第一篇：我參與我奉獻(xiàn)我快樂(lè)創(chuàng)衛(wèi)工作活動(dòng)方案

“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”衛(wèi)生大掃除

活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)“三創(chuàng)一辦”工作有關(guān)精神，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生的健康水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：羅凱旋（校長(zhǎng)）

成員：趙友忠（副校長(zhǎng)）

袁勇（教導(dǎo)主任）

呂濤（思政主任分管創(chuàng)衛(wèi)工作）

黃文章(辦公室負(fù)責(zé)人)

陸軍（后勤主任）

劉梅（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）

各班班主任

二、活動(dòng)形式

開展“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”衛(wèi)生大掃除活動(dòng)

三、活動(dòng)時(shí)間

2010年5月16日下午3:10-4:00

四、職責(zé)分工

1、羅凱旋負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生大掃除全面工作。

2、趙友忠負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)安全保障工作。

3、袁勇負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生健康教育材料的發(fā)放和教育工作。

4、呂濤負(fù)責(zé)大掃除區(qū)域的劃分、督促和收集整理相關(guān)軟件資料。

5、黃文章負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

6、陸軍負(fù)責(zé)衛(wèi)生大掃除的后勤保障工作。

7、各班班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，抓好班級(jí)區(qū)域衛(wèi)生大掃除工作，確保班級(jí)區(qū)域干凈整潔。

花梨鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年5月15日

第二篇：我參與我奉獻(xiàn)

論“參與”和奉獻(xiàn)

一首“愛的奉獻(xiàn)”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因?yàn)樵谶@首歌里面唱出了我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任----奉獻(xiàn)?！坝枞嗣倒?，手有余香?！眴?wèn)題是你要有一顆愿意贈(zèng)人玫瑰的心，如果獨(dú)有玫瑰放在家中欣賞，個(gè)人的快樂(lè)始終是短暫的，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，生命的意義在于付出，付出便是一種收獲，參與得到的精神的升華。生活中如果只知道予所予求，那么在物質(zhì)上我們或許會(huì)成是一個(gè)“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睈凼欠瞰I(xiàn)的基石，一個(gè)班群眾中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么這個(gè)群眾中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神；如果在戶外場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)群眾就能做到最好；如果同學(xué)之間消除隔閡，互相幫忙，那么這個(gè)群體必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)；對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的快樂(lè)是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。愛因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。我們是皇家理工平凡的一員，來(lái)自祖國(guó)大地的各個(gè)角落，因?yàn)榫壏?，我們相遇在理學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭，因?yàn)椤拔覅⑴c，我奉獻(xiàn)”，我站在這個(gè)舞臺(tái)上陳述我的觀點(diǎn)?！皡⑴c”與“奉獻(xiàn)”，這本沒有很大關(guān)系的兩個(gè)詞因?yàn)椤拔摇甭?lián)系在了一起，“參與”一詞在英文當(dāng)中是“participate”，指“個(gè)人的思想和感情都投入到一種鼓勵(lì)個(gè)人為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)、分擔(dān)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)環(huán)境之中”，而“奉獻(xiàn)”，是一種愛，是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛和全身心的付出。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人,全心全意為機(jī)關(guān)事務(wù)工作服務(wù),履行黨和奉獻(xiàn)：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻(xiàn)給”；“獻(xiàn)”，原意為“獻(xiàn)祭”，指“把實(shí)物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個(gè)字和起來(lái)，奉獻(xiàn)，就是“恭敬的交付，呈獻(xiàn)”。兩者的結(jié)合因?yàn)椤拔摇倍A。

我們的老師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，沒有鮮花卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲卻贏得尊重與贊賞；播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！我們帶著父母的希冀來(lái)到陌生的城市，開始為自己的未來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)，是誰(shuí)，引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)，是誰(shuí)，在年終寄去那給家長(zhǎng)的一封信，是誰(shuí)，在我們遇見困難時(shí)候第一個(gè)想到，又是誰(shuí)，為我們謀劃未來(lái)，是我們的輔導(dǎo)員、班主任，或許每年我們見面的次數(shù)很少，但是在這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，他們總是我們的依靠。他們奉獻(xiàn)了青春。大學(xué)的女生特別喜歡逛街，我就是其中之一，在看到街上出現(xiàn)流浪者伸出雙手的時(shí)候，內(nèi)心真的是很糾結(jié)的，或許是我們社會(huì)上太多的“扶不扶”事件，讓我們的內(nèi)心泛起了波瀾，個(gè)人認(rèn)為可以在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他們，參與奉獻(xiàn)愛心，畢竟“扶不扶”只是小概率事件，為愛接力，重在參與。

