第一篇：大學(xué)生新聞范文

大家好，這里是《說(shuō)說(shuō)大學(xué)生的新聞》。

1.大學(xué)生素質(zhì)有待提高

首先讓我們來(lái)看一條新華社消息，天津一公交車上日前出現(xiàn)尷尬一幕：一名女大學(xué)生把小狗偷偷抱上車，還占了一個(gè)座位，隨后上車的一位60多歲的老人只能尷尬地站在一旁。在眾乘客的譴責(zé)下，司機(jī)要求女大學(xué)生把小狗占的座位讓給老人，但女大學(xué)生不讓，公交車因?yàn)楣分魅说牟还獠市袨橥ｑ?5分鐘。當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生已經(jīng)成為精神文明宣傳的主力力量，但是在大學(xué)生里還是不乏道德素質(zhì)有所欠缺的學(xué)生。大學(xué)生們真該好好注意自己言行舉止，好好高舉新青年的旗幟，真正做到新時(shí)代高素質(zhì)的大學(xué)生。

2.大學(xué)生求職受騙多 實(shí)踐能力不容小覷

好，讓我們來(lái)看下一則新聞。近日，鄭州某高校應(yīng)屆女畢業(yè)生梁某在一求職網(wǎng)站上投了一份簡(jiǎn)歷，應(yīng)邀到一家裝飾公司參加面試，不想?yún)s是一個(gè)裝修工設(shè)的騙局。由于犯罪嫌疑人自稱自己是某裝修公司的老板，從照片上得知梁某相貌良好，就設(shè)好了騙局企圖詐騙。后被該女生識(shí)破，該生與犯罪嫌疑人反復(fù)糾纏，多次用計(jì)才僥幸逃出魔爪。后在該生與當(dāng)?shù)嘏沙鏊呐浜舷?，將犯罪嫌疑人抓獲。認(rèn)真分析這則新聞我們可以發(fā)現(xiàn)，求職者經(jīng)驗(yàn)不足，粗心大意也是造成此次事件發(fā)生的重要因素。由于求職者初入社會(huì)，首次求職，雖然選擇了透明度較高的網(wǎng)絡(luò)求職，卻沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)那舐毦W(wǎng)站，隨便在網(wǎng)站上留下自己的求職信息，不清楚對(duì)方真實(shí)情況的前提下冒然應(yīng)約面試，這樣的做法對(duì)自身來(lái)說(shuō)是很不安全的。這也直接說(shuō)明了在校大學(xué)生實(shí)踐能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，因而才能給一些犯罪分子以可乘之機(jī)。

以往，大學(xué)生被看做是“天之驕子”，是社會(huì)上稀缺的人才，然而隨著近些年大學(xué)的普及、擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的同時(shí)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。隨之而來(lái)的求職問(wèn)題也就越來(lái)越多。加之大學(xué)生普遍動(dòng)手能力不強(qiáng)，實(shí)踐能力缺乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，還有的只知道埋首故紙堆，思維模式僵化，若再加上好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，不僅會(huì)面臨求職困難，上當(dāng)受騙也將逐漸增多。

3.大學(xué)校園出現(xiàn)“雷鋒俠

再來(lái)看一則新聞，（圖為“雷鋒俠”薛飛將打完的熱水交給需要幫助的同學(xué)手里。）隨著微電影《雷鋒俠》在網(wǎng)絡(luò)上熱映，黑龍江大學(xué)也出現(xiàn)了一名肩披紅色斗篷、頭戴雷鋒帽、身著綠色軍裝的“雷鋒俠”。他利用業(yè)余時(shí)間幫助有需要的同學(xué)取快遞、送藥、打水……他的名字叫薛飛，是黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一名大一學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)版雷鋒同學(xué)人氣那是相當(dāng)高啊，所到之處掌聲陣陣招人愛戴。希望當(dāng)代大學(xué)生中能多涌出幾個(gè)活雷鋒來(lái)。

4.大學(xué)生愛“宅”系因現(xiàn)實(shí)生活無(wú)奈

近日，羊城晚報(bào)記者參加了廣東商學(xué)院“80后90后網(wǎng)絡(luò)生存狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查比賽”的一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。這次調(diào)查，以“年輕人調(diào)研年輕人”的方式得出了不少值得思考的結(jié)論。

大學(xué)生里出現(xiàn)“御宅族”早已不是新聞，他們高舉“新新人類”的大旗，卻終日大門不出，二門不邁，這種現(xiàn)象值得玩味。同學(xué)們分析，“御宅族”群體產(chǎn)生的直接誘因是寂寞，缺少精神寄托，或由于人際關(guān)系冷漠，所以投身于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中去體驗(yàn)或?qū)ふ易约合胍纳?，或者去塑造一個(gè)理想的自己，以追求一種滿足感、成就感。

這群年輕人每天上網(wǎng)的時(shí)間普遍在3小時(shí)以上，71.42%的人網(wǎng)齡都在3年以上。并且隨著網(wǎng)齡的遞增，每天上網(wǎng)3-5小時(shí)，甚至5小時(shí)以上的比重越來(lái)越高。上網(wǎng)的主要目的都是聊天、看電影、網(wǎng)購(gòu)、微博等方面。

