第一篇：大學(xué)生戀愛問題 心理論文、

大學(xué)生心理健康論文

大學(xué)生的性心理于愛情

戀：想戀不忘，愛慕不舍，不忍舍棄，不想分開。

愛：世界上最復(fù)雜的情感現(xiàn)象，可以體驗卻難以言語。是為了目標事物向好的方面發(fā)展而付出的情感或行為。愛是主動行動，以真心對待某個生命體或物體，使其整體得到快樂。

戀愛：指異性之間的生理、心理和環(huán)境影響交互作用下互相欽慕和培植愛情的過程。

資料上顯示大學(xué)生處于青春期中后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望與異性交往。大學(xué)生往往容易產(chǎn)生性沖動，性心理需求使他們對異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。戀愛心理很多成分是從青春期心理直接萌發(fā)的。

部分大學(xué)生喜歡追求刺激浪漫，缺乏社會戀愛的現(xiàn)實和理性，使得他們很容易受到感情的支配和影響。網(wǎng)絡(luò)上各類信息的發(fā)散，當前社會性文化的泛濫，以及西方“性自由”“性解放”思想的影響，干擾了部分大學(xué)生的兩性觀和愛情觀。

在我們大學(xué)生中有很多正在熱戀中的情侶，也有很多已經(jīng)分手的情侶。因為無望的戀情，部分大學(xué)生會有一些過激的行為，影響到自己和周圍的人。

個案標題：在失戀的背后

小D，男，22歲，工科四年級學(xué)生。該生自述，在校外學(xué)習(xí)外語時，認識了本校一女生，他對她印象不錯，遂主動接近。該女生比他高一年級，當時已面臨畢業(yè)。四月中旬的一天，他突聞姥姥去世，悲痛欲絕，找到該女生向其傾訴從小與姥姥共同生活的情景，以及對從姥姥處得到的母親般的深深眷戀。該女生聽后，非常感動，馬上表示要與他交朋友。他象抓住了救命草，立刻把全部感情投入其中，在以后的交往中，他的感情越陷越深，不能一日不見，一時不想?？稍撆源饝?yīng)與他交朋友后，又十分后悔，覺得自己欠考慮，特別是她父親非常反對他們之間的交往，因此多次表示結(jié)束戀愛關(guān)系?？伤煌怅P(guān)系的斷絕，曾寫過血書，表示過要斷指，自殺。由于他的情緒一直處在極度的波動中，并把主要精力放在處理他們的關(guān)系上，致使期末考試三門不及格。該女生畢業(yè)后，分到本地工作，表示與他只能做一般的朋友。希望他不再打擾她，并退回了他給她的所有信件。他一時沖動，到該女生的單位，動手打了她。致使該女生和單位的領(lǐng)導(dǎo)找到學(xué)校。他當眾流著眼淚表示不再與她來往。可他的內(nèi)心仍覺得自己是真心愛她，不想失去她，控制不住自己的感情。特別是到了節(jié)假日，經(jīng)常打電話，寫信，甚至到該女生家門口或上班的路上等她。他知道這只能使她離他更遠，而且也違背自己做人的原則，但不能自控。眼看已接近元旦，情緒更是難以自制，既怕做出失控行為，更怕考試再亮紅燈。因他已累計八門課不及格，學(xué)位已沒有，若在最后一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計再出問題，將無法畢業(yè)。他感到內(nèi)心痛苦至極，不知怎么辦才好。

案例分析：小 D失戀后的情緒反應(yīng)比常人要強烈的得多，持續(xù)的時間長。那女孩與他分手已近半年，他仍不能自制，情緒激動，這其中有更深層次的心理原因。他不愿失去她的原因，是覺得她是他的第一個真正的戀人，是他離開姥姥后以后的十余年里，第一次感到被人愛，被人珍惜。她的愛使他多年的情感饑渴得到了補償。他怕再回到以前的狀態(tài)，不愿意戀愛失敗，所以總是是糾纏不放、希望能挽回。可他的做法不但不能幫自己擺脫情感糾葛，反而會讓自己陷入更加糟糕的境地。

案例建議：我覺得小D應(yīng)該認識到自己的問題，要找出自己的原因，即時地反省，努力地改造自己，并且努力轉(zhuǎn)移自己的注意力，積極投入學(xué)習(xí)，要了解到失戀不失志是當代大學(xué)生所具備的品質(zhì)。小D需要直面現(xiàn)實，把曾經(jīng)的美麗記憶封藏，從自己的內(nèi)心世界中走出來，不能只沉浸在對過去的回憶中，努力戰(zhàn)勝自己。

要積極放松，調(diào)適心緒。找一個空閑的時間，進行一次旅游，靜心，放松，投入到大自然的懷抱中；或做些體育運動，聽聽音樂；或向心理咨詢機構(gòu)求助，放松自己，心情會好起來的。個案標題：同居只為“相互取暖”

小樊與小路是高?！胺蚱薏柯洹敝械囊粏T，兩人在校園附近租下一套房子，過起了同居生活。兩人在接受記者采訪時坦言，雙方對未來都沒有太明確的想法，目前生活在一起只是為了“相互取暖”。最近一個對高校大學(xué)生的調(diào)查表明，在受調(diào)查的同學(xué)中，有13%的人坦言大學(xué)期間有過性行為。

案例分析：在現(xiàn)代教育體系下，青年人“知、情、意”不平衡。可能智商比較高，情商比較低，那么意志力就更弱了，不能很好地管理自己。那么在身體某方面曾經(jīng)沒有得到滿足，就會產(chǎn)生缺失性需要，就會通過各種途徑來獲得滿足。嚴重的可能有露陰癖，產(chǎn)生一種兒童心理。這是在某些壓力下，人會回避退型，退回到兒童心理階段，那么就會有這樣一種行為發(fā)生。但這是極端的一種表現(xiàn)，在學(xué)生中存在的大多是性渴望、性焦慮等等，這恰恰表現(xiàn)出在性教育問題上缺乏一定的指導(dǎo)。對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們對性充滿渴望，但是真正了解的并不多，也有的情侶因為是否需要發(fā)生性關(guān)系而鬧翻，這些都很深地困擾著現(xiàn)在的大學(xué)生。學(xué)生們可能沒有很強的意識，那就是愛和性不僅是一種心理和生理上的體驗和感受，它背后還有一個嚴肅的責任問題。這些是不可回避的，那么對于學(xué)生來說，健康、科學(xué)地對待性問題，了解性問題，更要理智思考并約束自己的行為，是大學(xué)生精神健康很重要的一部分。

案例建議：科學(xué)地掌握性知識。大學(xué)生一般缺乏規(guī)范的性健康教育，應(yīng)該選擇閱讀一些正規(guī)出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書籍或一些性社會學(xué)、性倫理學(xué)、性法律學(xué)等專門論著，使自己構(gòu)建合理的性知識結(jié)構(gòu)。其次，應(yīng)該請教已具備了性知識、性經(jīng)驗的父母、性教育工作者或有關(guān)醫(yī)生。

積極進行自我調(diào)節(jié)，正確對待性沖動，接受性沖動的自然性和合理性；學(xué)習(xí)性生理、性心理的有關(guān)知識；了解青春期性意識發(fā)展規(guī)律；樹立科學(xué)與健康的性意識觀念；提高感官刺激閾限，培養(yǎng)挫折耐受力。積極導(dǎo)引，良好適應(yīng)。要大方而瀟灑的與異性交往，男女交往有利于性壓抑的減緩，有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的情感，從而調(diào)節(jié)深層的本能，使之趨于高尚。但是，在與異性交往中，要注意擺脫低級趣味，不要限于身體的吸引；尤其是不要與庸俗的異性接觸，避開一些人在物質(zhì)、精神、肉體等各方面的誘惑。正確處理好學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，順其自然的處理兩性關(guān)系，不必刻意追求，如果為了滿足自我的需要而刻意去追求，甚至不顧一切的戀愛至上，則是不可取的。

