第一篇：濟(jì)寧市第十五中學(xué)對(duì)違紀(jì)學(xué)生

濟(jì)寧市第十五中學(xué)素質(zhì)教育讀本

濟(jì)寧市第十五中學(xué)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理意見(jiàn)（試行）

為全面貫徹執(zhí)行中共中央、山東省委關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一系列通知精神，貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，建立和維護(hù)學(xué)校的正常、穩(wěn)定、良好的秩序，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，切實(shí)保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，參照《山東省全日制普通中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理》的有關(guān)條款，學(xué)生違反國(guó)家法律法規(guī)、中小學(xué)守則、日常行為規(guī)范或?qū)W校的有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)校要與家庭、社會(huì)配合進(jìn)行教育，情節(jié)較重的可給予適當(dāng)處分。結(jié)合我校具體情況，特制定本條例。

一、處分適用范圍

凡遲到、早退、曠課、破壞紀(jì)律、損壞公物、耍 1

弄、謾罵、侮辱教職工和同學(xué)，凡偷竊、勒索、賭博、吸煙、考試舞弊，觀看黃色書刊、圖畫、影視，進(jìn)“二室三廳”上網(wǎng)吧，男女同學(xué)不能正常交往，經(jīng)勸戒不改，聚眾鬧事斗毆等違反《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，凡道德品質(zhì)惡劣的學(xué)生，均依照下述條款，給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重，性質(zhì)惡劣，嚴(yán)重違犯國(guó)家法紀(jì)的應(yīng)報(bào)請(qǐng)公安局和司法部門處理。

二、施行處分規(guī)定

1.學(xué)校對(duì)學(xué)生上課（勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、班會(huì)、校會(huì)、課外活動(dòng)、早讀、自習(xí)課等統(tǒng)一規(guī)定的活動(dòng)）斗要實(shí)行考勤，學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假和超假者均以曠課論。對(duì)無(wú)故曠課、在校逃課的學(xué)生，班主任要及時(shí)家訪與其父母或其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，配合學(xué)校加強(qiáng)教育，經(jīng)教育不改者曠課或逃課一次給予批評(píng)教育，兩次給予警

2告處分。

2.學(xué)生在學(xué)校集中統(tǒng)一組織的考試中，凡有作弊行為且不聽(tīng)勸阻的，一經(jīng)查明，根據(jù)情節(jié)，給予警告處分。

3.學(xué)生吸煙喝酒行為第一次世界大戰(zhàn)被查明，給予批評(píng)教育；第二次世界大戰(zhàn)被查明，給予警告處分；第三次被查明，給予嚴(yán)重警告處分。

4.學(xué)生有賭博的行為，一經(jīng)查明，根據(jù)情節(jié)給予警告處分。

5.男女同學(xué)不能正常交往經(jīng)勸戒不改的，給予批評(píng)教育處分，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

6.學(xué)生進(jìn)“二室三廳”，上網(wǎng)吧或觀看黃色作品者，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，給予警告處分。

7.耍弄、謾罵、侮辱、毆打教職工的，根據(jù)情節(jié)給予警告處分，并向教職工公開(kāi)道歉。

8.學(xué)生勒索他人錢物者，一經(jīng)查明，根據(jù)情節(jié)給予記過(guò)以上處分，所勒索的錢物一律退賠。在勒索過(guò)程中有威脅、恐嚇、毆打或事后報(bào)復(fù)者報(bào)請(qǐng)公安局和司法部門處理。

9.學(xué)生破壞公物，一經(jīng)查明，被其破壞的公物，均按照《十五中公物損壞賠償制度》執(zhí)行。

10.學(xué)生在校單人打假，未造成傷害的，第一次世界大戰(zhàn)批評(píng)教育，兩次以上者給予警告處分；造成 輕微傷的，給予警告處分；造成較重傷害的給予記過(guò)處分；造成重傷害的，給予留校察看處分，并報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)處理。所有以上行為凡打傷人，均應(yīng)賠償被打一方的醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)等其他費(fèi)用。

11.學(xué)生邀他人參與打架的或?yàn)榇蚣苷咛峁┤藛T聯(lián)絡(luò)的，均視為聚眾斗毆，給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)處理，凡打傷人，均應(yīng)賠償被打一方

4醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等其他費(fèi)用。

12.學(xué)生有偷竊行為，屬于小偷小摸的，給予警告處分。觸犯法律的由司法機(jī)關(guān)處理。所偷錢物一律退償。

13.在校期間學(xué)生禁止無(wú)條外出，有不服從管理者均給予批評(píng)教育。

三、學(xué)生違反《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》情節(jié)輕微的，交班主任和其家長(zhǎng)共同教育，幫助其養(yǎng)成規(guī)范行為和提高其道德品質(zhì)素養(yǎng)。

四、凡受警告處分的學(xué)生，處分所在學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)定為D級(jí)（不及格）。凡受處分的學(xué)生，均在操行評(píng)語(yǔ)重予以記載。并在處分未撤銷期間，不得入團(tuán)、不得評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

五、畢業(yè)班學(xué)生在其畢業(yè)時(shí)處分尚未撤銷，但在處分期間確有悔改表現(xiàn)，可予以畢業(yè)；處分期間無(wú)悔

5改表現(xiàn)，只發(fā)結(jié)業(yè)證書；受記過(guò)以上處分的決定均記入檔案。

六、本條例適用于所有在校學(xué)生，受校紀(jì)處分的學(xué)生，在其報(bào)考高一級(jí)學(xué)校時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)將其違紀(jì)事實(shí)和對(duì)其處分，抄送區(qū)市招生辦公室。

七、對(duì)學(xué)生的處分，由班主任或年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查、了解、違紀(jì)的事實(shí)憑據(jù)。政教處核實(shí)并拿出處理意見(jiàn)，交行政會(huì)議討論通過(guò)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第二篇：中學(xué)對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理暫行規(guī)定

范鎮(zhèn)二中對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定

2012年8月30日

一．目的：

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校良好的育人環(huán)境，使學(xué)生能文明進(jìn)校、文明上課、文明休息、文明進(jìn)餐、文明活動(dòng)，讓違紀(jì)學(xué)生能接受教育，改正錯(cuò)誤，特制訂如下規(guī)定：

二．范圍：

對(duì)違反校紀(jì)、校規(guī)和違反“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的行為即視作“違紀(jì)”，具體如下：

（1）在學(xué)校組織的集體活動(dòng)中，不聽(tīng)指揮，破壞團(tuán)結(jié)，造成影響者；

（2）聚眾打架鬧事者；吸煙、飲酒者；以大欺小，向他人勒索財(cái)物者

（3）涂鴉墻面，亂拋雜物，破壞環(huán)境衛(wèi)生者；

（4）破壞學(xué)校公私財(cái)物，后果嚴(yán)重者；盜竊他人錢物者

(5)破壞課堂紀(jì)律，影響正常教育秩序者；破壞住宿紀(jì)律者。

(6)奇裝異服，染發(fā)佩戴成人首飾者；

(7)有曠課、逃學(xué)行為等違紀(jì)行為；

(8)對(duì)違反校紀(jì)、校規(guī)，經(jīng)教育后，態(tài)度惡劣，不思悔改者。

（9）攜帶MP3、MP4、MP5及手機(jī)入校兩次以上（含兩次）經(jīng)教育不改者

（10）男女生不正當(dāng)交往嚴(yán)重經(jīng)教育不改者

（11）逃課、逃夜上網(wǎng)吧者

（12）學(xué)生間出現(xiàn)矛盾或受到處分，家長(zhǎng)攜社會(huì)閑散人員入校，實(shí)施威脅，擾亂學(xué)校秩序者。

（13）其他違紀(jì)行為

三．違紀(jì)學(xué)生處分

根據(jù)學(xué)生違紀(jì)情況和本人應(yīng)負(fù)責(zé)任，經(jīng)教育后對(duì)錯(cuò)誤行為認(rèn)識(shí)程度，可對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行如下處分：）

1、警告

2、嚴(yán)重警告

3、記大過(guò)

4、留校察看

5、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)為“C”級(jí)（不能報(bào)考高中統(tǒng)招和指標(biāo)生，只能報(bào)“擇校生”）或“D”級(jí)（不能報(bào)考任何一所高中）

6、開(kāi)除

對(duì)屢教不改者，視錯(cuò)誤情節(jié)，可送工讀學(xué)校，觸犯治安法規(guī)者，移送司法機(jī)關(guān)處理。對(duì)違反住宿紀(jì)律情節(jié)嚴(yán)重者，或住宿期間夜入網(wǎng)吧者，取消住宿資格。

四．“處分”程序違紀(jì)學(xué)生應(yīng)如實(shí)寫出違紀(jì)情況和本人檢查級(jí)部主任、班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處分建議。政教處作出書面處理意見(jiàn)，并將有關(guān)材料存檔

