第一篇：第四單元作文

第四單元作文

親愛的同學(xué)們，生活是流光溢彩的畫卷，生活是千姿百態(tài)的萬花筒，生活是甘醇甜美的快樂源泉??隨著時光的流逝，生活——烙下了我們成長歷程的點點滴滴??這次習(xí)作要求我們寫寫從日常生活中獲得的啟示。

1、如果你想寫一件事，那就把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，并要特別突出讓你印象深刻的地方，寫出真情實感，把從中得到的啟示說明白。

2、如果你想寫名言警句帶給你的啟示，那就先確定是一句什么話，談?wù)勛约簩@句話的理解，然后聯(lián)系生活實際，通過一件或兩件事例說說它給自己的幫助和啟發(fā)是什么，特別要注意名言警句使你的思想或言行發(fā)生了怎樣的變化是重點，需要寫得詳盡些。

3、如果你想寫漫畫，那就要仔細(xì)觀察畫面，展開想象翅膀，抓住細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)畫意編寫一個故事，讓讀者自己去體會其中蘊含的意義；也可以簡單介紹畫面內(nèi)容，重點寫漫畫使你聯(lián)想到了什么，帶來什么啟示。

狗拿耗子，是多管閑事嗎？

“狗拿耗子——多管閑事”，這是我們常用來比喻多管閑事的人的歇后語?？墒枪纺煤淖泳鸵欢ㄊ嵌喙荛e事

嗎？我們先聽聽下面兩個故事，再下結(jié)論。

有一次，我在報紙上看到一則消息：一個女孩不慎落水，周圍圍了數(shù)百人，可所有人都像在看熱鬧似的，對小女孩的落水無動于衷，甚至還對小女孩指指點點。當(dāng)一名青年終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備去救小女孩時，站在他旁邊的一個人上前制止，并說：“別狗拿耗子——多管閑事！這是公安機關(guān)做的事，你幫什么忙？說不定還會送了自家性命呢！”“可??”那名青年還想說什么，又被其他人制止了：“是啊，是啊??”那名青年頓時泄了氣。最后，直到那水池中沒冒一個氣泡了，也沒人肯去救那個小女孩。如果不是那些人的那幾句話，那么小女孩可能已經(jīng)成功獲救，就不會命喪黃泉。

還有一次，我在街上看到圍著一群人，上前一看才知道，原來有兩個醉漢在打架。不一會兒，個子小的漸漸吃不消了，便被打了一拳??雖然個子小的被打得鼻青臉腫，可旁邊的人都袖手旁觀。一個過路人見了，大步朝這兒走來，試圖制止他們。誰知，有一個人冷冷地拋來一句話：“他們打架，關(guān)你屁事，真是狗拿耗子——多管閑事！小心被他們打！”那個過路人頓時顯得很尷尬。等到警察來時，那個小個子已經(jīng)奄奄一息了。狗拿耗子，就一定是多管閑事嗎？狗為了不讓主人的東西受到破壞，就捉住了耗子。這難道是多管閑事

嗎？耗子本身就有害，狗將它捉住了，為什么要說它多管閑事呢？可見，狗拿耗子，并非多管閑事。人們不應(yīng)說它多管閑事打擊它，而要表揚它，鼓勵它這樣做。

【點評】本文最大亮點是立意的新穎與深刻。小作者用我們耳熟能詳?shù)男笳Z引入，提出自己的不同看法，再通過兩個例子進(jìn)一步論證自己的疑問，最后用簡練精到的語言闡述了自己的觀點。對于小學(xué)生而言，能寫出這樣議論文格式的啟示作文，實在難能可貴。生活中的啟示

一次笛子課留的作業(yè)是練習(xí)《姑蘇行》的慢板部分?；丶业穆飞?爸爸對我說:“青青,回家后要趁熱打鐵,復(fù)習(xí)一下這次學(xué)的曲子。”聽著爸爸的話,我有點不太耐煩地說:“上了一天的課夠累的了!回到家,寫完作業(yè)后,爸爸讓我練習(xí)笛子曲目的事情我拋在了腦后,悄悄地到陽臺上看起課外書來。

之后的幾天里,我也是想起來就吹一會兒,有時爸爸晚上加班,我就索性把笛子扔在了一邊。

一周很快就過去了,又到了回課的時間。在老師檢查《姑蘇行》慢板時,原本在幾個學(xué)生中吹得最好的我,今天不僅被其他同學(xué)追上,而且更糟糕的是我和自己比有了明顯的退步。當(dāng)被老師指出多處吹錯的地方時,我真實感到有些無地自容。

快下課時,老師對我說:“吹得好的同學(xué)應(yīng)該更好!崔孟蓉,要多努力哦!”回家的路上,我一直低著頭。爸爸語重心長地對我說:“這就是不勤奮的結(jié)果。孩子,想獲得成功就必須要付出努力,種瓜得瓜,種豆得豆,你要多練習(xí)呀!”此時此刻,我牢牢地記住了爸爸的話。

接下來的每一天,我寫完作業(yè),完成了大隊布置的工作后,便一遍一遍練起笛子來,練到感到有些累了,才停下來。一周過去了,我的吹奏水平有了明顯的提高。爸爸看著我,也露出了欣慰的笑容。

從生活中的這件小事,我明白了一個道理:一份耕耘,一份收獲。正如著名的科學(xué)家愛迪生所說:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！币氆@得成功就必須付出努力。

一幅漫畫的啟示

-----文明--只差一步

一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說老師也經(jīng)常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過頭一看，原來是同班同學(xué)小強，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終于把最后一點垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差一步”。這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過垃圾嗎？

記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒??！”那個小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)

過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學(xué)生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關(guān)你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。

我真想“請”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟于事。

如果每個人都能像漫畫中那兩個小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責(zé)的那個“缺德”的人了

第二篇：第四單元作文

第四單元作文（學(xué)本領(lǐng)）

我學(xué)會了騎自行車

每當(dāng)我看到小朋友騎著那漂亮的自行車，在小路上神氣地飛跑時，我就羨慕得不得了。終于，在我四歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘惠v嶄新的自行車。

