教師撰寫教育隨筆，確保質(zhì)量；要求每位教師每學期閱讀一至兩本教育專著；學校將匯編成教師個人隨筆，爭取每學年每位教師發(fā)表教學論文一篇。

3、為了提高課堂教學的實效性，充分發(fā)揮電教手段在優(yōu)化課堂教學上的優(yōu)勢。學校要求每節(jié)課要積極運用多媒體教學，做好課次記錄，教導處要經(jīng)常檢查各個年級組教師對電教設(shè)備的使用情況。

（五）、努力打造學科特色（1）語文學科。一是落實“越讀悅美”必備篇目指導，以提高學生的人文素養(yǎng)，二是注重學生課外閱讀指導。三是努力探索學生習作訓練的指導，要求每單元作文訓練后，爭取每位學生一學年出一本優(yōu)秀習作集。（2）數(shù)學學科。一是著力于學生思維拓展開放練習。（3）英語學科。提升學生英語口語交際能力。

（六）、進一步完善校內(nèi)聽課評課制度。為提高聽評課質(zhì)量，我們將繼續(xù)實行聽課要有詳實的記錄，結(jié)束后要有集體評課并做好記載。教導處一月一檢查蓋章。一學期要求教師聽課達20節(jié)，市級骨干教師及教研組長聽課在20節(jié)以上。管教學的領(lǐng)導和教導主任聽課達30節(jié)。

（六）凸現(xiàn)學校辦學特色

1.啟動“悅讀閱美”特色項目

（1）、明確課外閱讀的內(nèi)容和要求

學生每學期要閱讀10本以上兒童讀物，每學年高年級學生要閱讀2—3部名著。

一、二年級學生以閱讀淺顯的短文和畫冊類兒童讀物為主，閱讀量1萬字以上；

三、四年級學生每年閱讀量達3萬字以上；

五、六年級學生每年閱讀量達5萬字以上，小學生六年畢業(yè)，課外閱讀計不少于10-20萬字。要廣泛推薦適合兒童閱讀的各種類型的圖書和報刊。包括中外現(xiàn)當代童話、中外古今寓言、成語故

事、神話故事、中外歷史故事和民間傳說故事，優(yōu)秀的詩歌散文作品、文學名著、科普科幻讀物等。

（2）、創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境

學校要全員參與，高度重視。老師、家長都來關(guān)心學生的課外讀書，努力營造學校、家庭一體的讀書氛圍。要求學校老師也要博覽群書，要不斷地將好書推薦給學生，將指導學生讀書落到實處；鼓勵學生家長跟孩子一起讀書，及時交流讀書心得，點撥孩子學會觀察問題、看書有益、學會做人意識。如此以來，不僅在校內(nèi)形成良好的讀書氛圍，在家庭也形成了良好的讀書氛圍。正是這種積極的讀書氛圍，促使學生形成良好的讀書習慣，并能使其終身受益。2．深化綜合實踐活動課程研究。與學科教學、校內(nèi)外活動、“五加一”活動相結(jié)合，讓學生走出校園，走向社會。各校開展“手拉手、共進步、同成長”一對一互助活動，學生與學生結(jié)對；使全體學生更好地完成學業(yè)，更健康、快樂地成長。

3.扎實、創(chuàng)新地開展體衛(wèi)藝工作。深入開展陽光體育運動，積極開展大課間體育活動，確保所有學生每天鍛煉一小時。加強學校運動隊和文藝團隊的建設(shè)和管理，科學訓練，力創(chuàng)佳績，發(fā)展學生的興趣特長。加強和改進心理健康教育和衛(wèi)生防病教育，建立健全學生突發(fā)公共安全事件報告和預警機制，保障學生身心健康和生命安全。

4.完善教學網(wǎng)站，推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。完善教師學科主題教學網(wǎng)站，架構(gòu)以學校網(wǎng)站為主干，學科網(wǎng)站、名師網(wǎng)站、教育博客為支撐的交互平臺，健全課程資源庫，實現(xiàn)資源共享。提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平，促進教師和學生的健康發(fā)展。

（七）、完善和強化學籍管理制度。

學校教導處的各種表冊要實行電子操作和電子管理，嚴格表冊操作，規(guī)范學籍檔案管理，尤其是外來農(nóng)民工子女的學籍問題，認真做好名單核對、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學籍變更等系列工作，促進學籍管理的電子化和科學化。

四、具體工作安排（具體安排見附表）

第二篇：初中英語上學期教研計劃（范文模版）

陽城初中2010---2011學上學期英語教研計劃

一、指導思想

根據(jù)我市教研工作總體要求，我校英語教研組要以觀為以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

二、工作思路

1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ);八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)2010年中考的新突破打好基礎(chǔ).2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。三.具體工作：