若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)性心理問題，最好找知心朋友交流，一方面宣泄自己的不良情緒，另一方面獲得一些如何應(yīng)對青春期煩惱的信息和經(jīng)驗，有助于自我調(diào)節(jié)。必要時可找心理專家咨詢，消除心理困擾。個案標題：女大學(xué)生向?qū)W姐求愛遭拒 同性戀情無望欲自殺

3月13日下午，一位自稱姓張的女子在水碾河路的家樂福門前報警，稱朋友李小姐可能有生命危險，希望得到警方援助。性格和衣著方面都偏于男性化的成都某高校女大學(xué)生李某，在認識了另外一所大學(xué)的學(xué)姐后，竟深深地愛上了這位學(xué)姐。然而幾度求愛不成，感覺愛情無望的她竟然想到了自殺。3月13日，在民警的幫助下這名年輕的大學(xué)生最終打消了自殺念頭。據(jù)張小姐稱，自己與李小姐分別是成都市兩所大學(xué)的學(xué)生。兩人因一次假期兼職的機會而認識，之后便成為朋友。據(jù)張小姐稱，李小姐性格和衣著都偏于男性化，同為女性的她曾多次向自己表露愛意，希望兩人能有進一步的交往，但都被沒有同性戀嗜好的自己婉言拒絕。張小姐告訴記者，“本來我們今天中午還在一起吃的飯。我當時很想借這個機會跟她說清楚，希望她盡量想開點，不要再對我糾纏。但吃過飯之后，我們倆因言語不合不歡而散?！贝撕?，李某不斷打電話給張小姐，后來又發(fā)了很多短信。張小姐展示給記者看的最后一條短信說，“我要崩潰了，我想自殺?！睆埿〗銓Υ藥в忻{迫意味的短信很是反感。據(jù)她稱，李某經(jīng)常對她說“你不理我試試”之類的語言，讓她不堪忍受，因此剛收到短信后也沒太在意。但是，在家樂福越轉(zhuǎn)越不心安的她向李小姐回了短信，結(jié)果沒受到回復(fù)，打電話對方也無人接聽。越想越害怕的張小姐最后選擇了報警。兩小時后，當記者通過電話聯(lián)系到張小姐時，她表示李某已接受民警的勸說，最終放棄了自殺念頭。

這個案例給我的感覺就是，同性戀者找對象，一定要以兩個人相愛為前提，愛情是平等的，戀愛的雙方是自愿的、自主的、不受威脅的。這位姓李的小姐，她應(yīng)該尊重張小姐的選擇，不應(yīng)該因為自己的感情而威脅她人，這樣得來的感情是不甜蜜的，是苦澀的，會給雙方帶來痛苦的。李小姐應(yīng)該直面現(xiàn)實，要理智的控制自己的情感。我覺得大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的愛情觀和性觀念，大學(xué)生戀愛應(yīng)把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。因為愛情是神圣的，純潔的，美好的。作為一名大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會處理好自己的愛情和學(xué)業(yè)之間的問題，愛情是純潔美好的，是人生內(nèi)容中重要的組成部分，但它不是人生的全部，應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在第一位，要擺正學(xué)業(yè)和愛情的關(guān)系。大學(xué)生要懂得愛情是一種責任和奉獻，因為有了愛情所以要承擔的責任越重，有兩方面的責任：一是個人對社會應(yīng)盡的責任；二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。大學(xué)生必須具有強烈的責任感和奉獻精神。關(guān)于性方面的問題，我覺得因為有了愛才會有性的存在，性其實是個神圣的存在，它是兩個相愛的人的結(jié)晶，是美好的存在。但在現(xiàn)實中，當代大學(xué)生會有強烈的性意識和親密行為的外顯性。青春期的大學(xué)生是一生中處于性欲望最旺盛的時期，所以為了防范一些由于性方面引起的傷害，要培養(yǎng)高尚的性道德，要學(xué)會進行健康的異性交往，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的生活習(xí)慣。大學(xué)生們應(yīng)該要學(xué)會集中精力投入學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動，要試著減少性沖動和性幻想；要經(jīng)常參加豐富多彩的校園活動和課外活動，要有意識的遠離各種刺激的性誘惑；要養(yǎng)成良好的作息起居時間，不要睡懶覺，要保持振奮的精神狀態(tài)，這樣會有利于消除各種有關(guān)性的幻想。

大學(xué)生應(yīng)該要懂得遵守性道德，樹立正確的愛情觀，正確處理愛情于性行為、戀愛于學(xué)習(xí)的關(guān)系，有健康的性心理和愛情心理。

第二篇：大學(xué)生戀愛心理問題淺談（本站推薦）

大學(xué)生戀愛心理問題淺談

摘要：大學(xué)生千軍萬馬經(jīng)過高考，擠過了獨木橋，來到了大學(xué)，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。大學(xué)生正處在青春期階段,是性生理成熟與性意識覺醒時期,大學(xué)也成為青年人戀愛的“活躍期”。對于戀愛這個名詞，在大學(xué)已經(jīng)比較普遍了。愛情是一個游戲，它可以將一對陌生的男女變成情侶，也可以將一對情侶變回陌生的男女。戀愛問題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問題之一,嚴重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。本文將談?wù)劥髮W(xué)戀愛中出現(xiàn)的一些問題，并且將怎么去解決它。關(guān)鍵詞：當代大學(xué)生戀愛心理大學(xué)愛情觀愛的能力和責任

正文：

戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發(fā)誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。

——《戀愛的人們》羅曼

入大學(xué)后，許多的同學(xué)都開始步入大學(xué)戀愛這一人生事業(yè)當中。大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象已經(jīng)比較普遍，而且有增無減。他們的社會責任感、道德觀念、戀愛態(tài)度和他們對戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。戀愛的激情，無疑是激勵大學(xué)生熱愛生活、熱愛人生、大膽創(chuàng)造的催化劑。滋潤心田的戀愛，能夠陶冶人的情操，擴大感受周圍事物的眼界。相愛的人比其他人更能體驗對美好事物的憧憬和向往。但是，大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、找工作、責任感不夠、經(jīng)濟不足等問題，他們的戀愛仍存在著很多問題。

許多大學(xué)生在戀愛問題上感到有很多說不明白的心理困境：

戀愛心理困境一：總感到自己缺乏被愛的吸引力，常常有一些人為自己還沒有戀人而感到自卑，認為自己對異性沒有一絲吸引力，認為別人看不上自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用回避與異性接觸的辦法保護自尊心，并極力的去掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。

戀愛心理困境二：異性朋友很多，但能做戀人的異性朋友卻很難尋找，這種戀愛心理困境的原因主要在于對友情和戀情的認識還很膚淺。當然，也不排除由

于社會的輿論和各方面交際所形成的復(fù)雜人際關(guān)系對大學(xué)生們的影響及心理沖擊。

戀愛心理困境三：不知如何的去面對婚前性行為和“試婚”現(xiàn)象，這除了與大學(xué)生性心理發(fā)育的成熟及角色的特殊性相關(guān)外，一方面是受西方“性自由、性解放”文化的影響，另一方面也與我校性知識教育上的薄弱和大眾媒體宣傳的不適當有關(guān)。

對于戀愛心理困境一形成的原因主要來源于兩個方面：一是自己缺乏自信心。這樣的學(xué)生往往過于關(guān)注別人怎么看自己，卻從未認真考慮過自己如何給自己一個客觀的評價；二是對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學(xué)的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理更加傾向于外表，實際上男女大學(xué)生，在選擇異性對象的條件上大多都以性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好是否更具吸引性。隨著年級的升高，大學(xué)生們對選擇戀愛對象的條件越來越實際，一般不會只“跟著感覺走”，也不會只在乎“曾經(jīng)擁有”。所以，對于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點與別人的缺點去對比，以增強自己的自信心；其次，學(xué)會辯證地思考問題，看到事物的兩面性，一個人是否對異性有吸引力？是否一定要在大學(xué)期間擁有一個戀人？并不意味著你今后的生活將會怎樣?！斑t到的愛”也許會是真愛，“早到的愛”也許會提前結(jié)束。

