第一篇：大學(xué)生犯罪心理問題論文

大學(xué)生犯罪論文 文章簡(jiǎn)介：

一、當(dāng)前大學(xué)生犯罪狀況及特點(diǎn)

（一）大學(xué)生犯罪狀況大學(xué)生犯罪就是，達(dá)到法定責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的在高效學(xué)習(xí)的大學(xué)生，基于自己的主觀過錯(cuò)，對(duì)事件進(jìn)行作為或者不作為，而導(dǎo)致違反法律規(guī)定，破壞法律保護(hù)的社會(huì)關(guān)系，社會(huì)利益等的危害性行為。大學(xué)生群體是青少年群體的組成部分。在我國犯罪學(xué)研究中，對(duì)青少年的界?

一、當(dāng)前大學(xué)生犯罪狀況及特點(diǎn)

（一）（二）大學(xué)生犯罪狀況 大學(xué)生犯罪就是，達(dá)到法定責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的在高效學(xué)習(xí)的大學(xué)生，基于自己的主觀過錯(cuò)，對(duì)事件進(jìn)行作為或者不作為，而導(dǎo)致違反法律規(guī)定，破壞法律保護(hù)的社會(huì)關(guān)系，社會(huì)利益等的危害性行為。大學(xué)生群體是青少年群體的組成部分。在我國犯罪學(xué)研究中，對(duì)青少年的界定是14周歲至25周歲?！拔母铩鼻拔辶甏?，我國青少年犯罪并不突出，僅占20%-30%，其中大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中約占1%；“文革”期間，青少年犯罪增加，占犯罪人數(shù)的6O%，大學(xué)生犯罪上升為2.5%；從70年代后期開始，青少年犯罪呈現(xiàn)逐年上升之勢(shì)，近幾年來占到了刑事犯罪的80%，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高?？?cè)藬?shù)的1.26%，更為嚴(yán)峻的是，大學(xué)生犯罪呈逐年增加趨勢(shì):2001年比1999年增加了54.5%,2002年較之2001年又增加了97.1%。據(jù)有關(guān)資料透露，目前國內(nèi)青少年犯罪占整個(gè)犯罪人數(shù)的80%左右，且以年平均2%—3%的速度上升，大學(xué)生犯罪在其中所占比重也越來越高，大學(xué)生犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。[1]尤其是1999年起高校繼續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，高考錄取率不斷提高，大學(xué)生數(shù)量越來越多。到2007年底，全國研究生教育招生42萬人，畢業(yè)生31萬人。全國普通高等教育招生566萬人，在校生1885萬人，畢業(yè)448萬人。隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，大學(xué)生犯罪人數(shù)也不斷增多，大學(xué)生犯罪日益嚴(yán)重化。

（二）大學(xué)生犯罪特點(diǎn)

1、數(shù)量增長的迅速性。這些可以從上面的現(xiàn)狀中以及媒體的不斷報(bào)道中得出結(jié)論，由于各種原因，導(dǎo)致了犯罪率的上升，而我國的大學(xué)生數(shù)量因?yàn)椴粩嗟臄U(kuò)招而增加，龐大的基數(shù)下，犯罪率依舊上升，則說明了越來越多的大學(xué)生走向了犯罪道路。

2、大學(xué)生犯罪主體的多樣性。在前幾年，犯罪大學(xué)生多出自民辦大專院校，而現(xiàn)在來自重點(diǎn)大專院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多，學(xué)歷已不再是影響大學(xué)生犯罪的主要因素，很多高學(xué)歷的人正在跨入犯罪的行列。且女性大學(xué)生犯罪比率日益劇增，年齡日益趨現(xiàn)低齡化。通過相關(guān)的報(bào)道可以發(fā)現(xiàn)在犯罪的大學(xué)生中，既有來自經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的，也有來自發(fā)達(dá)地區(qū)，既有經(jīng)濟(jì)條件較差的農(nóng)村，也有來自經(jīng)濟(jì)條件比較好的大中城市。政治面貌上，有普通群眾、共青團(tuán)員、共產(chǎn)黨員；有平時(shí)表現(xiàn)差的，也有許多是學(xué)生中的高材生、三好學(xué)生、學(xué)生干部；此外，初犯、累犯的復(fù)雜化，呈現(xiàn)出全方位、多層次的狀況。

3、大學(xué)生犯罪類型的多樣化。根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們把犯罪分類為：暴力型違法犯罪、財(cái)產(chǎn)型違法犯罪、性犯罪、智能型違法犯罪、特殊類型的違法犯罪。大學(xué)生犯罪多以暴力型違法犯罪、財(cái)產(chǎn)型違法犯罪、性犯罪為主，但同時(shí)出現(xiàn)了一些新類型案件。大學(xué)生犯罪開始向多樣化和智能化發(fā)展，犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智能、高技術(shù)性以及高隱蔽、高危害性。比如大學(xué)生盧某就利用“黑客”軟件，盜取某公司上網(wǎng)賬號(hào)和密碼，不僅自己使用，而且還向好友傳播，給該公司造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)幾萬余元；還有某些博士碩士利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)研制冰毒，從事毒品交易活動(dòng)等等。

二、大學(xué)生犯罪心理特點(diǎn)及犯罪心理形成的原因

（一）大學(xué)生犯罪心理的特點(diǎn)。任何行為都是在一定的心理支配下實(shí)施完成的，因此，探討大學(xué)生犯罪就有必要分析大學(xué)生犯罪心理的特點(diǎn)。當(dāng)前，大學(xué)生犯罪心理的特點(diǎn)主要有：

1、強(qiáng)烈的自卑心理。自卑指自我評(píng)價(jià)偏低。自卑除了可以消磨一個(gè)人的雄心，還會(huì)使人自暴自棄、悲觀絕望。因而產(chǎn)生消極、不自信、抑郁等失落情緒。當(dāng)前，一些大學(xué)生自卑情緒嚴(yán)重，有的對(duì)自己身體素質(zhì)或自己的社會(huì)條件、自身能力不滿意而產(chǎn)生自卑。大學(xué)生的自卑心理會(huì)導(dǎo)致其人格的缺陷，嚴(yán)重者會(huì)走上極端，抑或憤世嫉俗，消極度日，從而走上犯罪道路。

2、強(qiáng)烈的享樂欲望。某些大學(xué)生由于抵制不住享樂主義、拜金主義等不良風(fēng)氣的影響，假如沒有及時(shí)的得到老師和家長的引導(dǎo)和教育，極容易產(chǎn)生心理趨同的傾向。許多大學(xué)生都存在盲目攀比的心理和現(xiàn)象，對(duì)于家庭比較富裕的學(xué)生，自然有優(yōu)勢(shì)去高消費(fèi)，但對(duì)于家庭貧困的學(xué)生而又有這種心理的人，一般情況下，家庭是不能滿足其極富虛榮心的消費(fèi)的。在這種“需要”的影響下，便產(chǎn)生盜竊以及其他的犯罪動(dòng)機(jī)。有很多女大學(xué)生為了這種極其低俗的享樂，從事賣淫和盜竊，并且這兩種犯罪占到了女生犯罪的很大比率。

3、長期形成的冷漠心理。冷漠是一種比較消極的心理，主要變現(xiàn)為對(duì)人對(duì)事有一定的抵觸情緒甚至有敵對(duì)情緒，這

種人一般情況下不會(huì)輕易的和別人交流思想感情，感情一般也不會(huì)外泄，對(duì)一般的事無動(dòng)于衷，缺乏同情心。形成這種心理的人通常受過極大的傷害，如欺騙、受人漠視甚至歧視等。大學(xué)生有這種心理主要表現(xiàn)為對(duì)國家、社會(huì)的命運(yùn)漠不關(guān)心，對(duì)自己的命運(yùn)采取回避的方式，這是對(duì)生活環(huán)境的自我逃避的退縮性反映。由于其回避人際交往，造成心理脆弱、自負(fù)等不良心理，對(duì)周圍的人、事高度不滿，已發(fā)生沖突和爭(zhēng)執(zhí)，甚至實(shí)施犯罪行為。

4、嫉妒心理。嫉妒心理在一定程度上會(huì)激發(fā)一個(gè)人的潛力，但如果控制不好這個(gè)度，會(huì)造成心理的失衡，影響大

學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，直接影響大學(xué)生的健康發(fā)展與成才。社會(huì)環(huán)境的影響以及個(gè)人利益的沖突和矛盾是大學(xué)生產(chǎn)生失衡心理的客觀原因，同學(xué)間普遍存在盲目攀比心理，使其對(duì)社會(huì)及諸多事物深惡痛絕，但又無可奈何。這種心理如果長期不能得到緩解、平衡，而為了其心理的平衡，大學(xué)生極有可能通過違法犯罪手段報(bào)復(fù)他人、社會(huì)以求暫時(shí)的心理平衡。心理失衡是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的重要因素之一。