4/ 對(duì)違紀(jì)學(xué)生全校通報(bào)

五．“處分”撤消手續(xù)

1．一般受到處分一學(xué)期后，由學(xué)生本人提出撤消處分申請(qǐng)，并將申請(qǐng)交班主任教師。

2．級(jí)部和班主任將學(xué)生申請(qǐng)和年級(jí)組意見(jiàn)和有關(guān)材料報(bào)政教處。

3．政教處根據(jù)班主任、年級(jí)組意見(jiàn)，根據(jù)被處分學(xué)生表現(xiàn)，決定是否撤消處分意見(jiàn)。本規(guī)定自2012年9月3日起施行

第三篇：2014年濟(jì)寧市第十五中學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作方案

2014年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。

我校按照市教育局、區(qū)教體局文件的指示精神及安排,深入開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，積極拓展師生的經(jīng)典閱讀范圍，培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，全面提高師生的整體素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題：閱讀——享受智慧的生活

三、活動(dòng)組織

為便于開(kāi)展工作，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)，成立十五中經(jīng)典誦讀活動(dòng)組委會(huì)。主任：李敬東 十五中黨支部書記、校長(zhǎng)

副 主 任：孫振十五中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)

岳大慶 十五中黨支部副書記

成員： 周瑞萍 王宗亮 翟玉倫 張志斌

文貴義 李文 唐建

指導(dǎo)教師：具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織和訓(xùn)練。

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

叢林十五中音樂(lè)教師

張婷十五中音樂(lè)教師

四、活動(dòng)內(nèi)容

教育局正式發(fā)文后，學(xué)校迅速成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色學(xué)校實(shí)施方案，使學(xué)校工 1

作有序的開(kāi)展。學(xué)校在教育局的指導(dǎo)下，對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，認(rèn)識(shí)到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的提升，培養(yǎng)目標(biāo)的重建，也意識(shí)到了如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新，越修改認(rèn)識(shí)越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報(bào)。我們認(rèn)為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校還結(jié)合特色項(xiàng)目制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，教育科研五年規(guī)劃、國(guó)學(xué)教育管理規(guī)程、國(guó)學(xué)教育校本課程開(kāi)發(fā)方案等。從學(xué)校管理目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教育目標(biāo)、效益目標(biāo)進(jìn)行了整體規(guī)劃。為了把特色辦學(xué)思想實(shí)到教育管理中，學(xué)校讓教師根據(jù)學(xué)校總目標(biāo)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，讓教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的辦學(xué)思想相吻合，形成了共同發(fā)展愿景、共同價(jià)值追求。一是編寫適合而有特色的校本教材。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，針對(duì)我校實(shí)際情況，我們編寫了一套適合我校學(xué)生的校本教材，根據(jù)年級(jí)不同特點(diǎn)選取不同篇目，每一課包括文字、圖片、故事、知識(shí)鏈接。由于照顧了學(xué)生年齡特點(diǎn)，這套教材深受廣大師生喜愛(ài)。

二是典型課例引領(lǐng)、示范。我們本著全員參與、評(píng)選典型、引領(lǐng)示范的原則，每學(xué)期組織舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典示范課，幾年來(lái)，涌現(xiàn)出高雁、趙麗、孫玉麗、王波等十余名優(yōu)秀教師，她們都形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，真正起到示范、引領(lǐng)作用。使教師授課做到既有章可循，又不盲目效仿，能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，摸索出靈活多樣，適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

三是納入語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。每天早晨20分鐘經(jīng)典誦讀；每周一節(jié)經(jīng)典誦讀講讀課，將書寫晨誦，納入學(xué)生平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)之中，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生《經(jīng)典誦讀》的積極性。

四是打造國(guó)學(xué)文化特色。為給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設(shè)置國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。在教學(xué)樓內(nèi)外墻、樓梯臺(tái)階、校園圍墻上，或詩(shī)或畫；利用學(xué)校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開(kāi)辦古詩(shī)文專欄，為學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞詩(shī)詞文賦營(yíng)造良好的環(huán)境。

五是重視學(xué)科滲透，將誦讀活動(dòng)引入課堂。在課堂教學(xué)中，我們組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上下文內(nèi)容，分析經(jīng)典內(nèi)涵，從而達(dá)到理解的目的。語(yǔ)文學(xué)科的教師和思品社會(huì)學(xué)科的教師挖掘經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中組織重點(diǎn)討論，產(chǎn)生了良好的教育效果。

六是在活動(dòng)中踐行國(guó)學(xué)教育?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。在傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典中，教會(huì)孩子如何生活，怎樣做人。

