第一篇：縣委辦請(qǐng)專家講旅游經(jīng)濟(jì)知識(shí)課

善其事先利其器縣委辦請(qǐng)專家講旅游經(jīng)濟(jì)知識(shí)課

為深入學(xué)習(xí)貫徹縣第十四次代表大會(huì)第一次會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部建設(shè)大別山最具特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣的責(zé)任感和緊迫感，11月23日晚，縣委辦公室邀請(qǐng)我市旅游專家、市旅游局副局長方華國開展了旅游經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座。

縣委委員、縣委辦公室主任余水兵主持學(xué)習(xí)會(huì)，副縣長陳紅燕與縣委辦公室、縣接待辦、縣旅游局的工作人員參加了學(xué)習(xí)。

方華國充分肯定了新一屆縣委用旅游的觀念統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作法。他結(jié)合羅田實(shí)際，從“我們?yōu)槭裁匆l(fā)展旅游、我們能否發(fā)展旅游、我們?nèi)绾伟l(fā)展旅游”等三個(gè)方面，對(duì)我縣建設(shè)大別山最具特色生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣進(jìn)行了深入論述，認(rèn)為今后五年羅田建設(shè)大別山最具特色生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣的戰(zhàn)略定位科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)思想十分明確，奮斗目標(biāo)鼓舞人心，戰(zhàn)略舉措切實(shí)可行。

他建議我縣在建設(shè)大別山最具特色生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣過程中，要做好“四個(gè)核心”文章，即要打造核心吸引物、打造核心吸引力、打造核心合作力、打造核心保障力。在發(fā)展旅游過程中，要注重旅游產(chǎn)品的開發(fā)，注重旅游的差異性、體驗(yàn)性、系統(tǒng)性；在借助外力發(fā)展旅游的同時(shí)，要讓每一家、每一戶都充分參與到旅游開發(fā)大潮中來，最終使我縣旅游達(dá)到富民富縣富國的目標(biāo)。

余水兵指出，旅游是一種精神，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，是一種文化?？h第十四次代表大會(huì)第一次會(huì)議已經(jīng)吹響了建設(shè)大別山最具特色生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣的號(hào)角，全體縣委辦公室的工作人員要自覺將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委的決策上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)做好生態(tài)經(jīng)濟(jì)工作的本領(lǐng)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)服務(wù)，為建設(shè)大別山最具特色生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：講禮儀重細(xì)節(jié)：出境旅游請(qǐng)表現(xiàn)出大國公民風(fēng)范

北京第二外國語學(xué)院 韓玉靈

出于研究需要，我經(jīng)常擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)帶旅游團(tuán)去境外，對(duì)一些同胞的表現(xiàn)深感遺憾。一次，我?guī)糜螆F(tuán)登上一艘豪華五星級(jí)郵輪。團(tuán)友大聲招呼剛進(jìn)來的同伴，引來不同國家客人側(cè)目；為參加浪漫的船長晚宴，團(tuán)友搶先預(yù)訂處于最佳位置的餐桌，但晚宴開始了卻還空空如也；一些團(tuán)友穿著短褲搭配拖鞋，被婉拒門外……

如此情形，并不鮮見。究其原因主要有四方面：

第一，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不足以讓出境旅游成為人們生活中不可或缺的一部分。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在對(duì)１７４６人的訪問中，５９％被訪者認(rèn)為出境旅游是“重大消費(fèi)決策”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人們的修養(yǎng)、文明程度關(guān)系密切。

第二，中外文化存在差異。人們認(rèn)為日本人彬彬有禮，與其“羞恥文化”有關(guān)；外國人對(duì)中國人詢問年齡、收入、婚否頗為反感，其實(shí)對(duì)中國人來說則是一種客氣；請(qǐng)人吃飯不停勸吃，本是國人的熱情，卻讓外國人受不了。歐洲實(shí)行收小費(fèi)，主因在小費(fèi)是服務(wù)行業(yè)的收入來源之一。中國人不付小費(fèi)如同當(dāng)年外國游客來中國，被組團(tuán)社告知中國導(dǎo)游員不收小費(fèi)，付小費(fèi)會(huì)認(rèn)為不被尊重一樣。在泰國一市場(chǎng)，某中國游客懶得彎腰，用腳指點(diǎn)要買的商品，當(dāng)即被認(rèn)為是極大的侮辱而引起糾紛。見多才能識(shí)廣，缺乏足夠的旅行經(jīng)歷和國際交際能力自然會(huì)影響人們的行為。入鄉(xiāng)不能隨俗也就在所難免。

第三，我國旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尚不成熟，行業(yè)運(yùn)作有待規(guī)范化；誠信機(jī)制尚待完善；出境旅游從業(yè)人員素質(zhì)亟待提高。在三大市場(chǎng)中，出境旅游起步晚但發(fā)展勢(shì)頭迅猛，政府、業(yè)界對(duì)這一與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不協(xié)調(diào)的“火熱”現(xiàn)象準(zhǔn)備不足，被動(dòng)適應(yīng)。游客處處提防導(dǎo)游人員“欺客”、“宰客”，無暇顧及不良習(xí)慣；領(lǐng)隊(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度太大，未盡到提醒告知的義務(wù)。

第四，游客主動(dòng)、自覺提高修養(yǎng)的意識(shí)不足。游客跨境參加旅游活動(dòng)，理應(yīng)掌握相關(guān)旅游消費(fèi)知識(shí)，要避免由于文化差異而導(dǎo)致的“不文明”行為，尤其應(yīng)當(dāng)防止個(gè)人行為給國家形象帶來的損害。抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)值得關(guān)注，出境游客的學(xué)歷普遍偏高，被訪的１７４６人中，大學(xué)本科以上學(xué)歷３７。９％；大學(xué)專科學(xué)歷３７。９％；中專及高中學(xué)歷１９。８％；初中及以下學(xué)歷４。４％。這表明，游客自身具有一定的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識(shí)的能力，但還缺乏提高自身文明素質(zhì)的意識(shí)。

提升中國公民旅游文明素質(zhì)，糾正公民在旅游過程中的陋習(xí)，筆者建議從如下方面做起：充分利用社會(huì)資源，通過多種渠道，對(duì)國人加強(qiáng)關(guān)于國際禮儀方面的教育宣傳；從國內(nèi)旅游抓起，形成文明旅游的新風(fēng)尚，有效制裁游客在景區(qū)及公共場(chǎng)所的不文明行為。新加坡、韓國對(duì)不文明行為的懲罰幫助國民形成了良好習(xí)慣，值得借鑒；國家旅游局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)擁有出境旅游經(jīng)營權(quán)的旅行社的管理和指導(dǎo)，并采取措施幫助游客養(yǎng)成文明旅游的習(xí)慣，對(duì)屢屢造成不良影響的領(lǐng)隊(duì)和組團(tuán)社要進(jìn)行批評(píng)教育和責(zé)令整改。

講禮儀要重細(xì)節(jié)

中國貿(mào)促會(huì)國際聯(lián)絡(luò)部 陳 曦

我在中國貿(mào)促會(huì)國際聯(lián)絡(luò)部工作，經(jīng)常組織中國企業(yè)家去歐洲商務(wù)旅行，感覺一些企業(yè)家在商務(wù)旅行中的文明素質(zhì)與國際慣例還有差距。

３月份，我隨中國企業(yè)界代表團(tuán)赴西班牙巴塞羅那參加中國―西班牙食品行業(yè)洽談會(huì)。中西兩國的企業(yè)家皆是面對(duì)面詳談?？芍袊恍┢髽I(yè)家的裝扮卻十分“出位”。比如，一位企業(yè)家上身西裝筆挺，可下身卻配了條顏色不搭還皺巴巴的褲子，一雙沾滿灰塵的黑皮鞋外加破了洞的白襪子，在與外商談事的時(shí)候還喜歡將褲腿撩起至膝蓋以上。另一位企業(yè)家則在談判時(shí)無意識(shí)地挖鼻孔。