5、追求刺激。大學(xué)生空余時(shí)間相對(duì)較多，接觸的事物也較多，尤其是受到一些不良書籍、錄像、網(wǎng)絡(luò)的影響、刺激，一些大學(xué)生會(huì)迷失自己，一部分大學(xué)生為了追求刺激、滿足心理需要，不惜違法犯罪，尤其是性犯罪。

（二）犯罪心理形成的原因。

1、經(jīng)濟(jì)根源。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)取得了長足的發(fā)展，但同時(shí)貧富差距進(jìn)一步加大，這種差距在大學(xué)生中也暴露無余，因此，同學(xué)之間的嫉妒心理以及盲目攀比心理日益滋長，這就導(dǎo)致強(qiáng)烈的自卑、心理失衡。而且由于經(jīng)濟(jì)的原因，導(dǎo)致同學(xué)之間明顯的分化現(xiàn)象，并產(chǎn)生歧視等一系列的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。此外當(dāng)今的中國正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，社會(huì)正面臨經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制的轉(zhuǎn)型，于是引起社會(huì)生活各個(gè)方面隨之發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變遷，而且也打破了原來相對(duì)靜止、相對(duì)封閉、有序的社會(huì)生活狀態(tài)，走向了變動(dòng)、開放和相對(duì)無序，這樣無疑會(huì)產(chǎn)生許多新的社會(huì)矛盾在帶給我們最快、最多的消息的同時(shí)。讓我們開闊視野的同時(shí)，也給我們帶來了眾多的誘惑。一些圖書文化、音像制品中都包含著有關(guān)破壞和暴力以及某種淫穢的內(nèi)容但像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，這些非法版書刊、轉(zhuǎn)自http://VCD光盤陸續(xù)涌向校園，有些大學(xué)生由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對(duì)于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認(rèn)和贊許，并把它看得比父母、師長的評(píng)價(jià)還要重要。導(dǎo)致許多大學(xué)生趕時(shí)髦、追求時(shí)尚、追求享樂、追求刺激，這些東西在一定程度上起著催化的作用，大學(xué)生為了滿足其不理智的需要，遂產(chǎn)生了相應(yīng)的犯罪動(dòng)機(jī)。

2、思想根源。大學(xué)生正處于青年時(shí)期，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動(dòng)，自控能力差做事欠缺考慮，他們沒有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì)；他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確引導(dǎo)的話，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。當(dāng)前，大學(xué)生普遍呈現(xiàn)出心理脆弱，應(yīng)對(duì)挫折的能力不足。許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活的能力較差，遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活之后，對(duì)挫折沒有充分的心理準(zhǔn)備，一旦遇到較大的事以后，容易產(chǎn)生過激行為。還有一些大學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Щ蛴心承┤毕荩环矫鎸?duì)家庭和社會(huì)不滿、仇視，另一方面有極其嚴(yán)重的自卑心理，這一部分人容易走向極端。隨著高校的擴(kuò)招，以及就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多人的自我預(yù)期值下降，當(dāng)前的大學(xué)生已沒有了昔日的“社會(huì)精英”的自豪感，相反對(duì)社會(huì)極其失望，對(duì)前途一片渺茫，社會(huì)責(zé)任感也隨之下降，這一部分人容易情緒失控、失足犯罪。當(dāng)前大學(xué)生普遍不懂法律知識(shí)不是其犯罪的主要原因，犯罪的許多大學(xué)生對(duì)法律條文還很了解，有的甚至是攻讀法律專業(yè)的學(xué)生，對(duì)法律的藐視以及心存僥幸以至于以身試法。另外大學(xué)生對(duì)性沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，加上受到各種暴力和色情文化的不良影響，有的大學(xué)生為了追求刺激，實(shí)施了強(qiáng)奸、賣淫等違法犯罪行為。價(jià)值觀念的不正確是許多大學(xué)生步入歧途的重要原因，許多學(xué)生在外讀書，遠(yuǎn)離家庭，父母鞭長莫及，而學(xué)校又給大學(xué)生一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，以至于現(xiàn)在大學(xué)生賣淫、旁大款成為公開的事情。

三、在校大學(xué)生犯罪心理的預(yù)防措施控制犯罪的方法包括事先的預(yù)防措施，以及事后的補(bǔ)救措施。預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于大學(xué)生犯罪問題事后的措施只能通過刑罰，通過刑罰的威懾作用從而達(dá)到其減少犯罪的目的。同時(shí)，大學(xué)生犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)的各個(gè)部門積極參與配合，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互補(bǔ)充。

（一）加強(qiáng)社會(huì)教育——促進(jìn)人的持續(xù)社會(huì)化。使個(gè)體順利地社會(huì)化，是犯罪心理預(yù)防的基本途徑之一。從社會(huì)學(xué)的角度來看，個(gè)體的社會(huì)化，就是社會(huì)將一個(gè)自然人轉(zhuǎn)化成一個(gè)能適應(yīng)一定的社會(huì)文化、履行一定角色行為的社會(huì)人的過程。[2]許多大學(xué)生之所以走上犯罪道路就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會(huì)環(huán)境的生活，無法融入一個(gè)新的環(huán)境、群體，時(shí)間長了，就會(huì)覺得自己受到冷漠、歧視等不公的對(duì)待，也就會(huì)產(chǎn)生一系列的心理問題。為了保證個(gè)體社會(huì)化過程的完成，實(shí)現(xiàn)犯罪的心理預(yù)防目標(biāo)，需要做好以下工作：1.不斷完善社會(huì)環(huán)境。人格的健全需要具備良好的社會(huì)環(huán)境，一定的文化背景和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)個(gè)體人格的發(fā)展會(huì)有著潛移默化的影響，社會(huì)環(huán)境狀況的好壞和和會(huì)犯罪有很大關(guān)系。作為當(dāng)代大學(xué)生，就需要教育部門不斷完善大學(xué)校園環(huán)境以及校園周邊的社會(huì)環(huán)境以引導(dǎo)大學(xué)生人格的塑造，使其物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。研究表明，不良的社會(huì)環(huán)境是影響和造成犯罪的重要原因。要控制和減少大學(xué)生的犯罪，就必須要從源頭抓起，即花大力氣根治校園以及周邊環(huán)境，當(dāng)然整個(gè)的大的社會(huì)環(huán)境也是同步的。為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于人格簡(jiǎn)況發(fā)展的良好的環(huán)境，能夠最大程度的降低誘發(fā)犯罪行為的各種社會(huì)矛盾。

2、加強(qiáng)知識(shí)、技能和相關(guān)社會(huì)規(guī)范的傳授。個(gè)體社會(huì)化的前提是必須要有立足于社會(huì)的資本，這就需要一定的知識(shí)和技能，而且知識(shí)能提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，社會(huì)必須要社會(huì)成員傳授一定的知識(shí)文化和技能，而社會(huì)成員又必須學(xué)習(xí)和接受這種知識(shí)技能，并且把它內(nèi)化為自己的價(jià)值規(guī)則。對(duì)于大學(xué)生，要想其傳授一定的科學(xué)文化知識(shí)、一定的社會(huì)習(xí)俗、行為模式，以及一定的法律規(guī)范和道德規(guī)范。達(dá)到提高社會(huì)成員文化素質(zhì)、法律素質(zhì)和道德素質(zhì)的目的。這些知識(shí)的傳授以及獲得主要靠家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)上的一些傳播媒介等文化機(jī)構(gòu)。

3、加強(qiáng)心理健康工作。開展心理衛(wèi)生工作是維護(hù)心理健康、培養(yǎng)健全人格的重要途徑，同時(shí)也是預(yù)防犯罪心理形成的重要途徑。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生，由于各種因素的影響，心理承受能力不足，對(duì)自己沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的期望值過高以及對(duì)自己及情緒的自控能力比較弱。這就需要家庭和學(xué)校多注重心理健康方面的工作：第一、幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；第二、充分認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的自我；第三、要確定適當(dāng)抱負(fù)水準(zhǔn)，不要好高騖遠(yuǎn)；第四、學(xué)會(huì)在自己的學(xué)習(xí)工作中找到樂趣；第五、積極參加社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)與別人的溝通，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候釋放的情緒和壓力，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度。

