第一篇：大學(xué)生消費心理建議

培養(yǎng)大學(xué)生健康消費心理的幾點建議

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那么獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

這主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

其次，大學(xué)生要提高自身的精神境界。對一個充滿青春活力的大學(xué)生而言，除了物質(zhì)上的消費享受之外，在精神上的追求是更具有實質(zhì)性內(nèi)容的東西。

最后，大學(xué)生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學(xué)生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學(xué)理財能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時家長也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起足夠的責(zé)任。而對于大學(xué)生來說，更應(yīng)該自立自強(qiáng)，勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任與家庭責(zé)任，養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

第二篇：大學(xué)生心理消費學(xué)

期末論文

題目：對大學(xué)生消費心理的研究

姓 名 系 名 經(jīng)濟(jì)與管理 專 業(yè) 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 日 期 2016.06

摘 要 當(dāng)代大學(xué)生是跨世紀(jì)的人才，是開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍，社會對大學(xué)生的整體素質(zhì)提出丁更高的要求。大學(xué)生所受的教育、校園的環(huán)境以弳該年齡的特殊心理特征，使他們有自己特有的消費心理和消費行為。對他們的消費心理和消費行為的研究，有助于認(rèn)識青年一代乃至整個社舍的消費趨勢。本文對當(dāng)代大學(xué)生的消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費方式、消費心理特點及其影響固索、對策等作了分析。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生；消費行為；消費心理；對策

第一章 緒論

消費心理是指消費者在尋找、選擇、購買、使用、評估和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時產(chǎn)生的心理特征與心理活動過程,同時也是消費者“情感、認(rèn)知、行為以及環(huán)境因素之間的動態(tài)過程,是人類履行生活中交換職能的行為基礎(chǔ)”。大學(xué)生作為 18。25歲的群體代表,正處在由青春期向成年早期過渡的階段, 在生理與心理逐步趨于成熟的發(fā)展過程中,他們的人生觀、世界觀、價值觀也正處于形成時期。尤其在其認(rèn)知發(fā)展中,辯證性邏輯思維與實用性思維已成為他們重要的思維形式,他們思想活躍、興趣廣泛,有著較高的文化素質(zhì),相對其他群體,能夠較快地接受新思想、新理念、新行為方式,同時,也較容易受到來自社會、學(xué)校、家庭或他人的正面或負(fù)面影響，在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、各項制度逐步完善的今天,社會的整體消費水乎也在不斷提高。大學(xué)生作為一個特殊的群體,不僅受到社會中各種消費理念的影響,同時也反過來影響著社會整體的消費方向。可以說,大學(xué)生群體的消費行為與消費心理已經(jīng)不再滿足于基本的物質(zhì)消費,他們更重視精神需求,并伴隨著理性或非理性的消費心理,對社會、家庭或他人產(chǎn)生影響。因此, 對大學(xué)生群體消費心理進(jìn)行探討與 分析,有的放矢地對大學(xué)生消費行為和心理進(jìn)行引導(dǎo),加強(qiáng)思想政治教育,使他們樹立健康的消費觀念,養(yǎng)成良好的消費行為,提高思想道德修養(yǎng),對大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定有著非常重要的意義。

第二章 學(xué)生的消費現(xiàn)狀和消費結(jié)構(gòu)分析

2.1 消費的總體水平

有人對大學(xué)生的消費現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每月消費在400元左右的占74.3%，200元左右的占11.2%，600元左右的占10.5%，100元左右的占4%。對武漢高校大學(xué)生消費情況的調(diào)查表明，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)消費水平一直存在著巨大差距，其中年消費最高的達(dá)到18500元，而年消費最低的只有2100元。武漢市大學(xué)生每年消費均值略高于8300元，其中包括學(xué)費均值3000元左右，住宿非均值500元左右。大學(xué)生的月食品支出在230元左右，它與生活費月支出(480元)比率是47.9%，這可視為大學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”+與1999年武漢市人均消費支出和食物支出相比，呈現(xiàn)出整體上消費水平比較高的趨勢。

2.2 消費結(jié)構(gòu)

對大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)，目前尚無一致的結(jié)論。多數(shù)人認(rèn)為目前大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)是不合理的，高消費和浪費嚴(yán)重。表現(xiàn)在除正常的伙食費、書、文具和日用品外，大學(xué)生的其他開支比較大，所占的比例也偏高。如外出旅游、社交活動消費(主要用于同學(xué)和朋友之間活動請客和送禮等)、文體活動消費(舞會、影視、體育比賽的門票和體育用品等)。另外還有購買服裝、電話費、男生的煙、酒，女生的化妝品開銷也比較大。2.3 消費的方式

消費方式可以是消費觀念及行為的統(tǒng)一體，是同主觀意念或動機(jī)相聯(lián)系的消費行為。有人認(rèn)為，服裝的質(zhì)量和價格一般被認(rèn)為直接同使用價值相聯(lián)系，即被看作人們消費理性的訴求對象，因此，在調(diào)查中，有人以服裝的選擇作為一項重要指標(biāo)之一。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生服裝消費的感性取向比較突出，但這種感性主要源于樸索的實用觀念，是從感性出發(fā)對服裝使用價值的強(qiáng)調(diào)，既不同于完全的理性抉擇，也迥異于消費主義的消費觀念。調(diào)查同時還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對日用品(洗發(fā)香波等)的選擇，多數(shù)人注重質(zhì)量，但又不具有準(zhǔn)確鑒別質(zhì)量的能力，于是便表現(xiàn)出較強(qiáng)的從眾效應(yīng)，受廣告引導(dǎo)、他人示范的影響，這是在理性抉擇能力和獨立思考、判斷能力不足的情況下，大學(xué)生消費依據(jù)個人經(jīng)驗對商品使用價值的追求?？傮w上來說，大學(xué)生消費仍可看作是經(jīng)驗性消費。

此外，大學(xué)生還有一些特殊消費:(1)旅游消費；(2)電腦消費；(3)CALL機(jī)和手機(jī)消費；(4)戀愛消費

第三章 當(dāng)代大學(xué)生的消費特點

3.1 消費觀念:實用性與時尚性兼顧

大部分大學(xué)生出身農(nóng)民家庭，家庭年經(jīng)濟(jì)收入主要靠種植農(nóng)作物和外出打工，收入本來就不高，供應(yīng)一個大學(xué)生就更不容易，而且多數(shù)大學(xué)生都是純粹的消費者，經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠家里供給，所以農(nóng)民家庭的大學(xué)生一般具有吃苦耐勞的精神,，自然他們在買東西的時候首先考慮的商品的實用性以及商品的價格。其次是商品的時尚性，但也有少部分經(jīng)濟(jì)條件較好的大學(xué)生，喜歡追新求異，引領(lǐng)時尚，講究品牌。據(jù)調(diào)查顯示，這類學(xué)生基本都有手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品，而且蘋果、三星等品牌成為他們的首選，且更新較快。整體上來說，大學(xué)生在消費的時候，首 先考慮價格，其次是質(zhì)量，最后才是流行、時尚，體現(xiàn)了大學(xué)生追求高品質(zhì)、高品牌、高品位的生活。