我不知道西班牙的企業(yè)家見此情景會(huì)有何想法。如果咱們的企業(yè)家連自身基本形象都管不好的話，怎么去管理一個(gè)龐大的公司呢？生意談不成，我們的企業(yè)家是不是應(yīng)該考慮一下是否是這些細(xì)節(jié)問題在作怪呢？在這一點(diǎn)上，完全可能“細(xì)節(jié)決定成敗”?。?/p>

不少企業(yè)家只注意到日常文明，如不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰等，卻忽略了與切身利益相關(guān)的商務(wù)禮儀文明。建議一些企業(yè)家在出國前自學(xué)商務(wù)禮儀或參加相關(guān)培訓(xùn)班，更得體地出現(xiàn)在國外企業(yè)家面前！

別讓“到此一游”出國

我叫陳啟鵬，是深圳市康寧醫(yī)院放射科副主任醫(yī)師。６月份，我隨團(tuán)去西班牙、葡萄牙和德國旅游，途中國人的一些不文明行為讓我頗感汗顏……

在德國，當(dāng)我端坐在科隆大教堂的長凳上，正準(zhǔn)備好好體會(huì)西方建筑文明時(shí)，突然搭在前排長凳靠背上的手感受到些許的凸凹不平，湊近一看，“張×到此一游”幾個(gè)漢字竟清晰地映入眼簾！

葡萄牙的奧比多斯古城是葡萄牙國王送給王后的生日禮物。我沿著古老的城墻漫步，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)城墻上“××永遠(yuǎn)愛你”、“××和××白頭偕老”等漢字。雖然也有英語和韓語等文字，但漢字絕對(duì)占大多數(shù)！此情此景，和國內(nèi)的旅游景點(diǎn)如此之像，我不由得狠掐自己一把，這是在歐洲嗎？

現(xiàn)在，咱中國人有錢了，世界各地的旅游點(diǎn)都有大量同胞的身影。可中國人的國際形象需要所有在國外的中國游客共同維護(hù)。愿每位在外的同胞都能從我做起，真正展現(xiàn) “禮儀之邦”所應(yīng)表現(xiàn)出的風(fēng)采！

議論風(fēng)生

愛管“閑事”與公德缺失

徐秉君 沈陽市皇姑區(qū)陵北街１號(hào)

我在德國發(fā)現(xiàn)德國人很愛管“閑事”。一次在漢堡，一個(gè)中國人隨手把香蕉皮扔出車窗，駕車的德國青年一個(gè)急剎車，下車撿起香蕉皮說：“這樣別人會(huì)滑倒的?！边€有一次，幾個(gè)德國老太太看到旁邊中國人吃自助餐剩菜太多，在勸阻無效的情況下叫來了警察……歐美的一些國家有一種不成文的規(guī)矩，資源是社會(huì)的，你只能獲取滿足自己需要的那一部分，而不能隨意浪費(fèi)。這些都是約定俗成的習(xí)慣，被稱為公德。相形之下，在中國又有多少人去管這類“閑事”？不是不敢管、不能管，而是壓根兒就沒管這類事的意識(shí)，這不正在一定程度上說明我們?cè)诠路矫娴娜笔幔?/p>

關(guān)鍵在“慎獨(dú)”

徐愛民 河南省淇縣人民法院政治處

旅游中的不文明現(xiàn)象，我認(rèn)為主要是“慎獨(dú)”問題。一個(gè)人在單位也許是位文明職工，在家庭也許是個(gè)文明成員，在國內(nèi)也許是個(gè)文明公民，但到了一個(gè)陌生地方去旅游，特別是在國外，一切的束縛好像都不存在了，也就放松了對(duì)自己的要求，以至于一些不好的習(xí)慣就在無意中冒出來了，諸如不講衛(wèi)生，不講禮貌，變得與平日里判若兩人?？梢?，提高旅游者的文明水平，除加大處罰力度外，關(guān)鍵在提高公民的文明養(yǎng)成，特別是要增強(qiáng)在沒有監(jiān)督和約束條件下的道德自律，真正做到人前人后一個(gè)樣。

消防隊(duì)一天來了兩三次

孟 明 中國外運(yùn)職工

一次在澳大利亞隨團(tuán)旅游，飯店方在我們?nèi)胱∏耙辉購?qiáng)調(diào)不能在房間內(nèi)抽煙，可是有些同胞就是不聽。因?yàn)橛袀€(gè)別團(tuán)友不聽勸告，在房間內(nèi)大吸特吸，結(jié)果導(dǎo)致煙感報(bào)警器報(bào)警，人家當(dāng)?shù)氐南狸?duì)救火車一天來了兩三次。

拍照細(xì)節(jié)見文明

顧萬勇 江蘇省蘇州市人民政府辦公室

去年，在法國參觀訪問時(shí)的拍照經(jīng)歷讓我至今倍感溫暖：當(dāng)別人為我拍照時(shí)，經(jīng)過此地的法國人會(huì)主動(dòng)停下來，等拍完后再通過或主動(dòng)從身后繞道而行。我在法國停留了８天，沒遇到一次拍照時(shí)有人從鏡頭前穿過的事情。而今年５月去黃山旅游，因不斷有人從鏡頭前穿過，先后４次才拍下一張照片。旅游景點(diǎn)是人們生活舞臺(tái)的延伸。旅游不僅僅是游玩，更是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的過程。提升國人的旅游文明素質(zhì)應(yīng)從游客的每一個(gè)言行舉止做起，從方便別人拍照這種小事做起！

第三篇：第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 講練復(fù)習(xí)知識(shí)

第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 講解復(fù)習(xí)知識(shí) 主題線索：

一、民族政權(quán)的并立到統(tǒng)一

1、遼、北宋和西夏的并立—— 金和南宋的對(duì)峙——元朝的統(tǒng)一 時(shí)代特征 政權(quán) 民族 建立時(shí)間 建立者 都城 并立 遼 契丹 10世紀(jì)初 阿保機(jī) 上京

北宋 漢 960年 趙匡胤 東京（今開封）

西夏 黨項(xiàng) 11世紀(jì)前期 元昊 興慶

對(duì)峙 金 女真 12世紀(jì)初 阿骨打 會(huì)寧（后改中都）南宋 漢 1127年 趙構(gòu) 臨安（杭州）統(tǒng)一 元朝 蒙古族 1271 忽必烈 大都

二、經(jīng)濟(jì)重心的南移

1、經(jīng)濟(jì)重心南移的原因：

⑴北方戰(zhàn)亂較多，而南方相對(duì)穩(wěn)定。

⑵北方人民的南遷，為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了大量勞動(dòng)力，而且?guī)砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，提高了生產(chǎn)力水平。

⑶南方自然條件優(yōu)越；政治中心南移推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

⑷江南統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取了許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施，興修水利。⑸廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。

2、經(jīng)濟(jì)重心南移的過程：

⑴春秋戰(zhàn)國時(shí)期，吳、越、楚等國對(duì)江南地區(qū)進(jìn)行了最早的開發(fā)。⑵南朝時(shí)期，南北經(jīng)濟(jì)漸趨平衡。⑶唐朝中后期，經(jīng)濟(jì)重心開始南移。

⑷南宋時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)超過北方，成為全國經(jīng)濟(jì)重心。

⑸明清時(shí)期，江南地區(qū)不僅是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)重心，也是工商業(yè)中心，在這里產(chǎn)生了資本主義的新的生產(chǎn)關(guān)系。

3、經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)：

⑴南方農(nóng)業(yè)發(fā)展：北宋時(shí)引進(jìn)越南占城稻并得到推廣，南方成為水稻主要產(chǎn)地，蘇州、湖州是糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語；水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方；棉花種植由兩廣、福建擴(kuò)展到長江流域；宋朝時(shí)，茶樹栽培有很大發(fā)展，江南有很多茶園。

