第一篇：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)規(guī)律：

1、快速瀏覽法：看考試大綱

2、定義的地方容易出單選題，“起點”“前提” “中心環(huán)節(jié)“，先天性條件”“即”“最”

3、帶

（一）、（二）

（三）（四）等大標題的地方，容易出多選題或簡答題。1、2、3、4小標題一、二、三、四、容易出多選題或簡答題

容易出多選題。①②③④容易出多選題簡單題

4、單項選擇題的要點基本是書本的原話

5、簡答題答題技巧：踩點得分

第二篇：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法

《財務(wù)管理》學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

充分、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，養(yǎng)成良好的體現(xiàn)遠程教育特色的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)課前導(dǎo)學(xué)資源進行課前自學(xué)，利用校園論壇進行網(wǎng)上交流和導(dǎo)學(xué)自測。對教材的內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎?！鳖A(yù)習(xí)中遇到的問題發(fā)布到校園論壇進行生生之間、師生之間的互動交流，能積極參加面授方式進行的答疑解難課，2、預(yù)習(xí)時要注意方法。

若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)，不能一下子全面鋪開，都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開始預(yù)習(xí)時，要先選自己學(xué)起來感到吃力的知識進行預(yù)習(xí)試點，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加，直到全面鋪開，預(yù)習(xí)時除了實用教材，還可利用選聽網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)內(nèi)容等多種媒體的豐富的學(xué)習(xí)形式。

3、預(yù)習(xí)應(yīng)循序漸進。

時間多，就多預(yù)習(xí)，鉆得深一點；反之，就少預(yù)習(xí)，鉆得淺一點。難度大的，多預(yù)習(xí)一些時間，難度小的，就少預(yù)習(xí)一些時間。切不可以前面的學(xué)習(xí)還未完成就忙著后面預(yù)習(xí)，打亂了正常學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、做題、復(fù)習(xí)，四個環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。學(xué)員養(yǎng)成作好自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天安排一點時間自學(xué)。這樣在前期雖然花了很多時間，但上課能聽得懂，減

少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化上的時間。時間一長，學(xué)習(xí)的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點學(xué)習(xí)了。

二、平時學(xué)習(xí)一定要多做題

財管中涉及的計算比較多，對于財管的學(xué)習(xí)，一定要多做題，盡量將知識點掌握的透一些，并適當學(xué)著做一些延伸和比較；做題時不要過于依賴答案，最好是自己先做一遍再參照答案；定期復(fù)習(xí)一下做錯的題目。

三、學(xué)習(xí)步驟

按章學(xué)習(xí)，每章的學(xué)習(xí)步驟大致如下：

預(yù)習(xí)→聽網(wǎng)絡(luò)課程→做導(dǎo)學(xué)自測題→精讀課本→到答疑板提問→參加面授輔導(dǎo)→做形成性作業(yè)和課后練習(xí)題目→到答疑板提問。

當然每個人可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況增減步驟。

考前建議

1、考前應(yīng)該多做模擬題和輔導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的期末練兵進行專項訓(xùn)練；

2、考試的時候先做自己會做的題，或先做分值較大的計算題，審題要仔細，做題要細心；

3、計算題和綜合題中涉及到資金價值系數(shù)的運用時，列式前最好先看清題中給的資金價值系數(shù)；

4、閱卷是按照步驟給分的，如果時間來得及，盡量分步計算，這樣得分的幾率會大一些；

5、考試時保持好的心態(tài)，認真看題，使用計算器計算時要注意數(shù)字輸入正確和完整；

6、考試時文字性和字母性的公式可以不列出，直接按照公式帶入數(shù)字計算即可，注意計算過程要清晰明了；

使用固定的計算器

參加財管考試要準備一個能計算加減乘除、多次乘方和多次開方的計算器，因為可能會涉及到多次乘方或開方的計算。

平時學(xué)習(xí)和做題時盡量使用一個固定的計算器，對這個計算器比較熟悉了，考試時使用才會順手，進而提高運算速度和正確率。

第三篇：財務(wù)管理,學(xué)習(xí)方法

篇一：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法

《財務(wù)管理》學(xué)習(xí)方法

財務(wù)管理是一門以企業(yè)的資金運動為研究對象，以風(fēng)險與收益的對稱關(guān)系為主線，深入闡述企業(yè)財務(wù)管理基本理論和方法的課程。它對樹立科學(xué)的理財觀念，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，處理好企業(yè)與各方面的財務(wù)關(guān)系等，均具有重要的作用。該課程既是一門應(yīng)用型的經(jīng)濟學(xué)科，也是一門綜合性的管理學(xué)科。它的內(nèi)容涵蓋面廣，涉及到統(tǒng)計、財務(wù)會計、管理會計、金融等多門學(xué)科的內(nèi)容，并且大量地采用了數(shù)量分析的方法。鑒于這些特點，學(xué)習(xí)時掌握一定的方法和技巧顯得尤為重要，下面就自己對這門課程的教學(xué)體會，來談?wù)剳?yīng)如何才能學(xué)好這門課程。

一、抓住主線，整體把握。

掌握課程的結(jié)構(gòu)體系，是熟悉課程基本內(nèi)容，理解各章節(jié)之間

的特點和內(nèi)在聯(lián)系的前提。本課程的結(jié)構(gòu)體系是以財務(wù)管理的目標為出發(fā)點、以財務(wù)管理的原則為基本規(guī)范、以財務(wù)管理的方法為歸宿作為一根主線貫穿全書，又將整體內(nèi)容劃分為三大部分：