當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸帶我出來練習(xí)。爸爸耐心地給我講解騎自行車的要領(lǐng)，不等爸爸說完，我就迫不及待地跨上自行車，“蹭”的一聲沖了出去。“卟通”一聲，就一屁股摔倒在地上了?！鞍?！”我摸著摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身邊。

“這叫‘心急吃不了熱豆腐’，我先扶你走兩步?！卑职衷诤竺娣鲋?，以防車倒。我按照爸爸講的要領(lǐng)，緊緊地握住車把，一點一點往前走。心里默念著：“握穩(wěn)車把，目視前方，心里放松，保持平衡?！睗u漸地，我找到了感覺，越騎越穩(wěn)，感覺車子輕了起來，一回頭，爸爸不知什么時候已經(jīng)松開了手。心里一慌，“叭嗒”一聲，我又摔倒了。我翻身爬起來，一抬腿又跨上車?！拔揖筒恍胖尾环恪！笨朔诵睦镎系K后，我感覺輕松多了。經(jīng)過千辛萬苦，我終于學(xué)會了騎自行車。而且能輕松自如地帶著同伴飛馳。我真開心呀!

我學(xué)會了游泳

放暑假的時候，由于我很喜歡游泳，于是，爸爸為我報了游泳班。我特別興奮，快樂到了極點。

開始學(xué)習(xí)了。一進(jìn)游泳館，我就聞到了一股很古怪的味道，爸爸告訴我這是氯氣的味道，還告訴我這是消毒用的。

我換上游泳衣，戴上游泳帽，戴上游泳眼鏡，哈！我像個游泳小健將！我下水了，感覺有絲絲的涼意。但適應(yīng)一會，就好多了。教練先教的動作是漂，嘿，這個好學(xué)。把手往前一伸，腿使勁蹬一下，一憋氣就漂起來了。這樣練了好久。我在水里跑不能跑，跳不能跳。沒勁透了。

教練似乎看穿了我的心思，他說：“那我就來教大家向前游吧?！蔽艺J(rèn)真地按照教練說的去做。先憋口氣，然后使自己漂起來，做一遍手的動作，再吸口氣。反復(fù)一下，加上腿的動作，果真我向前游了起來。如此進(jìn)行了很久的訓(xùn)練，我感覺自己特別累，但非常開心。我能夠在水里游了。太棒了！

第二天，教練讓我們幾個人進(jìn)行比賽。我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不夠扎實，想放棄。但猛然想起了姚明曾經(jīng)說過；“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！庇谑俏夜淖阌職鈪⒓恿诉@場比賽。結(jié)果很意外，我還得了第三名呢。我心里美滋滋的。

經(jīng)過一假期的訓(xùn)練，我終于學(xué)會了游泳。我也明白了，只要付出，才會收獲！評語： 學(xué)習(xí)游泳過程雖苦，但快樂也不少。小作者能夠結(jié)合自己的感受具體寫出自己的經(jīng)歷，給讀者以生動的感受。字里行間表現(xiàn)了她對游泳的喜愛。

我學(xué)會了打羽毛球

每當(dāng)我看到羽毛球運動員發(fā)球的英姿時，我的心里面直發(fā)癢癢。今日，我終于可以學(xué)打羽毛球啦！

第二天一早，我和爸爸來到了一個寬闊的場地。爸爸發(fā)給我的球猶如一顆顆威力超強的定時炸彈，我一個也沒有接住。我的心里充滿了失落感。但我一點也不服輸，對爸爸說：“為什么總是都是你發(fā)球，也讓我發(fā)一次嘛！”爸爸同意了，把球扔給了我。我往高處一扔，羽毛球拍猛地一拍。不但球沒有發(fā)出去，羽毛球拍還重重地砸了自己的頭頂一下。結(jié)果自己也撲了一個空。我還是沒有泄氣，像老方法一樣把羽毛球拍拍出去的時候，以為羽毛球拍被拍出去了，誰知羽毛球被扎在羽毛球拍上，第二次也沒有成功。我沒有了興趣，一屁股猛地一坐，像泄了氣的皮球一樣，還把羽毛球拍和羽毛球都給扔到了九霄云外。嘴里還嘟囔著：“我再也不想學(xué)羽毛球了，學(xué)羽毛球一點也不好玩??！”爸爸生氣地瞪了我一眼，火冒三丈地對我說：“就你這樣，一會兒有點感興趣了就學(xué)，沒興趣了就掃興而去。一點耐心都沒有，將來你能成為什么才！”這一句話使我深受啟發(fā)，我下定了決心，騰地站了起來，繼續(xù)練習(xí)打羽毛球。

真是功夫不負(fù)有心人??！經(jīng)過我的重重練習(xí)，我都快要比爸爸都厲害了。我現(xiàn)在都能接住爸爸的拿手招——“連環(huán)擊”、“死而復(fù)生”了。

我學(xué)會了擦玻璃

星期天，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽外出還沒回來，我想：爸爸、媽媽平時上班總是早出晚歸，星期天應(yīng)該讓他們多休息，我已是三年級的小學(xué)生了，也應(yīng)幫爸爸、媽媽多做些家務(wù)活，可做什么好呢？我看了看四周，對，擦玻璃。主意一打定，我就馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸濕后，使勁擰了一下，就拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。擦了幾下后，我還覺得挺干凈，可不一會兒干了一看，糟糕，玻璃上橫七豎八一道道臟印，簡直成了大花臉啦，多臟呀！再看窗框的綠犄角也和了泥。原來，窗杠上的塵土都被濕布帶到玻璃上去了。怎么辦呢？我連忙跳下椅子，把臟抹布用清水清干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把窗柜和玻璃又反復(fù)地擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。怎樣才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾見過媽媽用報紙擦玻璃，對，找?guī)讖垐蠹堃欢馨巡ＡР粮蓛?。這時，我的脖子、胳膊都感覺有點累，但我想，一定要堅持到底。我用廢報紙使勁反復(fù)地擦。呵，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映著屋子更加亮堂了。

我望著擦得干凈而又明亮的玻璃，心里別提多高興了。

第三篇：第四單元作文

S版六年級語文第四單元習(xí)作范文

我家的四只“懶豬”