3.2 消費動機(jī):理智型與沖動型并存

講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，而這筆錢主要是用來支付伙食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，能買到物美價廉的東西。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，反而比較注重自己的形象，追求品位和檔次。

3.3 消費結(jié)構(gòu)日趨多樣性

大學(xué)生對新事物的接受能力強(qiáng)，思想活躍，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強(qiáng)。很多商家都將大學(xué)生作為重要的目標(biāo)顧客進(jìn)行市場銷售，最突出的就是電子產(chǎn)品。當(dāng)代大學(xué)生的消費中普遍增加了電子產(chǎn)品的消費項目。針對此種情況商家紛紛推出面向大學(xué)校園的促銷活動。例如中國移動在校園內(nèi)推廣“動感地帶”學(xué)生專屬卡，建設(shè)校園網(wǎng)，包流量上網(wǎng)、包月話費，利用假期推出漫游優(yōu)惠業(yè)務(wù)，刺激學(xué)生消費。其次是服飾、生活用品、化妝品日益充斥大學(xué)生的消費內(nèi)容。金融機(jī)構(gòu)也將業(yè)務(wù)延伸到大學(xué)校園，以大學(xué)生的消費行為作為新業(yè)務(wù)的推動，逐步拓寬市場，如辦理學(xué)生信用卡，促進(jìn)消費。

第四章 大學(xué)生的過度消費心理原因

在一定程度上，消費行為是一種滿足個人需求的過程，其結(jié)果往往給個體帶來相應(yīng)的滿足感和安慰感。但是物極必反，在追求滿足感的過程中，如果失去節(jié)制就 會造成過度消費。分析大學(xué)生產(chǎn)生過度消費的心理原因大致有以下幾個方面：第一，受到社會的不良風(fēng)氣影響、廣告媒體的傳播的不恰當(dāng)引導(dǎo)，國外的許多節(jié)日 成為商家的促銷手段，大學(xué)生消費群體也在無形中受到了很大影響，最突出的是情人節(jié)和圣誕節(jié)，互送禮物。

第二, 家庭財富教育的缺失。很多大學(xué)生是獨生子女，家長在其成長過程中過度重視學(xué)業(yè)成績忽視了對子女理財能力方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生一離開家長的約束后，不知道如何合理分配生活費用，沒有很好的建立延遲滿足的心理機(jī)制，也不會區(qū)分自己必需的消費和不必要的開銷。第三，大學(xué)生追求潮流，力求標(biāo)新立異。

在西方超前消費模式的引誘下，大學(xué)生作為國家和社會的年輕力量，不容易抵制對新鮮事物和潮流的追逐，必然會對這種超前消費模式產(chǎn)生渴望，校園中隨處可見身著一些國外知名品牌服飾的大學(xué)生。他們消費的出發(fā)點是追求時尚潮流而非實用性和必要性，看重品牌超過商品的質(zhì)量。第四，大學(xué)生之間過于強(qiáng)烈的攀比心理和虛榮心理也在影響大學(xué)生的超前消費行為。

第五章 大學(xué)生消費存在的問題

5.1 儲蓄觀念淡薄，理財觀念薄弱。

當(dāng)問及對“理財”概念的時候，很多學(xué)生表示經(jīng)常聽說但具體怎樣理財都不理解，當(dāng)被問及學(xué)期結(jié)束后個人的財政情況時，大部分的學(xué)生都不太清楚每月的費用具體用在哪些方面，沒有記賬的習(xí)慣，每月對自己的生活費也沒有具體的規(guī)劃和安排，略有剩余的同學(xué)也會在假期回家之前將剩余的費用消費完，只有小部分的同學(xué)有儲蓄的意識，可見，大學(xué)生的理財意識需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。5.2消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，男女存在差異，女生更為突出。

大學(xué)生的生活消費有史以來都是比較相似的，90%共同的支出都是以生活費用和學(xué)習(xí)材料。在生活費用中，飲食費用又是占比重最大的方面。在被調(diào)查的女生中顯示，80%的女生為了保持身材的苗條和節(jié)約支出用于其他用途選擇低價的飯菜或者選擇減少餐頓，而男生中也有33%未達(dá)到飲食標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)問及他們是否注意過自己的身體健康和營養(yǎng)飲食方面問題時，90%的同學(xué)表示贊同，但是并把它沒有在飲食生活的主要位置。而且女大學(xué)生的不合理消費也和她們的思維方式有很大的關(guān)系，36%的女大學(xué)生遵從了女性消費者對時尚、護(hù)膚、美容、裝飾等外在打扮上更感興趣。逛街是享樂的觀點被絕大部分女同學(xué)以現(xiàn)實表現(xiàn)推翻了。

5.3 攀比心里男女有差異。

當(dāng)今的大學(xué)生在消費中促發(fā)你在攀比現(xiàn)象，男生中的攀比心里比較少，但是在女生中53%的人認(rèn)為存在攀比之風(fēng)，攀比現(xiàn)象在性別差異中還是有明顯的比例，這可能與社會現(xiàn)象對女生的影響有關(guān)系。

第六章 對大學(xué)生理性消費行為引導(dǎo)與健康消費心理構(gòu)

建的思考

6.1 引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的消費觀

響應(yīng)習(xí)主席號召大力倡導(dǎo)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神，加強(qiáng)大學(xué)生的國情民情教育，人生觀世界觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費觀念，在大學(xué)生中大力宣傳并發(fā)揚光大。其二，要經(jīng)常對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的消費觀教育，使大學(xué)生與自身、社會發(fā)展想使用的消費觀念，即不過分節(jié)儉、不鋪張浪費，提倡消費與個人收入、經(jīng)濟(jì)實力相適應(yīng)。大力倡導(dǎo)理性消費和健康生活方式，提高消費質(zhì)量，促進(jìn)身心健康；培養(yǎng)大學(xué)生協(xié)調(diào)好物質(zhì)消費與精神消費之間的關(guān)系,，不斷提高精神文化消費的層次。其三，發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的作用，開展多種有益的消費教育活動，如開展消費問題研討會、消費知識競賽或有獎問答、消費投訴實踐活動等，在校園形成良好的消費氛圍與輿論。大學(xué)生群體擁有較高的文化素質(zhì)和較寬闊的文化事業(yè)以及對新鮮事物敏銳的反應(yīng)能力，這一特點決定了這個群體在現(xiàn)實和未來的社會生活中都擁有較強(qiáng)的影響力，他們的生活方式和消費行為對傳統(tǒng)社會必將是一個有力的挑戰(zhàn)，也必將引導(dǎo)整個社會的消費潮流。在他們大學(xué)階段形成的科學(xué)的消費觀也必將成為未來社會科學(xué)消費觀的基礎(chǔ)。

6.2 家庭、學(xué)校、社會三方共同行動,培養(yǎng)大學(xué)生的自理能力

家長應(yīng)根據(jù)學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)、生活及自己家庭的實際情況有計劃、有節(jié)制地供給費用，同時還應(yīng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立；學(xué)校應(yīng)規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生營造一個積極向上的健康的校園環(huán)境，給學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會，做好貧困生的資助工作；社會應(yīng)引導(dǎo)公眾積極的消費觀，這樣才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。另外，大學(xué)生自己通過做家教、校外兼職、導(dǎo)游、導(dǎo)購、餐廳服務(wù)、市場調(diào)查、商品促銷等勤工助學(xué)活動，提供自己的勞動收入，增強(qiáng)了報酬來之不易的認(rèn)識，進(jìn)而自覺摒棄不健康、不合理、不科學(xué)的消費習(xí)慣和消費行為。