（二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)——促進(jìn)人格的自我完善。人的自我意識(shí)也是在社會(huì)化的過程中完成的，人的自我意識(shí)可以分為三個(gè)方面：對(duì)自我的認(rèn)知，幾對(duì)自己的認(rèn)識(shí)；對(duì)自我的情感，即自我的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的對(duì)自我的情感體驗(yàn)；對(duì)自我的意向，及與認(rèn)知、情感相隨而產(chǎn)生的對(duì)自己思想與行為的調(diào)節(jié)與支配等等。[3]培養(yǎng)每一個(gè)成員的自我意識(shí)，引導(dǎo)他們積極進(jìn)行自我修養(yǎng)和自我完善，增強(qiáng)自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，既是塑造健康人格的一種途徑，也是犯罪心理預(yù)防的基本途徑之一。當(dāng)代大學(xué)生要不斷提高自我認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)良好的自我意識(shí)；要促進(jìn)自我意向的發(fā)展，提高人們對(duì)自我的期望、要求與控制等方面的水平，要豐富大學(xué)生自我意向的內(nèi)容；要培養(yǎng)積極的自我體驗(yàn)，要有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感等要克服消極的自我體驗(yàn)，如孤獨(dú)感、苦悶感、自卑感等；要發(fā)展自我控制能力，增強(qiáng)自控能力，尤其要學(xué)會(huì)控制自己的情緒、浮躁等會(huì)影響犯罪心理形成的因素，這就要求大學(xué)生要形成合理的需要和遠(yuǎn)大的理想以及的人生目標(biāo)的一種能夠鍥而不舍的精神，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要經(jīng)常進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我批評(píng)等自我控制能力的培養(yǎng)，要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自己適應(yīng)生活的能力，并且要注重鍛煉自己的意志品質(zhì)。此外，各政府的職能部門要加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo)，應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難。要切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境，加強(qiáng)教

育領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界共同努力，最大限度的做好大學(xué)生犯罪心理的預(yù)防工作，把大學(xué)生的犯罪率降到最低限度。摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生犯罪越來越引起人們的關(guān)注，大學(xué)生犯罪呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是數(shù)量增長迅速，二是犯罪主體多樣化、復(fù)雜化，三是犯罪類型多樣化。在校大學(xué)生中為什么會(huì)出現(xiàn)犯罪?原因也許多種多樣，但犯罪者的心理方面和精神方面的因素不可忽略。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)環(huán)境因素和外部條件對(duì)個(gè)體的作用總是通過個(gè)體的心理特點(diǎn)而起作用。任何一個(gè)犯罪人都有其特定的犯罪心理，是犯罪心理直接導(dǎo)致犯罪人實(shí)施犯罪行為。本文擬從大學(xué)生的犯罪狀況入手進(jìn)而分析其心理特點(diǎn)、犯罪心理形成的原因及其預(yù)防。

第二篇：論大學(xué)生犯罪心理

論大學(xué)生犯罪心理

近年來，大學(xué)生違法犯罪案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，有關(guān)大學(xué)生犯罪案件的報(bào)道頻見于各種新聞媒體，從而成為社會(huì)關(guān)注的熱門話題。人的行為是在人腦意識(shí)支配下實(shí)施的，人的犯罪行為也是在人的犯罪心理的支配和控制下進(jìn)行的，與其心理因素關(guān)系密切，通過對(duì)大學(xué)生違法犯罪心理的形成進(jìn)行分析研究，找出預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪心理的對(duì)策，有助于遏制大學(xué)生犯罪，維護(hù)高校校園及社會(huì)的安全穩(wěn)定。

一、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點(diǎn)：

（一）類型多樣化大學(xué)生犯罪多以財(cái)產(chǎn)型和傷害型為主，但同時(shí)出現(xiàn)了一些新類型案

件。大學(xué)生犯罪開始向多樣化和智能化發(fā)展，犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智

能、高技術(shù)性以及高隱蔽、高危害性。

（二）犯罪主體范圍擴(kuò)大。

在前幾年，犯罪大學(xué)生多出自民辦大專院校，而現(xiàn)在來自重點(diǎn)大專院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多。據(jù)上海一項(xiàng)關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查，在犯罪的51名大學(xué)生中有16人來自重點(diǎn)院校，占了總數(shù)的31%.在大學(xué)生犯罪中，其中不乏博士生和碩士生。法官在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生犯罪也在增加。

二、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因：

（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊、改變大學(xué)生的思想價(jià)值觀。

許多檢察官在辦理“校園犯罪”案件時(shí)發(fā)現(xiàn)，正是社會(huì)上盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣刮進(jìn)了校園，動(dòng)搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子純潔上進(jìn)的思想，使得他們的價(jià)值觀發(fā)生了錯(cuò)位。對(duì)物質(zhì)享受的過分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng)；有的大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德，出賣肉體出賣靈魂。據(jù)調(diào)查，女大學(xué)生盜竊，除了少數(shù)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫所致外，絕大多數(shù)是因?yàn)樘摌s心過強(qiáng)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂造成的。

（二）大學(xué)生心理不成熟。

大學(xué)生正處于青年時(shí)期，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動(dòng)，自控能力差；他們沒有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì)；他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確引導(dǎo)的話，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況。

1、心理脆弱，無法應(yīng)對(duì)挫折。

大學(xué)生犯罪，主要原因有自控力較差，心理脆弱，無法應(yīng)對(duì)挫折。大學(xué)生中獨(dú)生子女是絕大多數(shù)，遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活之后，對(duì)挫折沒有準(zhǔn)備，一旦遇到比較大的事件，容易產(chǎn)生過激行為。

2、心理迷亂，情緒失控。

隨著高校擴(kuò)招步伐的逐漸加快，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多大學(xué)生的自我預(yù)期值開始下降。他們不再擁有昔日大學(xué)生身為少量“社會(huì)精英”的自豪，而是對(duì)前途充滿渺茫，這就使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理，導(dǎo)致心理迷亂，情緒失控，失足犯罪?！斑@是出于一種犯罪變態(tài)心理。”中國法學(xué)會(huì)副會(huì)長陳光中教授，在聽說了近期的幾起大學(xué)生犯罪事件后說。他指出，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)思想的變化，使得青年一代的觀念也大大不同于從前?！八麄兊乃枷胧芏喾矫嬉蛩氐挠绊懀瑢?dǎo)致頹廢、自私等各種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至以此為起點(diǎn)開始走向犯罪?！?/p>

3、對(duì)法律藐視的心態(tài)。

法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不懂法不是大學(xué)生犯罪的主要原因，犯罪的大學(xué)生大多對(duì)法律條文的規(guī)定有大致的了解，有的甚至攻讀法律專業(yè)。在犯罪大學(xué)生中，有的學(xué)生明明曉得那樣做是違法的，但心存僥幸，認(rèn)為自己手段比較高超，不會(huì)被查獲，所以不惜鋌而走險(xiǎn)，以身試法，這是一種藐視法律的心態(tài)。

4、性心理不健康。

大學(xué)期間，大學(xué)生的生理迅速走向成熟，開始對(duì)性充滿了好奇和渴望。從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識(shí)的增強(qiáng)必然使這些剛剛成年的年輕人關(guān)注異性。這本無可厚非。但是，如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。如當(dāng)今校園里發(fā)生的多起奸殺命案中就不乏此類情況。

（三）不良社會(huì)文化的影響。

近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長，封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害大學(xué)生身心的東西屢禁不止，使大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。

（四）學(xué)校教育體制不健全。

從學(xué)校方面的因素來看，學(xué)校教育體制存在缺陷。學(xué)校教育觀的偏頗、教師素質(zhì)問題以及校園暴力都會(huì)給青少年的成長帶來極為不利的影響。比如學(xué)校只抓升學(xué)率而忽略對(duì)學(xué)生人生觀和思想品德的教育等都會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長帶來破壞性的影響。此外，一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的管理卻未加強(qiáng)，存在重知識(shí)“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學(xué)的管理機(jī)制，有的學(xué)生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒等也無人過問。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。

（五）家庭教育方面的缺陷。

大學(xué)生犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒甜B(yǎng)方式造成的不良影響。很多家長往往只重視智力教育，而忽略了對(duì)子女健康人格的培養(yǎng)。這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)，也可稱之為人格障礙。當(dāng)子女考入大學(xué)后，有的家長又將精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)支持上，而對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和心理成長關(guān)注不夠。一旦子女犯罪，他們才感到驚訝和后悔。反之，家長的溺愛也是重要的家庭原因。