現(xiàn)在，我們還在學(xué)習(xí)雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因?yàn)樗亲罴矣鲬魰缘姆瞰I(xiàn)的楷模。他是這樣自我鞭策的：”如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？。“是啊，在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻(xiàn)時(shí)間、奉獻(xiàn)精力甚至于奉獻(xiàn)生命。

或許我們無(wú)力讓社會(huì)上每一個(gè)需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會(huì)頭頂上”無(wú)私標(biāo)兵“的光環(huán)；或許我們碰不到溺水事件，像李奇學(xué)長(zhǎng)那樣縱身一躍挽救生命，或許我們默默所做的不會(huì)為人知曉、為人稱道。但是，”勿以善小而不為“。去為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區(qū)孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻(xiàn)上一首飽含深情的歌吧。點(diǎn)滴匯聚，便是人間溫情。奉獻(xiàn)社會(huì)，才能充實(shí)自己。

”我愿做一棵樹，雖然不能完全與風(fēng)沙抗衡，卻也敢與自然搏擊；我愿做一棵草，雖然不具有天生的偉魄，卻也勇于敘寫生命華章。

第三篇：我參與我承諾我奉獻(xiàn)活動(dòng)心得體會(huì)

免費(fèi)

分享

創(chuàng)新

我參與我承諾我奉獻(xiàn)活動(dòng)心得體會(huì)

結(jié)合這次“我參與、我承諾、我奉獻(xiàn)”的主體，按照黨員的五帶頭來(lái)對(duì)標(biāo)自己的思想和實(shí)際，找出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并在未來(lái)的工作中加以改進(jìn)。

一、帶頭學(xué)習(xí)提高。所謂學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽講、研究、實(shí)踐獲得知識(shí)或技能的活動(dòng)。就個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是人們獲取知識(shí)、陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力的重要途徑，是人們賴以生存發(fā)展的根本，是一個(gè)人保持良好心態(tài)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。

在日常工作中特別是對(duì)業(yè)務(wù)政策變化、新產(chǎn)品的了解，要求我們必須不短學(xué)習(xí)和更新才能更好地工作。要視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必須工作，要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使工作學(xué)習(xí)一體化，把學(xué)習(xí)列入工作，把工作列入學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，相互推動(dòng)。把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞胶凸ぷ鞣绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，成為自覺行動(dòng)，成為一種常態(tài)化行為。

要立足實(shí)際，立足我們正在從事的工作有目標(biāo)的的去學(xué)習(xí)，著意通過(guò)學(xué)習(xí)解決做事過(guò)程中的一些現(xiàn)實(shí)難題；要專心致志，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，定時(shí)間、定要求，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題；要獨(dú)立思考，善于思索。在這方面，我認(rèn)為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會(huì)更加努力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，要立足本職工作，把工作崗位作為爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所從事的工作明顯與本人的特長(zhǎng)愛好不相符，也要在做好本職工作的前提下，創(chuàng)造條件讓組織和同志們了解自己的特長(zhǎng)，使組織根據(jù)需要和可能把自己調(diào)配到更能發(fā)揮作用的工作崗位。要在崗位創(chuàng)造佳績(jī)，首先是盡職盡責(zé)。

其次是對(duì)崗位業(yè)務(wù)精益求精，成為某一個(gè)方面的行家里手。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，人員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關(guān)系和睦融洽。

再次要謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責(zé)能力，要謙虛地吸取別人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，改正自己的不足。工作中我不斷加強(qiáng)自己對(duì)渠道業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷運(yùn)用積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作得到大家的認(rèn)可。今后工作會(huì)更加努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

免費(fèi)

分享

創(chuàng)新

三、帶頭服務(wù)群眾。作為社會(huì)的人，共產(chǎn)黨員應(yīng)具有普通人難以具備的特殊材料，這個(gè)特殊材料就是共產(chǎn)主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的紀(jì)律性等，這些特殊材料支撐共產(chǎn)黨員應(yīng)成為為廣大人民群眾謀利益的先進(jìn)分子?？梢姽伯a(chǎn)黨員的特殊材料決定必須服務(wù)群眾。

作為管理人員，我時(shí)刻把全心全意為人民服務(wù)作為自己的工作準(zhǔn)則，并在實(shí)踐中不斷落實(shí)。今后工作中，我要在不斷完善自己專業(yè)理論體系的同時(shí)，運(yùn)用在工作中，把自己的知識(shí)用在全心全意的為人民服務(wù)當(dāng)中去。