6.3重視媒體和校園環(huán)境對大學(xué)生的消費影響

社會媒體有其社會教育責(zé)任，如果一味地宣揚高消費，宣揚提前消費、宣揚奢侈消費，這必然會對在校大學(xué)生造成負(fù)面影響。因此，在社會層面上，媒體應(yīng)多宣傳消費觀念、消費計劃、消費方式、消費心理、消費市場等消費與市場的基本理論，要多宣傳消費品的選擇、評價、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等常識；要多宣傳生態(tài)消費知識，讓大學(xué)生認(rèn)識到自己的消費與可持續(xù)的發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，深刻認(rèn)識保護(hù)生態(tài)的極端重要性，從而關(guān)注社會消費問題，提高社會責(zé)任感。高校應(yīng)和有關(guān)部門聯(lián)手下大力氣治理校園環(huán)境，消除那些不健康、低品位的文化娛樂場所，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，為大學(xué)生文明、健康的消費營造良好的氛圍。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)積極掌握學(xué)生的消費行為與消費心理的變化，通過班會、黨團(tuán)組織生活 會來消除那些炫耀性攀比消費的苗頭，合理引導(dǎo)大學(xué)生的消費心理、營造一個積極向上、不攀比的心理環(huán)境。

6.4 培養(yǎng)大學(xué)生理財能力,提高大學(xué)生的“財商”

大學(xué)生需要具備一定的理財知識，學(xué)校和家庭要有意識地培養(yǎng)大學(xué)生的自我理財能力。理財能力是需要在長期的生活體驗中不斷培養(yǎng)的，大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期，大學(xué)時代養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，往往可以一生受益。培養(yǎng)大學(xué)生理財能力的目的就是為了使大學(xué)生能夠有目的、有計劃、學(xué)會科學(xué)消費、理性消費，提高自身消費的合理性。理財教育要從大學(xué)生實際出發(fā)，采取因人而異的方式，教會大學(xué)生們要以社會發(fā)展的需要為前提，確立合理的消費期望值，做有經(jīng)濟(jì)頭腦的消費者。

財商與智商、情商并列為現(xiàn)代社會不可缺少的三大素質(zhì)，它反映人在社會經(jīng)濟(jì)中的生存能力。大學(xué)生消費觀念的教育培養(yǎng)是個相當(dāng)嚴(yán)峻的問題，我們應(yīng)當(dāng)將之提升到戰(zhàn)略的高度來重視和思考，把引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的消費觀念作為一項全社會的系統(tǒng)工程來抓，舉全民之力，為大學(xué)生良好的消費觀念、消費心理、消費行為的培養(yǎng)和形成創(chuàng)造條件，使他們樹立正確的消費道德和消費價值觀，從而樹立起正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)青年大學(xué)生的健康成長。

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第三篇：大學(xué)生消費心理論文

在消費領(lǐng)域中，大學(xué)生作為一個特殊的群體，越來越顯示出其獨有的特點和巨大的潛力，構(gòu)成了市場中一股不可忽視的群體力量。同時,大學(xué)生的消費觀念及特點將直接影響未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走勢，以及相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的制定。因此，對大學(xué)生的消費特點與其消費心理進(jìn)行分析，就更顯得重要了。

一、大學(xué)生消費特點

在進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上都擁有了更多的自主權(quán)，在消費上也更加顯現(xiàn)著的選擇的自主權(quán)。而這種自主權(quán)的擴(kuò)大，無形之中，形成了大學(xué)生獨有的消費特點。

第一，在大學(xué)生消費中，理性消費與非理性消費并存。根據(jù)我的實際觀察發(fā)現(xiàn)，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格，其次是品牌，最后是質(zhì)量。原因在于，我國大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要來自于父母，真正靠打工掙生活費的學(xué)生人數(shù)并不多。所以，我們在花錢時通常是十分謹(jǐn)慎的。當(dāng)然，在眾多的大學(xué)生隊伍里，也有家庭條件較好，能夠為其不成熟消費買單的大學(xué)生，但這一部分的大學(xué)生僅僅是一少部分人，不能完全代表所有同學(xué)的情況。

第二，在大學(xué)生消費中，過分追求時尚和名牌的攀比消費的現(xiàn)象仍然突出。隨便走進(jìn)某個大學(xué)生的宿舍，你都可以在其中找到很多名牌商品。尤其在北京、上海等經(jīng)濟(jì)水平較高的大學(xué)校園內(nèi)，穿著名牌運動服，運動鞋的男生，用蘭蔻美、寶蓮、ck等名牌化妝品的女生隨處可見?？梢哉f，在大學(xué)校園里進(jìn)行品牌的調(diào)查，就基本反應(yīng)出這一地區(qū)市場上各品牌的銷售情況。以青年人為主的大學(xué)生消費群體，也成為各大品牌越來越看中、追逐的主要銷售對象！

第三，信用卡帶來的超前消費與沖動消費。信用卡以其特有的快捷、方便、安全等特點，迅速在青年人特別是大學(xué)生人群中廣泛流行起來，信用卡在給消費者帶來方便的同時，也在一定程度上加劇了“90后”，尤其是大學(xué)生的超前消費和沖動消費的不良習(xí)慣。信用卡所提出的“透支未來錢”的時尚消費方式，這種新奇的消費觀，對大學(xué)生們來說 是很有吸引力的。可是，作為沒有無固定工作、沒有收入、沒有無穩(wěn)定還款來源的大學(xué)生來說，信用卡雖然可以在某種程度上幫助學(xué)生建立一定的理財觀念，培養(yǎng)個人信用的養(yǎng)成，但同時也在無形之中助長了大學(xué)生的沖動消費。

第五，由于大學(xué)生特殊的社會角色，大學(xué)生的戀愛問題呈現(xiàn)出以下兩個方面的特征：一方面他們擁有獨立的思想和行為能力，希望自己安排自己的事情，但 同時大部分大學(xué)生又都沒有獨立的經(jīng)濟(jì)能力，不得不在一定程度上依靠家長；另一方面，現(xiàn)今，無論是學(xué)校還是社會對大學(xué)生的戀愛行為均采取默許的態(tài)度，甚至有家長鼓勵自己的孩子去戀愛。但是，大學(xué)生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智的。同時，隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生在戀愛中的消費數(shù)額也在逐年增加。每個月少則幾百元，多則上千元。這筆消費在大學(xué)生每月消費中占據(jù)著很大的比重。雖然大多數(shù)的大學(xué)生承認(rèn)，為了追求情感需要一定的物質(zhì)投入。但在現(xiàn)實中，卻經(jīng)常的難以理性把握適度消費的原則。