⑵南方手工業(yè)興旺：

①絲織業(yè)：北宋時(shí)，南方絲織業(yè)有很大發(fā)展，蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”；江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

②棉織業(yè)：從海南島興起的棉織業(yè)，南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

③制瓷業(yè)：南宋時(shí)江南成為制瓷業(yè)重心，浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器，景德鎮(zhèn)成為瓷都。④造船業(yè)：宋朝造船業(yè)居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)。⑶南方商業(yè)的繁榮：

①商業(yè)都市：開封和臨超過前代，廣州、泉州是大商港，政府設(shè)市舶司管理對(duì)外貿(mào)易。南宋對(duì)外貿(mào)易收入是政府財(cái)政安，臨安的繁榮成都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封。②對(duì)外貿(mào)易：宋朝海外貿(mào)易收入的主要來源。

③紙幣出現(xiàn)：北宋時(shí)，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。

⑷交通運(yùn)輸?shù)哪霞Z北運(yùn)： ①漕運(yùn)：元世祖新開鑿了兩段運(yùn)河，會(huì)通河和通惠河，這樣，糧食可以從杭州直接運(yùn)到大都。②海運(yùn)：元世祖還開通了規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)，糧食從劉家港運(yùn)到直沽，在轉(zhuǎn)運(yùn)到大都。⑸國家財(cái)政：“國家根本，仰給東南”——《宋史》 ⑷古代經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移對(duì)今天經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示：

①經(jīng)濟(jì)重心的南移和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是在北方戰(zhàn)亂和南方相對(duì)穩(wěn)定的條件下完成的，因此，必須保持安定團(tuán)結(jié)的局面，保持政治穩(wěn)定，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須得到政府的重視，必須采取鼓勵(lì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策。③我們要注重環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

三、民族關(guān)系的發(fā)展

1、并立政權(quán)之間的“戰(zhàn)”“和”關(guān)系。⑴“戰(zhàn)”：

①宋遼之戰(zhàn)：澶州之戰(zhàn)。②宋夏之戰(zhàn)。

③宋金之戰(zhàn)：岳飛抗金。重大事件：郾城大戰(zhàn)。評(píng)價(jià)：是反抗“金”貴族掠奪的正義戰(zhàn)爭，但也是祖國大家庭中兄弟民族之間的戰(zhàn)爭，因此岳飛是抗金英雄而不是民族英雄。

④宋元之戰(zhàn)：文天祥抗元。文天祥是抗元英雄，具有崇高的民族氣節(jié)，但也不是民族英雄。⑵“和”：三次和議。

①宋遼和議：澶淵之盟（1005年。遼朝撤軍，宋朝給遼歲幣。遼宋之間保持了長久的和平局面，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流。）

②宋夏和議：1044年。元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。宋夏和平，雙方貿(mào)易興旺，西夏積極吸收中原文化。

③宋金和議：1141年。南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成，由于和平，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流。

2、元朝民族融合的發(fā)展。

⑴民族融合的原因：元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。⑵民族融合的表現(xiàn)：許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn)；邊疆各族大量遷入中原和江南；契丹和女真逐漸和漢族融合在一起；回族形成。

四、燦爛的宋元文化

1、活字印刷術(shù)的發(fā)明

北宋時(shí)，畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。歐洲直到15世紀(jì)才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約400年。

2、指南針和火藥的發(fā)明

⑴戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明司南，北宋時(shí)發(fā)明指南針，開始用于航海，經(jīng)阿拉伯傳入歐洲，為后來歐洲人環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了條件。

⑵火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝中期書籍就有火藥配方的記載，唐末開始用于戰(zhàn)爭，宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。

13、14世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。⑶印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

3、沈括和郭守敬

⑴北宋時(shí)期科學(xué)家沈括著《夢(mèng)溪筆談》，記載當(dāng)時(shí)科學(xué)成就。⑵元朝文學(xué)家和水利學(xué)家郭守敬著《授時(shí)歷》，開鑿?fù)ɑ莺印?/p>

4、史學(xué)著作《資治通鑒》

北宋史學(xué)家司馬光著《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。

5、宋詞和元曲

⑴詞是宋代主要文學(xué)形式，興于唐繁盛于宋。

⑵北宋蘇軾開詞豪放風(fēng)格，是豪放派代表，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》。南宋辛棄疾吧詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)廣大，他的詞里，經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛。

⑶兩宋之際的女詞人李清照，詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語，顯得格外清新自然。⑷元朝戲劇發(fā)達(dá)，元曲由雜劇和散曲組成，元朝劇作家關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》。

6、繪畫和書法

⑴繪畫：宋元繪畫體現(xiàn)在山水畫、花鳥畫和風(fēng)俗畫等方面。

① 北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。

② ②元朝畫家趙孟頫的《秋郊飲馬圖》，人稱趙孟頫的作品為“神品”。⑵書法：宋元時(shí)期盛行行書。

①宋朝的黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄和蘇軾人稱“宋四家”。②元朝趙孟頫的書法，勁秀雄健，功力深厚。

練習(xí)題：

一、選擇題

1、費(fèi)老師在介紹我國古代某一朝代市民生活的講座中多次提及“瓦舍”。由此推斷，這一朝代應(yīng)是

A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.宋朝連云港

2、西方學(xué)者謝和耐說：“直至18世紀(jì)中葉，在中國刊印的書籍比在世界上其余地方所印刷的總數(shù)還要多?！边@主要得益于我國古代哪一技術(shù)的發(fā)明和普及 A．造紙術(shù) B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．指南針

3、圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是 4、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，同學(xué)們看到了色彩繽紛的煙花，你知道制造煙花的主要原料——火藥用于軍事和有文獻(xiàn)記載最早出現(xiàn)于哪個(gè)朝代嗎？ A.西漢 B.唐代 C.宋代 D.明朝

5、四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中為新航路的開辟提供了重要條件的是

A.火藥 B.造紙術(shù) C.印刷術(shù) D.指南針

6、毛澤東在《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指 A忽必烈 B鐵木真 C努爾哈赤 D皇太極

7、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是我國古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對(duì)人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，其中最有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的是 ①火藥 ②指南針 ③印刷術(shù) ④造紙術(shù)

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8、全書網(wǎng)絡(luò)“善可為法，惡可為戒”的歷史事實(shí)，以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族為主要內(nèi)容，這是我國第一部編年體通史，該著作是 A．《史記》B．《資治通鑒》C．《金剛經(jīng)》D．《竇娥冤》

9、在我國56個(gè)民族中，形成于元朝、信仰伊斯蘭教的民族是 A．藏族 B．壯族 C．回族 D．維吾爾族

10、“蘇湖熟，天下足”表明全國的經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，其方向是（）A.從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域 B.從長江流域轉(zhuǎn)移到黃河流域 C.從長江流域轉(zhuǎn)移到珠江流域 D.從珠江流域轉(zhuǎn)移到長江流域

11、宋代繪畫風(fēng)格多樣，風(fēng)俗畫出現(xiàn)并日益增多。曠世名作《清明上河圖》的作者是濰坊歷史名人

A.閻立本 B.宋徽宗 C.李公麟 D.張擇端 12、2009年4月1日，中法外交部同時(shí)發(fā)表《中法新聞公報(bào)》，法方承諾拒絕支持任何形式的“西藏獨(dú)立”，西藏是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分?；卮?—5題

13、西藏正式成為中國的一個(gè)行政區(qū)域，開始于

A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝

14、參考下圖指出，這一時(shí)期統(tǒng)治濱州一帶的政權(quán)是 A.北宋 B.西夏

C.金 D.南宋

15、下列貨幣出現(xiàn)的時(shí)期中，商品經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的是D

