第一篇：學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)（最終版）

（2009）第8期

總第146期

中共江西省委教育工委宣傳部

江西省教育廳社政處 編2009年4月28日

我省高校輔導(dǎo)員共話大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

“大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，主動(dòng)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和就業(yè)難，創(chuàng)造人生發(fā)展的新輝煌”，這是參加首屆江西省高校輔導(dǎo)員論壇專家學(xué)者達(dá)成的共識(shí)。4月27日，江西省首屆高校輔導(dǎo)員論壇暨第七期（2009年第一期）全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在江西師范大學(xué)舉行。省委教育工委副書記史蓉蓉出席并作主旨演講。來(lái)自全省高校的校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處處長(zhǎng)和輔導(dǎo)員代表共計(jì)130余人出席了本次論壇。

論壇一致認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一主題選擇的好，它立意高、1

貼近現(xiàn)實(shí)，是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的需要，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。

在如何推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一工作中，大家認(rèn)為，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要明確大學(xué)生、高校和政府三方的責(zé)任。大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新思維，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、成才觀，確定合理的就業(yè)期望值，學(xué)會(huì)理性面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題，善于運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。高校要加強(qiáng)課程建設(shè)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列入大學(xué)教學(xué)計(jì)劃，開展相關(guān)培訓(xùn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供科學(xué)理論支撐；開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，適度調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要；建立激勵(lì)機(jī)制，整合力量，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參與各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。政府要加強(qiáng)政策引導(dǎo)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和大力支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍和良好環(huán)境。

與會(huì)同志表示，輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中可以而且應(yīng)該有所作為。一是要廣泛深入地開展各種形式的主題教育。以開展省情教育活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生省情、國(guó)情和社情教育。組織宣傳和學(xué)習(xí)各項(xiàng)就業(yè)政策和措施，開展學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)和黨員教育活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型示范引導(dǎo)作用，在大學(xué)生中唱響到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)的主旋律。二是要積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，按不同年級(jí)，實(shí)行全程化、有針對(duì)性、分層次指導(dǎo)；

同時(shí)，融入和注重加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自覺地把個(gè)人的發(fā)展同為國(guó)家和人民建功立業(yè)結(jié)合起來(lái)，樹立起積極的就業(yè)思想。三是要進(jìn)一步把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理援助計(jì)劃，普及心理健康知識(shí)，排查大學(xué)生心理問題，適時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助大學(xué)生舒緩就業(yè)壓力、排解緊張情緒，加強(qiáng)大學(xué)生心理疏導(dǎo)和教育。四是要加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐教育和技能培訓(xùn)，組織大學(xué)生到各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、到生產(chǎn)第一線、到基層、到西部進(jìn)行見習(xí)、參觀和考察；指導(dǎo)大學(xué)生建立求職類社團(tuán)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心和能力。

與論壇同時(shí)，第七期全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班同時(shí)舉行，培訓(xùn)主題也是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全省高校100余名輔導(dǎo)員骨干參加了這次培訓(xùn)。

本期報(bào)：教育部，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，省委辦公廳、省政府辦公廳、省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教文衛(wèi)體委，委廳領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各高校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位

第二篇：學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)（2009）第18期

總第156期

中共江西省委教育工委宣傳部

江西省教育廳社政處

編2009年8月11日

我省大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展

中央16號(hào)文件下發(fā)以來(lái)，我省把大學(xué)生思想政治教育工作擺上了更加重要的位置。省委、省政府建立了聯(lián)席會(huì)議制度，下發(fā)了實(shí)施意見，召開了工作會(huì)議，明確了責(zé)任分工，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓好貫徹落實(shí)；省委教育工委、省教育廳和各高校圍繞工作目標(biāo)和要求，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，呈現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，大學(xué)生思想政治狀況積極健康向上，校園持續(xù)安定和諧，特別是在近年來(lái)一系列重大事件和重要活動(dòng)中，我省大學(xué)生都表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，思想政治教育的效果不斷顯現(xiàn)。

