第一篇：中國(guó)夢(mèng)大學(xué)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng)

每天被自己手機(jī)鬧鈴叫醒，順手就是關(guān)掉，賴床十五分鐘左右，然后極不情愿地起床，這就是我每天大學(xué)生活的開始。大學(xué)生活即將過(guò)去三年，早已丟掉高中時(shí)的奮斗感，沒(méi)有那么繁重的課業(yè)，可也覺(jué)得每天就是一睜眼一閉眼就過(guò)去了。還記得剛上大學(xué)時(shí)那憧憬得美好的大學(xué)夢(mèng)嗎？是大學(xué)四年準(zhǔn)備像高中那般刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的走下去，還是好好放松自己，不像之前那么束縛，可以做更多自己想做的事，抑或是大學(xué)期間多出去走走，努力提高綜合素質(zhì)，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備？那時(shí)的大學(xué)夢(mèng)現(xiàn)在還殘存多少，大學(xué)究竟是提高我們的綜合素質(zhì)水平，還是腐蝕著我們那曾經(jīng)的進(jìn)取心?

大學(xué)，少了份管教，多了份自主。對(duì)于以前只是以學(xué)習(xí)為主的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)里我們需要學(xué)會(huì)的東西，就不僅僅是課堂那些知識(shí)了。

最近，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)研究生投毒案令許多人震驚，無(wú)法理解。到底是有多大的深仇大恨要對(duì)同寢室的人下此毒手，更何況是已經(jīng)接受了高等教育的學(xué)子，即使是有些矛盾難以解開，但也不至于要?dú)⑷税伞＿@一事件還未平息，又爆出南京航空航天大學(xué)兩名同宿舍同學(xué)因?yàn)楝嵤掳l(fā)生口角，用水果刀刺死了舍友。這不僅僅是學(xué)校的教育，還包括家庭教育與社會(huì)教育的問(wèn)題。學(xué)校心理教育、人格教育及生命教育是否缺失值得我們深思。父母是孩子最好的老師，家庭教育對(duì)于孩子性格及人格的培養(yǎng)具有不可代替的特殊地位及重要作用。如今獨(dú)生子女越來(lái)越多，彰顯出的問(wèn)題也越來(lái)越多，這需要家長(zhǎng)在孩子的人格、心理教育做出努力，不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，人格的健全發(fā)展要放在第一位。一些家庭環(huán)境好的獨(dú)生子女上大學(xué)才第一次住進(jìn)宿舍，往往覺(jué)得很難適應(yīng)，難以融入宿舍的氛圍，顯得很孤僻。尤其是進(jìn)入大學(xué)宿舍，每個(gè)人都來(lái)自不同地方，有著不同的生活習(xí)慣與個(gè)性特點(diǎn)，而對(duì)于從小就以己為中心長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中一下失去了優(yōu)越感，沒(méi)有人會(huì)圍著他轉(zhuǎn)，甚至由于其傲慢的個(gè)性會(huì)被孤立，這種落差感能否接受，或者能否去反思自己身上的問(wèn)題，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)顯的尤為重要。如果一直不能融入環(huán)境中，就會(huì)造成一定的心理問(wèn)題或者困惑，并且找不到合適的方法去解決，就可能釀成不可挽回的悲劇。這是夢(mèng)想的缺失，也是人格的缺失，失去夢(mèng)想的人是可悲的，在他們眼中，自己想要的就要拿到，甚至是不擇手段去得到，那不是夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是需要拼搏的。

中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧。我們每個(gè)人的大學(xué)夢(mèng)又何嘗不是中國(guó)夢(mèng)的一部分呢？我們是接受高等教育的大學(xué)生，我們的未來(lái)和國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。有的大學(xué)生迷失自我，無(wú)所事事，那是因?yàn)樗麄兊拇髮W(xué)夢(mèng)早已不再，然而看看身邊的另外一些人吧。你以為自己周末9點(diǎn)好不容易起床已經(jīng)很不容易了，可是有的人8點(diǎn)就已經(jīng)起床去圖書館開始學(xué)習(xí)了；你以為自己每天背了10個(gè)單詞已經(jīng)很不錯(cuò)了，有的人則每天背了20個(gè)；你以為只要大學(xué)考試不掛科就好了，反正能拿到畢業(yè)證，可是有的人會(huì)為了以后畢業(yè)好找工作而努力使自己的績(jī)點(diǎn)在很高的位置。有些人以為自己足夠努力了，卻不知道比你更努力的大有人在。很喜歡一句話“我必須很努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力”。大學(xué)里我們應(yīng)該保持進(jìn)取心，不要讓過(guò)于輕松的氛圍吞食了我們，四年的光陰不能虛度，要好好把握。

