第一篇：帶一本書(shū)去旅行初中作文

帶一本書(shū)去旅行

黃沙滾滾。一輪紅日在塞外的煙塵中緩緩落山。余暉染紅了茫茫大漠。這個(gè)暑假，我們乘車(chē)去隴西、內(nèi)蒙一帶旅行。盡管車(chē)內(nèi)涼氣襲人，但窗外那無(wú)盡的荒漠卻仍然使人感到壓抑。車(chē)內(nèi)一片沉寂。

臨近傍晚，暑熱稍盡，我們便出來(lái)走走。一下車(chē)，展現(xiàn)在眼前的是一幅“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 讓我也萬(wàn)籟俱寂?！扒肌倍嗝幢瘔训囊痪湓?shī)！它月光照在如雪的沙漠，殘?jiān)珨啾谏?，征?zhàn)幾人回”

不知不覺(jué)中，東方的天際已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白。遠(yuǎn)方也傳來(lái)了一陣陣牧人的歌聲。在母親的呼喚中，我們也該踏上新一天的旅途了。此時(shí)我仿佛是重新踏上征途的勇士，高呼一聲“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！?/p>

第二篇：帶一本書(shū)去旅行

帶一本書(shū)去旅行

古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！痹谖铱磥?lái)則是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟.在書(shū)中，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。

我暢游在書(shū)的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蔽視?huì)和李清照乘上那片詩(shī)的扁舟，在黃昏時(shí)共飲一杯酒，分擔(dān)她：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會(huì)她那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷。

我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”人生價(jià)值的宣言，體會(huì)他作為一個(gè)天才詩(shī)人的高度自信、樂(lè)觀豪放的寫(xiě)照。我會(huì)與李厚祖在高樓上，傾聽(tīng)他“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強(qiáng)烈亡國(guó)之痛，描繪他作為一個(gè)薄命君主的悲苦境遇。

我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他斗殺西門(mén)慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。

我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事。我為香菱感到惋惜，同時(shí)也對(duì)她心生佩服之情。佩服她一個(gè)孤苦女子，癡心與學(xué)詩(shī)，欣賞她對(duì)藝術(shù)的崇拜，同情她苦苦找一個(gè)精神上的寄托。

歌德曾說(shuō)：“一本書(shū)一個(gè)世界?！蔽也戎や伋傻穆罚瑯?lè)作成的舟，游遍大江南北，暢游古今中外。

第三篇：帶一本書(shū)去旅行作文

帶一本書(shū)去旅行作文3篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的帶一本書(shū)去旅行作文，歡迎閱讀與收藏。

帶一本書(shū)去旅行作文1

每日行走在車(chē)水馬龍的南京城，我并不覺(jué)得自己在忙碌，仿佛只是在與這座城市相戀。

而有這樣一本書(shū)，記錄下南京城多少年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨、滄桑變化。這座城的喜怒哀樂(lè)，這座城的風(fēng)雨飄搖，都在這一本書(shū)中靜靜地被銘記，被眷戀，也悄無(wú)聲息地陪伴著南京城繼續(xù)走過(guò)以后的每一個(gè)春秋冬夏。這本書(shū)便是《帶一本書(shū)去南京》

不論是飽經(jīng)滄桑的六朝古都，還是戰(zhàn)歌飛旋的虎踞龍盤(pán)，南京歷史的蹤跡在如今現(xiàn)代化的都市之中，仍然能夠被人們輕易想起，亦不難尋覓。畢竟，這是時(shí)光為南京城刻上的烙印。因此，每當(dāng)我漫步在快節(jié)奏生活的南京城之中，總有一種恍如隔世的蒼涼之感。

那句“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！钡啦槐M的是南京的變遷與這座城的苦楚。在秦淮河附近的一帶里，四處可見(jiàn)破舊不堪的寺廟，院墻的紅漆仿佛再經(jīng)受不住時(shí)光的考驗(yàn)，便在人們的不經(jīng)意間悄悄掉落下來(lái)，再被寺里每日出現(xiàn)的小和尚掃起，最后，這古寺的紅墻漆不知被帶走至何處，繼而漸漸被世人所遺忘。就好似那歷史長(zhǎng)河之中的南京城一般罷，再多的繁華也終將落幕，然后被時(shí)光掩埋，不著痕跡。百年前的帝王怕是如何也不會(huì)想到，他所建造的滿城寺廟，終抵不過(guò)時(shí)光的蒼涼，無(wú)法被世人永世銘記，時(shí)過(guò)境遷之后，便慢慢消失在滿城煙雨之中，成為如今城市一隅的一塊空地之上凄涼的一株荒草。

或許真的如同書(shū)中說(shuō)得那般罷，南京，著實(shí)是一座傷感之城。

不是每個(gè)旅人，甚至是土生土長(zhǎng)的南京人都能明白南京城獨(dú)自的凄涼與滄桑。他們看到的，或許只是南京城一磚一瓦里的`舊時(shí)光，亦或許是那路邊蔣委員長(zhǎng)為宋佳三小姐栽下的法國(guó)梧桐樹(shù)上飄落下來(lái)的小絨毛，但就是這樣的他們，注定不明白南京這座城內(nèi)心的傷感。

南京城的故事，無(wú)心，便永不知曉。

鮮有人知，如今繁華的雞鳴寺旁的進(jìn)香河路，原是百姓搖船進(jìn)香的一條小河。而它的身邊，更有一條不為人知的，小小的，最終消失在時(shí)光之中的珍珠河。少女們?cè)诖遂u面的場(chǎng)景，已然在時(shí)間的變遷里，找不到蹤跡，只留下一條遭人厭惡的臭水溝。而在人們感嘆南朝的亡國(guó)之君時(shí)，沒(méi)有人注意到雞鳴寺旁，一口小小的珍珠井。雖南陳主不理政事，詩(shī)酒風(fēng)流，但卻沒(méi)有人想到，若陳主叔寶未曾當(dāng)?shù)?，那么，《玉?shù)后庭花》的亡國(guó)之音是否會(huì)流芳百世？只可惜，風(fēng)流才子生在帝王家，注定與詩(shī)詞歌賦無(wú)緣，而那些妃子們的胭脂淚，竟賦予了一口胭脂井之中，南陳主道不盡的悲傷?？墒?，又有多少人能夠理解呢？后世只聽(tīng)得無(wú)盡的謾罵聲，而那些曾經(jīng)存在于南京城的時(shí)光，竟也成為人們口中一無(wú)所成的短命王朝。怕，這便是南京城的傷感之處吧？

我猛然發(fā)覺(jué)，生活了十幾年的故土，竟然變得如此陌生，仿佛未曾相遇。南京城的風(fēng)韻與靈魂忽然間變得異常沉重、悲痛，深深扎根在堅(jiān)固的明城磚上，每一塊磚上都是南京城的一段往事。我的耳畔仿佛回蕩起秦淮河畔動(dòng)人的歌聲，還有眼前一片華燈之下的水墨秦淮。南京城的往事竟令我不自禁地戀上了懷舊，便也想看著書(shū)中的一城煙雨一城風(fēng)。

我決心忘記那個(gè)熟悉的南京城。帶上一本書(shū)去南京，在旅途中，邂逅我與南京城的故事。

帶一本書(shū)去旅行作文2

一本書(shū)，一杯茶，一條路，一串腳印。

幽幽的茶香裊裊升起，冰冷的鏡片上水霧漸漸模糊了視線。我取下眼鏡，小心地翻開(kāi)書(shū)，撐著額角看絲絲縷縷的云朵呼嘯著從身邊穿過(guò)。

一直很想去黑龍江，去蕭紅的家鄉(xiāng)看看，領(lǐng)會(huì)一下那冰天雪地的曠世里壯麗的奇觀。輕抿一口熱茶，微甜中帶著絲絲苦澀，很清爽的感覺(jué)。

