第一篇：品讀校訓(xùn) 感悟青春 征文 沙思威

讓“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求是、進(jìn)步”伴我們成長

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大二生活已經(jīng)過了多半，成為大連民族學(xué)院的學(xué)生的一年多的時(shí)間里，我們歡樂過，我們傷感過，但唯一讓我們銘記在心的卻是那短小而精煉的八個(gè)字：“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求是、進(jìn)步”。

閉上眼，腦中那一幅幅剛剛進(jìn)校的畫面讓我懷念。還記得去年的9月，驕陽似火，我們遠(yuǎn)離了養(yǎng)育了我們的家，來到我們的新家——大連民族學(xué)院。這里的一切都是新的，甚至于對于學(xué)校也是新的。在新校區(qū)生活的一年里，我們從不成熟轉(zhuǎn)向成熟，對社會有了懵懂的意識。我們與新校區(qū)共同成長，是金石灘給了我們大學(xué)的初定義，是新校區(qū)讓不成熟的我們懂得了成長的意義。然而，一年過去，我們面臨的是離開金石灘校區(qū)，離開那個(gè)讓我們懂得大學(xué)的地方，離開那個(gè)與我們共同成長的樂土，有許多不舍，有許多難分，有許多留戀，但是，校訓(xùn)的“自強(qiáng)”告誡我們要面對這一切，畢竟我們是回到本部去過活我們新的大學(xué)。帶著留戀，帶著不舍，我們回到了本部，正門那56根柱子象征著我們56個(gè)民族一般站立在那里，頓時(shí)，我心中那份民族的熱情悠然而發(fā)。大連民族學(xué)院是1984 年4 月，學(xué)校以東北民族學(xué)院名義立項(xiàng)籌建，1993 年7 月，經(jīng)教育部和國家民委批準(zhǔn)，學(xué)校以中央民族學(xué)院（東北）的名義招生辦學(xué)；1997 年7 月，經(jīng)原國家教育委員會批準(zhǔn)正式建校，定名為大連民族學(xué)院。2002 年９月，學(xué)校通過教育

部本科教學(xué)工作合格評估；2006 年4 月，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了國家民委、遼寧省政府、大連市政府合作共建。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨。形成了“以人為本、因材施教、特色辦學(xué)”的教育理念和以“民族、創(chuàng)新、質(zhì)量、和諧”為主要內(nèi)涵的辦學(xué)特色；學(xué)校以本科教育為主，積極推進(jìn)民族預(yù)科、研究生、留學(xué)生教育和民族干部培訓(xùn)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，成功地走出了一條在沿海開放地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)民族高等教育和培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)人才的新路。我們作為大連民族學(xué)院的一份子，內(nèi)心藏著喜悅，藏著自豪，藏著榮耀……走進(jìn)本部的大門，映入眼簾的就是“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、就是、進(jìn)步”這八字校訓(xùn)，從那一刻起，這八個(gè)字就深深地印在我的心中。記得以前了解過大學(xué)的起源可以追溯到中國的先秦、西方的希臘與羅馬，但是現(xiàn)代大學(xué)的直接源頭則是歐洲中古世紀(jì)的大學(xué)?？梢哉f，大學(xué)是中古給后人留下的最可稱美的文化遺產(chǎn)。中國的孔子曾對大學(xué)有過非常簡潔的概括：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善?！弊鳛樗臅住洞髮W(xué)》的開篇，這可看成是中國史料中關(guān)于大學(xué)精神的最早的系統(tǒng)闡釋。它表明：中國傳統(tǒng)意義上的“大學(xué)”，其根本目的是培養(yǎng)“君子”；大學(xué)的宗旨是完成個(gè)人的品德修養(yǎng)；大學(xué)的責(zé)任在于傳承人類文明與文化；大學(xué)的精神在于發(fā)揚(yáng)人性之善，培養(yǎng)健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良社會風(fēng)氣。蔡元培則奠定了北京大學(xué)兼容并蓄、思想自由的精神，也確立了中國現(xiàn)代大學(xué)的基本準(zhǔn)則和文化精神。蔡元培認(rèn)為，大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是知識、思想、理性、道德的誕生之地，大學(xué)是理性和良