如何引導(dǎo)各種欲望“從善如流”，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)特殊生存方式朝著健康方向發(fā)展，應(yīng)該是一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究亟待解決的前沿課題，5.我們都是證奴啊

最后再播報(bào)一條新進(jìn)新聞。

最近，春田花花大學(xué)財(cái)務(wù)一班的同學(xué)的遇到了難題，他們糾結(jié)于到底是要考成年證還是六級(jí)證，成年證是每個(gè)輔導(dǎo)員要求必考的證，可是六級(jí)證對(duì)每位同學(xué)未來(lái)的影響也很大。多數(shù)同學(xué)無(wú)法權(quán)衡輕重，也覺得自己無(wú)法雙管齊下，于是就此事咨詢輔導(dǎo)員牛老師，結(jié)果牛老師要求每位同學(xué)兩本證都要考，老師的旨意不能違背，最后就出現(xiàn)了校圖書館處處都是財(cái)務(wù)一班同學(xué)身影的情景。無(wú)奈無(wú)奈，看來(lái)當(dāng)今大學(xué)生都成了證奴?。?/p>

以上就是今天的全部新聞，觀眾朋友們明天見。

第二篇：大學(xué)生軍訓(xùn)新聞

軍訓(xùn) 積極訓(xùn)練

-------材料科學(xué)與工程學(xué)院

緊張的軍訓(xùn)已經(jīng)提上日程了，2013年5月20日，大一同學(xué)們迎來(lái)了——軍訓(xùn)。為期6天的軍訓(xùn)全面拉開了序幕，我院全體老師同學(xué)積極的投入到訓(xùn)練當(dāng)中。訓(xùn)練的每一天，酷熱的夏天，頭頂?shù)牧胰昭籽?，同學(xué)們的熱情卻并沒(méi)有因?yàn)檠谉釒?lái)絲毫的衰減，努力做到不怕吃苦，不畏艱難，同心協(xié)力，力爭(zhēng)通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練鍛煉體魄、磨練毅力、砥礪品格，展現(xiàn)通信人風(fēng)采。同時(shí)整理儀容儀表、站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練，同學(xué)們做到一絲不茍，力求得到教官的認(rèn)可與贊揚(yáng)。高溫酷暑中，有的學(xué)生身體堅(jiān)持不住，但她們只是稍作休息，立馬又回到了隊(duì)列之中。而我們的老師們的關(guān)懷與愛護(hù)也為這些年輕的孩子們帶來(lái)了極大的鼓勵(lì)，為我們的軍訓(xùn)增添了許多溫馨的關(guān)懷。

在這幾天的軍訓(xùn)中，同學(xué)們以積極、認(rèn)真的態(tài)度投入到軍訓(xùn)中；同時(shí)以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尊重教官，服從命令，聽從指揮，團(tuán)結(jié)互助，共同提高，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好軍訓(xùn)氛圍，出色地完成本次軍訓(xùn)任務(wù)。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)工作新聞

大學(xué)生就業(yè)工作新聞

2012年就業(yè)藍(lán)皮書基于麥可思公司對(duì)2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的調(diào)查研究，以及對(duì)2008屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查研究。2013報(bào)告由三個(gè)部分組成：“應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告”、“大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展”和“專題研究：低就業(yè)分析”。

麥可思公司自2007年以來(lái)，每年對(duì)畢業(yè)半年后大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進(jìn)行全國(guó)性調(diào)查研究，從2010年開始，對(duì)之前調(diào)查過(guò)的全國(guó)2006屆-2008屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)三年后的再跟蹤調(diào)查。目前，麥可思已經(jīng)調(diào)查了2006屆-2011屆畢業(yè)半年后的大學(xué)生?！吨袊?guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》自2009年首度發(fā)布，2012年報(bào)告是第四次報(bào)告。

麥可思研究院發(fā)布就業(yè)藍(lán)皮書《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》指出——

2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（本科院校2011屆畢業(yè)半年后就業(yè)率為90.8%，與2010屆（校2011屆畢業(yè)半年后就業(yè)率（89.6%）顯著上升，比2010）上升了1.5個(gè)百分點(diǎn)。本科與高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率差距持續(xù)縮小。

2009~20112010屆全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總體失業(yè)率下降0.6個(gè)百分點(diǎn)（分別為9.8%和

201214.9%），其次為美術(shù)學(xué)（14.7%）；15.5%）。

——2013北大資源研修學(xué)院！

第四篇：新聞專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯

古人云：“良好的開端是成功的一半?！?/p>

大一我基本上沒(méi)有干過(guò)幾件象樣的事情，完成應(yīng)該完成的任務(wù)就更是差遠(yuǎn)了，按邏輯推理，我就已經(jīng)失敗了一半?？墒俏矣植桓市?，因?yàn)閲?yán)格說(shuō)來(lái)，我的大學(xué)生活還剩下三分之二，失敗一半對(duì)我來(lái)說(shuō)也太不公平。如果說(shuō)時(shí)間上真的沒(méi)有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過(guò)于現(xiàn)在流行的選秀節(jié)目中的“復(fù)活”一詞。把自己將來(lái)要做的每一件事當(dāng)做一次“選秀”對(duì)待，“死了”還有“復(fù)活”的機(jī)會(huì)。