緩緩翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，一行行平凡的文字編織成一個(gè)夢(mèng)幻的世界，細(xì)膩深刻的筆觸，似一串珍珠，輕叩我的心扉?！逗籼m河傳》，用一個(gè)個(gè)輕快稚氣的故事，揭示了那個(gè)零落紛擾的年代，不禁在敬佩蕭紅的同時(shí)，心底有一株名為凄涼的種子在悄悄生長(zhǎng)。

寂寞的童年，一生的蒼涼。

17:43，飛機(jī)終于緩緩降落在哈爾濱太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)，隨著飛機(jī)的最后一聲轟鳴，我終于踏上了這片在夢(mèng)中邂逅了千百次，如夢(mèng)般縹緲的土地?？諝庥行└稍?，在凜冽的寒風(fēng)中，穿著厚厚羽絨服的我仍打了個(gè)寒顫。

幾經(jīng)周折，在我昏昏沉沉抱著書(shū)倚在客車(chē)上睡著了的時(shí)候，汽車(chē)終于載著滿滿一車(chē)疲憊卻期盼的旅客，駛向了一代才女，被喻為“30年代文學(xué)活神”的蕭紅故居。

靜立在2米高的蕭紅塑像前，看著蕭紅淡而恬靜的微笑，狂跳的心卻漸漸平息，帶著些許期翼，我邁著急切卻又沉重的腳步，走進(jìn)了那個(gè)曾經(jīng)鮮活而現(xiàn)不復(fù)存在的大院。

透過(guò)紅漆斑駁的木門(mén)，墻上懸掛著蕭紅和父母的合影。書(shū)柜、小飯桌、梳妝臺(tái)……一樣一樣，有條不紊地?cái)[放在小小的屋子里。很安靜，很平常，似乎屋子主人剛剛離開(kāi)而下一秒又會(huì)從屋外走進(jìn)，伏在書(shū)桌上苦讀。濃濃的書(shū)卷氣息充斥著我的鼻腔。

離開(kāi)正屋，漫步在小院里。院心那一叢蒿草，孤單地佇立著，在風(fēng)中搖擺。我慌忙翻開(kāi)隨身攜帶的書(shū)，驚喜地捕捉著那一抹抹似曾相識(shí)的景色。眼前恍若看見(jiàn)一個(gè)帶著草帽的孩童和一個(gè)頭發(fā)花白的老人在滿園的春色中嬉戲、玩耍，歡快的身影像一只飛舞的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即逝。祖父對(duì)蕭紅的疼愛(ài)是她對(duì)那個(gè)寂寞的家庭最后的眷戀。

走過(guò)西院，石磨、石碾一個(gè)個(gè)跳入眼簾。當(dāng)年馮歪嘴子在這里辛苦勞作，王大姑娘的凄苦愛(ài)情久久縈繞在我的心間?？尚∧シ勘恍藿ǖ母裢獯匦?，我絲毫也看不出當(dāng)時(shí)蓋著面袋子的孩子是如何在這里生長(zhǎng)，想不出那段凄苦的愛(ài)情有多么悲涼。走過(guò)那條“曾淹死豬、鴨的東二道街，往日的大泥坑早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，各式各樣的商店搶奪著人們的眼球。我在暗暗為城市的繁榮發(fā)展而開(kāi)心的時(shí)候，一絲落寞漫上心頭。翻開(kāi)書(shū)本，字里行間隱約著的惆悵和悲切，叫我從何尋來(lái)？

還是不舍的罷！在車(chē)開(kāi)動(dòng)的一瞬，我忍不住回頭，再深深地看一眼那越來(lái)越遠(yuǎn)的蕭紅故居。在那里，我找到一個(gè)亦美亦悲的真實(shí)界域，那里曾有人哭過(guò)，笑過(guò)，有人愛(ài)過(guò)，恨過(guò)。在那里，蕭紅寂寞人生的吶喊，在我耳邊久久回蕩。

我不會(huì)忘記那片蕭然的小院里，有一個(gè)孑然一身的女作家創(chuàng)造了中國(guó)文壇上的傳奇。

就著車(chē)?yán)锘椟S的燈光，我又翻開(kāi)《呼蘭河傳》，再細(xì)細(xì)地品味那令人唇齒留香的鄉(xiāng)思。

后記：帶著一本書(shū)，走遍那些路。那串串的腳印清晰地勾勒出書(shū)后最真實(shí)的美麗。

帶一本書(shū)去旅行作文3

書(shū)是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；

書(shū)是一條河，綿綿流淌的是上下幾千年的智輝；

書(shū)是一個(gè)人，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂；

書(shū)更是一次旅行，在旅行中名思，就是“帶一本書(shū)去旅行”。

書(shū)，神奇瑰麗，包羅萬(wàn)象，它書(shū)寫(xiě)著五千年的中華文明，記錄著仁人智士的傳奇佳話。倘佯書(shū)中，惜黛玉葬花，嘆水滸好漢，品一代裊雄，觀西天取經(jīng)，感時(shí)光流逝，書(shū)，以它獨(dú)道的智慧，給予我們啟迪思考。

古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。其實(shí)在旅行中，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，帶“一本書(shū)”去旅行，我們便可在旅行中尋覓書(shū)跡，感知天地。

朱熹曰：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！痹谖铱磥?lái)，旅行本身就是一本好書(shū)。

中國(guó)北方敦煌莫高窟的神秘莫測(cè)，使我浮想聯(lián)翩，正如同看余秋雨先生的《人生苦旅》中的莫高窟，廬山瀑布的壯觀奇麗，使我心鶩其中，如同李白的“疑是銀河落九天”，內(nèi)蒙古廣闊無(wú)邊的大草原，使我平靜閑適……南方，人杰地靈，杭州西湖、西雙版納，都令我心弛神往。

在橘子洲頭風(fēng)揚(yáng)文字，澎湃激情，感受偉人當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”

在零丁洋前思如潮涌，感動(dòng)至深，感受文天祥當(dāng)初英勇無(wú)畏?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；

在維納斯斷臂前，啟迪深思，感受到的是其斷臂的殘缺之美。

探訪這些名勝古跡，我仿佛穿越古今，穿縮于書(shū)中，仿佛與古賢圣人交談，聆聽(tīng)教誨。

在旅行中，看到風(fēng)云變幻，我不禁查閱資料，學(xué)到的是天文知識(shí)，看到的是喜馬拉雅山，感嘆滄海桑田，學(xué)到的是地理知識(shí)，看到生物繁衍棲息，了解更多的自然知識(shí)，這讓我更直觀感受到書(shū)中的知識(shí)。

在旅行中，來(lái)到大海前，觀海納百川，讓我懂得了寬容他人，包容他人。在看海水穿石的神奇時(shí)，我領(lǐng)略到了水并不只有液態(tài)美，并不只是隨波逐流，是堅(jiān)韌，是頑強(qiáng)，是不卑不亢，也許只有像水一樣執(zhí)著追求，才可為自已的理想做出力量。水是鏡子，是一面明鏡，反射出真、善、美，反射出人性的光輝。在看完大浪淘沙的絕倫后，我感知到了一種神奇的力量，是堅(jiān)持、是努力、是拼搏，是人類(lèi)為共同的目標(biāo)而奮勇的一種精神。面對(duì)高聳入云的大山，我更能清晰捕捉到那種精神，爬山的過(guò)程雖然艱辛萬(wàn)苦，但只有努力攀上頂峰，才可“一覽眾山小”。這也許正是我們?cè)跁?shū)中看到過(guò)的真善美，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的真理哲思。

