第一篇：與中國迥然不同的加拿大高等院校入學辦法

與中國迥然不同的加拿大高等院校入學辦法

一年一度，中國的高考牽動著上千萬莘莘學子和家長們的心，這一次考試，基本上決定了參加考試者的一生職業(yè)定向。加拿大既然沒有這樣的高考，那么又是怎樣的一套大學入學方法呢?

加拿大的大學招生從上一年的12月(應屆高中畢業(yè)生12年級上半學期)就開始了。12月的時候，省教育廳給每個申請者發(fā)放一個大學申請的賬戶，申請者據(jù)此登陸本省教育廳申請大學的網(wǎng)頁，按自己的成績和愛好，根據(jù)升學指南填報報考志愿。一個學生能向多所大學同時提出入學申請。通過省教育廳，只能申請本省的大學，如果要申請外省的大學，就要自己與目標大學聯(lián)系，單獨申請。

加拿大高中生也要參加省里統(tǒng)一命題的會考。大學錄取新生主要看申請者高中三年各科平均成績，而不光是會考成績。因此，每個學生臨近高中畢業(yè)時基本上都知道自己處于什么水平。會考考試時，學生們都不太緊張，也沒有什么特別的壓力。即使臨近畢業(yè)，每天晚上仍有空閑時間。填報高考志愿和選擇專業(yè)，也都比較切合每個人的實際情況。只要平時各科成績合格，高中畢業(yè)生基本上都能升入大學。但是要進入麥吉爾大學(McGill University)、多倫多大學(University of Toronto)、不列顛哥倫比亞大學(University of British Columbia)這樣的名校，或?qū)W習法律、醫(yī)學等熱門專業(yè)，則還要加一把勁，各門考試成績都要優(yōu)異。

如果中國高中畢業(yè)生以國際學生的身份(不是移民身份)申請在加拿大讀本科，大學錄取的主要依據(jù)是高中三年各科平均成績和會考成績，對已經(jīng)畢業(yè)，并參加高考的學生，還要參考其高考成績。

由于可以通過查詢申請者電腦檔案進行篩選取舍，加拿大的大學在制度上并無“面試”程序。但多倫多大學、麥吉爾大學等名校由于符合要求的考生遠超過錄取數(shù)額，學校常自行組織面試，以確定最終的錄取。

面試由任課教授主持，一般不超過30分鐘。問題很簡單，主要考察考生的語言和理解能力，以及考生對所申請的學校和學科的了解，從而衡量考生是否能夠勝任未來的專業(yè)學習。如一名報考麥吉爾大學新聞專業(yè)的考生，在面試中會被問及“你對本校的了解”、“為什么選擇新聞專業(yè)”和“你最喜歡的加拿大媒體是什么，為什么”等，從中得出對考生語言和適應能力的大致印象。在此情況下，面試官對考生的評價無疑相當關(guān)鍵。由于面試內(nèi)容較簡單，學生主要在精神方面做好準備，力圖讓考官覺得自己胸有成竹，從而增加印象分。在加拿大，不存在諸如“面試參考書”或補習班之類的考前輔導，但一些考生會在網(wǎng)站上與前輩交流面試心得。

一般來說，考生在5月初就能收到第一份大學錄取通知書。一位學生可能收到好幾份大學錄取通知書，學生可以選擇最希望去的一所學校，并及時和所選擇的學校進行確認。

第二篇：高等院校新生入學教育總結(jié)

xxx學院2011級新生入學教育工作總結(jié)

在2011年9月1日，我院迎來了2011級新生。為幫助2011級新生能快速地融入到大學校園文化氛圍內(nèi)，使當代大學生能選擇好自我專業(yè)，我學院在得到學校招生就業(yè)處2011級招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對2011級新生進行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學教育階段，班主任和輔導員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學后很短的時間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學院相關(guān)制度;熟悉學院的學生管理;了解防火防盜的相關(guān)知識;做好大學生的心理健康教育;選擇適合自己的學習方式;領(lǐng)會《學生手冊》中的各項條款;尋找鍛煉平臺，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學教育中，各位輔導員、專業(yè)老師，及院領(lǐng)導對2011級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學教育工作順利開展。

首先，組建新集體，建立臨時班委。在新生入校之后，2011級新生根據(jù)學院的統(tǒng)一安排，在9月3日到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導員老師及各班班主任對班級的學生進行清點，并收集好各位學生的相關(guān)資料。輔導員老師介紹學院的基本情況，并組建臨時班委，通過第一次班會，讓同學們快速地了解集體成員，共同交流以后的學習、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手，學生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。