知的支撐，是人文精神的搖籃，是人類的精神家園?？梢?，中國學(xué)人對大學(xué)的認(rèn)識更傾向于人格養(yǎng)成和道德陶冶，更關(guān)注大學(xué)的育人功能。然而要成功的辦好一所大學(xué)最主要的還是樹立一則校訓(xùn)。校訓(xùn)乃一校之魂，它作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。大學(xué)不是單純適應(yīng)社會的產(chǎn)物，而是開啟智慧、追求真理、傳播知識、弘揚(yáng)文化的重要場所，擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo)，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。

所謂團(tuán)結(jié)，我自身認(rèn)為，既然我們是一所民族院校，就要讓在校的56個(gè)民族學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同生活，共同成長，共同進(jìn)步。在國慶六十周年來臨之際，國務(wù)院第五次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會在北京隆重召開，我校被評為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，這是我校首次獲此殊榮。這從實(shí)際上證明了團(tuán)結(jié)這一名詞深深地刻在我校建設(shè)的道路上。在榮譽(yù)帶來的喜悅、激動(dòng)和興奮之余，我們更多感受的是一種激勵(lì)和鞭策的力量。我們深知，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是大連民族學(xué)院作為一所民族院校發(fā)展教育事業(yè)的核心價(jià)值，是學(xué)院堅(jiān)持宗旨，出色完成黨和人民賦予的崇高使命的動(dòng)力源泉。

自強(qiáng)，這兩個(gè)很有分量的字眼，它鞭策著我們要時(shí)刻懂得自強(qiáng)是不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取、獨(dú)立、自主、敢負(fù)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)，是一種強(qiáng)烈的向上驅(qū)動(dòng)力，一種永不言棄、改變自我境況的踏實(shí)奮斗。當(dāng)今自強(qiáng)自立精神還應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代特征我們是年輕的一代，勤奮、進(jìn)取、獨(dú)立等名詞應(yīng)該是我們的代名詞，社會的未來是交給我們?nèi)タ刂?，所以，自?qiáng)起來，用我們大學(xué)生的活力去贏取自強(qiáng)的分量。

求是、進(jìn)步，我們大學(xué)生是社會中一個(gè)具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。從大學(xué)生的數(shù)量和未來的重要作用看，在大學(xué)生身上，寄托著中華民族的美好未來。所以，求是、進(jìn)步對于我們來說是何等的重要?，F(xiàn)代的社會，各種思想相互碰撞，各種道德標(biāo)準(zhǔn)相互交錯(cuò)，再加上各種犯罪活動(dòng)和腐敗現(xiàn)象，社會繁榮的同時(shí)社會亦日趨復(fù)雜化。我國正處于社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，全面建設(shè)小康社會，應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定立場，為中華民族的偉大復(fù)興而戰(zhàn)斗。縱觀當(dāng)前局勢，我們不難看出，歷史賦予了我們這一代青年艱巨的任務(wù)，大學(xué)生作為未來國家建設(shè)的接班人，必須胸懷祖國，勇于承擔(dān)建設(shè)社會的重任。新的時(shí)代，新的形勢，大學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還應(yīng)該有健全的人格和高尚的道德品質(zhì)，才能擔(dān)當(dāng)建設(shè)國家的重任。然而，由于受到社會上思想觀念、價(jià)值取向日趨多元化，一些大學(xué)生在基本的道德價(jià)值判斷上出現(xiàn)了混亂，理想信念淡漠了，思想道德滑坡了，不知榮辱，不分是非，嚴(yán)重影響了自身的成長與成材。要知道，一個(gè)大學(xué)生便是社會的一面旗幟，因?yàn)槲覀儽蝗嗣窠o予