在大學(xué)生戀愛過程中常見的各種戀愛問題將會導(dǎo)致對自我、尤其是對對方的“認知偏差”和“評價偏差”，這是導(dǎo)致單相思或失戀后產(chǎn)生嚴重的心理障礙問題的關(guān)鍵所在。所以，我們應(yīng)該大膽地去與異性同學(xué)交往，多參加有異性同學(xué)的集體活動和娛樂活動，去了解和觀察自己所欣賞的異性同學(xué)，同時也了解自己的戀愛期的心理特征，縮短真實自我與理想自我的心理差距，調(diào)節(jié)好戀愛心理的各種矛盾，矯正戀愛動機和戀愛價值定向。通俗地說，就是在挑剔對方時也挑剔一下自己。在不能接納自己時，也找找對方的毛病，多給自己一點積極的心理暗示，其內(nèi)容大致是：一，天下并沒有完美的男人，也沒有完美的女人；二，善于討女人歡心的男人是油腔滑調(diào)的，是不可靠的；三，男人和女人的自尊不能由對方來肯定；四，選擇理想戀人時的期望越高，結(jié)局越差，反之，則事半功倍。

戀愛心理困境二揭示愛情的自然性、社會性和復(fù)雜性，引導(dǎo)大學(xué)生在尋求愛

情的過程中既要有主觀上的用心、又要順應(yīng)自然。選擇戀人時候的逆反心理等都會事與愿違，極易傷害自己和朋友們。為此，在與異性的交往中要學(xué)會控制感情，勇于說 “不”，不要自作多情，更不要錯把迷戀當作愛情去追求。但是當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息做出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂，而不是一味的去退縮。

戀愛心理困境三揭示難道愛一個人，他需要什么，就一定要給他什么嗎？大學(xué)的結(jié)束意味戀愛的結(jié)束，如果我們大學(xué)生有性關(guān)系，那以后怎么辦？所以，我們大學(xué)生應(yīng)該發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任。發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任，就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，敢于去愛，懂得去愛，才會擁有幸福美滿的愛情。

作為大學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該樹立正確的戀愛觀，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，擺正戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時間全都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。他們贊成學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，戀愛應(yīng)當服從學(xué)業(yè)，或者希望學(xué)業(yè)和戀愛雙豐收，既渴求學(xué)業(yè)有成，又向往戀愛幸福。總之，大都沒有忘記學(xué)業(yè)，總想把學(xué)業(yè)放在首要的位置。但是，上述這些僅僅是大學(xué)生主觀上、思想上的愿望而已。正在客觀上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與戀愛關(guān)系的大學(xué)生，雖然也有，但為數(shù)不多。當大學(xué)生把戀愛視為生命的唯一時，戀愛就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。懂得戀愛是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐戀愛只是為了被約束，相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不相信自己愛的人，別人怎么會全心全意的去愛他？責任和奉獻則意味著個人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的戀愛的基礎(chǔ)。在沒有責任和奉獻的情況下，就會出現(xiàn)一系列的戀愛問題。當戀愛成為男、女性唯一的存在價值時，他、她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由，由此引發(fā)了失戀問題。

在我們的人生中，如何提高戀愛挫折承受能力，是我們大學(xué)生面臨的一個重要問題，大學(xué)生的戀愛受各種因素的制約，因而在追求戀愛的過程中遇到各種波折是在所難免的。但如果承受能力較強，擁有正確的戀愛觀、擁有健康的戀愛行為和有愛的能力與責任就能更好地應(yīng)對挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當戀愛受挫后，用理

智來駕馭感覺，分析原因，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現(xiàn)自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

總之，我們大學(xué)生應(yīng)該明確正確的戀愛觀，認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我。因此，對于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確的去對待。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇，擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，我們的大學(xué)生活才能因為有了愛情而錦上添花。

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張運生王國英：《論當代大學(xué)生戀愛的心理特點》河南大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)科學(xué)版)

第三篇：大學(xué)生戀愛心理論文

淺談大學(xué)中的愛情

姓名：xxx 學(xué)號：xxx 學(xué)院：xxx 班級：xxx 周三 班

引言：對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學(xué)生們來說，校園愛情是我們大學(xué)生活中重要的一課。

上個學(xué)期我選修了大學(xué)生人際交往，讓我受益匪多，所以這個學(xué)期我又選修了大學(xué)生戀愛心里這門課，希望能從康中和老師那能學(xué)到更多的東西。結(jié)果沒有讓我失望，我學(xué)到了很多關(guān)于愛情的東西。

愛情是一個古老而常新的話題，圣保羅說：“愛是恒久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較別人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永久無止息?！?/p>

愛情，在不同時代有不同的定義?，F(xiàn)代定義為兩個人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。但在遠古的母系社會、古代的父系社會，愛情有另一種體驗，并不是單純的一夫一妻制。愛是生命的渴望，情是青春的暢想，愛情的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂章，用真誠和理解還有包容和信任去譜寫人生的信仰。

當代大學(xué)生幾乎都沒有能這樣認識愛情的人。大學(xué)生戀愛動機不同，有的是渴望自身價值得到認同；也有從眾心理，好奇心理，依賴心理，排解寂寞的心理，更有一種是補償心理。因為小時候，在家庭中得不到關(guān)愛，進入大學(xué)之后，希望能找到一個伴可以互相關(guān)愛，實際上是對小時候失愛的一種補償?？偠灾髮W(xué)生戀愛的主要原因有以下幾點：

1、生理、心理發(fā)育成熟，渴望與異性交往。大學(xué)生的身體和心理都已發(fā)育成熟，產(chǎn)生戀愛心理是很正常的。

2、從眾心理。絕大多數(shù)大學(xué)生上大學(xué)的目的很明確，要在自己年輕的時候盡可能地多地學(xué)習(xí)知識，但有些人看到周圍同學(xué)談戀愛后，心理發(fā)生變化，也盲從地加入到戀愛的行列中來。

3、社會家庭影響。有些家長認為，在大學(xué)里談戀愛要比社會上更純潔，還有些家長認為大學(xué)生畢業(yè)不容易找到志同道合的戀人，對孩子的影響是極大的。

4、價值觀念的變化。部分大學(xué)生價值取向中的消極因素影響他們的生活態(tài)度，于是就用談情說愛來彌補精神上的空虛。

5、外來文化影響。西方的價值觀念的影響，使大學(xué)生認為在大學(xué)談戀愛很時尚，否則的大學(xué)生活就不算完整的大學(xué)生活。

6、引導(dǎo)失誤。大學(xué)生在戀愛方面沒有得到必要和正確的引導(dǎo)，由于不知道如何正確、科學(xué)地對待愛情，只有根據(jù)自然需要，盲目地去談去愛。

大學(xué)生在戀愛中不可避免地存在些問題。

1、戀愛動機。調(diào)查顯示，高達25%的大學(xué)生因為一個人孤單，內(nèi)心空虛而選擇戀愛，以消磨時光，尋求短暫的快樂。

2、不注重戀愛的后果?！爸辉诤踉?jīng)擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體之中，把戀愛當作大學(xué)生活的一部分，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭。

3、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成同居，顯示出大學(xué)生對婚前性行為的開放及不負責任的態(tài)度，更有甚者只是為了找尋一個性伴侶道德觀念的淡化日趨嚴重，亟待解決。