一、思想政治教育主渠道作用日益突出。在實(shí)施高校思想政治理論課05課程新方案的基礎(chǔ)上，狠抓了思政課學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍素質(zhì)、教學(xué)效果和督查評(píng)估。把實(shí)施05課程新方案列為高?！耙话咽止こ獭保谌珖?guó)較早地推出了高校黨委書記、校長(zhǎng)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上思 1

政課制度，中國(guó)教育報(bào)頭版頭條作了介紹；2006年，在全國(guó)較早地開展了全省高?？茖W(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”工作試點(diǎn)，2008年在全省高校鋪開；已經(jīng)連續(xù)17年堅(jiān)持每年一次高校暑期集體備課、教學(xué)研討和社會(huì)考察制度，每?jī)赡暌淮蔚膬?yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案評(píng)比，開展了第一批全省高校思政課領(lǐng)軍人才和教學(xué)科研骨干的評(píng)比；實(shí)現(xiàn)了思政課建設(shè)博士點(diǎn)的突破，現(xiàn)有博士點(diǎn)3個(gè)，有1人入選中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程專家，1項(xiàng)成果獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)，2人評(píng)為全國(guó)高校思政課優(yōu)秀教師。目前，已完成對(duì)05課程新方案實(shí)施以來(lái)全省高校思政課建設(shè)的又一輪評(píng)估。

二、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成效明顯。2002年，啟動(dòng)了全省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)，現(xiàn)已建成30個(gè)重點(diǎn)研究基地，其中南昌大學(xué)中國(guó)中部經(jīng)濟(jì)研究中心成為教育部重點(diǎn)研究基地，實(shí)現(xiàn)了我省高校在這個(gè)項(xiàng)目上零的突破。目前，正按照全國(guó)大學(xué)生思想政治教育理論研究和實(shí)踐基地的目標(biāo)，重點(diǎn)打造井岡山研究中心和生活生存訓(xùn)練中心。在教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)工作會(huì)議上，我省作了大會(huì)的交流和介紹。2006年，啟動(dòng)了全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和教學(xué)科研骨干培養(yǎng)計(jì)劃，首批入選的領(lǐng)軍人才8人和教學(xué)科研骨干20人已在各自領(lǐng)域或校級(jí)管理崗位上發(fā)揮重要作用，第二批遴選計(jì)劃正在進(jìn)行。全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作全面開展，已經(jīng)舉辦9期研修正班，培訓(xùn)人數(shù)300余人，多次受到中宣部和教育部的肯定。

三、廣泛開展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)。堅(jiān)持每年一個(gè)主題，開展教育活動(dòng)。今年以“我愛我的祖國(guó)”為主題，開展了六個(gè)方面的30項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了建國(guó)60周年的濃厚氛圍。結(jié)合江西實(shí)際，開展了紅色文化進(jìn)校園和熱愛江西、建設(shè)家鄉(xiāng)省情教育活動(dòng)。在省

委書記蘇榮的親自倡導(dǎo)下，我們編寫了《魅力江西——省情教育讀本》，把省情教育納入了教學(xué)，開展了一系列行之有效的教育活動(dòng)。會(huì)同中宣部《時(shí)事報(bào)告》雜志社開設(shè)了“大學(xué)生時(shí)政講壇”，邀請(qǐng)外交家吳建民作首場(chǎng)報(bào)告。今年5月4日，省委書記蘇榮為全省大學(xué)生作了《青年：實(shí)現(xiàn)江西崛起的希望》的精彩報(bào)告，在全省引起了熱烈反響。省委常委、省委秘書長(zhǎng)趙智勇，省委常委、贛州市委書記潘逸陽(yáng)也為大學(xué)生作了形勢(shì)報(bào)告。不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育示范網(wǎng)站、心理示范中心、示范社團(tuán)、校園文化示范創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐示范基地等“五項(xiàng)示范創(chuàng)建活動(dòng)”，推進(jìn)寢室文化建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育理論研究，承擔(dān)了一批省部級(jí)研究項(xiàng)目，形成了一批重要成果。