16、英國作家培根說：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國、一個(gè)宗教派別、一個(gè)赫赫有名的人能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！彼f的“這三種東西”是①地動(dòng)儀 ②印刷術(shù) ③造紙術(shù) ④火藥 ⑤指南針 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②④

二、選擇題

17、閱讀材料，回答問題。（7分）

材料一 及至始皇，??振長策而御宇內(nèi)，??乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬??。

（1）從材料一中，你能獲取有關(guān)秦朝的哪些信息？（2分）材料二：

（2）圖中A地為在當(dāng)時(shí)稱為西域，它是通過什么機(jī)構(gòu)的設(shè)置歸屬中央的？（1分）該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義？

材料三 ??這個(gè)制度對(duì)后世影響很大。首先，為后代的行政劃分奠定了初步基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，特別是西藏正式成為中央直接管轄的一個(gè)行政區(qū)。（3）依據(jù)材料三，判斷這是對(duì)我國古代哪一制度的評(píng)價(jià)？（1分）

（4）清朝前期，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)清政府為鞏固統(tǒng)一采取的措施。（2分）

參考答案：

（1）秦朝修筑長城，抵御匈奴，鞏固邊疆。（2分）（2）西域都護(hù)的設(shè)置。（1分）新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。（1分）（3）行省制度。（1分）（4）確立了冊(cè)封**、**制度；設(shè)駐藏大臣；平定大小和卓叛亂等；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置重返祖國的土爾扈特部等；加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理；雅克薩之戰(zhàn)。（2分。答出其中任意兩項(xiàng)即可得分）

18、中西方文化的相互交流，彼此影響，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。（10分）

（1）寫出兩項(xiàng)宋元時(shí)期由中國傳播到歐洲的科學(xué)文化成就。（2分）近代以來，中國積極學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，試舉兩例。（2分）

（2）興起于歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)，對(duì)東西方的歷史發(fā)展，都起到了巨大的推動(dòng)作用。18世紀(jì)末，受啟蒙思想影響，西方出現(xiàn)了哪些重大的革命運(yùn)動(dòng)？（2分）19世紀(jì)末，中國啟蒙思想家的代表人物是誰？他的主要成就是什么？（2分）

（3）2008年第2期《探索》刊出了一篇紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表160周年的文章，其中寫道：“160年過去了，時(shí)空條件已發(fā)生巨大變化的今天，這個(gè)共產(chǎn)主義幽靈沒有走，依然在世界徘徊?！?這個(gè)“共產(chǎn)主義幽靈”在中國革命和建設(shè)時(shí)期是如何被中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性發(fā)展的？（2分）參考答案：

（1）活字印刷術(shù)、指南針、火藥。（2分。答出其中任意兩項(xiàng)即可得分）洋務(wù)派創(chuàng)辦工業(yè)、民族資本家創(chuàng)辦民族企業(yè)等。（2分。答出其中具體的工廠和企業(yè)名稱，可適當(dāng)給分）（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命；（2分）嚴(yán)復(fù)、翻譯《天演論》。（2分）

⑶走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路；（1分）建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，走有中國特色的社會(huì)主義道路。（1分）

19、中國歷代王朝采取了許多措施，加強(qiáng)了對(duì)地方的管理。據(jù)此，回答下列問題。（1）請(qǐng)寫出秦、西漢、元、明這四個(gè)朝代加強(qiáng)地方行政管理的主要措施或政治制度。秦朝：（1分）西漢：（1分）元朝：（1分）

明朝：（1分）

（2）小明同學(xué)想探究秦朝中央政府對(duì)地方管轄的措施，他主要應(yīng)依據(jù)（1分）A.影視作品 B.民間傳說 C.《史記》《資治通鑒》 D.秦始皇兵馬俑 參考答案：

（1）秦朝：推行郡縣制。西漢：允許諸侯王將自己的土地分封給子弟，建立較小的侯國（答“頒布‘推恩令’”也可）元朝：創(chuàng)建行省制度

明朝：廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。（2）C。

20、發(fā)源于黃河流域和長江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長，綿綿不絕，成就輝煌，是整個(gè)人類文明重要的組成部分之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題：

（1）請(qǐng)寫出中國古代歷史開始和結(jié)束的時(shí)間（或標(biāo)志）

（2）請(qǐng)?zhí)顚懴旅嫠宄燎宄媸疽鈭D。（按序號(hào)填寫朝代或政權(quán)名稱）

（3）秦漢時(shí)期，我國的經(jīng)濟(jì)重心在北方。結(jié)合右圖談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)重心發(fā)生的變化及主要原因。

（4）列舉中國古代的四大發(fā)明。

參考答案：

（1）中國古代史開始于我國境內(nèi)人類生產(chǎn)（或170萬年前，元謀人出現(xiàn)），結(jié)束于1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕。（2分）

（2）①唐 ②遼（契丹）③南宋 ④明（4分）

（3）變化：由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域（1分）

原因：①北方人民的南遷帶來充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) ②南方相對(duì)安定的社會(huì)環(huán)境（1分。答出其中一點(diǎn)即可）

（4）造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥 指南針（4分）

21、材料一：早在戰(zhàn)國時(shí)期，我國人民就用天然石制成了一種指南儀器——“司南”。北宋時(shí)期，人們又發(fā)明了“指南針”，并開始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。

材料二：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，為人們提供了便宜、輕便的書寫材料。中國的造紙術(shù)首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國，后經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，15—17世紀(jì)，造紙術(shù)又橫渡大西洋，傳入美洲。

材料三：北宋慶歷年間（1041-1048）畢升發(fā)明了陶活字印刷術(shù)。15世紀(jì)中葉，德意志人谷騰堡等人受到活字印刷術(shù)的啟發(fā)，造出了合金活字印刷機(jī)。印刷機(jī)的出現(xiàn)，使書籍開始進(jìn)入人們的日常生活。

材料四：火藥是我國煉丹家發(fā)明的。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。蒙古軍隊(duì)在大舉征戰(zhàn)中，將他們掌握的火藥、火器知識(shí)和制作技術(shù)傳往中亞、西亞和歐洲。依據(jù)以上材料，回答下列問題（每小題1分，允許引用或摘錄原句）（1）為新航路的開辟提供了重要條件的是哪一項(xiàng)發(fā)明？ 參考答案：指南針（1分）

（2）寫出造紙術(shù)在各大州的傳播順序。參考答案：亞洲、歐洲、美洲（1分）

（3）畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲的活字印刷機(jī)大約早幾個(gè)世紀(jì)？ 參考答案：4個(gè)世紀(jì)（1分）

（4）我國的火藥和火器是通過什么方式傳到歐洲的？

參考答案：戰(zhàn)爭。或：暴力（1分）

（5）從材料中摘錄一句話，證明阿拉伯人是東西文明交流的使者。參考答案：①南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。

②中國的造紙術(shù)首先傳到亞洲東部的越南、朝鮮、日本等國，后經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考生摘錄①或②都可得分。

（6）哪些發(fā)明便利了人類文化的繼承、積累和傳播？ 參考答案：造紙術(shù)、印刷術(shù)（1分）

22、元朝在我國歷史上有何貢獻(xiàn)？

【點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)元朝歷史的識(shí)記理解能力和對(duì)知識(shí)的概括歸納能力?？蓮膰医y(tǒng)一、政治、經(jīng)濟(jì)、民族等角度來考慮回答。［答案］

⑴元朝統(tǒng)一全國，疆域遼闊。

⑵元朝實(shí)行行省制度，對(duì)內(nèi)地和邊疆進(jìn)行有效的管轄。⑶元朝的統(tǒng)一促進(jìn)民族融合。

⑷元朝統(tǒng)治者采取發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施，開通新運(yùn)河和大規(guī)模海運(yùn)，實(shí)行對(duì)外開放的政策，從而促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中外交往頻繁 23：閱讀材料，回答問題：