4、愛情與學(xué)業(yè)定位不當。調(diào)查結(jié)果顯示，只有25%的大學(xué)生認為戀愛影響學(xué)習(xí)，完全沒有理解作為一個學(xué)生的根本任務(wù)。

5、物質(zhì)至上。有部分人希望自己能找一個家境好的且有一定社會背景的家庭的人作為自己的伴侶，從心理上沒有考慮過是否和對方有真正的感情。

引導(dǎo)大學(xué)生正確戀愛刻不容緩，從根本上來說是要樹立大學(xué)生的正確戀愛觀。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確愛情觀的對策有：

（一）加強戀愛過程中的責任感教育有許多戀人在一起只是為了滿足精神上的空虛，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多。其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，開始傍“大款”。所以，加強大學(xué)生道德責任感教育顯得極其重要，需要全社會共同努力，同時也需要大學(xué)生自身努力，提高自身道德修養(yǎng)。

（二）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系。作為青年大學(xué)生的我們應(yīng)該明確我們當前的主要任務(wù)，應(yīng)利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

（三）學(xué)會辨別愛情，注重保護自己鮮花與美言成為愛情中的一部分，而在鮮花與美言的誘惑下，易使人喪失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)?。特別是女生，沉浸在愛情中時，要學(xué)會識別愛情，潔身自好，保護好自己。當代大學(xué)生正處在樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期，其心理是趨于成熟。在這個關(guān)鍵時期，學(xué)校和社會應(yīng)該加強大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會人才。同時，作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時必須加強自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀。只有這樣，愛情之花才能以最炫美的方式綻放。

雖然這門課結(jié)束了，但是生活中愛情的課沒有結(jié)束?？抵泻屠蠋熃唤o我的道理、學(xué)問我永遠不會忘記，是您讓我明白愛情的真諦，也是您讓我了解戀人間最重要的是什么。我會把您交給我的東西用到我的愛情中，我會好好經(jīng)營我的愛情，讓自己成為幸福的人。

第四篇：大學(xué)生戀愛心理論文

大學(xué)生戀愛心理論文

——我對大學(xué)生戀愛的一些感悟 一直聽學(xué)長學(xué)姐說《大學(xué)生戀愛心理》這門課很有意思，值得去聽一聽，而這學(xué)期我很幸運的選上了這門課。

當初選這門課更多的是好奇，想要聽一聽大學(xué)課堂對大學(xué)生戀愛心理的闡述，看看與自己原本對戀愛的看法有什么相同或不同之處，看看自己的想法究竟成熟與否，是否有偏頗。也想要試著用一個局外人的眼光客觀分析這一問題，然后看看別人的故事。而事實證明，每節(jié)課，我都在自我審視并且重新修改自己的戀愛觀。

一直以來，我總認為大學(xué)戀愛很多時候是環(huán)境的產(chǎn)物或者說是跟風(fēng)的結(jié)果，身邊的人都在戀愛，所以我也要戀愛。似乎在所有的學(xué)校，學(xué)長追學(xué)妹，學(xué)妹迷學(xué)長是一個既定的程序，而一個戀愛對象也成了大學(xué)生的必需品，就像電腦、手機一樣，而且成為相互攀比的項目之一，這也是為什么有的宿舍集體不戀愛，而有的宿舍集體戀愛。很多時候大學(xué)生戀愛是為了別人的一句稱贊，一句羨慕的話，而不是真的遇見了那個“命中注定”的人。他們不在乎對談的人是否真有悸動的感覺。那個女生很漂亮，所以就追了，那個男生很有名，所有就同意在一起了??在這樣的心理下，能碰到一個真正的合適的，那就是瞎貓碰到死耗子了。

還有大學(xué)戀愛多數(shù)是因為寂寞這個觀點也得到了一定的認可，很多人只是想在寂寞時有個人陪?？墒?，這讓我們無法區(qū)別愛情與友情、戀愛與生活，或者像老師后來說的那樣，戀愛只是走得近的異性關(guān)系或第四類情感。這也就讓大學(xué)情侶們產(chǎn)生了一種“過日子”的感覺，每天待在一起，不用考慮收入問題，沒有什么工作壓力，食堂、上課、食堂，周而復(fù)始，也許閑時會去逛逛街、吃吃飯、看看電影，也許會偶爾互相抱怨、吐露心聲，或者大家一起為未來迷茫，“日子”似乎過的很輕松，很愜意。可是，這樣的“日子”往往容易使人迷失，只活在兩個人的世界里，心情和情緒都受到對方的影響，對方就是她世界的中心、生命的全部，卻忘了自己仍是一個學(xué)生，這樣的戀愛容易阻礙未來的發(fā)展。

以前，我的戀愛觀是比較簡單的，覺得愛情就是應(yīng)該在兩人相遇的一刻就認定對方是自己命定的那人，未必是山崩地裂、地動山搖，但一定是有心動的感覺。而現(xiàn)在，聽了老師課上的話，聽了同學(xué)們的發(fā)言，再經(jīng)過自己的一些思考，我的戀愛觀也變得成熟不少。幸福的愛情不是所謂的“命中注定”，不是每天坐在家中就會從天而降的，我們需要擁有愛人的能力，需要學(xué)會愛與被愛，需要學(xué)會共同經(jīng)營與努力。

真正的戀愛不僅能帶給人愛情的甜蜜，也能使人更加成熟，更加具有責任感。那一聲“老公老婆”并不是白叫的，它其中包含了對方對自己的信任與依賴。大學(xué)生出門在外，沒有親屬在旁邊，這時候戀人就是最親近的依賴。大學(xué)生的戀愛雖然不同于婚姻，但是戀人也要做到快樂時共同歡享，困難時相濡以沫。

“愛他，就要有愛他的能力?！彼裕覀円苏龖B(tài)度，對這段純潔的戀愛負責。在享受戀愛帶來的快樂時，也要用愛情自勉。積極正確的大學(xué)生戀愛觀會使得我們愛情學(xué)業(yè)雙豐收。

戀愛是美好的，尤其是校園中的戀愛，單純、真誠，純真美好的校園戀情是日后婚姻生活最好的基礎(chǔ)。樹立正確的大學(xué)生戀愛觀，保持良好的戀愛心態(tài)，是獲得美好愛情的前提。

最后謝謝老師，通過您風(fēng)趣幽默的授課，讓我學(xué)到了很多，從前自以為自己已經(jīng)懂了很多，其實只是對愛情的片面認識，而且更多的是受電影、電視劇、言情小說的誤導(dǎo)。這門課程讓我開闊了對愛情的認知范圍，成熟了自己的愛情觀。

第五篇：大學(xué)生戀愛心理問題淺談

淺談大學(xué)生戀愛心理問題

摘要：大學(xué)生千軍萬馬經(jīng)過高考，擠過了獨木橋，來到了大學(xué)，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學(xué)生活。大學(xué)生正處在青春期階段,是性生理成熟與性意識覺醒時期,大學(xué)也成為青年人戀愛的“活躍期”。對于戀愛這個名詞，在大學(xué)已經(jīng)比較普遍了。愛情是一個游戲，它可以將一對陌生的男女變成情侶，也可以將一對情侶變回陌生的男女。戀愛問題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問題之一,嚴重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。本文將談?wù)劥髮W(xué)戀愛中出現(xiàn)的一些問題，并且將怎么去解決它。關(guān)鍵詞：當代大學(xué)生 戀愛心理 大學(xué) 愛情觀 愛的能力和責任

正文：

戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發(fā)誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。——《戀愛的人們》羅曼

辛辛苦苦顛簸在紅塵里，一奔奔到了21，在生命的日子里我認識了許多形形色色的人，在我身邊來了又走。有些人僅僅只是我生命中一個過客，來無痕去無跡；有些人有緣相守一輩子，卻在心里激不起一絲波瀾，寡淡無味；有些人僅僅就看了一眼，卻在心底從此生根，甚至牽念一生，千帆過盡之后，心中最美的仍是那一閃而過的心悸和燦爛。