我覺得：懶豬比懶蟲更加能襯托出我們一家，你們看，懶豬一號又開始打呼嚕了。

懶豬一號——老爸

他打呼嚕比誰都厲害，晚上一躺在床上就開始打呼嚕了，“呼，呼，呼”，越是到半夜，聲音就越來越響了，響得仿佛是天上在打雷似的，你們看看，這聲音都傳遍這幢樓了，左鄰右舍的人都鬧上我們家來了，唉，老爸可真厲害??！

懶豬二號——老媽

老媽在我們四個人中算最能睡的啦，星期六和星期日就更不用說了，每次都睡到太陽曬屁股為止。早上9：00，鬧鐘開叫了：“起床了，起床了，主任起床了，太陽曬屁股了。起……”叫了幾遍后，老媽照舊如此，她把被子往頭上一蓋，把頭藏在被窩Uli，繼續(xù)誰自己的大覺，一直到中午，才肯起來，唉，我可真是佩服她呀！懶豬三號——就是本人

我的耳朵在我睡覺時好像處于休眠狀態(tài)似的，就算外面多大的事，我也無動于衷，這一點和老媽很像。又一次表姐過生日，吃完飯后我們?nèi)チ薑TV唱歌，由于我太困了，倒在沙發(fā)上便睡著了，他們在唱歌，而我在做夢，夢里還隱隱約約聽見他們的歌聲，那就是我最開心的時候，我很想起來一起唱，但是就我這懶惰的態(tài)度，就算玉皇大帝來叫我起來，也不一定能起得來。

懶豬種子

這個懶豬種子指的就是我的小弟弟，小小年紀(jì)就學(xué)會懶惰了，不過不算是很嚴(yán)重，只不過是不肯自己走路而已，比起我們好多了。

又一次，我們?nèi)ツ棠碳?，媽媽打算讓弟弟自己走路，剛放下去，但狡猾的老弟便把兩只腳往上抬，不肯著地。唉，這多懶惰?。?/p>

這就是懶豬一家，有空可以來參觀一下。

嘿！這是我的家

家的溫暖，它就是一個港灣，棲息著我們一家。

One、嘮叨的奶奶

哎！提起我的奶奶我就心煩。為什么？哎！別的不說，就說嘮叨吧！她那嘮叨啊，簡直就是……是……算了，不說了。

每天早上，奶奶都會說：“茶帶了嗎？鑰匙帶了嗎？”前幾次，我都有東西忘了，所以非常感謝奶奶。過了一段時間，我不會忘帶東西了，只當(dāng)是提醒。又過了一段時間，我便聽得心煩了。雖然這是為了我好，但是我覺得也應(yīng)該有個度。我不會落東西了，就應(yīng)該停了嘛！每天聽著，慢慢地我覺得我好像變小了。

雖然如此，但我也要謝謝您——奶奶。

Two、懶爸，快醒醒

我的爸爸，他一米六九，挺著一個啤酒肚。每一次妹妹來我家，都會拍拍爸爸的肚子，說：“好大的肚子，是不是要生小孩了？”總是逗得我們大笑不止。

老爸的最大“優(yōu)點”就是睡懶覺。就說前幾天，我們新買的房子要鋤草，早上六點半我們就去鋤草了，到十點就干完了。回到家老爸說睡一覺，補一補早上六點多鐘就起床的損失。他呀！一睡睡到了十二點多。起床了就起床了，還要補一下，真是“理直氣壯”??！哈哈！

懶還不止這點兒，上次看電腦，煙灰缸離他只有五步遠(yuǎn)，可眼睛卻死死地盯著電腦，也不愿去拿，寧要媽媽去拿。媽媽開玩笑地說：“現(xiàn)在，電腦比老婆好哦！”爸爸“嘿嘿！”地笑了笑。

爸爸的優(yōu)點兒也不止懶，還有愛騰云駕霧——吸煙，愛舉杯子——喝酒。

Three、頑皮，愛運動的我其實說我頑皮，我也不頑皮，應(yīng)該叫愛動手?？蓩寢尠职钟惨Q為頑皮。算了，他們愛怎么稱就怎么稱吧，誰讓他們是我父母呢？先不說這個了，來請正題吧！

我愛運動，這是名副其實的，不管是什么球我都會玩，也包括排球，但就是有些沒有很熟罷了。然后，旱冰，活力板，飄移板我都會。聽一位老師說，愛玩，是孩子的天性，有些孩子會玩一些，天性就大一些。有些孩子像小大人一樣，那就不會玩了。所以，我為我會玩而自豪，可能有些同學(xué)會笑。但這點，我真的為我會玩而自豪。家，是沙漠中的綠洲；

家，是陰天中的陽光；家，是人生中的橋梁；家，是風(fēng)雨中的大傘；家，是茫茫大海中的小船，載著辛苦，載著幸福，載著甜美，載著溫暖，給我希望，慢慢地駛向遠(yuǎn)方……

我的小組

我們的小組名字是晨曦，我們是八九點鐘的太陽，正是人生中的美好時刻，我的小組是一組，俗話說萬事開頭難，我們組的位置就不是十分的好，每次回答總是第一個，但是，這并不影響我們組的成績，我們組每個人都積極進(jìn)取，在上個星期的小組評比中，我們組以1分屈居第二，我們?nèi)松?，但是我們每一個人都有一種不肯認(rèn)輸?shù)臎Q心。

大家在一起難免會有一些摩擦，有時候會因為座位的事情而高聲宣揚，但是我們組中沒有一個人會計較這些，事后，全然當(dāng)作事情沒有發(fā)生過一樣，我有時也會和我的同桌生氣，有時候讓他背課文，他總是明日復(fù)明日，明日何其多，有時真的覺得自己是受累不討好，有時候真的想和老師說自己不想再當(dāng)這個組長了，真的很累，但是我從沒有說過，一想到自己不在這個組當(dāng)組長的話，離開這個組，又怎會在和這么幾個在一起呢？一想到這些，我就取消了念頭。

我們之間仇少樂多，馬佳佳是我們班公認(rèn)的睡神，每天每節(jié)課總是不忘小憩一會，在她睡覺時，我們總會捉弄她，不是在她的頭上綁個筆蓋，或者突然襲擊一下，在她抬頭的時候，裝作全然不知，故作淡定地聽老師講課，這幾天，她有時侯上課不睡了。而別的同學(xué)卻困了，有人說，馬佳佳真是的，不知道珍惜，把睡神的名號給丟了。下星期就要換組了。當(dāng)老師問我們兩個組長用不用換，我們都說不用換，當(dāng)聽說，馬佳佳要到別人組時，她堅決不同意。

我們五個人是不可以分的一個整體，我們在一起已經(jīng)有很長時間了。希望我們組可以永遠(yuǎn)不分開。一直走到初三，同志們，我們一起加油，共同使我們的組走向第一，加油。

瞧瞧我們這一小組！

現(xiàn)在吶，我們學(xué)校進(jìn)行了一個全新的學(xué)習(xí)模式，就是把全班分成6個小組，讓我們自主學(xué)習(xí)（其他的就不廢話了）。于是，我就榮幸地與下面幾位同學(xué)共個組：

小明——大名李明，看到這個名字，首先你一定會想到，是個男孩。哈哈，你錯了，小明實實在在是個女孩子，可別看她是個女孩子，可是她的性格猶如她的名字，很像是個男孩子，小明也經(jīng)常說，她很想當(dāng)個男孩呢。小明這個人，可謂真是多才多藝啊，什么寫毛筆字啊、畫畫啊，在班里都是一流的，如果你看了她的作品，你一定會豎起一根大拇指！小明是我們組的組長，這個組長，已經(jīng)足足當(dāng)了一個學(xué)期了，組里大大小小的事兒都?xì)w她管、歸她做，唉，有了她，我這個組長可就清閑嘍。小明是個英語課代表，自然最突出的科目是英語，英語每次考試我?guī)缀醵紱]有超過她，這不，期末考試她的英語就是個99分，實在是厲害??！

6+0——看到這個別名，你應(yīng)該感到挺奇怪的：這個別名好乖哦！其實啊，6+0大名劉佳玲，你難道不覺得她的名字的諧音挺想數(shù)學(xué)算式里頭的：6+0嗎？于是，她就光榮地有了這個別名。說起這個6+0，大家都是這樣形容她的：挺像黑社會里的大姐頭?？刹皇锹?，看她的外表：衣著啊言行啊，真的有點兒像那種黑社會里頭的，剛開學(xué)見到她的時候，還真有點害怕以后會被她欺負(fù)呢！我和小明都是這樣認(rèn)為的?？刹?，6+0在納悶兒呢，因為她一點也不覺得自己是這個形象，經(jīng)常在追問我們：我到底哪點兒像大姐頭啦？6+0吶，這個問題，就留給你慢慢地深思去吧。

接下來的是：永恒——瞧瞧，這個名字，起得多好，一看就有很深刻的含義，我覺得班里就數(shù)他的名字最為經(jīng)典了。永恒的性格，大家都認(rèn)為他挺像個女孩子，說話也嬌滴滴的，上課回答問題總是很小聲，如果上語文課要他去主持，他就會說：“要我的命哎！”不過，男孩子總歸男孩子，永恒是我們組里的體育健將，跑步速度挺快，但就是怎么也超不過體育委員。他還有一個特點，就是皮膚挺黑，害得也不知道是誰替他起了個稱號——永恒的黑，很搞笑。永恒的圓珠筆字、粉筆字都寫得很好，班里如果要出黑板報，或者要寫“一周主要工作”，老師都愛找他，他也許是我們班男生中寫的字最漂亮的吧！

尊尊——大名溫文尊，這個家伙，名字挺怪，額頭挺扁，嘴巴挺大，長得挺矮小。按我的話來說，他就是我們組的一只“蒼蠅”，可不，每天“嗡嗡地叫”，煩死人了。比如，這位尊尊大哥幾乎每天都要問：“組長啊，今天語文作業(yè)是什么？”“數(shù)學(xué)作業(yè)是什么？”“英語作業(yè)是什么？”，剛開始還覺得這孩子，還挺有責(zé)任心的，可是，尊尊大哥幾乎每天都這樣，不知不覺就有點煩了，于是我們就會不耐煩地回答他：“不知道！自己上課不認(rèn)真聽!去問科代表！”尊尊同學(xué)啊，責(zé)任心可有點過頭嘍。尊尊同學(xué)還有個特點，就是挺愛說英語的，不過，他每天每天說來說去就是這幾句“How are you? I'm very cold!……”自然而然地，就使人很煩了，要不怎么稱得上是我們組的一個蒼蠅呢？

正正——大名葉勇正，名字起得挺好，勇敢、正直，不錯不錯。正正這個人不大愛說話，可是這個人可好呢，叫他干什么，他就干什么，于是我給他起了個稱號“老實鬼”，這個人確實挺老實的。此外，正正還有另外一個稱號，就是“蒙娜麗莎”，就是當(dāng)時有一位同學(xué)不知怎么的，說他很像蒙娜麗莎，我們以前都沒注意到，乍一看，嘿！正正跟蒙娜麗莎長得真的有幾分像，于是從此，我們都是“麗莎”長，“麗莎”短地叫他，連老師也是，弄得他怪不好意思的。

誥誥——大名劉誥發(fā)，誥發(fā)告發(fā)，嘿嘿，這名字還挺有趣兒。誥誥同學(xué)是我們組里出了名的搗蛋鬼，上課不是在講話，就是在插老師的嘴，老師說一句他說一句，為此，我們組為他而扣了許多分。于是，我必須監(jiān)督著他，讓他上課閉上嘴，監(jiān)督著他，可是這個誥誥同學(xué)，屢次不改，上課還是總在講話，為此，這個學(xué)期我受了他的氣最多。不過，這個家伙平時也挺幽默，挺有趣的，有時候他的話也會使我們開懷大笑，誥誥同學(xué)，你真是讓我們又好氣又好笑啊！

接下來，就是“真的瘋”同學(xué)，看到這個別名還挺有趣，因為他大名曾德鋒，諧音挺想“真的瘋”，于是，他又榮幸地有了這個別名。不過這個“真的瘋”，可不單單是名字上的“瘋”，他的個人還真的有點像“瘋子”。比如說，你無論在哪里看到他，他總會綻放出陽光燦爛的笑臉，我們總是以為他肯定心情好，遇到開心的事兒了，可是不光一次，他幾乎每天都這樣，問他原因他也說：“呵呵，不知道?！焙Φ梦覀儼颜娴囊詾樗罢娴寞偭恕?。“真的瘋”同學(xué)，別的不行，但是上課時如果板書有誤，他總能找出那個錯別字，這個他是最在行的，如果哪個小組有錯別字被他找出來了，那么那個組就會扣分，我們組就有加分。害得其他組的同學(xué)都有點兒怕他了。“真的瘋”同學(xué)，可不是一般的細(xì)心啊！

再接下來，就是我們的達(dá)達(dá)同學(xué)，大名曾達(dá)，人高馬大，平時也不大愛說話，成績?nèi)嗟箶?shù)第一，悲哀，為啥倒數(shù)第一的同學(xué)就在我們組?。∵@個達(dá)達(dá)同學(xué)，上課也總是在說悄悄話，我們組也因為他而扣了不少分。這個達(dá)達(dá)同學(xué)，對我們組沒啥貢獻(xiàn)。上課總是在發(fā)呆，他的字是“天書”，沒人看得懂，作業(yè)也經(jīng)常不完成，是“壞學(xué)生”的“榜樣”。達(dá)達(dá)同學(xué)啊，其實你只要稍微地努力、勤奮一些，就可以贏人?。∽Ｄ隳苡兴淖?。

咦？我們組明明就有9位同學(xué)啊，還有一個呢？呀！把自己給忘了。我的別名非常地多，什么阿晴啊、阿橋啊，煎臍橙啊，五花八門，氣死人，都是同學(xué)幫我起的。我嘴上說是一名組長，可是我這個組長大多都是小明在做的，我只是偶爾幫幫忙，得，我這個組長，給你們做榜樣就行了，大不了我每次考試考好點成績、上課積極點給你們看嘛！我的愛好是寫東西，寫作是我唯一的消遣。我在我們小組是最幽默的，每天都能為他們帶來笑聲，大家都快快樂樂的，多好??！

怎么樣？我們小組成員有趣吧，我覺得，全班最有感情的是我們小組。聽說下個學(xué)期，就要調(diào)位置了。有的調(diào)到別的班，有的調(diào)到別的組，這樣一來，我們的小組成員就所剩無幾了，非常舍不得。不過，我們畢竟度過了一個學(xué)期的美好時光，在一起度過了很多快樂的日子，我們會一直相互記住的，一直，一直……

瞧，我們家的三個鬼

同學(xué)們，你們認(rèn)為這世上有鬼嗎？我的答案是“有”。可別不信，我們家就有三個“鬼”。不過別跑，我家的這三個鬼不會追你哦！現(xiàn)在，就讓我給你介紹介紹這三個“鬼”吧！

嘮叨鬼

唉，一說起老媽這個“嘮叨鬼”啊，我就頭痛，不知她哪來的那么多話，一點兒芝麻綠豆般的小事，她都能唧唧喳喳說上半天。這不，我貪玩忘了收拾東西，她看見了，頓時如火山爆發(fā)般嘮叨起來。我見狀，連忙開始收拾，直到我收拾完了，她也沒停下。她不只對我嘮叨，對我老爸也一樣。就比如說那天吧，老爸會到家里，洗了澡，洗完后將毛巾和衣服放進(jìn)洗衣機里，洗完了卻忘了晾。老媽又嘮叨起來，老爸知道她不好惹，就馬上把衣服給晾了。我說，老媽肯定練過嘴功，要不然，怎么說話像機關(guān)槍似的，還臉不紅，氣不喘的。因此，老媽得到了一個“美名”：“嘮叨鬼”

煙鬼

提到老爸呀，不用說了，他簡直就是卷煙廠最忠實的顧客。每天像完成任務(wù)似的，從煙廠搬回幾包煙，一會家酒“吧嗒吧嗒”起來，像機器運轉(zhuǎn)一樣，弄得家里是烏煙瘴氣，老媽為此可沒少說他。就連我也勸他，對他說：吸煙有害健康，他好像聽話的孩子，連連稱是，并表示一定戒。可他最多就一天不抽，到了第二天又優(yōu)哉游哉地吧嗒起來。最后，我和老媽實在受不了了，就向他發(fā)布消息，不，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是家規(guī)。內(nèi)容是：從今開始，任何人不準(zhǔn)在家里抽煙，否則就被趕出去，到外面享受幾個小時的冷風(fēng)輕拂再回來。老爸剛開始還真是克制了自己沒有抽煙，后來好幾個星期也沒有抽。我和媽媽以為他真的戒了煙，還沾沾自喜?？膳既灰淮危野l(fā)現(xiàn)了他的秘密：這段時間，老爸總是要上樓給我檢查作業(yè)。一天，我悄悄地爬上樓，看見老爸的樣子，我撲哧一聲笑了出來。我一上樓只見老爸蹲在垃圾桶旁邊，一只手拿著香煙，一只手拿著報紙扇煙，原來，他竟然躲在樓上抽煙，那個

“狼狽樣”還真是搞笑。你看這個煙鬼是不是很狡詐呢？

調(diào)皮鬼

“調(diào)皮鬼”，顧名思義，肯定就是我啦。調(diào)皮的我在家沒少挨訓(xùn)。有一次放學(xué)早，我回到家里迅速寫完作業(yè)，見老爸還沒回來，便心生一計，把老爸的拖鞋藏起來，準(zhǔn)備整一整他。我剛搞好，老爸就回來了。我盯著老爸，看著他的那張臉從“大餅”變成“包子”，差點就笑了出來?！鞍?？拖鞋呢？”老爸赤著腳在地上走來走去，像熱鍋上的螞蟻，到處找拖鞋。他樓上樓下的跑，這里翻翻，那里看看，可就是找不到拖鞋?！皧^斗”了十多分鐘后，老爸像泄了氣的皮球，癱在床上，有氣無力的說“拖鞋呀，你快出來吧！”看見他這個樣子，我“刷”的一下從書包里拿出拖鞋，遞給他。老爸知道我把他的拖鞋藏在書包里，又好氣又好笑，便用拖鞋打了我?guī)紫?，不過，很輕。你說我是不是名副其實的“調(diào)皮鬼”呢？