了厚望，如果倒下了一面旗幟，其損失又是多大。形勢所迫，我們應(yīng)該扛起這面旗幟，勇敢地面對社會給我們的難題。讓我們自己不斷進(jìn)步，讓社會不斷進(jìn)步。

結(jié)合起來，“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求是、進(jìn)步”就是鞭策我們成為社會未來需要的人才的動(dòng)力。

青春是人生中最絢麗且最為艱辛的一篇答卷，是提高個(gè)人素質(zhì)，增加個(gè)人厚度的最佳時(shí)機(jī)。在這座象牙塔里，我收獲了知識，收獲了友誼，可謂青春無悔。如今，我們正在大學(xué)的海洋中漫游，在內(nèi)心中卻時(shí)刻記得“團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、求是、進(jìn)步”的校訓(xùn)，這八個(gè)字也將會成為新一代大學(xué)生人生中應(yīng)該堅(jiān)守的原則。與此同時(shí)也展現(xiàn)了大連民族學(xué)院人樸實(shí)無華，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)采。愿我的學(xué)校繁榮昌盛！

土木建筑工程學(xué)院

工程管理091班

沙思威

第二篇：品讀校訓(xùn)感悟青春

品讀校訓(xùn)感悟青春

——青春做到無悔

在武漢各大高校曾經(jīng)流傳這樣一句話：“人因夢想而偉大，更因逐夢而精彩?！边@是一句扎根于莘莘學(xué)子心中極具思想極具目標(biāo)的話。人是思想的產(chǎn)物，一位哲學(xué)家曾說：“我思故我在?！边@是一句看起來有邏輯問題的話，因?yàn)橹挥形一钪艜兴枷肴ニ伎及?殊不知不在思想中活著的人如行尸走肉，與動(dòng)物何異？科學(xué)調(diào)查顯示，靈長類動(dòng)物的我們與猩猩極其相似，唯一不同之處在于，人的大腦是猩猩大腦的四倍而猩猩的力量也是人類的四倍。這不得不說明思考 人類的重要性，正是有了思考的力量，人類才統(tǒng)治了整個(gè)動(dòng)物界。所以我想說，做個(gè)有思想的巨人，做個(gè)有理想有追求的人，一個(gè)懂得進(jìn)退懂得珍惜，懂得如何為理想付諸行動(dòng)的人。

很多天以前，我也曾與你一樣走在校園里會覺得凄苦悲涼，父母不在身邊，親朋相隔四方，唯有那一波未平一波又起的憂愁與焦慮伴與左右。有時(shí)候想想從高中走到大學(xué)是一路的艱辛，只有在一個(gè)擁有共同理想的班級里才不會感到孤獨(dú)和空虛。如今，高考離我們遠(yuǎn)去，大學(xué)里安逸的日子讓我以快麻木不仁，有時(shí)候不得不想著逼自己走出這無邊無際的落寞與憂慮，卻始終被一次又一次的嘗試嚇破了膽。然而陰云密布總會過去，終于在我加入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)后，不再把發(fā)生在我身上的小事件小情緒，對人生對未來的迷茫當(dāng)作是我不努力不鑒定的借口了。因?yàn)槲覀兡贻p，年輕就不怕失敗，面對困難是該拿出點(diǎn)魄力去對得起自己的青春的。在追求知識和理想的時(shí)候也不要忘記思考，學(xué)習(xí)是一種選擇，在大學(xué)校園里有著無數(shù)的選擇，走什么樣的路，用

怎樣的心態(tài)跟方式，選擇什么樣的朋友都是由自己去判斷決定的。所以一切想法都得我們自己斟酌，如同當(dāng)初假如這個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候還是做了一番思想斗爭的。然后就是想到了就要設(shè)法做到，這樣才會無愧于心。