三、減少大學(xué)生犯罪的途徑

（一）處罰大學(xué)生犯罪后受到相應(yīng)的處罰是一種減少犯罪的最直接的途徑。

它的作用有兩個(gè)：一方面通過罰款或者監(jiān)禁等處罰大大減少和控制了犯罪大學(xué)生再次犯罪的可能性，另一方面對(duì)其他的大學(xué)生也起到了一定警示和預(yù)防犯罪的作用。在以前，刑罰往往是對(duì)犯罪的機(jī)械的反對(duì)，不大注意刑罰的實(shí)際效果。而在現(xiàn)代社會(huì)，刑罰的重心已由犯罪轉(zhuǎn)移到犯罪人，適用刑罰時(shí)注重對(duì)犯罪人的教育改造，以防止犯罪人再犯罪為宗旨。從處罰上看，犯罪大學(xué)生多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰。從法律角度來看，這些學(xué)生有的的確無逮捕的必要，他們改過的幾率很大，但學(xué)校往往對(duì)學(xué)生一開了之，實(shí)際上有不負(fù)責(zé)任的嫌疑，所以對(duì)于大學(xué)生犯罪，一定的處罰時(shí)必須的。

（二）預(yù)防是減少大學(xué)生犯罪的最有效的途徑。

預(yù)防大學(xué)生犯罪是對(duì)人才的珍惜，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)大學(xué)生犯罪案件都是個(gè)人、家庭、學(xué)校或者社會(huì)等多方面原因綜合作用的產(chǎn)物，是社會(huì)多方面消極因素的綜合體現(xiàn)。因此減少和預(yù)防大學(xué)生犯罪，需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和全社會(huì)的共同努力，才能取得明顯效果。預(yù)防大學(xué)生犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然，針對(duì)其犯罪原因，實(shí)行綜合治理，形成一種有利于大學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，才能收到治本的效果。

大學(xué)生的違法犯罪己成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題，積極開展預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪工作，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)大學(xué)生健康成長的需要。

第三篇：淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

浙江警察學(xué)院

高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文

論文題目淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

選題代碼

361

姓名周丹昱

準(zhǔn)考證號(hào)

030114118508

專業(yè)公共安全管理 指導(dǎo)教師盧秋玲

論文字?jǐn)?shù)

5112

聯(lián)系電話（公安虛擬號(hào)或手機(jī)長號(hào)）

***

淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施 周丹昱

摘要心理的不成熟加之外界不良因素的誘惑下，如今大學(xué)生犯罪事件越來越多，漸漸引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注和重視。是什么原因使得大學(xué)生走上犯罪呢？又有什么辦法能預(yù)防大學(xué)生犯罪呢？這是社會(huì)，學(xué)校，家庭共同的問題。關(guān)鍵詞大學(xué)生犯罪心理預(yù)防

云南大學(xué)馬加爵殘忍地殺害4位昔日同窗；西安音樂學(xué)院藥家鑫撞傷行人又刺八刀致其死亡；復(fù)旦大學(xué)黃洋因小事懷恨在心引發(fā)的投毒案??一系列的大學(xué)生犯罪，作為國家高文化素質(zhì)的特殊群體，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)，傳播國家現(xiàn)代文明的使命。但隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和大學(xué)生本身受到的高文化教育,新型的犯罪也越來越多。以前只是通過簡(jiǎn)單的作案工具到現(xiàn)今通過越來越方便的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，當(dāng)今層出不窮的大學(xué)生犯罪事件值得社會(huì)的關(guān)注。

一、大學(xué)生犯罪心理的特點(diǎn)

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的人群之一，同社會(huì)上的犯罪的主題而言，性質(zhì)本質(zhì)上沒什么區(qū)別，但是某些方面又有其特殊性?？偨Y(jié)大學(xué)生犯罪心理有以下特點(diǎn)：

（一）貪圖享樂欲望強(qiáng)烈

進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)于大學(xué)生來說一切都是新的，各種各樣的新鮮事物刺激著大學(xué)生，把大學(xué)生帶入了物欲橫流的世界。有的本身不學(xué)無術(shù)，以為來到大學(xué)就可以舒舒服服的享受生活了，也不去上課，因?yàn)槟挲g小對(duì)生活費(fèi)沒有太多的管理和分配，沒有有計(jì)劃的花銷。貪圖享樂欲望強(qiáng)烈，常常包下學(xué)校周圍的飯館，網(wǎng)吧，酒吧，在里面燈紅酒綠。有的把生活費(fèi)都花在打游戲上了，甚至?xí)?dòng)整個(gè)寢室的人，整個(gè)寢室過起了頹廢的大學(xué)生活。但是長期下去，生活費(fèi)都揮霍光了，又不敢向父母再去要錢，需要維持生活，開始動(dòng)了歪腦筋出現(xiàn)了作案，走上了盜竊犯罪的道路。大學(xué)生多沒有經(jīng)濟(jì)來源，生活的支出多來源于父母，而父母給的錢只能維持生活，大學(xué)生的需求卻不僅僅于這些費(fèi)用。加之大學(xué)生之間，攀比心理嚴(yán)重，雖然是還是學(xué)生，但是名牌奢侈品盛行，為了趕上這股潮流，經(jīng)濟(jì)條件不允許，可能產(chǎn)生了不良的心理，想到犯罪這條道路。

（二）報(bào)復(fù)心理嚴(yán)重

大學(xué)生情緒具有不穩(wěn)定性，易沖動(dòng)易感情用事，自控能力較差，而大學(xué)生往往有強(qiáng)烈的自尊心，一旦自尊心受挫，就會(huì)產(chǎn)生犯罪心理?，F(xiàn)在的大學(xué)生犯罪多是激情犯罪，頭腦一熱，就把情緒轉(zhuǎn)化成了犯罪內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。有的因?yàn)檎剳賽?，感情出現(xiàn)問題而發(fā)生思想偏差產(chǎn)生了過激行為，感情不順利，想要實(shí)行報(bào)復(fù)，有的因?yàn)槠匠５男∈露鴳押拊谛?，想給對(duì)方一個(gè)反擊。在缺乏理智的情況下，不能用正常的眼光去看待問題，把小問題因?yàn)閼嵟糯蟮阶畲蟆Ｇ榫w失控的他們的眼中只有個(gè)人恩怨，憤恨，嫉妒。對(duì)于自己的行為是否觸犯法律，會(huì)造成什么后果，他們都沒有考慮過，所以發(fā)生犯罪了他們往往還一無所知。

（三）喜歡新鮮感

從高中升入大學(xué)，由一個(gè)小的環(huán)境進(jìn)入了一個(gè)大的環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，接觸的人多了，各種性格各種習(xí)慣的人也多了。有的因?yàn)榇髮W(xué)生活太單一缺乏刺激性，出于無聊想尋求精神上的刺激，然后和學(xué)校里所謂的“志同道合”的小伙伴或者是社會(huì)上的混混一起走上了犯罪道路，因?yàn)榇髮W(xué)本身就是開放的，接觸的社會(huì)上的人也多，大學(xué)生又是精神上沒有斷奶，對(duì)外界的誘惑比較難以抗拒，以致于跟他人一起犯罪，但是對(duì)于自己是否犯罪他們更多的是無知茫然。許多大學(xué)生還是初犯，雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人，但是精神上卻還是小孩子，生活閱歷還比較少經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，因?yàn)榈种撇涣送饨缧迈r感和誘惑而引發(fā)犯罪心理。

二、大學(xué)生犯罪心理的誘因 大學(xué)生犯罪心理是多種多樣的，大學(xué)生犯罪與大學(xué)生生活息息相關(guān)，進(jìn)入大學(xué)接受多重文化的洗禮，也包括西方的頹廢文化，重口味的影視畫面和各種消極的信息。大學(xué)生心理尚未成熟，一些客觀的因素，長期的積累導(dǎo)致大學(xué)生心理外化產(chǎn)生犯罪行為。

（一）大學(xué)生犯罪的外部原因 1.產(chǎn)生犯罪心理的家庭原因

現(xiàn)在的大學(xué)生基本出生于獨(dú)生子女的家庭，常常被一個(gè)家庭寵溺成為“天之驕子”“天之驕女”，是一個(gè)家庭父母長輩捧在手心里的寶。家長對(duì)其的要求也往往停留在考取高分的階段，常常忽視了對(duì)孩子思想上的教育，而且孩子一經(jīng)過青春期，思想上處于叛逆期，有了自己的想法，對(duì)父母的話都半聽半從，教導(dǎo)也成了耳旁風(fēng)。從而導(dǎo)致了孩子心理受到了扭曲，思想也從正軌出現(xiàn)了偏差。

