第一篇：愛心捐款——郭雯婧2

愛心捐款

郭雯婧

星期三下午，我們?nèi)熒奂诓賵?chǎng)上，舉行了“胡雯雯，我們?cè)谀闵磉叀！贝笮途杩罨顒?dòng)。

我們拿著隊(duì)旗到操場(chǎng)上，廣播里響起了大隊(duì)輔導(dǎo)員的親切的聲音。大隊(duì)輔導(dǎo)員說：“我想，大家都聽說過《愛的奉獻(xiàn)》這首歌吧，‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好??’讓我們也向胡雯雯獻(xiàn)出一份愛吧！”

胡雯雯是我們班的同學(xué)。她在9歲那年，突然被檢查出患了白血病。打那以后，整整一年，她都在醫(yī)院里度過。病情穩(wěn)定后，她就插到我們班來(lái)學(xué)習(xí)。平時(shí)，她一邊鞏固治療，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地跟病魔作斗爭(zhēng)。只要身體允許，她總是熱心地為班級(jí)做事。同學(xué)們都很喜歡她。

聽說要為她捐款，同學(xué)都積極響應(yīng)，紛紛把自己積攢的零花錢捐了出來(lái)。光我們班就捐了一千多元。大家都希望這些錢能把胡雯雯的病治好。

我想：每個(gè)人都有一顆善良的心，要是大家都是這樣關(guān)心身邊人的話，我們的世界將會(huì)有更美好的明天。

第二篇：工作總結(jié)郭婧文檔

期末教學(xué)工作總結(jié)

信息技術(shù)系 郭婧

2011-12-18

回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。現(xiàn)總結(jié)為如下幾方面。

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)院組織的一系列活動(dòng)，按時(shí)參加系部的教研例會(huì)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、教學(xué)方面

我在本學(xué)期的教學(xué)工作中不僅努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，探索新的教育思想及經(jīng)驗(yàn)，而且精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)課，并在傳授知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力、自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造能力，確保順利而圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初，根據(jù)大綱、教材、課時(shí)數(shù)確定本學(xué)期的教學(xué)目的，定出單元教學(xué)進(jìn)度，制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。

平時(shí)做到周前備課。在課時(shí)備課中，仔細(xì)分析教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生不同年齡段的思維特點(diǎn)確定每節(jié)的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法。

上課時(shí)運(yùn)用教學(xué)原則，創(chuàng)造性地使用教學(xué)方法，教師精講學(xué)生多練，使學(xué)生當(dāng)堂理解并掌握所學(xué)知識(shí)與操作方法，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生輕松、愉快的學(xué)習(xí)。課后及時(shí)做課后記，找出不足。

在教學(xué)過程中針對(duì)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地進(jìn)行思想品德地指導(dǎo)，如講解作為計(jì)算機(jī)程序員應(yīng)具備的基本素質(zhì)等從而使之樹立科學(xué)的世界觀及人生觀。

三、競(jìng)賽活動(dòng)

組織本系學(xué)生積極參加參加《晉中職院科技節(jié)大賽》，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，并培養(yǎng)他們正確設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)配置，真正達(dá)到學(xué)以致用的水平。除了專業(yè)知識(shí)的競(jìng)賽，我還指導(dǎo)學(xué)生參加《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽》，使他們策劃好自己將來(lái)的職業(yè)生涯，為畢業(yè)找好合適的工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。我積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，比如java語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到職業(yè)性更強(qiáng)。

２、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)愛和耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有更大進(jìn)步。

３、對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，使他們具備良好職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)?？偠灾?，本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿地完成了并取得了一定的成績(jī)，同時(shí)我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。

期末德育滲透總結(jié)

信息技術(shù)系 郭婧

2011-12-18

本學(xué)期我針對(duì)電子1001班，以及高起1101班，做了如下德育滲透工作：

一、主要工作和成績(jī)：

本學(xué)期，我能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育工作。根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科教材，構(gòu)建教育框架，把握住結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行德育滲透。挖掘?qū)W科教材中的教育因素，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的教育功能。根據(jù)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，除了帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)職業(yè)所需要的知識(shí)外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

1、結(jié)合教材，有目的、有重點(diǎn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，并從中理解知識(shí)內(nèi)容所需要的職業(yè)素養(yǎng)，盡量開拓學(xué)生的視野，開啟他們思考問題、解決問題的閘門。