特此，我從三個(gè)方面對(duì)接下來(lái)三年的大學(xué)生涯進(jìn)行了規(guī)劃?！坝袎?mèng)想就有希望”，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實(shí)可行，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

第一、學(xué)業(yè)方面

學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學(xué)到老”大概就是這樣一個(gè)意思吧。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開了學(xué)習(xí)一切都無(wú)從談起。作為新聞業(yè)的學(xué)子，社會(huì)對(duì)我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要上知天文下知地理。而且我的目標(biāo)是成為一名記者，因?yàn)樽约簩?duì)體育比較感興趣，尤其對(duì)籃球一往情深，所以最渴望的就是能到NBA賽場(chǎng)上去見見我的偶像——籃球健將們，去飽覽他們颯爽的英姿，然后用我手中的神筆為他們記錄下經(jīng)典的特寫?？傊?，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的記者，成為人民心目中的“無(wú)冕之王”。歷史上的名記者們沒(méi)有一個(gè)不是博才多學(xué)，厚積而勃發(fā)已是一個(gè)不變的規(guī)律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會(huì)后能獨(dú)擋一面作好充分的準(zhǔn)備。此外，英語(yǔ)四級(jí)雖然和學(xué)位證無(wú)關(guān)，但是和我意向的工作單位掛鉤，萬(wàn)一哪一天真的到了NBA的賽場(chǎng)上有一個(gè)掛牌為foreigner的偶像等著我去采訪，也說(shuō)不通讓一個(gè)職業(yè)籃球手來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)人自己都頭痛的中國(guó)字來(lái)接受我的采訪。為了征服它，為了做一名稱職的記者，敬職敬業(yè)地做好采訪前的準(zhǔn)備，我必須提前買票以便增加一些籌碼。還有，在這個(gè)數(shù)字化、信息化的時(shí)代，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為必要。所以，我對(duì)自己的的大學(xué)生涯作出了簡(jiǎn)短的設(shè)計(jì)。

大二：

一、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。大一的時(shí)侯

英語(yǔ)考砸了，影響了整體成績(jī)跟獎(jiǎng)學(xué)金還有一點(diǎn)距離，要加倍努力，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。不要再像大一那般貪玩，整天沒(méi)課就無(wú)所事事，多看一本書，可以多學(xué)一個(gè)道理（概數(shù)）。

二、拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了，爭(zhēng)取一次性通過(guò)。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮。

三、嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì)有的證書，擺出來(lái)會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用處可言?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫、勢(shì)在必行，即使過(guò)不了也要考。據(jù)前人（學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐）所述，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號(hào)，沒(méi)報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶惰、無(wú)所事事，處于零成功階段，而參加考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者，因?yàn)樗哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。考計(jì)算機(jī)二級(jí)，我的原則是重在參與。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好在院報(bào)、系報(bào)等報(bào)社的工作不斷地鍛煉和提高自己，寒暑期間到一些媒體去參加社會(huì)實(shí)踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從媒體的工作人員身上可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)社會(huì)的道理。教授們常跟我們說(shuō)，“學(xué)新聞的如果不結(jié)合實(shí)踐，那么課堂上學(xué)得再好，你也只學(xué)到了一半甚至還沒(méi)有”，遇上問(wèn)題才知道老師說(shuō)的話也能成為真理。所以，必須要求自己學(xué)以至用。

大三：

一、英語(yǔ)六級(jí)參與。自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，為了讓現(xiàn)實(shí)和理想之間不要有太大的落差，對(duì)六級(jí)，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過(guò)也原諒自己，奇跡當(dāng)然是我夢(mèng)寐以求的，或許六級(jí)并沒(méi)有我想象中那么難。

二、證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有太多課程了，可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬(wàn)杜絕盲目考證，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專家、老師，獲取對(duì)自己最有效的信息，然后對(duì)癥下藥。當(dāng)然與新聞專業(yè)息息相關(guān)的普通話等級(jí)證書、公關(guān)員證和記者證為最優(yōu)先考慮。教師資格證也該備用，以便不時(shí)之需，“關(guān)鍵時(shí)刻”用來(lái)當(dāng)護(hù)身符，也許那些山區(qū)的校園在我最無(wú)助的時(shí)候會(huì)收留我，雖然我一直認(rèn)為自己偶爾會(huì)變得很爆的脾氣不太適合當(dāng)老師，不過(guò)那種爆通常是對(duì)付很爆的人才時(shí)候才用的。

大四：

一、前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，選擇自己意向的媒體（因?yàn)樽约寒厴I(yè)后想到媒體工作，所以只考慮到媒體）參加社會(huì)實(shí)踐（除對(duì)工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行）。認(rèn)真做好媒體交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，把自己最真誠(chéng)、最敬業(yè)的心挖給媒體，把最優(yōu)秀的自己展示給媒體，最好讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。