父母不在身邊對(duì)孩子有著重要影響。父母在外工作，長期不在身邊，孩子的成長長期不受到重視和教育，在學(xué)校里得到的獎(jiǎng)勵(lì)或是批評(píng)，得不到家長的夸獎(jiǎng)和疏導(dǎo)。沒有吐露心聲的人，孩子的內(nèi)心會(huì)變得封閉起來，從而變得孤僻，內(nèi)向，厭惡，不愿意與人交際，長期下去會(huì)把自己封鎖起來，活在自己的世界中，與人交流相處成了障礙，得不到別人的指點(diǎn)和教育，就可能產(chǎn)生犯罪的心理。

家庭不和睦對(duì)孩子有著十分重要影響。如果家庭多處于暴力，父母一直處于爭(zhēng)吵打罵的狀況，從小讓孩子一直處在這種家庭暴力的環(huán)境中，孩子往往缺乏安全感和挫折感，在學(xué)校里也會(huì)形成冷漠，孤僻，內(nèi)向，暴力的性格。在外可能會(huì)受到社會(huì)不良勢(shì)力的影響度也會(huì)提高，由于剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)外界的接觸不同和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辨別好壞的能力不足，抵抗力不足可能走上犯罪的道路。

家庭的不完整會(huì)對(duì)孩子有著重要影響。不完整的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)使孩子的正常需求得不到滿足，父母離異或者失去雙親，由爺爺奶奶和其他長輩代養(yǎng)的孩子，管理松弛，管教松散，不注重思想道德教育。成長過程中會(huì)出現(xiàn)自卑，放縱，冷漠等不良的性格特征和心理，心理的不成熟會(huì)更容易受到壞人的影響和唆使走上犯罪道路。2.產(chǎn)生犯罪心理的學(xué)校原因

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，從高中父母老師的管制中走了出來，處于精神和身體自由的環(huán)境。自己接觸外界的事物與前較之大大提高，在許多學(xué)校的制度下強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自我管理和自我限制，對(duì)學(xué)生的實(shí)際管理較少。在大學(xué)校園里的逃課曠課，打架斗毆，通宵上網(wǎng)，賭博酗酒，同居租房甚至去夜店都無人過問。久而久之，大學(xué)生放蕩不羈的生活習(xí)慣就有可能導(dǎo)致犯罪心理的滋生。

現(xiàn)在很多大學(xué)的教育都限于課本知識(shí)，對(duì)學(xué)生思想上的教育缺乏，學(xué)生缺乏法治教育，對(duì)法律存在盲區(qū)，這是高校教育上的漏洞。而且許多高校的教育缺乏新意，內(nèi)容僵化，原本豐富多彩的法治教育變得單一，乏味，學(xué)生對(duì)之沒有興趣。學(xué)校缺乏一支專業(yè)的思想道德建設(shè)隊(duì)伍，開設(shè)新的課程，用多種形式多種教育方法，使學(xué)生感興趣進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中來。有男同學(xué)戀上同大學(xué)的一位城市姑娘，由于內(nèi)向的性格還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的自卑感，不敢對(duì)該女生表白，長期如此心理產(chǎn)生了抑郁，心里的喜歡常常因?yàn)樵撆芷匠５囊痪湓捀械介_心不已或者一轉(zhuǎn)眼就垂頭喪氣。后來終于鼓足勇氣表白，結(jié)果慘遭拒絕，結(jié)果男生就因愛生恨無情地用濃硫酸潑向了女生，導(dǎo)致該女生毀容。高校的心理環(huán)境相對(duì)滯后。學(xué)校現(xiàn)有的心理老師資源和開設(shè)的心理咨詢的場(chǎng)所比較少，大學(xué)生處于大學(xué)的環(huán)境，同學(xué)間，戀人間，成績?cè)?，家庭原因，?dǎo)致的各種心理問題層出不窮，自卑，煩躁，矛盾，心理異常程度越來越嚴(yán)重，不良的心理問題無法得到及時(shí)的疏導(dǎo)和矯正，讓學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重。大部分原因也是因?yàn)閷W(xué)校注重提升學(xué)生的成績教育的成果而忽視了學(xué)生的心理健康問題導(dǎo)致。3.產(chǎn)生犯罪心理的社會(huì)原因

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，拜金主義盛行，金錢至上，享受至上，金錢和享受成為人們追求的目標(biāo)，剛剛接觸社會(huì)的大學(xué)生漸漸變得利欲熏心，以物質(zhì)利益作為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生漸漸失去了原來清純淳樸的面貌，變得勢(shì)力。在大學(xué)里，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)意味著優(yōu)勝劣汰，讓大學(xué)生產(chǎn)生了投機(jī)的想法。為了達(dá)到自己的利益最大化，他們不惜利用一切手段，甚至挑戰(zhàn)法律的底線，進(jìn)行了犯罪活動(dòng)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不公平性影響著大學(xué)生的犯罪活動(dòng)，社會(huì)的不公平現(xiàn)象也刺激著大學(xué)生犯罪。整個(gè)社會(huì)上官員貪污腐敗，國家公民偷漏稅盛行，這些年國家一些官員的貪污，腐敗事件，獲取信息渠道多樣接受信息快速的大學(xué)生對(duì)這些耳濡目染，漸漸影響著他們的價(jià)值觀。大學(xué)生來自不同的地方，有的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的農(nóng)村山區(qū)，每個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)情況都不同，在一樣的大學(xué)中大學(xué)生中也呈現(xiàn)著兩極分化。一些經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的大學(xué)生開著豪車穿著名牌衣服，在學(xué)校里風(fēng)光靚麗，而另一些學(xué)生甚至連學(xué)費(fèi)都交不起，吃飯都成了問題，勤儉節(jié)約還打著幾份工，但還是有著很大的差別。這種貧富差距的懸殊，而大學(xué)生的內(nèi)心往往比較脆弱，心理也產(chǎn)生了落差，在這種情況下，一切向錢看的極端主義思想油然而生，脆弱的大學(xué)生也極易走向犯罪。

社會(huì)的多元化也使大學(xué)生走上犯罪。當(dāng)今世界走上整體化，多種文化緊密地聯(lián)系在一起，各種思想文化交流交融結(jié)合。近些年來尤其是歐美文化美劇英劇也沖擊著大學(xué)生，雖然不邁出國門，但信息時(shí)代的到來，他們通過網(wǎng)絡(luò)影視劇接收著外來文化的洗禮。大學(xué)生業(yè)余時(shí)間豐富，也不受家長像高中一樣的限制，在大學(xué)中接觸許多外國的頹廢，性自由，暴力等良莠不齊的文化，這些不良的文化刺激著大學(xué)生的思想心靈，它們沖擊著在大學(xué)生從小根深蒂固的傳統(tǒng)的文化。而他們的犯罪動(dòng)機(jī)多出于享樂動(dòng)機(jī)，性本能動(dòng)機(jī)，虛榮動(dòng)機(jī)，尋求刺激的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)。這些犯罪動(dòng)機(jī)下，學(xué)校老師，家長父母如果不能很好地對(duì)大學(xué)生在這些思想上進(jìn)行教育引導(dǎo)，觸犯國家法律，大學(xué)生就很有可能滋生犯罪。

（二）大學(xué)生犯罪的自身原因

進(jìn)入大學(xué)后，父母老師不像高中一樣處處管制著大學(xué)的一舉一動(dòng)，多處于自由的狀態(tài)。

1.大學(xué)生思想的不成熟，生理年齡雖然到了法定成年的年齡，但是心理卻還未斷奶，貪圖享樂，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)接觸不多，外界的事物對(duì)他們來說充滿了新奇，無法抵御外界新鮮事物的吸引，這當(dāng)然也包括社會(huì)上的不良事物，犯罪想法就由此滋生。

2.孤獨(dú)和空虛，大學(xué)生活有很多空余時(shí)間，除了上課時(shí)間，可能有很多男同學(xué)都把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)游戲上了，通宵打游戲，或者是迷上了黃色光盤，曠課逃課，虛度時(shí)光，影響了學(xué)習(xí)，走上犯罪。

3.心理不平衡，本來在高中學(xué)習(xí)成績還可以，上了大學(xué)優(yōu)秀的人太多便淹沒在人海中，心理失衡。以前是家里的獨(dú)生子女，父母老師的掌中寶。從小到大長期以我為中心，來到大學(xué)卻受到了冷落，心灰意冷，長期產(chǎn)生了自卑。