2、由于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，除了要有一般的思想素養(yǎng)外，尤其需要具有敬業(yè)樂業(yè)、愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)身的精神，以及克服困難、迎難而上的精神，作為一名程序員或是網(wǎng)絡(luò)工程師等都需要向?qū)W生傳輸這方面的教育。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使德育滲透的形式更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，效果更明顯?，F(xiàn)行教材，十分重視教育性、直觀性，教材圖文并茂。利用計(jì)算機(jī)多媒體組織教學(xué)，形象更為生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富。一堂好的課，其教育教學(xué)的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教材的期望值。

4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白流逝。通過讓學(xué)生寫程序，實(shí)際操作等形式，讓他們充分認(rèn)識(shí)時(shí)間的可貴與不可挽回。教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)信息，收集信息，并為我所用。

5、培養(yǎng)教育學(xué)生善于思考、勇于創(chuàng)造的精神。結(jié)合程序設(shè)計(jì)的任務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過對(duì)事物的分析，從而獲取新的認(rèn)識(shí)、新的思路，不斷地提高其分析的能力，對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)明創(chuàng)造的能力都起著重要的促進(jìn)的作用。

6、結(jié)合教材中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教會(huì)學(xué)生做人，并樹立正確積極的人生觀和世界觀。

此外，我還處處讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性作用，進(jìn)而使他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。落實(shí)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校的德育培養(yǎng)目標(biāo)。我還不斷豐富德育教育內(nèi)容,搜集了很多有教育意義的相關(guān)職業(yè)素質(zhì)的材料進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的演講、答辯能力進(jìn)行有意培養(yǎng)，且讓學(xué)生從中受到思想教育，從而樹立起正確的思想道德觀。這些都取得了良好的效應(yīng)。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生形成了正確的思想認(rèn)識(shí)，解答了頭腦中的疑惑；養(yǎng)成了辯證的深入地分析問題的習(xí)慣。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)： 教學(xué)要善于處理教材，充分發(fā)揮課材中蘊(yùn)含的德育示例作用。善于挖掘教材的思想意義，引導(dǎo)學(xué)生讀透教材，并從中受到教育。教學(xué)始終堅(jiān)持人的全面發(fā)展，以育人為重，修身為本，是教育工作者必須明確的教育理念。道德建設(shè)，修身立人是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。同時(shí)，在職場(chǎng)中，沒有開拓意識(shí)、自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，民主法制意識(shí)，就很難在社會(huì)上立足并取得成就，沒有實(shí)事求是、知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)等精神，就很難在事業(yè)中有所建樹，不能正確處理人與社會(huì)、自己與他人，人和自然的關(guān)系、就不能保證社會(huì)的安定。督促其嚴(yán)格自律自我修身、以事明理、分清是非，辨別善惡、把自己培養(yǎng)成具有社會(huì)主義道德的現(xiàn)代化接班人。應(yīng)抓住“感情”這根主線，把教材的情、教師的情、學(xué)生的情緊緊地聯(lián)系在一起，達(dá)到教育人的良好效果。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把教學(xué)過程變?yōu)榧冉虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人；貫徹以學(xué)生為主，教師為輔的主體教學(xué)方法，使其變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，讓其有自主思維和意識(shí)的參與。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從“學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂。”的思想中轉(zhuǎn)變過來(lái)，使其認(rèn)識(shí)到“學(xué)生時(shí)代就是學(xué)習(xí)，是不斷學(xué)習(xí)”的，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、存在問題及今后打算：

在職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)課中開展德育滲透工作意義重大，教師要加深認(rèn)識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的德育滲透，課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，而且學(xué)風(fēng)也有了轉(zhuǎn)變，這些都切實(shí)說明了德育滲透的功效。

但是，學(xué)生自覺性仍然不高，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣仍有待于加強(qiáng)培養(yǎng)，極少數(shù)的學(xué)生在課后出現(xiàn)抽煙、打牌、打架等較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)生通過獲取知識(shí)的過程，確立信念，全面發(fā)展，這是德育發(fā)展的途徑。德育滲透與教學(xué)改革，德育滲透的過程，也應(yīng)該是教學(xué)改革的過程。