二、大學(xué)生消費心理分析

消費心理是指消費者心理發(fā)生的一切心理活動，以及由此產(chǎn)生的消費行為，包括消費者觀察商品、搜集商品信息、選擇商品品牌、決策購買方式、使用商品形成心理 感受和心理體驗、向生產(chǎn)經(jīng)營單位提供信息反饋等等心理行為。消費心理從認(rèn)識過程經(jīng)歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個消費購買的決策過程，該決策過程除消費者本人外，旁人無從知曉，故又常被稱為消費者“黑箱”。雖然消費決策過程是未知的，但消費者外觀的消費行為不僅反映了外部環(huán)境對其行為的影響，而且反映了對購買決策起決定作用的自身特點，如文化教養(yǎng)、心理素質(zhì)等。通過運用消費心理，就可以對大學(xué)生的消費特點進(jìn)行有效、合理的分析。

（一）對非理性消費、盲目消費的消費心理分析

1、對于非理性消費、盲目性消費，可以說是因為個性而引起的一種消費自主心理。大學(xué)期間，每位大學(xué)生在伴隨自我意識的不斷加深，在物質(zhì)生活和精神生活中，也表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的自我支配要求。開始對家庭的消費有了發(fā)言權(quán)；開始要求自我消費的自我選擇權(quán)，不再是全都聽取家長的意見，對家長所購買的服裝表現(xiàn)出不喜愛 甚至反感的情緒。同時也開始要求自己作主進(jìn)行消費的支配。作為大學(xué)生這個階段，大學(xué)生的交友動機(jī)十分強(qiáng)烈，人際關(guān)系網(wǎng)更寬，外出、聚會、出游等活動也越來 越多。而這些都需要有一個相對足量的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障，并能夠為自己所支配，才能得以實現(xiàn)。

（二）追求時尚名牌的虛榮心理和攀比心理的分析

1、在面對名牌商品時，不光是受群體消費心理的影響，同時也受到炫耀心理和攀比心理的影響。在大學(xué)期間，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，他們在各個方面的努力，可以說是在很大程度上也是在 建立自尊和受到他人尊重的體系，使 得最終能夠達(dá)到實現(xiàn)自我價值的需要。炫耀心理，實際上也是一種虛構(gòu)的心理，是一種超越自我客觀評價的自我虛構(gòu)。表現(xiàn)在消 費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高欲望――追逐流行、追逐名牌。

2、而攀比心理可以說是由于人的好勝心而引起的。大學(xué)生青年的爭強(qiáng)好勝心理反映到消費上，就成為了追逐潮流、相互攀比。因此在校園 里，突顯出了“人有我就有”的從眾心理和求新求奇的求異心理。一個方面，他們消費常常是以“自我”和“虛榮”為基礎(chǔ)的，追求“別人有的我 要有，別人沒有的我也要有”，以此來獲得心理滿足。當(dāng)然，攀比心理隱含著一種競爭意 識，只不過這種競爭是一種錯位的競爭。另一個方面，他們自卑。常常感覺自己不如別人，就產(chǎn)生自卑心理，這也是缺乏自信心的表現(xiàn)。

（四）對于超前消費和戀愛消費的消費心理分析

1.包括在戀愛過程中的表現(xiàn)欲，物質(zhì)性，也反映出來了大學(xué)生的將“虛榮作怪充當(dāng)慷慨”的攀比心理和虛榮心理。戀愛就是花錢的“潛規(guī)則”，在大學(xué)校園里越來越多的得到印證。愛情既是浪漫的，也是現(xiàn)實的，愛情是必須有物質(zhì)支撐的。作為無經(jīng)濟(jì)來源的完全消費者，這種戀愛消費方式更值得我們深思和反省。2.近年來，越來越多的商業(yè)銀行在大學(xué)校園里“擺攤設(shè)點”，搶占、爭奪大學(xué)生這又一“領(lǐng)地”。他為消費者提供了一種全新的選擇方式，并且已經(jīng)成為很多年輕人生活中習(xí)以為常的行為。但是，透支信用卡若不能及時還款，不但會造成其自身信用度的損失，對其大學(xué)正常的學(xué)習(xí)和生活也會產(chǎn)生負(fù)面影響。可以說，校園信用卡是一柄鋒利的雙刃劍，是否能真正使用好信用卡，就要看持卡人的自身素質(zhì)。

四、結(jié)論

總之，大學(xué)生是國家未來消費時尚和方向的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其在中高檔商品的消費上，大學(xué)生是將來的主力，而且他們的消費方式對整個市場有一個引導(dǎo)的作用，因此把 握大學(xué)生的消費市場，也是搶占未來中高端用戶的心理市場，這對將來企業(yè)市場的開拓也都是很有意義的，大學(xué)生消費也會為整個社會商品消費的起到“指示燈”的 作用。同時也要關(guān)注大學(xué)生科學(xué)消費的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀.

第四篇：大學(xué)生消費心理分析

大學(xué)生消費心理分析

在當(dāng)今社會，大學(xué)生不僅是當(dāng)前社會的消費主體之一，在一定程度上還是未來消費的主力和潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生所受的教育、校園的環(huán)境以及該年齡的特殊心理特征，使他們有自己特有的消費心理和消費行為。通過以問卷為主的調(diào)查方式，對大學(xué)生的消費心理及消費行為進(jìn)行調(diào)查，并對其原因進(jìn)行分析，提出并解決大學(xué)生消費問題的對策，有助于認(rèn)識青年一代乃至整個社會的消費趨勢。

消費心理是指消費者在購買、使用和消費商品的過程中的一系列心理活動。心理活動是大腦對客觀事物或外部刺激的反映，是人腦所具有的特殊功能。消費者在消費過程中的偏好和選擇，各種不同的行為方式無一不受其心理活動的支配，例如，消費者是否購買某種商品，購買哪種品牌、款式，何時何地購買，采用何種購買方式以及怎樣使用等都與不同的消費者的思想、情感、氣質(zhì)、性格、價值觀念、思維方式以及相應(yīng)的心理反映密切相關(guān)。這種在消費過程中發(fā)生的心理活動就叫做消費心理。

圖1 影響消費心理的因素

消費行為特指從市場流通角度觀察的、人作為消費者時對于商品或者服務(wù)的消費需要，以及使商品或服務(wù)從市場上轉(zhuǎn)移到消費者手里的活動。在消費過程中，通過人的消費行為活動才能把商品或者服務(wù)從市場上轉(zhuǎn)移到消費者手中，所以消費行為比消費心理更具有現(xiàn)實性。消費者的心理活動只有作用于消費行為，才能實現(xiàn)商品或者服務(wù)的交換及流通。

一、石家莊大學(xué)生消費現(xiàn)狀

（一）、消費大部分以理性為主。根據(jù)中國理財網(wǎng)發(fā)布的《中國大學(xué)生消費調(diào)查報告》的數(shù)據(jù)表明，70%以上的大學(xué)生對自身消費有著比較好的把握，絕大部分學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源靠的是父母。我們這次統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，90.6%的學(xué)生的生活費來自于父母，其余的9.4%來自于勤工儉學(xué)、獎學(xué)金、校外兼職等。通過對在校大學(xué)生的消費情況的調(diào)查問卷和寢室訪談得知：由于消費能力有限，大部分大學(xué)生們在花錢時往往是十分謹(jǐn)慎的，力求“實惠與高標(biāo)”講求實際。在對于實際消費中，大學(xué)生的消費方式調(diào)查結(jié)果如圖所示，一般情況下，大學(xué)生在消費時會事前做好消費計劃再購買，有67.8%的同學(xué)考慮最多的就是商品是實用性。如今大學(xué)生的各種社會活動都比以前明顯增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大家都往往比較重視自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定能買到名牌，但質(zhì)量即商品的使用價值顯然是大家非常關(guān)注的內(nèi)容，可見大學(xué)生的消費主流還是理性的，并不是情緒化、沖動的。

圖2 大學(xué)生消費方式

（二）、消費多元化。隨著社會的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生消費不只是為解決溫飽和滿足學(xué)習(xí)需要，也不再像高中那樣僅僅只是局限于宿舍，食堂，教室三點一線的單調(diào)生活。和以前相比，豐富的大學(xué)生活，讓大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生消費呈現(xiàn)的是一種很明顯的多元化趨勢。在人情消費、信息消費、旅游消費所占的比重越來越大。同時戀愛消費也成了大學(xué)生的一大支出。

(1)人情消費：良好的人際關(guān)系不僅是人們生存、發(fā)展的重要前提，而且是現(xiàn)代人心理平衡、事業(yè)成功的關(guān)鍵，缺少良好的人際交往，自我發(fā)展將受到限制，甚至影響到學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)今大學(xué)生在人際交往方面也會有一定的支出，而且大家也普遍認(rèn)為：同學(xué)、朋友、師生的交往，離不開經(jīng)濟(jì)的支持。所以在人際交往方面的支出已經(jīng)逐步成為大學(xué)生消費的主要部分。

圖3 大學(xué)生每月在人際感情中花費分布圖(2)信息消費：現(xiàn)今大學(xué)生，離不開電腦，手機(jī)等工具，這些設(shè)備都影響著當(dāng)今大學(xué)生的生活方式與生活習(xí)慣。這些工具都是大學(xué)生與好友聯(lián)系的必備產(chǎn)品，因為這些，大學(xué)公話亭爆滿的情況在現(xiàn)今已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)。同時，這也已成為大學(xué)生必不可少的消費方向。

(3)旅游消費：由于大學(xué)生時間相對寬松加之富有激情，遂導(dǎo)致了很多大學(xué)生會在假期陪同好友一起旅游。旅游是一種高層次的消費，大學(xué)生有對高層次的消費需求可望。

(三)、消費的差異性。消費的差異性主要表現(xiàn)在生源地、性別因素的差異性。

圖4 男女每月在衣物上花費對比

男女相比，男生在網(wǎng)絡(luò)上消費、人情上消費比較多，而女生普遍在衣物化妝品上消費多。但是，相比之下，即使男生在衣物上總體消費少，但是在消費400以上的占的比例卻很大。而反觀女生，卻在各個消費段都比較平均，這些是女生

（四）、消費從眾化及個性化。大學(xué)生的消費動機(jī)與行為既有從眾化的一面，又具有個性化的一面。大學(xué)生往往自覺或者不自覺的跟從或模仿大多數(shù)同學(xué)的群體消費行為與方式，從而保持自身行為與方式，避免個人的心理上的矛盾或者沖突，所以說現(xiàn)在的大學(xué)生具有消費從眾性。但是身處現(xiàn)今的大學(xué)生站在時代前沿，不少人都形成了以自我為中心的價值觀理念，并有很強(qiáng)的敏感性，他們有獨立的思考方式和價值人生觀，有自我見解與取舍，往往是社會時尚經(jīng)濟(jì)的主流消費者。他們追求個性彰顯，追求與眾不同以顯示自我展現(xiàn)、顯示“我有我的個性”。大學(xué)生正處在追求個性發(fā)展，自我意識增強(qiáng)，樂于接受新鮮事物的年齡階段。從走訪的形式，我們知道現(xiàn)在大學(xué)生極力的表現(xiàn)出了他們非主流的特征：追求標(biāo)新立異，并能敏銳的把握時尚潮流，所以他們喜歡用個性化的商品追求自我，顯示自我的品味和愛好。

三、大學(xué)生的消費心理 心思比較細(xì)膩，而且比較精打細(xì)算吧！

（一）、追求時尚，表現(xiàn)個性

大學(xué)生思維活躍，富于幻想，勇于創(chuàng)新，渴求新知，追求新潮，積極向上。這些心理特征反映在消費心理方面就是追求新穎與時尚，力圖站在時代前列，領(lǐng)導(dǎo)消費新潮流，體現(xiàn)時代特征。他們總是對新產(chǎn)品有極大的興趣，喜歡更換品牌體驗不同的感受。大學(xué)生消費者往往是新產(chǎn)品或新的消費方式的嘗試者和推廣者。

（二）、突出個性，自我表現(xiàn)

處于青春期的消費者自我意識迅速增強(qiáng)。他們追其個性獨立，希望形成完善的兒子我形象。反映在消費心理上就是愿意表現(xiàn)自我個性與追求，非常喜歡個性化的商品，有時還往往把所購買的商品同自己的理想、職業(yè)、愛好和時代特征，甚至自己所崇拜的明星和名人等聯(lián)系在一起，并力求在消費活動中充分表現(xiàn)自我。

（三）、追求實用，表現(xiàn)成熟

大學(xué)生消費者的消費傾向從不穩(wěn)定向穩(wěn)定過渡，因而追求時尚、表現(xiàn)個性的同時，也注重商品的實用性和科學(xué)性，要求商品的積極實用，貨真架勢。由于大學(xué)生大多具有一定的文化水準(zhǔn)，接觸信息較多，因而在選擇與購買過程中盲目性較少，購買動機(jī)及購買行為表現(xiàn)出一定的成熟性。

（四）、注重感情，沖動性強(qiáng)

大學(xué)生消費者思想傾向、志趣愛好等還未完全穩(wěn)定，行動易受感情的支配。上述特征反映在消費活動中，表現(xiàn)為大學(xué)生消費者易受客觀環(huán)境的影響，感情變化劇烈，經(jīng)常發(fā)生沖動性購買行為。同時直觀選擇商品的習(xí)慣使他們往往忽略了綜合選擇的必要，款式、顏色、形狀和價格等因素都能單獨成為大學(xué)生消費者購買的理由，這也是他們沖動購買的一種表現(xiàn)。

五、大學(xué)生的消費狀況存在的問題

（一）、愈演愈烈的炫耀性消費。炫耀性消費這一概念來源于凡勃倫，他將之定義為通過消費使他人能明了消費者的金錢力量、權(quán)力和身份，從而使消費者博得榮譽(yù)、獲得自我滿足的消費行為。大學(xué)生炫耀性消費主要表現(xiàn)在對品牌和時尚的消費，對他們來說商品不僅具有使用價值，更重要的是符號價值，品牌作為符號表達(dá)了商品的檔次、信譽(yù)以及消費者的身份、榮耀和心情。齊美爾指出時尚消費是“示同”和“示異”的結(jié)合，所謂“示同”就是借消費來表現(xiàn)與自己所認(rèn)同的某個社會階層的一致性，所謂“示異”就是借消費顯示與其他社會階層的差異性。現(xiàn)在很多大學(xué)生都存在這個問題，很多大學(xué)生買了新東西比如說新衣服，可能會在隔壁寢室走幾圈，讓別人看看，聽到別人夸獎的語句，自己的虛榮心就會得到很大的滿足。通過走訪調(diào)查，其實很多大學(xué)生買品牌產(chǎn)品，真正的原因僅僅只是因為那個品牌在大學(xué)生心中代表的一個虛榮的身份。