在旅行中，我也看到：陜北人的安塞腰鼓和他們豐收的喜悅。許許多多的民風(fēng)民俗，婚、喪、嫁、娶……而這些不正是他們熱情、好客、純樸的最好體現(xiàn)嗎？在他們的勤勞純樸中，感知的是人性的光輝。

由此可見(jiàn)，書(shū)與生活息息相關(guān)，書(shū)的外延與生活相等。

旅行是一本好書(shū)。

在旅行中，我看滄海桑田；

在旅行中，我解自然迷題；

在旅行中，我享清風(fēng)流水；

在旅行中，我品婉約纏綿；

在旅行中，我感豪邁灑脫；

在旅行中，我思人生真諦；

……

旅行如書(shū)，在旅行中增添了對(duì)人生的感悟，似在書(shū)中徜徉。讓我們一同“帶書(shū)旅行”。

第四篇：《帶一本書(shū)去旅行》作文講評(píng)

《帶一本書(shū)去旅行》作文講評(píng)

教學(xué)目標(biāo)：明確中考作文導(dǎo)向——要多讀書(shū)、讀好書(shū)、真閱讀、深閱讀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

今年南京市的中考作文題是“帶一本書(shū)去旅行”，題目及要求如下：

暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活——讀自己愛(ài)讀的書(shū)，去自己想去的地方，努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。這篇作文該怎么寫(xiě)呢？

二、看文審題

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀學(xué)案上的兩篇習(xí)作，你覺(jué)得這兩篇文章符合題意嗎？

1、帶一本書(shū)去旅行（只寫(xiě)讀書(shū)）

《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是我很喜歡的一本書(shū)，暑假里爸爸帶我去爬山，路上我再一次帶上了它，保爾那鋼鐵般的精神又一次深深地震撼了我。

故事中的主人公保爾既是一名剛毅堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)無(wú)私的革命戰(zhàn)士，又是一個(gè)普普通通、有血有肉的年輕人。他也做過(guò)傻事、錯(cuò)事，犯過(guò)軍紀(jì)。在生活中也有失望和悔恨，在生命陷入絕境時(shí)，他也曾經(jīng)絕望想要自殺。但這些正如保爾說(shuō)過(guò)的一句話“這都是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，由于年輕，然而多半是由于無(wú)知造成的?！闭潜柲卿撹F般的精神，使保爾重新站了起來(lái)。無(wú)論病情多么嚴(yán)重，他時(shí)時(shí)刻刻都在想著黨，都在想著學(xué)習(xí)、看書(shū)，在病情那么嚴(yán)重的情況下還想著為黨做一點(diǎn)事，他甚至在雙目失明時(shí)還堅(jiān)持寫(xiě)了一本書(shū)，這對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)是一件多么困難的事。那本書(shū)是他用了整整6個(gè)月的時(shí)間寫(xiě)成的，結(jié)果不幸的事發(fā)生了，在郵遞時(shí)稿件丟失了，保爾很痛苦，但他沒(méi)有灰心，又重新寫(xiě)了一遍。他的這些可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。

生活中我就缺少像保爾那樣鋼鐵一般的精神，我應(yīng)該學(xué)習(xí)那樣的精神，在逆境中不屈不撓地鍛煉自己，經(jīng)歷什么都不怕，使自己變得更強(qiáng)大。

光陰荏苒，事過(guò)境遷，保爾所處的那個(gè)烽火時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，而保爾的精神仍被一代一代人傳承著。

2、帶一本書(shū)去旅行（只寫(xiě)旅行）

有句俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽蚁霂е约合矚g的書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，去自己喜歡去的地方。

我喜歡登山，喜歡站在山頂俯瞰山下的感覺(jué)。今天是暑假的第一天，我和媽媽一起去登紫金山。

我們從櫻駝村入口開(kāi)始登山，進(jìn)入櫻駝村的山路很幽靜，偶爾看到人來(lái)人往，都是匆匆忙忙，有的人還打著招呼，我想他們大概是經(jīng)常登山互相都熟悉了吧。走完一段坡路，就是一級(jí)一級(jí)的石階了，林間不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆的鳴聲，讓人們心情愉悅。開(kāi)始時(shí)我很有勁，一直走在媽媽的前面，還不停地催媽媽快一點(diǎn)，媽媽笑著喊我說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)?！笨蓜偟橇艘恍?/p>

半路程我就慢慢放緩了腳步，向山上看去，還有那么遠(yuǎn)的路，我忍不住直喊“怎么還沒(méi)到，好累，好累??！”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！”我的腿好像又有力氣了，繼續(xù)一步一步前進(jìn)，快到山頂時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了，脫下外衣我繼續(xù)前進(jìn)，最后我們終于成功到達(dá)了山頂。

到了山頂，我和媽媽高興地歡呼著，我們的聲音在山林間回蕩。山頂空氣很好，而且景象開(kāi)闊。站在山頂向下看，玄武湖、高樓大廈盡收眼底，一條條大街像蜘蛛網(wǎng)一樣把一座座高樓連在一起，汽車(chē)像忙碌的螞蟻跑來(lái)跑去。

下山的路走得很快而且輕松，我和媽媽邊走邊愉快地聊天。

我覺(jué)得登山真是件快樂(lè)的事，雖然辛苦但使我懂得了遇到困難永不放棄，堅(jiān)持到底就是勝利。學(xué)習(xí)也是一樣，知識(shí)的積累和豐富需要我們不斷地迎難而上，這樣我們才能登上知識(shí)的高峰。

學(xué)生閱讀并指出問(wèn)題：兩篇文章不符合題意。沒(méi)有緊扣住題目中的兩個(gè)關(guān)鍵詞——“書(shū)”和“旅行”；也沒(méi)有把握住關(guān)鍵詞之間的關(guān)系——這個(gè)題目是偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“去旅行”，修飾語(yǔ)是“帶一本書(shū)”，它限制旅行的方式，寫(xiě)作中要把“讀書(shū)”和“旅行”結(jié)合起來(lái)。

2、小結(jié)：寫(xiě)好這篇文章，我們首先要審準(zhǔn)題意：

一、把握題目中的關(guān)鍵詞

二、分析理解詞語(yǔ)間的關(guān)系

三、評(píng)說(shuō)例文

大家都帶了哪些書(shū)去旅行呢？

1、老師在同學(xué)們的作文中搜集到一些素材，你們覺(jué)得帶這些書(shū)合適嗎？

（1）父母、老師、朋友、同學(xué)

（2）堅(jiān)持、勇氣、愛(ài)心、信心

（3）語(yǔ)文書(shū)、歷史書(shū)、地理書(shū)

（4）游戲秘笈、卡通漫畫(huà)、言情小說(shuō)

學(xué)生評(píng)價(jià)并指出問(wèn)題：從提示語(yǔ)中可以看出，題目中的書(shū)應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的書(shū)，且不是課本，應(yīng)是自己愛(ài)讀的好書(shū)。從這些素材可以看出讀書(shū)不夠多，讀書(shū)面較窄，書(shū)的格調(diào)不高。

2、小結(jié)：讀書(shū)態(tài)度要端正——多讀好書(shū)