正值風(fēng)華正茂，每個人都渴望一場轟轟烈烈的愛情，尤其對我們大學(xué)生來說，下面我們來分析一下愛情。

一、什么是愛情

愛情就是一對相互傾心的男性和女性共同追求、培育及實施愛情的過程。一般地，愛情分為初識、初戀、熱烈地戀愛三個階段.入大學(xué)后，許多的同學(xué)都開始步入大學(xué)戀愛這一人生事業(yè)當中。大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象已經(jīng)比較普遍，而且有增無減。他們的社會責任感、道德觀念、戀愛態(tài)度和他們對戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的。戀愛的激情，無疑是激勵大學(xué)生熱愛生活、熱愛人生、大膽創(chuàng)造的催化劑。滋潤心田的戀愛，能夠陶冶人的情操，擴大感受周圍事物的眼界。相愛的人比其他人更能體驗對美好事物的憧憬和向往。但是，大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、找工作、責任感不夠、經(jīng)濟不足等問題，他們的戀愛仍存在著很多問題。

二、戀愛困境

許多大學(xué)生在戀愛問題上感到有很多說不明白的心理困境：

戀愛心理困境一：總感到自己缺乏被愛的吸引力，常常有一些人為自己還沒有戀人而感到自卑，認為自己對異性沒有一絲吸引力，認為別人看不上自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用回避與異性接觸的辦法保護自尊心，并極力的去掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。

戀愛心理困境二：異性朋友很多，但能做戀人的異性朋友卻很難尋找，這種戀愛心理困境的原因主要在于對友情和戀情的認識還很膚淺。當然，也不排除由于社會的輿論和各方面交際所形成的復(fù)雜人際關(guān)系對大學(xué)生們的影響及心理沖擊。

戀愛心理困境三：不知如何的去面對婚前性行為和“試婚”現(xiàn)象，這除了與大學(xué)生性心理發(fā)育的成熟及角色的特殊性相關(guān)外，一方面是受西方“性自由、性解放”文化的影響，另一方面也與我校性知識教育上的薄弱和大眾媒體宣傳的不適當有關(guān)。

對于戀愛心理困境一形成的原因主要來源于兩個方面：一是自己缺乏自信心。這樣的學(xué)生往往過于關(guān)注別人怎么看自己，卻從未認真考慮過自己如何給自己一個客觀的評價；二是對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學(xué)的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理更加傾向于外表，實際上男女大學(xué)生，在選擇異性對象的條件上大多都以性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好是否更具吸引性。隨著年級的升高，大學(xué)生們對選擇戀愛對象的條件越來越實際，一般不會只“跟著感覺走”，也不會只在乎“曾經(jīng)擁有”。所以，對于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點與別人的缺點去對比，以增強自己的自信心；其次，學(xué)會辯證地思考問題，看到事物的兩面性，一個人是否對異性有吸引力？是否一定要在大學(xué)期間擁有一個戀人？并不意味著你今后的生活將會怎樣?！斑t到的愛”也許會是真愛，“早到的愛”也許會提前結(jié)束。

在大學(xué)生戀愛過程中常見的各種戀愛問題將會導(dǎo)致對自我、尤其是對對方的“認知偏差”和“評價偏差”，這是導(dǎo)致單相思或失戀后產(chǎn)生嚴重的心理障礙問題的關(guān)鍵所在。所以，我們應(yīng)該大膽地去與異性同學(xué)交往，多參加有異性同學(xué)的集體活動和娛樂活動，去了解和觀察自己所欣賞的異性同學(xué)，同時也了解自己的戀愛期的心理特征，縮短真實自我與理想自我的心理差距，調(diào)節(jié)好戀愛心理的各種矛盾，矯正戀愛動機和戀愛價值定向。通俗地說，就是在挑剔對方時也挑剔一下自己。在不能接納自己時，也找找對方的毛病，多給自己一點積極的心理暗示，其內(nèi)容大致是：一，天下并沒有完美的男人，也沒有完美的女人；二，善于討女人歡心的男人是油腔滑調(diào)的，是不可靠的；三，男人和女人的自尊不能由對方來肯定；四，選擇理想戀人時的期望越高，結(jié)局越差，反之，則事半功倍。

戀愛心理困境二揭示愛情的自然性、社會性和復(fù)雜性，引導(dǎo)大學(xué)生在尋求愛情的過程中既要有主觀上的用心、又要順應(yīng)自然。選擇戀人時候的逆反心理等都會事與愿違，極易傷害自己和朋友們。為此，在與異性的交往中要學(xué)會控制感情，勇于說 “不”，不要自作多情，更不要錯把迷戀當作愛情去追求。但是當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息做出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂，而不是一味的去退縮。

戀愛心理困境三揭示難道愛一個人，他需要什么，就一定要給他什么嗎？大學(xué)的結(jié)束意味戀愛的結(jié)束，如果我們大學(xué)生有性關(guān)系，那以后怎么辦？所以，我們大學(xué)生應(yīng)該發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任。發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任，就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，敢于去愛，懂得去愛，才會擁有幸福美滿的愛情。

三、當代大學(xué)生的戀愛觀

戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學(xué)生戀愛是大學(xué)生心理、生理上相對成熟的表現(xiàn)，心理學(xué)家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學(xué)生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學(xué)生的抽樣調(diào)查中，得出這樣的結(jié)論：當代大學(xué)生受西方觀念思想的影響，在“性開放”中模糊回答的占34.3%；只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因素的影響，使得當代大學(xué)生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛觀念。

（一）當代大學(xué)生戀愛的特點

“愛情，是人類開發(fā)心靈潛能的學(xué)校。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。”當代大學(xué)生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎？多數(shù)大學(xué)生的戀愛是苦澀的、失敗的。當代大學(xué)生的戀愛觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會閱歷、生活經(jīng)驗的缺乏，加之思想上的人生觀、價值觀的不完善。則當代大學(xué)生的戀愛觀現(xiàn)狀特點表現(xiàn)出簡單化、片面化、理想化、浪漫化。

1、戀愛過程簡單化。當代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現(xiàn)在的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。

2、戀愛中片面化。當代大學(xué)生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態(tài)。

3、戀愛中浪漫化。當代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節(jié)日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結(jié)婚是兩碼事。

4、戀愛中理想化。當代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實際的因素，但由于當代大學(xué)生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實際的現(xiàn)實情況。最終導(dǎo)致不符合實際的戀愛。

四、當代大學(xué)生戀愛觀的心理分析

大學(xué)生正處在思想和意識形態(tài)趨于成熟的階段，歌德詩云：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春?！闭鼻啻汉笃诘那嗌倌陚?，在性思慕期和性愛慕期的趨使下，對異性產(chǎn)生了好感。但在性心理上，卻體現(xiàn)出不成熟的表征。1.戀愛觀的排他性。戀愛觀的排他性表現(xiàn)在對戀人的控制和占有上，兩個人在相處的日子里，在思想上、意識上排斥一切與對象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自己的戀人與異性單獨的接觸和交往。恩格斯曾指出：“性按其本性來說就是排他的?！睉賽塾^的排他性經(jīng)常表現(xiàn)在熱戀時期及感情不穩(wěn)定時期。擁有這樣戀愛觀的大學(xué)生希望通過排他性來捍衛(wèi)自己的愛情，維持自己的愛情，戀愛觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對自己的不自信。

2.戀愛觀的沖動性。戀愛觀的沖動性表現(xiàn)在兩個人交往之間“性”問題和感情出現(xiàn)問題時的心理沖動。恩格斯指出：“如果不能結(jié)合或彼此分離，對對方來說即使不是一個最大的不幸也是一個不幸；僅僅為了彼此分離，對方甘冒很大危險，甚至拿生命來孤注一擲”使戀人為了愛而沖破一切枷鎖和干涉，為愛付出自己的全部乃至生命。在情欲高漲和性愛激發(fā)時，戀愛觀又會沖破一切。沖動的發(fā)生越軌行為，而不考慮后果。