二、新生入學教育的主要內(nèi)容

1、理想信念和井岡山精神教育。幫助學生樹立遠大的共產(chǎn)主義理想，正確樹立“三觀”，培養(yǎng)“三德”；大力宣傳井岡山精神的實質(zhì)內(nèi)涵，倡導學生做井岡山精神的傳播者鶴踐行者。

2、校史、校情教育。介紹學校和各學院發(fā)展歷程，用學校的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育學生，感染學生，使新生以學校為榮，樹立主人翁意識和自豪感。

3，專業(yè)教育。在9月18日上午，學院組織全體新生在學生會堂舉行了第一次院長見面會。會上，相關(guān)的專業(yè)老師對2011級新生進行了專業(yè)知識教育。從專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學籍學分等方面介紹了專

業(yè)，使學生有了一個感性認識，使新生樹立牢固的專業(yè)思想，規(guī)劃自己的大學生涯，以飽滿的熱情投入新的學習生活。

4、大學生涯規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃教育。組織并指導新生規(guī)劃大學學習生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯，讓他們明確學習目標、職業(yè)目標。要結(jié)合學風建設、考研學習、就業(yè)教育、學生成長成才等相關(guān)問題，指導大學生全面系統(tǒng)地設計好大學生活，使大學四年的學習充實而又有意義。

5、黨、團基本知識教育。組織新生學習《黨章》，提高學生對黨團的認識，了解黨的執(zhí)政理念和宗旨，增強學生愛黨、愛團的意識。引導新生學習團的基本知識，說明入黨、入團的基本程序，黨、團組織的關(guān)系，為黨組織的發(fā)展壯大培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6、安全及法制觀念教育。強化新生的人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全和法制教育，提高安全防范意識，增強法制觀念，維護自身的合法權(quán)益。

7、大學生行為規(guī)范、誠信教育和廉潔教育。講解大學生文明行為規(guī)范,要求學生革除“十大”陋習，幫助新生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，樹立誠信意識、自律意識，自覺簽訂《誠信自律承諾書》。

8、校規(guī)校紀教育與考試。以《學生手冊》為依據(jù)，講解學校相關(guān)管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學校的管理規(guī)程，辦事流程。重點解讀《學籍管理辦法》、《考試管理辦法》、《學士學位授予細則》、《違紀處分辦法》、《學生申訴辦法》和《學生住宿管理辦法》等制度。屆時，學校與學院將組織考試，檢查學習效果。

9、適應性教育。引導新生適應新環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)，克服不良心理，解決心理疑惑，適應大學的學習和生活環(huán)境，適應大學的學習方式和學習方法，適應大學的師生關(guān)系。正確面對困難、挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全的人格，樹立自信心。

10、心理健康專題教育。幫助學生客觀、理性的評價自我，引導學生建立完善的人格，良好的人際關(guān)系，提高對挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態(tài)，適應大學新生活動。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。

11、國防意識和其他教育。通過軍訓等形式加強對新生的軍事教育，增強新生的國防意識。為新生講解高校學分制、學籍管理規(guī)定和學校學位授予細則。介紹大學學習方法和特點，教育學生合理支配自己的業(yè)余時間，充分利用網(wǎng)絡和圖書信息資源，圓滿完成學業(yè)。

12、廉潔教育。以社會主義價值核心體系為引領(lǐng)和主導，開展法制和誠信教育，社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，宣傳黨和國家關(guān)于黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)，引導大學生增強廉政意識，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、名利觀，正確對待公共利益、公共資源、公共關(guān)系、養(yǎng)成良好的行為習慣和完善的人格，不斷提高思想道德素質(zhì)。

13、安全知識教育，在9月2日-9月18日，學院組織了學生工作的老師，在開學時就為每個班級準備了5次學生安全報告會，使學生能了解在大學校園內(nèi)的各項安全知識。學生安全報告從防火防盜，法制，突發(fā)事件處理，安全教育，學生宿舍財產(chǎn)管理等方面詳細的介紹學院的安全知識。學院老師領(lǐng)導通過現(xiàn)實案例，為同學們講解大學內(nèi)的安全知識。從而強化了學生的安全意識，以便更好的保護學生的切身利益。14、2011級新生軍訓及入學教育工作，在學院黨委的正確領(lǐng)導下，由學工處具體規(guī)劃和組織實施，全院各系及有關(guān)部門通力協(xié)作，我院2011級新生軍訓及入學教育工作圓滿結(jié)束，收到了預期的效果。按照院黨委和領(lǐng)導的要求，我們在軍訓開始和閱兵式之前，先后專門組織了有各系黨總支書記、軍訓部隊首長、新生輔導員以及教務、后勤等有關(guān)部門負責人參加的工作會議，對有關(guān)新生軍訓及入學教育的時間、內(nèi)容、責任分工、后勤保障、考評辦法以及紀律要求等進行了全面部署和協(xié)調(diào)。學院分管學生工作的黨委副書記姚愛民同志親自到會并提出了具體工作要求。整個新生軍訓及入學教育包括軍事訓練、入學專