三、大學(xué)生犯罪心理的防范措施

（一）社會(huì)環(huán)境的凈化

社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生有著重要的影響，他們往往會(huì)學(xué)習(xí)模仿社會(huì)上的人，無法真正的辨別好壞，有時(shí)候覺得違法的行為很酷，可能自身去效仿。所以凈化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)廉潔清正的政府的建設(shè)變得尤為重要。積極開展反腐廉政的活動(dòng)，積極開展宣傳教育活動(dòng)，在社會(huì)上進(jìn)行法治有關(guān)的主題演講或者活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德文化的建設(shè)，讓大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。政府加強(qiáng)文化市場(chǎng)的監(jiān)督和管理，加強(qiáng)娛樂場(chǎng)所公共秩序的管理，管理好ktv舞廳夜總會(huì)網(wǎng)吧游戲廳等娛樂場(chǎng)所，實(shí)行未成年人禁止入內(nèi)的原則，登記身份證等規(guī)則，不賺黑心錢，產(chǎn)業(yè)文明化，合法化。消除不文明現(xiàn)象，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為大學(xué)生打造一個(gè)和諧健康的社會(huì)，凈化社會(huì)，把對(duì)大學(xué)生的不良影響降到最低。

（二）強(qiáng)化法治觀念

學(xué)校要開設(shè)思想教育的課程，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。大學(xué)生犯罪的原因是因?yàn)榇髮W(xué)生活中接觸到了很多不良的思想和現(xiàn)象。高校要有目的的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生要將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一，強(qiáng)化大學(xué)生的法治觀念，很多時(shí)候都是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法治觀念低下所造成的犯罪，所以與學(xué)校的法治教育密不可分。學(xué)校要從注重單純的教育轉(zhuǎn)化到德治的教育，開設(shè)法律課程，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行法治教育主題演講，知識(shí)競(jìng)賽，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的教育，在學(xué)校開設(shè)心理咨詢，心理課程，積極鼓勵(lì)他們參加社會(huì)上的活動(dòng)和學(xué)校的心理活動(dòng)，開展心理服務(wù)，從根本上研究預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策然后進(jìn)行教育，使大學(xué)生知法，懂法，守法。

（三）強(qiáng)化自我約束

1.積極自我開導(dǎo)，雖然大學(xué)生離開家庭，進(jìn)入了大學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校環(huán)境過于自由，正在成長卻又為成熟的大學(xué)生，容易變得散漫，無人交流，心里產(chǎn)生矛盾，這個(gè)時(shí)候大學(xué)生要進(jìn)行自我疏導(dǎo)，自我反省，化解矛盾，但是不能去網(wǎng)吧，游戲廳發(fā)泄。遇到問題困難時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地的考慮，要學(xué)會(huì)自我克制，如果心理產(chǎn)生了疑問，要主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢。

2.養(yǎng)成直面挫折的勇氣，面對(duì)困難要敢于向前，不能總是依靠父母老師，要學(xué)著自己思考，自己解決。遇到重大問題時(shí)，可以通過父母老師同學(xué)溝通交流，聽取他們的看法，詢問他們的意見，因?yàn)殚L輩往往經(jīng)歷的比較多,經(jīng)驗(yàn)比較豐富，想的因?yàn)楸容^長遠(yuǎn)，借鑒程度也大，取其精華，棄其糟粕。然后自己分析進(jìn)行解決，學(xué)習(xí)明辨是非的能力。

3.面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能過多的沉浸于網(wǎng)絡(luò)等虛幻的世界。多參加學(xué)校的活動(dòng)多組織集體的活動(dòng)，培養(yǎng)自己外向的性格和團(tuán)隊(duì)合作的精神。學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中交真心朋友，不能一味地找網(wǎng)絡(luò)上的朋友，現(xiàn)實(shí)中的朋友在遇到困難的時(shí)候會(huì)更加及時(shí)的幫助你解決問題，一起分享你的喜怒哀樂。積極參加大學(xué)生集體活動(dòng)，從中獲得樂趣和正能量，就能減少犯罪的念頭。

4.建立人生理想，樹立人生目標(biāo)。大學(xué)是一個(gè)值得年輕人拼搏的地方，趁著年輕，不要浪費(fèi)花樣年華。大學(xué)生朝氣蓬勃，要有理想，有目標(biāo)，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀，展開夢(mèng)想的翅膀，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，鍛煉自己堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)忍耐受挫能力。人往往有了內(nèi)在動(dòng)力，就會(huì)變得積極向上，集中注意力朝著一個(gè)地方，減少了犯罪動(dòng)機(jī)。參考文獻(xiàn)：

[1]全國人大常委會(huì)。中華人民共和國刑罰（2011年修正）第十三條 [2]大學(xué)生犯罪心理成因與預(yù)防_李清德 [3]大學(xué)生犯罪心理分析及預(yù)防_周保強(qiáng)

[4]大學(xué)生犯罪的成因與防治_以犯罪心理為視角的研究_曹國輝 [5]大學(xué)生犯罪心理透析_鄭誼英

第四篇：犯罪心理

《犯罪心理》精選名言

文章來源：http://004km.cn/

將邪惡的產(chǎn)生歸結(jié)于超自然的因素是沒有必要的，人類自身就足以實(shí)施每一種惡行?！s瑟夫·康拉德

再試，再失敗，更好地失敗?！既R克

所有的事物都是謎團(tuán)，而解開一個(gè)謎的鑰匙……是另一個(gè)謎?！獝勰?/p>

你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會(huì)看得越遠(yuǎn)?！窦獱?/p>

當(dāng)你凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你。——尼采

想象力比知識(shí)更為重要。知識(shí)是有限的，而想象力則包圍著整個(gè)世界。——愛因斯坦

當(dāng)一個(gè)好人受到傷害，所有的好人定將與其同歷磨難?！狤uripides

愛得太深，會(huì)失去所有榮耀和價(jià)值。——Euripides

沒有什么比希望不平凡而更平凡的了?！勘葋?/p>

健康的人不會(huì)折磨他人，往往是那些曾受折磨的人轉(zhuǎn)而成為折磨他人者?！獦s格

信仰不只是一種受頭腦支配的思想，它也是一種可以支配頭腦的思想。——Robert Oxton Bolton

不幸的是，多夢(mèng)的代價(jià)就是噩夢(mèng)也將隨之增多。——彼得·烏斯蒂諾夫爵士

意識(shí)形態(tài)分離了我們，而夢(mèng)想和痛苦使我們走到了一起?！冉稹ぐ锼箍?/p>

最痛苦的淚水從墳?zāi)估锪鞒觯瑸榱诉€沒有說出口的話和還沒有做過的事?！雇蟹蛉?/p>

惡魔通常只是凡人并且毫不起眼，他們與我們同床，與我們同桌共餐?！獖W登 吾之美食，汝之鴆毒?！R克萊修

為自己做的都會(huì)隨著死去而消逝，為他人和世界所做的將會(huì)延續(xù)而不朽——Albert Pine

那些我們所熟悉的一同生活且被我們所愛的人逃避了我們。（即便這樣，我們?nèi)匀粣壑麄?。）——諾曼· 麥考連

個(gè)體必須始終在社會(huì)中掙扎求生，才能使自己不至幻滅?！岵?/p>

如果我們心里有暴力，把暴力發(fā)泄出來。這要?jiǎng)龠^披上一層非暴力的外衣來掩蓋虛弱?！实?/p>

我反對(duì)暴力，因?yàn)楫?dāng)暴力被用來做善事時(shí)，善事也僅僅是暫時(shí)的。而它產(chǎn)生的罪惡卻是永久的?！实?/p>

照片是關(guān)于秘密的秘密，它揭示得越多，你知道的就越少。——黛安·阿勃絲

其它的事情可能會(huì)改變我們，但我們開始并終結(jié)于家庭?！狝nthony Brandt

家不是建立在土地之上，而是建立在女性之上?！鞲缰V語

有些人只會(huì)用文字來掩飾他們的思想?！鼱柼?/p>

在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己?！狥rancois de La

當(dāng)一個(gè)人把自己當(dāng)成真理和知識(shí)的法官時(shí)，他將被上帝的嘲笑毀滅?！獝垡蛩固?/p>

在大欺騙的時(shí)代，說出真相才是革命性的舉動(dòng)?！獑讨巍W威爾

沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了?！狤lbert Hubbard

思想上的缺陷和弱點(diǎn)正如身體上的創(chuàng)傷，就算用盡一切辦法將其治愈，仍然會(huì)留下疤痕?！狥rancois La Rochefoucauld