二、后期，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。

三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養(yǎng)活自己；畢業(yè)三年內(nèi)不考慮結(jié)婚、轉(zhuǎn)行和換單位，不活出個(gè)人樣絕對(duì)不成家，否則就是對(duì)最疼我的爺爺?shù)牟恍?，用他的話說(shuō)就是“家丑不能外揚(yáng)”。因?yàn)楫厴I(yè)后，那個(gè)原本很荒涼的家庭就不可能在經(jīng)濟(jì)上給與自己過(guò)多的支持了，相反的，應(yīng)該是角度對(duì)換的時(shí)候，一切重?fù)?dān)得自己來(lái)扛。還有國(guó)家在這幾年里供自己完成學(xué)業(yè)的助學(xué)貸款是要堅(jiān)決一分不少地按時(shí)償還。

第二、為人處世方面

一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。

二、尊重身邊的每一個(gè)人，不管他（她）有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們，不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。

三、抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成績(jī)，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。

第三、生活方面

大學(xué)是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會(huì)長(zhǎng)久，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計(jì)我以后就別想好好生活。所以除了學(xué)習(xí)和工作之外，我必須給自己一個(gè)快樂(lè)的生活方式，珍惜現(xiàn)在擁有的。愚一直以為，讓我干一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學(xué)里要擯棄曾經(jīng)的陳舊觀念，無(wú)論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次！

一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康。

二、力求打破沒(méi)上過(guò)西南民族大學(xué)的舞臺(tái)的記錄，不要走出大學(xué)校門后又一個(gè)遺憾。說(shuō)出來(lái)不怕丟人，當(dāng)一名歌手那是我孩提時(shí)最強(qiáng)烈的愿望，曾幾何時(shí)，自己也在校園的小舞臺(tái)上扮演著主角，所以我相信有一個(gè)舞臺(tái)是屬于自己的。

三、多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我的快樂(lè)和不安，一路走來(lái)是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已，所以我絕對(duì)不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

最后，祝愿自己能把曾經(jīng)失去的補(bǔ)回來(lái)，最終如愿以償！

第五篇：大學(xué)生記者新聞寫作技巧

校園新聞采訪與寫作指導(dǎo) 新聞?dòng)浾弑仨毦邆涞哪芰?/p>

1.豐富的創(chuàng)造力.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)素材,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

2.強(qiáng)健的記憶力.在沒(méi)有速記工具的情況下要準(zhǔn)確迅速地記下有用的信息 3.高度的預(yù)見力.突發(fā)事件在發(fā)生前都會(huì)有征兆，需要認(rèn)真分析這些蛛絲馬跡，就會(huì)產(chǎn)生預(yù)感，從而認(rèn)真準(zhǔn)備，即使捕捉精彩瞬間。

4.敏銳的觀察力.作品的思想深度，取決于作者和思想高度，其間的橋梁就是觀察力。細(xì)致的、敏銳的觀察和形象的選擇，就是一個(gè)攝影記者的思想深度和攝影表現(xiàn)技巧的有機(jī)結(jié)合

5.準(zhǔn)確的判斷力.敏銳地發(fā)現(xiàn)新聞，準(zhǔn)確地判斷新聞價(jià)值，快速地報(bào)道新聞 6.文字表達(dá)能力 7.頑強(qiáng)的意志力 二.新聞及如何選擇新聞 1.新聞價(jià)值

A.真實(shí): who when why where what how 要素準(zhǔn)確,背景材料準(zhǔn)確,細(xì)節(jié)準(zhǔn)確

B.新鮮: 時(shí)間新――09年春節(jié)央視大樓起火,時(shí)間21點(diǎn),日本媒體在晚間節(jié)目結(jié)束前播出,引起很大的反響

內(nèi)容新――廠長(zhǎng):減人增效是我廠改革的唯一出路

工人:換廠長(zhǎng)是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益的唯一出路

角度新――《手表獲獎(jiǎng)――放在 庫(kù)里一年沒(méi)有壞》

C.重要:新聞事實(shí)和報(bào)道與切身利益密切相關(guān) 關(guān)于南湖新校區(qū),關(guān)于礦大改名

D.顯著: 新聞事件參與者及業(yè)績(jī)知名程度,教授委員會(huì),院士打假,舒淇與黎明

E.接近:與群眾的接近程度.伊拉克人質(zhì)事件,其家屬最關(guān)心 F.趣味:《他們?cè)谂c“壞蛋”做斗爭(zhēng)》――記南京市雞蛋檢測(cè)組

《他什么話都沒(méi)有說(shuō)》――記法國(guó)啞劇大師John 2.新聞敏感度: 是否具有新聞價(jià)值,是否值得報(bào)道

A、接觸實(shí)際,熟悉情況,胸中有全局,手中有典型《明天感冒吃什么藥 》 《新新人類,昨天你E過(guò)了嗎 》

B、善于比較,去偽存真,沙里淘金,去粗取精《實(shí)行雙休日,關(guān)鍵在5天 》《多 勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得》