怎么樣，聽了我的介紹，你相信這世上有“鬼”了吧！不過我們可是“好鬼”哦！

瞧，我們這一班

瞧，一張張美麗帥氣的面孔，對我來說是再熟悉不過的了?；莞咂撸?0）班，真是一個獨特的班級呀！一付清秀的才子臉，配上圓框眼鏡，那是誰？答對了，就是我們的班長！聽他讀英語，簡直就像是在聽一首清脆的小曲子，雄渾的聲音帶著點兒慈祥親切的感覺，特別是他那時不時的抿嘴笑，感覺到十分平易近人。四處瞧一瞧，你一定會感覺有一個人很難忘記她的樣子，不錯了，就是陳芷聃。頭發(fā)就像那《名偵探柯南》中的灰原哀的頭發(fā)，棕色而有點粗糙的感覺。看她的眼睛，你會不由得想到琥珀，簡直就像兩個空靈的水晶。再看她的膚色，水嫩嫩的，白白的，看上去好想捏一把??！

看完陳芷聃，再看一看那個正在刻苦讀書的吳國權(quán)吧，下巴稍長，一副很嚴(yán)肅的樣子，和班長簡直就形成了鮮明的對比，唉，有時候想找他說一說話，或借一點東西都不敢，劉科威說他是“樂天派”，我看怎么也不像呀，簡直和“恐怖派”沒什么兩樣。

說到劉科威，我就會想起語文老師，有時還懷疑他是語文老師的兒子——走路不太直，臉上都帶了副眼鏡，有時還摸摸后腦勺還是肚臍什么的，反正就是讓人感覺到很吊兒郎當(dāng)?shù)囊环N，不過他大膽和熱情，這也是他成為我們班熱門人物的主要原因之一，而且他很容易成為話題人物。

“哎喲，別弄了，疼！”（接著，一陣笑聲傳來），這時，誰都會猜到，保準(zhǔn)是那古靈精怪的李科在搞怪了。他聰明而且幽默，可是卻是非常孩子氣的一種，瘦邦邦的樣子，好動極了，看見張露丹叫人“鹵蛋”，聽見Apple說“阿婆”，唉，真拿他沒辦法！

瞧，我們這一班，人太多，沒法說，就是有一種和諧而且歡樂的氣氛。

瞧，我們這一家子

我們家個個都是運動迷。怎么樣？我?guī)銈內(nèi)ヒ娮R一下吧！

足球迷——爸爸

爸爸可是一個鐵桿足球迷，他會時不時地提起他那顆足球。哎呀，爸爸又開始說他的足球了。爸爸激動地說：“這顆球可寶貴了，想當(dāng)年，我年輕力壯的時候，我們業(yè)余足球隊舉辦了個足球賽，當(dāng)時我用這顆足球一下子嚇暈了十個隊友……”媽媽反駁道：“上次不是說嚇倒了五個嗎？這次怎么又改十個了？”爸爸撓撓后腦勺，不好意思地笑了笑。一天凌晨，大家都在睡夢中，忽然被一陣響聲吵醒——“小偷？不太可能！”我和媽媽不約而同地走出房間，打開廳里的燈，呀，原來是爸爸在看巴西與阿根廷的足球賽！

羽毛球迷——媽媽

媽媽是個名副其實的羽毛球迷，她最崇拜林丹了。所以每逢有林丹的比賽，媽媽就請假在家，一心一意為林丹加油打氣。瞧，林丹與陳金的比賽開始了，林丹以絕對的速度和技巧贏了本場比賽。媽媽一看林丹又取得了勝利，爸爸就成了媽媽的數(shù)落對象：“你說你好好的踢什么足球呀，瞧瞧，人家林丹多棒??！再說你足球也踢不好，下午干脆陪我打球去。”爸爸只能像灰太狼一樣聽紅太郎的話，不然第N次世界大戰(zhàn)就要精彩上演了。體操迷——我“就你這個小胖墩還是體操迷，我可不信！”某同學(xué)開始數(shù)落我。我的偶像中最棒的自然要屬程菲了，她可是個名副其實的體操冠軍，還發(fā)明了“專利產(chǎn)品”——程菲跳。奧運會上，程菲精彩的表現(xiàn)我至今還牢記在心。待到要公布分?jǐn)?shù)時，我的心就像揣了一窩的小兔子，分?jǐn)?shù)公布后我興奮得蹦了起來，并且趁著這興奮勁，學(xué)著她的動作。很多人可能這勁一過，就忘了這回事，可我總是在房間里堅持不懈地練著，直到全身酸痛，我才醒悟——原來我當(dāng)不了一名體操運動員！

瞧，我們這一家子，有趣吧？

第四篇：第四單元作文

五年級上冊第四單元作文

1.一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說老師也經(jīng)常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過頭一看，原來是同班同學(xué)小強，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終于把最后一點垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差一步”。

這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時，你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過垃圾嗎？

記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒??！”那個小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學(xué)生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關(guān)你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。

我真想“請”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟于事。

如果每個人都能像漫畫中那兩個小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責(zé)的那個“缺德”的人了

2.文明——只差一步

有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。

有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。

小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”?！皩?，我們把垃圾撿起，好嗎？” 小紅說，小明說：“好的，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。”

“那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。

于是，小明拿起筆，在紙 上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。小紅經(jīng)過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側(cè)面。

小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了‘文明——只差一步’。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。

在現(xiàn)實生活中，這樣的事不少出現(xiàn)在我們的生活中，讓我們一起愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共有的家園。我們一起記住“文明只差一步”這句話吧。

3.我看過這么一幅漫畫：

風(fēng)和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學(xué)的小道上。一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒??？這么臭！”晨凱甕聲甕氣地說道?！昂孟瘢孟袷抢淅锇l(fā)出的味道?！眱扇粟s忙跑過去，那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實在是惡心。秋涵眉頭緊鎖，不管三七二十一，彎下腰，一次，兩次......她雖然已經(jīng)揮汗如雨，卻不肯停歇?！斑@樣也不是辦法?。【退闱锖牙鴵旄蓛袅?，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題，怎么辦呢？有了?！背縿P從書包里抽出一張白紙，提筆寫道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾撿完了，把紙粘上去，兩人相視而笑。又是一個陽光明媚的早晨，兩人走到垃圾桶旁，沒有了臭味，沒有了倒在外面的垃圾，也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。

文明—只差一步。

這個漫畫讓我觸動了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的方便，而不講文明，那家園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們想要的嗎？不，不是！

我看過這么一篇報導(dǎo)：

去年5.1黃金周期，被國人視為圣地的天安門廣場，日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時清掃的話，廣場每天的垃圾足以淹沒腳踝。

一幅漫畫，一篇報道，就已經(jīng)開始警告我們，該行動起來了，文明—只差一步！多走幾步路，就會使家園變得整潔！

4.一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學(xué)生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德?！薄拔襾戆堰@些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了?！庇谑切∨邮质帐捌饋?，小男孩在一邊不時地?fù)蠐夏X袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。

看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠(yuǎn)；隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前??那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼袄锬?？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、地板上，以及任何一個角落――除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經(jīng)常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？

??！文明――只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明――只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明――只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。贊同

5.這幅漫畫，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的；

放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細(xì)心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走?！闭f完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說：“我也 有一個好辦法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點一點的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃

圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。

看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現(xiàn)出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔 進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明彼岸呢？這是一發(fā)人深思的問題，我想，我們前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼囊馑际钦f：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。記得在我小學(xué)三年級的暑假里，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。

后來，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題?！苯又?，爸爸給我講這個故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的？”我說：“我早就看過，是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以后，我更愛看書了。看書多了，我的語言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。

書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識寶庫，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂的天使……

們多讀書吧，讀書會讓你獲得很大的進(jìn)步。的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步??

6.“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因為一個細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵我成長。

五年級一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時我還是100分啊！我拿起試卷一看，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗算了一遍，哎呀，三角形面積計算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位？我開始懷疑是不是考試時打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時是很簡單的，沒想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)??！語文就更離譜了，僅作文就扣了8分！題目是“書是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫的是書，可沒有突出“甜”這個字，作文里根本沒提到！我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。

俗話說：“丟了一個釘子，壞了一個馬蹄；壞了一個馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個騎士；亡了一個騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！眮G失一個鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個帝國的命運。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進(jìn)，那就是“吃一塹，長一智。”

那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，于是心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時左右就已經(jīng)完成整張試卷。這時我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒有一個同學(xué)能和我相提并論。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。第二天，老師捧著批改好的試卷走進(jìn)教室?？粗蠋熌樕衔⑿Φ谋砬椋抑肋@次大家肯定都考得很不錯。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚?！皠⒐诹?，100分。”“張江北，99.5分?！薄叭蝸喓?，98分。”“李正浩，95分?！??怎么？還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會了試卷，難道??難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“趙藝琳，81分?！卑?，81分？不會吧?？隙ㄊ抢蠋煾腻e了，或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現(xiàn)這種錯誤。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯誤：兩道應(yīng)用題中的數(shù)字抄錯，三道計算題計算錯誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應(yīng)該有的錯誤。這一個“81分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個“81分”也是我成績史上最糟的一次。下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了75分?！眿寢屪哌^來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說‘吃一塹，長一智’嘛?！蔽衣犃藡寢尩脑?，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，再認(rèn)真。

這不是一個故事，而是一個深刻的哲理?！俺砸粔q，長一智”這一句名言永遠(yuǎn)記在我心中。

8.前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼囊馑际钦f：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。

記得在我小學(xué)三年級的暑假里，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》??讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。

后來，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題?！苯又职纸o我講這個故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的？”我說：“我早就看過，是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以后，我更愛看書了?？磿嗔?，我的語言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。

書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識寶庫，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛讀書，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂的天使??讓我們多讀書吧，讀書會讓你獲得很大的進(jìn)步。

第五篇：第四單元作文

【奧數(shù)網(wǎng)-小學(xué)六年級】 教學(xué)目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。

2．能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。

3．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。

課時安排

3課時

教學(xué)過程

第一課時

一、打開思路，引出話題

1．同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。（板書：學(xué)會生存）

2．“學(xué)會生存”是聯(lián)合國教科文組織首倡的一個概念。國際教育委員會主席埃德加·富爾說：人們再不能一勞永逸獲取知識了，而要終身學(xué)習(xí)如何建立一個不斷演進(jìn)的知識體系──學(xué)會生存。說說由這四個字你想到些什么。

二、暢所欲言聊話題

1．教師讀一則報道《14歲少女勇斗歹徒惹爭議：該不該見義勇為？》（正方：稱贊她是“小英雄”，社會呼吁見義勇為，有助于弘揚社會風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對面抗衡的能力，而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國未成年人保護(hù)法體現(xiàn)了尊重生命這一主題，鼓動未成年人“見義勇為”是與法律明顯相悖。）請同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

2．出示：

經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺，“敢于斗爭”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉，“見義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失。“主動報告”、“遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學(xué)會‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。

生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。

3．小組內(nèi)交流

（1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。

（2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險或災(zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對；小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。

三、召開“自我保護(hù)”座談會

1．請各組代表到主席臺就座；推薦一名主持人與老師共同主持。

2．確定座談會有關(guān)要求：

（1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。

（2）在發(fā)言過程中說說自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。

（3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一個自我保護(hù)故事或方法進(jìn)行提問。同組同學(xué)可以隨時進(jìn)行補充。

3．各位代表分別發(fā)言，每次發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們提出的問題。

4．評選“最佳發(fā)言人”和“最佳自我保護(hù)辦法”，并說明評選理由。

5．引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險？如何應(yīng)對？

（1）在家中的自我保護(hù)：防火－及時關(guān)閉電源、煤氣灶閥門，同時打開門窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話，應(yīng)迅速拔119報警；防水－知道家里水源的總開關(guān)在哪里，一旦發(fā)生跑水情況，先把總開關(guān)關(guān)閉。如果擰不動，要趕快請鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣－要知道預(yù)防煤氣中毒的常識和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜－一人在家，把屋門、防盜門從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。