3.戀愛觀波動性。戀愛觀的波動性表現(xiàn)在交往兩個人思想上的波動，當代大學(xué)生多為獨生子女，思想上比較孤傲和脆弱，遇到問題時，不愿意與別人分擔，表現(xiàn)出極端和消極。沖動性較大，戀愛觀的波動性使當代大學(xué)生在戀愛中，表現(xiàn)出極其不穩(wěn)定的狀態(tài)。熱戀中的男女，感情波動大。熱時可達白熱化，冷時可驟然降到零點；高興時喜笑顏開、手舞足蹈；懊惱時垂頭喪氣，對方的一言一行都會給自己造成很大的影響。這種大起大落的情緒變化，有時會對身心健康帶來不良的影響，尤其感情脆弱的青年們，容易出現(xiàn)自殺、他殺等傷亡的后果。2007年4月16日就讀于弗吉尼亞理工大學(xué)的韓國人趙承熙，在弗吉尼亞理工大學(xué)哈珀樓為女友的分手進行槍擊事件，打死32人后自斃。

4.戀愛觀幻想性。從15，16歲之后，青少年則進入了異性向往期。在對異性產(chǎn)生好感的同時，形成了一個或幾個的異性“理想模式”，逐漸由對群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€別異性的依賴和愛慕，產(chǎn)生了戀情。按照人類心理社會發(fā)展的自然進程，一個正常人從初中開始就需要學(xué)會建立異性友誼。因此，在初中、高中階段的青年們，在老師、家長和學(xué)業(yè)的壓力束縛下，抵不住對異性的好奇，萌生了愛情。所以在進入大學(xué)之前，就已經(jīng)有相當一部分的青年們開始了戀愛，這與中國改革開放前的戀愛形成了鮮明的對比，呈現(xiàn)出了低齡化。年輕人的心理永遠都有美麗的幻想，想象著自己的“白雪公主”和“白馬王子”，當他們確立關(guān)系后，便常常獨自一人或兩個人在一起幻想著未來，憧憬美好的明天，編織他們理想的夢，甚至開始了性幻想。但有時卻與實際脫離，當幻想醒來的時候，發(fā)現(xiàn)和幻想中的不同，發(fā)現(xiàn)原來在對方的身上還有那么多的缺點，這時感情出現(xiàn)問題，兩個人的感情逐漸淡化，慢慢走到盡頭。

五、當代大學(xué)生戀愛觀中存在的問題及形成原因

當代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但他們的心理發(fā)育相對滯后，人生觀、價值觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)還不夠牢固，社會閱歷還相對缺乏，沒有獨立的經(jīng)濟基礎(chǔ)，大學(xué)生已到達戀愛的時期，但未必能很好的處理兩者之間的關(guān)系，則引發(fā)出許多爭議問題，影響大學(xué)生的身心健康。

1.當代大學(xué)生戀愛觀存在的問題

戀愛觀形成的時期是在性心理和性生理成熟的基礎(chǔ)上，加之人生觀、價值觀、世界觀成熟的同時，形成的戀愛觀念。青少年在青春后期即二十歲左右即進入了性心理和性生理逐漸成熟時期。這個時期也正是青少年在大學(xué)生求知的階段。人生觀、價值觀、世界觀也在逐漸的成熟，極易受到外界的影響。戀愛是大學(xué)生性心理和性生理發(fā)展的產(chǎn)物，戀愛是追求愛情的行為，但并不是生來就有的，一個人對愛情的追求，只有當性生理發(fā)展到一定階段才會有的。但戀愛觀則是性心理的具體表現(xiàn)，因此大學(xué)生戀愛觀形成的時期即性心理開始的的時期，即青春期開始的時期。

由于性心理上的不成熟，不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛當中。表現(xiàn)出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學(xué)生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。

1.用愛情轉(zhuǎn)移思想上的空虛。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進入了一個全新的環(huán)境里，進入了自己夢寐的高等學(xué)府，在大學(xué)生新的理想尚未建立起來的時候，出現(xiàn)了理想的真空地帶，表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學(xué)生認為，進入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動力、目標的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，聊以消磨時光，尋求快樂。但在戀愛觀上表現(xiàn)出不當?shù)膭訖C，出現(xiàn)錯誤的心態(tài)。

2.戀愛觀上表現(xiàn)出擇偶動機不純。當代大學(xué)生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是他（她）能不能給我在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)他（她）有利用價值，就會采取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學(xué)生同時與多個異性進行交往，不建立關(guān)系。

3、思想上不成熟、不穩(wěn)定出現(xiàn)矛盾沖突。兩個人確立戀愛關(guān)系以后，經(jīng)常會出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象，這是由于當代大學(xué)生的互相猜疑和不理解、不包容所導(dǎo)致。當代大學(xué)生多為獨生子女，從小受到家里人和周圍人的關(guān)心和寵愛，不能容自己有一點的被傷害，兩個人在一起的時候，思想上往往更多的是索取。當對方的舉動和語言或是行為有不當之處時，就會毫無顧及的開始爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現(xiàn)，同時也是對自己不信任的態(tài)度。

4、好奇心較重，存在試一試的想法。當代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識發(fā)展了，個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現(xiàn)，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現(xiàn)出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。

5、只在乎愛的過程。當代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學(xué)的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，在畢業(yè)之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相當?shù)暮唵危拔覍δ阋呀?jīng)沒有感覺了”、“我們倆不合適”等坦然的話語，對方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當代大學(xué)生對愛情的不負責任。

6、道德觀念淡化。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學(xué)生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

7、認為愛情與事業(yè)不相沖突。當代大學(xué)生在面對愛情和學(xué)業(yè)的時候，往往是把愛情放在首位，認為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習(xí)，因為在學(xué)習(xí)的時候心理根本沒有愛情的存在。大學(xué)生在主觀上認為戀愛與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，互不影響。

8、把物質(zhì)條件看成愛情的基礎(chǔ)。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展，功利性、權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然，這種功利性、權(quán)利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個人心理上的成熟有關(guān)系。

9、認為愛情本身是一場游戲。新型的戀愛觀逐漸把戀愛的場所網(wǎng)絡(luò)化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為了新的戀愛方式。在網(wǎng)絡(luò)中，可以隱瞞自己的年齡、性別、地點、長相。這種隱蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引著無數(shù)的青少年。網(wǎng)戀在某種程度上成了一種時尚的活動，剛剛進入大學(xué)校園的大學(xué)生們，往往由于自控能力較差而陷入網(wǎng)戀不能自拔?？臻e的時間多了，上網(wǎng)方便的大學(xué)生自然對這樣方式的戀愛趨之若騖。大學(xué)生網(wǎng)戀包括了游戲型、感情寄托型、追求浪漫型、表現(xiàn)自我型、追求時尚型、隨波逐流型。任何一種類型都有著共同的特點：拋棄了“戀愛是為了締結(jié)婚姻”，把戀愛當成一種網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中進行情感交流，可以把社會統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，以模糊的性別和身份，把所有的事情當作游戲。（2）當代大學(xué)生不當戀愛觀的形成原因

大學(xué)生戀愛現(xiàn)象在全國各高校比較普遍，大學(xué)生談過戀愛的或正在戀愛的比例高達80%，認為談戀愛是正常的身心需要的占46%，而且認為只需要兩廂情愿，一切都沒有問題。這些數(shù)據(jù)表明了當代大學(xué)生戀愛觀已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，促成大學(xué)生戀愛與愛情觀念轉(zhuǎn)變的因素很多。