C、《將愛情,掃雪,女足,賀歲進(jìn)行到底》《都是xx惹得禍》 《xx沒(méi)商量》 《xx沒(méi)完沒(méi)了》 《xx一聲嘆息》

D、見微知著,用心觀察:毛澤東與林彪的照片不同處在一個(gè)位置,小中見大 要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中

E、廣交朋友,開辟新聞來(lái)源=>多學(xué),多問(wèn),多聽,多看,多想,多干,多實(shí)踐 三,新聞寫作

1.真:客觀真實(shí),準(zhǔn)確――六要素,背景,總體.短:簡(jiǎn)短明了,——稿,事,擠干水分,善于提煉 快:迅速及時(shí):如央視大樓的報(bào)道 活:生動(dòng),富于變化 強(qiáng):思想性,政策性,指導(dǎo)性 2.關(guān)于語(yǔ)言 真實(shí)+具體+清晰

A 通俗,大眾,巧用數(shù)字《別了,“0”》 比喻 《干部出風(fēng)頭 群眾吃苦頭》 B簡(jiǎn)明,開門見山,推敲,用短句 《“日本投降了” 》

C語(yǔ)言詳明,有力 《“咬牙切齒”有益健康 》 《如今盛行吃“黑”風(fēng)》 四,怎樣提高投稿命中率

1.不采用的原因 A稿件質(zhì)量差 B不合編輯部意圖 C沒(méi)有抓住主要的宣傳價(jià)值部分

2.工夫在傳播動(dòng)向上,應(yīng)該多看報(bào)紙,搶新聞,提高預(yù)見性.3.從熟悉的地方開始寫: 班級(jí),學(xué)校,朋友,專業(yè)等,從豆腐塊開始寫 4.要?jiǎng)?chuàng)新 :人物,消息或特寫;人特寫或評(píng)論.5.要自信:“我們的文章在人民日?qǐng)?bào)也可發(fā)表!”――以上為我校校報(bào)主編方躍平老師的講座稿精要部分

新聞寫作技巧談

新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五部分組成。新聞的內(nèi)容，通常有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果五個(gè)要素。

一、標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強(qiáng)閱讀的興趣。

新聞的標(biāo)題有三種形式：

1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補(bǔ)充正題，如點(diǎn)明意義，指出結(jié)果等。例如：

44個(gè)國(guó)家的政府代表團(tuán)齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議舉行

溫家寶和10余位非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席開幕式

2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實(shí)題；副題和引題一般是對(duì)氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實(shí)結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的。例如：

槍聲罵聲傳媒聲 聲聲應(yīng)和 股價(jià)匯價(jià)石油價(jià)價(jià)價(jià)波動(dòng)

薩達(dá)姆被捕攪動(dòng)全球市場(chǎng)

再如：

讓造林與造紙牽起手來(lái)

――關(guān)于加快中國(guó)造紙工業(yè)發(fā)展的思考

3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。例如：

讓信息技術(shù)惠及全人類

新聞標(biāo)題寫作的要求是：

1.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。

2.生動(dòng)。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。

3.新穎?！靶隆笔切侣劦囊粋€(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問(wèn)題。

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)，是新聞開頭的第一句話或第一個(gè)自然段。通常用簡(jiǎn)明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容先有一個(gè)總的概念。

導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語(yǔ)寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來(lái)安排新聞中的各項(xiàng)事實(shí)，即把最重要的事實(shí)放在最前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類推。導(dǎo)語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面一層事實(shí)。

新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫法，通常有以下幾種：

1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。如：

12月22日，作為2003中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)論壇主要的兩場(chǎng)主題研討活動(dòng)之一的專家論壇，在人民大會(huì)堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來(lái)自全國(guó)主要會(huì)展城市、會(huì)展舉辦單位、會(huì)展服務(wù)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)的代表，在這里傾聽8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月24日《推動(dòng)會(huì)展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》）

2.描寫式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。如：

棕黃色頗具古典意味的橡木酒桶，灰白的歐式風(fēng)情的酒堡，淺綠的充滿夢(mèng)幻色彩的葡萄園－－這是河北省昌黎縣耿莊村農(nóng)民耿學(xué)剛新建的耿氏酒堡產(chǎn)品標(biāo)簽上的圖案。??

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫》）

3.評(píng)論式。對(duì)報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：

2003年即將過(guò)去，人們?cè)诒P點(diǎn)歐盟一年的收成時(shí)，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴(kuò)取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)一直不見起色。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月16日《歐盟 一分喜悅難掩惆悵幾許》）

4.結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論，在開頭部分寫出來(lái)，開門見山，反映事實(shí)的意義。如：

辭舊迎新之際，隨著勉（縣）寧（強(qiáng)）高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個(gè)突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》）

5.提問(wèn)式。用提問(wèn)的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：

經(jīng)濟(jì)大省如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步？廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，明確提出切實(shí)做到六個(gè)“更加注重”，努力實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月24日《廣東六個(gè)“更加注重” 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展》）