四、積極推進(jìn)思想政治教育工作創(chuàng)新。主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)政治教育新陣地，加強(qiáng)三個(gè)平臺(tái)建設(shè)：依托江西財(cái)經(jīng)大學(xué)建立了有16所高校共建的全省大學(xué)生思想政治教育主網(wǎng)站——映山紅網(wǎng)站，開展了示范網(wǎng)站和品牌欄目的評(píng)選；依托南昌航空大學(xué)在全國(guó)較早地建立了省級(jí)高校思想政治理論課專門網(wǎng)站，推動(dòng)理論教育資源共享和信息化建設(shè)；啟動(dòng)了全國(guó)首個(gè)高校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園通服務(wù)工程，搭建了空中教育課堂。深入開展心理健康教育，列入了教學(xué)計(jì)劃，為全省高校80余萬(wàn)在校生全部建立了心理健康檔案，開展了專題講座、團(tuán)體訓(xùn)練和素質(zhì)拓展、心理宣傳周和情景劇大賽等活動(dòng)，全面建立了班級(jí)保健員工作制度，完善了心理預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。堅(jiān)持開門辦教育，在全國(guó)率先建立了高校師生列席省委全委會(huì)、省人大常委會(huì)、省政府全體會(huì)議和省政協(xié)常委會(huì)制度，讓大學(xué)生零距離接觸社會(huì)主義民主政治。根據(jù)今年大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的實(shí)際，深入開展調(diào)查研究，主動(dòng)加強(qiáng)思想引導(dǎo)，為省委省政府的工作決策提供參謀，為

大學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)。下一步，還要啟動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)全記錄萬(wàn)人大型調(diào)研活動(dòng)，為大學(xué)生思想政治教育和成長(zhǎng)成才提供理論和實(shí)踐支撐。這些工作，中央和省主要新聞媒體多次報(bào)道，許多工作還得到了中央領(lǐng)導(dǎo)和省委省政府領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定，教育部簡(jiǎn)報(bào)也多次反映。

五、思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。專職輔導(dǎo)員配備與學(xué)生比達(dá)到1：203，基本達(dá)到了教育部要求，教學(xué)工作量、津補(bǔ)貼和晉升特別是輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍的重要組成部分等要求和待遇正逐步落實(shí)，培訓(xùn)工作擺上了日程，定期舉辦輔導(dǎo)員論壇和培訓(xùn)。目前，省教育廳已建立了兩個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地，舉辦了8期培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)1000余人，占應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)的36%，加上派出學(xué)習(xí)和學(xué)校自己的培訓(xùn)，總比例已達(dá)到90%以上，教育部輔導(dǎo)員建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)組對(duì)此給予了肯定。思政課教師培訓(xùn)得到加強(qiáng)，05課程新方案實(shí)施以來(lái)共舉辦8期2800余人次的全員培訓(xùn)，高級(jí)職稱比例已占50%以上，碩士以上學(xué)歷超過了70%，黨員比例接近80%。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、信息員和管理員等三支隊(duì)伍的建設(shè)。

本期報(bào)：教育部，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，省委辦公廳、省政府辦公廳、省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教文衛(wèi)體委，委廳領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各高校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位

第三篇：學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

（2009）第6期

總第144期

中共江西省委教育工委宣傳部 江西省教育廳社政處

編

2009年4月23日

壓力下有信心，憂慮中有期待

——我省大學(xué)生理性對(duì)待就業(yè)難

2009年江西高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查學(xué)生，大多數(shù)大學(xué)生都感受了世界金融危機(jī)帶來(lái)的巨大壓力，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生選擇了現(xiàn)實(shí)的理性態(tài)度。這是已堅(jiān)持了19年的每年一次的全省高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.今年的調(diào)查在南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)和南昌航空大學(xué)等5所大學(xué)的1100名學(xué)生和850名教師中進(jìn)行，除開展問卷調(diào)查外,還進(jìn)行了座談訪談,調(diào)查結(jié)果具有 1 較強(qiáng)的代表性和權(quán)威性。