第三篇：讀書心得·呂雯婧（范文）

魔鬼的可愛

——讀 《浮士德》有感

班級(jí)：八年級(jí)（9）班姓名：呂雯婧指導(dǎo)老師：徐娟正義和邪惡就像一個(gè)杯子里的兩種液體，早已融合在一起，永遠(yuǎn)分不開了。

——題記

合上書，方知我的精神上受了怎樣的一場(chǎng)洗禮，震撼力太強(qiáng)了！心虛的四處張望，不得不承認(rèn)，我無(wú)法理會(huì)書中的深意。所以無(wú)法用我理性的一面來(lái)閱讀，我只能以我感性的一面來(lái)閱讀。

靡菲斯特，書中的魔鬼，我心中的偶像。

其實(shí)，真的不是我的世界觀有問題；也不是我腦子有問題，我是真的覺得他很可愛。

言行，舉止，處處符合他作為一個(gè)魔鬼應(yīng)有的損人利己之風(fēng)；一個(gè)魔鬼應(yīng)有的見死不救之性；一個(gè)魔鬼應(yīng)有的處世為人之道。

他突然喜歡邪邪的笑，揚(yáng)起嘴角，造出一個(gè)“靡菲斯特式的微笑”；他喜歡一本正經(jīng)的整人，不留一絲痕跡；他能見死不救，不論你位高權(quán)重，還是卑微低下；他能殺人不眨眼，居高臨下的瞥你一眼，讓你喪盡尊嚴(yán)。

一切的一切，都只是因?yàn)樗敲曳扑固?，是魔鬼?/p>

即使他是魔鬼，那又能說明什么那？他邪惡?他壞？

他能在夜深人靜時(shí)，靜靜思考別人的事，他能為了自己一族在上帝面前不卑不亢，他能輕蔑的對(duì)人類說：“造孽的不是人類自己?jiǎn)幔俊彼茉谥鹘羌钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，跑出來(lái)逗他開心。真是個(gè)奇怪的魔鬼，奇怪到讓人要忍不住愛她。

相比之下，表面上善良，可親，無(wú)私，高尚的人類和上帝卻原形畢露。

當(dāng)面稱兄道弟，暗地里互相猜忌；當(dāng)面謙和禮讓，暗地里私打算盤；當(dāng)面夸你多好多好，暗地里說你高傲討厭；表面上是要好的朋友，實(shí)際上暗地耍小聰明。遇到臟活累活，推給別人，嘴里還嚷著要給別人鍛煉的機(jī)會(huì)。

這就是“正義”

這就是可笑的，骯臟的人類所說的“正義”友情，愛情，親情。在魔鬼靡菲斯特眼里都是謊話，每個(gè)人類都是一個(gè)個(gè)圓了的謊。

靡菲斯特從不。愛你，他會(huì)好好愛你；恨你，他會(huì)明明白白的表現(xiàn)出來(lái)，走到你跟前大聲地說：“我恨你，我會(huì)讓你活不下去?！彼匆娭鹘?，直白而不假惺惺的說：“你好，我是魔鬼。”他在使喚人，錄用人時(shí)，邪笑著說：“我就是自私的，邪惡的，把人的尊嚴(yán)踩在腳下的魔鬼?！?/p>

也許，人人心里都有邪惡的一面，但人和魔鬼不同的是：魔鬼把邪惡掛在臉上，于是，他們就是邪惡的；而人把邪惡藏在心里，于是，人類就是善良的。

可是，這“善良”與“邪惡”的標(biāo)簽貼的合適嗎？我不禁想問這樣的問題。我不知道是舉著劍的你尋仇的威力大，還是你笑里藏刀的威力大。我不知道說自己邪惡的人是否邪惡。我只知道，說自己善良的人絕不一定就是善良的。網(wǎng)上有一句話是這樣說的：“當(dāng)善良的人摘下面具，你連跪下的機(jī)會(huì)都沒有?！?/p>

我甚至有種念頭，或許善良與否僅在于心口是否一致，因?yàn)槿暨B自己的心都無(wú)法掛念在臉上，你這人又如何談得上是善良？

我認(rèn)為我就是邪惡的，我向往成為靡菲斯特那樣的魔鬼。因?yàn)樵谖倚闹幸苍霈F(xiàn)過許許多多本不屬于我，并不善良的一些想法?？墒乾F(xiàn)在想想，這才是正義的另一種詮釋，不是嗎？