6.引語(yǔ)式。引用與新聞?dòng)嘘P(guān)的詩(shī)句、格言等，以增強(qiáng)導(dǎo)語(yǔ)的生動(dòng)性。如

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸?！薄皬牟菰瓉?lái)到天安門廣場(chǎng)，高舉金杯把贊歌唱?！币皇资自殡S和影響幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂(lè)廳再度響起，依舊深深地打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的心。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》1999年10月7日）

（三）新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作的幾種技巧 1．一語(yǔ)破的法。

好的新聞導(dǎo)語(yǔ)如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語(yǔ)破的，無(wú)疑會(huì)起到開門見山、立竿見影的效果。

1945年8月14日，美國(guó)杜魯門總統(tǒng)宣布，日本已無(wú)條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語(yǔ)”。2．設(shè)置懸念法。

在新聞導(dǎo)語(yǔ)上設(shè)置“懸念”，事情先不直說(shuō)，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。

1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“國(guó)財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說(shuō)著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯?！睘槭裁匆熬然睢兵x鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導(dǎo)語(yǔ)對(duì)此一概不說(shuō)，你想知道就得往下讀。3．欲擒故縱法。

先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語(yǔ)寫來(lái)必有“痛擊一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國(guó)經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統(tǒng)對(duì)全國(guó)說(shuō)‘美國(guó)正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金，誰(shuí)還相信美國(guó)的經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)了呢？ 4．化靜為動(dòng)法

一個(gè)事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導(dǎo)語(yǔ)往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國(guó)在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國(guó)《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語(yǔ)妙語(yǔ)驚人：“一支中國(guó)軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂(lè)隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材?！? 5．?dāng)?shù)字對(duì)比法

數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說(shuō)服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關(guān)注的數(shù)字，巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語(yǔ)中，回答讀者的問(wèn)題，就能提高新聞的價(jià)值，給讀者留下難忘的印象。

平時(shí)聽人說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)議多，文件多，然而聯(lián)合國(guó)文件究竟如何多，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。法新社1982年在聯(lián)合國(guó)發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題回答得非常清楚：“如果把聯(lián)合國(guó)去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來(lái)，總長(zhǎng)度將達(dá)27萬(wàn)公里?！? 6．速寫勾畫法

新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。

1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語(yǔ)寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來(lái)的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象?！? 7．巧用背景法

若在導(dǎo)語(yǔ)中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)有“臉面”，就會(huì)“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇”的消息，導(dǎo)語(yǔ)就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇《捕蛇者說(shuō)》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過(guò)去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事?！? 8．特寫鏡頭法

導(dǎo)語(yǔ)寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。湖北日?qǐng)?bào)1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導(dǎo)語(yǔ)中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長(zhǎng)途汽車就要起動(dòng)了?？既×吮本┐髮W(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來(lái)，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆矝](méi)有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”

10．提問(wèn)作答法

在導(dǎo)語(yǔ)中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問(wèn)題，先用疑問(wèn)句式鮮明地提出來(lái)，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。

“8點(diǎn)上班的鐘聲響過(guò)之后，中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語(yǔ)，提出的問(wèn)題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。11．有意重復(fù)法

新聞導(dǎo)語(yǔ)最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。

請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語(yǔ)：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬(wàn)美元盡入腰包?！保?989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的“85秒！”加深了讀者的印象。

擬寫導(dǎo)語(yǔ)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求：

1.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展，要用事實(shí)說(shuō)話。

2.為后文留下余地。導(dǎo)語(yǔ)固然是全文的精華，但也不能把話說(shuō)盡；導(dǎo)語(yǔ)可以包含背景材料，但盡可能簡(jiǎn)略，留待下文去交待。好的導(dǎo)語(yǔ)能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。

3.各要素的組合原則。新聞中的五個(gè)要素――何時(shí)、何地、何人、何事、何因或?yàn)槭裁?，?jiǎn)稱五個(gè)“W”。后面再加上一個(gè)“H”，即怎樣、如何，可理解為

結(jié)果的意思。五“W”及“H”，每項(xiàng)都有可能進(jìn)入導(dǎo)語(yǔ)，關(guān)鍵是看哪一項(xiàng)更具有新聞價(jià)值。如果新聞人物為社會(huì)所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。以此類推。

4.要用事實(shí)，忌空泛。新聞要言之有物，導(dǎo)語(yǔ)更應(yīng)有具體的事實(shí)。初學(xué)寫作者，尤其要注意避免用空洞的語(yǔ)言、抽象的概念和流行的口號(hào)寫作新聞的導(dǎo)語(yǔ)，要用新鮮的事實(shí)來(lái)說(shuō)話。

5.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。新聞本身即要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，新聞導(dǎo)語(yǔ)更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

三、主體

導(dǎo)語(yǔ)之后，就是主體。它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實(shí)材料，對(duì)新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，以體現(xiàn)全文的主題。

新聞的導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)點(diǎn)明了新聞的主題，主體部分對(duì)新聞主題的表述、發(fā)揮，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開與補(bǔ)充，以使導(dǎo)語(yǔ)中提到的各個(gè)事實(shí)更加清晰，使五個(gè)“W”和一個(gè)“H”更加明確。