1、本學期要重點學習《英語課程標準細化解讀》等有關(guān)課程改革的材料。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓練，多向來我校支教的鄭州61中老師學習，運用電腦網(wǎng)絡(luò)等信息手段，多方面，多層次的強化訓練英語口語，每人每月至少全英的公開課，組織全校老師進行觀摩評價。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、進行習題的選編工作，各年級備課組統(tǒng)一出題格式，統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

6、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

7．加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

由九年級英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習和《中考說明》，認真研究《英語新課程解讀》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

第三篇：中班上學期教研計劃

中班上學期教研計劃

中班上學期教研計劃

本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作，取得家長配合 措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。

2、教師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

中班上學期教研計劃

我們中班年級組共三個班，六名教師。上學期我組以專題研究“探索體育教學”為切入口，聚焦教學反思中存在的共性問題，通過促進教師自我反思，有效改進課堂教學實施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個過程中，我組教師根據(jù)研討的點自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動了自我學習的積極性，組內(nèi)形成良好學習氛圍。在邊學習、邊思考、邊實踐中，我組教師的聽課及評課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進行全面的綜合分析。對活動前、活動中、活動后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進還存在較大問題，相對的改進策略較缺乏。

本學期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，我們將繼續(xù)鼓勵、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導、武裝我們的實踐，以集體研課的形式把研究的落腳點放在“教學反思后的行為跟進”上，從而深化課堂教學過程。有效調(diào)整課堂教學策略，進一步提升教師的專業(yè)化水平。

一、工作目標：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、以數(shù)學教學為抓手，以點帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。

3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學反思來提高專業(yè)素質(zhì)。

4、加強家園交流，形成教育合力。

二、教研重點

(一)、加強教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學習型”教研組。

1、成立讀書小組，組內(nèi)營造讀書氛圍，鼓勵組員多思、多寫、多悟。讓學習成為一種生活習慣。

a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動時間時進行閱讀。

b、組織學習讀好書，并交流讀書心得。

2、明確中班這學期主題活動涉及的教學活動，積極參與教學活動的實施。

(二)、反思、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動。

1、組織集體研課，以“活動前集體備課活動中一人主持執(zhí)教其他人補充活動后提煉整理再次執(zhí)教最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點更多地集中在反思活動調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進的教育策略。從而促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、積極開展主題活動，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

(三)加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動，給青年教師創(chuàng)造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

(四)、加強家園交流，形成教育合力

各項工作的開展離不開家長的支持，我們將通過家長園地、班級博客、幼兒成長檔案等平臺向家長展示我們的活動安排，爭取獲得家長對幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長資源，發(fā)現(xiàn)有教育價值的部分，在爭取家長同意的前提下配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。

三、內(nèi)容措施及理論學習：

1、深入學習幼教理論，引導教師教學反思，及時了解幼教的新動態(tài)，豐富自己的理論知識，并努力將教育運用到教育實踐上，更新教育觀念，提高教育教學技能。

2、鼓勵教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴大和加深學習成果。

3、鼓勵教師積極撰寫教育論文，教學反思，案例分析等，提倡教師將有價值有新意的反思作品進行反復的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性，分析問題的條理性和解決問題獨到性”。

四、專題研究

本學期我們將對數(shù)學領(lǐng)域做為我們的專題研究。我們會定期開展小組教研活動，對教研實踐活動進行集體備課，將專題研究點進行驗證和落實，保證研究與實踐并進。落實“一課三研”或“一課多研”，保證教研實踐活動開展后的后續(xù)活動落實，整理出設(shè)計、現(xiàn)場效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動，提高專題研究的價值。

五、評教評學

1、保證隔周一次的教研活動有效進行，注重學習與實踐相結(jié)合，倡導教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動形式。激發(fā)組員在活動中的主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。

2、充分利用好已有的教學資源，在對可以借鑒的教學活動的學習后進行有針對性的修正、完善，使之成為適合自己班級與幼兒發(fā)展的教學活動。提高工作的有效性與教學工作的科學性。

3、能對照班級計劃預設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計劃，做到心中有月目標，并能根據(jù)實際情況及時調(diào)整，使計劃服務(wù)于實踐，實踐完善計劃。

4、注重進行集體備課。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研

5、認真執(zhí)行教研組長每月聽課制度，做好記錄與反思，促進組員教學水平的不斷提高。

6、在正常開展公開教學活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為重點，開展多種形式的課堂教學觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。

六、具體工作安排：

9月

1、制定幼兒發(fā)展目標、層層分解，制訂好各類計劃。

2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置。

3、創(chuàng)編并教會幼兒新早操。

4、學習教研計劃、年級組計劃。

5、數(shù)學領(lǐng)域的研究、學習(一)。

6、召開家長會。

7、月底“重陽節(jié)”“迎國慶”雙節(jié)下社區(qū)活動。

10月

1、班級早期評比。

2、新教師展示課。

3、集體備課經(jīng)驗交流。

4、組織幼兒秋游。

5、數(shù)學領(lǐng)域的研究、學習。(二)