調(diào)查顯示，有57.9%的大學(xué)生認(rèn)為國(guó)際金融危機(jī)對(duì)自己產(chǎn)生了非常大和比較大的壓力,也有37.2的認(rèn)為壓力一般,只有極個(gè)別的大學(xué)生認(rèn)為無(wú)壓力。在座談訪談中，許多學(xué)生都談到，金融危機(jī)的影響實(shí)實(shí)在在，看得見、摸得著，壓力太大了。這表明大學(xué)生普遍感受到了金融危機(jī)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大影響，尤其是對(duì)就業(yè)難方面的感受顯得尤為突出。有95%的大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生就業(yè)壓力很大和比較大（認(rèn)為很大的為63.1%,較大的為31.9%）,認(rèn)為壓力一般的只有4.7%，較小的僅為0.3%。

面對(duì)巨大的壓力和就業(yè)困難,大學(xué)生采取了一種理性的態(tài)度,在多方面都表現(xiàn)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)定信心,主動(dòng)應(yīng)對(duì)、攻堅(jiān)克難的積極精神。壓力壓不垮信心，大學(xué)生普遍對(duì)黨和政府成功應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的表示了信心，25.2%的大學(xué)生認(rèn)為信心非常大，50.4%的認(rèn)為信心比較大，只有1.0%的認(rèn)為沒有信心。他們對(duì)目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難也有了客觀冷靜的分析,有61.9%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)市場(chǎng)人才供大于求;48.2%的認(rèn)為是畢業(yè)生就業(yè)能力有欠缺，不能滿足社會(huì)的需要；46.1%的認(rèn)為是受國(guó)際金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻；還有44.3%的認(rèn)為是畢業(yè)生的就業(yè)期望值過高。

在這樣一種狀態(tài)下，如何更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，大學(xué)生自己最應(yīng)該做什么？大學(xué)生也有了自己的回答。調(diào)查中，46．6%的認(rèn) 2 為要參加社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)，開拓視野，提高實(shí)踐能力；22.3%的認(rèn)為要努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能；15.6%1的認(rèn)為要調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹立正確的就業(yè)觀、成才觀和價(jià)值觀；14.9%的認(rèn)為要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。面對(duì)黨和政府積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去的方針政策，大學(xué)生給予了積極的響應(yīng)和行動(dòng)。41.7%的大學(xué)生表示愿意畢業(yè)后到西部和基層就業(yè),其中表示回答非常愿意的有8.9%，回答比較愿意的有32.8%，而回答一般的有39.9%，回答不太愿意的有15.9%，回答非常不愿意的有2.5%。一些大學(xué)生為此進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，希望在基層能夠有所作為、大有作為。

就業(yè)問題不僅是大學(xué)生自身問題，也是一個(gè)社會(huì)問題和系統(tǒng)工程。解決這個(gè)問題，光靠大學(xué)生自己的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，需要政府、學(xué)校和其他方方面面的共同努力。對(duì)此，大學(xué)生表達(dá)了自己的心聲。大學(xué)生認(rèn)為為了更好地幫助大學(xué)生就業(yè)，政府最應(yīng)該做的事情主要有：創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)（38.5%)，改革人事勞動(dòng)用工制度，鼓勵(lì)人才流動(dòng)（21%)，提供政策支持，鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層和農(nóng)村就業(yè)（18%)，提供政策支持，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（15.1%)；大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該做的事情主要有：提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升就業(yè)能力(41.3%)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容(21.5%)；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn) 3 變擇業(yè)觀念(18.2%)。