青春充滿生機(jī)與活力，在這樣的時(shí)刻也讓我遐想：大千世界萬物都有自己的靈性，一株樹苗在風(fēng)雨飄搖中亦能抽出新亞茁壯成長，因?yàn)樗粸樽约旱拿煨《艞壟c風(fēng)的搏擊。它是有靈性的掌控這自己的生命軌跡，不長歪不偏斜，向著太陽的光芒努力的生長。冰河融化給荷塘里的小魚野葛復(fù)蘇的信號，于是金燦燦的河面上看到魚兒歡快的身影。魚是受到了冰水變暖的感召才得意重歸靈動(dòng)，這是上蒼給與生命復(fù)蘇的一個(gè)契機(jī)。我們不得不贊美大自然的美妙，創(chuàng)造了一切有生命的物體，我們也應(yīng)該為每一次小草的破土而出，為每一顆棵樹苗的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，為每一種生命流動(dòng)的力量感動(dòng)喝彩，他們仿佛在告訴我們生命不息奮斗不止。

這些都是大自然賦予的奇跡，后來人類開始用文字記錄他們的過去的時(shí)候，世界上就出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的四大文明，同一時(shí)期中國諸子百家隨之誕生，為后世留下了一筆不可計(jì)量的精神文明財(cái)富，延續(xù)至今便形成了中華兒女的傳統(tǒng)與美德。如今來到我們這所大學(xué)看到的依舊是富有中華傳統(tǒng)美德底蘊(yùn)的“厚德尚能”校訓(xùn)，不免為古人那種價(jià)值觀所感染，不禁想到：“古之欲明明德與天下者先治其國，欲治其國者先齊其家，欲齊其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先誠其意，欲誠其意者先致其知，致知在格物??”古又有“德高望

重”“德行”等，都帶有對一個(gè)人品行的評價(jià)之意，唯有“以德服人”“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拍軌蚴艿饺藗兊淖鹁磁c愛戴，在人生路途中走的坦蕩與順利。

人生風(fēng)帆靠我們自己掌舵，既然手中的撐篙不是無限的長，不能伸出去試試就知道哪里深哪里淺哪里是湖心哪里是河岸，那就讓我們自己掌控手里這根理想之篙，一步步劃向彼岸。也許有時(shí)候會孤獨(dú)寂寞，但是想想心中的理想就是泛里起了光芒；也許有時(shí)候會彷徨無助，但是只要我們決心用力地去做，用我們對青春的執(zhí)著和頑強(qiáng)去拼搏，全世界都會為我們讓路，青春沒有失敗，每一次正確的選擇都是一次成長，因?yàn)槲覀儠朔切┚駬裰幸媾R失去的痛，而我們的內(nèi)心也變得越來越強(qiáng)大越來越堅(jiān)強(qiáng)。用青春澆灌的花朵才是生命中最美麗的花朵，就讓它在我們每一個(gè)人心中美麗的開放吧!想要怒放的生命，那就不畏艱難勇敢去拼搏,為青春鐫刻出美麗的華章。

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 光電子與通信工程系 通信1002班嚴(yán)文文

第三篇：品讀校訓(xùn) 感悟青春1

校訓(xùn)是學(xué)校的辦學(xué)理念，育人理念，內(nèi)在精神的高度濃縮，是學(xué)校的精神靈魂和象征。

近百年的厚德載物，遼科積淀了深厚的人文情懷和科學(xué)精神，形成了厚重的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。許多年來，遼科人一直在思考，挖掘，梳理，總結(jié)和凝練這筆寶貴的精神財(cái)富。作為一名大二的學(xué)生，我想更加深刻的闡述一下集中反映遼科人精神追求的校訓(xùn)，即“明道明德，求新求實(shí)”

道，可解做道路，指人生正確的方向和路徑，希望通過教育使我們的學(xué)生，找尋到人生的正確路向，而不至于誤入歧途，能成為堂堂正正，守法循規(guī)的好人。道，也可解做道德，指人的品格，操守，五育之中，以德居首。通過各科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成富愛心，關(guān)懷別人，懂得與別人分享和合作的健全人格和優(yōu)良品質(zhì)，因此，將“明道明德”作為校訓(xùn)的一部分是對我們當(dāng)代大學(xué)生道德操守要求的具體體現(xiàn)。