3、列舉一篇套讀唐詩(shī)集或宋詞集或古詩(shī)文集的習(xí)作，你覺(jué)得這篇文章帶的書(shū)可以嗎？寫(xiě)的好不好？

3、帶一本書(shū)去旅行

我要帶一本《全唐詩(shī)》，走遍大江南北。

我要帶一本《全唐詩(shī)》，度過(guò)四季春秋。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！毙兄两纤l(xiāng)，煙花三月，如煙如霧的小鎮(zhèn)，下著綿綿細(xì)雨，仿佛一幅感動(dòng)千年的水墨畫(huà)?；秀遍g，時(shí)間定格于此，一切都是那么恬淡素雅。彈指數(shù)千年，那江南的美麗不顧時(shí)間匆匆，仍自妖嬈。

攜著的那本書(shū)，被風(fēng)吹開(kāi)，“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！?/p>

“明月出天山，蒼茫云海間。”行至邊疆，廣袤大漠，死寂沙海，雄渾。坐在高高的沙丘，隨手捧起細(xì)碎的沙，沙還散發(fā)著微微熱量。大漠的夕陽(yáng)將落，風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)你的耳邊，此時(shí)，城市的浮華與喧囂已然遙遠(yuǎn)，有的，只是一份寧?kù)o致遠(yuǎn)。

攜著的那本書(shū)，落下一張卡片，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?/p>

旅行，不僅在于行，更在于心。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鼻嗄陼r(shí)，凌云壯志，朝氣蓬勃。無(wú)知，亦無(wú)畏。循著腳步，循著心之所向，攀上生命的巔峰，胸懷坦蕩。

攜著那本書(shū)，撕下一面紙，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

“兒童見(jiàn)面不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！甭眯械囊饬x，其實(shí)并不在于旅行本身，而在于旅行的過(guò)程和目的。旅行是美麗的，更美麗的在于回歸。其實(shí)縱觀《全唐詩(shī)》每一篇名作，甚至于結(jié)合其年代，我們都不難發(fā)現(xiàn)，繁華落盡，還是歸于沉寂。也許旅行到最后，家才是最溫暖的吧。

帶一本書(shū)去旅行，莫不如說(shuō)，是帶一種心情回家。

學(xué)生評(píng)價(jià)并指出問(wèn)題：只是套用了古詩(shī)文素材，看似文辭華美，其實(shí)并沒(méi)有充分的理解感悟。

4、小結(jié)：讀書(shū)經(jīng)歷應(yīng)真實(shí)——真讀好書(shū)

5、列舉三篇習(xí)作，一篇擴(kuò)寫(xiě)復(fù)述書(shū)中內(nèi)容的，一篇神游書(shū)中的，一篇優(yōu)秀作文。請(qǐng)學(xué)生緊

扣題意給三篇文章寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并選出最好的一篇。

4、帶一本書(shū)去旅行

旅行，一件我最喜歡的事，沿途風(fēng)光、景色名勝，在我眼里，都是無(wú)比美好的。我去過(guò)的地方也很多，不過(guò)，我最向往的卻是書(shū)本中的地方，雖然不是真實(shí)地存在，但仍令我產(chǎn)生無(wú)限的向往。

翻開(kāi)《格列佛游記》，跟隨著勇敢的外科醫(yī)生格列佛的腳步，我來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)不可思議的國(guó)度——大人國(guó)、小人國(guó)、飛行島、巫師國(guó)、科幻國(guó)、長(zhǎng)壽國(guó)、日本國(guó)和慧骃國(guó)。

首先我們來(lái)到了小人國(guó)。顧名思義，這里的人都很小，所以我們的主人公在小人們看來(lái)就是一個(gè)巨大的怪物，小人國(guó)的人們非常團(tuán)結(jié)，而且誠(chéng)實(shí)。他們把欺詐看作是比偷竊更大的罪惡。

接下來(lái)就是大人國(guó)。同樣顧名思義，這里的人們都很高大。這里有高大的麥子、高聳入云的樹(shù)木，還有對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)只是一條小路，而對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)卻是一條大道的“田間小徑”。這里所有的東西都是如此巨大，令人好奇。

之后，我們來(lái)到了飛行島、巫師國(guó)、科幻國(guó)、長(zhǎng)壽國(guó)、日本國(guó)，光聽(tīng)這些國(guó)家的名字就很有趣。這些國(guó)家里不僅有熱情好客的人們，還有美麗的風(fēng)景，在此我就不一一細(xì)說(shuō)了。

最后，我們抵達(dá)了慧骃國(guó)，這是這次旅行中我最喜歡的地方。

慧骃國(guó)有成行的樹(shù)木，被野草包圍的燕麥田，還有田間的幾只長(zhǎng)相奇特怪異的動(dòng)物?；垠S國(guó)的人們都具有良好的品質(zhì)，這就是我喜歡這里的原因。他們正義、友好、忠誠(chéng)、善良，這些美好的品質(zhì)都是人們所喜愛(ài)的。

依依不舍的合上書(shū)，結(jié)束了這段奇妙的旅行，我結(jié)識(shí)了各種神奇國(guó)度的居民，也欣賞到了奇異國(guó)度的美麗風(fēng)景，這比我之前的所有旅行都令人激動(dòng)。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。帶著《格列佛游記》旅行，別有一番體會(huì)。

5、帶一本書(shū)去旅行

“書(shū)中自有黃金屋”，我小時(shí)候就喜愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我無(wú)限的快樂(lè)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，看書(shū)的時(shí)間少了，有的只是做不完的作業(yè)。不過(guò)，現(xiàn)在的我可以放下壓力，帶著一本書(shū)去旅行了。

捧著我最心愛(ài)的《三國(guó)演義》，開(kāi)始一趟心的旅行。

錦衣白袍，手持銀槍?zhuān)跀橙褐衅哌M(jìn)七出威風(fēng)八面，這不就是單騎救主的趙子龍嗎？此刻我正與他并肩作戰(zhàn)，共同御敵；手握酒杯，眼觀棋盤(pán)，面對(duì)刮骨療毒之痛還能談笑自若，這不就是毅力驚人的關(guān)云長(zhǎng)嗎？此刻我正站在他的旁邊，敬佩他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；揮動(dòng)羽扇，獨(dú)彈銀琴，大擺空城計(jì)仍然氣定神閑，這不就是神機(jī)妙算的諸葛孔明嗎？此刻，我正在聆聽(tīng)著他的琴聲，感嘆他的機(jī)智與冷靜。

當(dāng)我站在赤壁戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，只聽(tīng)得兩邊士兵的喊聲震天，大火已將天邊染紅，血色映滿了河流，我不禁嘆息一將功成萬(wàn)古枯的悲壯；當(dāng)我站在五丈原，看見(jiàn)諸葛亮臨死不忘先主知遇之恩的忠心耿耿以及未能匡扶漢室的無(wú)限惋惜，我不得不為賢相的逝去而痛心；當(dāng)我站在宮殿之上，看見(jiàn)司馬家族完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)，我又要感嘆歷史的殘酷與現(xiàn)實(shí)。

每當(dāng)我讀《三國(guó)演義》，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，自己也仿佛身臨其境，感受到歷史的滄桑，就好像進(jìn)行了一場(chǎng)旅行。

只要用心去讀書(shū)，你就能身處其境，體驗(yàn)到前所未有的奇妙，而這一切的一切只源于一顆求真的心，帶一本書(shū)去旅行，用一顆心去讀書(shū)。

6、帶一本書(shū)去旅行

我?guī)е赌克汀?，和媽媽去鄉(xiāng)下旅行。

沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有補(bǔ)課的煩惱，沒(méi)有庸俗的人群，這兒，是清靜，是純樸；這兒，像《目送》，是干凈，是安寧。

無(wú)目的地走，牽著媽媽的手，一言不發(fā)?？慈耍淳?。我腿長(zhǎng)，步子快，媽媽與我相反。她為了迎合我的步子，一路快走，剛開(kāi)始還能堅(jiān)持，后來(lái)，我聽(tīng)到了她喘息的聲音，而我的心那么平靜。終于，她扯著我的手，討好般地說(shuō)：“你慢點(diǎn)行嗎？我好累??！”

這一刻，我突然想到了在來(lái)這路上翻閱的《目送》。龍應(yīng)臺(tái)的母親也老了，她似乎同我媽媽一樣，時(shí)光磨去了她們的棱角，對(duì)我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)是滿滿的信任與依賴(lài)。帶《目送》去旅行，我發(fā)現(xiàn)母親一點(diǎn)點(diǎn)變老，對(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)點(diǎn)增加。

母親終究是老了，步伐愈發(fā)像老太婆，說(shuō)話的聲音比平時(shí)大好多倍。我拉著媽媽繼續(xù)走。一個(gè)女人悄無(wú)聲息地走在我們前面。她，不漂亮，黑色的皮膚，肥胖的身材，臟舊的衣服。媽媽像見(jiàn)到外星人似的，突然抓住我，一臉興奮地向那個(gè)離我們并不算遠(yuǎn)的女人指去，幾乎要破音地說(shuō)：“快看吶！那女人的屁股好肥?。　蔽疫B忙按下媽媽伸出的手，低聲跟她說(shuō)：“噓！小聲點(diǎn)！人家會(huì)聽(tīng)到！”

這一瞬，我突然有前所未有的尷尬。

后來(lái)，我和媽媽?？吭跇?shù)下休息。我打開(kāi)書(shū)包，捧起我心愛(ài)的《目送》，翻著。不知是否是巧合，還是人老的通病。龍應(yīng)臺(tái)的母親原來(lái)也曾和我媽媽一樣，不管會(huì)不會(huì)被人聽(tīng)到，手指一指，大聲說(shuō)出自己的想法。原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)也曾如我一樣，這樣尷尬著。

帶《目送》去旅行，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)媽媽的行為嫌棄的，尷尬著，而我是她女兒，我不該。

母親終究是老了，但子女也應(yīng)多關(guān)心她，教她在什么場(chǎng)合做什么事，如同當(dāng)初教育我們一樣。

帶一本《目送》去旅行，我想我會(huì)更加關(guān)愛(ài)我的媽媽。永不變。

學(xué)生評(píng)價(jià)并指出問(wèn)題：第一篇只是擴(kuò)寫(xiě)復(fù)述書(shū)中內(nèi)容，第二篇只是在書(shū)中神游、想象，第三篇是真正的帶著一本書(shū)去旅行，將讀書(shū)的感悟融入了旅行經(jīng)歷中，旅行經(jīng)歷又升華了讀書(shū)的感悟，兩者有機(jī)結(jié)合。

6、小結(jié)：讀書(shū)收獲需豐厚——深讀好書(shū)

四、反饋練習(xí)

前兩篇文章，兩位同學(xué)都帶著《鋼鐵是怎樣煉成的》去爬山，請(qǐng)你根據(jù)題意，運(yùn)用今天所學(xué)，補(bǔ)寫(xiě)下面的片段。

走完一段坡路，就是一級(jí)一級(jí)的石階了，林間不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆的鳴聲，讓人們心情愉悅。開(kāi)始時(shí)我很有勁，一直走在媽媽的前面，還不停地催媽媽快一點(diǎn)，媽媽笑著喊我說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)?！笨蓜偟橇艘恍“肼烦涛揖吐啪徚四_步，我的腿好像又有力氣了，繼續(xù)一步一步前進(jìn)，快到山頂時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了，脫下外衣我繼續(xù)前進(jìn)，最后我們終于成功到達(dá)了山頂。

五、總結(jié)、推薦書(shū)目

南京是文化名城，一直倡導(dǎo)讀書(shū)，倡導(dǎo)廣泛閱讀、潛心讀書(shū)?！皫б槐緯?shū)去旅行”這道作文題是一種倡導(dǎo)，是一種呼喚，也是一塊試金石，是一場(chǎng)“讀書(shū)現(xiàn)形記”，從作文中可以看出同學(xué)們的讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)收獲。希望同學(xué)們從今天起多讀好書(shū)、真讀好書(shū)、深讀好書(shū)。

最后，老師給大家推薦一些書(shū)以及作者：

史鐵生《我與地壇》、龍應(yīng)臺(tái)《目送》、《莊子》、楊絳《我們仨》

林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋、梁衡、劉墉、林清玄、張曉風(fēng)

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第五篇：【薦】帶一本書(shū)去旅行的作文

【薦】帶一本書(shū)去旅行的作文10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的帶一本書(shū)去旅行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

帶一本書(shū)去旅行的作文1

想必幾乎每個(gè)人都有過(guò)旅行的經(jīng)歷。在旅行的過(guò)程中，難免會(huì)有路程上的奔波，那么我們將如何來(lái)消磨這段在路上的時(shí)光？有人會(huì)說(shuō)：現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，各種電子設(shè)備一應(yīng)俱全，何不帶上自己的手機(jī)、游戲機(jī)來(lái)在路上消遣娛樂(lè)？又有人說(shuō)：棋類(lèi)、牌類(lèi)活動(dòng)不但能消磨時(shí)間，還能鍛煉思維、增進(jìn)與他人間的友誼，豈不是一舉兩得？而我卻悄悄地走到書(shū)架前，我要帶一本書(shū)去旅行。

不能說(shuō)我的做法有多么明智，但是，各種電子產(chǎn)品固然為人們帶來(lái)了便捷，然而使用久了也會(huì)覺(jué)得身體不適，閃爍的屏幕更會(huì)損傷人的視力。而書(shū)中可愛(ài)的文字，它們一個(gè)接一個(gè)，串成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一段段生動(dòng)的描寫(xiě)、一篇篇精彩的論辯。我所做的只是將它們用眼睛捕捉起來(lái)存入大腦，靜靜地等待著將來(lái)的某一天將它們?nèi)〕龆鵀槲宜谩８鞣N棋游戲固然能供人消遣，然而時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)讓人厭倦，勝者歡喜，負(fù)者心里卻難免不快，抹殺了旅行的好心情。而此時(shí)我正沉浸在那作者為我營(yíng)造的思想境界里，汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)，同時(shí)體味著作者的筆法，為主人公的成功而滿心歡喜，又為主人公的悲慘結(jié)局而扼腕嘆息。我們不必為選一本什么樣的書(shū)而舉棋不定，因?yàn)檫x擇的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)非常簡(jiǎn)單：我喜歡，而且它對(duì)我有益。

至于閱讀的方式更是因人而異。既可以如五柳先生般“好讀書(shū)，不求甚解”，又可以如朱熹般“不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”，最終的目的都是閱有所獲，讀有所感。如果讓我選，我會(huì)選一本《智慧背囊》，在旅行中遨游哲理的海洋。如此我們便完成了又一次旅行，一次思想的旅行，一次心靈的旅行。請(qǐng)帶一本書(shū)去旅行。在這漫長(zhǎng)的旅程中，書(shū)籍已不再是一打印滿了字的紙，而是一位忠實(shí)的旅伴。他以自己的方式講述著一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的故事，伴我們走過(guò)一段又一段不平凡的路。那么，在每次旅行之前，請(qǐng)記得帶上一本書(shū)。讓書(shū)伴我們踏遍千上萬(wàn)水，讓書(shū)伴我們走過(guò)這漫長(zhǎng)的人生之路。