6、家長開放日活動。

11月

2、各班期中教學常規(guī)調(diào)研。

3、數(shù)學領(lǐng)域的研究和學習。(三)

4、組級教師公開課(多人同課循環(huán)活動)。

12月

1、數(shù)學教學評比暨專題研討活動。

2、數(shù)學教研案例評比。

3、迎新年親子活動。

1月

1、教科研工作總結(jié)。

2、心得、教學論文交流。

3、做好期末結(jié)束工作。

希望中班組各成員能團結(jié)一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學期的工作任務(wù)，創(chuàng)造出新一輪的輝煌。

中班上學期教研計劃

一、指導思想在新學期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進理念...一、指導思想

在新學期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平

二、現(xiàn)狀分析

本學期我們教研組為全園教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

三、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)在開展幼兒園特色“快樂學英語”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學。

(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

(4)注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學展示活動。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排

九月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。

2、每周一園長會議，每第二周、第三周教研。

3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。

5、開展全園第一學期家長會。

十月份：

1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導。

2、自制玩具進行。

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強常規(guī)教學。

十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課

3、一日活動常規(guī)評比

4、消防演練

5、秋游活動

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排

進行自制玩具比賽

英語歌曲表演

家長開放日活動

元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評優(yōu)活動

3、學期總結(jié)、上交材料等整理工作

第四篇：教研計劃2013——2014上學期教研總結(jié)

2013——2014上學期教研總結(jié)

大班組

我們已經(jīng)進了一個終身學習的時代，在現(xiàn)代社會中，對一個人來說，學習是生活、學習是工作、學習是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時時、事事、處處學習的習慣?！爸挥袑W習精彩，生命才會精彩，生命才會成功?！彼?，擺在我們面前的只有不斷地實踐、研究、探究和反思，才能我們的教科研工作提供一個廣闊的天地。本學期，我們以課題研究為主，建立以園為本的教科研制度，帶領(lǐng)老師從實際出發(fā)，深入反思，以研促教。接下來就本學期的教研情況進行如下小結(jié)：

一、在教研隊伍組建方面：

每個人都是教研的主人翁，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮

著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，大家正在逐步形成共同的價值觀，責任感和團隊意識有所增強，同伴互助效果明顯，使我組的教研氛圍充滿了和諧、互動的氛圍

二、在教研組織形式上：

既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本

學期我們能保證每周二的教研時間，在這個時間段大家會放下手中的所有工作全力以赴投入教研，教研的第一個環(huán)節(jié)我們請個別老師進行微信分享，向大家傳遞正能量，第二個環(huán)節(jié)，每個人會將上周組織過的活動反思拿出來一起分享，成功之處大家可以借鑒，所遇到的困惑就集合大家的智慧尋求解決方法，從中總結(jié)經(jīng)驗，提升理念，第三個環(huán)節(jié)：每人準備一節(jié)說課稿進行說課，大

家在一起尋找適合自己班孩子發(fā)展的教學方法，并一起制作教具、課件

三、在教研內(nèi)容上：

本學期我們依然針對《滲透》教材、《藝術(shù)與口才》教材、以及園里將要組織的各項活動為落腳點，在一起教研出一套切實可行的方案，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。本學期我們把教學策略和幼兒一日常規(guī)研究作為園本教研的重點。進一步加強了理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

四、具體措施如下：

1、我們共同備課、聽課、評課，共同分析說課和反思；

2、適時向教師提供最新的教育信息。

3、深入學習領(lǐng)會新《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。

4、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。

6、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

總之，教科研工作是一所幼兒園生存、進步和發(fā)展的靈魂。在我園，教科研工作是所有工作中的重中之重。作為課題組長我必須身先

士卒，帶領(lǐng)成員扎扎實實、認認真真去搞研究，為促進我園教師的專業(yè)成長盡自己的一點力量。

第五篇：2012——2013上學期語文教研計劃

2012——2013學年上學期語文教研計劃

以學校教導處工作計劃為指導思想，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的探討、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

全體語文教師應(yīng)不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。九月份：

1、制訂語文組教研工作計劃。

2、各教師制定教學計劃、安排教學進度。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案。（以片區(qū)教研活動為本學期語文教研主題）

十月份：

1、第七周新調(diào)入我校教師的教學開放日活動。

2、曹霞主任、王曉陽老師片區(qū)教研活動作文指導課、講評課。并由曹、王兩位教師參加在春橋中小舉行的片區(qū)教研活動。十一月份：

1、根據(jù)學校安排做好期中考試的測評和評卷工作。

2、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

十二月份：

1、第十四周組織教師參加謝海青老師中小本部公開課。一月份：

1、各教師撰寫教學總結(jié)。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。