新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種：

1.時(shí)序結(jié)構(gòu)。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程有一個(gè)鮮明、完整的印象。如例文《引灤工程昨日全線試通水》一文，以時(shí)間為序，從上午“10時(shí)整”寫到“晚8時(shí)”為止。

2..邏輯結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來(lái)組織安排層次。如例文《歐洲央行為何聽任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫到如何防止該事態(tài)繼續(xù)擴(kuò)大的方法。

3.時(shí)序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對(duì)主體的寫作，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；內(nèi)容充實(shí)、緊扣主題；注意剪裁、詳略得當(dāng)；簡(jiǎn)潔明確、生動(dòng)活潑等。

四、背景

背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除簡(jiǎn)迅以外，一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實(shí)飽滿，生動(dòng)活潑，主題更加深化。

背景不是單獨(dú)的組成部分，也無(wú)固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立層次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾幾個(gè)部位，一般出現(xiàn)在導(dǎo)語(yǔ)和主體中。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過(guò)多，否則就會(huì)喧賓奪主。

常用的背景材料有三種：

1.對(duì)比性材料。對(duì)人物或事物的正反、今昔進(jìn)行對(duì)比，在比較中突出其重要意義。例如《商辦工業(yè)異軍突起》這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)中寫到：“昔日以設(shè)施簡(jiǎn)陋、前店后廠的小作坊形象出現(xiàn)的商辦工業(yè)，如今年總產(chǎn)值達(dá)1200多億元，其中商辦食品工業(yè)占全國(guó)整個(gè)食品工業(yè)產(chǎn)值的第一位??”這里“昔日??”就是一條對(duì)比性背景材料，如果沒(méi)有這個(gè)背景也就談不上“異軍突起”。

2.說(shuō)明性材料。即對(duì)所報(bào)道的事實(shí)中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會(huì)環(huán)境做出介紹與描述。例如一篇報(bào)道山東省棲霞縣充分利用本地資源，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的新聞中這樣寫到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個(gè)，總面積306.7萬(wàn)畝；山灘、水面、村莊占209萬(wàn)畝，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的條件是較好的。但是過(guò)去片面抓糧食，多種經(jīng)營(yíng)停滯不前?？h委為領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民盡快致富，確定在繼續(xù)抓好糧田生產(chǎn)的同時(shí)，向山灘水面進(jìn)軍，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。”這段背景材料重在說(shuō)明棲霞縣的地理?xiàng)l件、生產(chǎn)基礎(chǔ)及領(lǐng)導(dǎo)的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

3.注釋性材料。即對(duì)新聞報(bào)道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。例如《商洛訂單勞務(wù)讓民工放心》這篇新聞的開頭寫到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程，踏上南下打工的旅程。與以往不同的是，這40名民工對(duì)往哪里去，干什么，掙多少錢心里早已有了底，因?yàn)槿肆Y源公司已經(jīng)替民工與用人單位簽訂了勞務(wù)合同。民工們稱這叫‘訂單’勞務(wù)?！痹谶@段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務(wù)”，方便了讀者對(duì)新聞內(nèi)容的正確理解。

五、結(jié)尾

結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，是新聞的最后一句話或一段話。

結(jié)尾的作用或收束全文，深化主題；或說(shuō)明結(jié)果，指明意義；或指出發(fā)展趨勢(shì)、展示未來(lái)；也有的言之已盡，沒(méi)有結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法有以下幾種：

1.小結(jié)式。對(duì)所報(bào)道的事實(shí)或意義作簡(jiǎn)要概括，以突出重點(diǎn)，加深印象。如：

總之，大眾了解貨幣市場(chǎng)基金還需要一個(gè)過(guò)程，基金管理公司和監(jiān)管部門還有很多工作要做，以及貨幣市場(chǎng)基金本身作用等方面的原因，貨幣市場(chǎng)基金的出臺(tái)雖會(huì)對(duì)我國(guó)的居民儲(chǔ)蓄產(chǎn)生一定影響，但不會(huì)出現(xiàn)“儲(chǔ)蓄大搬家”的情況。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《擔(dān)心儲(chǔ)蓄搬家 我看大可不必！》）

2.啟發(fā)式。在講完主要事實(shí)后，用啟發(fā)的語(yǔ)言給讀者留下思考的余地。如：

看著廠區(qū)內(nèi)堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問(wèn)：衛(wèi)運(yùn)河何日能變清？

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》1999年10月20日《衛(wèi)運(yùn)河水何日清》）

3.激勵(lì)式。用激情的語(yǔ)言，激發(fā)讀者的熱情。如：

百年輪回，滄桑巨變。奔騰的珠江水見證了這120年的歲月，春花秋實(shí)的白云山聆聽了電信人的笑聲。廣州電信正以其獨(dú)有的魅力日趨走向成熟，以更強(qiáng)的實(shí)力、更新的面貌參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，加快建成具有國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力的華南現(xiàn)代通信中心，實(shí)現(xiàn)幾代電信人的夢(mèng)想！