材料一：如下表

朝代 南方 北方

人口（戶）占全國戶口數(shù)的比例 人口（戶）占全國戶口數(shù)的比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 材料二：語曰：“蘇湖熟（豐收），天下足?！?/p>

材料三：朝遷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。（1）上述材料反映了南方經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展？

（2）上述材料反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大的變化？（3）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？ 【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)資料的理解分析能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的概括歸納能力。材料主要涉及了人口、糧食、賦稅三個(gè)方面。結(jié)合材料學(xué)生能很容易答出第一問。由發(fā)展的表現(xiàn)，得出第二問的結(jié)論：經(jīng)濟(jì)重心南移。對(duì)于第三問，回憶課本所學(xué)即可答出。［答案］

（1）自西漢到北宋，南方人口逐漸增加，南方農(nóng)業(yè)逐漸發(fā)展，至宋代大大超過北方，國家賦稅仰仗南方。

（2）隨著南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方。

（3）原因：南方社會(huì)相對(duì)安定，北方農(nóng)民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越等。

24：閱讀下列材料：

材料一：唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。材料二：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！薄┰娺x 回答：

（1）材料一和材料二反映了元末的什么情況？（2）出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

（3）你能說說元朝民族融合的情況嗎？

［解析］第一問，考查學(xué)生的材料閱讀能力，兩則材料都提到了民族融合，并且元朝出現(xiàn)了民族融合最高形式——新民族形成。第二問，考查學(xué)生的理解能力，民族融合的前提條件是民族交往，元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了民族融合的發(fā)展。第三問，考查學(xué)生的識(shí)記能力，回憶課本介紹即可答出。［答案］

⑴民族融合的發(fā)展，并形成了一個(gè)新的民族。

⑵元朝時(shí)境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

⑶許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)做出貢獻(xiàn)；邊疆各族大量遷入中原和江南；契丹和女真逐漸和漢族融合在一起；回族形成。

25：史學(xué)界普遍認(rèn)為，宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。結(jié)合史實(shí)分析一下宋元時(shí)期科技得到高度發(fā)展的原因。

［解析］此題第一問是綜述題，只要扣住“古代科技發(fā)展的高峰”，聯(lián)系到宋元時(shí)期科技發(fā)展的知識(shí)，就可歸納出來。第二問是分析題，有一定的難度，需要結(jié)合史實(shí)進(jìn)行獨(dú)立概括，答案可根據(jù)課本知識(shí)提煉總結(jié)。［答案］

⑴同意。理由：①宋元時(shí)期印刷術(shù)、指南針和火藥三大發(fā)明取得突破性進(jìn)展，并被廣泛應(yīng)用在印刷業(yè)、航海業(yè)和軍事上。②北宋科學(xué)家著有《夢(mèng)溪筆談》一書，涉及許多學(xué)科知識(shí)，他創(chuàng)制的“十二氣歷”比英國同類歷法早八百多年。③元朝郭守敬編成《授時(shí)歷》，一年的周期與現(xiàn)行公歷相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早三百年。

⑵原因：①封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，北宋出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”；宋都開封和臨安、元都大都都聞名世界。②國家由分裂到統(tǒng)一，各民族交往頻繁。③對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流盛況空前，與亞、非、歐平等交往；南宋重要港口有廣州、泉州，元朝有泉州。④繼承前代成果加以創(chuàng)新，如從司南到羅盤針，從雕版印刷到活字印刷，由煉丹到制成火藥到用于軍事等。

26：我國古代科技成就世界領(lǐng)先舉世公認(rèn)，但魯迅先生卻說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它來看風(fēng)水；外國用鴉片看病，中國卻用它來當(dāng)飯吃?！睂?duì)此，你怎樣理解？

［點(diǎn)撥］此題考查學(xué)生的比較理解能力，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，一種發(fā)明是否能發(fā)揮它的最大作用還取決于社會(huì)環(huán)境。［答案］

中國的科技確曾輝煌過，但由于政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面的封建專制，缺乏開明的社會(huì)制度，缺乏良好的社會(huì)環(huán)境，最終導(dǎo)致科技沒能成為推動(dòng)中國社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，給社會(huì)帶來更多的實(shí)惠，以至落后于西方。因此科技能否成為第一生產(chǎn)力是有條件限制的。27：英國作家培根說：“這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)呵呵有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這三種東西是。①指南針②印刷術(shù)③造紙術(shù)④火藥

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

［點(diǎn)撥］屬此題考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，注意區(qū)分造紙術(shù)和印刷術(shù)，造紙術(shù)是書寫材料的革命，而印刷術(shù)則促進(jìn)了文學(xué)作品的廣泛傳播，文化的繁榮。［答案］C 28：“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。”

（1）這首詞的名稱是什么？是誰的作品？

（2）此人對(duì)詞的發(fā)展做出了怎樣的貢獻(xiàn)？從中可以看出作者詞的風(fēng)格有哪些？（3）宋朝時(shí)誰的詞風(fēng)與他一致？現(xiàn)代人的詩詞有這種風(fēng)格的嗎？試舉例說明（4）詞中的“周郎”指誰？為何把“周郎”和赤壁連在一起？（5）試簡述詞的發(fā)展歷程。

［點(diǎn)撥］此題考查學(xué)生的識(shí)記能力和聯(lián)想能力，回憶課本即可答出。［答案］

⑴《念奴嬌?赤壁懷古》，蘇軾。

⑵①貢獻(xiàn)：他擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，著重表達(dá)豪放的思想感情，描繪雄渾壯觀的景物。②詞風(fēng)：氣勢(shì)豪邁，雄健奔放。

⑶辛棄疾；有，毛澤東，例如：《沁園春?雪》《水調(diào)歌頭?游泳》。

⑷三國時(shí)的吳國將領(lǐng)周瑜；因?yàn)橹荑ぴ诔啾谂c曹操大戰(zhàn)，結(jié)果周瑜指揮孫劉聯(lián)軍取得勝利。⑸詞在唐朝時(shí)已出現(xiàn)，最初在民間流行。經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大的發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。

29：“為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知致治之源；惡亂而不知防亂之術(shù)。為人臣而不知《通鑒》，則上無以事君，下無以治民”?！　缎伦ⅰ促Y治通鑒〉》（1）《資治通鑒》的作者是誰？他是哪朝人？如何評(píng)價(jià)他？（2）此書是什么體例？記載了哪段歷史？（3）試以書名的含義來說明胡三省為什么認(rèn)為這本書是君臣必讀之書。

［點(diǎn)撥］此題考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力和對(duì)《資治通鑒》知識(shí)的識(shí)記能力。［答案］

（1）司馬光，北宋人，是我國古代著名的史學(xué)家。（2）編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的歷史。（3）書中總結(jié)出許多歷史經(jīng)驗(yàn)，供統(tǒng)治者借鑒。30：閱讀下列材料 ：

材料一大宋皇帝謹(jǐn)致誓書大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩，更不差使專往北朝，只令三司差人般送至雄州交割?！独m(xù)資治通鑒長編》

材料二夫六國與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂（意為贈(zèng)送財(cái)物）而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國之下矣?！K洵《嘉祐集》 回答：

（1）材料一中的“大宋皇帝”是指誰？“北朝”指哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)？

（2）材料一中“絹二十萬匹，銀一十萬兩稱為什么？解釋其含義，并說明這一規(guī)定始于什么盟約？

（3）概括這個(gè)盟約訂立的背景，并結(jié)合材料及所學(xué)的知識(shí)簡要評(píng)述這個(gè)盟約。（4）材料二中的作者是哪朝人？議論的是哪段歷史？

（5）蘇洵“證史”的目的是什么？它與材料一所述的史實(shí)有何聯(lián)系？ ［解析］此題考查學(xué)生對(duì)歷史事件的識(shí)記能力，對(duì)歷史材料的理解分析能力和對(duì)歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)能力。［答案］