“求新”是大學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)。它是大學(xué)自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)定性?！扒笮隆逼埲招?，日日新，不日新。這是我國遠(yuǎn)在三千年七百年前的一位大圣人所昭示后人求新的三句名言。它的意思是說，一個(gè)人無論做什么，都要日日求新，我們的大學(xué)生活，每天都有新的功課，講的都是大家原來說不懂的東西，所以求新就在眼前。此外，我們除了吸取自己所需要的基本知識，做一個(gè)時(shí)代青年，還必須有日日求新，時(shí)時(shí)求新的觀念。

“求實(shí)”是大學(xué)的內(nèi)在品格，它是一所大學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐中積淀形成的作風(fēng)和品格。所謂“求實(shí)”就是在遼科和真理面前要有實(shí)事求是的態(tài)度，在工作學(xué)習(xí)總要有實(shí)干的精神和實(shí)在的成果，在做人上要有敦實(shí)厚重的品格。這種求實(shí)風(fēng)格和氣質(zhì)的形成，首先得益于學(xué)校一貫倡導(dǎo)的“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)，使遼科形成了務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。那么作為遼科的一員，作為在校的大學(xué)生，我們改如何求實(shí)？我認(rèn)為，首先要勤于學(xué)習(xí)，應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作的需要，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好的滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到，眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)，善思考，勇實(shí)踐，敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想，更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們遼科院一定能夠得到持續(xù)快速發(fā)展，我們的社會一定會更穩(wěn)定，更和諧！

同學(xué)們！當(dāng)大家經(jīng)過校門，就要在心中默念“明道明德，求新求實(shí)”我們會為它所包含的意義振奮精神，挺起胸膛，邁向成功的大道！

總之“明道明德，求新求實(shí)”既是對傳統(tǒng)的遼科精神的傳承，又是新的時(shí)代背景下對遼科精神的弘揚(yáng)，既是對學(xué)校教職工的勸導(dǎo)，又是對學(xué)生的立身處世箴言，既是學(xué)校學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)和追求，又是個(gè)人品格修煉的基本標(biāo)尺。另外，從語言文學(xué)和表述上來看。文字簡潔貼切而寓意深刻，對仗工整而無雕琢痕跡，樸實(shí)厚重而大氣磅礴，別開生面即純正意遠(yuǎn)?？梢哉f：“明道明德，求新求實(shí)”是遼科精神和辦學(xué)理念的高度概括，是遼科人精神象征的高度抽象！

莎士比亞說：凡可造成大丈夫，或多敢作。明道明德，求是求新，就是要同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為當(dāng)代的“大丈夫”，但是“大丈夫”不是一蹴而成的，必須要從基本做起，我們在求學(xué)時(shí)期，必須切實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，使自己成為四育兼優(yōu)的好學(xué)生。將來到社會上服務(wù)，才能成為優(yōu)秀的人，才能進(jìn)一步談到創(chuàng)造發(fā)明，開拓個(gè)人事業(yè)，造福社會人群。

2010年11月

第四篇：品讀校訓(xùn)感悟青春

品崇德尚文 悟兼收并蓄

作 者 姓 名 ：單 位：院（系）專業(yè)：寢（宅）電話：手 機(jī)：Ｅ － mail ：

錦澤凡人

大連外國語學(xué)院 日本語學(xué)院 品崇德尚文 悟兼收并蓄

“崇德尚文，兼收并蓄”這嘹亮清脆的聲音，充滿著激情，帶著豪邁，充滿著對大學(xué)，對大外的期待。是的，這是新生軍訓(xùn)的口號。軍訓(xùn)是拉開大學(xué)生活的序幕，而“崇德尚文，兼收并蓄”的校訓(xùn)從此烙印在我們每個(gè)人的心中，這是我們從心底的吶喊，和對大外無比的敬仰！這就是我們與大外的“只如初見”。