題教育和學習討論三大內(nèi)容，分為基本訓練教育和閱兵式及開學典禮兩大階段。在新生軍事訓練過程中，全體軍訓教官認真負責，嚴格要求，耐心指導，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風景。嚴格規(guī)范的軍事隊列訓練，不僅鍛煉提高了新生的身心素質(zhì)，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結(jié)、向上的進取精神和良好作風。為他們即將開始的大學學習和生活奠定了思想基礎。

最后，學院各系部的學生工作介紹。本著為學生負責的原則，根據(jù)學生報到情況，輔導員向每一位當天還未報到學生家里打電話詢問未報到原因，確認是否報到并匯報報到數(shù)據(jù)。為了解新生入學后的基本情況，黨總支副書記、輔導員、班主任在新生入學后，多次深入學生宿舍，走訪看望新生，了解學生的困難并給予盡力的幫助和支持，新生入學以來輔導員牽頭受理了新生的國家助學貸款申請，并初步審核了相關(guān)材料；受理了多名新生的貧困生認定申請；并為已報到新生辦理了學生意外醫(yī)療保險、信息卡和學生證；收集了445份新生檔案材料并進一步整理，建立了2011級新生個人信息庫；建立了班、系學生組織，選拔了一批學生干部，為后續(xù)的工作奠定了基礎。入學教育后，新生普遍感到受益匪淺，入學教育的開展使他們明確了學習目標，開始制定合理的大學規(guī)劃，很好地實現(xiàn)了由高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)變。另外我們部還特別重視新生所關(guān)注的問題,新生入學工作是一項涉及人數(shù)和部門多、工作強度大、影響面廣、政策性強的工作，盡管教學部學生工作人員進行了周密布署，提前進行了準備。學院學生工作者為更好的服務于同學，與同學們進行了見面會，學院領(lǐng)導從工作職責，工作要求等方面詳細介紹。

新生入學工作是學院的一項重要工作，新生入學教育是學生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學生進行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學工作，開展好新生入學教育活動，是一項具有重要意義的工作。學院密切配合學校安排，結(jié)合自身實際特點，精心安排其他教育內(nèi)容，引導學生盡快適應大學生活，激勵學生立志成才。在學院黨委的正確領(lǐng)導和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓及入學教育工作，雖然時間較短，又正值新學期開學，全院招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現(xiàn)了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著諸如新生內(nèi)務管理狀況還不平衡、后續(xù)報到新生的補訓補課工作還有欠缺、閱兵式暨開學典禮的組織保障工作還沒有完全到位等一些薄弱環(huán)節(jié)，因此，我們必須進一步總結(jié)經(jīng)驗，認清不足，不斷提升新生入學教育工作的實際水平。

2011年9月20日

xxx學院

第三篇：加拿大留學入學申請

加拿大留學

申請加拿大高等院校入學許可證的做法是：在開學前10個月左右，向擬前往留學的院校去信聯(lián)系，索取申請表格和其他有關(guān)資料。聯(lián)系信要寫明自己的有關(guān)情況：姓名、性別、出生年月及地點;現(xiàn)通訊地址和工作單位;本人學歷、學位及職稱;欲修課程及學習期限;經(jīng)濟狀況，需提供在加期間學習生活費用的證明。

申請人只能通過寫信與加拿大大使館聯(lián)系。申請人在遞交申請材料后，一般請勿離開現(xiàn)住地址或現(xiàn)在工作的單位。否則，大使館將在與申請人的聯(lián)系方面不承擔任何責任。兩份推薦信：