（1）宋真宗，契丹族建立的遼。

（2）歲幣，北宋每年送給遼的銀、絹等錢物。澶淵之盟。

（3）背景：宋軍打退遼軍，遼軍請(qǐng)求議和；由于宋真宗害怕戰(zhàn)事，主張議和。評(píng)述：對(duì)北宋而言這是一個(gè)屈辱的和約，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，但客觀上，給邊境人民創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，雙方開展邊境貿(mào)易，加強(qiáng)了邊境地區(qū)同內(nèi)地的聯(lián)系。（4）北宋人，議論的是戰(zhàn)國時(shí)期秦滅六國的歷史。

（5）目的是讓北宋統(tǒng)治者以歷史為鑒，不要重蹈覆撤；材料一所述的史實(shí)，即北宋統(tǒng)治者一味地納“歲幣”賂遼以求茍安的現(xiàn)狀，正是蘇洵“證史”的背景。

第四篇：八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 The Hand知識(shí)精講(無答案)北京課改版

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八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 The Hand知識(shí)精講(無答案)

北京課改版

Unit 11 The Hand

一、教學(xué)內(nèi)容：

Unit 11 The Hand

二、教學(xué)目標(biāo)

① 知識(shí)目標(biāo)

② 能力目標(biāo) 閱讀任務(wù)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：賓語從句

難點(diǎn)：閱讀技能的訓(xùn)練

四、本單元重點(diǎn)知識(shí)：

1.單詞: 本單元中單詞的音、形、意

2.短語：

1)feel nervous

2)seem disappointed

3)at first

感覺緊張 似乎很失望

熟練掌握本單元的單詞、短語、句型和語法 能夠熟練運(yùn)用老師所教的閱讀技巧，高效地完成首先

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4)play with

5)be worried about

6)during the vacation

7)tell me a story

玩耍，和......一起玩兒

為......擔(dān)心

在假期里 給我講故事

8)on the fourth Thursday of November

在十一月份的第四個(gè)星期四

9)ask sb.to do sth.10)most of them

人

11)look forward to doing sth.12)hand in

13)thank sb.for doing sth.14)be made to do sth.15)talk in front of the class

16)go along with...17)night and night

上

18)burst into tears

19)keep back the tears

20)a friend of mine

21)in a weak voice

22)forget to do sth.精心收集

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要求某人做某事

他們當(dāng)中絕大部分

期望做某事

上交

感謝某人做某事

被要求做某事

在全班面前說話

贊同，符合

一個(gè)晚上接一個(gè)晚

大哭起來

收住眼淚 我的一個(gè)朋友 用微弱的聲音

忘記做某事

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3.句型：

1)You seem to be very happy.你似乎非常高興。

2)You look nervous.你看上去很緊張。

3)You are excited.你很興奮。

4)What happened?

發(fā)生什么事了？

5)I don't know whether I should tell my mother the truth.我不知道是否該和媽媽說實(shí)話。

6)I don't understand why my boss didn't let me go to America.我不理解為什么老板不讓我去美國。

7)I don't remember where I have put the books.我不記得我把書放哪里了。

8)The teacher asked whose hand it was.老師問這是誰的手。

9)It is their custom to give thanks to God for the harvest.他們的風(fēng)俗是感謝上帝給予他們的收獲。

10)A teacher of an elementary school asked her first graders what they were thankful for.一位小學(xué)老師問她的一年級(jí)的學(xué)生們他們有什么需要感謝的。

11)She asked them to draw a picture of it.她讓他們把所感謝的東西畫出來。

12)Their families could hardly provide them with a big dinner for the holiday.精心收集

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他們的家庭幾乎不能為他們提供節(jié)日大餐。

13)She wondered how little they had to be thankful for.她在想他們想感謝的東西太少了。

14)She knew that most of them would draw pictures of turkeys on tables because they had looked forward to having turkey for a long time.她知道學(xué)生中的大部分人都會(huì)畫桌上放著的火雞，因?yàn)樗麄冊(cè)缇团瓮曰痣u了。

15)The teacher was surprised and puzzled by the picture that Jack handed in-a hand, a simple childishly drawn hand!

當(dāng)老師看到杰克交上來的畫時(shí)，卻吃了一驚，他畫的是一只手，一只簡單的、出自孩子之手的手。

16)When others were back at work, the teacher bent over Jack's desk and asked whose hand it was, “It's your hand, teacher,” he said in a weak voice.當(dāng)其他孩子回去畫畫時(shí)，老師在杰克的桌子旁邊彎下腰來問他畫的是誰的手。杰克小聲說：“這是您的手，老師?！?/p>

五、本講重點(diǎn)知識(shí)講解

1.A friend of mine told me a story about Thanksgiving, a holiday Americans celebrate on the fourth Thursday of November.It is their custom to give thanks to God for the harvest.A big dinner is prepared, and turkey is usually the main dish.精心收集

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我的一個(gè)朋友給我講了一個(gè)感恩節(jié)的故事。美國人在11月的第4個(gè)星期四慶祝感恩節(jié)。他們的風(fēng)俗是感謝上帝給予他們的收獲。在這一天，人們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，其中主要的食物是火雞。

a friend of mine 我的一個(gè)朋友

tell me a story

講故事

a big dinner is prepared

大餐已經(jīng)準(zhǔn)備好

2.One Thanksgiving Day, a teacher of an elementary school asked her first graders what they were thankful for.She asked them to draw a picture of it.These children were from poor neighborhoods.Their families could hardly provide them with a big dinner for the holiday.She wondered how little they had to be thankful for.She knew that most of them would draw pictures of turkeys on tables because they had looked forward to having turkey for a long time.The teacher was surprised and puzzled by the picture that Jack handed in-a hand, a simple childishly drawn hand!

有一次在感恩節(jié)那天，一位小學(xué)老師問她一年級(jí)的學(xué)生們他們有什么需要感謝的。她讓學(xué)生們把所感謝的東西畫出來。這些學(xué)生都是從貧困街區(qū)來的，他們的家庭幾乎不能為他們提供節(jié)日大餐。老師在想他們所能感謝的東西太少了。她知道學(xué)生中的大部分人都會(huì)畫桌上放著的火雞，因?yàn)樗麄冊(cè)缇团瓮曰痣u了。但是當(dāng)老師看到杰克交來的畫時(shí)，卻吃了一驚，他畫的是一只手，一只簡單的，出自孩子之手的手。

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ask sb.to do sth.most of them

要求某人做某事 他們當(dāng)中的絕大部分人

look forward to doing sth.期望做某事

hand in

上交

3.But whose hand? The class was excited by the strange painting.“I think it must be the hand of God that brings us food,” said one child.“it must be the farmer's hand,” said another, “because he raises turkeys.”

但這是誰的手呢？這幅奇怪的畫令全班都很興奮。一個(gè)孩子說：“我覺得這一定是給我們帶來食物的上帝之手?！绷硪粋€(gè)孩子說：“這一定是農(nóng)民的手，因?yàn)樗曫B(yǎng)火雞?！?/p>

I think it must be the hand of God that brings us food,“

must be...一定是......raise turkeys

養(yǎng)火雞

4.Finally, When others were back at work, the teacher bent over Jack's desk and asked whose hand it was, ”It's your hand, teacher,“ he said in a weak voice.最后，當(dāng)所有的孩子回去畫畫時(shí)，老師在杰克的桌子旁邊彎下腰來問他畫的是誰的手。杰克小聲說：”這是您的手，老師。“

5.She remembered she had taken Jack, a poor shy child, by the hand several times.She often did that with the children, but is meant so much to Jack.Perhaps this was everyone's Thanksgiving, not for the material things given to us, but for the chance, in whatever small way, to give to

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others.她想了起來，有好幾次她都拉著這個(gè)既貧窮又靦腆的孩子-杰克的手，對(duì)其他孩子，她也經(jīng)常這么做。但這對(duì)杰克竟有如此重要的意義?；蛟S，這是每個(gè)人的感恩節(jié)，感謝的不是給予我們物質(zhì)上的東西，而感謝的是這樣一個(gè)機(jī)會(huì)-無論以怎樣微不足道的方式去感謝其他人。

【典型例題】

從下列各句所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

1.-Have you heard of the news about Jane and Li Lei?