鑒于就業(yè)難的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為目前最重要的是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育，壓力再大也不失信心，從而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整就業(yè)期望值，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)；政府要加強(qiáng)政策導(dǎo)向和出臺(tái)實(shí)際措施，除了千方百計(jì)地增加就業(yè)崗位外，還要在西部、基層創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，用更加優(yōu)惠的條件吸引大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和鼓勵(lì)人才流動(dòng)；高校要普遍開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，為大學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)和指導(dǎo)，特別是要結(jié)合這次金融危機(jī)的深刻教訓(xùn)，進(jìn)一步加大教育改革的力度，努力提高教育質(zhì)量，不斷適應(yīng)社會(huì)需要，從根本上提高人才的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。

本期報(bào)：教育部，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，省委辦公廳、省政府辦公廳、4 省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教文衛(wèi)體委，委廳領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各高校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位

第四篇：學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

（2010）第5期

總第166期

中共江西省委教育工委宣傳部

江西省教育廳社政處 編2010年4月8日南昌航空大學(xué)全面培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀

自2003年與海軍合作培養(yǎng)國(guó)防生以來(lái)，南昌航空大學(xué)積極探索國(guó)防生培養(yǎng)的新模式，全面開展軍人核心價(jià)值觀教育，成為海軍依托培養(yǎng)國(guó)防生的高等院校中的優(yōu)秀代表。主要做法是：

一、與高校開放式管理現(xiàn)狀相結(jié)合，增強(qiáng)緊迫性，打牢從軍習(xí)武獻(xiàn)身國(guó)防的思想根基。一是抓好課堂理論灌輸，增強(qiáng)辨別是非能力。將核心價(jià)值觀培育活動(dòng)納入學(xué)校大學(xué)生思想政治教育體系，重點(diǎn)抓好課堂理論灌輸，結(jié)合海軍下發(fā)的《當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀海軍讀本》，由選培辦干事?lián)渭媛毥虇T，利用周六、周日輪流開展教育，引導(dǎo)國(guó)防生全面理解當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求。二是強(qiáng)化軍營(yíng)管理模式，增強(qiáng)軍旅認(rèn)同 1

感。以軍事化管理為手段，以強(qiáng)化軍旅認(rèn)同為重點(diǎn)，發(fā)揮集中居住優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格落實(shí)“部隊(duì)一日生活”制度，大力強(qiáng)化國(guó)防生當(dāng)兵意識(shí)。開展群眾性討論辨析活動(dòng)，牢固樹立軍人的愛國(guó)奉獻(xiàn)意識(shí)。三是深入開展“舉旗鑄魂”教育，增強(qiáng)職責(zé)使命感。組織國(guó)防生觀看愛國(guó)主義教育宣傳片，參觀愛國(guó)主義教育基地，舉辦“核心價(jià)值觀之我見”征文等活動(dòng)，鑄牢聽黨指揮的軍魂意識(shí)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

二、與國(guó)防生日常軍政訓(xùn)練相結(jié)合，突出針對(duì)性，努力踐行核心價(jià)值觀。一是在日常養(yǎng)成中自覺踐行。模擬軍營(yíng)制度，讓國(guó)防生獨(dú)立組織出操訓(xùn)練、警衛(wèi)執(zhí)勤、查鋪查哨等日常工作，使核心價(jià)值觀體現(xiàn)在一言一行，熔鑄于一崗一哨。做到每天一次內(nèi)務(wù)評(píng)比，每周一次軍容風(fēng)紀(jì)檢查，每月一次模擬軍人大會(huì)，在點(diǎn)滴培養(yǎng)中，著力打造“教育從嚴(yán)、約束從嚴(yán)、管理從嚴(yán)”的模范群體。二是在重大任務(wù)中磨礪提高。利用暑期基地化集中訓(xùn)練、航海實(shí)習(xí)、當(dāng)兵鍛煉等有利時(shí)機(jī)，讓國(guó)防生體驗(yàn)艱苦軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗作風(fēng)。組織開展野營(yíng)拉練、武裝泅渡、軍事比武等高強(qiáng)度訓(xùn)練，在履行使命、經(jīng)受考驗(yàn)中，打牢國(guó)防生軍事素質(zhì)基礎(chǔ)，磨練意志品格。在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)重大活動(dòng)中，安排國(guó)防生擔(dān)負(fù)警戒巡邏、治安糾察、站崗執(zhí)勤等重大任務(wù)，強(qiáng)化國(guó)防生獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)的價(jià)值觀。三是在實(shí)踐活動(dòng)中提升境界。充分利用駐地豐富的紅色教育資源，組織國(guó)防生到“八一起義紀(jì)念館”、“小平小道”、“耀邦陵園”等愛國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，緬懷革命先烈，凈化心靈，升華理想信念。每年組織國(guó)防生深入貧困山區(qū)，開展暑期“三下鄉(xiāng)”

