第一篇：法律知識競賽活動宣傳稿

法治中國，與法偕行

法律職業(yè)面對面——

古人云：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。

讓你的視線透過書本，親眼見證法律職業(yè)中的紛繁；

讓你的雙腳邁出校園，親身體驗法務(wù)工作中的辛酸；

讓你的思維擺脫課堂，主動思索法治進程中的艱難。

在現(xiàn)代法治社會中,是否具備法律素質(zhì),有無法律意識和法制觀念, 是衡量個體社會化程度的一項基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，在學(xué)生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。對大學(xué)生的法制教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，它是一項艱苦的系統(tǒng)工程，涉及整個社會的各個層面，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合，只有全社會都提高了認識，都重視法制教育，大學(xué)生及所有公民法律意識的提高就指日可待，也就可以大大加快依法治國的進程。

但是從最近幾年的相關(guān)調(diào)查和媒體報道來看，大學(xué)生法律意識的整體狀況堪憂。根據(jù)中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項調(diào)查，1965年我國青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33％，其中大學(xué)生犯罪約占1％；“文革”期間，青少年犯罪開始增多，占整個刑事犯罪的60％，其中大學(xué)生犯罪占2．5％；而近幾年，青少年犯罪占社會刑事犯罪的70％至80％，其中大學(xué)生犯罪約為17％。值得重視的是，在大學(xué)生犯罪中，盜竊案約占70％。而大學(xué)生犯罪也呈現(xiàn)逐年增加趨勢，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，我國高等學(xué)校學(xué)生違法犯罪的占高?？?cè)藬?shù)的1．26％。

如何提高大學(xué)生的法律意識，降低犯罪率已經(jīng)成為急需解決的社會問題。于社會環(huán)境、高校管理模式、法律教育方法等因素的影響，大學(xué)生法律意識整體狀況不盡人意。增強大學(xué)生法律意識，除了改革法律課程教學(xué)之外，還要加強大學(xué)校園法治文化建設(shè)、大學(xué)生法律實踐和心理健康教育。

所以說我們就想借此機會使大家通過了解法律職業(yè)，提高大家的法律觀念和意識,如果你對神秘的公安工作感興趣，如果你希望了解我國的安全保衛(wèi)工作，那么我們熱忱地期待你的到來。

主講嘉賓：

張永春,西北政法大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為楊凌示范區(qū)公安局國內(nèi)安全保衛(wèi)支隊副支隊長，2011年全省優(yōu)秀政法干警，曾6次被評為優(yōu)秀公務(wù)員或人民滿意政法干警。

韓長波，西北政法大學(xué)法學(xué)碩士，現(xiàn)為楊凌示范區(qū)司法局法制辦公室及政策研究室干部。

本期主題：“公安工作與司法行政工作中的法治”

時間：2012年3月20日 晚上7：30

地點：人文學(xué)院模擬法庭

第二篇：法律知識競賽活動策劃書

法律知識競賽活動策劃書

一、活動背景

伴隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，涉及法律的社會問題逐漸擴大。人們越來越關(guān)注涉及自身的法律問題，如酒后駕車的處理，對青少年犯罪的判決??當(dāng)然，由于廣大大學(xué)生眼界更加開闊，思維更加活躍，看問題能有自己獨到的見解，即將進入社會參加工作，所以，對大學(xué)生法律知識的普及是很有必要的。

為貫徹落實和改進《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批轉(zhuǎn)的關(guān)于進一步加強 “四五”普法規(guī)劃的精神，根據(jù)政法系自身法學(xué)專業(yè)特色，特在我校廣泛開展普法宣傳教育活動，掀起一場自覺學(xué)法、懂法、用法的新潮流。推崇“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”的理念，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、用法。促進廣大學(xué)生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質(zhì)。促進健康成長。

二、競賽活動主題，特點：

“關(guān)注社會熱點，加強法律教育”