（二）、消費結(jié)構(gòu)分配失衡?，F(xiàn)在大學(xué)生購買資料所用的資金很小，而相對的，在購買衣物，旅游，通訊等方面的花費越來越大。這些花費都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生在學(xué)習(xí)資料上的開銷?？梢?，現(xiàn)在的大學(xué)生，多數(shù)人注重自己的生活品質(zhì)和個人形象。然而，大學(xué)生作為基本無自身收入來源的特殊消費群體，本身可支配的錢就有限，應(yīng)該學(xué)會合理的安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，把錢主要用于生活必需品和學(xué)習(xí)上。生活水平提高，人從物質(zhì)生活向精神生活的過渡是很正常的，可是現(xiàn)在這種結(jié)構(gòu)是失衡的，通過我們的走訪寢室了解，很多現(xiàn)在的大學(xué)生，會為了買自己想買的產(chǎn)品比如最新電子產(chǎn)品，游戲光盤等而在飲食消費上消減，甚至有的人寧愿餓著。

圖5 大學(xué)生記賬統(tǒng)計情況

（三）、無計劃消費?，F(xiàn)在很多大學(xué)生為了追求個性，雖然部分消費都是做好計劃再做消費，可是很多消費都是率性而為，甚至有時突然在看到自己感興趣或者覺得不錯有個性的東西都會購買，作為一個僅僅只是消耗而幾乎沒有任何收入的大學(xué)生，這樣的消費只會增加家庭的負(fù)擔(dān)。通過問卷，我們知道很多大學(xué)生沒有記賬的習(xí)慣，甚至不少大學(xué)生月底會發(fā)生驚嘆“咦，我的錢怎么沒了”都不知道自己這個月的錢到底怎么花完的。

（四）、攀比消費。追求虛榮,攀比消費。攀比消費是目前大學(xué)生消費的一個重要特點。過分追求時尚,片面崇尚超前消費,不懂量入為出;部分同學(xué)存在嚴(yán)重的家庭優(yōu)越感或自卑心理。高消費學(xué)生有著比較明顯的特點:追求檔次、崇尚名牌等。有的不顧自己的家庭條件,為滿足虛榮心,甚至不惜去偷竊。還有的在人情消費方面,生日請客、得獎學(xué)金請客,而且請客的檔次要比別人高,這也成為校園中的一大消費熱點。

六、影響大學(xué)生消費行為的因素

當(dāng)代大學(xué)生在消費上出現(xiàn)炫耀性消費，消費比重失衡，無計劃消費和戀愛過度支出等問題的原因，歸納起來有四個方面的因素。

（一）、家庭因素。現(xiàn)在很多家庭只有一個孩子，家長再苦也不能苦了孩子，經(jīng)常是有求必應(yīng)，這樣使得孩子的消費欲望加強(qiáng)，毫無節(jié)約意識。而高收入家庭的家長一些鋪張浪費不良行為成為了子女最初始效仿的對象，這樣的誤導(dǎo)作用又通過孩子傳到學(xué)校，再傳給別的同學(xué)。而收入一般的家庭也怕孩子在學(xué)校低人一等，也盡量滿足孩子的要求，這是大學(xué)生走向消費誤區(qū)的因素之一。

（二）、學(xué)校因素。大學(xué)校園是大學(xué)生直接吸取養(yǎng)份的地方，目前很多高校非常注重能力知識的培養(yǎng)，而缺乏人文知識的哺育，使得很多學(xué)生知識面廣，而人文精神缺失。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足，教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠，這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生消費觀念走不上正軌。加之大學(xué)生校園個別教師之間良莠不齊，一些如送禮、請客現(xiàn)象也對學(xué)生的消費觀念產(chǎn)生了不利的影響。

（三）、社會因素。我們國家近三十年發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平大大的提高傳統(tǒng)的生活觀念受到市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊，傳統(tǒng)的勤儉樸素風(fēng)格丟失。電視及戶外廣告鋪天蓋地而來，“明星效應(yīng)”等都左右著大學(xué)生的消費觀念。身為年輕人的他們，在特定的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中，沒有全方位的與社會接觸，缺少對現(xiàn)實理性的思考和清醒的認(rèn)識，因此很難避免享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲。另國外的一些消費理念，如超前消費等傳到我們校園，西方發(fā)達(dá)國家消費方式帶來的“國際示范效應(yīng)”使得許多大學(xué)生也開始盲目跟風(fēng)，這樣無疑起到了推波助瀾的作用。

（四）、自身因素。大學(xué)生一般都處在青春期，思想認(rèn)識不成熟，還不能很好的駕馭自己、把握自己。沒有形成穩(wěn)定的消費觀念，儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理非常嚴(yán)重，自控能力不強(qiáng)。該年齡階段正是對新生事物敏感、接觸時尚、追求時髦、渴望浪漫的時期，消費時比較容易沖動，且效仿能力較強(qiáng)，不具備獨立、理性思考的能力。所以對一些社會現(xiàn)象不能加以區(qū)分吸收，這樣直接影響到大學(xué)生自身的消費行為。

七、正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費行為

雖然從表面上看，消費是一種個人行為，不應(yīng)受到他人評論，但是從某種意義上看，大學(xué)生的這種不合理消費折射出了當(dāng)今大學(xué)生的生活方式和價值取向。這種高消費現(xiàn)象所造成的消極影響也是不容忽視的。正確的消費意識及消費行為是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)，大學(xué)生這一群體作為我們寄予希望的一代，應(yīng)該逐步去教育引導(dǎo)其樹立正確的消費觀念，使之健康成長。

（一）、家庭要注意讓孩子養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。孩子的健康成長，與家庭的影響尤為密切。家庭教育在培養(yǎng)孩子合理的消費基礎(chǔ)上占有舉足輕重的作用。孩子大部分的經(jīng)濟(jì)來源依靠家長，家庭作為社會的基本消費單元，社會地位、消費意向直接影響著家庭成員的消費行為。而父母的消費行為直接影響著孩子。有些家庭家長寧愿自己省吃儉用，也盡量滿足孩子的一切要求，這或多或少的縱容了孩子奢侈浪費的消費行為，使他們養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。因此長在給予孩子自主消費的同時，要注意一個消費尺度的把握，不能“有求必應(yīng)”，對孩子的消費要有意識的引導(dǎo)并教育，使之養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，步入健康的消費軌道。

（二）、學(xué)校要注意培養(yǎng)孩子正確的消費觀。大學(xué)生一般都處在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以學(xué)校給予學(xué)生正確的思想教育的引導(dǎo)有極為重要的作用。要建立健康和諧的校園文化，首先要加強(qiáng)人生觀、價值觀教育。及思想政治教育，讓大學(xué)生分清什么是正常消費，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，對部分學(xué)生揮霍性或炫耀性消費給予正確的教育引導(dǎo)。作為新世紀(jì)的一代，他們有的逆反心理較強(qiáng)，所以在教育引導(dǎo)的時候要注意方法，因此有必要通過學(xué)校有形、無形的或者是潛在的教育形式共同完成?？梢栽谛@建立一些有益的消費活動場所，如健身房、書吧等。積極倡導(dǎo)消費文明，也可以把討論怎樣正確消費放到課堂上來，注重研究大學(xué)生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理。使學(xué)生提升在個人理財方面的能力，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財商，同時應(yīng)樹立正確理性的消費觀念，并大力推行綠色消費教育，倡導(dǎo)消費文明。