-News? No, I haven't.Tell me about ______.A.them

B.her

C.it

D.him 2.-Who is your favorite table tennis star?

-Zhang Yining.She __Wang Nan in women's singles(女單)at the 10th National Games.A.beat

B.won

C.beated

D.lost 3.The guide has ______.She will show them to us.A.some old paper

C.some special food

4.-Who is Ren Changxia?

-A great policewoman.She always thought ______ of others than herself.精心收集

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B.some beautiful pictures

D.a new jacket

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A.more

B.much

C.less

D.most 5.As a good teacher, Mr.Cao often says, ”I ______ one million smiles in my heart ______one million dollars in my pocket."

A.like, less than

B.don't like, but C.prefer, to

D.prefer, than 6.______ will foreign students be back from Kenya?

-In two days, I think.A.How often

B.How far

C.How soon

D.How long

9.-I hear we'll have a new biology teacher this term.-Really? Do you know ______?

A.where he comes from

B.which subject he teaches

C.that he is a biology teacher

D.what classes does he teach

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10.-What is Mum cooking in the kitchen?

-Chicken, I guess.How nice it ______!

A.looks

B.smells

C.tastes

D.sounds 11.-How about your parents?

-So far there ______ no word from them.A.is

B.has been

C.will be

D.was 12.1-用心

愛心 專心

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第五篇：八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 12 Working at the Vet’s知識(shí)精講(無答案)北京課改版

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八年級(jí)英語下冊(cè) Unit 12 Working at the Vet’s知識(shí)精

講(無答案)北京課改版

Unit 12 Working at the Vet's

一、教學(xué)內(nèi)容：

Unit 12 Working at the Vet's

二、教學(xué)目標(biāo)

① 知識(shí)目標(biāo)

② 能力目標(biāo) 閱讀任務(wù)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：賓語從句(直接引語和間接引語)

難點(diǎn)：閱讀技能的訓(xùn)練

四、本單元重點(diǎn)知識(shí)：

1.單詞: 本單元中單詞的音、形、意

2.詞組：

1)seem to do sth.看起來要做某事 不嚴(yán)重 和我們?cè)谝黄?/p>

熟練掌握本單元的單詞、短語、句型和語法 能夠熟練運(yùn)用老師所教的閱讀技巧，高效地完成2)nothing serious

3)be with us

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4)keep trembling

5)worry about

6)need cleaning

7)in a minute

8)fight with

9)get a cold

10)after a shot

11)have a good rest

始終在發(fā)抖 為......而擔(dān)心 需要打掃 很快，一分鐘之內(nèi) 和......打架 感冒 打針之后 好好休息 需要好好休息 感覺更好

12)need a good rest

13)feel better

14)the last summer vacation

去年暑假

15)not...anymore

不再

16)look like

看上去像

17)have a sweet personality

性格溫順

18)give sb.the necessary shots 給......打預(yù)防針

19)an the local paper

在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上

20)funny-looking dog

長相滑稽的狗

21)several days later

幾天之后

22)warn sb.to not do sth

警告某人不要做某事

23)no matter what

無論什么

24)give sb.a good bath

25)wait for

給......洗澡 等候......精心收集

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26)at last

最后

27)arrive at

到達(dá)

28)rush out

沖出去

29)hurry to do sth.急急忙忙做某事

30)in his arm

31)feel relieved at...在他懷里 對(duì)......感到安慰 遠(yuǎn)離......32)stay away from

33)be afraid of

害怕......34)look after

照顧

35)keep a horse

3.句型：

1)What's the matter with you ?

2)What's wrong with you?

3)What's the trouble with you?

你怎么啦？ 你怎么啦？ 你怎么啦？ 她這樣多長時(shí)間了？ 沒事。

他不久就會(huì)好的。他會(huì)好些的。他會(huì)好的。讓他好好休息吧。他不久就會(huì)感覺好起來養(yǎng)馬

4)How long has she been like this?

5)Nothing serious.6)He will be all right/ well soon.7)He will be better.8)He will be fine.9)Let him have a good rest.10)He will feel better soon.的。

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11)Her teeth needed cleaning.她的牙需要清洗。

12)She keeps trembling.她在不停地發(fā)抖。

五、本單元重點(diǎn)知識(shí)講解：

1.Kelly likes dogs very much.During the last summer vacation, she volunteered at the vet's and she saw a lot of dogs.Huhu was one of them.The following is what Kelly told Lin Li.凱利很喜歡小狗。去年暑假她到獸醫(yī)站做義務(wù)服務(wù)者，因此遇到過各種各樣的小狗，虎虎是其中的一只，下面是凱利給林莉講的關(guān)于這只小狗的事。

1）last summer vacation

去年暑假

知識(shí)鏈接：

last winter vacation

last year

last summer

last winter

last autumn

last spring

2）volunteer v./ n.當(dāng)志愿者，當(dāng)義務(wù)者，例如：

We want some volunteers to help paint the house.We all volunteered to paint the house

Many people want to volunteer for the Beijing 2008 Olympic

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Games.3)at the vet's

在獸醫(yī)診所

知識(shí)鏈接

at the clinic

at a chemist's shop

at the chemist's

at the doctor's office

at the doctor's

at the drugstore 2.Huhu was by far the funniest-look dog I'd ever seen.Thin curly hair barely covered her sausage-shaped body.Her bugged-out eyes always seemed surprised, and her tail looked like a rat's tail.虎虎是我見過的長得最有特點(diǎn)的狗了。細(xì)細(xì)的卷毛覆蓋住它香腸式的身體，突出的眼球總是驚奇地看著周圍的一切，尾巴長得像老鼠的尾巴。

a.by far 迄今為止，到目前

She is by far the best English teacher I have ever met.她是目前我遇到的最好的英語老師。

She is by far the best executive in the company.她目前是公司中最為優(yōu)秀的決策人。

It attracts by far the largest class of reader.迄今為止，它吸引了最大的讀者階層。

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b.（修飾比較級(jí)、最高級(jí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量、程度等）......得多；最......；顯然

This book is by far the best.這本書顯然是最好的。

She is the best by far /She is by far the best.她顯然是最好的。

It is quicker by far to go by train.乘火車要快得多。

3.She was brought to the vet to be put to sleep because her owner didn't want her anymore.I thought Huhu had a sweet personality, though.“No one should judge her by her looks,” I thought.So the vet washed her and gave her the necessary shots.Finally, I advertised Huhu in the local paper: “Funny-looking dog, well-behaved, needs a loving family.”