本次法律知識競賽融知識性、趣味性、緊張性、想象性為一體，努力讓參賽選手與現(xiàn)場觀眾通過競賽獲得多個方面的能力。

三、活動前期準(zhǔn)備

1、活動宣傳工作：

（1）傳單、海報宣傳；

（2）橫幅；

（3）通過學(xué)校的廣播電臺宣傳。

2、試題征集；

（1）來自法律書籍；

（2）通過多媒體播放某些案例；

（3）出題范圍：法律基礎(chǔ)知識、社會的熱點法律話題。

3、道具準(zhǔn)備：相關(guān)資料，嘉賓席卡，會場布置材料。

4、獎品準(zhǔn)備：榮譽證書、紀(jì)念品。

四、活動流程

（一）、比賽內(nèi)容構(gòu)成：

1參賽人員的組成：將分別由大二與大三的學(xué)生組成的16名參賽人員，分為四個小組，其中每組都有2名大二與大三的人員；

2、每組的基礎(chǔ)分都為100分，在此基礎(chǔ)上進行加減，得出最后得分；

3、競賽分為必答題、搶答題、幸運題、唇槍舌戰(zhàn)、風(fēng)險題四部分組成，題型有選擇題、解答題和案例分析題。

（二）比賽流程

1、必答題：一共有16道題，每組4題，主要是4個選擇題，4個判斷題和4個解答題，每題分值為10分，答題時間為10秒，各組輪流作答。每組4名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。

2、搶答題：一共有10題，主要是4個選擇題與6個判斷題，每題分值為10分，答題時間為15秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內(nèi)不能作答或作答超時、答錯，扣10分。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學(xué)回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題后不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。

3、幸運題：一共有16道題，主要是8個單選與8個多選，每道單選的分值為10分，每道多選的分值為20分，答題時間為15秒，進行兩輪作答，第一輪由積分最低的隊到積分最高的，第二輪順序則相反。答對則加分，答錯或者超時則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

4、唇槍舌戰(zhàn)：一共有4道案例分析題，分值為30分，各隊自行從1-4題中選擇題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。此題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，只要選手說的言之有理，都可以得分，其分?jǐn)?shù)由評委老師來打分。

5、風(fēng)險題：一共有12題。主要是8個多選與4個單選，各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然后由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有三次機會，須押分，屬必答性質(zhì)，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應(yīng)的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。

（三）競賽結(jié)束，老師點評，確定獲獎名單

1、本次競賽設(shè)個人獎和組織獎；

2、個人獎項：設(shè)最佳答辯手三名；

3、組織獎，設(shè)一、二、三等獎各一名（依團體總積分評選）；

4、本賽事結(jié)束后，院學(xué)生會將頒發(fā)證書以及獎品予以獎勵活動準(zhǔn)備工作。

五、活動注意事項：

1、保證競賽題目及答案的準(zhǔn)確性；

2、保證競賽題目的質(zhì)量；

3、保證主持人調(diào)動現(xiàn)場參與、處理緊急事件的能力；

4、參賽人員選擇要有代表性；

5、競賽現(xiàn)場布置要合理；

6、要做好圖片采集工作。

六、活動效果預(yù)測：

1、活動組織人員能夠通過活動鍛煉溝通能力、組織能力，提高理論水平；

2、活動現(xiàn)場氣氛熱烈，緊張刺激，現(xiàn)場觀眾不僅能夠?qū)W得知識，而且能獲得愉悅心情；

3、參賽選手能夠發(fā)揮才能，展現(xiàn)風(fēng)采；思維能得到鍛煉，理論能獲得提高；

4、整個活動在校園內(nèi)有較大影響，力爭成為法律主題活動的精品，帶動全校形式多樣的主題團日活動的開展；

5、活動能夠宣揚人文理念，繁榮校園文化。

策劃：

2009年10月17日

第三篇：法律知識競賽活動策劃

“政法先鋒”法律知識競賽活動策劃書

一、活動目的為了迎接我校大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)的到來，也為了給各位同學(xué)提供一個展示自己風(fēng)采的舞臺，豐富同學(xué)們的法律知識增強同學(xué)們的法律意識和維權(quán)意識，使之成為學(xué)法、懂法、守法、用法的理性公民，大學(xué)生社團聯(lián)合會律政協(xié)會和法律協(xié)會聯(lián)合舉辦大學(xué)生法律知識競賽活動。