于是，我們在這催人奮進(jìn)的校訓(xùn)中開始了大學(xué)之旅。我們經(jīng)歷了寒窗苦讀，十年磨一劍，來到了萬人敬仰的象牙塔中。人們羨慕我們的年輕，說我們是青春之陽。的確，我們正值青春年少，揮斥方遒，擁有百舸爭流之勇。但青春，并非人生的一段時(shí)光，而是一種精神狀態(tài)；青春，意味著一種非凡的氣質(zhì)。無論是人還是物，總之萬事萬物都有青春的骨質(zhì)，只要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，只要勇于進(jìn)取，只要兼容并蓄，就擁有青春的之質(zhì)！詩人郭小川說“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”我可以自豪的說我們擁有青春！大外擁有青春！我們與大外共成長！

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，一個(gè)學(xué)校的教育理念，可以說集中在一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)中，校訓(xùn)也是校魂。《辭?！方忉屝Ｓ?xùn)，其含義是“學(xué)校為訓(xùn)育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地”，“目的在使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之”。從字面上看，校訓(xùn)，是學(xué)校為樹立優(yōu)良校風(fēng)、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的，簡言之，校訓(xùn)就是學(xué)校著意建樹的“應(yīng)然之風(fēng)”—也即特有精神和價(jià)值取向的特征。也可以說校訓(xùn)是大學(xué)精神的凝練，是大學(xué)歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。

大外的校訓(xùn)“崇德尚文，兼收并蓄”，“崇德尚文”即提高道德素養(yǎng)，塑造完善人格，推動(dòng)社會進(jìn)步；尊重科學(xué)文化，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，順應(yīng)知識時(shí)代?！凹媸詹⑿睢奔蠢^承民族傳統(tǒng)，吸納人類文明，促進(jìn)國際交流；拓展求知空間，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。我們始終遵循大外的校訓(xùn)，它包含了做人學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。首先做學(xué)問就要學(xué)會做人，我們要做有道德，有素質(zhì)的大學(xué)生，塑造完美的人格，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為社會為國家做貢獻(xiàn)。其次作為大學(xué)生我們要有扎實(shí)的專業(yè)知識，對民族傳統(tǒng)文化要有深刻的認(rèn)識繼承，吸納全世界的文明成果，兼容并收，與國際接軌，有開拓的視野，良好的知識儲備。四十多年來，我們一直秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校訓(xùn)精神，遵循著“育人為本、質(zhì)量至上、突出特色、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，從1964年的大連日語?？茖W(xué)校，到1970年的遼寧外語專科學(xué)校，再到1978年至今的大連外國語學(xué)院，大外的發(fā)展取得了歷史性功績，教學(xué)事業(yè)得到了飛躍式發(fā)展。

大外的校訓(xùn)是所有大外人集體智慧的結(jié)晶，我們牢記教訓(xùn)，遵循校訓(xùn)。我們以大外為榮，讓大外以我們?yōu)榘粒∥覀冏鳛榇笸馇啻旱尿湴?，以校?xùn)為準(zhǔn)則，完善自己，為自己的理想，為大學(xué)生的使命而奮斗！

人生無再少，大學(xué)最珍惜。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志、宏偉的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流……珍惜青春，牢記校訓(xùn)，讓我們以青春之聲，向青春敬禮！向大外敬禮！我們要用青春的力量，青春的使命，去努力奮斗，去創(chuàng)造生命的輝煌！校訓(xùn)內(nèi)容：崇德尚文 兼收并蓄 校訓(xùn)釋義：

“崇德尚文”—— 提高道德素養(yǎng)，塑造完善人格，推動(dòng)社會進(jìn)步；

尊重科學(xué)文化，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，順應(yīng)知識時(shí)代?！凹媸詹⑿睢薄?繼承民族傳統(tǒng)，吸納人類文明，促進(jìn)國際交流；