支教扶貧、科技幫農(nóng)等活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中豐富人生閱歷，提升熱愛人民、報(bào)效國(guó)家的精神境界。

三、與豐富多彩的校園文化相結(jié)合，注重多元性，大力加強(qiáng)文化熏陶。一是開展具有濃郁校園特色的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。收集整理校史上各類英模人物的先進(jìn)事跡，編印成冊(cè)，作為核心價(jià)值觀輔助讀本，下發(fā)學(xué)生，激勵(lì)國(guó)防生繼承光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。組織新入學(xué)國(guó)防生參觀校史館，舉辦“講校史、憶傳統(tǒng)、做表率”演講比賽，將“愛國(guó)榮校、精武強(qiáng)軍”的信念根植于國(guó)防生心中。二是開展具有鮮明海軍特色的“藍(lán)色文化”活動(dòng)。將海洋文化融入校園文化建設(shè)，在每年“4.23”海軍建軍日，舉辦全校性的“海軍節(jié)”文化周，在海軍樓懸掛“滿旗”彰顯海軍節(jié)日氛圍，舉辦海軍知識(shí)圖片展、隊(duì)列歌曲比賽、海軍知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的文娛活動(dòng)，讓國(guó)防生感受到濃烈的海軍氛圍。三是積極營(yíng)造具有時(shí)代氣息的軍營(yíng)文化環(huán)境。利用“海軍園區(qū)”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在訓(xùn)練場(chǎng)、自修室、宿舍、走廊、廣場(chǎng)等處，設(shè)置體現(xiàn)核心價(jià)值觀內(nèi)容的燈箱、標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫。開辦“海鷹之聲”廣播，定時(shí)播放軍旅歌曲，營(yíng)造出體現(xiàn)軍人核心價(jià)值觀的軍營(yíng)文化氛圍。

四、與機(jī)制創(chuàng)新和制度建設(shè)相結(jié)合，確保長(zhǎng)期性，探索構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。一是齊抓共管的培育機(jī)制。建立專項(xiàng)教育活動(dòng)通報(bào)制度，定期在國(guó)防生培養(yǎng)工作會(huì)議上分析形勢(shì)、研究對(duì)策、部署工作。建立定點(diǎn)聯(lián)系制度，聘請(qǐng)駐地軍事院校專家教授和一線部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)定期給國(guó)防生授課，作輔導(dǎo)報(bào)告，增強(qiáng)理論授課水平。完善專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，采取軍事院校輪訓(xùn)、部隊(duì)實(shí)習(xí)跟訓(xùn)、選培辦干事