人們都說時(shí)間可以治愈一切傷口，我可不這么認(rèn)為。傷口是一直存在著的。隨著時(shí)間的流逝，出于保護(hù)，傷口被覆蓋上疤痕，疼痛隨之減輕，但這一切永遠(yuǎn)也不會(huì)消失?！_絲·肯尼迪（肯尼迪總統(tǒng)的母親）：

為孩子們所做的一切應(yīng)成為衡量社會(huì)道德的標(biāo)尺。——Dietrich Bonhoeffer（德國青年神學(xué)家，1906-1945）

在所有的動(dòng)物中，只有人類是殘忍的。他們是唯一將快樂建立在制造痛苦之上的動(dòng)物?！R克·吐溫

當(dāng)人以自己身份說話的時(shí)候，便越不是自己。給他一個(gè)面具，他便會(huì)告訴你事實(shí)?！獖W斯卡·王爾德

羞恥的本質(zhì)并不是我們個(gè)人的錯(cuò)誤，而是被他人看見的恥辱?！滋m·昆德拉

孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明?！乩瓐D

誰開局并不重要，重要的是誰完成了比賽。——約翰·伍登（美國大學(xué)籃球傳奇教練，曾執(zhí)教UCLA(即加州大學(xué)洛衫磯分校)，獲得NCAA(即美國全國大學(xué)體育聯(lián)盟)男籃1967-1973年的7連霸）

因不得不超越自我之故，人類終極的選擇，是創(chuàng)造或者毀滅，愛或者恨?！ヂ迥?/p>

歷史上那些暴君和殺人犯都曾有一度戰(zhàn)無不勝，但最終他們?nèi)慷嫉瓜铝?。永遠(yuǎn)如此?！实?/p>

在理想與現(xiàn)實(shí)之間，在動(dòng)機(jī)與行為之間，總有陰影徘徊。——艾略特

在渴欲與痙攣之間，在潛在與存在之間，在本質(zhì)和傳承之間，幕簾重重。這就是世界中止的方式?！蕴?/p>

最深的欲望總能引起最極端的仇恨?！K格拉底

我們的生活是建立在他人的死亡之上?！_(dá)芬奇

悲劇是一種工具，讓生者增長智慧。但不能靠它來引導(dǎo)生活的方式。——羅伯特·肯尼迪

內(nèi)疚所遭受的折磨是活生生的靈魂的地獄?！訝栁?/p>

如同明日將死那樣生活，如同永遠(yuǎn)不死那樣求知?！实?/p>

一個(gè)人的荒野是另一人的主題公園?！?/p>

野生動(dòng)物從不為殺而殺。只有人類才從折磨以及同類的死亡中尋求快感。——James Anthony Froud（英國歷史學(xué)家）

人性中所有荒謬的傲慢里，沒什么能超過來自擁有豪宅、溫暖和美食的人對(duì)窮人的指責(zé)?！溈司S爾

我根據(jù)長相選擇朋友，根據(jù)人品選擇熟人，根據(jù)智力選擇敵人?！獖W斯卡·王爾德

讓你的內(nèi)心感受眾人的苦痛與不幸?！獑讨巍とA盛頓

每一次經(jīng)歷都讓你獲得力量、勇氣和自信，而你也將因此不再害怕。必須明知不可為而為之?！＠蛑Z·羅斯福（美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的夫人，女權(quán)主義者，提倡保護(hù)人權(quán)，1884-1962）

人們認(rèn)為，城市犯罪象征階級(jí)仇、民族恨，而郊區(qū)犯罪常發(fā)生的熟人之間，有其心理淵源，它們拒絕被同化，具備個(gè)體靈魂的神秘性?！虐爬ざ蛉R雷奇（美國知名作家、記者兼社會(huì)評(píng)論家，細(xì)胞生物學(xué)博士）

沒什么比當(dāng)眾譴責(zé)作惡的人更容易，也沒什么比理解他更難?！铀纪滓蛩够?/p>

童話故事不會(huì)告訴孩子龍的存在，可孩子們已經(jīng)知道了龍的存在。童話故事告訴孩子龍是可以殺死的?！狦.K.切斯特頓（英國作家、文學(xué)評(píng)論家、神學(xué)家，1874-1936）

沒有人與人之間的不平等，地球上的國度便無法存在。有些人必須自由，有些人必須不自由，有些人是統(tǒng)治者，有些人是被統(tǒng)治者?！R丁·路德

被理智拋棄的幻想，制造出不存在的怪獸?！ダ饰魉垢纭じ暄?，西班牙浪漫主義畫派畫家

愛所有人，信任少許人，勿傷任何人?！勘葋?/p>

超人畢竟還是外星生物，他只是個(gè)擁有人類外表的入侵者?！死锓颉ぐ涂耍ㄓ骷?，恐怖小說大師）我的父親是什么樣的人并不重要，重要的是我心目中的父親是什么樣的人?！材荨と怂诡D（美國自白派女詩人，與另一位美國著名女詩人Sylvia Plath是同班同學(xué)，兩人都以自殺結(jié)束自己的生命）

一個(gè)單純的小孩，他呼吸，輕快無比，每只手腳都充滿了生命，他哪管什么叫死?！A茲華斯

了解孩子的父親才是明智的父親?！ど勘葋?/p>

我知道我將犯下的罪行是多么可怕，但比之更甚的是我的憤怒，我的憤怒已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的理智?！?dú)W里庇得斯

我們每個(gè)人的內(nèi)心深處都只是曾經(jīng)的那個(gè)孩子。這個(gè)孩子造就了我們過去所經(jīng)歷的一切、現(xiàn)在的生活以及未來的生活?！啥鳌躺虿┦浚ㄐ哪X科醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)科學(xué)學(xué)家，他于2005年開始自費(fèi)近十萬美元拍攝后來飽受爭(zhēng)議的影片《南京夢(mèng)魘》，該片制作前后籌備近10年）

成功沒有規(guī)律可言，如果有的話，或許就是能夠無條件地接受生活及生活所帶來的一切?！D爾·魯賓斯坦

我們最真實(shí)的一面是我們?nèi)?chuàng)造、去征服、去忍受、去改變、去愛的能力，是我們戰(zhàn)勝痛楚苦難的力量?！尽W克里（小說家、詩人，1959年生于尼日利亞，曾多次獲得國際性文學(xué)獎(jiǎng)，幾年來一直是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的熱門人選，代表作有《饑餓之路》）

一個(gè)失落的靈魂能很快殺死你，遠(yuǎn)比細(xì)菌快的多?！s翰·斯坦貝克（美國作家，1962年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，1902-1968）

我們行至橋邊徑直跨過，又轉(zhuǎn)身燒毀，燒掉了前行的證據(jù)，只留下記憶中的滾滾濃煙以及也許曾經(jīng)濕潤的雙眼。——湯姆·斯托帕德（劇作家，1937年生于捷克，原名Tom Sraussler，早年因二戰(zhàn)原因輾轉(zhuǎn)于捷克、新加坡、印度等地，十歲隨繼父定居英國）

沒有幻想的人，總是不會(huì)幸福?；孟肴缤F(xiàn)實(shí)一般，都是幸福不可或缺的。——Christian NestellBovee

任何戰(zhàn)爭(zhēng)都是罪惡，不管是否所謂必須，也無論是否所謂公正。——海明威

過去是我們給自己下的定義。我們有很好的理由去努力擺脫它，或是擺脫它的陰影，但擺脫它的唯一途徑是添以更美之景?！獪氐聽枴へ惾穑?934年生，美國詩人、隨筆作家和小說家，同時(shí)也是一位農(nóng)民）