二、活動背景

伴隨著當(dāng)今中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國的法治建設(shè)也日愈呈現(xiàn)出日新月異的一面。著眼于我們在校大學(xué)生，盡管眾多高校在大學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)了法律基礎(chǔ)課程，并加強了相關(guān)法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學(xué)生真正地利用法律維護自己的合法利益。于是，侵害大學(xué)生合法利益的不法行為便常有之，而大學(xué)生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態(tài)度的亦常有之。

針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規(guī)的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取最大程度的人員參與，在我校宣傳日常實用的法律知識，提高在校大學(xué)生知法、懂法、守法、用法的法律素質(zhì)，樹立其運用法律維護自身合法權(quán)益的法律意識，真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實現(xiàn)學(xué)有所用、學(xué)以致用，在生活中實踐法律，在法律中享受生活。

三、活動前期準(zhǔn)備

1、活動策劃籌備；

2、活動宣傳工作；

3、試題征集

四、活動對象：全校大學(xué)生

五、活動時間: 擬定2013年5月14日

六、活動地點：擬定教學(xué)樓

七、活動流程

比賽環(huán)節(jié)重于新穎，力求提高參與度。

我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導(dǎo)向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此我們策劃活動采取以下流程:

（一）、主持人工作部分：

1、由主持人介紹到場的嘉賓以及本次活動的背景、目的。

2、進入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。

（二）、本次活動具體比賽形式

淘汰賽：在13支參賽隊當(dāng)中每支參賽隊各選派倆名代表參賽，參賽試題為必答題，每位代表將回答一道題，每題50分，答對加分答錯不扣分。最后根據(jù)各代表得分情況高低淘汰得分最低的三支代表隊，這三支代表所在的參賽隊也無法繼續(xù)參賽，其他代表在此輪比賽中的所得分作為各參賽隊的基礎(chǔ)分，后續(xù)比賽所得分在此基礎(chǔ)上累加?；迎h(huán)節(jié)：淘汰賽結(jié)束后，工作人員統(tǒng)分，支持人和觀眾互動，互動形式為回答問題。

終決賽：終決賽分倆輪進行，每輪五支參賽隊，參賽試題為搶答題和風(fēng)險題，每輪比賽各有20道搶答題，每支參賽隊各有倆次選擇風(fēng)險題的機會。

互動環(huán)節(jié)：第一輪比賽結(jié)束后工作人員統(tǒng)分，主持人與觀眾互動。

八、比賽結(jié)束：主持人宣布比賽結(jié)果，成績高的前六支參賽隊獲得獎勵資格。

九、賽場分工

1、會場的管理

有專人負責(zé)會場的秩序安全，有專人負責(zé)后勤服務(wù)，能確保此活動的安全、有序、快樂的進行。

2、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)

安排若干名同學(xué)負責(zé)記錄各個小組的得分，進行全程透明的記分，以達到公開、公正、公平的效果。

主辦單位：包頭醫(yī)學(xué)院團委

承辦單位：人文社會科學(xué)學(xué)院、律政會、法律協(xié)會

第四篇：法律知識競賽活動總結(jié)

奇臺三小法律知識競賽活動總結(jié)

為了推進法制安全宣傳教育活動，引領(lǐng)全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，推動創(chuàng)建平安和諧校園工作，我校開展了“小學(xué)法律知識競賽”活動，總結(jié)如下：