1、升入大學(xué)后，思想上的自由感和孤獨感決定的

導(dǎo)致許多大學(xué)生過早的戀愛并非志趣相投、興趣相吸、身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空虛，當代大學(xué)生多數(shù)為獨生子女，學(xué)習(xí)的環(huán)境大多是初中、高中在“家門口”接受教育，受到家長無微不至的關(guān)懷；考上大學(xué)以后，則開始了異地離鄉(xiāng)的求學(xué)道路。有時不免感到孤獨。因此，戀愛可以使大學(xué)生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。當郁悶的時候有人陪在身邊，也有人分享你的快樂和痛苦。

從生理的角度來看，青少年從初中就開始了異性的向往，渴望被異性關(guān)注、與異性交往。但那時也是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時刻，在“家門口”接受教育，每天“三點一線”的生活，在家長的高壓強制下，談情被視為雷池，不能跨越一步；在學(xué)校，只要與異性多一點交往，就會被老師扣上“早戀”的帽子，家長和老師的雙高壓抑制著學(xué)生的情感正常發(fā)展。此外有著升學(xué)壓力的學(xué)生們，心里也怕自己在情感上出現(xiàn)問題，影響了自己的未來。進入大學(xué)以后，生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自己的空間有了，時間多了，愛情的閘門打開了，愛情開始了。

2、獨生子女的孤傲、任性的性格決定的

改革開放以來，家庭中獨生子女逐漸增多，家家一個孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個人的身上，隨著生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物質(zhì)上的，只要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。俗話說：“窮人的孩子早當家”，而衣來伸手、飯來張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲、任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容。總是以自我為中心，自私、冷漠是大多數(shù)獨生子女的共性。在情感上，他們表現(xiàn)出來的也同樣是任性與孤傲。開始戀愛的他們，則會用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻；在行為上只會索取，不會互助。因為一句話而大打出手，提出分手的比比皆是。無論何時、何地，都能聽到“我愿意”。在這樣孤傲、任性的性格下，使得當代大學(xué)生的戀愛觀也呈現(xiàn)出波動性、幻想性、排他性、沖動性。在遇到問題的時候，表現(xiàn)出來極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當遇到問題的時候不愿意與家長進行溝通，但戀愛是個很嚴肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性作用，同樣家長的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。一些世俗的門當戶對、外表長相、工作家庭充分的表現(xiàn)出了家長的主觀意愿，表現(xiàn)出了擇偶的不符合現(xiàn)實和戀愛中思想的的糾紛。在從小寵愛的同時，也會給孩子以爭強好勝的心理，在大學(xué)寢室的生活里，不服輸?shù)男睦硪舶殡S著大學(xué)生尋求伴侶。從眾心理、依賴心理也油然而生。

3、社會外界的不斷影響

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)信息中的垃圾信息對學(xué)生道德觀念形成了巨大的沖擊，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生上網(wǎng)的時間增多，網(wǎng)絡(luò)信息則迅速、及時的感染著學(xué)生，當然網(wǎng)絡(luò)的主流上好的、健康的、積極的，但不能否認，網(wǎng)絡(luò)上仍然存在著大量的消極頹廢，黃色下流的信息，侵害著性心理和性生理逐漸成熟的大學(xué)生們，使他們的心里形成了一種新型的“性解放”“性自由”，這些錯誤、庸俗、虛假的未經(jīng)過過濾的信息對于那些辨別力不高，人生觀、價值觀正在形成的大學(xué)生們影響是相當巨大的。

周圍環(huán)境的影響。在大學(xué)生剛剛踏入大學(xué)校門的時候，感覺到一切都是新的，經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀，終于進入了夢寐以求的學(xué)府，憧憬著未來的同時，也同樣受到周圍人和環(huán)境的影響。同寢室的幾個人逐漸得到了屬于自己的愛情，每到休息的時候，自己一個人孤身在寢室，走在去教室、圖書館的路上，看見的都是成雙成對的同學(xué)們，這時候思想上的反思則發(fā)生了巨大的變化，有些學(xué)生還會承受不住周圍人的冷嘲熱諷，“某某能力太差，某某水平不行，都這么久了也沒有人要”之類的話語更是刺痛著學(xué)生的心，“告別單身”成為了他們的愛情宣言，在這樣的心態(tài)下尋求的愛情，怎能成功！

社會不良風(fēng)氣的影響。隨著大學(xué)生的擴招，就業(yè)難成為了擺在大學(xué)生面前的重要問題。功利性、權(quán)利性的社會風(fēng)氣也進入了大學(xué)的校園。現(xiàn)在的大學(xué)生在任何事情面前都把“現(xiàn)實”擺在首位。在談戀愛的時候，大學(xué)生也將自己的幸福寄托在了自己尋找的“另一半”身上，讓自己少奮斗幾十年?！鞍萁鹬髁x”、“拜權(quán)主義”在大學(xué)生的戀愛觀中比例也日益增多。在我的同學(xué)里就有這樣一個女孩，在某一重要考試之間找了一男友，在男友的幫助下，順利的拿到了錄取通知書，在拿到通知書的同時提出與男友分手。大學(xué)生也受到西方思想的影響，認為“性”是“戀愛”的基本保證和基礎(chǔ)，既然愛了就一切都可以放棄，不考慮后果和影響。有的女孩為了留住自己的愛人，用貞操換永遠。這樣的結(jié)果只有枯澀和悔恨。社會不良風(fēng)氣中還有享樂主義，有的女同學(xué)為了讓自己“美起來”他的戀愛觀模式成了誰有錢我就和誰好，年齡、家庭都不重要。用自己所謂的愛去換取物質(zhì)，這樣的戀愛觀造成的影響是巨大的。

六、樹立正確的戀愛觀

愛是一個美麗而神秘的字眼，也是一個古老而常新的話題。愛情是人類獨有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣。是男女在內(nèi)心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會內(nèi)容思想感情為基礎(chǔ)。當代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，但大學(xué)生迫切渴望愛情，但不能正確理解戀愛的含義。因此大學(xué)生樹立正確的愛情觀是迫切需要的。

2、要培養(yǎng)愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時應(yīng)注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優(yōu)柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當?shù)姆绞健Ｒ莆照f話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力，但是也要做到對別人起碼的尊重。一 要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現(xiàn)實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實。（2）換位思考，要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應(yīng)激反應(yīng)過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3）轉(zhuǎn)移注意。心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當?shù)貌坏阶约簮鄣娜?，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。（5）傾訴。向可以信任的師長，同學(xué)，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。（4）情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

（一）充分認識到愛情是人生命中最重要的組成部分人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結(jié)發(fā)夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務(wù)。青少年大學(xué)生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內(nèi)容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關(guān)系，當代大學(xué)生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因為學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。

七、充分認識戀愛觀包含著道德責任感

有人會問：“戀愛是兩個人之間的事情，和道德有什么關(guān)系？”回答是肯定的。戀愛與道德有著密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學(xué)生的最新理念。

戀愛與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味，甚至行 為越軌。因此，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。

（八）充分認識戀愛觀受法律法規(guī)的約束

作為當代大學(xué)生，應(yīng)具備一定的法律意識和法制觀念，《法律基礎(chǔ)》是高校大學(xué)生的必修課，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應(yīng)當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導(dǎo)致的離婚的，無過失的一方有權(quán)請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。對于戀愛中的一些過激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個清醒的認識，大學(xué)生應(yīng)該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。

（四）引導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系

在有的同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動力。確實，在大學(xué)生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當?shù)停耙磺姓嬲齻ゴ蟮娜宋?，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學(xué)生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

（五）尋找志同道合，互相促進的伴侶

這是高尚而純潔愛情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標和生活理想，有相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是愛情支配的。相同的世界觀、價值觀、人生觀和生活理想，可以使兩個人心心相印，對各種事情達成共識，行動協(xié)調(diào)一致，這樣才能在戀愛中互相促進，達到事業(yè)和學(xué)習(xí)和雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠，經(jīng)歷任何事情的洗禮。