主人把它送來安樂死是因?yàn)椴幌胍?，但我感覺虎虎性格很溫柔，“不要以貌取人?！蔽蚁?。獸醫(yī)給它洗干凈又打了預(yù)防針。最后，為了給虎虎找一個(gè)新家，我在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上登了廣告：“小狗一只，長相滑稽有趣，性格溫順，尋找有愛心的家庭?！?/p>

1)her owner didn't want her anymore

not...anymore

不再

例如：

We don't want to buy this kind of books.Don't be late for class anymore.Don't make so much noise, your father is sleep in bed.I don't want to see you here anymore.2)have a sweet personality

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3)judge her by her looks

4)give her the necessary shots

5)advertise v.登......的廣告，登廣告征求或推銷商品，通告;宣布, 宣揚(yáng);大肆宣傳

發(fā)出廣告, 自吹自擂

advertisement n.例如：

Advertisement helps to sell products.There are many advertisements on television or radio.You had better watch the newspaper for the advertisement.She was attracted by the new advertisement.4.Several days later, a boy called me.I warned him that Huhu was strange-looking.The boy on the phone told me that his grandfather felt sad because his sixteen-year-old dog had just died.They wanted Huhu no matter what she looked like.I gave Huhu a good bath, and then we waited for them to arrive.幾天后，一個(gè)男孩打來電話，我告訴他小狗長得滑稽可愛。他說家里的小狗16歲了，剛剛?cè)ナ?，為此祖父非常難過。他們想再要一只，不論小狗長什么樣。于是，我把虎虎洗得干干凈凈等著新主人的到來。

1)several days later

幾天后

同義詞： a few day later/ some days later

warn v.警告，注意, 通知，發(fā)出警告, 發(fā)出預(yù)告

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warn sb.to do sth.He warned her to mind the step.他警告她當(dāng)心臺(tái)階。

She warn him to mind his head.她警告他小心他的頭。

It is my duty to warn you.我有責(zé)任向你提出警告。

She warned me that there were pickpockets in the crowd.她提醒我，人群中有扒手。

warn sb.not to do sth.My teacher often warns me not to be late for class.我的老師經(jīng)常警告我上課不要遲到。

I always warn my father not to smoke.我總提醒我爸爸不要抽煙。

5.At last, an old car drove up in front of the vet's.Two kids raced to the door.They scooped Huhu into their arms and rushed her out to their grandfather, who was waiting in the car.I hurried behind them to see how he liked Huhu.最后，一輛老式汽車在獸醫(yī)站前停住，兩名孩子跑了過來，抱起虎虎就直奔汽車而去。老人在車?yán)锏戎?。我也緊跟過去，想知道老人是否喜歡虎虎。

at last 最后

同義詞：finally/ in the end

hurry to do sth.匆匆忙忙做某事

例如：

This morning I got up late, so I hurried to school without breakfast.精心收集

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After the accident happened, I hurried to call 110.同義詞：go to do sth.in a hurry

This morning I got up late, so I went to school in a hurry without breakfast.I went behind them to see how he liked Huhu in a hurry.知識(shí)鏈接：

hurry off 匆匆忙忙離去

in no hurry 不忙, 有充分的時(shí)間;不急于

hurry up快點(diǎn), 趕緊做 催促(快點(diǎn))6.Inside the car, the grandfather took Huhu in his arms and stroked her soft hair.She licked his face.Her rattail wagged around so quickly that it looked like it might fly off her body.It was a love-at-first-sight lick.老人坐在車?yán)?，把虎虎摟在懷里，摸著它的小軟毛?；⒒t溫順地舔著老人的臉，尾巴高興地快速擺來擺去，好像要從身體上飛出去。這真是一舔鐘情。

7.“She's perfect!” the old man exclaimed.“它太可愛了！”老人高興地說。

exclaim

驚叫；呼喊, 大叫, 大聲叫

例如：

He can not help exclaiming at how tall his son have grown.他的兒子已長那么高了，他不禁驚叫起來。

She exclaimed in astonishment at the size of the bill.她看到賬單上的數(shù)目嚇得叫起來。

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“What? Are you leaving without me?” she exclaimed.8.I felt relieved at this.I was thankful that Huhu finally found her good home.看到這些，我終于放心了，虎虎總算找到了一個(gè)好的歸宿。

feel relieved at this

六、語法項(xiàng)目：

直接引語和間接引語：

直接引語就是直接引用或復(fù)述別人所講的話。直接引語一般放在引號(hào)之內(nèi)。用自己的語言轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語。間接引語一般用賓語從句或帶動(dòng)詞不定式的復(fù)合賓語表達(dá)。下面我們主要介紹如何將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語：

（1）間接引語的時(shí)態(tài)往往受引述動(dòng)詞的影響，如果動(dòng)詞是過去時(shí)，間接引語的時(shí)態(tài)通常也是過去的某種時(shí)態(tài)，同時(shí)將人稱根據(jù)上下文進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)引述詞是過去式時(shí)，間接引語的時(shí)態(tài)變化如下表：

在直接引語中 在間接引語中 動(dòng)詞時(shí)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí)do/does/am/are 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) be(am/is/are)doing 現(xiàn)在完成時(shí) have/ has done

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一般過去時(shí) did/was/ were 過去完成時(shí) had done 一般將來時(shí) will do;am/is/are going to do 一般過去時(shí) did/was/ were 過去進(jìn)行時(shí)be(was/were)doing 過去完成時(shí) had done 過去完成時(shí) had done 過去完成時(shí) had done 過去將來時(shí) would do;was/were going to do

例如：

Mr Green answered, “I work for a computer company.”

格林先生回答說：“我為一家電腦公司工作?！?/p>

Mr.Green answered that he worked for a computer company.格林先生說他為一家電腦公司工作。

Mom said to me, “We'll have a visitor this Sunday.”媽媽對(duì)我說：“我們周日會(huì)有客人來?！?/p>

Mom told me that we would have a visitor this Sunday.媽媽告訴我這周日我們家會(huì)來客人。

（2）如果被引述的句子是關(guān)于客觀真理時(shí)，時(shí)態(tài)可以不變。例如：

Dad said, “The earth goes around the sun.” 爸爸說：“地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)?！?/p>

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Dad told me that the earth goes around the sun爸爸告訴我地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)。

（3）如果直接引語是陳述句，在變?yōu)殚g接引語時(shí)，由連詞that引導(dǎo)（that 可以省略）。主句中如果有say to somebody，通常變?yōu)閠ell somebody。例如：

Grace said to Alex, “I will go shopping and buy some presents for my parents.”

格蕾絲告訴亞歷克斯：“我要去購物，給我父母買些禮物。”

Grace told Alex that she would go shopping and buy some presents for her parents.格蕾絲告訴亞歷克斯她要去購物并給她父母買些禮物。

如果直接引語是兩個(gè)并列的陳述句，變?yōu)殚g接引語時(shí)，第一個(gè)賓語從句前的that 有時(shí)可以省略，但第二個(gè)賓語從句前的that 不可省略。

“That is a very big duckling,” she said, “None of the others look like that.”

“那是只挺大的小鴨子，”她說，“沒有哪只看起來像它那樣?！?/p>

She said(that)that was a very big duckling and that none of the others looked like that.【典型例題】

將所給直接引語變?yōu)殚g接引語，每空一詞：

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1.“I never eat meat.” he said.He said that ______ never ______ meat.2.“I've found my wallet.” he said to me.He ______ me that he ______ ______ ______ wallet.3.“I took it home with me.” she said.She said that ______ ______ _______ it home with her.4.The teacher said, “The sun rises in the east and goes down in the west.”

The teacher said that the sun ______ in the east and ______ down in the west.5.“I met her yesterday.” he said to me.He ______ me that he ______ met her the day ______.6.“You must come here before five.” he said.He said that I ______ to go ______ before five.7.“I bought the house 10 years ago.” he said.He said that he _______ bought the house 10 years _______.8.“Did you see her last week?” he said.He ______ ______ I had seen her the week _______.9.He said, “You can sit here, Jim.”

He ______ Jim that he ______ sit there 10.He asked, “How did you find it, mother?”

He asked his mother ______ ______ ______ found it.精心收集

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11.“Where have you been these days?” he asked.He asked me _______ _______ _______been _______ days.12.“Do you know where she lives?” he asked.He asked ______ ______ knew where she ______.13.“Stop making so much noise, children.” he said.He ______ the children ______ ______ making so much noise.14.“Don't tell him the news.” she said.She told me _______ ______ ______ him the news.15.“Are you interested in this?” he said.He ______ ______ I was interested in ______.-用心

愛心 專心

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