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《世紀(jì)尋夢(mèng)》）

4.意義式。指明新聞的重大意義。如：

訪問(wèn)是短暫的，但友誼是長(zhǎng)存的。中國(guó)有一句古詩(shī)：“結(jié)交一言重，相期千里至?！边@次，溫家寶總理的美國(guó)之行，促進(jìn)了中美友好，增進(jìn)了兩國(guó)人民的友誼和了解，推動(dòng)了兩國(guó)建設(shè)性合作關(guān)系進(jìn)一步向前發(fā)展。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《加強(qiáng)合作 互利雙贏》）

5.展望式。在報(bào)道完主要事實(shí)后，進(jìn)一步指出事情發(fā)展的必然趨勢(shì)或必然結(jié)果。如：

據(jù)悉，中國(guó)平安保險(xiǎn)公司已經(jīng)將上市日程安排在明年初，還有不少保險(xiǎn)公司將目標(biāo)定在國(guó)內(nèi)的A股市場(chǎng)。通過(guò)更為透明和規(guī)范的動(dòng)作，中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)必將進(jìn)入更快速的良性發(fā)展。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《國(guó)際風(fēng)云測(cè)試我保險(xiǎn)業(yè)虛實(shí)》）

6.號(hào)召式。根據(jù)報(bào)道的事實(shí)提出具有號(hào)召性的意見，激勵(lì)讀者為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而行動(dòng)。如：

他（溫家寶）說(shuō)：今天，人類正處在社會(huì)急劇大變動(dòng)的時(shí)代，回溯源頭，傳承命脈，相互學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是各國(guó)弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動(dòng)人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。

如何寫出優(yōu)秀的新聞：

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個(gè)新聞事實(shí)，選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的效果。特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年

度為單位，許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。如每年春秋兩季都有運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間，每年都有教師節(jié)，每年都有清明掃墓、學(xué)習(xí)雷鋒等活動(dòng)。如果每年的新聞報(bào)道，都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身，而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn)，找出一個(gè)觀察人物、事物、問(wèn)題的新角度，從人物、事物、問(wèn)題的某一個(gè)側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢(shì)必使寫出來(lái)的新聞失去新意，似曾相識(shí)，讀者就會(huì)失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無(wú)味、如同嚼蠟，從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)，變膚淺為深刻，甚至可以變舊聞為新聞。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)學(xué)校通訊員，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)校算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)校卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

希望大家以積極的心態(tài)面對(duì)記者工作，只要辛勤付出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你面對(duì)的同樣也是一份機(jī)遇，抓住機(jī)遇，你會(huì)有不一樣的收獲。

一 開頭: 1.為了為我校畢業(yè)生與用人單位提供一個(gè)廣泛交流的平臺(tái),學(xué)校―― 2.為進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課余生活,強(qiáng)化大家的“"意識(shí),” “計(jì)劃正式啟動(dòng), 3.為了貫徹落實(shí)《》文件精神,做好――工作 4.為了加強(qiáng)我校的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè),― 5.我院”“征文活動(dòng)揭曉,――等同學(xué)獲獎(jiǎng)

6.校園涌動(dòng)向――學(xué)習(xí)的熱潮 7.我院11年”“計(jì)劃正式確定

8.我院部署了11年重點(diǎn)工作,關(guān)于――作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

9.伴隨著雄壯的國(guó)歌聲,建工學(xué)院2005年春季師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕 二 中間: 1.進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)科建設(shè)中取得的好成績(jī),正視不足,增強(qiáng)發(fā)展緊迫感.2.發(fā)揚(yáng)”好學(xué)力行,求實(shí)創(chuàng)新“的校園精神.3.開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)

4.樹立江財(cái)學(xué)子良好的社會(huì)形象.5.會(huì)議上,學(xué)院黨委李書記傳達(dá)了《》文件精神.6.——院長(zhǎng)在會(huì)議上也發(fā)表了熱情洋溢的講話/致辭 7.本著”求真,務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)"的精神 8.要深入探討,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn), 9.在―精神的鼓舞下,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),以高昂的斗志投身到學(xué)習(xí)科研實(shí)踐中,為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量.10.此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)――教育 11.據(jù)悉,此次活動(dòng)由 ―――――主辦

12、與往年相比，今年的——工作呈現(xiàn)出新的亮點(diǎn)。三 結(jié)尾: 1.活動(dòng)在——中圓滿結(jié)束./會(huì)議在熱烈的掌聲中結(jié)束.2.我院學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),老師高度的敬業(yè)精神,給專家們留下了深刻的印象.3.相信此次會(huì)議對(duì)促進(jìn)――的發(fā)展有更大的意義.4.此次報(bào)告內(nèi)容詳實(shí),數(shù)據(jù)確鑿,論述精辟,語(yǔ)言生動(dòng),理論性強(qiáng),使與會(huì)師生大受啟發(fā),博得大家的陣陣掌聲.同學(xué)們紛紛表示,在以后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)繼續(xù)――――

5.――對(duì)――具有很強(qiáng)的的針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義.6.工作總體情況良好,教學(xué)秩序穩(wěn)定.7.他希望大家繼往開來(lái),不斷進(jìn)取,努力開拓――的新局面.他還鼓勵(lì)大家再接再厲,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī).