第一篇：“投筆從戎”榮立三等功“解甲歸田”續(xù)圓大學夢

“投筆從戎”榮立三等功“解甲歸田”續(xù)圓大學夢

通信技術倪曉暉光榮退伍復學校領導高度重視減免學費

2006年12月18日，他坐上了武昌前往開封的列車，躊躇滿志。

2008年11月26日，他榮立三等功光榮退伍復員，依然躊躇滿志。

他就是倪曉暉，原是我校通信技術（?？疲?5級的一名普通在校大學生。

“學校領導都對倪曉暉光榮退伍復學高度重視，本想在校園內開展優(yōu)秀事跡報告會，可由于倪曉暉本人性格較內向，不善言談，所以報告會就取消了，希望各系傳達下去，給予宣傳”。學生處鄒星廬處長告訴記者。2008年12月10日，倪曉暉重返學校辦理復學手續(xù)，學生處根據《關于進一步做好從全日制高等學校學生在校中征集新兵工作的通知》（三廳二部[2002]司動字第31號）第四條規(guī)定，“對榮立一次三等功獎勵的，復學后按不低于50%的標準減免學費”，向校領導上交了《關于倪曉暉退伍復學減免學費的請示》，校領導高度重視，稱贊倪曉暉同學為國出力，為校爭光。金國杰副校長即可在請示書上簽字，批準倪曉暉同學在2009—2010學年減免4000元學費，并安排其復學后就讀于通信技術（?？疲?702班。

“我來學校的時候，見到了學生處，教導處的老師還有系主任和輔導員，他們對我詢問了我軍營的生活狀況，并對我復學表示歡迎，同時希望我復學后抓緊時間學習?！庇浾卟稍L倪曉暉時他說道。據了解，2007年1月8日倪曉暉辦理休學手續(xù)，學校財務處退給倪曉暉5220元（學費：4500，住宿費：720），并鼓勵他在部隊要好好表現，為學校爭光。

倪曉暉于2006年11月在校報名參軍，07年1月8日辦理休學手續(xù)，服役于空軍95963部隊，正式 成為了一名空降兵。在兩年服役期間，倪曉暉在部隊表現良好，經部隊集體投票審批后，立倪曉暉三等功一次。2008年11月26日退伍復員。據悉，倪曉暉是我校第一屆通過初審，政審，符合應征入伍要求，并在部隊表現良好，后回校繼續(xù)深造的第一個學生。

記者宋春平

第二篇：感謝你,圓我大學夢

感謝你，圓我大學夢

濟寧學院‘助學政策助我成才’選送作品

計算機科學系09級本科三班xxx

2009年九月我如愿的考上了我夢寐以求的大學——濟寧學院，從此開始了我的一個新的開始，在這里我要實現我自己的夢想。

我出生在一個普通的一個農村家庭，我的爸媽都是很普通的本分農民，當我還是一個小學生的時候我爸媽對我會有很大的希望，那就是我能考上一個大學走出農村。09年6月我參加了高考，8月份我收到了濟寧學院的大學錄取通知書，我們全家在欣喜的同時也感覺到了一絲絲憂慮，那就是大學學費的問題。一學年的學費對家中而言已是一筆不容易拿出的錢了，三學年，能否完成更是一個未知數！這事讓整個家長久地蒙上了一層陰影。但爸媽最終是把學費給湊夠了，其中的心酸我怎會不知？這一切都只是因為，我學業(yè)的完成是他們的心愿。

09年9月我開始了我的大學生活，這是一種全新的生活方式。大學不像高中，那時候的唯一任務就是學習然后考大學，然而大學生活部僅僅是這些。學習肯定是最重要的事，然而還有其他事情需要我們去關注。步入大學才知道什么叫生活是五顏六色的，學校里有很多社團，很多活動，這也意味著大學的生活開銷是比高中有所增加的，為了解決大學生活費的問題我就打校外小攤打臨工，同時我也努力學習，爭取能夠拿到國家補助?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物?！蔽医^不會向困難低頭，作為一位新時代的大學生，我始終牢記著自己的使命，刻苦當真、勤奮進取、頑強拼搏、發(fā)誓立志不渝。

大一結束后我如愿地得到了國家的補助。這關愛之心的資助和怙恃的操勞，變成為了一種責任和一種動力，時刻在提示和鞭笞著我永恒不要懈怠，要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。貧困并不可怕，可怕的是對自我的拋卻，可怕的是面對失敗丟掉去了從頭再來的勇氣。成功的道路千萬條，興許走地不是最便捷的一條，但終究會成功的。沒有什么困難能阻擋前進的腳步，我會堅守著這份責任、通報著這股動力，在受助后學會自強不息，學會樂于助人。幫助有困難的人，這也是助學政策和助人精神的一種延續(xù)。感謝國度與學院對貧困生的資助，由于我信賴我們的一生會因您的資助而轉變。獲得國度勵志獎學金，我感應很是光榮，但更多的是對所關于心我的人的感激。

作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想：這也是國家助學金對于社會團結互助的偉大作用吧。它啟迪我們“滴水之恩，涌泉相報”，啟迪我們“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天”，思想上國家助學金助我成長。感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在體內流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國家助學金為我們有困難的學生提供了幫助，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，你們的無私將引領我們成長，開創(chuàng)輝煌。感謝國家政策讓我圓了大學夢。

第三篇：助寒門學子圓大學夢

助寒門學子圓大學夢

——國家開發(fā)銀行開展助學貸款的探索與實踐

《 光明日報 》（2012年06月05日 15 版）

收到助學貸款，陜西省石泉縣學生張嬌及母親高興地笑了。

國家助學貸款是黨中央、國務院在社會主義市場經濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校家庭經濟困難學生資助力度所采取的一項重大措施。秉承“增強國力，改善民生”的辦行宗旨，國家開發(fā)銀行多年來以高度政治責任感積極探索和建立助學貸款新模式，為實現“人人享有平等融資權”和“教育公平”的社會目標提供了重要的金融支持，創(chuàng)造了國家助學貸款的“開行模式”。

1993年，《中國教育改革與發(fā)展綱要》出臺。以此為分水嶺，我國大學生財政制度由“免費+助學金”轉為“收費＋多元資助”。多元資助包括“獎、貸、助、勤、減、免”等一系列資助措施，其中助學貸款政策是在我國高等學校大量擴招、原有資助措施無法滿足所有家庭經濟困難學生需求的情況下，借鑒國外多數國家的做法，充分利用金融手段而采取的一項重大資助措施。1999年，國家助學貸款制度在全國8個城市的普通高等學校中試點。2000年，國家助學貸款政策在全國范圍內推行，由四大國有銀行作為經辦銀行，面向家庭經濟困難學生提供信用貸款，并由國家提供財政貼息等優(yōu)惠政策。

然而，由于單筆貸款金額小，成本高，收益低，經辦銀行辦理業(yè)務的積極性不高，全國助學貸款業(yè)務發(fā)展緩慢。特別是2000年以后，隨著助學貸款進入還款期，發(fā)生了較高的違約率，前期經辦銀行逐漸收緊甚至停辦了助學貸款業(yè)務。截止到2003年12月，全國累計審批貸款合同額65億元，資助學生僅有79萬人。2004年，河南省高校國家助學貸款業(yè)務向11家商業(yè)銀行招標，結果以“流標”告終。

在助學貸款業(yè)務發(fā)展的危急關頭，國家開發(fā)銀行從高度的社會責任感出發(fā)，向銀監(jiān)會申請不以贏利為主要目的，介入河南省的國家助學貸款業(yè)務，并獲批準。2004年，國家開發(fā)銀行大膽開拓思路，創(chuàng)新理念，試點當年即發(fā)放助學貸款5.7億元，超過各家金融機構歷年在河南省發(fā)放助學貸款的總和，一舉扭轉了助學貸款業(yè)務的停滯局面，開創(chuàng)了國家助學貸款業(yè)務的“開行模式”，得到了社會各界的廣泛認可，隨后在全國15個省份推廣。

2007年，為進一步擴大助學貸款的受益面，方便學生，實現應貸盡貸，在教育部、財政部、銀監(jiān)會等部門的指導下，國家開發(fā)銀行又開發(fā)了學生可在戶籍所在地申請辦理的生源地信用助學貸款業(yè)務品種，在甘肅、江蘇、湖北、重慶、陜西等5省試點后，2008年在全國全面推開。在有關部門的支持和推動下，國家開發(fā)銀行“高校+生源地”的助學貸款業(yè)務體系初步形成并不斷完善，我國助學貸款業(yè)務進入國家開發(fā)銀行時代。

2012年高考前夕，本報組成專題調研組，深入了解了國家開發(fā)銀行在助學貸款方面的有關做法和取得的實際效果，我們希望國家開發(fā)銀行的做法能給大家以啟示，造福更多的寒門學子。

主要做法

國家開發(fā)銀行作為批發(fā)性銀行，只有總分行兩級機構，開展零售業(yè)務的條件較為薄弱。為順利開展助學貸款業(yè)務，國家開發(fā)銀行主要做法有：

⒈以開發(fā)性金融理念為指導，將銀行融資優(yōu)勢和政府組織協(xié)調優(yōu)勢相結合，創(chuàng)新制度設計，形成“國家開發(fā)銀行—省資助中心—縣級（高校）資助中心—學生”的業(yè)務管理模式，實現了以批發(fā)方式開展零售業(yè)務。其他商業(yè)銀行開辦助學貸款業(yè)務，貸款的申請受理和貸后管理都由銀行網點直接進行，學校僅起輔助作用。面對成百萬計學生，銀行不僅成本高，而且缺乏有效管理手段，往往造成后續(xù)管理的脫節(jié)。國家開發(fā)銀行認為，我國目前助學貸款賴以生存的市場運作機制和信用體制比較薄弱，只有從市場建設和信用建設入手，才能打通助學貸款的融資瓶頸。

基于上述考慮，首先，國家開發(fā)銀行與省級教育和財政主管部門組成省級助學貸款領導小組，全面領導、組織本省的助學貸款管理工作；其次，經與教育部門協(xié)調，國家開發(fā)銀行以各省教育資助管理中心為管理平臺，負責牽頭管理本省高校及生源地助學貸款工作，協(xié)調及指導各高校、縣落實業(yè)務經辦人員，組織開展相關工作；最后，省教育部門指導設立縣級和高校資助管理中心，作為助學貸款業(yè)務的操作平臺，在國家開發(fā)銀行指導下分別負責生源地和高校助學貸款的受理、審核、合同簽訂、貸款本息催收、貸款信息管理及學生的誠信教育等具體事宜。這樣，縣資助管理中心（生源地助學貸款）和高校資助管理中心（高校助學貸款）能夠發(fā)揮貼近學生、信息充分、管理手段豐富的優(yōu)勢，全面參與助學貸款的流程管理，大大提高了助學貸款的業(yè)務辦理效率，加強了助學貸款風險防控能力。至今，國家開發(fā)銀行已與25個省級資助中心，1695個縣級資助中心，2546個高校資助中心建立了業(yè)務合作關系。通過借助政府和教育部門的組織協(xié)調作用，國家開發(fā)銀行實現了以批發(fā)方式開展助學貸款業(yè)務，實現了銀行、學生、高校、政府的共贏，確立了具有國家開發(fā)銀行特色的助學貸款模式。

⒉充分發(fā)揮風險補償金返還分擔的激勵約束作用，統(tǒng)籌協(xié)調了相關管理主體的利益，形成助學貸款的正向推動力。

2004年，國家出臺了《關于進一步完善國家助學貸款工作若干意見的通知》，其中明確了設立高校助學貸款的風險補償金機制，具體是按隸屬關系，由財政和普通高校按貸款當年發(fā)生額的一定比例建立助學貸款風險補償專項資金，給予經辦銀行適當補償。該政策雖然有助于推動助學貸款業(yè)務發(fā)展，但實際操作中由于商業(yè)銀行與高校利益不一致，兩者在風險補償金比例上往往難以達成一致。國家開發(fā)銀行在河南試點時，對風險補償金制度進行了大膽創(chuàng)新，規(guī)定學生違約率超過風險補償金比例時，超出部分由高校、省資助中心和國家開發(fā)銀行承擔；若違約率低于風險補償金，國家開發(fā)銀行則向高校返還彌補損失后剩余風險補償金部分。這項創(chuàng)新既增強了省和高校資助中心的風險壓力，又增加了他們的管理動力，風險補償金不再是一付了之，從而具有了激勵和約束機制內涵，使得高校、省資助中心和國家開發(fā)銀行的利益高度統(tǒng)一。

2007年財政部、教育部與國家開發(fā)銀行在設計生源地助學貸款模式時，吸收了河南模式中風險補償金機制的做法，并在2008年財政部、教育部、銀監(jiān)會聯合下發(fā)的《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》中加以明確。自此，風險補償金返還和分擔機制成為國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務的核心內容之一。

⒊強化技術支撐，建立助學貸款管理信息系統(tǒng)，既規(guī)范了管理，又極大方便了學生申請貸款和還款。

助學貸款申請數量大，管理主體多，貸款時間長，必須依托于高效的信息管理系統(tǒng)。為此，國家開發(fā)銀行投入上千萬元自主開發(fā)了適合助學貸款管理模式的信息管理系統(tǒng)，實現了業(yè)務全流程信息化管理，全面記錄了借款學生的基本信息、貸款和還款情況等，對每筆借款合同可進行全程管理。同時，考慮到助學貸款申請集中在每年的7-9月份，由于經辦人手少，給借款學生造成了不便，國家開發(fā)銀行2010年開發(fā)了學生在線申請系統(tǒng)，這樣學生不必先到現場就可以直接辦理網上申請，下載打印申請表后遞交給資助中心經辦人員，即可完成申請。經過統(tǒng)計，學生現場辦理申請時間由過去的20分鐘降低為5分鐘，服務質量和效率大大提高。

另外，國家開發(fā)銀行缺少機構網點，貸款的支付和扣劃均依托代理行。由于各地情況不同，代理行眾多，業(yè)務水平不一，協(xié)調難度大，經常影響國家開發(fā)銀行助學貸款的支付和扣劃。為此，國家開發(fā)銀行大膽創(chuàng)新，于2010年引入第三方支付機構，統(tǒng)一為借款學生開立賬戶，貸款的支付和扣劃能夠批量完成，將以前分行和資助中心的手工操作轉化為系統(tǒng)的自動化批處理，學生在全國任何地方都可通過網絡償還貸款，極大方便了學生，節(jié)約了借款學生的各類手續(xù)費，也提高了工作效率。

⒋完善業(yè)務制度，規(guī)范操作流程，不斷提高為貸款學生服務的水平。

為保障助學貸款的順利開展，國家開發(fā)銀行于2009年制訂出臺了《助學貸款工作手冊》。同時，陸續(xù)出臺相關規(guī)章制度四十余項，規(guī)范了需求摸底、貸款申請、發(fā)放、回收扣款、催收等各個業(yè)務流程，提高了整體管理水平。針對助學貸款業(yè)務特點，國家開發(fā)銀行還將助學貸款合同文本進行了簡化。把過去厚達10頁的合同精簡成1頁A4紙，并實現了系統(tǒng)套打合同，在錄入完學生相關信息后可以直接打印合同，有效提高了合同信息的正確率，提升了工作效率，降低了成本。2011年，國家開發(fā)銀行又繼續(xù)優(yōu)化業(yè)務流程，將用于確認學生到學校報到的紙質回執(zhí)改為電子回執(zhí)，進一步提升受理效率。

⒌大力開展政策宣傳和誠信教育，著力建設信用文化，促進業(yè)務良性發(fā)展。

助學貸款是信用貸款，沒有任何抵押擔保，必須做好政策宣傳和誠信教育，確保貸款放得出、收得回，才能將這項利國利民的好事持續(xù)辦下去。幾年來，國家開發(fā)銀行采取多種形式累計向全國約300多萬名高校學生進行了政策宣傳和誠信教育。一是組織各分行聯合教育部門、人民銀行等廣泛開展演講比賽、短劇大賽等形式多樣的誠信教育活動；二是在總行帶動下，分行赴近千所高校與借款學生座談。其中，總行2011年就與50所在京高校1000多名借款學生進行了座談，當面向學生宣傳個人征信知識和助學貸款政策；三是編寫并下發(fā)《國家開發(fā)銀行助學貸款學生手冊》及《宣傳卡》，用生動的語言和圖表介紹了貸款申請、還款及系統(tǒng)使用等內容，并普及信用知識，加深學生對還款事項和違約后果的認識；四是向人民銀行征信系統(tǒng)報送助學貸款違約信息，利用個人征信記錄的約束懲戒作用，提高學生的違約成本，降低違約風險，建立起信用風險約束長效機制。通過多種教育方式，既讓學生貸前明白，貸后守信，又讓學生和家長認識到體會到黨和政府的溫暖，并且還推動了社會信用文化建設，提高社會整體誠信意識，夯實業(yè)務良性發(fā)展基礎。

⒍加強貸后管理，狠抓本息回收，違約風險得到有效控制，風險管理取得實效。

2011年，助學貸款首次進入還款高峰期，國家開發(fā)銀行相應提出了“貸后管理考驗年”、“機制建設檢驗年”的工作思路，要求總分行將本息回收作為重中之重，聯合資助中心早著手、早落實，保證助學貸款本息回收。為此，一是國家開發(fā)銀行領導帶隊赴20多家分行現場推動貸后管理和誠信建設，要求分行會同資助中心一起加大回收力度，共同提高本息回收率；二是邀請組織甘肅、湖北、寧夏、內蒙、廣西、貴州6省170名縣級資助中心人員來京座談，面對面交流貸后管理經驗，解決基層一線提出的問題，共同努力做好助學貸款各項工作；三是在教育部及全國學生資助管理中心的大力支持下，聯合下發(fā)了《關于做好國家助學貸款貸后管理的通知》，要求各級資助中心及早落實本息催收和誠信宣傳工作；四是建立全面、清晰、合理的本息回收統(tǒng)計分析指標體系，定期統(tǒng)計、預測，做到心中有數，為有針對性地進行風險防范和貸后管理奠定了基礎。經過各方努力，全行助學貸款違約風險得到有效控制，為長期良性可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎。

初步成效

幾年來，國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務發(fā)展迅速，成為全國助學貸款主力銀行，改變了上百萬學生的命運，促進了社會和諧和穩(wěn)定，也促進了國家開發(fā)銀行自身發(fā)展：

⒈支持數百萬寒門學子完成學業(yè)，促使貸款學生樹立責任意識、感恩意識、自強意識、誠信意識，還使他們的家庭避免因教返貧。

8年來，國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務快速發(fā)展，累計發(fā)放達到300億元，其中生源地信用助學貸款214.6億元；累計支持家庭經濟困難學生超過560萬人次、345萬人，其中生源地信用助學貸款386萬人次、239萬人。助學貸款是學生走向社會前的第一份貸款合同，是學生對自己未來行為的莊嚴承諾。一名來自內蒙古的蒙族學生在給國家開發(fā)銀行的感謝信中寫道：“助學貸款給貧困學子們帶來的心理壓力遠比無償資助小得多，我相信我自己有能力償還貸款，所以我能很坦然地面對生活，并把減下來的心理壓力化為學習的動力?！币恍┵J款學生還表示，自己通過辦理貸款，掌握了一定的金融知識，了解了國家助學政策，更加珍惜來之不易的學習生活，今后一定會好好學習，將來及早償還貸款，讓銀行能夠幫助更多的學弟、學妹。

甘肅省教育廳學生資助管理中心主任周亞夫指出：有了國家開發(fā)銀行助學貸款后，農村家庭將本來用于供孩子上學的錢用于農業(yè)生產和家庭生活，大大穩(wěn)定了當地的生產和消費，避免了剛解決貧困問題的家庭因教返貧。

⒉促進了教育公平，解決了家庭經濟困難學生上學難的問題，解決了高校，尤其是欠發(fā)達地區(qū)地方高校學費欠費率高的問題。

業(yè)務開展至今，國家開發(fā)銀行助學貸款服務范圍覆蓋25個?。▍^(qū)、市）、1695個縣（區(qū)）、2546所高校。25個省份中，開展生源地助學貸款的有20個省，開展高校助學貸款的有8個省，其中貴州、吉林、湖南等省同時開展生源地和高校助學貸款，實現了包括新疆和西藏在內的中西部18個省份全覆蓋。目前，國家開發(fā)銀行助學貸款支持新生占當地錄取新生的比例平均達到20％左右。助學貸款有效解決了欠發(fā)達地區(qū)廣大農村家庭經濟困難學生上學難的問題，使家庭經濟困難學生享有了教育公平，為他們通過努力實現個人夢想追求提供了可能。據統(tǒng)計，2011年，欠發(fā)達的貴州省近40％、革命老區(qū)甘肅會寧縣70％和陜西富平縣52％、三峽庫區(qū)重慶開縣60％考上大學的學生都獲得了國家開發(fā)銀行助學貸款。

在開展助學貸款之前，高校欠費率較高的問題長期存在，有的高校甚至高達50%以上。國家開發(fā)銀行開展助學貸款之后，打通了高校，特別是地方高校的資金循環(huán)鏈條，全國大部分高?；鞠藢W生欠費問題，大大緩解了學校經濟壓力，保障了教育事業(yè)的健康發(fā)展。⒊國家開發(fā)銀行成為我國助學貸款業(yè)務主力銀行，承擔了社會責任，獲得了社會贊譽，提升了品牌價值。

經過８年發(fā)展，國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務實現了從無到有，從點到面的跨越，助學貸款主力銀行的地位更加突出，在助學貸款領域的不可替代性更加明顯。2011年，國家開發(fā)銀行助學貸款發(fā)放100.4億元，新增發(fā)放貸款占全國助學貸款市場份額由2010年的70％增加到80％以上，助學貸款主力銀行的地位更加鞏固。

國家開發(fā)銀行主動承辦助學貸款，自發(fā)承擔社會責任的行為得到了社會的廣泛認可。2011年，“人民社會責任獎”在京頒發(fā)，國家開發(fā)銀行成為金融界唯一連續(xù)6年獲得該獎的銀行。陳元董事長表示，不能只看到民生業(yè)務單筆額度小、工作量大、條件艱苦的一面，更要看到其重要的歷史意義和戰(zhàn)略意義，國家開發(fā)銀行人應懷著關注民生的真摯感情和促進社會發(fā)展的使命，將工作成果轉化為廣大人民群眾實實在在的權利和利益，轉化為支持社會發(fā)展建設的重要力量。

啟示

國家開發(fā)銀行在開展助學貸款方面的探索創(chuàng)新，為進一步做好助學貸款工作，確?！安蛔屢粋€學生因經濟困難而失學”，積累了寶貴經驗，也為金融業(yè)在服務社會的同時實現自身的長遠發(fā)展，提供了有益啟示。

⒈金融機構應當從戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)，主動承擔社會責任，形成自身發(fā)展與社會發(fā)展的良性互動。

金融機構是我國經濟運行體系的核心參與者。金融機構履行社會職責，對提升行業(yè)整體素質和服務水平、增強核心競爭力，更好滿足各利益相關方的期望和要求，促進經濟社會發(fā)展和更好服務社會公眾，具有重要意義。國家開發(fā)銀行的實踐表明，主動承擔社會責任體現了國家銀行的眼光和胸懷，在承擔社會責任的過程中，還能夠積極促進企業(yè)自身發(fā)展。國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務服務國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，成為該項業(yè)務的全國主力銀行之后，既實現了國家意圖，又提升了企業(yè)品牌形象，更為企業(yè)培養(yǎng)了上百萬潛在客戶，為自身未來發(fā)展注入了強大動力。

⒉金融產品創(chuàng)新應當廣開思路，與時俱進。

助學貸款業(yè)務本身的特性決定了其商業(yè)利益較為淡薄，甚至有虧損風險，因此商業(yè)銀行不愿意涉足這個領域，更沒有動力去進行金融產品創(chuàng)新。面對同樣的金融產品，國家開發(fā)銀行運用金融社會化理念，創(chuàng)造性地把政府、市場和開發(fā)性金融三者相結合，使政府的力量和市場的力量相互轉化和促進，以“批發(fā)”方式解決了“零售”問題，打造出政府、高校、學生、家長與銀行多方共贏的局面，形成具有中國特色的助學貸款模式，服務了數百萬學子，為廣大群眾提供了優(yōu)質服務。國家開發(fā)銀行的做法對于其他商業(yè)銀行有積極的借鑒意義。在當前金融產品同質化、競爭日趨激烈的市場環(huán)境下，金融企業(yè)為取得發(fā)展先機，必須廣開思路，與時俱進，大膽創(chuàng)新。

⒊金融服務應當凝聚各方合力，才能有效服務于弱勢群體。

國家開發(fā)銀行的經驗表明，為弱勢群體提供金融服務應當積極調動社會各種機構和力量，特別是應當發(fā)揮政府的引導作用，并積極結合市場的力量。從國家開發(fā)銀行的實踐來看，首先，政府為助學貸款提供財政貼息和風險補償金，使學生不須擔心在校期間的利息償還，緩解了銀行的后顧之憂；其次，廣大教育部門積極參與各項管理，為助學貸款業(yè)務的可持續(xù)發(fā)展提供了堅強后盾；最后，人民銀行征信系統(tǒng)的廣泛應用和各地誠信環(huán)境建設，為助學貸款業(yè)務發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。國家開發(fā)銀行助學貸款業(yè)務的成功，是多方參與、多方共贏的結果。（本報專題調研組）

第四篇：助學貸款圓我大學夢

助學貸款，圓我大學夢

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。十年寒窗苦讀，求學之路何其辛苦！一路上有喜有憂，在風雨中成長，在收獲中歡笑。時光飛逝，十幾年就在歡笑與汗水中度過了，同樣也在歡樂與汗水中迎來了大學通知書。這對我來說既是好事又是優(yōu)事，好的是十幾年沒有白費了，優(yōu)的是這么昂貴的學費我該如何支付?

我出生在云南省昭通市永善縣的一個偏遠小鎮(zhèn)，地處高寒山區(qū)，沒有什么經濟作物。家里有66歲的母親和73歲的父親，他們都年邁，而且體弱多病。每年都靠國家救濟維持生活。而在這十幾年里，我的書雜費已經讓家里欠下數額債款。大學，我實在無法向親戚開口。困境就這樣折騰著全家人，一日復一日，整個暑假都煎熬著。不忍心父母這樣焦心，我的大學夢準備放棄了，一切都變成了死灰。雖然是大夏天的，我的家里、我的夢卻過分的冰冷，寒徹心骨??

白茫茫的雪地總會有那么一點顯眼，死灰的生活總會有奇跡，不然就不叫“生”“活”了。我的大學夢、我的奇跡就是國家的助學貸款。這對我來說就是天上下了金子，雪中送炭。

很幸運，我貸到了第一次不欠人情的資助，來到玉溪這個美麗的城市，一切是那么美好！大學，人生的轉折、生活的起步、美麗的開始！未來的四年，我都將在這個城市中成長。這還得感謝國家的助學

貸款，讓我看到了夢的美好，也讓這個夢能在黎明中變成現實。

國家助學貸款，它不僅給我以物質的支持，而且也給我以精神的鼓勵。所以，我想說：助學貸款，有你我的生活不再寒冷。因為你是陽光，照暖我的前方。

助學貸款，使我不用整天為高額的學費而煩惱，使我擁有了最基本的自信，也可以在星期天的時候抽空去做兼職賺取生活費，在老師和同學們的幫助下我的學習也得到了很大的提高，在最終的期末考試中我沒有掛掉一科?，F在的我，也不用為生活而發(fā)愁了，可以一心一意的投入到對科學文化的學習中去。正是因為有了國家的資助，我的大學生活才能變得如此的幸福。

助學貸款，使我再次感受到了社會對我們的關注與溫暖，使我又一次看到了社會所擁有美麗的色彩。讓我擁有了再次追求自己夢想的機會，不必再為自己的學業(yè)擔憂，讓我有了追求夢想的基礎，而我也將帶著我的那份夢想走的更遠。

國家助學貸款，他就像一位智者，為我們開啟了智慧的大門。剩下的就靠我們個人的能力。我相信：“少年強則國強”的道理。我會用自己的實力來證明自己，誠信自強，奮起拼搏，用實際行動來回報這個給我關愛的家園。要問是什么給了我這種力量，他就是——國家助學貸款。有你，我的世界將會明亮。

我記得《感恩的心》這首歌中有這樣的一句歌詞讓我特別感動：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落 我依然會珍惜！感恩是小德,忘恩是大惡。

國家的助學政策是政府送給貧困大學生的溫暖，體現了國家對貧困大學生的關愛。我十分感謝政府對我的關懷，感謝學校對我的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，投身于建設社會主義現代化建設事業(yè)中去，用智慧和知識來回報社會。

我們每一個受資助的大學生都要擁有一顆感恩的心，永遠銘記的國家的幫助，并且以實際行動在每一件事情上都要做好，力爭做出巨大貢獻！作為一名大學生，國家的資助對我來說無論在人生規(guī)劃上還是應對困難上都是堅實的基石，它一直指引著我向更好的方向努力，我也在不斷提升自身的綜合素質，時刻準備著為國家和社會披甲上陣，希望能為國家和社會做出貢獻！

感謝國家的政策，感謝助學貸款，讓我有機會完成這個夢。我將會勞勞抓住這個機會，盡情享受這個美麗的夢，并會創(chuàng)造它，讓它更加絢爛??！

驀然回首，助學貸款，已經伴隨著我走了三年了，就要畢業(yè)了。回首自己的行為，我會微笑著說：謝謝國家，讓我有機會體會這個夢境，在這個夢里我活得很豐富！大學，我把握住了，人生不會有遺憾！我將在最后的一年里更加努力，努力完善自己，早日走出社會，帶更多的機會給那些和我一樣困難的有夢之人！！

第五篇：永遠跟黨走,圓我大學夢

永遠跟黨走，圓我大學夢------喜迎十九大征文

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，來到遼寧財貿學院成為一名大學生已將近一年，與此同時，黨的十九大即將隆重召開，在這舉國歡慶的時刻，請讓我一個大學生說出自己的心里話，獻給偉大祖**親。黨的十八屆六中全會決定，黨的十九大于2017年下半年在北京召開。這個消息傳來，我的心在沸騰。我此時此刻的心情，像狂風掠過平靜的湖面，掀起層層波浪，似駿馬弛過寬闊的草原，蕩起陣陣蹄聲！黨的十九大是在我國全面建成小康社會決勝階段召開的一次十分重要的代表大會，是黨和國家政治生活中的一件大事。作為一名大學生的我，想說的話太多太多......每當我們坐在窗明幾凈的教室里學習，躺在綠草如茵的操場上唱歌，走在高樓林立的街道上賞景，住在設施完備而又溫馨的宿舍樓里休息，我覺得簡直生活在甜蜜里，而給我們釀造甜蜜的人是誰呢？是偉大的祖國、是偉大的中國共產黨！

永遠跟黨走，中國共產黨已經走過96年的風風雨雨。這96年，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。96年的風雨洗禮，留下的是不變的信仰和不懈的追求，用行動詮釋著對人民的莊嚴承諾“為人民服務”，讓黨旗永遠飄揚在人民群眾的心中。也讓中國人們得出了永遠跟黨走的結論。

永遠跟黨走，九十六年的歷程，在那灑滿鮮血的路上，留下一個個記載著風雨與滄桑的腳印。先后領導先烈們進行了國內革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭以及翻天覆地的解放戰(zhàn)爭，無數的革命志士拋頭顱灑熱血，前赴后繼，進行艱苦卓絕的斗爭，才贏得了國家的獨立和民族的解放。永遠跟黨走，穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產黨從1921年7月中共一大的召開至今，一代代優(yōu)秀共產黨員為國家崛起，民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優(yōu)秀共產黨人，始終站在時代的峰頂浪尖！青春不停步，“永遠跟黨走”！

永遠跟黨走，是中國人民歷經28年的英勇奮斗得出的歷史結論。中國共產黨從誕生的那一天起，就把為人民謀利益寫在自己的旗幟上。中國共產黨人為了民族和人民的利益，英勇犧牲，不懈奮斗，終于推翻了“三座大山”，建立社會主義新中國。人民贏得了當家作主的權利，中國人民從此站起來了?！皼]有共產黨就沒有新中國”，道出了億萬人民的心聲。

永遠跟黨走，是中國人民在實現小康社會道路上得出的歷史結論。一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進入了建設社會主義的新時代。國民經濟和各項事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方。

永遠跟黨走，總有一種精神堅實我們的脊梁；總有一種力量讓我們充滿希望；總有一種能源富饒我們的思想；總有一種恩情讓我們熱淚盈眶；中國共產黨，是中國人民的領導核心。是領導中國人民從一 2 個勝利走向另一個勝利的掌舵者，是指引中國走向繁榮昌盛、富強明主的航燈！

永遠跟黨走，是中國人民在揚眉吐氣的日子里得出的歷史結論。走在我們遼寧財貿的校園里，我仿佛看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，灑遍九百六十萬平方公里的大地上。讓我們新時代的大學生感慨萬千。面臨科技發(fā)展的一次又一次浪潮，面對知識經濟的挑戰(zhàn)，說明人才是何等的重要，它是國家的財富，是振興的希望。我們遼寧財貿人要勇敢地承擔起世經重托，我們要跨越世紀的一代，是21世紀的真正主人。

永遠跟黨走，使我們成功成才的渴望夢想成真，無止境的追求讓我們的個人價值和一代人的價值都得到了超出預期的豐收。永遠跟黨走，我們大學生把自己的人生理想與黨，與祖國、與時代、與人類命運聯系起來，樹立遠大的理想，培養(yǎng)良好品德，發(fā)揚創(chuàng)新精神，掌握實踐能力，勤奮學習，立志成才，做個新世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

永遠跟黨走，作為一名黨積極分子，我將努力履行好黨賦予我們的責任與義務，用自己的實際行動為黨旗添光彩，為自己的人生增添共產主義的高尚信念。要更加熱愛黨、信賴黨，堅定不移跟黨走，就要更加熱愛我們自己的國家。

遼寧財貿的學子們，讓我們團結一致，永遠追隨黨，永遠跟黨走！圓我大學夢！迎接黨的十九大勝利召開！