四、帶頭遵紀(jì)守法。共產(chǎn)黨員在守法的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是遵守黨的紀(jì)律，黨的組織紀(jì)律是指黨員和黨的組織必須遵守的維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則。其主要內(nèi)容有：執(zhí)行黨的決議，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央等等。同時(shí)，作為社會(huì)屬性的人，更要遵守各項(xiàng)法律法規(guī)的約束。工作中，我不斷加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)決杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。

五、帶頭弘揚(yáng)正氣。正氣是一種品德，是一種素養(yǎng)，正氣就是胸懷坦蕩，剛正不阿；正氣就是實(shí)事求是，大公無(wú)私；正氣是顧全大局，勇?lián)?zé)任；正氣更是支撐穩(wěn)定的基石、人心相向的凝固劑、氣質(zhì)魅力的放大鏡。為此我們遇事大事要講原則，小事要講風(fēng)格，不爭(zhēng)名爭(zhēng)利，千萬(wàn)不能工作不突出還講閑言碎語(yǔ)，責(zé)任心不強(qiáng)還責(zé)備他人，只有這樣，一個(gè)群體、一個(gè)單位才能和諧，才能穩(wěn)定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動(dòng)搖。

總之，我會(huì)在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己。力爭(zhēng)在各方面都能有突破和收獲，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們能給我?guī)椭椭笇?dǎo)。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：我參與我承諾我奉獻(xiàn)活動(dòng)心得體會(huì)

結(jié)合這次“我參與、我承諾、我奉獻(xiàn)”的主體，依照黨員的五帶頭來(lái)對(duì)標(biāo)自己的思想和實(shí)際，找出題目，分析題目，并在未來(lái)的工作中加以改進(jìn)。

一、帶頭學(xué)習(xí)進(jìn)步。所謂學(xué)習(xí)，是指通過(guò)瀏覽、聽講、研究、實(shí)踐取得知識(shí)或技能的活動(dòng)。就個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是人們獲得知識(shí)、陶冶性情、培養(yǎng)和提升思惟能力的重要途徑，是人們賴以生存發(fā)展的根本，是一個(gè)人保持良好心態(tài)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。

在平常工作中特別是對(duì)業(yè)務(wù)政策變化、新產(chǎn)品的了解，要求我們必須不短學(xué)習(xí)和更新才能更好地工作。要視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必須工作，要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使工作學(xué)習(xí)一體化，把學(xué)習(xí)列進(jìn)工作，把工作列進(jìn)學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，相互增進(jìn)，相互推動(dòng)。把學(xué)習(xí)從單純的求知變成生活方式和工作方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種境地、一種覺悟、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，成為自覺行動(dòng)，成為一種常態(tài)化行為。

要立足實(shí)際，立足我們正在從事的工作有目標(biāo)的的往學(xué)習(xí)，著意通過(guò)學(xué)習(xí)解決做事進(jìn)程中的一些現(xiàn)實(shí)困難；要專心致志，重視學(xué)習(xí)進(jìn)程，定時(shí)間、定要求，通過(guò)學(xué)習(xí)解決題目；要獨(dú)立思考，善于思考。在這方面，我以為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會(huì)更加努力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，要立足本職工作，把工作崗位作為爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。假如目前所從事的工作明顯與本人的特長(zhǎng)愛好不符合，也要在做好本職工作的條件下，創(chuàng)造條件讓組織和同道們了解自己的特長(zhǎng)，使組織根據(jù)需要和可能把自己調(diào)配到更能發(fā)揮作用的工作崗位。要在崗位創(chuàng)造佳績(jī)，首先是盡職盡責(zé)。

其次是對(duì)崗位業(yè)務(wù)精益求精，成為某一個(gè)方面的行家內(nèi)行。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤揣摩、善溝通，組織安排工作井井有序，職員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關(guān)系和睦***。

再次要謙虛謹(jǐn)慎，經(jīng)常尋覓差距，自加壓力，不斷進(jìn)步履職盡責(zé)能力，要謙虛地吸取他人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，改正自己的不足。工作中我不斷加強(qiáng)自己對(duì)渠道業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷應(yīng)用積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作得到大家的認(rèn)可。今后工作會(huì)更加努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

三、帶頭服務(wù)群眾。作為社會(huì)的人，***員應(yīng)具有普通人難以具有的特殊材料，這個(gè)特殊材料就是共產(chǎn)主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的紀(jì)律性等，這些特殊材料支持***員應(yīng)成為為廣大人民群眾謀利益的先進(jìn)份子。可見***員的特殊材料決定必須服務(wù)群眾。

作為管理職員，我時(shí)刻把全心全意為人民服務(wù)作為自己的工作準(zhǔn)則，并在實(shí)踐中不斷落實(shí)。今后工作中，我要在不斷完善自己專業(yè)理論體系的同時(shí)，應(yīng)用在工作中，把自己的知識(shí)用在全心全意的為人民服務(wù)當(dāng)中往。