帶一本書(shū)去旅行的作文2

沉醉，溫柔的水，寧?kù)o的時(shí)光，又回到夢(mèng)里。我去杭州，我?guī)狭四阋槐緯?shū)。

去杭州之前，我充滿了期待。那是怎樣的一個(gè)地方！古樸，淡雅，寧?kù)o。西湖的微波蕩漾，輕輕的風(fēng)吹動(dòng)著微拭的發(fā)絲。不知在西湖的一隅，是否有一片荷花？泛舟深處，是否可以勸君采蓮，驚起鷗鷺？

是你，可以撫平我激動(dòng)的心情。你的每字每句，清秀寥遠(yuǎn)，是詞人們發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，穿越時(shí)空，千年前的你們，是否也和我一般，對(duì)未可知的世界，有著深深的向往？你們用的詞句，抒發(fā)著對(duì)美景的熱愛(ài)，我感到，歷史的沉淀，詞曲、西湖，都美得讓人不可抗拒。

果然沒(méi)有讓我失望。此時(shí)，我已定定地站在西湖邊上。上天給了我一個(gè)絕美的西湖，天下著微微細(xì)雨，落在水里濺起水花，那就是蘇軾的“山色空蒙雨亦奇”了。西湖的水面起著微微的波瀾，遙望遠(yuǎn)處，細(xì)雨勾勒出了群山，亭臺(tái)。還有那若隱若現(xiàn)的斷橋，在訴說(shuō)這一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。她的婉約，不禁讓人想起如水般的絲綢。這時(shí)游人不多，四周更顯靜謐?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”。古人的心境與我的恰如其分的相似，原來(lái)世界上還有這樣安靜的地方，使人的心靈得到放松，久久不愿離去。我終于明白古人為何要?dú)w隱山林，遠(yuǎn)離城市的喧囂，尋找屬于自己的世界。對(duì)于我們，這樣一個(gè)輕松的停留，這可以嘗到生活的滋味?；秀遍g，仿佛自己一襲白衣，誦詞、撫琴，眼前霧氣氤氳，茶香裊裊，與這湖光山色一起，放眼眾山翠，風(fēng)動(dòng)，桂花香……

是的，我欣賞你本真的情性，你的天然，和古人的心是極像的。帶上你去旅行，我無(wú)悔。

帶一本書(shū)去旅行的作文3

旅行是一種心境的休閑，是一種欣賞美的歷程，是一種探索的激情，是一種發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，帶上一本去旅行，更加賦予旅行深度與厚度。

帶上一本書(shū)的知識(shí)去旅行，讓知識(shí)指導(dǎo)旅行，讓旅行豐富知識(shí)的內(nèi)容與力度。

帶上一本書(shū)的靈魂去旅行，我們的人生珍貴而短暫，我們可以讓一本書(shū)中的歡樂(lè)在旅行時(shí)內(nèi)化成我們自己的歡樂(lè)，讓一本書(shū)中感動(dòng)淚水在旅行時(shí)內(nèi)化成我們自己的淚水，讓一本書(shū)中的人世的滄桑在旅行時(shí)內(nèi)化成我們自己的精神體驗(yàn)。在旅行時(shí)，我們帶著歲月的傷痕，有許多的失意，許多無(wú)法回避的痛苦，許多的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以我們需要帶上一本書(shū)的靈魂去旅行。

如果我們的內(nèi)心充滿喧囂與浮躁，那么我們帶上《瓦爾登湖》這本寧?kù)o，恬淡的書(shū)，旅行在純潔透明的湖水，茂密翠綠的山林，如果我們內(nèi)心有太多的苦諦。那讓么我們帶上《佛學(xué)》走向印度去旅行，在佛學(xué)的發(fā)源地，見(jiàn)性明心，掃除心上垢，洗凈耳邊塵。

如果我們內(nèi)心有太多的羈絆，那么我們帶上《肖申克的救贖》中，當(dāng)主人公完成自己二十年的救贖后，那夢(mèng)中的湛藍(lán)的太平洋變成就在眼前現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，只有那種心靈的自由，才能真正能夠解讀大海之藍(lán)。當(dāng)我們懷著與主人公被壓抑這二十年之后重獲自由的夢(mèng)想去旅行，去看看太平洋的藍(lán)色為什么藍(lán)得那樣令人心碎。希望是美好的，也許是世上最美好的事。

如果當(dāng)我們踏上遠(yuǎn)涉重洋，開(kāi)往異國(guó)客輪，橫渡大西洋的時(shí)候，才能懷著與錢(qián)學(xué)深、王淦昌一樣的心情與靈魂那樣旅行，我們讀懂為什么太平洋的藍(lán)色藍(lán)得那樣令人心醉。

許多的如果又組成我們的人生之路，人生這本書(shū)本身也是一種精神的旅行，這種精神之旅，如同但丁的《神曲》那樣去拷問(wèn)，去移情，去凈化。帶上一本書(shū)去旅行，壯闊我們的胸懷，豐富我們的情感，對(duì)照自己的內(nèi)心，去凈化，去提煉，去升華!

帶一本書(shū)去旅行的作文4

踏上使向遠(yuǎn)方的列車(chē)，我緩緩打開(kāi)手中已有些泛黃的書(shū)本?？粗饷嬗行┦煜さ娜宋铮季w隨著一個(gè)個(gè)方體字逐漸沉淪。

曾記得那時(shí)年幼的我，父母不和，整天都是爺爺奶奶陪著我。七八歲的年紀(jì)耳邊卻充斥著爺爺奶奶的滿腔埋怨，自小堅(jiān)強(qiáng)的我心中的痛苦無(wú)處訴說(shuō)，不免有些懷疑是否媽媽不再愛(ài)我。

哥哥得到來(lái)使我初時(shí)了這本書(shū)——《誅仙》。第一次接觸小說(shuō)的我深深地愛(ài)上了這本東方的“魔戒”。那白紙黑字間描繪的那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的故事讓我心系期間，為小凡一生坎坷磨難而不忍心，為蒼松重情義卻叛出師門(mén)而深深痛恨著，為田不易夫婦的去世而傷痛不已。一時(shí)之間，我就好像是那個(gè)一路中只有一只猴子孤身陪伴的鬼厲，天地之大卻苦苦尋不到心中所求之物。

至此開(kāi)始，我愛(ài)上了小說(shuō)，愛(ài)上了那繽紛離奇的故事情節(jié)。跟著主角我一路體味那悲歡離合，在幸福處仰天大笑，在傷感出為之心酸。我莫名的沒(méi)了那份深感，沒(méi)了那份疑惑，我的生活不再那么無(wú)聊孤單，有書(shū)的陪伴我不斷徜徉于書(shū)中的世界。

回過(guò)神來(lái)，我翻看這好久沒(méi)有重溫的經(jīng)典，一步步又一次成為了張小凡，體味著那世間悲苦。沉醉于書(shū)中，我不覺(jué)時(shí)間的流逝。不知不覺(jué)中，又看到了蒼松的逆襲。早知緣故的再一次看時(shí)卻生不出絲毫悲憤，蒼松內(nèi)心本善卻無(wú)奈進(jìn)入魔教，這個(gè)中辛酸尤其是我當(dāng)時(shí)所懂。是正是邪豈是那么容易判斷？普智就下小凡、林驚羽但他卻圖了一個(gè)村子，道玄為拯救天下蒼生被誅仙反噬……

好壞是非，豈是那么容易?；秀遍g，我明白。那個(gè)曾深深糾結(jié)我心的問(wèn)題有答案了，他們誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)。媽媽不會(huì)變，爸爸也是。曾經(jīng)的一切疑惑，不過(guò)是我杞人憂天而已。相比小凡，我是如此幸福。

日暮西邊，霏開(kāi)而日出?！耙秸玖耍瑴?zhǔn)備下車(chē)吧?！蔽揖従徍仙蠒?shū)頁(yè)，輕輕拂過(guò)封面，輕輕一笑，旋即鄭重的收起書(shū)本。

帶一本書(shū)去旅行的作文5

如果你要去旅行，身邊只能帶一樣娛樂(lè)物品，你會(huì)選擇帶什么？手機(jī)、電腦還是撲克牌？如果是我，我會(huì)帶上一本書(shū)。書(shū)，是一個(gè)絢麗燦爛的童話世界。

通過(guò)它，我窺探世界，窺探人生；書(shū)，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟；書(shū)，像一艘遠(yuǎn)航的船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，使往無(wú)限廣闊的海洋。

書(shū)是我們的長(zhǎng)生果，能愉悅我們的心情，開(kāi)動(dòng)的我們的思維。想象一下，如果你去威尼斯旅行，坐在游輪行駛在海上，靠在船頭的欄桿上，吹著咸咸的海風(fēng)，聽(tīng)著海鷗的鳴叫，慢慢的讀上兩三頁(yè)書(shū)，海上的層層白浪迎風(fēng)而起，伴隨著跳躍的陽(yáng)光，像是無(wú)數(shù)跳動(dòng)的水銀，是多么的舒暢，這，是一種享受。

書(shū)是我們精神的寶庫(kù)，你好奇地走了進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了，要是你在旅途中遇到困難時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀幾頁(yè)書(shū)，書(shū)中娟秀的字體和親近的語(yǔ)言會(huì)慢慢貼近你的心靈，你的心會(huì)隨著書(shū)中的文字一起跳動(dòng)，那種心弦被撥動(dòng)的感覺(jué)，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，書(shū)，是有魔力的。

在巴黎的鐵塔下，東京飛舞的櫻花中，都是你讀書(shū)的場(chǎng)所，無(wú)時(shí)無(wú)地，每時(shí)每刻。你帶著書(shū)來(lái)到任何地方都不會(huì)覺(jué)得枯燥，無(wú)聊時(shí)看上一兩行，不僅是一種娛樂(lè)的方式，更是一種心靈的升華，你多讀讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從內(nèi)而外的改變了，從無(wú)知到成熟。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像朋友一樣，從弱小無(wú)知的我，一直伴我到強(qiáng)大成熟，它讓我豐富閱歷，增長(zhǎng)知識(shí)；它讓我改變自己，充滿愛(ài)心；它讓我成熟穩(wěn)重，贏得一切！書(shū)讓我成長(zhǎng)了這么多，改變了這么多，我還有什么理由不帶上它一起去旅行呢？

其實(shí)讀一本書(shū)就是一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外，書(shū)又像是一位跟隨我的一位博學(xué)睿智的老師，一路教我感慨歷史的的興衰，讓我隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲……書(shū)教我的太多太多，我卻永遠(yuǎn)回報(bào)不完，我能做的只是不斷翻閱它，讓自己變得更強(qiáng)大。

書(shū)，是我旅行中不可缺少的，不管將來(lái)還是現(xiàn)在，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

帶一本書(shū)去旅行的作文6

驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，照在敦煌的大漠中，似乎朦朧地浮起了一層煙氣。

余秋雨的《文化苦旅》中描寫(xiě)了這片金色的海洋——在這里，沙子會(huì)不停地流動(dòng)、發(fā)出聲響，而沙漠中竟躺著一彎月牙泉，高潔傲岸地，從未被惡毒的風(fēng)沙埋沒(méi)。

帶上這本書(shū)，我踏上了這片大漠的`邊緣。在此，我感受到了為何世世代代有那么多人向往于這險(xiǎn)惡的環(huán)境。

先說(shuō)它的沙。努力地向沙丘上爬去，每爬一段就往下滑一點(diǎn)。自以為爬了許多，回首一看，才離地幾米而已。這里，一切旅游手冊(cè)都失去了價(jià)值，只能靠你的意志?！段幕嗦谩防镉袔椭囊仓挥幸稽c(diǎn)：踩在別人留下的腳印上會(huì)更艱難。別人的腳印異常松軟，幾乎難以立足。這片沙漠似乎比高山、叢林更險(xiǎn)惡。高山、叢林里，你總知道有出路；而這片沙漠一望無(wú)際，且可以讓你花了幾小時(shí)的努力瞬間化為泡影。它在不停地嘲諷你：你的一切努力都是無(wú)用的，趁早回頭吧。你只能靠自己的意志，走一條自己的路，努力在無(wú)邊的、吞噬人們希望的戈壁中闖蕩，不要理會(huì)那沙子的詭異聲響。

這就好比為人處世一般。但一條真理永恒存在：苦心人，天不負(fù)。希望，就在幾個(gè)看似高不可攀的沙丘后——月牙泉。

這片泉水十分奇特，它就僅僅存在于那里，不流動(dòng)，卻又不會(huì)被吞噬。扔一把沙子進(jìn)去，轉(zhuǎn)眼如石沉大海一般消失了。毒辣的陽(yáng)光想蒸發(fā)它，它以微笑般的月牙回應(yīng)；狠毒的風(fēng)沙想要吞噬它，它以鏡子般的水面對(duì)抗。這，就是它能存在的原因——波瀾不驚。

且過(guò)且思，且思且行；風(fēng)拂思緒，思緒隨筆。多少人在這里四處闖蕩，只為一睹它的容顏；又有多少人留此地戀戀不舍，僅盼一品它的精神。在此，我終于找尋到了余秋雨所謂的道理，終于發(fā)現(xiàn)了許多人向往的風(fēng)姿，更收獲了為人處世的許多道理。

一片大漠，一灣泉水，令人受益良多。而帶一本書(shū)的旅行，更是增色不少。朋友，帶上一本書(shū)，在人生的大漠中尋找那一彎月牙泉吧。

帶一本書(shū)去旅行的作文7

人生長(zhǎng)路漫漫，沿途風(fēng)景變幻莫測(cè)，旅行則成了夢(mèng)想之路的另一種延續(xù)和發(fā)展。不管以后的路有多狹窄或是寬敞。帶一本書(shū)去旅行，認(rèn)真閱讀自己的痕跡，用心觀察走過(guò)的風(fēng)景，讀懂專(zhuān)屬你的人生。

海子有這樣的詩(shī)句：永遠(yuǎn)是這樣／風(fēng)后面是風(fēng)／天空上面是天空／道路前面還是道路。背上行囊，帶上一本心儀的書(shū)，不同的旅途內(nèi)容不同，結(jié)果卻是一樣。帶上老舍去北京，帶上雨果去巴黎。看看書(shū)也看看天空，潔白的云朵，蔚藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)方的景色，大海里翻動(dòng)著雄渾，森林中響動(dòng)著神秘，明亮的湖水一塵不染，廣闊的草原讓你神情激蕩，此時(shí)倘若用心解讀塵世，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然才是人最終的歸宿。帶一本書(shū)去旅行，去尋找書(shū)籍中記載的文明與奧秘，驚嘆我們無(wú)法解釋長(zhǎng)城的綿延，贊賞中我們無(wú)法破解故宮的雄偉，惋惜中我們無(wú)法理解嬴政的殘暴、曹操的多疑、武曌的剛強(qiáng)生命本就是一場(chǎng)偶遇，心底的糾結(jié)無(wú)法解釋?zhuān)谡嬲\(chéng)的邂逅之后，會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)最美的感動(dòng)。帶一本書(shū)去旅行，去尋找心的棲息地，在筆墨香中感悟世界。大千世界，蕓蕓眾生。環(huán)顧四周，穿行于人海，的人們神色各異，自有不同的情感基調(diào)清明的嘴唇，上彎的弧度，凌厲的眼神，或是黯然落淚的神色，無(wú)法探究他們的內(nèi)心，只好淺嘗輒止。