（2）在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路，少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫，盡快避開，跑向人多的地方，同時大聲呼救；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，有人溺水等要大聲喊人，不要自己去救火，不會游泳，不會救護(hù)，千萬不能下水救人；不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識的陌生人見面或留下聯(lián)系方式等。

四、總結(jié)

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國平均每天就有十多個未成年人因為天災(zāi)或人禍而提前結(jié)束春天般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會顯得無比脆弱。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會痛切地感覺到，如果我們的孩子能多點求生意識、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡。讓我們珍愛生命、善待生命吧！

資料袋

2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即

即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。

第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

同學(xué)們，我們在口語交際課上，聽到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊含著知識與智慧的力量，還有令人敬佩的堅強、鎮(zhèn)定與樂觀，使危難化險為夷。有些故事讓我們聽起來驚心動魄，有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。

二、打開思路，暢所欲言

1．你最想寫的什么事情？

引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際上自己或別人說的自我保護(hù)的故事，哪些令自己印象深刻或受益非淺。

2．誰來告訴大家你最難忘的自我保護(hù)的故事？

引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿上寫出題目，用幾句簡練的話列出提綱。

3．通過這件事你想告訴大家什么？

引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。

4．今天我們就來寫一寫這些驚險的故事，相信大家都能夠?qū)懙煤芫省?/p>

三、回顧寫作方法

1．教師引導(dǎo)學(xué)生回憶《湯姆·索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：

細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。

2．談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫作方法。

三、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作

學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

第三課時（習(xí)作講評）

一、評改作文

1．自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點等，同時對自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。

2．同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細(xì)節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價。

二、全班評議

1．教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評作文?？梢哉垖W(xué)生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來，就某一點請同學(xué)們評議。

2．評議的重點

（1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動。

（2）運用了哪些寫作方法，是否恰當(dāng)。

（3）哪些部分寫得最精彩。

3．接受同學(xué)們的合理化建議，再次修改完善習(xí)作。

4．范文：

讓希望棲息在靈魂里

──讀《魯濱孫飄流記》有感

希望，一個多么溫暖的詞??！美國詩人狄金森在《希望》一詩里寫道：“希望”是個有羽毛的東西/它棲息在靈魂里/唱沒有歌詞的歌曲/永遠(yuǎn)/不會停息/在暴風(fēng)中/聽來/最美/令人痛心的是這樣的風(fēng)暴/它甚至能窘困/那溫暖著多少人的小鳥/??

我喜歡讀《魯濱孫飄流記》，不是因為他生活的驚險刺激，我是個女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會不會痛苦地失去活下去的所有希望。而這部著作打動我的，正是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。

我想，這有羽毛的溫暖人的“小鳥”──希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣的可怕的荒島都沒有困住它。當(dāng)身處絕境時，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運的，因為他緊緊地?fù)肀еＭ?。正如他所說：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。通過對照，他意識到，雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨，但是能夠活著，獨免一死，身在熱帶，身邊沒有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。

我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個不幸的人，因為車禍奪去了她的雙腿，不理解她每天如花的笑臉?，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望：雖然她行動不便，可那個叔叔很疼愛她，周圍的人那么憐惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見人夸，啊，她不依然是個幸福的人嗎？孩子漸漸長大，日子越來越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了！

小玲叮當(dāng)姐姐說過：“你四周一片黑暗時，你的心就是自己的明燈?！笔前。敒I孫的四周一片黑暗時，他的充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎？當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時候，她的充滿希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎？我希望讀過《魯濱孫飄流記》的人，都能從他那二十多年孤獨苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥──希望，并擁有它！人教版六年級下冊四單元作文：《魯濱孫漂流記》讀后感

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起！

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。

人教版六年級下冊語文第四單元作文500字600字學(xué)會生存作文400字

生活中，只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

生存，是一項本領(lǐng)

生活中，只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。

當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領(lǐng)。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時，我們要學(xué)會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會生存。

讓我們學(xué)會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會生存，你會獲得更多……

4學(xué)會生存

由于社會的日新月異，身邊的壞人也越來越多，騙人的手法更是日新月異。所以，我們這些手無博雞之力的小學(xué)生，也應(yīng)該靠智慧取勝壞人。而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下防范的手法：

一、一人在家時，有陌生人敲門，應(yīng)當(dāng)從透視口中看清對方，即便是熟人，也不要隨便開門，對他們說父母不在家。二、一人在家時，如有小偷撬門，應(yīng)制造大人在家的場面，或向鄰居大呼求救。

三、如有路人問路，直接告訴對方，千萬不要帶對方前往目的地。

四、不要向別人透露太多家里的信息，更不要說自己家里很有錢。

五、如被綁架時，應(yīng)找機會逃出去。當(dāng)綁匪捆綁你時，盡量將手腕往外拐，這樣，想逃脫時，往內(nèi)伸，繩子就能輕易松掉。

六、在別人的誘惑面前要學(xué)會說不，遇到危險時，應(yīng)向路人求救。5 我學(xué)會了保護(hù)自己

今年寒假，父母不在家，我一個人在家，因為沒有大人在，所以我學(xué)會了生存。

寒假期間，我一個人在家里做作業(yè)，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點了，該吃中午飯了。于是我來到廚房，媽媽以經(jīng)把鍋做好了，我學(xué)著媽媽的樣子，小心意意地打開煤氣，又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間，我便把方便面和調(diào)料準(zhǔn)備好，過了一會水冒了很多泡泡，聽媽媽說那時水才開，于是我馬上把方便面放在鍋內(nèi)，過了一會，面有點軟時再把調(diào)料放了進(jìn)去，用筷子稍微和一下，等水再開時，就把閥門關(guān)掉，按照媽媽說的，把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來特別香。

那天我學(xué)會了生存，以后父母不在家時就可以自己用煤氣做點吃的了，不再依靠父母自己學(xué)著做些力所能及的事情，一點點提高自已的自理能力，這是我這個假期的主要任務(wù)，我想對于我以后的生活也會有很大的幫助。

保護(hù)自己

記得一個星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前?！班牛艑W(xué)了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是??。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。

說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的?！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑模y道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了?！蹦吧藷o奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职?。”他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。

對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。