活動(dòng)組織與要求：

（一）提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“中華誦

?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使學(xué)生了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

（二）精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。

組織參加中學(xué)生征文比賽。初一至初三年級(jí)全體學(xué)生均參加此項(xiàng)活動(dòng)。征文內(nèi)容和體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1000字。征文比賽具體工作由初三初一至初三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

組織中學(xué)生經(jīng)典誦讀。由初

二、初三年級(jí)學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展以誦讀為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示活動(dòng)。訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格控制時(shí)間，每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，參加人數(shù)不超過(guò)30人（含上臺(tái)伴舞等人）。

推薦書籍給中學(xué)生閱讀。為了更好地開(kāi)展讀書活動(dòng)，遴選了一些適合中學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中學(xué)生閱讀。除省推薦的閱讀書目外，指導(dǎo)教師可根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書或篇目。

同時(shí)，開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

（三）創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。

（四）學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

幾年來(lái)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)校整體工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)品位也有了很大地提升，具體地講，有以下幾方面的變化：

一是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有了很大的提高，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)能夠聲情并茂地背誦二百多首古詩(shī)詞和部分啟蒙經(jīng)典，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期的目標(biāo)，深受家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。二是促進(jìn)了學(xué)校的校本培訓(xùn)，提高了教師的人文素養(yǎng)，強(qiáng)化了教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。三是學(xué)校的特色辦學(xué)得到彰顯，校本教材開(kāi)發(fā)與利用效果顯著。

濟(jì)寧市第十五中學(xué)

2014年2月10日

第四篇：岳陽(yáng)市第十五中學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)

岳陽(yáng)市第十五中學(xué)生管理工作總結(jié)

我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作 “育 人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體 主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校 園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量

1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工 作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精 選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞 好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的 班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循

1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。

(三)開(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

針對(duì)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與 意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。本我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：抓好每周的升旗儀式，上好國(guó)旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富 學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè)。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)德教工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。

(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能;通過(guò)上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型 等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì) 學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的 效能。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí) 代新人。

3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的 能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué) 校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系 安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。

岳陽(yáng)市第十五中學(xué) 德育處

2018-5

第五篇：中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例

學(xué)生違紀(jì)處罰條例

第一章：總則

第一條：為了加強(qiáng)學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，預(yù)防和減少違紀(jì)行為，增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會(huì)新人，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，特制定本條例。

第二條：對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分，必須慎重且嚴(yán)格執(zhí)行手續(xù)。學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持教育為主和教育與處分相結(jié)合的原則，對(duì)受處分的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要經(jīng)常找他們談心，要熱情幫助，不應(yīng)歧視。幫助他們改正缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，及時(shí)撤消處分。

第三條：對(duì)擾亂社會(huì)秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身權(quán)利、破壞公共財(cái)產(chǎn)，依照《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪和違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》者送交公安機(jī)關(guān)處理。

第二章：處分的種類、程序、權(quán)限

第四條：根據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)、情節(jié)、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，給予下列五種處分：(1)警告；（2）嚴(yán)重警告）；(3)記過(guò)；（4）記大過(guò)；(5)留校察看；(6)勒令退學(xué)；(7)開(kāi)除學(xué)籍。

第五條：，班主任在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，責(zé)令違紀(jì)學(xué)生寫出書面檢查，將學(xué)生的檢查、旁證材料等報(bào)學(xué)校德育處。處分決定由班主任通知家長(zhǎng)和學(xué)生本人，并做好受處分學(xué)生的思想工作。處分決定一般在全校公布。

第六條：警告、嚴(yán)重警告處分由德育處主任批準(zhǔn)；記過(guò)、記大過(guò)處分由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；留校察看、勒令退學(xué)須經(jīng)行政會(huì)討論通過(guò)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；開(kāi)除學(xué)籍，由學(xué)校提出，報(bào)市教育行政部門批準(zhǔn)。

第七條：凡所犯錯(cuò)誤給集體和他人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)損失及人身傷害的，除給予紀(jì)律處分外，還必須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

第八條：違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節(jié)輕微，不是主謀者；(二)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正者；(三)主動(dòng)賠償損失者；(四)檢舉揭發(fā)有功者。

第九條：違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一者，可從重處罰：

(一)有較嚴(yán)重后果者；(二)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者；(三)對(duì)檢舉人，證人打擊報(bào)復(fù)者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯(cuò)誤的)者；(五)手段惡劣，情節(jié)嚴(yán)重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違紀(jì)者；(七)嫁禍于他人者；(八)一人有兩種以上違犯處分條例行為者，按較重的處分后再加重處分。