一個(gè)人的大學(xué)夢(mèng)，是渺小的，但每個(gè)大學(xué)生的夢(mèng)想就組成中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)我們的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，中國(guó)夢(mèng)也就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二篇：《中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng)》演講稿

《中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng)》演講稿

21世紀(jì)的中國(guó)，21世紀(jì) 的我們，都有同一個(gè)夢(mèng)想--------中國(guó)夢(mèng)！

中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代國(guó)家主席習(xí)近平同志提出的指導(dǎo)思想，習(xí)近平主席把中國(guó)夢(mèng)定義為：“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想 ”。并堅(jiān)定表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。同時(shí)也號(hào)召著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

年少的我們都是懷著自己當(dāng)初的夢(mèng)想和家人的期待、祖國(guó)的需要踏進(jìn)大學(xué)深造，學(xué)校搭建了各方面的平臺(tái)，為的只是能讓我們離自己的夢(mèng)更近一些，讓我們的大學(xué)夢(mèng)堆出熊熊燃燒的火堆，他釋放出來(lái)的熱能，在我們心中膨脹，推動(dòng)著我們邁向他。

我的大學(xué)夢(mèng)就是Hold住青春 Beautaful人生

青春需要夢(mèng)想，需要方向，青春之路行千里，每一步都為夢(mèng)想而努力。為不辜負(fù)家人希望而拼搏，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而奮斗。回首我們走過(guò)的錯(cuò)過(guò)的，還有什么能夠讓你悲傷或微笑的，或許這是一種成長(zhǎng)，青春的成長(zhǎng)。正如白巖松所言“沒(méi)有一代人的青春是容易的”。我們站在大學(xué)的校園里，應(yīng)該努力尋找自己的方向，應(yīng)該追求青春的夢(mèng)想，青春之路行千里，每一步都應(yīng)該為夢(mèng)想而努力！

人總要為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，雖然沒(méi)有比爾蓋茨那樣的風(fēng)靡全球，但對(duì)自己也有飛躍的進(jìn)步。夢(mèng)想就像哈姆雷特，一百個(gè)人的閱讀，有一百種詮釋。我們的夢(mèng)里能欣賞花的美艷，也能忍受花刺的狠心。自己的青春夢(mèng)就得由自己HOLD住！

沒(méi)玩過(guò)LOL的你，也應(yīng)該常聽到超神這詞吧。在游戲里一般只有最厲害的才會(huì)超神。其實(shí)不只是對(duì)待游戲，對(duì)待生活，對(duì)待夢(mèng)想，我們也應(yīng)該有超神的心去做每一件事，而不是超神般的沉迷于打游戲中。因?yàn)椋穳?mèng)，就是超神的節(jié)奏！

夢(mèng)想就像一首動(dòng)感的旋律，奏響悲傷離合的樂(lè)曲，措手不及的我們只能迷迷糊糊的跟著節(jié)奏走，即使五音不全，也堅(jiān)持自己的感覺(jué)，堅(jiān)持自己的選擇，走想走的路。讓我們把青春匯入我們的夢(mèng)想之中吧！去追趕那超神的節(jié)奏吧！

青春千里行，夢(mèng)想始足下。愿青春的你我將青春這部戲進(jìn)行到底！愿青春的你我將青春的活力灑滿校園！愿青春的你我將青春的夢(mèng)想傳遞每個(gè)角落！?。。?/p>

第三篇：中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)夢(mèng) 教師夢(mèng)

張來(lái)斌

當(dāng)前，全國(guó)上下都在開展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)，“中國(guó)夢(mèng)”自然包括“大學(xué)夢(mèng)”、“教師夢(mèng)”。尊重教師，就是要努力在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、追逐“大學(xué)夢(mèng)”的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“教師夢(mèng)”。

“教師夢(mèng)”應(yīng)包括三個(gè)層面的內(nèi)容，即職業(yè)追求、社會(huì)理想、生活向往。職業(yè)追求，就是教師在進(jìn)行教書育人、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，所能取得的職業(yè)地位、職業(yè)聲望、學(xué)術(shù)成就，高校教師的職業(yè)追求絕不僅僅是滿足養(yǎng)家糊口的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才而“桃李滿天下”，科研出成果有益于國(guó)家科技進(jìn)步，這些才是教師收獲幸福與快樂(lè)的源泉。社會(huì)理想，就是要密切關(guān)注時(shí)代、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展變化，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”，體現(xiàn)出大學(xué)教師的情懷、擔(dān)當(dāng)和良知。生活向往，就是教師們能安居樂(lè)業(yè)，生活幸福，有愛好、有追求、有情趣、有氣度，不為物欲和金錢所累。職業(yè)追求、社會(huì)理想、生活向往，三者互相影響、互相推動(dòng)，相輔相成。尊重教師，就是要支持和幫助廣大教師提高生活品質(zhì)，獲得生活幸福，在職業(yè)道路上獲得快速發(fā)展和偉大成就，并以此影響和引領(lǐng)社會(huì)。這重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是要尊重教師在學(xué)校的主體地位。教育以育人為本，辦學(xué)以教師為主體。要尊重教師的主人翁地位，平等對(duì)待每位教師，特別是在進(jìn)行重大決策或者決定與教師利益有關(guān)的重大事項(xiàng)之前，要真誠(chéng)聽取廣大教師的建議、意見。要積極推進(jìn)信息公開、校務(wù)公開，保證廣大教師對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要尊重教師的學(xué)術(shù)權(quán)力。教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容，也是高水平大學(xué)的重要特征，我們要依法建立健全保障教師研究自由、學(xué)術(shù)自由的體制機(jī)制，不斷完善兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮教師在學(xué)術(shù)事務(wù)方面的重要作用。要切實(shí)維護(hù)教師權(quán)利。要按照有關(guān)要求進(jìn)一步完善教師聘任和管理制度，不斷完善制度規(guī)范，保障教師享有的各項(xiàng)合法權(quán)益和待遇。

二是要引導(dǎo)和支持教師在職業(yè)上獲得快速發(fā)展。教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，除了個(gè)人的勤奮與努力，同時(shí)需要學(xué)校的引導(dǎo)和支持，其核心就是教師的評(píng)價(jià)與考核體系。因?yàn)楦鞣N原因，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)歷來(lái)都是十分困難的，我們也在不斷地探索，其目的是希望形成一種“想干事有平臺(tái)、能干事有機(jī)會(huì)、干成事有發(fā)展、不干事有壓力”的環(huán)境和氛圍。逐步建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不斷探索分類評(píng)審、多元評(píng)價(jià)的有效方式，有效激發(fā)教師的工作熱情，讓每一名教師都能找到適合自己的發(fā)展路徑。

三是要盡可能地為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們要始終把服務(wù)教師作為重要職責(zé)。首先，要加大投入，不斷提高教師的待遇，改善教師的工作條件和環(huán)境。同時(shí)要不斷優(yōu)化辦事流程，盡可能減少辦事環(huán)節(jié)、程序，如項(xiàng)目申報(bào)、課程安排、教師的評(píng)價(jià)與考核等，讓他們有更多時(shí)間從事教學(xué)科研工作。其次，要積極為教師特別是青年教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造各種有利條件。再其次，要切實(shí)幫助教師解決遇到的各種問(wèn)題或困難。

尊重教師，不能空喊口號(hào)，而是需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，希望大家在制定政策、處理業(yè)務(wù)、接待來(lái)訪及與教師交流時(shí)，都要牢記對(duì)教師的尊重，要在全校形成一種濃厚的善待學(xué)生、尊重教師、崇尚學(xué)術(shù)的良好風(fēng)氣。當(dāng)然，也希望廣大教師切實(shí)肩負(fù)起教師的責(zé)任和使命，教好書、育好人、做好學(xué)問(wèn)，在追逐“教師夢(mèng)”的過(guò)程中，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才，產(chǎn)生一批標(biāo)志性科研成果，為學(xué)校發(fā)展、國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)《中國(guó)夢(mèng)演講稿》

以下是由

“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”這句夢(mèng)想宣言出自總書記之口。這是總書記的中國(guó)夢(mèng)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，身為天之驕子的我們的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?而我們又敢不敢夢(mèng)呢?

答案是肯定，我們大學(xué)生有什么不敢夢(mèng)的，我們不僅要勇敢地夢(mèng)，還要狠狠地夢(mèng)。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國(guó)這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為我的中國(guó)夢(mèng)。我是文學(xué)院的一名大三學(xué)生，前一段時(shí)間莫言獲得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息給國(guó)人打了一針強(qiáng)心劑，終于圓了國(guó)人的諾貝爾情節(jié)。作為文學(xué)院的一名大學(xué)生，聞此消息，甚是歡喜。中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)終于能夠站上世界的舞臺(tái)了。而以當(dāng)一名作家為目標(biāo)的我，更是歡呼雀躍。以莫言為榜樣，以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)為最高追求目標(biāo)，成了我的中國(guó)夢(mèng)。在我迷茫，不知所措的時(shí)候，莫言得獎(jiǎng)的消息給了我希望，讓我重新燃起了斗志，重拾了最初的夢(mèng)想。雖然我可能永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到莫言的高度，我的這個(gè)中國(guó)夢(mèng)也可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是這將成為我為之奮斗的目標(biāo)，我前進(jìn)的動(dòng)力和畢生的追求。

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我的中國(guó)夢(mèng)，我的文學(xué)夢(mèng)。很多人認(rèn)為不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都是口號(hào)，沒(méi)有任何實(shí)際意義。有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過(guò)程。我的中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的文化之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，為此我感到驕傲和自豪。我，一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我為我的中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，身處一個(gè)能讓年輕人實(shí)現(xiàn)自我理想的時(shí)代，我很幸福!

第五篇：中國(guó)夢(mèng)大學(xué)演講比賽

晨光熹微，新葉叢處書聲瑯瑯，意氣發(fā)少年；旭日東升，追夢(mèng)路上盎然生機(jī)，崛起數(shù)中國(guó)。立東山之上，豪情滿懷，頭頂皓日，下踩黃土，夢(mèng)一回中國(guó)如畫江山——夢(mèng)想的源流，是夫子廟前代代儒學(xué)宗師一卷詩(shī)書三尺講臺(tái)培植出中國(guó)仁義博愛的文化土壤；夢(mèng)想的啟動(dòng)是新中國(guó)成立以來(lái)仁人志士獻(xiàn)智獻(xiàn)勇改革開放，孕育出中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的改革春苗；夢(mèng)想的信心，是跨越新世紀(jì)，自強(qiáng)不息的華夏兒女申奧成功，夢(mèng)圓世博，播撒出中國(guó)與世界接軌的自信陽(yáng)光。十八大春風(fēng)綠滿華夏--夢(mèng)想中國(guó)必當(dāng)--天下大同，國(guó)泰民安！

馬丁路德金曾經(jīng)擁有一個(gè)夢(mèng)想，然而一定要知道，在遙遠(yuǎn)的東方國(guó)度，有一個(gè)幾千年延續(xù)下來(lái)的中國(guó)，也有一個(gè)夢(mèng)想，她的名字叫做中國(guó)夢(mèng)！

（一）中國(guó)夢(mèng)之源流篇---上善若水

公元前211年，當(dāng)秦始皇握虎符，書同文，車并軌，度量衡統(tǒng)一，御袖一揮，氣宇軒昂，坐定江山看乾坤，展開了一幅中華民族大一統(tǒng)千年之夢(mèng)。然而我們也分明看到了那位以仁為己任，為往圣既絕學(xué)，為生民開泰世而不亦樂(lè)乎的孔夫子。

（二）中國(guó)夢(mèng)之啟動(dòng)篇-----開天辟地

1949年10月1日，當(dāng)中國(guó)人民從此站起來(lái)了的豪言壯語(yǔ)響徹天安門城樓，新的紀(jì)元開始了：

1956年當(dāng)社會(huì)主義改造成功完成，中國(guó)夢(mèng)有了“社會(huì)主義”這面鮮明的旗幟： 1978年，改革開放，她展開了一幅百年的新畫卷，她邁開了新中國(guó)氣吞山河的新步伐，她捧出了萬(wàn)紫千紅的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！

（三）中國(guó)夢(mèng)之青春篇------青春紀(jì)念冊(cè)

如今，歷史走進(jìn)中國(guó)的2013，南海畫圈的那位老人已然作古，但那首春天的故事依然在唱響神州，澤滿華夏！實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想的暢想和實(shí)現(xiàn)則落在今天我們每一位青年的肩上------少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝 于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！