（九）認識愛情的真諦——理解、信任、責任、奉獻

愛情是兩個人之間的情感交流，在交流中升華，達到愛情的頂峰。兩個人交往隨時間的增加，彼此多了些了解，兩個人在一起要學(xué)會包容、理解。一些細小瑣事，可以放下就不要小題大做。男女雙方都有彼此的交際范圍，經(jīng)常有與其他異性交往、接觸的機會。愛情的存在需要愛情的支持，不能“鉆牛角尖”、不能“小心眼”、不能不信任對方。你曾想過嗎？你愛的人你都不信任他（她），周圍的人會怎么看。兩個人確立了戀愛關(guān)系，彼此間對對方既有了一個責任，相互支持、相互關(guān)心、相敬如賓、相扶白頭。要懂得奉獻，愛情不是利益，奉獻出了不一定能得到回報，但愛情卻是彼此無私的奉獻。

（十）學(xué)會識別愛情“真?zhèn)巍?，保護自己

在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質(zhì)欺騙著無數(shù)無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真?zhèn)巍保灰蔀閻矍榈臓奚?。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預(yù)示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結(jié)出美麗、燦爛的花環(huán)。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。

總之，我們大學(xué)生應(yīng)該明確正確的戀愛觀，認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我。因此，對于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確的去對待。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇，擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，我們的大學(xué)生活才能因為有了愛情而錦上添花。

十一、戀愛動機

大學(xué)生戀愛現(xiàn)在是一個很普遍的現(xiàn)象，因為他們年齡很相近，而且很多大學(xué)生又都住校，彼此了解更多，產(chǎn)生感情也是特別自然的一件事情。這種情感確實與社會上的一些戀愛不同，它是在特定的時間、特定的階段，彼此在一起學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的。這種情感是很單純的情感，他們不帶有功利色彩，不在乎對方掙多少錢，也不在乎對方有沒有房子，不在乎對方的家庭狀況如何。但是，大學(xué)生戀愛又普遍沒有結(jié)果，這是大學(xué)生愛情的一個特點。戀愛是難以駕馭的人生藝術(shù)?？释剳賽凼且换厥?，會不會談則是另一回事。許多人瘋狂地投入進去，慘敗地退出來。有的成功，有的失敗，大學(xué)生中因戀愛動機不同而顯現(xiàn)多樣化的趨勢。②、生活實惠型。進入大學(xué)后，畢業(yè)去向是大學(xué)生最為關(guān)注的主題。戀愛無可非議地揉進了畢業(yè)動向的條件，同時家庭條件和對方的發(fā)展前途也是各自關(guān)注的必不可少的條件。一些大學(xué)生彼此間的愛慕與向往也許并不強烈，但是有確定的生活目標。大三是這類學(xué)生談戀愛的高潮期。他們認為這時處朋友，談戀愛、相互了解，信任訓(xùn)誡高。這種愛情是理智的，現(xiàn)實的，確定戀愛關(guān)系引起的爭議也比較少。③、時尚攀比型。在一些高校，戀愛成為一種時尚。當周邊的許多同學(xué)有了異性朋友時，一些男同學(xué)為了不使自己顯得無能，一些女同學(xué)為了證明自己的魅力，也學(xué)別人的樣子匆匆地談起了“戀愛”。由于目的性不強，缺乏認真的態(tài)度，常常是跟著感覺走，把談戀愛看著是一種精神上的補償，常以“因為沒想那么多”為借口而各奔東西。這種戀愛帶有很大的隨意性。④、玩伴消費型。這類學(xué)生在精神上不太充實，同性朋友較少，時常感到孤獨、煩悶，為了彌補精神上的空虛，急欲與異性朋友交往，“戀愛”成為一種近景性的精神需求。尤其是周末，當寢室的室友成雙成對地走出校園，自己一人在寢室時，有一些同學(xué)會有一種空虛得想談戀愛的感覺。女生的這種心理體驗尤為明顯。據(jù)報道，有一所大學(xué)的一個班的全部女生在大二時就都有了“相戀對象”，用她們自己的話說，“我其實不是真的在談戀愛，只是生活太乏味了，又沒有知己，想找個伴暢快暢快?！雹?、追求浪漫型。這類學(xué)生情感比較豐富，羅曼蒂克的愛情對他們有著強烈的吸引力，對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。他們并非不尊重愛情，而是覺得出沒于花前月下的刺激比愛情的責任和義務(wù)更富有色彩和韻味。與這種和韻味相比較，人物自身的品質(zhì)被淡化了。他們請示和接受愛情時，對愛情的纏綿悱惻有較深的體驗并樂在其中，時時沉浸在兩人的世界里，忘卻了集體，甚至忘卻了學(xué)業(yè)。⑥、功利世俗型。以對方的門第、家產(chǎn)、地位、名譽、處所、職業(yè)、社交能力、馴服度等為戀愛的前提條件。（7）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學(xué)習(xí)，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。

十二、措施

應(yīng)加強大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重點應(yīng)該是引導(dǎo)他們正確對待性欲和性沖動，正確理解性欲受社會道德規(guī)范所制約，受法律約束。性，不僅是個人的生活問題，也是嚴肅的社會問題，做好性適應(yīng)的平衡過渡，自覺地控制性欲、性沖動。性道德是個體道德的一部分，也是社會道德規(guī)范的內(nèi)化結(jié)果，道德觀念的內(nèi)化要經(jīng)過外在的教育，引導(dǎo)他們多了解我國的國情及所負的社會責任，使他們在大學(xué)生活中有健康的擇偶、戀愛心理，認識婚前期性行為對當事人的不良后果，學(xué)會用自尊、自強的心理對待戀愛期的挫折。同時，遵守國家法律、法規(guī)，自覺抵制賣淫、嫖娼等非法活動。因此，大學(xué)生的健康教育，特別是性教育工作，必須與素質(zhì)教育相結(jié)合，以便提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

性與人格之間的關(guān)系，是相互兼容而又互相制約的關(guān)系。一方面，人格作為個體各方面心理特征的總和。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。另一方面，個體任何性的活動都反映出其人格的特質(zhì)。人格的成熟與否又影響到個體性心理的發(fā)展水平。弗洛伊德在他的人格發(fā)展理論中，曾經(jīng)把人格的發(fā)展等同于個體性心理的發(fā)展，足見性與人格之間的密切關(guān)系。把大學(xué)生的性教育與人格教育結(jié)合起來，就是要結(jié)合大學(xué)生性心理發(fā)展的規(guī)律，對其進行社會價值觀、道德意識、性別角色、個人意志品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和社會適應(yīng)能力等多方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)教育，以協(xié)調(diào)性心理發(fā)展與人格發(fā)展之間的關(guān)系，縮小性成熟與人格成熟之間的不平衡。與此同時，也要提高性心理素質(zhì)，促使個體性心理的發(fā)展能夠在適應(yīng)社會價值觀和道德意識的基礎(chǔ)上得到良好的自我意識的調(diào)節(jié)，進而促進人格的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

總之，對當代大學(xué)生所存在的戀愛心理問題，正如我國著名性學(xué)專家吳階平教授所言：“不以好奇去開始，不以發(fā)生為懊惱，已成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后不必擔心。這樣便不會有任何不良的后果?！边@樣才能解除不必要的心理負擔，促其身心得以健康地發(fā)展。愛情在人的一生中起著重要作用，大學(xué)生活又往往是人生的一個轉(zhuǎn)折點，怎樣處理好兩者關(guān)系，無疑是一個值得深思的人生課題。

愛情是美好的，需要我們主動的迎接。

愛情是美好的，需要我們不渝的堅持。愛情是美好的，需要我們共同的珍惜。

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