四、帶頭遵紀(jì)遵法。***員在遵法的基礎(chǔ)上重點(diǎn)是遵守黨的紀(jì)律，黨的組織紀(jì)律是指黨員和黨的組織必須遵守的維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)同一的行為準(zhǔn)則。其主要內(nèi)容有：執(zhí)行黨的決議，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中心等等。同時(shí)，作為社會(huì)屬性的人，更要遵守各項(xiàng)法律法規(guī)的束縛。工作中，我不斷加強(qiáng)相干法律法規(guī)，果斷杜盡違法亂紀(jì)現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。

第五篇：初中作文—我參與我快樂(lè)

我參與，我快樂(lè)

櫻花在天空中紛落，綻放出展展笑容；香茗在唇齒間徘徊，留下了陣陣笑語(yǔ)??聽著院中孩子們的笑聲，思緒又飄去了那一天，快樂(lè)在心中涌動(dòng)??

“嘀—”清脆的哨聲劃破霾空，我兩腳蹬地，身子充滿著活力，盡力向后仰，用力拔著，遠(yuǎn)處一個(gè)悶雷翻滾而至，絲絲漢水滲了出來(lái)，“加油！”我告誡自己。漸漸地，繩子慢慢向我們移動(dòng)??我奉獻(xiàn)著自己每一份力量，取得了點(diǎn)點(diǎn)成功，何樂(lè)而不為呢？

隨著繩子慢慢地靠近我們，烏云卻聚集在一起，越來(lái)越多，天開始散落點(diǎn)點(diǎn)雨滴，我的汗水與雨水交織在一起，等著迎來(lái)最后的凱歌。突然，對(duì)方猛地一抽繩，“??！”我驚呼一聲，慌忙拽緊了“逃跑”的繩子，倏地一用力，反手扣在繩上，“穩(wěn)住，”我暗念道，“永不言敗！”我兩手緊握繩子，分開一段距離，前手用力向后拉著，后手迅速地把繩子向后遞，“快抓??！向后遞！”我向后嚷道，喉嚨愈來(lái)愈苦澀，聲音愈來(lái)愈沙啞，而當(dāng)我看見繩子又聽話地向我們靠近時(shí)，一切的難忍都被這付出取得的成績(jī)?nèi)诨恕?/p>

人們對(duì)于所愛的東西失而復(fù)得，比保持不失感到更大的快樂(lè)。

時(shí)間不客氣地流逝著，漸漸，我的指關(guān)節(jié)開始隱隱作痛，我的大臂酸澀難忍；漸漸，地面上的積水被我踩得傷痕累累??但我心中只有一個(gè)念頭：要為班級(jí)付出，我們一定要贏！就這樣，一次一次地堅(jiān)忍，一次一次地告誡，一次一次地用力，我忘記了身體的不適，我忘記了時(shí)間的流逝，我突然覺得，雷聲那么悅耳，雨水那么清爽??我張大嘴巴一起喊起口號(hào)，強(qiáng)烈的火在心中躥動(dòng)，奉獻(xiàn)的信念在心中涌動(dòng)。繩子不斷向我們靠近，就差幾厘米，就要贏了！

可是，老天總喜歡猝不及防地給我們重重一擊，剎那間，對(duì)方奪回了繩子，愈發(fā)用力，愈發(fā)猖狂。“十七班永不言??！”我吶喊著，同學(xué)們也齊力一心，“一二，一二??”我們的喊聲傳遍了操場(chǎng)，震撼了人心。我緊皺眉頭，使勁拔繩，遞繩，還是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻顯得異常有力，我在同學(xué)眼中看到了堅(jiān)定，我在我心中讀到了奉獻(xiàn)?！霸倨匆话?！”我兩腳使勁蹭著地，兩手攀在繩上，重心向后向下。我的手被繩子勒得生疼，條條血印綻出，豆大的汗珠滾落?！凹佑桶?！—”我鼓舞著自己，緊閉雙眼，深吸一口氣，憋住，猛地一抽繩——

天，漸漸晴了??“嘀—”嘹亮的哨聲劃破晴空，我們的成功定格在最后的完美——?dú)g呼聲吞噬了一切??

今天，一張大紅的拔河比賽的獎(jiǎng)狀已經(jīng)醒目的掛在我們班的墻上，它凝結(jié)著我的參與，我的汗水，更是見證者我對(duì)班級(jí)的默默奉獻(xiàn)，我發(fā)自內(nèi)心地快樂(lè)??