拓展求知空間，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。確立時(shí)間：1998年10月27日 撰寫人： 集體創(chuàng)作

第五篇：關(guān)于開展“品讀校訓(xùn) 感悟青春”主題征文活動(dòng)

關(guān)于開展“品讀校訓(xùn) 感悟青春”主題征文活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，弘揚(yáng)大學(xué)精神，倡導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)校訓(xùn)、用校訓(xùn)，激勵(lì)自我健康成長，奮發(fā)有為，省教育廳開展了“品讀校訓(xùn)感悟青春”主題征文活動(dòng)。為積極響應(yīng)省教育廳通知精神，現(xiàn)向我院學(xué)生征集相關(guān)文章參加競選：

一、征文內(nèi)容：

內(nèi)容緊緊圍繞“品讀校訓(xùn)感悟青春”的主題，包括大學(xué)生對我校校訓(xùn)中蘊(yùn)含的治校理念、歷史變遷的理解，由讀校訓(xùn)引發(fā)的對學(xué)校人才培養(yǎng)、內(nèi)涵建設(shè)、教育教學(xué)的感悟，以及校訓(xùn)對自身成長的激勵(lì)，等等。要求內(nèi)容積極向上，富有真情實(shí)感。在文章后要附校訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，包括學(xué)校的名稱、校訓(xùn)的內(nèi)容、校訓(xùn)的釋義（重點(diǎn)）、校訓(xùn)的創(chuàng)始人、校訓(xùn)的歷史、校訓(xùn)的創(chuàng)立時(shí)間等，此部分作為評分的參考。（大連翻譯職業(yè)學(xué)院校訓(xùn)附文后）

二、征文格式：

征文字?jǐn)?shù)不限，題材不限，文章首頁格式見附件，正文詩歌類文體須符合詩歌行文標(biāo)準(zhǔn)，其他文體正文要求首行縮進(jìn)2字符、4號仿宋字體、行間距25磅。征文要求電子版和打印版。

三、參賽須知

1.征文嚴(yán)禁抄襲、剽竊、網(wǎng)絡(luò)下載等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究相關(guān)責(zé)任。

2.征文來稿者須提供學(xué)校及作者姓名、聯(lián)系電話、電子郵件等詳細(xì)資料，以便于聯(lián)系。

3.征文來稿必須在11月16日下午之前上交至黨辦彭艷萍。

4.參加競選的征文數(shù)目無上限。實(shí)訓(xùn)基地收實(shí)訓(xùn)組為單位上交，每個(gè)實(shí)訓(xùn)組至少應(yīng)收集三篇參選。各系以輔導(dǎo)員為單位，每位輔導(dǎo)員至少應(yīng)收集五篇參選。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文分設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并根據(jù)各高校報(bào)送

作品數(shù)量和質(zhì)量，評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟將對優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀組織單位予以表彰。優(yōu)秀作品將在遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟“大學(xué)校訓(xùn)”主題網(wǎng)站公開展示。

附：大連翻譯職業(yè)學(xué)院校訓(xùn)

學(xué)校名稱：大連翻譯職業(yè)學(xué)院

校訓(xùn)內(nèi)容：用智慧雕琢未來

校訓(xùn)創(chuàng)始人：蔡德成校訓(xùn)釋義：現(xiàn)代社會的競爭是智慧的較量，學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校后能否立足社會，取決于他是否擁有足夠的智慧。因此，作為高等學(xué)府的主要任務(wù)是給予學(xué)生以智慧，用知識和能力武裝學(xué)生的頭腦，即所謂的“傳道、授業(yè)、解惑”。而每一位學(xué)生更要在大學(xué)里努力獲取更多的智慧，為變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”奠定知識基礎(chǔ)。只有用智慧才能有所“創(chuàng)造”，才能雕琢好自己的人生，才能立于不敗之地。