帶訓(xùn)的辦法，彌補(bǔ)專職輔導(dǎo)員教育管理經(jīng)驗(yàn)少、實(shí)際帶兵能力弱的不足。二是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核機(jī)制。發(fā)揮好考核獎(jiǎng)懲的鞭策激勵(lì)作用，堅(jiān)持“三個(gè)掛鉤”原則，即：理論考核與點(diǎn)滴行為掛鉤、群眾監(jiān)督與自我鑒定掛鉤、階段考核與日常表現(xiàn)掛鉤。設(shè)立專項(xiàng)教育檔案，將培育活動(dòng)與黨員發(fā)展、評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干輪選、考研推薦等結(jié)合起來(lái)，深化教育效果。對(duì)個(gè)別思想認(rèn)識(shí)不清、行為舉止不良、作風(fēng)素質(zhì)不硬的國(guó)防生，亮牌警示直至淘汰處理，確保培育活動(dòng)的嚴(yán)肅性。三是培育成果的轉(zhuǎn)化機(jī)制。根據(jù)國(guó)防生不同年級(jí)，每個(gè)學(xué)期不同階段的重點(diǎn)任務(wù)，如：新生軍訓(xùn)、暑期集訓(xùn)、畢業(yè)考核、專業(yè)實(shí)習(xí)等，將培育活動(dòng)穿插期間，把軍政訓(xùn)練、專業(yè)學(xué)習(xí)作為培育核心價(jià)值觀的關(guān)鍵平臺(tái)，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)之星”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力。瞄準(zhǔn)第一任職崗位需求，以核心價(jià)值觀要求為基準(zhǔn)，練思想、練管理、練作風(fēng)，推動(dòng)國(guó)防生盡快實(shí)現(xiàn)由青年學(xué)生向合格軍人和優(yōu)秀軍官的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法被新華社《國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣》第4089期以“海軍聯(lián)合高校培育國(guó)防生軍人核心價(jià)值觀”為題作了報(bào)道，引起總政和海軍的高度重視，中央軍委委員、總政治部主任李繼耐上將、海軍政委劉曉江中將作了親筆批示。10月14日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志又作出重要批示，產(chǎn)生了很好反響。

本期報(bào)：教育部，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，省委辦公廳、省政府辦公廳、省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教文衛(wèi)體委，委廳領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各高校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位

第五篇：學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)校宣傳思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)

（2009）第19期

總第157期

中共江西省委教育工委宣傳部

江西省教育廳社政處 編2009年9月15日 創(chuàng)新教學(xué)組織架構(gòu)，形成“大思政”育人格局 ——南昌航空大學(xué)思想政治理論課教學(xué)組織建設(shè)

近日，從教育部傳來(lái)好消息，南昌航空大學(xué)的《高校思想政治理論課?大思政?教學(xué)整體改革與實(shí)踐》榮獲第六屆國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近年來(lái)，南昌航空大學(xué)以改革創(chuàng)新精神貫徹落實(shí)中央?16號(hào)文件?、?05方案?和全國(guó)加強(qiáng)改進(jìn)高校思想政治理論課工作會(huì)議精神，不斷推進(jìn)?大思政?教學(xué)組織改革與建設(shè)，形成了齊抓共管、結(jié)構(gòu)合理、互為依托的組織機(jī)構(gòu)和工作格局，為高校思想政治理論課改革、建設(shè)與發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成?大思政?教學(xué)組織格局。該校的思想政治理論課?大思政?教學(xué)改革與建設(shè)，在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo) 1

下進(jìn)行，并由校黨委書記親自主抓、主管。學(xué)校成立?加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校黨委書記任組長(zhǎng)，分管學(xué)工和教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各相關(guān)部門和馬克思主義學(xué)院（思政部）領(lǐng)導(dǎo)為成員；成立?大學(xué)生思想政治教育與管理工作委員會(huì)?，由校黨委書記任主任，學(xué)工處長(zhǎng)、團(tuán)委書記、招生就業(yè)處長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)（思政部主任）任副主任。這兩個(gè)校級(jí)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校思政課教學(xué)、學(xué)生思想政治工作與管理，解決了思想政治理論課教學(xué)與思想政治工作、學(xué)生管理工作各自為政、相脫節(jié)、兩張皮的問題，從領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制上形成了齊抓共管的育人格局。