一般由申請人以前的教授、導師兩人各寫1份。

申請者一般需要2-3位推薦人，推薦信需有英譯文。推薦信的內(nèi)容包括：

與申請人的關(guān)系；

申請人的學習成績及科能力、發(fā)展前途；

申請人的品行和素質(zhì)；

申請人的個性特色及弱點。

校方經(jīng)全面考查，認為合格，則要求申請人預交付第一年的學費，之后即發(fā)給入學許可證明。

第四篇：2018加拿大中學入學申請

004km.cn 解一下初中在讀生留學加拿大高中申請方案。

一、留學加拿大高中的三大方案

立思辰留學360介紹，作為初中在讀生，要想成功申請入讀加拿大高中，具體應該做什么呢?下面來了

方案一：初中在讀生，可以申請加拿大公立中學。加拿大公立中學一般隸屬于當?shù)亟逃?，如多倫多公立教育局、約克公立教育局等，同一教育局下有十幾所中學可供選擇。

方案二：入讀以教授高中課程、頒發(fā)高中畢業(yè)文憑為主的私立國際學校。學生憑高中成績即可申請加拿大大學。

方案三：入讀加拿大大學附設的中學部。

二、申請條件

互聯(lián)網(wǎng)留學360介紹，初中畢業(yè)證書、學習成績證明;如無語言成績，則赴加后需先讀語言課程，再接受正式高中教育;如有托福、雅思等語言成績，則可直接接受加拿大高中教育，同時還可節(jié)省語言課程費用。

三、推薦學校

加拿大公立中學、匹克林中學、圣瑪格麗特中學、埃德蒙頓公立中學等。

四、留學加拿大高中入讀情況

就讀年限：3年

入學年級：10年級

申請大學是否需要語言成績：不需要

對加拿大適應程度：非常適應

英語流利程度：非常流利

畢業(yè)后對大學的選擇：非常廣泛

所需擔保金：100萬人民幣左右

五、中學生留學優(yōu)勢介紹

1、及早融入加拿大的語言文化環(huán)境，有利于將來的生活與發(fā)展，移民、回國，前程無限;

2、獲得加拿大的高中畢業(yè)證書，不需托福雅思，申請北美名牌大學有保障;

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3、與本地學生以同樣的條件競爭北美大學本科入學的獎學金;

4、達到高中碩士教育連續(xù)順利完成，沒有曲折懸念。

以上就是初中在讀生留學加拿大高中申請方案，希望對您有所幫助。

在加拿大國家，一般在海外讀高中的學生，公立高中學費與私立中學相差不大，年費約為1萬~1.2萬加幣，年生活費七千~1萬左右加幣。

據(jù)留學360介紹，現(xiàn)有不少低齡留學生選擇了多倫多、溫哥華、蒙特利爾等一線城市留學，導致這三個城市中國學生扎堆的現(xiàn)象比較普遍。對于赴加拿大出國讀高中的小留學生來說，曼尼托巴和卡爾加里等二、三線的城市或許是更為合適的選擇，因為這些城市本土化程度高，語言環(huán)境好，非常適合留學生學習，而且學費和生活費也會便宜。

總的來說，在高中期間前往加拿大留學，申請要求低，選擇面廣，比國內(nèi)高中畢業(yè)生領(lǐng)先一步搶得先機，為日后進入北美名校深造打好了堅實的基礎。

第五篇：加拿大研究生入學條件

加拿大研究生入學條件在英、美、加、澳等幾大熱門留學國家中最高。每年9月份到次年1、2月份是中國大學四年級在讀的學生申請加拿大秋季入學碩士課程的最佳時間，加拿大大學在這期間都會收到成百上千個學生遞交的研究生申請。去加拿大讀研究生事先需要了解些什么呢？

加拿大研究生入學條件：

1、必須具有大學四年本科學士學位

一般來說，加拿大大學的研究生院要求申請者具有正規(guī)大學四年制本科學士學位，或至少已讀完大四第一學期，并提供能在當年取得畢業(yè)證書及學位證書的證明。

在對申請人學歷的審核中，研究生院不僅會考察申請人是否具有學士學位，而且會對申請人畢業(yè)的院校進行審查。學校的考察主要根據(jù)一本在加拿大出版的關(guān)于中國大學的書，里面有中國各個大學的詳細介紹。另外，加拿大還有一個專門的私人機構(gòu)，針對中國的各類畢業(yè)證書、學位證書，對加拿大大學的注冊組進行培訓，讓他們學會如何辨認這些學歷證件的真?zhèn)巍Ｅe例來說，我們曾遇到加拿大一所大學對一名中國學生的學位證書提出質(zhì)疑，主要根據(jù)是該學生的學位證書復印件的國徽圖案內(nèi)部呈淺色。因為中國大學所發(fā)的學位證書原件的國徽圖案是深紅色，那么其復印件應該是深色。從這個細節(jié)可以看出，加拿大研究生院在審查申請人的學歷時是非常認真負責的。