我們稱呼他們?yōu)橐靶U人，因?yàn)樗麄兊奈拿骱臀覀兊牟煌??！窘苊鳌じ惶m克林：

事物的表象并不可信。大多數(shù)人往往被表象蒙騙，只有少數(shù)智者能夠察覺到深藏的真相。——菲德洛斯（古羅馬寓言作家）

試著把咱們都想成瘋子，這樣能增進(jìn)對(duì)彼此的了解，也能解開許多不解之謎?！R克·吐溫

對(duì)于人類沖突，人們必須進(jìn)化出一種停止仇恨、暴力、復(fù)仇的方法，而其基礎(chǔ)，就是愛?！R丁·路德·金

凡人皆無法保守秘密，就算口風(fēng)嚴(yán)實(shí)也會(huì)在舉手投足間流露,每個(gè)毛孔都散發(fā)著背叛的氣息。——弗洛伊德

拖延是最絕的否認(rèn)?！Z斯科特·帕金森（英國史學(xué)家，1909-1993）

毋庸置疑，正因家庭的存在,人類社會(huì)最杰出的美德才得以創(chuàng)造、加強(qiáng)及傳承?！鸺獱?/p>

家庭的力量正如軍隊(duì)的力量那般在于成員對(duì)對(duì)方的忠誠。——馬里奧·普佐（美國著名作家，1920-1999）

我從沒教育我的學(xué)生，只是努力向提供他們學(xué)習(xí)環(huán)境?！獝垡蛩固?/p>

人類因?yàn)椴粩喾稿e(cuò)，最終走向邪惡，卻稱為其為命運(yùn)?！狫ohn Hobbes

我們都生活在火宅之中，沒有消防隊(duì)可找，也沒有出路可逃?！锛{西·威廉姆斯（美國劇作家，1911-1983）

光自以為速度最快，但是并非如此。不管光速多快，黑暗卻始終在前，靜候著光?！猅erry Pratchett

惡魔真實(shí)存在，鬼魂也真實(shí)存在，他們都住在我們身體里，有時(shí)會(huì)戰(zhàn)勝我們?！猄tephen King 一個(gè)沒有家庭的人，只能孤獨(dú)地在這個(gè)世界中顫栗，倍感寒冷。——Andre Maurois

第五篇：新時(shí)期大學(xué)生犯罪心理原因及對(duì)策探討

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新時(shí)期大學(xué)生犯罪心理原因及對(duì)策探討 作者：彭琨

來源：《現(xiàn)代交際》2011年第10期

［摘要］新時(shí)期大學(xué)生出現(xiàn)的犯罪現(xiàn)象，對(duì)高校穩(wěn)定與社會(huì)和諧產(chǎn)生負(fù)面影響。本論文在探討大學(xué)生犯罪心理原因的基礎(chǔ)上，對(duì)有效預(yù)防大學(xué)生犯罪提出了相關(guān)的對(duì)策。［關(guān)鍵詞］新時(shí)期 大學(xué)生 犯罪心理 原因 對(duì)策

［中圖分類號(hào)］D917.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009－5349（2011）10－0217－01

一、大學(xué)生產(chǎn)生犯罪心理的原因

（一）價(jià)值取向出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，愛慕虛榮

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，大學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)了扭曲，將高檔商品當(dāng)成是一種時(shí)尚。有些大學(xué)生還將物質(zhì)利益當(dāng)成是衡量成敗得失的重要標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，金錢的物質(zhì)性越來越突出，幸福感在一定程度上由金錢來決定。但是，大學(xué)生并未在經(jīng)濟(jì)上取得獨(dú)立地位，其生活費(fèi)還要依靠父母，在有限的金錢與無限的欲望之間形成巨大落差，再加上同學(xué)與同學(xué)之間，在家庭經(jīng)濟(jì)背景上存在差別，這就在同學(xué)們之間產(chǎn)生很大刺激。然而，某些大學(xué)生不顧自身家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制進(jìn)行盲目攀比，來滿足自身的虛榮心，但是由于沒有實(shí)力去獲得更多收入，便通過搶劫、偷盜等違法犯罪活動(dòng)來獲得。[1]

（二）來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力

大學(xué)生由于受到來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力，導(dǎo)致大學(xué)生的心理素質(zhì)低下。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的人群，在人格與心智方面獨(dú)立之后，其生活與經(jīng)濟(jì)方面還不能獨(dú)立。大學(xué)生生活在相對(duì)來講較為封閉的環(huán)境之中，其未融入到社會(huì)當(dāng)中，對(duì)自身多個(gè)方面還有較高的期望值，當(dāng)現(xiàn)實(shí)和期望值之間不一致時(shí)，容易產(chǎn)生心理方面的問題，這樣就業(yè)、學(xué)習(xí)與生活方面的壓力就越來越明顯了。與此同時(shí)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)等方面的壓力，也讓大學(xué)生處在學(xué)習(xí)緊張、不能獨(dú)立生活、面臨找工作難之中，這些方面的因素使得大學(xué)生長期處在緊張狀態(tài)下，產(chǎn)生心理方面的問題，出現(xiàn)不健康的人格與心理，在大學(xué)生得不到相關(guān)幫助的情況下，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致犯罪。

（三）獨(dú)生子女存在心理方面的問題

獨(dú)生子女在中國是獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象，其有效解決了人口眾多的問題。與此同時(shí)，隨著獨(dú)生子女人數(shù)的不斷增多，這一群體在心理方面存在的問題，也逐漸展現(xiàn)出來。獨(dú)生子女從小生活在不通過競(jìng)爭(zhēng)就能獲得大量的物質(zhì)與家人的關(guān)愛中，其往往呈現(xiàn)出自尊心強(qiáng)，而心理承受方面的能力則相對(duì)較弱，遇到事情喜歡去爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但社會(huì)責(zé)任心卻較弱等方面的特點(diǎn)。許多學(xué)生

在進(jìn)入大學(xué)之前，其從小學(xué)到高中階段都很優(yōu)秀，但是在其步入大學(xué)校門之后，其逐漸成為了平凡的一員，有部分大學(xué)生所獨(dú)有的優(yōu)越感逐漸消失，其產(chǎn)生了不自信、抑郁和消沉等多方面的負(fù)面情緒，當(dāng)意志在逐漸變得脆弱以至于不能得到有效控制時(shí)，其往往走上犯罪的道路。[2]

二、預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

特別是當(dāng)前的社會(huì)正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這樣一個(gè)環(huán)境之下，社會(huì)選擇需要廣大大學(xué)生去加以判斷和選擇。由于大學(xué)生在金錢等物質(zhì)誘惑下，自身的理解力與承載能力有限等方面的原因，才導(dǎo)致了其走上了違法犯罪的道路。因此，需要對(duì)大學(xué)生加以正確的教育與引導(dǎo)。在這一時(shí)期內(nèi)，高校教師不只是要將要對(duì)大學(xué)生加以教育與引導(dǎo)，更要將這些正確的價(jià)值觀在大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來，幫助大學(xué)生實(shí)踐正確的人生價(jià)值而不斷努力。

（二）指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力

壓力從另一個(gè)方面來看，也可以認(rèn)為是一種動(dòng)力。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，其長期生活在校園內(nèi)的原因，和現(xiàn)實(shí)生活存在一定的差別，并且分析問題的角度等方面也存在差別，在其走出校園之后，如何去平衡現(xiàn)實(shí)與理想之間的差別，成為解決大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)與就業(yè)方面的關(guān)鍵。高校教師在生活上，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生日常的學(xué)習(xí)與生活，通過對(duì)其講解一些實(shí)際生活中的實(shí)例，讓大學(xué)生明白校園外的很多實(shí)實(shí)在在的東西。

（三）有效解決獨(dú)生子女心理方面的問題

獨(dú)生子女所處的心理健康狀態(tài)是需要引起切實(shí)關(guān)注的社會(huì)問題，家庭在為獨(dú)生子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也應(yīng)該注重孩子心理方面的健康成長，充分利用各種條件與機(jī)會(huì)，和子女進(jìn)行深入的溝通，促進(jìn)其在心理方面的健康成長。而作為大學(xué)生重要成長環(huán)境的高校來講，也應(yīng)該充分重視解決獨(dú)生子女心理方面存在的問題，對(duì)那些出現(xiàn)心理健康方面問題的大學(xué)生，可以通過構(gòu)建心理檔案的方式來對(duì)這些學(xué)生加以管理。但在對(duì)這些出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候，也應(yīng)該采取人性化的方式，由每一年級(jí)的專職輔導(dǎo)員掌握這些檔案，并根據(jù)每一位學(xué)生心理問題的程度，建立隨訪制度。在隨訪的過程中，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與矯正，進(jìn)行心理健康知識(shí)方面的傳授，切實(shí)幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)正確的心理遷移，讓其真正走出犯罪心理的誤區(qū)。

總之，大學(xué)生出現(xiàn)犯罪心理的原因主要是由價(jià)值取向出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力，獨(dú)生子女存在心理方面的問題等引發(fā)的，可以通過引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，有效解決獨(dú)生子女心理方面的問題等措施，幫助大學(xué)生徹底走出犯罪心理的陰影，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。

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