我校高度重視《小學(xué)生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門均有分工，各負其責(zé)，精心組織。各班利用班會、晨會時間學(xué)習(xí)了《青少年法制教育讀本》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領(lǐng)巾”廣播、手抄小報、征文等形式進行廣泛宣傳，學(xué)生的法制觀念較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成立廣大學(xué)生的自覺行動，人人爭做義務(wù)法律宣傳員。為此我校精心組織了五年級全員參加《小學(xué)生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學(xué)們對相關(guān)法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎?wù)魑?，獲獎手抄報的同學(xué)進行表獎。

通過法律競賽活動，使全體學(xué)生知道國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有紀(jì)律。幫助學(xué)生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學(xué)習(xí)、生活、和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第五篇：法律知識競賽活動總結(jié)

法律知識競賽活動總結(jié)

陡崗小學(xué)2013、6、21

一、活動背景

學(xué)校法制教育具有的弘揚法治精神、預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，它是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要組成部分。小學(xué)生正處于模仿力強、辨別能力較差的時期，心理起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮，所以沒有正確的引導(dǎo)和良好的法律意識，他們很容易因模仿走上歧途，甚至誘發(fā)犯罪。學(xué)校法制教育不僅僅局限于對日常法律條文在生活中理解，更重要的是引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生從小樹立知法守法的意識。為了加大對小學(xué)生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預(yù)防青少年犯罪，保護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長，落實“六五”普法總體部署，增強學(xué)生學(xué)法、守法、用法、護法和遵守社會公德水平，努力創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合我校的實際情況，廣泛開展“法律知識競賽”活動很有必要。

二、活動意義

當(dāng)代小學(xué)生的法律意識普遍薄弱，法律知識水平較低，大多數(shù)在家深受家長寵愛，不少人具有唯我獨尊的不良習(xí)氣，缺少必備的法律素養(yǎng)，已成為學(xué)校教育的障礙，極大的影響了學(xué)生的健康成長。為增強學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，創(chuàng)建和諧美好校園，加大對小學(xué)生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預(yù)防青少年犯罪，保護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長，進一步加強在校學(xué)生思想道德教育和法制安全教育宣傳工作，切實增強廣大在校學(xué)生的法制觀念和安全意識，提高在校學(xué)生法律意識，促進在校學(xué)生的健康成長，努力創(chuàng)建和諧校園，陡崗小學(xué)在2013年5月至6月，開展“愛祖國 學(xué)法律 創(chuàng)和諧”的小學(xué)生法律知識競賽活動。

三、參賽收獲

賽前，我們精心準(zhǔn)備，成立了以張大春校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛發(fā)揮全體教師智慧，結(jié)合校情制定有針對性的活動方案,明確每一步的活動時間程序及活動要求。賽中，我們以各班主任為活動骨干，嚴(yán)格按活動方案落實每一步活動，對全體學(xué)生做好做足賽前知識輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道國有國法，校有校紀(jì)。一部部的法律，各司其職：如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們小朋友健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》等。幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快生活，健康成長。賽后，我們及時總結(jié)活動收獲，表彰活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生明白勝敗其實并不重要，重要的是我們都得到了一次鍛煉的機會，一次提高自己和完善自己的機會。競賽成績除一人外，其他都很優(yōu)秀，不難看出法制教育在學(xué)生中已經(jīng)取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成了廣大學(xué)生的自覺行動。四 賽后感想

參加一次這樣的法律知識競賽，不僅使學(xué)生活增添了一筆濃郁的色彩，享受整個比賽的過程，經(jīng)歷比賽的前前后后，感受到自己在進步、在成長，而且?guī)椭麄儤淞⒎ㄖ朴^念，增強法律意識，掌握與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律常識，提高他們對違法行為的識別能力，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益。這次知識競賽也使我們教師彌補了很多平時不了解的法律知識，進一步認識了法制安全教育的重要性。今后全體老師在法制教育中，更會百尺竿頭，再奮進一尺!雖然我們做的還不是最好的，但是只有發(fā)現(xiàn)不足才可以推動進步，我們堅信我校的法制安全教育必會再上新臺階。

陡崗小學(xué) 2013、6