1、基本理論部分

集中在教材第一章。企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動必然要發(fā)生資金的運動。本章首先介紹了資金運動的過程及其形式、財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上歸納出財務(wù)管理的概念及特征。企業(yè)資金的運動是通過一定的財務(wù)活動來實現(xiàn)的。本章接著介紹了實行財務(wù)管理要達到什么樣的財務(wù)目標（包括一般目標和具體目標）、企業(yè)財務(wù)目標與社會責(zé)任的關(guān)系；企業(yè)的財務(wù)活動都是在特定的時空中進行，離開了時間價值因素，就無法正確計算不同時期的財務(wù)收支，也無法評價企業(yè)的盈虧；財務(wù)活動是有風(fēng)險的，風(fēng)險與報酬之間是一種對稱關(guān)系，企業(yè)財務(wù)人員必須樹立起時間價值觀念和風(fēng)險收益對等觀念，以指導(dǎo)企業(yè)的財務(wù)活動。企業(yè)在組織財務(wù)活動過程中總要與有關(guān)各方發(fā)生一定的經(jīng)濟利益關(guān)系。本章最后介紹了財務(wù)活動是在一定的環(huán)境下進行的，財務(wù)管理的環(huán)境因素既有宏觀的，也在微觀的，分析各環(huán)境因素的影響方向和影響程度，有利于管理者清醒地認識到自己所處的特定理財環(huán)境，從而作出科學(xué)合理的財務(wù)決策。

2、財務(wù)管理方法部分

包括教材的第二章至第七章。其中第二章為籌資方法，包括籌資的概念、種類、原則、規(guī)模確定、資本金制度、資本成本計算等，份量重，計算多，是學(xué)好財務(wù)管理必須掌握的內(nèi)容。第三章是投資方法，是對所籌資金的運用，通過對投資基本內(nèi)容的介紹，進一步分析了投資風(fēng)險、投資報酬與投資決策，以確保合理使用資金。第四章至第六章是從資金的使用形態(tài)上對財務(wù)管理方法作了介紹，第四章側(cè)重對現(xiàn)金、應(yīng)收帳款、存貸等流動資產(chǎn)的管理方法進行研究，第五章側(cè)重對固定資產(chǎn)的使用效率、固定資產(chǎn)的折舊政策進行分析比較，以期在使用期限內(nèi)對固定資產(chǎn)加以充分利用，同時對無形資產(chǎn)的管理方法作了概述。第六章側(cè)重對金融商品投資的管理方法作了闡述，金融投資是企業(yè)投資的重要組成部分，科學(xué)地進行投資，能增加企業(yè)收益，減少風(fēng)險，有利于財務(wù)目標的實現(xiàn)。第七章講利潤管理方法，其目的是通過

對企業(yè)財務(wù)成果進行科學(xué)地規(guī)劃與控制，實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。

3、財務(wù)規(guī)劃與財務(wù)分析部分

包括教材的第八章至第十章。其中第八章為財務(wù)計劃與控制，介紹了財務(wù)計劃的基本概念、財務(wù)計劃的制訂程序、財務(wù)控制的概念與種類等，以期為實現(xiàn)財務(wù)管理的目標服務(wù)。第九章為財務(wù)分析，主要從營運能力、償債能力、獲利能力、社會貢獻能力四大方面對企業(yè)的財務(wù)活動成果進行系統(tǒng)分析與評價，是財務(wù)管理方法的重要內(nèi)容。第十章為資本經(jīng)營財務(wù)，介紹了資本經(jīng)營的內(nèi)容和形式，企業(yè)并購的類型及財務(wù)規(guī)劃、企業(yè)重組的意義和模式等，屬于特殊情況下的財務(wù)管理內(nèi)容，目的在于實現(xiàn)資本增值，提高財務(wù)效益。

二、分清主次、循序漸進。

財務(wù)管理的內(nèi)容較多，涉及的概念較抽象，計算方法繁雜，學(xué)習(xí)起來難度會較大。為了在有限的時間里掌握好課程的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)處理好重點與一般的關(guān)系，分清主次，靈活使用時間，達到事半功倍的作用。財務(wù)管理的重點內(nèi)容，有的是以章的形式出現(xiàn)，如由籌資、用資、營運及分配等引起的財務(wù)活動，都是從不同方面表現(xiàn)財務(wù)活動的內(nèi)容，因此，籌資管理、投資管理、流動資產(chǎn)管理和利潤管理等內(nèi)容，就自然成了本課程的重點；財務(wù)分析雖然沒有表現(xiàn)為財務(wù)活動，但它對企業(yè)的營運能力、償債能力、獲利能力等均作出綜合反映，能夠全面揭示其財務(wù)狀況，所以，財務(wù)分析理所當然也是重點內(nèi)容。有的重點是以節(jié)的形式出現(xiàn)的，如財務(wù)目標、財務(wù)觀念，它們都是一個重點節(jié)。還有的重點是以知識點的形式出現(xiàn)的，如經(jīng)營杠桿，它僅是固定資產(chǎn)使用效率管理一節(jié)中的一個方面。

從上述重點內(nèi)容可以看出，財務(wù)活動貫穿教材始終，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時必須沿著這根“繩索”，一步步地不停攀登，循序漸進，很多問題就會變得容易理解。比如對企業(yè)籌資活動的財務(wù)管理，企業(yè)可通過發(fā)行股票、負債、吸收直接投資等方式籌集一定數(shù)量的資金從事經(jīng)營，而使用資金需要付出代價，便產(chǎn)生了償還借款、支付借款利息、支付股利、支付各種籌資費用等管理內(nèi)容，再有，企業(yè)究竟使用何種來源的資金，保持何種資金結(jié)構(gòu)，又需要對各種籌資方式進行利弊權(quán)衡，從數(shù)量上對資金的構(gòu)成成本進行分析，同時還要努力規(guī)避或化解各種風(fēng)險。這一系列問題的提出和解決，都源于籌資活動。而其他管理活動的情況也大都如此。可見，只要循序漸進地深入進去，就能在理解的基礎(chǔ)上達到加強記憶的目的。

三、勤于練習(xí)，提高能力。

經(jīng)常有學(xué)生反映，財務(wù)管理上課能聽懂，自己復(fù)習(xí)時也能看懂，但考試時面對試題覺得既熟悉又陌生，最終不能全面準確地作出解答。這一現(xiàn)象說明了該部分學(xué)生的動手能力差。由于該課程的重點、難點問題較多，無形之中給學(xué)習(xí)帶來了難度，僅是熟悉內(nèi)容就要化費相當多的學(xué)習(xí)時間，何況再要做習(xí)題。然而，恰恰正是這一點，才需要在學(xué)習(xí)中大量地系統(tǒng)地進行練習(xí)，通過練習(xí)，一方面對同一事物從不同角度作出了解，可以加深對基本理論和基本方法的理解，另一方面經(jīng)過舉一反三，使自己的思路打開，回答問題時能更加系統(tǒng)與全面，避免各種低級錯誤的發(fā)生。如考題中的多項選擇題，往往失分率很高，原因就出在學(xué)生平時練習(xí)太少或根本沒練習(xí)，這樣就對各種基本概念的理解不透徹，不明了，考試時就必然要摔跟斗。還有計算題，由于平時練習(xí)不夠，考時就似是而非，結(jié)果可想而知。如果平時就能進行有效的反復(fù)訓(xùn)練，提高了計算題的解題能力，通過做題，既掌握牢基本公式，又針對不同

已知條件從不同角度進行求解，積累起豐富的解題經(jīng)驗，那末，計算題的考試不但不會成為障礙，反而會大受同學(xué)們的歡迎。

因此，對本課程的學(xué)習(xí)，切忌只聽不做或只看不練的做法，切忌考前突擊和死記硬背的那套方式，才能奏效。

二ooo年八月

篇二：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法

《財務(wù)管理》學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

充分、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，養(yǎng)成良好的體現(xiàn)遠程教育特色的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)課前導(dǎo)學(xué)資源進行課前自學(xué)，利用校園論壇進行網(wǎng)上交流和導(dǎo)學(xué)自測。對教材的內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎?！鳖A(yù)習(xí)中遇到的問題發(fā)布到校園論壇進行生生之間、師生之間的互動交流，能積極參加面授方式進行的答疑解難課，2、預(yù)習(xí)時要注意方法。

若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)，不能一下子全面鋪開，都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開始預(yù)習(xí)時，要先選自己學(xué)起來感到吃力的知識進行預(yù)習(xí)試點，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加，直到全面鋪開，預(yù)習(xí)時除了實用教材，還可利用選聽網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)內(nèi)容等多種媒體的豐富的學(xué)習(xí)形式。

3、預(yù)習(xí)應(yīng)循序漸進。

時間多，就多預(yù)習(xí)，鉆得深一點；反之，就少預(yù)習(xí)，鉆得淺一點。難度大的，多預(yù)習(xí)一些時間，難度小的，就少預(yù)習(xí)一些時間。切不可以前面的學(xué)習(xí)還未完成就忙著后面預(yù)習(xí)，打亂了正常學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、做題、復(fù)習(xí)，四個環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。學(xué)員養(yǎng)成作好自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天安排一點時間自學(xué)。這樣在前期雖然花了很多時間，但上課能聽得懂，減

少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化上的時間。時間一長，學(xué)習(xí)的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點學(xué)習(xí)了。

二、平時學(xué)習(xí)一定要多做題

財管中涉及的計算比較多，對于財管的學(xué)習(xí)，一定要多做題，盡量將知識點掌握的透一些，并適當學(xué)著做一些延伸和比較；做題時不要過于依賴答案，最好是自己先做一遍再參照答案；定期復(fù)習(xí)一下做錯的題目。

三、學(xué)習(xí)步驟

按章學(xué)習(xí)，每章的學(xué)習(xí)步驟大致如下：

預(yù)習(xí)→聽網(wǎng)絡(luò)課程→做導(dǎo)學(xué)自測題→精讀課本→到答疑板提問→參加面授輔導(dǎo)→做形成性作業(yè)和課后練習(xí)題目→到答疑板提問。

當然每個人可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況增減步驟。

考前建議

1、考前應(yīng)該多做模擬題和輔導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的期末練兵進行專項訓(xùn)練；

2、考試的時候先做自己會做的題，或先做分值較大的計算題，審題要仔細，做題要細心；

3、計算題和綜合題中涉及到資金價值系數(shù)的運用時，列式前最好先看清題中給的資金價值系數(shù)；

4、閱卷是按照步驟給分的，如果時間來得及，盡量分步計算，這樣得分的幾率會大一些；

5、考試時保持好的心態(tài)，認真看題，使用計算器計算時要注意數(shù)字輸入正確和完整；

6、考試時文字性和字母性的公式可以不列出，直接按照公式帶入數(shù)字計算即可，注意計算過程要清晰明了；

使用固定的計算器

參加財管考試要準備一個能計算加減乘除、多次乘方和多次開方的計算器，因為可能會涉及到多次乘方或開方的計算。

平時學(xué)習(xí)和做題時盡量使用一個固定的計算器，對這個計算器比較熟悉了，考試時使用才會順手，進而提高運算速度和正確率。篇三：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法

自考“財務(wù)管理學(xué)”學(xué)習(xí)方法

“工欲善其事，必先利其器”。只有學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理，才能提高學(xué)習(xí)效率和效果，達到事半功倍的效果。因此，考生在學(xué)習(xí)時一定要注意掌握正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)筆者的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，要在相對較短的時間內(nèi)較好地掌握《財務(wù)管理學(xué)》并且以良好的狀態(tài)迎接考試，在學(xué)習(xí)方法上要注意“預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“兩薄一厚”、“研練結(jié)合”、“狠抓基本點”、“反復(fù)做題”和“提高計算能力”等。

一、“預(yù)則立，不預(yù)則廢”

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)《財務(wù)管理學(xué)》必須制定具體的學(xué)習(xí)計劃。制定了一個詳細周密而切實可行的計劃，就有了一個良好的開端。大家可以根據(jù)《財務(wù)管理學(xué)》課程的具體要求以及自身特點，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃。建議根據(jù)會計上的“重要性原則”來分配寶貴的學(xué)習(xí)時間?！爸匾浴贝篌w有三層含義：其

一、學(xué)習(xí)前期側(cè)重理解性章節(jié)，如自考教材第2章、第7章、第10章等；后期側(cè)重記憶性章節(jié)，如教材第1章、第8章第9章等；其

二、要側(cè)重重要的章節(jié)，如自考教材第4章、第7章等；其

三、自考命題者比較重視理論考核，其實就是喜歡死記硬背的命題方式，所以不要把所有的時間都放在計算題目上，要花更多的精力去背誦簡答論述。

二、“兩薄一厚”

既要入進去，又要出得來。“一薄”，就是在詳細學(xué)習(xí)之前必須先掌握《財務(wù)管理學(xué)》的基本框架結(jié)構(gòu)，明確整個課程共分為幾大塊，每一大塊主要包括什么內(nèi)容，每一大塊的重點在哪里等，做到學(xué)習(xí)之前對整本書胸有成竹，使自己有居高臨下的感覺?！岸　?，就是通過詳細研讀和練習(xí)，要達到對全部內(nèi)容了如指掌，解題思路自然流暢，公式術(shù)語隨時顯現(xiàn)，拿來就用的狀態(tài)，將教材“讀薄”，可以“出來”，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。比如，《財務(wù)管理學(xué)》第1章第7節(jié)中，時間價值的作用是什么？這是容易忽略的問題，許多考生將精力放在記憶公式和單純計算上，而忘記了時間價值的作用，沒有明白為什么要計算時間價值，甚至將時間價值的計算與利息計算混淆，從而影響時間價值的準確掌握。時間價值的作用就是比較不同時點上的流量。當兩個流量發(fā)生在同一時點上時，可以直接比較其大小；若兩個流量發(fā)生在不同點上時，不能直接比較大小，必須將它們都調(diào)整到同一個時點上，才能比較。所以，時間價值的計算，就是調(diào)整流量。利用時間價值計算，可以將發(fā)生在不同點上的流量，調(diào)整到同一個時點上，再進行比較。在教材中，第二章計算債券價格，第四章計算凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)，都是時間價值的具體應(yīng)用。因此，時間價值是財務(wù)管理的計算基礎(chǔ)。如果時間價值掌握較好，上述的應(yīng)用就不必專門記憶公式了。

“一厚”，就是要厘清教材思路，詳細研究教材內(nèi)容，把書讀“厚”，從而對有關(guān)知識點的理解更加豐富。比如，有人說：“時間價值求現(xiàn)值，就是求現(xiàn)在的值；求終值，就是求最后一點的值”，對嗎？這種說法是片面的。求現(xiàn)值是指將發(fā)生的流量調(diào)到發(fā)生點的前面，只要將發(fā)生的流量向前調(diào)，都叫求現(xiàn)值。比如，將2003年初發(fā)

生的100萬元，調(diào)到2002年初或2001年或2000年?都叫求現(xiàn)值，可見同一個流量可以有無數(shù)個現(xiàn)值。因此，要看清題的要求，是求哪一點的現(xiàn)值。而求終值是指將發(fā)生的流量調(diào)到發(fā)生點的后面，只要將發(fā)生的流量向后調(diào)，都叫求終值。將2003年初發(fā)生的100萬元，調(diào)到2004年初或 2005年初或2006年初?都叫求終值?？梢娪袩o數(shù)個終值。因此，要看是求哪一點的終值。這一步十分關(guān)鍵，需要時間，但更需要毅力。到了這種境界，迎接考試也好，工作也罷，都可以對有關(guān)知識能力駕輕就熟，運用自如。

三、“研練結(jié)合”

年考題，通過做這類題目可以摸清出題思路和解題方法，具有很強的針對性，對于應(yīng)考益處良多。

篇四：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法攻略 財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法攻略

先熟讀書，再聽會計網(wǎng)校課件，下面是一些學(xué)習(xí)的方法：

第一章 財務(wù)管理總論

財務(wù)管理就是：活動+關(guān)系+資金管理。

財務(wù)活動就是籌資（借）+投資（給）+營運（用）+分配（給和用）。

制）；企業(yè)與債權(quán)人（債務(wù)與債權(quán)）；企業(yè)與債務(wù)人（債權(quán)與債務(wù)）。

稅收關(guān)系）；企業(yè)內(nèi)部各單位之間（資金結(jié)算）；企業(yè)與職工（按勞分配）。經(jīng)濟、法律、金融。

流動、風(fēng)險、收益四大特性。

金融和長期（資本）金融。

（發(fā)行）市場和次級（流通）市場。

市場和金融衍生品市場。

貨膨脹率+風(fēng)險收益率（違約+流動+期限）。

套算

浮動

法定

資本利潤率、每股利潤最大化（一有三無）；企業(yè)價值最大化（四有）。值增值、克服短期行為、利于社會資源配置。

解聘、接收、激勵。

限制、收回和停止借款。

財務(wù)關(guān)系

企業(yè)與投資者（控企業(yè)與政府（強制、財務(wù)管理環(huán)境：金融環(huán)境

金融工具具有期限、金融市場 期限：短期（貨幣）方式和次數(shù)：初級屬性：基礎(chǔ)性金融利率＝純利率+通分類

變動關(guān)系：基準和供求情況：固定和形成機制：市場和財務(wù)管理目標 利潤最大化（四無）；資金時間價值、保財務(wù)管理目標協(xié)調(diào) 所有者與經(jīng)營者：所有者與債權(quán)人： 財務(wù)管理的環(huán)節(jié)核心是財務(wù)決策。

第二章 資金時間價值與風(fēng)險分析

資金時間價值沒有風(fēng)險和通貨膨脹下的社會下平均資金利潤率。

復(fù)利終值和現(xiàn)值

復(fù)利終值＝現(xiàn)值*復(fù)利終值系數(shù)

復(fù)利現(xiàn)值＝終值*復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)

年金就是等額+定期+系列

年金和復(fù)利的關(guān)系，年金是復(fù)利和

年金的形式：普通（期未）、即付（期初）、遞延（有間隔期）、永續(xù)（無終值）

普通年金終值＝年金*年金終值系數(shù)

償債基金年金＝終值/年金終值系數(shù)

普通年金現(xiàn)值＝年金*年金現(xiàn)值系數(shù)

資本回收額＝年金現(xiàn)值/年金現(xiàn)值系數(shù)

即付年金終值＝年金*普通年金終值系數(shù)*（1+i）

即付年金現(xiàn)值＝年金*即付年金現(xiàn)價值系數(shù)（期數(shù)減1，系數(shù)加1）

遞延年金是普通年金的特殊形式

三個公式不需要記，我是這樣理解的！

想想和普通和即付的區(qū)別，現(xiàn)值是期數(shù)減1，所以咱們根據(jù)題目提示可以得出第5年開始，10年后，其實就是15-1＝14年，好了，這是第一步（年金部分），接著就要算前五年的間隔期（4個）。經(jīng)過我的講解你明白啦，如果不明白，那你就把普通和即付年金之間的關(guān)系搞明白吧！

折現(xiàn)率

內(nèi)插法的運用

利率差之比＝系數(shù)差之比；年限差之比＝系數(shù)差之比

名義利率（多次）；實際利率（一次）。風(fēng)險分析

風(fēng)險分類：

后果：純粹和投機；發(fā)生原因：自然、經(jīng)濟、社會；

分散：可分和不可分；起源和影響：基本和特定。

風(fēng)險衡量

期望值（e）標準離差（﹠）標準離差率（v）

價值系數(shù)*標準離差率

險收益率+風(fēng)險價值系數(shù)*標準離差率

少、轉(zhuǎn)移、接受風(fēng)險

方式

始）、擴張（追加）、調(diào)整（模式）、混合（前三樣都有）。

負債；金融機構(gòu)：直接和間接；期限：短期和長期。

外源；結(jié)果在資產(chǎn)負債表中反映：表外和表內(nèi)；

他、自留）、國家財政、金融機構(gòu)（銀行、其他）、個人。

時合理經(jīng)濟。

測

與銷售額之間的比率）

三個部分，增加的資產(chǎn)，增加的負債，增加的留存收益（三增）增加的資產(chǎn)－增加的負債－增加的留存收益

預(yù)計銷售凈利率*（1-股利利率）

付率

－最低）占有量／（最高－最低）收入

風(fēng)險收益率＝風(fēng)險投資收益率＝無風(fēng)風(fēng)險對策規(guī)避、減第三章 企業(yè)籌資籌資動機：設(shè)立（初籌資分類

來源渠道：權(quán)益和取得方式：內(nèi)源和籌資渠道：企業(yè)（其籌資原則：適當及企業(yè)資金需要量預(yù)比率預(yù)測法（資金對外籌資需要量分對外籌資需要量＝增加的留存收益＝收益率＝1-股利支資金習(xí)性預(yù)測法 高低點法＝（最高回歸直線法

權(quán)益資金的籌集

直接普通股優(yōu)先股

直接的優(yōu)點：增強信譽、加快生產(chǎn)、降低風(fēng)險。

直接的缺點：成本高；分散控制。

普通股的權(quán)利：管理、盈余、出讓、優(yōu)先認股。

優(yōu)點：無利息負擔(dān)、無到期日、風(fēng)險小、增加信譽、限制少。

缺點：成本高、分散控制。

優(yōu)先股

動機：防股權(quán)分散、調(diào)劑現(xiàn)金余缺、改善結(jié)構(gòu)、維持舉債。

對股東有利：累積、可轉(zhuǎn)換、參與。

對股份公司有利：可贖回。

優(yōu)先股股東的權(quán)力：分配股利、分配剩余、部分管理。

優(yōu)點：無到期日、增強信譽。

缺點：成本高、限制少、負擔(dān)重。

發(fā)行認股權(quán)證

認股權(quán)證的價值＝普通股（市場價－認購價或執(zhí)行價）*認股權(quán)證換股比率

理論價值四大因素：換股比率、普通股市價、執(zhí)行價、剩余有效期。

負債資金的籌集

金融機構(gòu)（銀行、發(fā)行債券）、（其他企業(yè)）融資租賃、商業(yè)信用、杠桿收購（收購抵押－向銀行借款）。

與銀行有關(guān)的信用條件

周轉(zhuǎn)信貸協(xié)定（未用的限額*承諾費率）

補償性余額貸款實際利率＝名義利率／（1-補償性余額比率）*100％

借款利息的支付方式

貼現(xiàn)法（實際利率大于名義利率）＝名義利率／1-名義利率

優(yōu)點：快低有彈性 缺點：風(fēng)險大、限制多、數(shù)額有限。

發(fā)行公司債券

發(fā)行浮動利率債券的目的為了對付通貨膨脹。

債券發(fā)行價格

復(fù)利式：＝票面金額*復(fù)利現(xiàn)值+票面金額*利息*普通年金現(xiàn)值

單利式：＝票面金額*（1+n年利息）*復(fù)利現(xiàn)值

發(fā)揮杠桿作用。

制多、籌資有限。

比率；轉(zhuǎn)換比率＝普通股數(shù)／可轉(zhuǎn)債券數(shù)

率低

少

價款、融資成本（利息）、租賃手續(xù)費。

金）；先付（即付年金）

算

本＝現(xiàn)金折扣百分比／（1-現(xiàn)金折扣百分比）*360／天數(shù)*100％

收購－抵押－向外借款

和資金結(jié)構(gòu)

（籌集費用）和用（用資費用）發(fā)生的代價

用資費用／（籌資總額－籌資費用）

優(yōu)點：低保證控制缺點：風(fēng)險高、限可轉(zhuǎn)換債券

轉(zhuǎn)換價格＝面值／優(yōu)點：靈活穩(wěn)定利缺點：風(fēng)險大，量融資租賃

租金的構(gòu)成：設(shè)備后付租金（普通年優(yōu)點：快少小輕 缺點：成本高 利用商業(yè)信用 現(xiàn)金折扣成本的計放棄現(xiàn)金折扣的成優(yōu)點：便利低少 缺點：成本高 杠桿收購籌資就是第四章 資金成本資金成本就是借資金成本＝每年的資金成本在企業(yè)籌

資決策中的作用：影響選擇參考最優(yōu)。

最優(yōu)資金結(jié)構(gòu)時考慮資金成本和財務(wù)風(fēng)險（成本風(fēng)險）。

個別資金成本

債券（銀行借款）成本＝利息*（1-所得稅率）／籌資總額*（1-籌資費率）

優(yōu)先股成本＝優(yōu)先股年股利／總額*（1-籌資費率）

普通股成本＝年固定股利／普通股金額*（1-籌資費率）

年預(yù)期股利／普通股金額*（1-籌資費率）

險利率+貝他*（市場投資組合期望收益率－無風(fēng)險利率）

溢價法：普通股成本＝無風(fēng)險利率+風(fēng)險溢價

用考慮籌資費用）

固定股利／普通股金額*100％

年預(yù)期股利／普通股金額*100％+股利年增長率

加權(quán)平均法計算，其權(quán)數(shù)為市場價值權(quán)數(shù)。

和酌量性。

房機器設(shè)備的折舊、長期租賃費。

告費、研究開發(fā)費、職工培訓(xùn)費。

售單價－單位變動成本）*產(chǎn)銷量

=邊際貢獻（m）－固定成本（a）

因是有固定成本的存在。

ebit／x＝m（基期邊際貢獻）／ebit 因是有財務(wù)風(fēng)險的存在。

有增長率時＝第1資本資產(chǎn)定價模型：普通股成本＝無風(fēng)無風(fēng)險利率加風(fēng)險普通股成本最高 留存收益成本（不留存收益成本＝年有增長率時＝第1資金的邊際成本用杠桿原理

固定成本：約束性約束性（長期）廠酌量性（日常）廣邊際貢獻（m）＝（銷息稅前利潤（ebit）經(jīng)營杠桿產(chǎn)生的原經(jīng)營杠桿系數(shù)＝財務(wù)杠桿產(chǎn)生的原財務(wù)杠桿系數(shù)＝普

通股每股利潤變動率／ebit 財務(wù)杠桿系數(shù)＝ebit／（ebit-i（利息）-優(yōu)先股股利／（1-所得稅率））

復(fù)合杠桿產(chǎn)生的原因是有固定成本和財務(wù)風(fēng)險（二者合一）。

復(fù)合杠桿系數(shù)＝普通股每股利潤變動率／x＝經(jīng)營杠桿系數(shù)*財務(wù)杠桿系數(shù)

影響資金結(jié)構(gòu)的因素：多固定多流動多舉債研究開發(fā)負債少。

資金結(jié)構(gòu)理論（7大理論）

凈收益理論：負債比率達到100％價值最大。

凈營業(yè)收益理論：不受結(jié)構(gòu)影響。

傳統(tǒng)折衷理論：最低達到最優(yōu)。

mm理論：無所得稅無最優(yōu)，有所得稅，負債多價值大。

平衡理論：負債大價值大結(jié)構(gòu)優(yōu)。

代理理論：債權(quán)代理成本平衡。

等級籌資理論：好內(nèi)部籌，如需外籌用好負債。

最佳資金結(jié)構(gòu)的確定是加權(quán)平均成本最低，企業(yè)價值最大。

每股利潤無差別點

（ebit-原利息）（1-t）-原優(yōu)先股額／現(xiàn)普通股額＝（ebit-現(xiàn)利息）（1-t）－現(xiàn)優(yōu)先股／原普通股額

資金結(jié)構(gòu)的調(diào)整

存量調(diào)：債轉(zhuǎn)股、股轉(zhuǎn)債、增發(fā)新股、調(diào)負債結(jié)構(gòu)、調(diào)權(quán)益結(jié)構(gòu)。

增量調(diào)：增加總資產(chǎn)。

減量調(diào)：減少總資產(chǎn)。

第五章 投資概述

投資（收益）就是經(jīng)濟主體+標的物。

投資特點：目的時間收益風(fēng)險（大錢需要大風(fēng)險）。

投資的動機 層次高低：行為經(jīng)濟戰(zhàn)略。

功能：獲利擴張分散控制（沒錢時想賺錢，賺錢后想賺更多的錢）。

投機與投資的關(guān)系

相同：目的收益。

不同：期限利益著眼點（投機注重眼前利益）風(fēng)險（投機風(fēng)險大）交易方式（投機買空賣空）。投機的作用

積極：導(dǎo)向平衡動力保護。

消極：市場混亂泡沫經(jīng)濟不利于社會安定。

投資的分類

介入程度：直接與間接；對象：實物與金融。

領(lǐng)域：生產(chǎn)性與非生產(chǎn)性；目標：盈利性與政策性。

方向：對內(nèi)與對外；內(nèi)容：固無開流房有價證券期貨期權(quán)信托保險。

投資風(fēng)險與投資收益

投資收益是投資報酬（就是利得）。

期望投資收益、實際投資收益、無風(fēng)險收益、必要投資收益四類型。

必要收益率＝無風(fēng)險收益率+風(fēng)險收益率

投資組合風(fēng)險收益率的計算。

投資組合的期望收益率是先平均*相應(yīng)個體期望收益率

兩項資產(chǎn)構(gòu)成的投資組合的風(fēng)險。

協(xié)方差（相關(guān)系數(shù)）：正值：呈同方向變動；負值：反方向變動；絕對值越大，關(guān)系越密切。反之關(guān)系越疏遠（協(xié)方差）

投資組合的總風(fēng)險：非系統(tǒng)（可分散是特有風(fēng)險，企業(yè)自身）與系統(tǒng)（不可分散是市場風(fēng)險，外部收益）

資本資產(chǎn)定價模型

貝他系數(shù)＝某種資產(chǎn)的風(fēng)險報酬率（單個）／市場組合的風(fēng)險報酬率（組合）。

貝他系數(shù)是1，風(fēng)險和市場風(fēng)險一致；貝他系數(shù)大于1，風(fēng)險大于市場風(fēng)險；貝他系數(shù)小于1，風(fēng)險小于市場風(fēng)險。投資組合的貝他系數(shù)是先平均*相應(yīng)個體貝他系數(shù)

資本資產(chǎn)定價模型

單項必要收益率＝無風(fēng)險收益率+貝他系數(shù)*（風(fēng)險收益率－無風(fēng)險收益率）

組合必要收益率＝貝他系數(shù)*（風(fēng)險收益率－無風(fēng)險收益率）

投資組合的貝他系數(shù)＝組合必要收益率／（風(fēng)險收益率－無風(fēng)險收益率）

第六章 項目投資

項目計算期的構(gòu)成完整的項目計算期包括建設(shè)期與生產(chǎn)經(jīng)營期。

建設(shè)起點（n=0）的理解

投資建設(shè)的開始日－建設(shè)期的第一年初－項目計算期的第一年初－第0年。

投產(chǎn)日（n=s）是建設(shè)期的最后一年未，生產(chǎn)經(jīng)營的第一年－第s年。

經(jīng)營點（n）項目最終清理結(jié)束－項目計算期最后一年未－第n年。

二個時期

建設(shè)期（s＞0）從建設(shè)點到投產(chǎn)日的時間間隔。

生產(chǎn)經(jīng)營期（p）從投產(chǎn)日到終結(jié)點之間的時間間隔，包括試產(chǎn)期和投產(chǎn)期。

建設(shè)期以投資為主，生產(chǎn)經(jīng)營期以收益為主。篇五：財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法

學(xué)好這門課并順利地通過考試，必須要做到以下幾點：

（一）按照大綱要求全面復(fù)習(xí)，掌握客觀題

客觀題的得分是能否順利通過考試的基本點?？陀^題比重占到全部分值的55%，客觀題考核幾乎都是教材原話，因此建議考生一定要熟悉教材、理解教材的基本知識、基本理論與基本方法。要以教材為主掌握客觀題，按大綱規(guī)定范圍全面復(fù)習(xí)準備。另外可以依據(jù)以往歷年試題來把握客觀題的出題點，每年試題還會出現(xiàn)以往試題，所以要重視以往試題。

（二）掌握重點，結(jié)合練習(xí)把握主觀題

財務(wù)管理試題雖然覆蓋面廣，但重點比較突出，特別是主觀題的考點比較突出，要順利地通過考試，必須掌握重點。掌握考點，就是理解并記住考點。理解主觀題的考點不僅要知道是什么，而且要知道為什么。主觀題的掌握首先注意教材的例題，其次要注意以往的考題，另外要配合適當?shù)木毩?xí)。

計算題的難度不大，通常是以教材例題為準，要求考生在平時復(fù)習(xí)時，要熟記公式和例題，教材中的每一道例題都要弄懂弄會，真正理解并能熟練靈活運用。為了提高解題速度，平時一定要多做練習(xí)。一方面可以多見識一些不同類型的試題，另一方面，可鍛煉解題的思路，提高解題的技巧。

綜合題主要考查考生對知識全面綜合和熟練運用能力。這類試題的特點是通常涉及幾章的內(nèi)容，綜合題由于涉及的內(nèi)容多，綜合題一般分成幾問，這往往是一種提示，所以，一定要按照題目所問的順序答題。這類試題一般不是只考某一個問題，往往要把幾個知識考查點聯(lián)系起來考查，所以，思路要開闊，將各知識點聯(lián)系起來歸納和分析，要注意答題的系統(tǒng)性。

（三）注意章節(jié)之間的聯(lián)系

注意章節(jié)之間的聯(lián)系，要求從整體上把握各考點。把各考點放在各章內(nèi)容框架內(nèi)去理解和記憶，并注意每章考點以及各章考點之間聯(lián)系，這樣，不僅能更好掌握這些考點，而且為做綜合題打下良好的基礎(chǔ)。

（四）不斷溫故知新

通常間隔的時間越長，遺忘的越多，為避免學(xué)后面忘前面，要注意及時復(fù)習(xí)。為了使考前能記住整門課的所有內(nèi)容，還必須注意滾動式復(fù)習(xí)，既要復(fù)習(xí)新的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。

總之，財務(wù)管理課程的內(nèi)容較多，計算量大，學(xué)習(xí)起來有一定難度。但幾分耕耘，幾分收獲，只要你能全面理解教材，把握重點難點，加強應(yīng)試訓(xùn)練，相信考生一定會順利通過考試的。

第四篇：企業(yè)集團財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1

企業(yè)集團財務(wù)管理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

2013年8月27日

一、對教師導(dǎo)學(xué)方法的建議

（一）自主學(xué)習(xí)與各種輔導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合；

（二）個別學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合；

（三）理論學(xué)習(xí)與財務(wù)實踐工作相結(jié)合；

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)者合理運用多媒體手段，提升學(xué)習(xí)效果。

二、對學(xué)生自學(xué)的建議

（一）全面復(fù)習(xí)，抓住重點

一定要按照大綱范圍和教材全面地學(xué)習(xí)。熟悉教材是學(xué)習(xí)的最基本的條件，教材至少要認真看三遍，必須“吃透”教材。在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要善于歸納出各章的重點和難點，然后再重點記憶、理解、反復(fù)做題練習(xí)。

（二）勤學(xué)多練，加強應(yīng)試能力

財務(wù)管理試題計算分析特別是案例量較大，并要求綜合運用和分析能力，因此在熟悉教材的基礎(chǔ)上必須大量做題練習(xí)，做題中發(fā)現(xiàn)問題再研習(xí)教材，加深理解，反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握和運用知識。

（三）認真學(xué)習(xí)利用企業(yè)集團財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)資源

該課程的網(wǎng)絡(luò)資源較為豐富，中央電大和天津電大都有相關(guān)資源，財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)課程CAI網(wǎng)絡(luò)課程，IP課件，教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)上相關(guān)資源。

（四）復(fù)習(xí)相關(guān)的會計知識

本學(xué)科考試必須熟悉會計的基本知識、基本方法，在學(xué)習(xí)中遇到相關(guān)會計、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)等知識時，要弄懂弄通，能在本學(xué)科考試中應(yīng)用。

（五）樹立信心，周密計劃

良好的心態(tài)對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，只有樹立信心才有學(xué)習(xí)的動力和持之以恒的毅力。要研讀教材，獨立完成作業(yè)冊中的題目，完成網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，主動參加小組活動，和指導(dǎo)教師多交流。同時做好總復(fù)習(xí)工作，對往年試卷要做出相關(guān)分析與總結(jié)。

第五篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)好高中的課程，總之一句話，上課認真聽講，課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)：

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)．聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應(yīng)仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維．探究：要學(xué)會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大片，作業(yè)要認真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)．總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終學(xué)好數(shù)學(xué)． 化學(xué)：

主要是記一些性質(zhì), 寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫出一個正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選，所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。物理：

主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時一定要認真對待每一題，弄懂每個選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習(xí)，其中的題其實雷同很多。語文：

學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。英語：

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。5．盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。

6．多方位多角度來學(xué)英語。經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。

7．敢于開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學(xué)好。

8．要創(chuàng)設(shè)情景，加強交際訓(xùn)練。語言的運用離不開場景的強化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

9．勤奮和持續(xù)堅持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

10．把英語當成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學(xué)習(xí)，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。

11．建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。政治：

1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。

2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

3、簡要概括，把課本由厚變?。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)?？上葘σ还?jié)或一段內(nèi)容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。

4、抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)：如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

5、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結(jié)點：線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點”。在知識學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。

6、寫讀書筆記，進一步內(nèi)化所學(xué)知識：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。地理：

作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點。如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學(xué)法。其實我們一直強調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節(jié)④聯(lián)系實際

3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶

（1）中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。（2）學(xué)習(xí)世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么？這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。

2、利用課本，學(xué)會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。

總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！