另外，對于許多“專升本”、“自考”的學生，申請加拿大研究生是比較困難的。比如我們遇到一個學生，在武漢水利電力大學讀的?？疲笤谖錆h大學“專升本”，獲得武漢大學的學士學位。但2000年這兩個學校又合并為一所大學，所有證明的公章只能顯示“武漢大學”，這樣一來，給申請帶來很大麻煩，即使解釋了許多遍，加方的研究生院終因不理解這種教育體制而拒絕了這名學生。

2、申請的碩士專業(yè)與本科專業(yè)要一致或相關(guān)

申請加拿大的碩士專業(yè)一般需要申請人具有相關(guān)本科背景，也就是說對于有學士學位的申請人來說，不是什么碩士專業(yè)都可以申請的，除了工商管理碩士(MBA)外，幾乎所有的加拿大碩士專業(yè)均要求申請人是同一本科專業(yè)畢業(yè)。而且，對于一些特殊專業(yè)，即使申請人具有本科專業(yè)背景，也不一定被錄取，如法律、會計、醫(yī)學等。拿會計碩士來說，目前加拿大只有四所大學提供該碩士學位，但即使是中國正規(guī)大學會計本科畢業(yè)，也是不能直接被錄取的，因為中加兩國在會計制度、會計核算方法等方面有很大的不同，即使中國學生學過很多會計課程，但對加拿大會計的本科課程卻知之甚少，因而有些學校干脆不招收這些專業(yè)的國際學生，如滑鐵盧大學的會計碩士就不招收中國學生。另有

一些大學，為滿足一部分人的需要，則采取設立“中國班”的形式，招收想讀會計碩士的中國學生，這與加拿大真正的會計碩士學位還是有一些差別的。

如果申請人只有相關(guān)學科背景是否意味著無法申請加拿大理想中的碩士專業(yè)呢？答案當然是否定的。雖然加拿大的碩士學位沒有美國那么靈活，但許多研究生院還是有一些比較特殊的招生政策。對于一些理工科專業(yè)，校方一般要求申請人本科要修過10門左右的專業(yè)課程。另外，有些學校會根據(jù)申請人的情況，錄取學生進入“Qualify Year”給一個機會補修所需的專業(yè)課程，如果申請人最后考試是在“B”或70%以上就可以就讀正式的碩士學位。

3、大學后兩年的專業(yè)課平均成績非常優(yōu)秀

作為由省政府資助的公立大學，加拿大的大學基本上分為三大類：第一類是“醫(yī)學博士類”(Medical&Doctorial)，即專業(yè)齊全，以研究為主的綜合性大學，如多倫多大學;第二類是“綜合類”(Comprehensive)，即有一些碩士及博士專業(yè)，但可能沒有醫(yī)學院或部分博士專業(yè)，如滑鐵盧大學;第三類是“本科類”(Primarily Undergraduate)，即以本科教育為主，沒有或有部分碩士專業(yè)，如阿克地亞大學(Acadia University)。這個分類使每個大學都有比較明確的發(fā)展方向和比較統(tǒng)一的入學標準，所以，對于設有碩士學位的第一、二類大學，一般要求申請人大學后兩年的GPA在3.0或75%以上。

4、取得相關(guān)國際英文考試成績

上文已經(jīng)提及，加拿大的碩士一般只要求申請人有TOEFL或IELTS或其他英文考試如MELAB、CanTest成績，GRE只有部分學校的理工類專業(yè)需要，當然對于申請MBA的學生來說，GMAT也是必需的。所以在申請前一定要先了解申請學校的要求，做到有的放矢。留學專家提醒，英文語言考試只是測試你英文水平的一種手段，如果你想申請加拿大，沒有必要為了追求高分在考試上花費大量的人力物力，關(guān)鍵是自己實際的英文水平得到提高，TOEFL 600多分而聽不懂課的學生大有人在。

5、真實反映自我的申請文書

碩士申請的另一個比較重要的環(huán)節(jié)是申請文書的準備。申請文書包括個人簡歷、2～3封推薦信、個人陳述(Personal Statement or Letter of Intent)。這些申請文書在申請時同申請人的GPA一樣重要，研究生院的注冊組會從這些文件中判斷申請人在成績單之外是否有潛質(zhì)繼續(xù)這一領(lǐng)域的研究。但許多申請人卻過于重視自己的分數(shù)，而忽視申請文書的準備，不是認真思考如何完成這些文件，而是找來一些書籍抄襲或找“槍手”代寫。

以上就是申請加拿大碩士的一般要求，如果申請人滿足這些條件，申請加拿大碩士就會變得很容易。準備去加拿大讀研究生的朋友可以參考一下。