正邪在一念之間，這是《浮士德》教我的。

第四篇：愛心捐款

愛心捐款

星期五的語(yǔ)文課上，花老師告訴同學(xué)們:“我們學(xué)校三〔3〕班的一位同學(xué)得了白血病，需要巨額的治療費(fèi)用，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們能夠伸出友誼之手，捐出自己的零花錢幫助他戰(zhàn)勝病魔，重新回到校園?！?/p>

回到家里，我把情況告訴了媽媽，決定捐出自己的零花錢，媽媽非常支持我，說我是個(gè)有愛心的好孩子。

星期一早上，在學(xué)校的操場(chǎng)舉行了獻(xiàn)愛心的募捐儀式。我站在班級(jí)的隊(duì)列里，手里捏著自己的零花錢，在花老師的帶領(lǐng)下跟著同學(xué)們向捐款箱走去。每一個(gè)同學(xué)都真誠(chéng)地把自己手中的零花錢投入了充滿愛心的捐款箱里。有的同學(xué)身上暫時(shí)沒有帶錢，他們紛紛借錢捐款。十元、二十元?‥募捐箱里很快充滿了老師和同學(xué)們的拳拳愛心！輪到我投錢時(shí)，我的心砰砰直跳，直到我把錢投進(jìn)捐款箱的時(shí)候，我突然感到很高興。因?yàn)槲乙哺冻隽宋业膼坌?，我為自己能夠幫助別人而自豪。

讓我們的愛心像蠟燭一樣燃燒起來(lái)，點(diǎn)燃生病同學(xué)同病魔抗?fàn)幍男判模屛覀冇脨廴ス膭?lì)他，支持他。

第五篇：愛心捐款

病魔無(wú)情人有情 愛心捐款暖人心

伸出你的手,伸出我的手,幫助我們共同的朋友,傳遞愛心,傳遞力量,傳遞所有的祝福和希望!凜冽寒風(fēng)擋不住愛心涌動(dòng)。在這寒意濃濃的季節(jié)，蝦子溝小學(xué)的校園里卻涌動(dòng)著一股愛心的暖流，該校全體教師紛紛為勞衛(wèi)小學(xué)身患尿毒癥的計(jì)算機(jī)教師捐款。這次愛心捐助熱潮中，涌動(dòng)著人間真情。

蔡清，今年三十來(lái)歲，是重慶市江北區(qū)某小學(xué)的一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師，2004年被確診患上了尿毒癥。

在得知蔡清老師得上尿毒癥后，蝦子溝小學(xué)全體教職工既驚詫又難過。隨后，蝦子溝小學(xué)工會(huì)立刻行動(dòng)起來(lái),向全校教師發(fā)出愛心捐款倡議，并在學(xué)校學(xué)校教師中開展募捐活動(dòng)。學(xué)校教師中，行政、工會(huì)、黨員、團(tuán)員、入黨積極分子、后勤人員紛紛身體力行，帶頭捐款，其余教師積極響應(yīng)，慷慨解囊，踴躍捐款，整個(gè)蝦子溝小學(xué)充滿著真情和愛心，30元、50元......僅在一天內(nèi)，全校教職員工就為蔡清老師籌集到1440多元捐款。并將這筆款項(xiàng)送達(dá)蔡老師所在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)手中。

這筆錢，對(duì)蔡清老師醫(yī)治尿毒癥來(lái)說是微不足道的，但禮輕情意重，在這次活動(dòng)中，蝦子溝小學(xué)的全體教職員工都有一個(gè)共同的祝福和心愿:希望老師早日康復(fù)!

蝦子溝小學(xué)的這次捐款活動(dòng)，再次展現(xiàn)了該校以人為本、關(guān)愛他人的教育風(fēng)格，也給全校師生上了一堂生動(dòng)的愛心教育課，為建立和諧文明的社會(huì)添上一支花。

最后，希望這種真情和愛心永遠(yuǎn)蕩漾在蝦子溝小學(xué)每個(gè)教職工的心中！同時(shí)，我們蝦子溝小學(xué)的全體教職工再次祝愿老師能早日康復(fù)!