（三）構(gòu)建和諧的社會消費環(huán)境?？梢院敛豢鋸埖恼f，大學(xué)生的非理性消費與整個社會風(fēng)氣有著非常大的影響。首先，從政府來看，最好能出臺一些措施來約束社會的不良消費行為，如加大針對不良消費的征稅幅度，來凈化社會環(huán)境。其次，媒體要開展健康積極的消費宣傳，對宣傳鋪張浪費的主題進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，不要為自己的一點經(jīng)濟(jì)利益而忘卻了自己的社會責(zé)任。企業(yè)也應(yīng)該多提供更多勤工儉學(xué)的崗位，為貧苦學(xué)生解決后顧之憂等等。

（四）加強(qiáng)自我教育，提高自身修養(yǎng)。對于當(dāng)代大學(xué)生，加強(qiáng)自我教育，提高自身修養(yǎng)，是不可缺少的社會責(zé)任。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從日常生活出發(fā)，克服年輕人的盲目沖動和任性，抵制畸形消費，樹立正確的價值觀，用它來指導(dǎo)我們的消費行為，努力做一個對社會有用的人。正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的大力配合來改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。倡導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費觀，關(guān)系到我國實施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè)，也是緩解我國能源緊張與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展矛盾的迫切需要，是建立節(jié)約型高校必不可少的重要環(huán)節(jié)。

【參考文獻(xiàn)】

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第五篇：大學(xué)生消費心理研究報告

當(dāng)代大學(xué)生消費心理研究

【摘 要】大學(xué)生是一個特殊的消費群體, 由于社會環(huán)境的影響、家庭消費教育的缺失、大學(xué)生個性心理特征等因素的影響，使他們存在許多不良的消費心理，需要通過加強(qiáng)消費教育，讓大學(xué)生學(xué)會科學(xué)理性消費，以構(gòu)建大學(xué)生健康的消費心理。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 消費心理 影響因素 理性消費建議

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,具有特殊的消費心理和消費行為,消費需求旺盛,追求新穎，消費沖動而又不具有理性。因此，學(xué)校、教育工作者應(yīng)當(dāng)針對大學(xué)生消費的特點,進(jìn)行正確的教育引導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立健康科學(xué)的消觀。

一、大學(xué)生消費現(xiàn)狀存在的問題

（一）消費水平存在的問題

1.消費水平偏高

大學(xué)生是一個尚不能自食其力的消費群體,其消費來源主要是家庭資助、學(xué)校獎學(xué)金、勤工助學(xué)和困難補(bǔ)助等,因此大學(xué)生的消費水平不應(yīng)該超出家庭收入增長速度。但最近我在網(wǎng)上查到的一個調(diào)查報告表示,大學(xué)生每月的總消費額在400元到500元的大約60% , 400元以下的大約10% ,500元到800元的大約25%，而還有約5%的人月消費額在800以上甚至1000到2000元以上。大學(xué)生在衣食住行上的支出超過了其家庭收入的增長速度,有個別大學(xué)生的月消費竟是其家庭人均月消費的2倍,農(nóng)村學(xué)生在校一月生活費甚至相當(dāng)于其家庭幾個月生活費支出的總和。扣除物價上漲的因素,這個消費水平對尚不能自食其力的大學(xué)生而言顯然偏高。

2.消費水平個體差異大

大學(xué)生消費離散趨勢明顯，個體差異大，呈現(xiàn)不平衡性。在這個調(diào)查資料中我們發(fā)現(xiàn),有6%的大學(xué)生月總支出不到200元,生活較簡樸,其消費主要滿足基本生活需求。但大學(xué)生中高消費者所占的比例也不小,其中月總支出在800—1000元之間者占3.9% ,更有1.3%的“闊綽”學(xué)生月總支出在1000元以上。大學(xué)生的這種消費狀況體現(xiàn)了社會總體消費水平在提高，隨著收入差距的擴(kuò)大,人們的消費水平差距越來越大，大學(xué)生的消費水平同樣如此。

（二）消費結(jié)構(gòu)存在的問題

1.人情消費比例較大

大學(xué)生盡管生活學(xué)習(xí)在單純的校園中,但他們畢竟與社會上各種不同的利益群體關(guān)系密切,社會上的“人情消費”也在大學(xué)生的人際交往中以其獨特的方式表現(xiàn)出來。不管是考了高分,當(dāng)了學(xué)生干部,評了獎學(xué)金還是生日、交了男女朋友等都要請客，請客檔次也越來越高。這些人情風(fēng)的蔓延,既增加了許多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也加重了大學(xué)生的精神壓力。

2.娛樂休閑消費多樣化

社會流行時尚也影響大學(xué)生的消費趨向,在大學(xué)校園里大多數(shù)學(xué)生追求一種氛圍,一種高檔次的精神需求，他們愿意參加娛樂性、趣味性、知識性強(qiáng)的活動, 這部分支出約占消費總額的4%，如假日旅游，上網(wǎng)，看電影、演出，聽音樂會，看體育比賽，唱KTV等。有資料顯示,47.7 %的大學(xué)生在大學(xué)期間都外出旅游過，而旅游經(jīng)費的來源40.7%是靠家庭資助,34.6%是通過節(jié)省生活費,11.3%是主要依靠自己經(jīng)濟(jì)來源(獎學(xué)金、兼職)。

二、大學(xué)生消費中存在的心理問題

（一）追求時尚，超前消費

大學(xué)生處于青年時期，自我需求強(qiáng)烈而多樣，他們站在時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費形象向社會展示自我，通過消費上的新潮來表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨特風(fēng)格的商品，引領(lǐng)著青年消費的潮流。例如，當(dāng)前流行于大學(xué)生群體中的“新三樣”——手機(jī)、MP3、電腦——成了大學(xué)生的必備品。有的大學(xué)生為了擁有一款時尚的手機(jī)或名牌服裝，寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其它必要開支或不惜借錢，或利用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸頋M足自己追求時尚的欲望。還有的學(xué)生看到其他同學(xué)有時尚的物品，怕自己低人一等或為了尋求心理平衡咬緊牙關(guān)東挪西湊進(jìn)行購買時尚物品。

（二）貪慕虛榮，攀比消費

大學(xué)生作為一個獨特的群體，他們的消費心理往往相互影響，相互攀比，他們消費時由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人一致的消費行為，看到別人購買某種物品時，不管自己是否需要，不顧自己家庭條件，也要追隨去購買，造成不必要的浪費，滿足自身的虛榮心。有的大學(xué)生甚至把消費、享用物質(zhì)財富高檔化作為彰顯個性和體現(xiàn)自我價值的方式，從而走入消費的誤區(qū)。