二是加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的組織建設(shè)。2005年和2008年，該校在全省高校率先成立獨(dú)立的思政部和馬克思主義學(xué)院。目前，馬克思主義學(xué)院是直屬校黨委行政的二級(jí)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)思想政治理論課教學(xué)改革、實(shí)施與學(xué)科建設(shè)。其下設(shè)教研機(jī)構(gòu)包括4個(gè)必修課程教研部：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部；5個(gè)?大思政?素質(zhì)教育拓展課程教研部：時(shí)政與國(guó)情省情教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)理論教育、心理健康與公共安全教育、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教研部。上述4個(gè)必修課程教研部，負(fù)責(zé)?05方案?規(guī)定的必修課程的具體教學(xué)改革與建設(shè)工作，并負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)學(xué)位點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科的具體建設(shè)工作，它們均為基層教學(xué)科研實(shí)體組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容和業(yè)務(wù)要求，5個(gè)?大思政?素質(zhì)教育拓展課程教研部分別聘請(qǐng)校黨委宣傳部、招生就業(yè)

處、黨委組織部、學(xué)生工作處、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，并在馬克思主義學(xué)院任命5個(gè)思政課專職教師為副主任，協(xié)助主任工作。這5個(gè)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)相關(guān)課程的教學(xué)管理，制定教學(xué)方案，選配教師，統(tǒng)籌編寫或選訂教材；馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)行業(yè)務(wù)配合，審核教學(xué)計(jì)劃和方案，協(xié)調(diào)與教處務(wù)的關(guān)系和相關(guān)事宜，監(jiān)督、監(jiān)控教育教學(xué)質(zhì)量等；5個(gè)教研部具體實(shí)施相關(guān)課程的教育教學(xué)，其具體日常工作由副主任落實(shí)，包括草擬教學(xué)計(jì)劃、推薦教材、排課、調(diào)課、考核計(jì)算工作量等。

三是加強(qiáng)思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的組織建設(shè)。省教育廳依托該校建立了?江西高校思政課網(wǎng)?省級(jí)思政課網(wǎng)站。為切實(shí)把網(wǎng)站建設(shè)好，該校專門成立高校思想政治理論課網(wǎng)站工作室，科級(jí)建置，單列編制3人，隸屬馬克思主義學(xué)院管理。網(wǎng)站工作室負(fù)責(zé)落實(shí)?江西高校思政課網(wǎng)?的具體建設(shè)與維護(hù)工作，為全校乃至全省思想政治理論課教師和廣大大學(xué)生搭建一個(gè)教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)互動(dòng)的數(shù)字化平臺(tái)。

四是加強(qiáng)相關(guān)的學(xué)術(shù)和教學(xué)組織建設(shè)。該校成立江西省高校思想政治理論課教育教學(xué)研究中心、馬克思主義研究中心、蘇區(qū)廉政建設(shè)與當(dāng)代廉政文化教育研究中心等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，并獲全省高校人文社科重點(diǎn)研究基地。這些研究機(jī)構(gòu)為馬克思主義學(xué)院提供人才?蓄水池?服務(wù)，在教學(xué)研究和科學(xué)研究方面，相互配合、相得益彰。此外，學(xué)校成立大學(xué)生素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)、大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心和藝術(shù)教育中心，配合馬克思主義學(xué)院開設(shè)和管理相關(guān)的素質(zhì)教育拓展課程。

思想政治理論課?大思政?教學(xué)改革實(shí)施5年來(lái)，取得了明顯成效，并成為大學(xué)生最喜歡的課程之一。在學(xué)校組織學(xué)生評(píng)教中，思政課教師連續(xù)兩年四個(gè)學(xué)期位居全校第一。在?大思政?教學(xué)成果應(yīng)用的座談會(huì)上，學(xué)生由衷地說，?‘大思政’課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)、我喜歡學(xué)’的轉(zhuǎn)變?。

本期報(bào)：教育部，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，省委辦公廳、省政府辦公廳、省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教文衛(wèi)體委，委廳領(lǐng)導(dǎo)

發(fā)：各高校，委廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位