第十條：學(xué)生有下列情形之一者，給予警告或嚴(yán)重警告處分。

(一)上課無(wú)故遲到或早退、遲交和缺交作業(yè)經(jīng)多次教育不改者；(二)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課10-20節(jié)者(遲到3次按曠課1節(jié)計(jì)算)；(三)故意破壞公共財(cái)物者；(四)擾亂學(xué)校的公共秩序，不聽(tīng)勸阻，影響較大者；(五)抽煙、喝酒經(jīng)多次批評(píng)教育不改者；(六)在大型考試中有舞弊行為者；(七)在寢室或教室打牌、下棋，寄宿生留宿非本寢室人員，經(jīng)批評(píng)教育不改者；(八)有偷竊行為者（寄宿生取消其住宿資格）；(九)在校期間初次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧者；

（十）男女生交往行為不得體，有損中學(xué)生文明形象，經(jīng)教育不改者；

（十一）有其他應(yīng)給予警告或嚴(yán)重警告處分行為者。

第十一條：學(xué)生有下列行為之一者，給予記過(guò)或記大過(guò)處分。

(一)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課21-40節(jié)者；(二)嚴(yán)重破壞課堂紀(jì)律，干擾教學(xué)，經(jīng)多次教育不改者；(三)在校內(nèi)外有不止一次偷竊行為者；(四)尋釁滋事、打架斗毆者；(五)不服從教育管理，與教師或?qū)W校其它工作人員發(fā)生沖突，造成不良影響者；(六)敲詐勒索他人財(cái)物者；(七)在公共場(chǎng)所聚眾鬧事者；(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學(xué)習(xí)者；(九)破壞學(xué)?；ú輼?shù)木、教學(xué)設(shè)施后果較嚴(yán)重者；(十)考試中舞弊行為嚴(yán)重者；(十一)違紀(jì)且不配合學(xué)校有關(guān)部門處理，態(tài)度惡劣者；(十二)糾集社會(huì)青年到校滋事，打架斗毆者；(十三)就寢期間外出上網(wǎng)者；

（十四）有其他應(yīng)給予記過(guò)處分行為，或受過(guò)警告處分又重犯第十條者。

第十二條：學(xué)生有下列行為之一者，給予留校察看處分。

(一)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課41-50節(jié)者；

（二）不通知家長(zhǎng)、教師擅自離家、離校出走者；(三)違紀(jì)行為在校內(nèi)外造成惡劣影響，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)者；(四)在校期間多次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧者；(五)在記大過(guò)期間又重犯第十條、第十一條。

第十四條：學(xué)生有下列行為者，給予勒令退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分（高中部）。

（一）學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)50節(jié)以上者；

（二）在校期間多次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧屢教不改者；

（三）聚眾群毆或找校外人員報(bào)復(fù)、毆打同學(xué)造成惡劣影響者；(四)違反國(guó)家治安條例，受到國(guó)家法律追究者；(五)留校察看期間，如屢教不改或又重犯其它嚴(yán)重錯(cuò)誤者；(六)觸犯刑律，受到刑事處分者；(七)嚴(yán)重違反《中學(xué)生守則》、破壞社會(huì)秩序、破壞國(guó)家、集體財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重后果、道德品質(zhì)敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者。

第三章：附則

第十五條：警告或嚴(yán)重警告、記過(guò)或記大過(guò)處分在三個(gè)月后，留校察看在半年后，根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷處分。受處分的學(xué)生（不包括勒令退學(xué)）對(duì)自己的錯(cuò)誤有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能以實(shí)際行動(dòng)改正，經(jīng)本人申請(qǐng)，班主任簽署意見(jiàn)，報(bào)德育處，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)通過(guò)，準(zhǔn)予撤銷處分。

第十六條：凡給予處分的學(xué)生，其處分決定記入學(xué)生檔案。撤銷處分后，將其處分的決定存入學(xué)校文書檔案,不記入畢業(yè)生登記表。凡受處分的學(xué)生當(dāng)不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生或其他積極分子。在高中畢業(yè)政審材料中，將如實(shí)填寫學(xué)生在高中階段何時(shí)受何種處分及何時(shí)撤銷處分的情況。學(xué)生受到留校察看處分至高三畢業(yè)未能撤銷者，暫緩發(fā)放畢業(yè)證書。

第十七條：本《條例》自公布之日起執(zhí)行。