春夏秋冬，季節(jié)交換，抖摟書(shū)面上薄薄一層灰塵，攤開(kāi)書(shū)席地而坐，細(xì)嚼文字，尋找滄海中的那一顆明珠，繡著那更古不變的濃郁墨香。時(shí)間帶走了太白、子美、東坡、易安、的人，卻留下了他們的詩(shī)詞供后人品讀。滾滾紅塵中，我與文字相依相偎，衣袖余有淡淡清香，芬芳著我365天里的分分秒秒。帶一本書(shū)去旅行，借用羅丹美的眼睛尋找美，發(fā)現(xiàn)美，美就無(wú)處不在，美是李商隱的夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏美是陶淵明的山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。美是龔自珍的落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。帶一本書(shū)去旅行，背上行囊，啟程！

帶一本書(shū)去旅行的作文8

我去烏鎮(zhèn)是兩年前。溫州雖然也算是水鄉(xiāng)，但東面臨海，心中總還是有幾分海鷗飛過(guò)大海的那番雄心壯志的。但到了烏鎮(zhèn)，卻是全然不同的一番景象了。

曲折的青石長(zhǎng)街上偶爾冒出幾分翠色的青苔，白墻黑瓦上沾了些水汽，散出幾分潮濕的氣息。還有基本上靜止的河水，在微風(fēng)的推波助瀾下，輕拍著民居的墻壁——民居大多臨河而建。古樸的青石板橋，就靜靜地立在那里，守護(hù)著水鄉(xiāng)的靜謐。真有一種“小橋流水人家”的感覺(jué)。

我去時(shí)是在春季，很有志南和尚《絕句》“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的那種感覺(jué)。

我自認(rèn)為游覽江南一帶的古鎮(zhèn)時(shí)，煙雨時(shí)節(jié)是最美好的。小說(shuō)里的男女主角大多都在這天氣里，“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，雨水泠泠落下，沾濕了青衫，在水霧氤氳的雨幕中，相望，擦肩，回首。然后又“靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”，直到雨簾漸漸湮沒(méi)他們的背影。只是那一瞥，便回味雋永，給這水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)又蒙上了一層妙不可言的意味。似乎故事總是發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，鄭愁予所作的《錯(cuò)誤》中，“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛”，“跫音不響，三月的春帷不揭”，這小巷中的某一扇窗戶后，是否也站著一位“容顏如蓮花”的思婦？

暮色落下，白墻黑瓦在透過(guò)云層的夕陽(yáng)下顯得更加分明。淡雅的樓房，再加上泊在樓旁隨風(fēng)微動(dòng)的烏篷船，縱使沒(méi)有周作人筆下“夜間睡在艙中，聽(tīng)水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴”這樣富有情趣的經(jīng)歷，卻也是無(wú)比的祥和靜謐。

夜，擦黑了天空。雨又開(kāi)始下了，雨水擊打著屋檐。點(diǎn)一盞燈，聽(tīng)一夜雨聲，望風(fēng)和著雨吹過(guò)重門(mén)，感受只屬于這里的清幽?；蛟S，這才算真正地感受過(guò)江南，感受過(guò)烏鎮(zhèn)。古人是“夜雨暗聽(tīng)笛”，殊不知，這雨聲也是讓人心醉的。

帶一本書(shū)去旅行，或許只是帶著那一份對(duì)江南水鄉(xiāng)的柔情，去體會(huì)這詩(shī)情畫(huà)意的烏鎮(zhèn)。

帶一本書(shū)去旅行的作文9

古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”自認(rèn)為說(shuō)得很有道理。當(dāng)你拖著行李箱，上了火車(chē)，在駛?cè)肽康牡氐倪^(guò)程中，拿起一本書(shū)，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶;窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書(shū)香完美地融入空氣中。這一切是否美好?我想，總比在車(chē)上坐等幾小時(shí)等待抵達(dá)目的地要有趣得多吧。

20xx年的暑假，無(wú)意間在書(shū)店翻到了郭敬明等人所著的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。

當(dāng)你帶著這本游記，乘著飛機(jī)前往日本并順利抵達(dá)目的地時(shí)，你會(huì)感覺(jué)空氣比中國(guó)的更清新，天空更為湛藍(lán)，和中國(guó)所謂的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國(guó)的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì)很臟，“倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味”，散發(fā)著一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。

東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現(xiàn)象不多，很少見(jiàn)，而中國(guó)人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達(dá)國(guó)家，看看他們歷史悠久的文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規(guī)矩的。

而這本游記中，受作者們所“青睞”的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍(lán)色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著海洋沖上岸邊“嘩嘩”的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著你，也籠罩著整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，“退去的時(shí)候留給人滿身的辛辣咸味”。掏出照相機(jī)，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。

“轟隆隆”的飛機(jī)起飛聲。旅行雖然結(jié)束，但旅行帶給你的美好卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。

帶一本書(shū)去旅行的作文10

旅行是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?？菰锏穆魍旧先舳ㄒ惺裁聪喟?，那便是一本書(shū)了。

徐志摩在《翡冷翠山居閑話》中說(shuō)過(guò)：“這樣的玩頂好是不要約伴，因?yàn)橛辛税槎嗌倏偨械哪惴中??！笨梢?jiàn)，以人為伴不是太好的?？傆心敲炊嗳?，旅途中習(xí)慣把自己躲在小小的手機(jī)屏幕后面。待到電量耗盡手機(jī)黑屏，便只能仰天長(zhǎng)嘆白日漫漫了。但書(shū)籍是個(gè)忠實(shí)的伙伴，它不會(huì)半途中拋棄你的。

帶一本書(shū)去旅行，這件事本身就是富有詩(shī)意的。

試想一下，在擁擠混亂的車(chē)廂中，談話聲、叫罵聲不絕于耳，各種食物的氣味和旁人身上的汗臭味逼的你幾乎要窒息。打開(kāi)車(chē)窗祈求一絲自然界的清風(fēng)路過(guò)此地，賜予你一些清涼，然而，只有帶著汽油味的熱氣撲面而來(lái)，增添了旅途的不適。吱呀作響的老古董車(chē)在顛簸的路上龜速行駛，這絕望的旅途似乎永遠(yuǎn)也到不到終點(diǎn)……

這時(shí)，你若找來(lái)一本書(shū)，一種清新之意會(huì)向你襲來(lái)。它不是自然界得風(fēng)，然而卻來(lái)的更加迅速透徹，吹滅心中所有不滿的火焰。你祈禱過(guò)什么東西出現(xiàn)而救你于水火之中嗎？那就是它了！他會(huì)為你帶來(lái)福音，冥冥之中給你智慧的啟迪，帶你逃離這苦海。沉浸在一本書(shū)中自由飛翔，你的身心便不再是被束縛在那一方令人不快的鐵皮罐頭中了。

別人以為在這喧鬧的環(huán)境中是不適宜讀書(shū)的，一個(gè)人的孤單是在人的熱鬧之前才顯得更為可貴，一個(gè)人的思想是在這種孤單的時(shí)刻才更加透徹的。在喧鬧的旅途中讀書(shū)，這不僅是一種詩(shī)意，一種參禪悟道的雅興，更是一種高不可及的人生境界了。

即便不是一趟具體的旅行，在人生這趟旅途中，我們也是需要以書(shū)為伴的。前路未知，憂心仲仲，有書(shū)籍的指引便不會(huì)迷失方向。

帶一本書(shū)去旅行。慢慢走，欣賞啊……