（三）激情沖動，非理性消費

許多大學(xué)生是第一次離開父母，初次自行支配錢財，理財能力較差，缺乏開支的計劃性，尤其是經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生經(jīng)常受到其他因素沖擊而改變消費初衷，使得自己在消費時“跟著感覺走”?，F(xiàn)代是信息社會，媒體成為大學(xué)生獲取信息的方便快捷的途徑，媒體通過制作大量形象和信息，向大學(xué)校園傳遞著外界的消費潮流和時尚，常使處于成長中的大學(xué)生不能夠真實地認(rèn)識現(xiàn)實世界，成為信息的被動接受著，跟隨著媒體創(chuàng)造出的新潮流亦步亦趨，在消費上失去應(yīng)有的判斷力，造成非理性的盲目消費。

（四）“負(fù)翁”消費意識增強(qiáng)

社會“負(fù)翁”消費意識增強(qiáng)，對大學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，同時較高的城市生活消費和學(xué)習(xí)開支使得部分學(xué)生必須依賴貸款來完成學(xué)業(yè)，也有的人是為了和群體中的其他同學(xué)保持一致，自愿或被迫地進(jìn)行此類消費，加強(qiáng)了“負(fù)翁”意識。許多大學(xué)生認(rèn)為，花明天的錢，實現(xiàn)今天的愿望，符合時代思想。大學(xué)生負(fù)債消費是一種預(yù)期性消費，預(yù)支一點也無妨，只是在現(xiàn)有的條件下要量力而行。一些調(diào)查顯示，有約10%的學(xué)生需要經(jīng)常性借款，其借款主要用于生活費、學(xué)費和交際費三方面。

三、影響大學(xué)生消費心理的因素

（一）大學(xué)生個人心理因素

1.尋找補(bǔ)償

大學(xué)生在高中時成績優(yōu)秀，因此倍受老師的偏愛和家庭的關(guān)懷。但大學(xué)的競爭非常大，想獲得好成績相對較難，而且很多大學(xué)生在高中時沒有培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好和興趣，所以無論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是課外活動都沒有突出的表現(xiàn)。以前的優(yōu)勢不存在了，他們體會到了一種失落感，不甘落后的心理驅(qū)使他們通過其他途徑去顯示自我價值，追求心理的慰籍。

2.驅(qū)趕孤獨

大學(xué)生生活在一個思想意識相對超前的校園，單純而寧靜。但是社會現(xiàn)實比書本上的理論要復(fù)雜得多，許多社會現(xiàn)象對于習(xí)慣幻想和被缺少淘汰和競爭的教育體制過分保護(hù)起來的大學(xué)生是難以理解和接受的。在理想和現(xiàn)實的差距中，大學(xué)生的孤獨感油然而生。為擺脫孤獨感，有些大學(xué)生投生于學(xué)習(xí)中，有些則去交男女朋友，而有些大學(xué)生則刻意改變自身形象，過分講究吃穿，從不恰當(dāng)?shù)南M

行為中尋找心靈伙伴以求慰籍，在自己身上制造一些引人注目的新異刺激，以驅(qū)趕心靈的孤獨與不安。

（二）家庭對大學(xué)生消費的影響

1.家庭溺愛

在中國家庭中，倫理關(guān)懷的重心總是放在年輕一代身上。在家庭消費結(jié)構(gòu)中，消費支出也更多地往年輕一代身上傾斜。一方面，隨著人們生活水平的普遍提高，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不斷得到改善，這在客觀上為學(xué)生家長滿足子女在校的經(jīng)費開支提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面,父母對子女的愛全部集中在經(jīng)濟(jì)的一味滿足上，經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭是這樣，經(jīng)濟(jì)困難的家庭也一樣。家長的溺愛在客觀上助長了一部分大學(xué)生非理性的消費行為。

2.家長缺乏對子女的理財教育

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，父母是大學(xué)生的第一位老師。家庭教育具有普遍性、特殊性、針對性、親和性等特點，它對一個人的影響是潛移默化的。家庭的經(jīng)濟(jì)收入狀況和父母對子女的理財教育直接影響孩子的消費觀念。有調(diào)查示,約有近一半的大學(xué)生表示父母從未或很少對他們進(jìn)行理財教育。

（三）社會環(huán)境的影響

1.社會不良消費

近年來隨著社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的生活方式和觀念發(fā)生了巨大的變化，社會上存在一些攀比奢華的不良消費現(xiàn)象。受這種不良風(fēng)氣的影響，加上拜金主義、享樂主義思想的侵襲，一部分大學(xué)生的人生觀和價值觀發(fā)生了偏離，認(rèn)為只要有錢，吃喝玩樂乃是天經(jīng)地義的，而“節(jié)約光榮”、“浪費可恥”都是過時的陳腐觀念。

2.媒體宣傳

為了實現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)利益最大化原則，以廣播、電視為載體的消費文化不能不瞄準(zhǔn)公眾消費動向,不能不圍繞消費旋轉(zhuǎn)。大學(xué)生把報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作為知識信息來源的重要渠道,樂于從電視廣告中得到消費知識和信息。傳媒廣告對大學(xué)生的消費行為產(chǎn)生很大影響,左右著大學(xué)生的消費傾向和消費選擇。

四、大學(xué)生消費心理問題引發(fā)的思考

（一）加強(qiáng)對大學(xué)生消費觀念及消費現(xiàn)狀的調(diào)查研究

消費者的消費購買決策過程是除本人外旁人無法知曉的過程，但他的消費行為特點反映了對購買決策起決定作用的自身心理特點。通過研究他們的消費行為了解其消費觀；通過對其消費現(xiàn)狀的研究，了解大學(xué)生的消費構(gòu)成，有利于高校正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費，減輕大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而產(chǎn)生的苦惱和壓力，克服盲目的攀比。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生具有高“財商”

羅伯特·清崎曾說過：“財商與你掙了多少錢沒有關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”所謂“財商”是指一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用的能力。要培養(yǎng)大學(xué)生不只是會運用金錢，還要認(rèn)識和運用金錢的規(guī)律，讓有限的錢為自己工作得更久或更有價值。

（三）對大學(xué)生進(jìn)行消費理念教育

大學(xué)校園里普遍存在著無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費等現(xiàn)象,學(xué)校應(yīng)關(guān)注校園環(huán)境對大學(xué)生消費觀念的影響，積極開展消費理念教育，強(qiáng)調(diào)適度消費，反對無度消費、高消費、超前消費；強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)消費美德，反對享樂主義消費觀，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀。家庭應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生消費的教育和引導(dǎo)。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上沒有獨立，其消費開支主要來源于家庭，家長應(yīng)加強(qiáng)對子女的消費教育和引導(dǎo)，對子女不健康的消費行為應(yīng)及時糾正，幫助子女摒棄不健康、不合理、不科學(xué)的消費習(xí)慣和消費行為，引導(dǎo)子女科學(xué)、合理地消費。

（四）優(yōu)化社會消費風(fēng)氣

大學(xué)生的消費行為受到社會的影響和制約，為此要采取各種有力措施，凈化社會風(fēng)氣，制止不良的消費風(fēng)氣，努力提高全民族的消費文明程度和消費道德水平。同時還要下大力氣治理高校周圍的環(huán)境，消除那些不健康、低品位的文化娛樂場所，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生提供健康合理的消費場所。